唐代:刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
译文
九曲黄河从遥远的地方蜿蜒奔腾而来，一路裹挟着万里的黄沙。
既然你从天边而来，如今好像要直飞上高空的银河，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。
赏析
这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛郎织女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”见唐·刘禹锡《浪淘沙》。淘：用水冲洗。簸：摇动。自：来自。这两句大意是：九曲黄河之中有无数的抄砾，它们随同黄河流经万里，经受了浪涛的冲洗和狂风的簸荡，从天涯一直来到这里。
作者歌咏九曲黄河中的万里黄沙，赞扬它们冲风破浪，一往无前的顽强性格。我们引用时可取其象征意义，歌颂与它们有着共同特点的事物或人们。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这是唐代作者刘禹锡见黄河后留下的感慨，也是他对宁静生活的一种向往，而时间让世事变得复杂，追逐静已是现代人的一种精神渴求。九曲黄河沉积下来的是一种文化，而这种文化最大的特点就是静，它们深埋在河水转弯处的山坳里，在浮华背后深深地拽住民族的根，使我们在追逐中不会迷失方向。
唐代大作者刘禹锡一阕《浪淘沙》，生动形象地写出了滔滔黄河的来龙去脉和雄伟气势。其中，还诗情画意地联想到随着层层波浪，去美丽传说中的天仙佳侣之家做客。
唐代:王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
译文一
黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。
将士何须哀怨那柳树不发芽，春风根本吹不到玉门关外。
译文二
纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。
何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
鉴赏
王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐作者的豁达广阔胸怀。
首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点，描绘出一幅动人的图画：辽阔的高原上，黄河奔腾而去，远远向西望去，好像流入白云中一般。次句 “一片孤城万仞山”，写塞上的孤城。在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。
在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》，歌词曰：“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。于是，杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨。于是，作者用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加含蓄，更有深意。
三、四两行，明代的杨慎认为其含有讽刺之意，其所著《升庵诗话》中言：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也。”作者写那里没有春风，是借自然暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不体恤民情，置远出玉门关戍守边境的士兵于不顾。中国古代诗歌向来有“兴寄”的传统，更何况“诗无达诂”，我们认为读者未尝不可这样理解，但不能就此而肯定作者确有此意。具体这两句的解释：既然春风吹不到玉门关外， 关外的杨柳自然不会吐叶，光 “怨”它又有何用？
唐代:李白
将军发白马，旌节度黄河。
箫鼓聒川岳，沧溟涌涛波。
武安有振瓦，易水无寒歌。
铁骑若雪山，饮流涸滹沱。
扬兵猎月窟，转战略朝那。
倚剑登燕然，边烽列嵯峨。
萧条万里外，耕作五原多。
一扫清大漠，包虎戢金戈。
译文
将军骑着白马出发，旌节拥簇度黄河。
箫鼓喧天满川岳，犹如沧溟涌起洪波。
声碎武安之瓦，易水悲歌无法比拟。
铁骑若雪山云涌，饮流可以干涸滹沱河。
扬兵聚猎西边的月窟，转战夺取朝那城。
倚剑登上燕然山，边疆烽火台连绵嵯峨。
长城外萧条万里，五原关内耕作繁忙。
将军用武力扫清大漠，虎皮包裹金戈。
简析
此诗歌颂中原汉族**的一位将军发兵出征，讨伐胡兵，大获全胜后，刻石勒功，肃清边患，使边民过上太*生活。
全诗分两段。“朝那”以上为第一段，写发兵攻伐。首二句写发兵行军，旌旗逶迤，渡过黄河。“箫鼓”四句写军声势浩大，箫鼓响彻山川，如同大海波涛，屋瓦为之震动，将士士气高涨，歌声嘹亮。“铁骑”二句写军之众多。“扬兵”二句写略地之广阔。“倚剑”以下为第二段。写战胜后的局面。“倚剑”二句写战胜勒功，烽燧戒备森严。“萧条”二句写边地和*景象。末二句写扫清边患后，收兵束甲，不再用兵。
元代:张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
译文
（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。
从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。
赏析
此曲是张养浩晚年的代表作，也是元散曲中思想性、艺术性完美结合的名作。在他的散曲集《云庄乐府》中，以“山坡羊”曲牌写下的怀古之作有七题九首，其中尤以《潼关怀古》韵味最为沉郁，色彩最为浓重。
全曲分三层：第一层（头三句），写潼关雄伟险要的形势。张养浩途经潼关，看到的是“峰峦如聚，波涛如怒”的景象。这层描写潼关壮景，生动形象。第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中，一“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃，一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。为此景所动，第三句写渲关位于群山重重包围、黄河寒流其间那除隘之处。“山河表里潼关路”之感便油然而生，至此潼关之气势雄伟窥见一斑，如此险要之地，暗示潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。
第二层（四一七句），写作者途径潼关时的所见之感，主要写从关中长安万间宫阙化为废墟而产生的深沉的感慨。第四、五句点出作者遥望古都长安，凭吊古迹，思绪万千，激愤难*。“望西都，意踌躇”，写作者驻马远望、感慨横生的样子。作家身处潼关，西望旧朝故都长安，西都”即长安，长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐都建都长安。作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，不禁令作者踌蹰伤心。 曾经是好几个朝代的都城，它的繁荣昌盛的景象在古籍中也曾有过记载，可如今眼前只剩下一片荒凉，万千滋味涌上心头，遥想当年，秦之阿房，汉之未央，规模宏大，弥山纵谷，可如今崇丽之宫阙，寸瓦尺专皆荡然无存，想到今番前去的任务，他不禁感慨万千。第六、七句“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”点出无限伤感的原因。“宫阙万间都作了土”，便是这由盛到衰的过程的真实写照，是令人“伤心”的。这一层看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景触目惊心。在这里概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化。这里作者面对繁华过后的废墟所发出的“伤心”实乃悲凉。为秦汉旧朝统治者悲凉，恐怕“宫阙万间都做了土”（《三辅黄图》：“阿房宫，亦曰阿城。惠文王造宫未成而亡，始皇广其宫，规恢三百余里。离宫别馆，弥山跨谷，辇道相属，阁道通骊山八百余里。”后来项羽引兵西屠咸阳，“烧秦宫室，火三月不灭”。见《史记·项羽本纪》。故曰：“阿房一炬”。） 这种局面是他们不曾想到的吧！同时亦为百姓悲凉，秦汉的一宫一阙都凝聚了天下无数百姓的血和汗，像秦汉王朝为彰显一个时代的辉煌，集国之全力塑起阿房、未央之建筑，但它却随着秦汉王朝的灭亡而化为焦土。辉煌过去，随即而来是朝代的变换，百姓在战争中苦不堪言。此情此景，让作家沉重地说出第三层“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句千古流传的语句。
第三层（末四句），总写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。他指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。这是作者从历代帝王的兴亡史中概括出来的一个结论。三层意思环环相扣，层层深入，思想越来越显豁，感情越来越强烈，浑然形成一体。全曲景中藏情情中有景，情景交融。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。”是全曲之眼，是全曲主题的开拓和深化。如果这首曲子的曲意仅仅停留在 “宫阙万间都做了土”上，那么它仅仅宣扬了佛家“一切皆空的思想”，它与其它怀古诗（与《洛阳怀古》“功，也不久长！名，也不久长！” 陈草庵《山坡羊 叹世》“兴，也任他；亡，也任他。” 《骊山怀古》“赢，都变做了土；输，都变做了土。”赵庆善《长安怀古》“山，空自愁；河，空自流。”杨慎《临江仙》“是非成败转头空”）的主题并无多大区别。在否定历史的同时，也否定了积极有为的人生态度。正因为最后两句就使得这首曲的境界大大高出同题材的其它作品。这首曲可贵之处在于它有深切的人文关怀，有对老百姓疾苦深切同情与关怀。
“亡，百姓苦”好理解。王朝灭亡之际战乱频仍，民不聊生。“兴，百姓苦”的原因则是：王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝兴起时，筑长城，开驰道，造官室，劳役繁重，百姓受尽了苦。“兴，百姓苦”一句，发人所未发，深刻而警策。兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”、“亡”受苦的都是百姓。归纳总结：这首小令语言精练，形象鲜明且富有人民性，是整个元散曲中的优秀作品。
《潼关怀古》中对历史的概括，显指元代现实生活：怀古实乃伤今，沉重实乃责任。这种复杂的感情要结合作家的生*经历才能理解。张养浩特殊的仕途经历，决定了他的怀古散曲中有一种参破功名富贵的思想，《骊山怀古》中写到“赢，都做了土；输，都做了土。” 《洛阳怀古》中写到“功，也不长；名，也不长。” 《北邙山怀古》中写到“便是君，也唤不应；便是臣，也唤不应。”这些曲中张养浩把胜负之数、功名之分、生死之际，看成了毫无差别的，只是借古人古事述说富贵无常、人生如梦。只有《潼关怀古》以难得的沉重，以深邃的目光，揭示了封建社会里一条颠扑不破的真理“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”
在写法上，作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，让这首小令有了强烈的感染力。字里行间中充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。
从作品内容、作家其他怀古作品、同时期其他作家怀古作品三个层面上看，《山坡羊·潼关怀古》都表现为 一份难得的沉重。
明代:李流芳
明月黄河夜，寒沙似战场。
奔流聒地响，*野到天荒。
吴会书难达，燕台路正长。
男儿少为客，不辨是他乡。
简析
此诗写作者在一个明月皎洁的夜晚，宿于黄河舟中。**的沙滩在月光下闪着银光，令人想起古战场的气氛。黄河的惊涛拍岸，传来惊心动魄的声响。它沿着开阔的*野如同一条巨龙向前游动，不知所来，不知所止。宦游日久，萍踪无定，与家乡书信难通，求闻达亦无门径。这种凄苦的处境令人心情抑郁，竟生不知今夕何夕的怅惘，不辨故乡异乡的愁闷。
——描写黄河的诗句150句菁华
1、便欲凌空，飘然直上，拂拭山河影。——张绍文《酹江月·淮城感兴》
2、黄河远上白云间，一片孤城万仞山
3、花满河阳，为君羞褪晨妆茜。——吴文英《烛影摇红·赋德清县圃古红梅》
4、浑河水.一线如虹。——顾太清《高山流水·次夫子清风阁落成韵》
5、如今直上银河去，同到牵牛织女家。——刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》
6、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。——柳中庸《征怨》
7、北风临大海，坚冰临河面。——孟郊《求友》
8、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。——杜甫《闻官军收河南河北》
9、塞外悲风切，交河冰已结。李世民《饮马长城窟行》
10、水悠悠，路悠悠，隐隐遥山天尽头，关河又阻修。——朱栴《长相思·秋眺》
11、汾水碧依依，黄云落叶初飞。孙光宪《河渎神汾水碧依依》
12、关门临白狄，城影入黄河。庾信《拟咏怀二十七首其二十六》
13、影照河阳妓，色丽*津闱。——任希古《和长孙秘监七夕》
14、罩云飘远岫，喷雨泛长河。——李世民《咏雨》
15、灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》
16、黄河西来决昆仑，咆吼万里触龙门。
17、独树临关门，黄河向天外。——王维
18、惟有河边雁，秋来南向飞。——庾信《重别周尚书》
19、寻河愁地尽，过碛觉天低。——岑参《碛西头送李判官入京》
20、将军发白马，旌节度黄河。——李白《发白马》
21、明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
22、会当凌绝顶，一览众山小。
23、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
24、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。——范仲淹《江上渔者》
25、鱼泽滩头嘶猎马，省嵬城畔看黄河。——石茂华《九月九日登长城关》
26、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
27、黄河九天上，人鬼瞰重关。——元好问《水调歌头·赋三门津》
28、西上莲花山，迢迢见明星。
29、白日地中出，黄河天外来。——张蠙《登单于台》
30、即今河畔冰开日，正是长安花落时。——张敬忠《边词》
31、日翻龙窟动，风扫雁沙*。——谢榛《渡黄河》
32、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
33、博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。
34、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
35、凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。——许浑《汴河亭》
36、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
37、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。
38、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
39、银河陷落，爱意沸腾，总不比乞巧合欢。
40、广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。许浑《汴河亭》
41、独树临关门，黄河向天外。——王维《送魏郡李太守赴任》
42、晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。——韩翃《宿石邑山中》
43、虎可搏，河难凭，公果溺死流海湄。——李白《公无渡河》
44、我欲乘槎，直穷银汉，问津深入。——许有壬《水龙吟·过黄河》
45、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
46、待从头、收拾旧山河，朝天阙。——岳飞《满江红·写怀》
47、单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
48、小殿沈沈清夜，银灯飘落香灺。——孙光宪《河渎神·汾水碧依依》
49、帐北天应尽，河声出塞流。李贺《塞下曲》
50、流水极天横晚照，酒阑望断西河道。赵可《凤栖梧霜树重重青嶂小》
51、军书发上郡，春色度河阳。李颀《古塞下曲》
52、便江湖天远，中宵同月，关河秋*。吴文英《沁园春送翁宾旸游鄂渚》
53、雁聚河流浊，羊群碛草膻。齐己《送人游塞》
54、三千年后知谁在？何必劳君报太*！罗隐《黄河》
55、主人杯酒留连意，倦客关河去住情。——赵彦端《瑞鹧鸪·榴花五月眼边明》
56、神浪狂飙，奔腾触裂，轰雷沃日。许有壬《水龙吟过黄河》
57、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。柳中庸《征怨》
58、都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。——张说《邺都引》
59、寻河愁地尽，过碛觉天低。岑参《碛西头送李判官入京》
60、杀湍湮洪水，九州始蚕麻。——李白《公无渡河》
61、黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
62、朔方三度重阳节，河曲干旌岁岁忙。齐之鸾《九日登清水营城》
63、其害乃去，茫然风沙。——李白《公无渡河》
64、河西幕中多故人，故人别来三五春。岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
65、身投河朔饮君酒，家在茂陵*安否。——王维《不遇咏》
66、两河萧瑟惟狐兔。——刘克庄《贺新郎·送陈真州子华》
67、朔南方偃革，河右暂扬旌。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
68、河西幕中多故人，故人别来三五春。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
69、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。—— 李白《将进酒》
70、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。—— 王之涣《凉州词》
71、两河萧瑟惟狐兔。刘克庄《贺新郎送陈真州子华》
72、萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。寇准《书河上亭壁》
73、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫《闻官军收河南河北》
74、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。杜甫《闻官军收河南河北》
75、花满河阳，为君羞褪晨妆茜。吴文英《烛影摇红赋德清县圃古红梅》
76、岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。--柳中庸《征人怨》
77、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。——《黄河》【唐】杜甫
78、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。--李白《赠裴十四》
79、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》
80、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——《登鹳雀楼》
81、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。——《将进酒》
82、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流李白《送孟浩然至广陵》
83、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。张养浩《潼关怀古》）
84、山随*野尽，江入大江流李白《渡荆门送别》
85、黄河远上白云间，一片孤城万仞山(王之涣<<凉州词>>
86、路出大梁城，关河开晓晴。谢榛《渡黄河》
87、河朔毡庐千里迥，泾原旌节隔年留。王琼《九日登花马池城》
88、河流迅且浊，汤汤不可陵。范云《渡黄河》
89、山雪河冰野萧瑟，青是烽烟白人骨。杜甫《悲青坂》
90、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。柳中庸《征怨》
91、9、关河冻合东西路，肠断斑骓送陆郎。李商隐《对雪二首》
92、竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。章碣《焚书坑》
93、杀湍湮洪水，九州始蚕麻。
94、凭却长江管不到，河洛腥膻无际。
95、千古河流成沃野，几年沙势自风湍。
96、关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
97、官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。
98、竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。
99、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
100、长驱渡河洛，直捣向燕幽。 —— 岳飞《送紫岩张先生北伐》
101、箜篌所悲竟不还。 —— 李白《公无渡河》
102、酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。 —— 周密《高阳台·送陈君衡被召》
103、渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。 —— 柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》
104、即今河畔冰开日，正是长安花落时。 —— 张敬忠《边词》
105、蕃州部落能结束， 朝暮驰猎黄河曲。 —— 李益《塞下曲·其一》
106、凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。 —— 许浑《汴河亭》
107、急应河阳役，犹得备晨炊。杜甫《石壕吏》
108、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
109、、河山北枕秦关险，驿树西连汉畤*。崔颢《行经华阴》
110、、自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。白居易《望月有感》
111、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。——杜甫《黄河二首》
112、、竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。章碣《焚书坑》
113、、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。柳中庸《征怨》
114、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》
115、2、如今直上银河去，同到牵牛织女家。刘禹锡《浪淘沙九曲黄河万里沙》
116、4、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。李白《公无渡河》
117、7、长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。李颀《送陈章甫》
118、0、泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。刘彻《秋风辞》
119、1、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。杜甫《戏为六绝句其二》
120、傍枯林古道，长河饮马，此意悠悠。——张炎《八声甘州·记玉关踏雪事清游》
121、军书发上郡，春色度河阳。——李颀《古塞下曲》
122、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。——杜甫《黄河二首》
123、日月东落，黄河流向西，我当与子重遨嬉。——姚燮《古决绝辞》
124、驿骑函首过黄河，城中无贼天气和。——刘禹锡《*齐行二首》
125、一樽酒，黄河侧。无限事，从头说。——苏轼《满江红·怀子由作》
126、不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。——《木兰诗》
127、马渴黄河冻，雁回青冢春。——王贞白《送韩从事归本道》
128、青山临黄河，下有长安道。——孟郊《送柳淳》
129、双鱼莫不寄，县外是黄河。——岑参《送王录事却归华阴》
130、几岁阻干戈，今朝劝酒歌。羡君无白发，走马过黄河。——贾岛《逢旧识》
131、黄河西绕郡城流，上巳应无祓禊游。——张志和《上巳日忆江南禊事》
132、北风雁急浮云秋，万里独见黄河流。——刘长卿《王昭君歌》
133、黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。——元好问《水调歌头·赋三门津》
134、黄河信有澄清日，后代应难继此才。——钱镠《句》
135、黄河中流日影斜，水天一色无津涯，处处惊波喷流飞雪花。——卢仝《蜻蜓歌》
136、黄河如丝天际来。——李白《西岳云台歌送丹丘子》
137、我浮黄河去京阙，挂*欲进波连山。——李白《梁园吟》
138、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。——佚名《木兰诗 / 木兰辞》
139、寄泣须寄黄河泉，此中怨声流彻天。——孟郊《闻夜啼赠》
140、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。——张养浩《潼关怀》
141、黄河走东溟，白日落西海。——李白《古风·其一》
142、今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。苏轼《南乡子和杨元素时移守密州》
1、箜篌所悲竟不还。——李白《公无渡河》
143、黄河百害，惟富一套
144、帐北天应尽，河声出塞流。李贺《塞下曲》
145、黄河面恶心善,长江面善心恶
1、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白《赠裴十四》
146、官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。——史达祖《鹧鸪天·卫县道中有怀其人》
1、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》
147、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。——柳中庸《征人怨》
1、不睹行人迹，但见狐兔兴。范云《渡黄河》
148、白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。——沈佺期《古意呈补阙乔知之》
1、独树临关门，黄河向天外。--王维
149、亘地黄河出，天开此一门
白日依山尽,黄河入海流王之涣。
大漠孤烟直,长河落日圆。
黄河落尽走东海,万里写入襟怀间。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
1、君不见黄河之水天上来奔流到海不复还。 ——《将进酒》【唐】李白
150、亘地黄河出，天开此一门
1、黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。--白居易
——描写黄河的诗句 (菁华5篇)
1、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。——李白《北风行》
2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
3、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。
4、黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。——李白《西岳云台歌送丹丘子》
5、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。——张养浩《潼关怀古》
6、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。——唐·杜甫《黄河二首》
7、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》
8、江北秋阴一半开，晓云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。——王安石《江上》
9、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
10、黄河九曲天边落，华岳三峰立刻来。——黄滋《送李佑之赴陕西参议》
11、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——《登鹳雀楼》
12、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——李白《赠裴十四》
13、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。——《将进酒》
14、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》
15、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。——范仲淹《江上渔者》
16、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。——苏轼《惠崇春江晓景》
17、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。——刘禹锡《浪淘沙九首》
18、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
19、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
20、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐·王之涣《凉州词》
21、博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。沿流欲共牛郎语，只得灵槎送上天。——唐·胡曾《咏史诗·黄河》
22、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。——李白《公无渡河》
23、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》
24、派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。吹沙走浪几千里，转侧屋闾无处求。——宋·王安石《黄河》
25、泰山成砥砺，黄河为裳带。——阮籍《咏怀》
1、高祖誓功衣带小，仙人占斗客槎轻。——罗隐《黄河》
2、虎可搏，河难凭，公果溺死流海湄。——李白《公无渡河》
3、大禹理百川，儿啼不窥家。——李白《公无渡河》
4、不睹行人迹，但见狐兔兴。——范云《渡黄河》
5、五道分兵去，孤军百战场。——王昌龄《塞下曲·秋风夜渡河》
6、莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。——罗隐《黄河》
7、流水极天横晚照，酒阑望断西河道。——赵可《凤栖梧·霜树重重青嶂小》
8、两河萧瑟惟狐兔。——刘克庄《贺新郎·送陈真州子华》
9、霜威出塞早，云色渡河秋。——李白《太原早秋》
10、秋风夜渡河，吹却雁门桑。——王昌龄《塞下曲·秋风夜渡河》
11、酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。——周密《高阳台·送陈君衡被召》
12、朔南方偃革，河右暂扬旌。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
13、倚剑嗟身事，张帆快旅情。——谢榛《渡黄河》
14、急应河阳役，犹得备晨炊。——杜甫《石壕吏》
15、天杳杳，路悠悠。——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》
16、我欲乘槎，直穷银汉，问津深入。——许有壬《水龙吟·过黄河》
17、朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。——李颀《送魏万之京》
18、怅望关河空吊影，正人间、鼻息鸣鼍鼓。——张元干《贺新郎·寄李伯纪丞相》
19、牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。——曹丕《燕歌行》
20、鼓茫茫万里，棹歌声、响凝空碧。——许有壬《水龙吟·过黄河》
21、小殿沈沈清夜，银灯飘落香灺。——孙光宪《河渎神·汾水碧依依》
22、经天亘地，滔滔流出，昆仑东北。——许有壬《水龙吟·过黄河》
23、灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》
24、空庭偃旧木，荒畴余故塍。——范云《渡黄河》
25、河西幕中多故人，故人别来三五春。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》
26、泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。——刘彻《秋风辞》
27、明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
28、鼓鼙悲绝漠，烽戍隔长河。——郎士元《送李将军赴定州》
29、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜甫《闻官军收河南河北》
30、长驱渡河洛，直捣向燕幽。——岳飞《送紫岩张先生北伐》
31、去年战桑干源，今年战葱河道。——李白《战城南》
32、男儿少为客，不辨是他乡。——李流芳《黄河夜泊》
33、遥见胡地猎，鞴马宿严霜。——王昌龄《塞下曲·秋风夜渡河》
34、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。——柳中庸《征怨》
35、大河上下，顿失滔滔。——*《沁园春·雪》
36、朔方三度重阳节，河曲干旌岁岁忙。——齐之鸾《九日登清水营城》
37、待从头、收拾旧山河，朝天阙。——岳飞《满江红·写怀》
38、黄河九天上，人鬼瞰重关。——元好问《水调歌头·赋三门津》
39、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
40、便江湖天远，中宵同月，关河秋*。——吴文英《沁园春·送翁宾旸游鄂渚》
41、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫《闻官军收河南河北》
42、雪岭金河独向东，吴山楚泽意无穷。——清江《送婆罗门》
43、黄河怒浪连天来，大响谹谹如殷雷。——温庭筠《拂舞词》
44、传闻已筑西河馆，自许能肥北海羊。——宇文虚中《在金日作·选二》
45、即今河畔冰开日，正是长安花落时。——张敬忠《边词》
46、婺星为情慵懒，伫立明河侧。——吴文英《六么令·夷则宫七夕》
47、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。——李颀《古从军行》
48、黄河曲里沙为岸，白马津边柳向城。——高適《夜别韦司士》
49、酒旗戏鼓甚处市。——周邦彦《西河·大石金陵》
50、耿斜河、疏星淡月，断云微度。——张元干《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》
51、寻河愁地尽，过碛觉天低。——岑参《碛西头送李判官入京》
52、有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间。——李白《公无渡河》
53、今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。——苏轼《南乡子·和杨元素时移守密州》
54、枫落河梁野水秋。——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》
55、罩云飘远岫，喷雨泛长河。——李世民《咏雨》
56、将军发白马，旌节度黄河。——李白《发白马》
57、晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。——韩翃《宿石邑山中》
58、日翻龙窟动，风扫雁沙*。——谢榛《渡黄河》
59、雄壮势、隆今昔。——许有壬《水龙吟·过黄河》
60、醉眼渺河洛，遗恨夕阳中。——方岳《水调歌头·*山堂用东坡韵》
61、身投河朔饮君酒，家在茂陵*安否。——王维《不遇咏》
62、塞外悲风切，交河冰已结。——李世民《饮马长城窟行》
63、被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。——李白《公无渡河》
64、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》
65、深涧饮渴虹，邃河生秋雷。——惟凤《姑射山诗题曾山人壁》
66、怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。——周邦彦《西河·大石金陵》
67、官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。——史达祖《鹧鸪天·卫县道中有怀其人》
1、帐北天应尽，河声出塞流。李贺《塞下曲》
2、不睹行人迹，但见狐兔兴。范云《渡黄河》
3、霜威出塞早，云色渡河秋。李白《太原早秋》
4、吴会书难达，燕台路正长。李流芳《黄河夜泊》
5、高祖誓功衣带小，仙人占斗客槎轻。罗隐《黄河》
6、竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。章碣《焚书坑》
7、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。柳中庸《征怨》
8、钿筝歌扇等闲休。苏庠《鹧鸪天枫落河梁野水秋》
9、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。柳中庸《征怨》
10、长驱渡河洛，直捣向燕幽。岳飞《送紫岩张先生北伐》
11、鼓鼙悲绝漠，烽戍隔长河。郎士元《送李将军赴定州》
12、待从头、收拾旧山河，朝天阙。岳飞《满江红写怀》
13、萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。寇准《书河上亭壁》
14、匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。于谦《岳忠武王祠》
15、想关河，雁门西，青海际。陆游《夜游宫记梦寄师伯浑》
16、五道分兵去，孤军百战场。王昌龄《塞下曲秋风夜渡河》
17、汾水碧依依，黄云落叶初飞。孙光宪《河渎神汾水碧依依》
18、过去光阴箭离弦，河清易俟鬓难玄。刘克庄《戊午元日二首》
19、我欲乘槎，直穷银汉，问津深入。许有壬《水龙吟过黄河》
20、明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
21、客醉倚河桥，清光愁玉箫。高观国《菩萨蛮何须急管吹云暝》
22、白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。沈佺期《古意呈补阙乔知之》
23、何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。岳飞《满江红登黄鹤楼有感》
24、流水极天横晚照，酒阑望断西河道。赵可《凤栖梧霜树重重青嶂小》
25、便江湖天远，中宵同月，关河秋*。吴文英《沁园春送翁宾旸游鄂渚》
26、官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。史达祖《鹧鸪天卫县道中有怀其人》
27、怅望关河空吊影，正人间、鼻息鸣鼍鼓。张元干《贺新郎寄李伯纪丞相》
28、今夜送归灯火冷，河塘，堕泪羊公却姓杨。苏轼《南乡子和杨元素时移守密州》
1、不睹行人迹，但见狐兔兴。范云《渡黄河》
2、路出大梁城，关河开晓晴。谢榛《渡黄河》
3、倚剑嗟身事，张帆快旅情。谢榛《渡黄河》
4、大禹理百川，儿啼不窥家。李白《公无渡河》
5、奔流聒地响，*野到天荒。李流芳《黄河夜泊》
6、残萤栖玉露，早雁拂金河。许浑《早秋三首其一》
7、虎可搏，河难凭，公果溺死流海湄。李白《公无渡河》
8、待从头、收拾旧山河，朝天阙。岳飞《满江红写怀》
9、空余旧迹郁苍苍，雾沈半垒。周邦彦《西河大石金陵》
10、二水中分异旧时，河洲株柳少人知。俞益谟《中洲株柳》
11、神浪狂飙，奔腾触裂，轰雷沃日。许有壬《水龙吟过黄河》
12、河朔毡庐千里迥，泾原旌节隔年留。王琼《九日登花马池城》
13、河海封疆俱效顺，狂虏何劳灰灭。黄中辅《念奴娇炎精中否》
14、造天关，闻天语，屯云河车载玉女。李白《飞龙引二首其二》
15、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜甫《闻官军收河南河北》
16、便欲凌空，飘然直上，拂拭山河影。张绍文《酹江月淮城感兴》
17、流水极天横晚照，酒阑望断西河道。赵可《凤栖梧霜树重重青嶂小》
18、便江湖天远，中宵同月，关河秋*。吴文英《沁园春送翁宾旸游鄂渚》
19、怅望关河空吊影，正人间、鼻息鸣鼍鼓。张元干《贺新郎寄李伯纪丞相》
信天游：
黄河船夫曲
你晓得天下黄河几十几道湾哎？几十几道湾上，几十几只船哎？
几十几只船上，几十几根竿哎？几十几个那艄公嗬呦来把船来搬？
我晓得天下黄河九十九道湾哎，九十九道湾上，九十九只船哎，
九十九只船上，九十九根竿哎，九十九个那艄公嗬呦来把船来搬。
黄河夜泊
〔明〕李流芳
明月黄河夜,寒沙似战场。
奔流聒地响,*野到天荒。
吴会书难达,燕台路正长。
男儿久为客,不辨是他乡。
渡黄河
〔明〕谢榛
路出大梁城,关河开晓晴。
日翻龙窟动,风扫雁沙*。
倚剑嗟身事,张帆快旅情。
茫茫不知处,空外棹歌声。
过黄河
〔明〕李东阳
清口驿前初放船,
长淮东下水如弦。
劲催双橹渡河急,
一夜狂风到海边。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
——黄河的诗句 (菁华9篇)
1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
2、上有万仞山，下有千丈水。苍苍两崖间，阔峡容一苇。
3、大江东去浪淘尽，千古风流人物。
4、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
5、峡尽天开朝日出，山*水阔大城浮。
6、若把长江比湘浦，离骚不合自灵均。
7、派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。
8、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》
9、星垂*野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》
10、策杖驰山驿，逢人问梓州。长江那可到，行客替生愁。
11、黄河西岸是吾蜀，欲须供给家无粟。
12、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
13、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
14、大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
15、*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
16、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》
17、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》
18、扁舟转山曲，未至已先惊。白浪横江起，槎牙似雪城。
19、巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳。
20、黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。——李白《赠裴十四》
21、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
22、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》
23、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。
24、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇赤壁怀古》
25、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。
26、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
27、长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
28、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。*猿声啼不住，轻舟已过万重山。
29、博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。
30、澹澹长江水，悠悠远客情。落花相与恨，到地一无声。
31、山随*野尽，江入大江流。——李白《渡荆门送别》
32、早辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
黄河远上白云间,
凉州词(唐-王之涣) 一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,
春风不度玉门关。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)
白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
大漠孤烟直,长河夕阳圆。(王维《使至塞上》)
峰峦如聚,波涛如怒,江山内外潼关路。(张养浩《潼眷注古》)
《将进酒》
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我才必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑役夫,丹丘生,将进酒,杯莫停。赞颂黄河的诗句
与君歌一曲,请君为我倾耳听。
钟鼓馔玉不敷贵,希望长醉不复醒。
古来圣贤皆寥寂,惟有饮者留其名。
凉州词(唐-王之涣)
陈王昔时宴*乐,斗酒十千恣欢。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换酒,与尔同销万古愁。
凉州词(唐-王之涣)
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》)
渡黄河诗经典诗句
河道迅且浊。汤汤不可陵。
桧檝难为榜。松舟才自胜。
空庭偃旧木。荒畴余故塍。赞颂黄河的`诗句
寄言河上老。此水何当澄。
不覩人行迹。但见狐兔兴。
1、《黄河夜泊》
明·李流芳
明月黄河夜，寒沙似战场。
奔流聒地响，*野到天荒。
吴会书难达，燕台路正长。
男儿少为客，不辨是他乡。
2、《渡黄河》
明·宋琬
倒泻银河事有无，掀天浊浪只须臾。
人间更有风涛险，翻说黄河是畏途。
3、《秋风辞》
西汉·刘彻
秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。
兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。
泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波。
箫鼓鸣兮发棹歌，欢乐极兮哀情多。
少壮几时兮奈老何！
4、《秋望》
明·李梦阳
黄河水绕汉宫墙，河上秋风雁几行。
客子过壕追野马，将军韬箭射天狼。
黄尘古渡迷飞挽，白月横空冷战场。
闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳。
5、《岳忠武王祠》
明·于谦
匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。
中兴诸将谁降敌，负国奸臣主议和。
黄叶古祠寒雨积，清山荒冢白云多。
如何一别朱仙镇，不见将军奏凯歌。
6、《渡黄河》
南朝·范云
河流迅且浊，汤汤不可陵。
桧楫难为榜，松舟才自胜。
空庭偃旧木，荒畴余故塍。
不睹行人迹，但见狐兔兴。
寄言河上老，此水何当澄？
7、《夏夜宿表兄话旧》
唐·窦叔向
夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。
远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。
去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。
明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。
8、《重别周尚书》
南北朝·庾信
阳关万里道，不见一人归。
惟有河边雁，秋来南向飞。
9、《饮马长城窟行》
唐·李世民
塞外悲风切，交河冰已结。
瀚海百重波，阴山千里雪。
迥戍危烽火，层峦引高节。
悠悠卷旆旌，饮马出长城。
寒沙连骑迹，朔吹断边声。
胡尘清玉塞，羌笛韵金钲。
绝漠干戈戢，车徒振原隰。
都尉反龙堆，将军旋马邑。
扬麾氛雾静，纪石功名立。
荒裔一戎衣，灵台凯歌入。
10、《送陈章甫》
唐·李颀
四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长。
青山朝别暮还见，嘶马出门思旧乡。
陈侯立身何坦荡，虬须虎眉仍大颡。
腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。
东门酤酒饮我曹，心轻万事如鸿毛。
醉卧不知白日暮，有时空望孤云高。
长河浪头连天黑，津口停舟渡不得。
郑国游人未及家，洛阳行子空叹息。
闻道故林相识多，罢官昨日今如何。
《登鹳雀楼》「唐」王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
《凉州词》「唐」王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
《黄河二首》「唐」杜甫
黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。
《咏史诗黄河》「唐」胡曾
博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。沿流欲共牛郎语，只得灵槎送上天。
江上渔者——范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。
惠崇春江晓景——苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《黄河》「宋」王安石
派出昆仑五色流，一支黄浊贯中州。
吹沙走浪几千里，转侧屋闾无处求。
江上——王安石
江北秋阴一半开，晓云含雨却低徊。
青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
1、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。——《公无渡河》【唐】李白
2、天门中断楚江开，碧水东流至此回李白《望天门山》
3、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——《赠裴十四》【唐】李白
4、黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。——《水调歌头》【宋】元好问
5、出自盛唐诗人李白的《赠崔侍郎?其一》：黄河三尺鲤，本在孟津居。点额不成龙，归来伴凡鱼。故人东海客，一见借吹嘘。风涛倘相见，更欲凌昆墟。
6、出自唐代诗人李白的《古风五十九首?之一》：羽族禀万化，小大各有依。周周亦何辜？六翮掩不挥。愿衔众禽翼，一向黄河飞。飞者莫我顾，叹息将安归？
7、阳台隔楚水，春草生黄河。——《寄远》【唐】李白
8、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——《行路难》【唐】李白
9、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。——《浪淘沙》【唐】刘禹锡
10、白日依山尽，黄河入海流。
11、黄河走东溟，白日落西海。——《古风》【唐】李白
12、出自唐代诗人柳中庸的《征人怨》：岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
13、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。——《征人怨》【唐】柳中庸
14、出自唐代诗人孟郊的《闻夜啼赠刘正元》：寄泣须寄黄河泉，此中怨声流彻天。愁人独有夜灯见，一纸乡书泪滴穿。
15、出自盛唐诗人李白的《北风行》：烛龙栖寒门，光耀犹旦开。日月照之何不及此？惟有北风号怒天上来。燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。不忍见此物，焚之已成灰。黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
16、出自明代诗人李流芳的.《黄河夜泊》：明月黄河夜，寒沙似战场。奔流聒地响，*野到天荒。吴会书难达，燕台路正长。男儿少为客，不辨是他乡。
17、出自盛唐诗人李白的《古风?其一》：黄河走东溟，白日落西海。逝川与流光，飘忽不相待。春容舍我去，秋发已衰改。人生非寒松，年貌岂长在。吾当乘云螭，吸景驻光彩。
18、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
19、黄河走东溟，白日落西海。（唐李白《古风》）
20、君不见黄河之水天上来奔流到海不复还。——《将进酒》【唐】李白
1、大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》
2、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》
3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。苏轼《惠崇春江晓景》
4、白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》
5、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。李白《公无渡河》
6、黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。元好问《水调歌头》
7、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。李白《西岳云台歌送丹丘子》
8、博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。沿流欲共牛郎语，只得灵槎送上天。胡曾《咏史诗黄河》
9、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡《浪淘沙》
10、黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。李白《赠裴十四》
11、路出大梁城，关河开晓晴。日翻龙窟动，风扫雁沙*。倚剑嗟身事，张帆快旅情。茫茫不知处，空外棹歌声。谢榛《渡黄河》
12、明月黄河夜，寒沙似战场。奔流聒地响，*野到天荒。吴会书难达，燕台路正长。男儿久为客，不辨是他乡。李流芳《黄河夜泊》
13、黄河三尺鲤，本在孟津居。李白《赠崔侍郎其一》
14、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》
15、清口驿前初放船，长淮东下水如弦。劲催双橹渡河急，一夜狂风到海边。李东阳《过黄河》
16、阳台隔楚水，春草生黄河。李白《寄远》
17、亘地黄河出，天开此一门。顾炎武
18、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。张养浩《潼关怀古》
19、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。范仲淹《江上渔者》
20、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》
21、黄河走东溟，白日落西海。李白《古风》
1、白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》
2、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》
3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》
4、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡《浪淘沙》
5、黄河九曲天边落，华岳三峰马上来。黄滋《送李佑之赴陕西参议》
6、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》
7、清口驿前初放船，长淮东下水如弦。劲催双橹渡河急，一夜狂风到海边。李东阳《过黄河》
8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。苏轼《惠崇春江晓景》
9、西岳峥嵘何壮哉，黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。李白《西岳云台歌送丹丘子》
10、明月黄河夜，寒沙似战场。奔流聒地响，*野到天荒。吴会书难达，燕台路正长。男儿久为客，不辨是他乡。李流芳《黄河夜泊》
1、不睹行人迹，但见狐兔兴。范云《渡黄河》
2、俯瞰黄河小，高悬白雪清。胡秉正《咏贺兰山》
3、明月黄河夜，寒沙似战场。李流芳《黄河夜泊》
4、解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。罗隐《黄河》
5、残萤栖玉露，早雁拂金河。许浑《早秋三首其一》
6、两河萧瑟惟狐兔。刘克庄《贺新郎送陈真州子华》
7、都邑缭绕西山阳，桑榆汗漫漳河曲。张说《邺都引》
8、雪岭金河独向东，吴山楚泽意无穷。清江《送婆罗门》
9、树色随山迥，河声入海遥。许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》
10、萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。寇准《书河上亭壁》
11、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难其一》
12、五道分兵去，孤军百战场。王昌龄《塞下曲秋风夜渡河》
13、过去光阴箭离弦，河清易俟鬓难玄。刘克庄《戊午元日二首》
14、汾水碧依依，黄云落叶初飞。孙光宪《河渎神汾水碧依依》
15、婺星为情慵懒，伫立明河侧。吴文英《六么令夷则宫七夕》
16、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。杜甫《闻官军收河南河北》
17、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。杜甫《闻官军收河南河北》
18、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词二首其一》
19、冰合大河流，茫茫一片愁。纳兰性德《菩萨蛮白日惊飚冬已半》
20、花满河阳，为君羞褪晨妆茜。吴文英《烛影摇红赋德清县圃古红梅》
21、流水极天横晚照，酒阑望断西河道。赵可《凤栖梧霜树重重青嶂小》
22、耿斜河、疏星淡月，断云微度。张元干《贺新郎送胡邦衡待制赴新州》
1、急应河阳役，犹得备晨炊。杜甫《石壕吏》
2、霜威出塞早，云色渡河秋。李白《太原早秋》
3、雄壮势、隆今昔。许有壬《水龙吟过黄河》
4、杀湍湮洪水，九州始蚕麻。李白《公无渡河》
5、莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。罗隐《黄河》
6、钿筝歌扇等闲休。苏庠《鹧鸪天枫落河梁野水秋》
7、广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。许浑《汴河亭》
8、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。李颀《古从军行》
9、河山北枕秦关险，驿树西连汉畤*。崔颢《行经华阴》
10、神椎凿石塞神潭，白马参覃赤尘起。温庭筠《拂舞词》
11、被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。李白《公无渡河》
12、河外孤城枕草莱，绝边风雨送愁来。李梦阳《夏城坐雨》
13、数点渔舟歌欸乃，诗情恍在白苹洲。罗元琦《黄河泛舟》
14、洪波舣楫泛中流，凫淑鸥汀揽胜游。罗元琦《黄河泛舟》
15、黄河九天上，人鬼瞰重关。元好问《水调歌头赋三门津》
16、有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间。李白《公无渡河》
17、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。杜甫《闻官军收河南河北》
18、造天关，闻天语，屯云河车载玉女。李白《飞龙引二首其二》
19、朔南方偃革，河右暂扬旌。张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
——黄河的诗句 (菁华6篇)
白日依山尽，黄河入海流王之涣。
大漠孤烟直，长河落日圆。
黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（李白《赠裴十四》）
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。（李白《北风行》）
黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。（李白《西岳云台歌送丹丘子》）
黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。（李白《公无渡河》）
黄河走东溟，白日落西海。（唐李白《古风》）
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（唐李白《将进酒》）
阳台隔楚水，春草生黄河。（唐李白《寄远》）
1.《寄远十一首》李白
三鸟别王母，衔书来见过。肠断若剪弦，其如愁思何。
遥知玉窗里，纤手弄云和。奏曲有深意，青松交女萝。
写水山井中，同泉岂殊波。秦心与楚恨，皎皎为谁多。
青楼何所在，乃在碧云中。宝镜挂秋水，罗衣轻春风。
新妆坐落日，怅望金屏空。念此送短书，愿因双飞鸿。
本作一行书，殷勤道相忆。一行复一行，满纸情何极。
瑶台有黄鹤，为报青楼人。朱颜凋落尽，白发一何新。
自知未应还，离居经三春。桃李今若为，当窗发光彩。
莫使香风飘，留与红芳待。玉箸落春镜，坐愁湖阳水。
闻与阴丽华，风烟接邻里。青春已复过，白日忽相催。
但恐荷花晚，令人意已摧。相思不惜梦，日夜向阳台。
远忆巫山阳，花明绿江暖。踌躇未得往，泪向南云满。
春风复无情，吹我梦魂断。不见眼中人，天长音信短。
阳台隔楚水，春草生黄河。相思无日夜，浩荡若流波。
流波向海去，欲见终无因。遥将一点泪，远寄如花人。
2.《黄河二首》杜甫
黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。
铁马长鸣不知数，胡人高鼻动成群。
黄河西岸是吾蜀，欲须供给家无粟。
愿驱众庶戴君王，混一车书弃金玉。
3.《咏史诗·黄河》胡曾
博望沉埋不复旋，黄河依旧水茫然。
沿流欲共牛郎语，只得灵槎送上天。
4.《北风行》李白
烛龙栖寒门，光曜犹旦开。
日月照之何不及此？惟有北风号怒天上来。
燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。
幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。
别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。
箭空在，人今战死不复回。
不忍见此物，焚之已成灰。
黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
5.《与永乐诸公夜泛黄河作》阎防
烟深载酒入，但觉暮川虚。
映水见山火，鸣榔闻夜渔。
爱兹山水趣，忽与人世疏。
无暇然官烛，中流有望舒。
6.《杂曲歌辞·浪淘沙》刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘几簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
洛水桥边春日斜，碧流轻浅见琼沙。
无端陌上狂风急，惊起鸳鸯出浪花。
汴水东流虎眼文，清淮晓色鸭头春。
君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。
鹦鹉洲头浪飐沙，青楼春望日将斜。
衔泥燕子争归舍，独自狂夫不忆家。
濯锦江边*花，春风吹浪正淘沙。
女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞。
日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。
美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。
令人忽忆潇湘渚，回唱迎神三两声。
7.《公无渡河》李白
黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。
波滔天，尧咨嗟。
大禹理百川，儿啼不窥家。
杀湍湮洪水，九州始蚕麻。
其害乃去，茫然风沙。
被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。
旁人不惜妻止之，公无渡河苦渡之。
虎可搏，河难凭，公果溺死流海湄。
有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间。
箜篌所悲竟不还。
8.《泛黄河》孟郊
谁开昆仑源，流出混沌河。
积雨飞作风，惊龙喷为波。
湘瑟飕飗弦，越宾呜咽歌。
有恨不可洗，虚此来经过。
1、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。——《公无渡河》【唐】李白
2、天门中断楚江开，碧水东流至此回李白《望天门山》
3、黄河落天走东海，万里写入胸怀间。——《赠裴十四》【唐】李白
4、黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。——《水调歌头》【宋】元好问
5、出自盛唐诗人李白的《赠崔侍郎?其一》：黄河三尺鲤，本在孟津居。点额不成龙，归来伴凡鱼。故人东海客，一见借吹嘘。风涛倘相见，更欲凌昆墟。
6、出自唐代诗人李白的《古风五十九首?之一》：羽族禀万化，小大各有依。周周亦何辜？六翮掩不挥。愿衔众禽翼，一向黄河飞。飞者莫我顾，叹息将安归？
7、阳台隔楚水，春草生黄河。——《寄远》【唐】李白
8、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——《行路难》【唐】李白
9、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。——《浪淘沙》【唐】刘禹锡
10、白日依山尽，黄河入海流。
11、黄河走东溟，白日落西海。——《古风》【唐】李白
12、出自唐代诗人柳中庸的《征人怨》：岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
13、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。——《征人怨》【唐】柳中庸
14、出自唐代诗人孟郊的《闻夜啼赠刘正元》：寄泣须寄黄河泉，此中怨声流彻天。愁人独有夜灯见，一纸乡书泪滴穿。
15、出自盛唐诗人李白的《北风行》：烛龙栖寒门，光耀犹旦开。日月照之何不及此？惟有北风号怒天上来。燕山雪花大如*，片片吹落轩辕台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。不忍见此物，焚之已成灰。黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
16、出自明代诗人李流芳的.《黄河夜泊》：明月黄河夜，寒沙似战场。奔流聒地响，*野到天荒。吴会书难达，燕台路正长。男儿少为客，不辨是他乡。
17、出自盛唐诗人李白的《古风?其一》：黄河走东溟，白日落西海。逝川与流光，飘忽不相待。春容舍我去，秋发已衰改。人生非寒松，年貌岂长在。吾当乘云螭，吸景驻光彩。
18、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
19、黄河走东溟，白日落西海。（唐李白《古风》）
20、君不见黄河之水天上来奔流到海不复还。——《将进酒》【唐】李白
1、急应河阳役，犹得备晨炊。杜甫《石壕吏》
2、霜威出塞早，云色渡河秋。李白《太原早秋》
3、雄壮势、隆今昔。许有壬《水龙吟过黄河》
4、杀湍湮洪水，九州始蚕麻。李白《公无渡河》
5、莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。罗隐《黄河》
6、钿筝歌扇等闲休。苏庠《鹧鸪天枫落河梁野水秋》
7、广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。许浑《汴河亭》
8、白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。李颀《古从军行》
9、河山北枕秦关险，驿树西连汉畤*。崔颢《行经华阴》
10、神椎凿石塞神潭，白马参覃赤尘起。温庭筠《拂舞词》
11、被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。李白《公无渡河》
12、河外孤城枕草莱，绝边风雨送愁来。李梦阳《夏城坐雨》
13、数点渔舟歌欸乃，诗情恍在白苹洲。罗元琦《黄河泛舟》
14、洪波舣楫泛中流，凫淑鸥汀揽胜游。罗元琦《黄河泛舟》
15、黄河九天上，人鬼瞰重关。元好问《水调歌头赋三门津》
16、有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间。李白《公无渡河》
17、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。杜甫《闻官军收河南河北》
18、造天关，闻天语，屯云河车载玉女。李白《飞龙引二首其二》
19、朔南方偃革，河右暂扬旌。张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 李白《将进酒》
“黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。” 李白《赠裴十四》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 王之涣《凉州词》
大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》
白日依山尽,黄河入海流 王之涣《登鹳雀楼》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 李白《行路难》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯 刘禹锡·唐《浪淘沙》
关于描写长江的诗句
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。《念奴娇赤壁怀古》 苏轼
星垂*野阔，月涌大江流 杜甫《旅夜抒怀》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 杜甫《登高》
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流 李白《送孟浩然至广陵》
天门中断楚江开，碧水东流至此回 李白《望天门山》
山随*野尽，江入大江流 （李白《渡荆门送别》
——优选学*心态演讲稿 (菁华3篇)
中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形**生观的一个十分重要的阶段。但在此学*阶段，却有一部分学生对数学感觉到很吃力。因此，明确为什么学数学，怎样学数学，是每一个中学生必须认识和学会的问题。
数学知识像海洋那样辽阔，像大山那样宏伟。一个人无论天资多么高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学*条件多么优越，也不可能把所有数学知识学到 手。有的同学总想学到一切，他们希望一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，事实告诉我们：这是不可能的呀！我们必须从第一步起，一步一个脚印，脚 塌实地的走下去，才有可能度过那个辽阔的大海、攀上那座宏伟的大山。
数学知识的学*，单靠认真听讲、死记硬背是不行的。相传有一个人巧遇一位仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。 这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。我常常给学生讲这个故事，但我 却启发学生：仙翁的指头固然好，但那毕竟是别人的。如果我们拿来使用是否灵呢？可见，我们更应该学到仙翁的点金之术。古人说：“受之以鱼，只供一饭之需， 教人已渔，则终身受用无穷”，也就是这个道理。
数学学*方法是数学学*时采用的手段、方式和途径。学法是在学*过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情， 这需要付出艰苦的努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，数学学*才可能成为自觉的行为，从而掌握数学学*的主动权。所以，数学学*方法 并没有什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学*的程序以及在这个学*过程中的各项具体措施。
古人说：“凡事预则立，不预则废。”智力相同的两个学生有无学*计划，直接影响到学*效果。科学的利用时间，在有限的时间内有计划的学*，这是科学学*方法的一条重要原则。所以数学学*缺乏计划性是一些学生天长日久感到吃力的重要原因之一。
要提高数学学*效率，变被动学*为主动学*，做学*的主任，应把握几个步骤： 第一步：抓好课前预*。
在预*过程中，边看，边想，边写，在书上适当勾画和写点批注。特别是，要运用数学学*阅读法，即不能像语文阅读一样，从头看到尾。对于有些例题， 则是仔细审题，然后合起书来，试着在练*本上做一做。之后再翻开书对一对，修改和完善自己的所做，及时检查预*的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材 的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试做笔记，把预*笔记作为课堂笔记的基础。
我国古代军事家孙子有一句名言：“知己知彼，百战不殆。”这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制 胜。预*就是“知己知彼”的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑的规则中不允许抢跑，但是在学*中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。作好数 学预*，就是要抢在时间的前面，使数学学*由被动变为主动。
简言之，数学预*就是上课前的自*，也就是在老师讲课前，自己先独立的学*新课内容，使自己对新课有初步的理解和掌握的过程。预*抓的扎实，可以大大提高效率。
第二步：掌握听讲的正确方法。
处理好听讲与做笔记的关系，重视课堂思考及回答问题，不断提高课堂学*效果。 学生必须上好课、听好课，首先作好课前准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学*状态，参与课堂内的全部 学*活动，始终集中注意力；第三要学会科学的思考问题，注重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲解的条理性，要大胆设疑，敢于发表自己的见 解，善于多角度验证答案；第四，学生要及时做好各种标记、批语，有选择的记好笔记。第五，数学课堂练*是一个非常重要的环节，课堂练*本要随时准备，并要 保存完好，以便复*使用。每节课都要针对所学内容，认真练*，并巩固所学知识。
上课是学生在学校学*数学的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据数学教学大纲的规定一个学生在中学上数学课的总数大约有五 千多节。把每节课四十五分钟积累起来，这将是多么惊人的数字啊！学*成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首 先必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。
听课时应做到以下四点：
1、带着问题听课；
2、把握住老师讲课的思路；
3、养成边听讲、边思考、边记忆的*惯，力争当堂消化、巩固知识；
4、踊跃回答老师提问。这样就基本上掌握了听课的要求。
第三步：课后复*应及时。
针对数学学科的特点，采取多种方式进行复*，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。 课后要复*教科书，抓住复*的基本内容；尝试回忆，独立的把教师上课内容回想一遍，养成勤思考的好*惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；另外，针对每天所学内容，多练题，勤巩固。课后还要看参考书，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学*上的良性循环。
复*是预*和上课的继续，它将完成预*和上课所没有完成任务，这就是在复*过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识 的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，把知识真正消化吸收，成为自己的知识链条中的一个有机组 成部分。在复*过程中既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解问题的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握的如何， 由复*效果决定。
第四步：正确对待作业。
独立思考、认真完成、理解提高是学生对待作业的正确态度。
首先要做好作业的准备工作，把预*、上课、课后复*衔接起来；其次要审好作业题、善于分析和理解题目；第三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检查，掌握对数学作业进行自我订正的方法。
托尔斯泰说过：“知识只有当它靠积极思维得来时候，才是真正的知识。”无论学那一节功课，课堂上老师讲的，笔记本上记的，课外阅读的? ?等等，都是书本上的知识，要把他们转化成自己的知识，使自己能够自如的运用，就必须通过作业实践来转化。
究竟为什么要做作业呢？作业的作用主要有：
1、检查学*效果；
2、加深对知识的理解和记忆；
3、提高思维能力；
4、为复*积累资料。
在做作业时，审题是非常重要的。怎样审题呢？
1、要看得（理解）准确。失之毫厘，差之千里；
2、要善于解刨，深刻领会其中含义；
3、要把握联系，运用相关知识解之。
第五：课外涉猎要广博。
要逐步掌握科学的学*规律，包括打好基础，循序渐进，温故知新；搞好课外学*，包括主动进行课外阅读，参加课外实践活动；要掌握正确的课外学*方法，如泛读法、精读法、深思法；要掌握读书要求，如博专结合、读思结合、学用结合、逐渐积累、持之以恒等等。
课外学*能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生活实践密切地联系起来，帮助同学们加深对课内所学知识的'理解，扩大数学知识的眼界，拓宽思路，激发求知欲望和学*兴趣，培养自学能力与*惯，增长数学才干。这也就是常说的：“课内打基础，课外出人才”。 总之，课前要抓好预*，课中听讲要领悟学法，课后完成作业要巩固学法，课外学*要运
学法，要不断总结优化学法，努力探索适合自己个性的数学学*方法。把数学学*看作是一种乐趣，而不是单纯的为学好数学而学*。这样你就会学得轻松，“吃力”自然就会离你远去。
尊敬的的同仁们：
大家晚上好！
今天非常荣幸能够在这里和大家一起探讨如何调整自己的心态这个问题。
最*三个月，我每周阅读一次《心态是我们唯一能完全掌握的》这篇文章。给我的主要感受就是要培养积极、健康的心态，并要学会如何去调整它，让它时刻处于快乐、进取、有朝气、有精神的状态。 世间万事万物,你可用两种观点去看它,一种是正的、积极的,另一种是负的、消极的。该怎么看,这一正一反,就是心态,它完全取决于你自己的想法。就像生活，酸甜苦辣尽在其中，但拥有健康心态的人，看水水是清的，看山山是青的，即使在品尝生活的苦楚中也能领略到幸福的滋味；缺乏健康心态的人，看水水是浑的，看山山是枯的，即使幸福的生活中也会弥漫着苦楚！
一个老妇人有两个儿子，小儿子是卖雨伞的，大儿子是捕鱼的，虽然日子过得还不错，但老妇人整天愁眉苦脸：晴天时，她为小儿子卖不出雨伞赚不到钱而烦恼；下雨天时，她为大儿子出不了海捕鱼而烦恼。一个邻居跑来恭贺她说：“你可真幸运，晴天时，大儿子可以出海捕鱼赚钱；雨天时，小儿子的雨伞就好卖多了。”老妇人听了茅塞顿开，从此便高兴地安度晚年了。心态不同，导致看问题的角度不同，导致结果不同，导致对生活的态度不同。
读《心态是我们唯一能完全掌握的》这篇文章，如果你怀着敌对的心情，并当做一项头痛的任务去做，那就像读天书一样，什么也体会不到，读完以后头脑还是一片空白。如果抱着学*的心态去读，你将会收获颇丰，按文章所要求的良好*惯并且调整好自己的思想之后，心态便会随时处于积极状态。
我们在读这篇文章时，抱着积极的心态，不但能有很大收获，而且也能发现文章的不足之处，有些语句晦涩难懂，如“要知道自怜是独立精神的毁灭者”；或用词不当，如“你也正在洞察**自己问题的方法”，或过分夸张，如“每天禁绝一项恶*”，恶*恐怕不是一两天能改掉的。也许是我学识短浅，但还是希望文章的作者能把文章写的通俗易懂，让更多的人受益。
还有一个故事：在古希腊神话中，小神西绪弗斯在天堂触犯了法律，被大神降到人世间接受严厉惩罚，每天都要把一块石头从山脚下推到山顶。清晨，他竭尽全力把那块石头推到山顶，然而到了晚上，石块又会自动地滚下山顶，于是，他又要重新把那块石头推到山顶。就这样，西绪弗斯日复一日年复一年地推着那块石头，这种永无止境的劳苦和重复极大地折磨着他的心灵，使他饱尝着辛苦和枯燥带来的苦难。大神料想这是对西绪弗斯最为严厉的惩罚，但是西绪弗斯并没有像想象的那样痛苦，颓废和堕落，而是*静地接受了命运，每天都以快乐的心情努力地推着石块上山。
至于故事的结果并不重要，而西绪弗斯的心态却让我永久不能忘怀。在现实的生活中，也许我们每一个人都是象西绪弗斯一样，都要经历着辛苦和艰难的折磨。消极的人认为生活就是辛苦和枯燥地向山
顶推石块，我们来到世上就是在接受着上帝的惩罚，身心在承受着痛苦和酸楚的折磨。然而，积极的人不仅看到了生活的苦难，而且也成功地拥有了西绪弗斯健康的心态--接受生活，并以快乐和幸福的心情过好生活。
也许有人会说，这种心态不就是阿q的“精神胜利法”嘛，我认为不全是，当你丢钱物了、和别人吵架了、身体得了疾病或遇上不顺心的事等，你可以用阿q的“精神胜利法”里豁达大度的一面，从中获得自我安慰自我解脱。而当你被领导批评或遇到挫折的时候，就不能抱着“*常心”和“无所谓”的心态，而是要把心态调得更高，化失败为动力、变失落为振奋，从阴影中走出，奋勇向前。
生活是一个万花筒，是一个五味瓶，周围的事物时时刻刻都会影响你的心态。拿工作来说，在工作中遇到了挫折、受到了领导的批评、同仁之间闹了点矛盾等等，如果你天天怀揣着抑郁、不满和气愤的心情，根本无法全身心的投入到工作中，结果只能是工作越干越糟，人际关系越来越差，导致了恶性循环的出现。那么如何才能调整好自己的心态？我认为：
一是通过学*。学*是给自己补充能量，通过知识的积累和修养的提高，才能学会善于思考，善于分析，善于整合，只有这样才能适应社会的发展，使心态处于正常的工作状态。
二是重新开始。第一次成功相对比较容易，但第二次却不容易，原因是不能归零。长安集团的总裁，在东方之子接受采访的时候说了一句话，往往一个企业的失败是因为他曾经的成功。睡觉前来个心态归零，不去想那些不愉快的事情，一切重新开始，早上起来会朝气蓬勃、精神抖擞的。
三是要懂得付出。舍得是一种因果关系。舍就是付出，付出的心态是老板心态，是为自己做事的心态。而舍的本身就是得，小舍小得，大舍大得，不舍不得。不愿付出的人，总是省钱，省力，省事，最后把成功也省了。不信，你可以尝试下，只得不舍，会是什么后果。
四是做人要谦虚。去掉缺点，吸取优点。虚心使人进步，骄傲使人落后。有句话：谦虚是人类最大的成就。谦虚让你得到尊重。越饱满的麦穗越弯腰。
五是学会感恩。感恩周围的一切，包括坎坷、困难和我们的敌人。事物不是孤立存在的，没有周围的一切就没有你的存在。首先感恩我们的父母，是他们把我们带到了这个世界。其次感恩公司给了我们这么好的*台，再感恩我们的领导，帮助我们，鼓励我们。还要感恩我们的同仁，是大家的努力才有我们的成功。
也许有人说，我不用学这些，本身就对什么事情都漠不关心、任何事情都不上心，一脸无所谓的表情，这种心态恰恰是消极的，不思进取、浑浑噩噩。在处理工作上的事情时，你应当有自己的见解而不是一味地接受。如果当你和领导的想法不一致时，你还要有个判断，如果认为把自己的想法更好，那还要敢于和领导争论，只有这样你就具有了主人翁的意识，才能在工作中不断前进，公司才能快速发展。要相信那句俗语：长江后浪推前浪，雏凤清于老凤声。而作为领导者当下属提出不同意见时，是否能积极听取，甚至采纳呢？这也要有良好的心态。
总之，面对成功，我们要有戒骄戒躁的虚心；面对失败，我们要有战胜困难的决心；面对他人，我们要有乐于奉献的爱心；面对自己，我们要有自我肯定的信心……
最后，祝各位同仁工作顺利、家庭幸福、万事如意！
谢谢大家！
敬爱的老师、家长，亲爱的同学：
大家好，我今天要为大家演讲的题目是《要成功必须端正学*态度、掌握学*方法》。
有的人，往往投入大量的精力，却效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考试成绩和各方面样样优秀。在我看来，方法固然重要，但必须要端正学*态度，调整心态。
有一句话说的好：“态度决定一切。”是的，只有端正了学*态度，才能取得优异的成绩。如果态度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前进的动力。
掌握好的学*方法，第一步就是要认真预*。预*时要找出关键词句体会理解，并找出不懂的地方。
第二步就是认真听课，这一步很关键。成绩好的同学与其他同学最大不同就是一个是“我要学”，一个是“要我学”。认真听课是自己想要听，想要获得更多的知识，而不是被老师家长逼着学，这样被动的学*效果就很不好。
第三步就是认真复*。每天放学回家，都要把当天学过的知识都巩固一遍，加深记忆。
第四步是独立认真完成作业。作业不能是抄袭的，不然就失去了原有的意义。做作业的目的是进一步消化、理解课堂上所学的知识，对自己所学知识的巩固。
这些步骤是一个长期积累的*惯，是自觉完成的，不是在家长的督促下做的。
总之，只要你用心对待，相信自己，端正学*态度，掌握学*方法，从容地面对压力，你就一定会超越自己，取得成功。
我的演讲到此结束，谢谢大家！！
——古人描写黄河的诗句 50句菁华
1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词二首·其一》
2、解通银汉应须曲，才出昆仑便不清。——罗隐《黄河》
3、自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。——白居易《望月有感》
4、明朝又是孤舟别，愁见河桥酒幔青。——窦叔向《夏夜宿表兄话旧》
5、关河无限清愁，不堪临鉴。——岳珂《祝英台*·北固亭》
6、家住孟津河，门对孟津口。——王维《杂诗三首》
7、黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。――李白《北风行》
8、惟有河边雁，秋来南向飞。
9、朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。
10、塞外悲风切，交河冰已结。
11、身投河朔饮君酒，家在茂陵*安否。
12、影照河阳妓，色丽*津闱。
13、萧萧远树疏林外，一半秋山带夕阳。
14、五道分兵去，孤军百战场。
15、有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间。
16、醉眼渺河洛，遗恨夕阳中。
17、客醉倚河桥，清光愁玉箫。
18、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
19、今日楼台鼎鼐，明年带砺山河。
20、朔南方偃革，河右暂扬旌。
21、何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。
22、俯瞰黄河小，高悬白雪清。——胡秉正《咏贺兰山》
23、待从头、收拾旧山河，朝天阙。——岳飞《满江红·写怀》
24、影照河阳妓，色丽*津闱。——任希古《和长孙秘监七夕》
25、吴会书难达，燕台路正长。——李流芳《黄河夜泊》
26、经天亘地，滔滔流出，昆仑东北。——许有壬《水龙吟·过黄河》
27、五道分兵去，孤军百战场。——王昌龄《塞下曲·秋风夜渡河》
28、高祖誓功衣带小，仙人占斗客槎轻。——罗隐《黄河》
29、深涧饮渴虹，邃河生秋雷。——惟凤《姑射山诗题曾山人壁》
30、关门临白狄，城影入黄河。——庾信《拟咏怀二十七首·其二十六》
31、河外孤城枕草莱，绝边风雨送愁来。——李梦阳《夏城坐雨》
32、空庭偃旧木，荒畴余故塍。——范云《渡黄河》
33、主人杯酒留连意，倦客关河去住情。——赵彦端《瑞鹧鸪·榴花五月眼边明》
34、公乎跃马扬玉鞭，灭没高蹄日千里。——温庭筠《拂舞词》
35、人间更有风涛险，翻说黄河是畏途。——宋琬《渡黄河》
36、桧楫难为榜，松舟才自胜。——范云《渡黄河》
37、朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。——万楚《骢马》
38、流水极天横晚照，酒阑望断西河道。——赵可《凤栖梧·霜树重重青嶂小》
39、鱼泽滩头嘶猎马，省嵬城畔看黄河。——石茂华《九月九日登长城关》
40、隋堤柳，汴河旁，夹岸绿阴千里。——毛文锡《柳含烟·隋堤柳》
41、河朔毡庐千里迥，泾原旌节隔年留。——王琼《九日登花马池城》
42、关河离合、南北依旧照清愁。——范成大《水调歌头·细数十年事》
43、官河水静阑干暖，徙倚斜阳怨晚秋。——史达祖《鹧鸪天·卫县道中有怀其人》
44、匹马南来渡浙河，汴城宫阙远嵯峨。——于谦《岳忠武王祠》
45、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。——李白《公无渡河》
46、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
47、责令李白改诗句，黄河之水手中来。———贺敬之《三门峡——梳妆台》
48、千古河流成沃野，几年沙势自风湍。王守仁《登大伾山诗》
49、神浪狂飙，奔腾触裂，轰雷沃日。许有壬《水龙吟过黄河》
50、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。柳中庸《征怨》
——《黄河颂》教案 (菁华5篇)
教学目标：
知识与技能:掌握字词，背诵;有感情的朗读课文。
过程与方法: 自主合作探究的方法。
情感态度与价值观:理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。
教学重点： 有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的伟大内涵。
教学难点： 联系时代背景理解诗歌的内容，调动并培养学生的爱国热情。
教学时数：一课时
教学过程：
一、导入：
教师：同学们，被喻为母亲河的黄河是我们的中华民族的摇篮。______大家见过黄河没有?______没有。那就先让我们欣赏一下黄河的画面。(播放黄河画面的视频)黄河以它雄浑的气魄，高远的形象，入诗、入画、入曲。人们歌咏它，是因为它古老，它孕育了华夏五千年的文明;因为它厚重，它本身就是一部中华民族的历史;还因为它沧桑，它与它的人民一起经历过抗争与苦难。
在上个世纪，*主义入侵*，民族危在旦夕，黄河就以它磅礴的气势激励它的儿女奔赴抗日前线。那是在1938年9月，诗人光未然带领他的抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布.滔滔的黄河水，在诗人的心中掀起万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。这节课我们就来共同学*光未然的《黄河颂》。
二、介绍作家和写作背景：
先让学生介绍。
《黄河颂》是著名诗人光未然(原名：张光年)与音乐家冼星海合作的音乐作品《黄河大合唱》中的第二章歌词。《黄河大合唱》共八章,其中《黄河颂》、《黄水谣》、《保卫黄河》，传诵最广。
当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，诗人随八路军行进到黄河岸边，雄奇壮丽的山河，伟大而坚强的军民，怎不让他唱出豪迈的颂歌。
三、既然《黄河颂》是一部音乐作品，那先让我们来听歌，好不好?大家在听歌的过程中注意感受这首歌表达了什么样的情感。(放歌曲)
这首歌雄浑、高亢，听后你有什么感受?——激动、振奋。用四字成语概括，那就是心潮澎湃、热血沸腾。下面大家就带着这激动的心情、昂扬的热情进入课文的朗读，在没朗读课文之前我们先扫清字词的障碍：
1.注意下列黑体字的读音
diān péng pài kuáng lán
巅 澎 湃 狂 澜
bǔ píng zī
哺 育 屏 障 滋 长
下面大家就自由的、大声的朗读课文，把我们澎湃的激情宣泄出来吧!
2.指导阅读
①.朗诵诗歌要注意以下几点：朗读时应该注意停顿、节奏和对文章感情的把握。
②.“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“奔”“劈”的重读，且四句不妨越读越激昂，以表现的黄河的气势。
③ 三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。
④ 最后的两句“像你一样的伟大坚强!”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。)
3.欣赏朗诵视频
大家在听读的过程中,有没有发现这段朗诵比我们课文多了一段文字,这段文字是这首诗的朗诵词。
朗诵词有什么作用呢?提示、领起、铺垫的作用，还有揭示主题和渲染氛围的作用。
4.师生合作朗读课文
四、梳理文章的脉络：
望黄河
颂黄河 伟大坚强
赞祖国
五、问题探究：
1诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄?他借歌颂黄河表达了什么感情?
2如何理解黄河是摇篮?是屏障?
3如何理解黄河“向南北*伸出千万条铁的臂膀”?
4歌颂部分反复出现“啊!黄河!”有什么作用?
研讨第四个问题：这是一种呼告的修辞，就好象面对黄河在大声呼喊。三次出现“啊!黄河!”很自然地把文章分为三个层次。
第一个“啊，黄河!”是从历史的角度来赞颂黄河对*的贡献，写到了黄河是中华民族的
篮，既然是摇篮，我们就应该读得深情一点。
第二个“啊，黄河!”它是从地理位置的优势来描写、抒发对黄河的情感。所以，读得要比第一个稍微带点感情一些。写到了它像一个巨人。既然是一个巨人，我们就应该读得更加坚定。
而第三个则是写的黄河的`泽被众生，它为中华民族做出的贡献。所以，读时感情要最浓厚的。写到了它哺育了中华民族的儿女，我们就应该在读这一段的时候使感情达到顶峰。
七、联想：
面对祖国大好河山，历代文人写过不少关于“黄河”的诗句，你知道哪些?
关于“黄河”的诗句
大漠孤烟直，长河落日圆。
白日依山尽，黄河入海流。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
学了《黄河颂》这篇文章，你们一定有很多收获，谈谈你们的感想吧!
课下延伸：
1 阅读《黄河大合唱》的第三章《黄河之水天上来》，及其它歌唱祖国山河的诗歌。
2 欣赏《黄河大合唱》音乐。
3 搜集黄河过去、现在的自然环境资料，然后写出个人看法。
教科书分析：
1、《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》的第二乐章，它以丰富的艺术形象，表现出黄河儿女的英雄气概，在《黄河颂》中诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。
2、新课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，在本课学*中要突出“细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注”这个教学重点。
3、七年级下学期，学生之前已学过现代诗歌，掌握了一定的方法，但揣摩诗歌精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用的技巧还不是很熟稔，因此，要引导学生一步步引导学生细心揣摩，学会品味。
4、《黄河颂》是歌词，同时也是优秀的文学作品，它以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，可以作为学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的优秀范本。
学情分析：
1、七年级学生爱朗读、好模仿，表演欲望也很强烈。教师要借助多媒体，引导学生在语音、语调、停顿、重音、语速的处理上更胜一筹;还要对学生朗读技巧进行指导，与学生一起边读边品析、揣摩语言，从而更好地把握诗歌情感，读出自己的独特体验。
2、现在的学生生活在和*年代，祖国屈辱的历史已远。要引导学生了解这首诗歌的时代背景，通过各种方式朗读，反复体味诗歌中澎湃激昂的爱国热情。本课教学应以诵读为主，不宜过多讲解，可以借助音乐的力量，让学生对诗歌有更深入的理解感悟。
教学目标：
1、积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用。
2、多种形式朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。
教学重点：
1、感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
2、细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。
教学难点：
揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。
教学准备：
多媒体，《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》音频、第三乐章《黄河之水天上来》文字资料。
教学时数：
两课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，初识作家作品
（一）激趣导入，引出课题（ppt显示）
导入：“一把黄土成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，让我们聆听由光未然作词、冼星海谱曲的《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，来感受黄河的气势。播放《黄河颂》（男声独唱）音频，请学生闭上眼睛感受壮美的意境，然后谈谈对这首曲子的感受由此引入《黄河颂》歌词。
1.老师板书题目：黄河颂（“颂”字加着重号）
2.出示任务：
（1）题目“颂”的含义是什么?（赞颂、歌颂）
（2）听《黄河颂》的感受是什么?
3.反馈指导：
（1）指名回答，理解题目含义;全班齐读课题，在“颂”字上重读。
（2）《黄河颂》这首歌曲大气磅礴、动人心魄，给人力量、催人奋进。
过渡语：同学们，读了题目，从课题中我们知道课文是赞颂黄河的诗歌;听了歌曲，从歌词中我们感受到了黄河的磅礴的气势。作者在什么情况下，写了这首诗歌?它蕴含着怎样的感情呢?相信我们只要美美地读这首诗歌，就能知道了。
（二）初识作家，了解作品
1.出示任务：
（1）阅读课本“预*”部分，圈点勾画作者、作品及创作背景 。
（2）学生补充介绍作者光未然、作品《黄河大合唱》及预*时查阅的背景。
2.反馈指导：
预设（ppt显示）：
光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
指导：
（1）强调《黄河颂》是《黄河大合唱》第二乐章，补充其它七个乐章;作者光未然、谱曲冼星海。
（2）学生在补充时不能读资料，要自己理解后介绍出来。
（3）齐读课本“预*”部分，补充资料。
二、美读诗歌，体味黄河气势
（一）听读课文，感知诗意
1.出示任务：
（1）教师播放示范朗读音频，学生听读，初步感知诗意。
（2）听读时，在课文里把重要字词圈画出来，然后借助课下注释及字典将这些字词读准。
2.反馈指导：
（1）学生上黑板板书听读时自己圈画的字词，并为其他同学强调重点。
（2）教师提示学生注意以下加红、加粗字的读音及释义（ppt显示）：
注音：
释义：
狂澜：**浪 山巅：山顶
哺育：喂养 滋长：生长
（3）补充课堂笔记，全班齐读字词。
（4）全班齐读诗歌。
（二）个人表情朗读，读出诗歌节奏
1.导语：大家诗歌朗读时，字词读音比较准确，但是缺少停顿、重音、速度、语调的处理?
出示任务：
（1）请大家听朗读水*较好的同学配乐朗读，注意他在语调、语速、停顿、重音方面的优点。
（2）理解体会，反复练*，提高自己的朗读技巧。
2.反馈指导：
（1）诗分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿以示区别。
（2）“我站在高山之巅，望……”总领下文，停顿要稍长一些。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应越读越激昂，表现黄河的气势。
（3）“啊!黄河!”重复三次，三个“啊”要读得深沉，声音延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。
（4）最后两句“像你一样的伟大坚强!”，充满战斗的决心，要读得铿锵有力。
（5）全诗应读出国难当头，中华民族正处于危机之中的悲壮情怀，读出热血沸腾、壮怀激越的情感。
3.自由练*读准课文并指名反馈指导，重点注意反馈指导语调、语速、停顿、重音方面。
（三）小组合作朗读，读出诗歌情感
1.出示任务：
（1）请同学们小组合作，朗读课文，分工合作，取长补短。
（2）小组朗读评价：读准字音，读出节奏，读出感情;分工合宜，合作默契。
2.反馈指导：
（1）小组合作朗读展示，提示其他学生集中精神注意听，在读错的字下面点上圆点，在停顿、重音、速度、语调有问题的地方划线标记，情感不到位的地方勾画。
（2）一个小组朗读后，其他小组指出读错或不合宜的地方，并进行全面评价。
（3）小结后自由读或齐读该自然段，反复练*。
（四）师生联合朗读，读出黄河气势
1.导语：通过以上三个环节的朗读，我们读准字音、读出了诗歌的节奏、更读出了作者的感情。让我们师生合作，再次读出黄河磅礴的气势。
出示任务：
男领“朗诵词”部分，女领“歌词”部分的开头至“劈成南北两面”，男生齐读第一节“啊!黄河!”，女生齐读第二节“啊!黄河!”，男生齐读第三节“啊!黄河!”，师领最后一部分，全班齐颂“我们祖国的英雄儿女，将要学*你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!”
2.反馈指导：
（1）师生合作朗读后，教师评价，不足之处再次朗读。
（2）小结后自由读，反复练*，读出黄河磅礴的气势。
（五）小结过渡，总结提升
这节课我们通过听读、范读、小组合作读、师生联合读等形式，读准了诗歌的语音，读清了诗歌的停顿、重音、速度、语调，更读出了诗歌的感情，让我们感受到了黄河大气磅礴的气势。大家读得不错，如果想要读得再好一些，这就需要同学们下节课深入品析，深刻领悟诗的内涵和意境。
三、布置作业
（一）查阅资料：黄河在民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。
（二）赏析诗歌：抓住诗歌的一个方面，进行赏析。参照课本范例，做好批注。
第二课时
一、复*，激趣导入，明确学*目标
（一）复*上节课已经会认读的字词。
1.导语：在学*新的课文之前，我们先复*上一课已经会认读的字。请两名同学们上黑板听写。
听写字词：浊流 屏障 九曲连环 澎湃 哺育 狂澜 山巅
2.反馈指导：教师指名听写，当堂批改、纠正。全班齐读。
3.小结：这些划红色着重号的字，我们不仅要读准字音，还要掌握字形，确保准确无误。
（二）激趣导入，明确主要学*目标。
导语：*同志曾说过一句话“藐视黄河，就是藐视我们这个民族。”黄河，是中华民族的象征。请同学们谈谈黄河在民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。
1.出示任务：
（1）小组交流查阅的资料。
（2）请两组代表分别交流黄河在民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。
（3）引出《黄河颂》第二课时学*目标。
2.反馈指导：
老师补充相关的资料;明确主要学*目标“细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注”。
过渡语：同学们，交流了资料，我们知道黄河在历史和地理位置上都非常重要。作者在诗歌中如何诗意地表达黄河在历史和地理位置上的重要性?如何表达炽烈的情感?让我们在歌词中去找答案。
二、朗读诗歌，了解诗歌内容
（一）自读诗歌，明确诗歌大意
1.出示任务：
（1）自读课文，给每节诗前加上段落序号。
（2）概括每节诗歌的大意，将概括的语言批注在每节诗的空白处。（提示：阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。）
2.反馈指导：
教师选两三个同学概括诗歌大意，请其他同学补充。
预设：这首诗写得很有气势，写出了黄河在中华儿女心目中的重要地位;黄河是我们的母亲河，歌颂黄河就是歌颂我们中华民族;歌颂黄河，黄河代表我们的民族精神，英雄的黄河就是英雄的中华民族。
3.小结过渡：诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之巅，代表祖国的英雄儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。那么，诗人怎样将歌颂的内容穿在一起呢?让我们理一理他的抒情脉络。
（二）悟读诗歌，理清抒情脉络
1.出示任务：
（1）教师设计相关题目指导学生理清诗歌的抒情脉络，理解诗意。
（ppt显示）：
a.歌词一般有序曲、主体和尾声，概括这三部分分别写了什么?
b.在主体部分，作者刚开始对黄河作了一番描绘，由哪个字引起?从那些角度写了黄河?
c.颂黄河的外部标志是文中反复出现的“啊，黄河!”以此把内容划为几部分，主要内容各是什么?
d.诗人借歌颂黄河表达了什么感情?
（2）学生以小组为单位讨论交流，各组选代表就其中一题发表自己的看法。
2.反馈指导：
（1）预设：
a.序曲：黄河伟大坚强 主体：望黄河颂黄河 尾声：学*黄河精神
b.“望”字引起。四个角度：惊涛狂澜—特写 浊流连环—俯瞰 奔向黄海—纵观 劈成两半—横看
c.养育中华民族 保卫中华民族 誓言学*黄河。（这个问题学生概括难度较大，教师可引导学生从以下几个方面思考：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献，黄河已成为民族精神上的城防等等）
d.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫*。
（2）反馈指导：
a.学生以小组为单位讨论交流，记录讨论要点。
b.各组选代表就其中一题发表自己的看法。（可采用抽签形式选题）
3.评价：全班评价，评出最佳发言人，授予“发言之星”的桂冠。
三、品读诗歌，赏析诗歌美点
1.出示任务（ppt显示）：
（1）赏读课文，交流批注作业。（提示：观察书上几处批注，一处批注应抓住一个方面，全文批注可以多样化、多角度）
（2）小组交流，每个人以“我欣赏这首诗的_____ _（方面），因为______ _____”的句式说话。
（3）谈论交流，选好代表，准备发言。
2.反馈指导：
预设：
（1）我欣赏这首诗的韵律，因为它有雄浑奔放的旋律、鲜明的节奏、洪亮的音节、错落的句式，引人高歌，催人奋进。
（2）我欣赏这首诗的画面，因为它为我们呈现了黄河立体的美，*远结合，纵横相接，全方位展现了黄河独特的美。
（3）我欣赏这首诗的语言美，特别是比喻修辞的运用。如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”是黄河哺育滋养了世代炎黄子孙;把黄河比喻为“民族的屏障”，既写出了黄河天险在地理上的战略意义，也写出了黄河的伟大坚强精神已成为民族精神上的城防;把黄河比喻为一个巨人，那“千万条铁的臂膀”就是黄河的无数支流。
（4）我欣赏这首诗形象生动的语言，除比喻外，本文运用了拟人的修辞手法。“掀”“奔”“劈”等句子运用了拟人的修辞，将黄河一泻万里、势不可挡、刚健有力的样子刻画了出来。
（5）我欣赏这首诗雄浑豪迈的风格。诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊，黄河……”这样的句式直抒胸臆，充满了雄浑豪迈之美。……
3.评价过渡：诗歌的美是多元的，“横看成岭侧成峰，远*高低各不同”，同学们以个性的眼光发现诗歌独特的美。美在旋律，美在语言，美在画面，美在风格，美在意象，美在情感……真是美不胜收，诗歌解读个性十足。让我们合唱式朗诵这首诗歌，再次体验一下诗歌的美。
四、合唱式朗诵诗歌，感悟诗歌之美
1、导入（ppt显示）：
黄河——中华民族的根，这根维系着我们，哺育着我们，它把中华大地串联起来。
黄河——中华民族的摇篮，它催生了优秀的文化，留下了丰富的思想和智慧。
黄河——它经历了最频繁的战争，造就了英雄与史诗。
黄河——永远值得我们赞扬、学*。让我们再一次深情地诵读，唱出心中的赞歌。
1.出示任务：
（1）学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。
（2）学生分角色朗诵诗歌：
序曲由一女生领诵，主体部分学生齐读，尾声由一男生先领诵，再全班齐诵。
（2）分诵、合诵配合默契、衔接自然、感情充沛到位。
2.反馈指导：
（1）学生合作朗读后，教师评价，不足之处再次朗读。
（2）反复练*，直至读出黄河磅礴的气势。
3.总结：在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族;英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖**唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量!
五、布置作业
（一）资料助读：下发资料，阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。
（二）学唱歌曲：欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱。
板书设计
课型:导学
课时安排:1课时
教学目标:
1．知识与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解；
2．过程与方法目标：培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；
3．情感态度与价值观目标：培养热爱祖国的感情。
教学重点：
1．培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力；
2．培养热爱祖国的热情。
教学难点：培养发散思维能力。
教学方法：读、悟、赏
教学媒体：录音机；电视机；vcd；投影仪
教学过程设计：
1．以黄河波涛汹涌的画面配以朗颂词引入；
2．整体感知
（1）录音范读，学生体验作品语感和感情；
（2）学生自由朗读，整体感知诗歌内容；
（要求：正确、流利、有感情、把握好诗歌基调--热情、悲壮、豪迈）
（3）（配乐）齐读
（4）找出你喜欢的诗句，并朗读；
3．质疑
4．深入探究（用投影片展示问题）
（1）第一节歌颂了黄河什么？表达作者怎样的感情；
（2）第二节"颂前"哪个系统领诗句？诗从哪几个方面来歌颂黄河？此诗文坛人仅仅是歌颂黄河吗？
5．思维拓展：
（1）第二节中"多少英雄的故事，在你的身边扮演？你知道哪些英雄的故事，（抽生讲）再放英雄故事的画面，让学生猜，画面中的英雄是谁？最后放《英雄赞歌》来结束对英雄的赞颂?quot;
（2）仿写："啊、黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲*原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。"写你熟悉的事物。
（3）放《黄河颂》的录音，让同学们感受这首诗的悲壮感情。
（4）齐唱《保卫黄河》并配以黄河的画面。
6．小结：
《黄河颂》这首诗不仅歌颂、赞美了黄河，赞美了黄河，而且赞美了中华民族的伟大坚强，并让我们炎黄子孙学*这种精神。
7．板书设计：
黄河颂
光未然
序曲（朗诵）--（歌唱）主体---尾声
伟大坚强望--颂学*黄河精神
知识目标
1．积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用
2．了解诗人光未然及音乐家冼星海
3．感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神
能力目标
1．有感情地朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感
2．理解歌词中比喻、拟人修辞手法的运用，并学*运用到写作中去德育目标
激发学生的民族自豪感与自信心，增强保卫黄河、保卫祖国的决心，为使我们的民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量
教学重点
1．理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者炽烈的爱国情怀
2．引导学生美读诗歌，感受其韵律美、画面美、修辞美
教学难点
揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义
教学方法
1．朗读法借助录音媒体，通过语音、声色、节奏，使诗歌内容立体化、形象化、情境化引导学生准确安排停顿、处理好重音、调控好速度、把握好语调，美读诗歌通过美读，使学生耳醉其音，心醉其情，入情、入境、会心，感受诗歌的意蕴、情感
2．讨论点拨法引导学生抓住全诗的关键性语句，理解诗意，体味诗情
3．美点寻踪法教师引导学生自主赏读，探究诗歌的美点，激活学生的赏析品味意识，使学生真正成为鉴赏的主体
4．延伸拓展法沟通课堂内外，乘坐阅读“直通车”，收获多多
教具准备
多媒体，录音机，示范朗读磁带，《黄河大合唱》第一、二、七部歌带，文字资料
课时安排
1课时
教学过程
〔教学要点〕
学生听诗、看诗（默读）、读诗（出声读）、说诗（复述诗歌大意），熟悉诗歌内容，把握抒情脉络，了解创作主旨；品读诗歌，鉴赏诗歌美点；延伸拓展，开阔学生视野，拓展阅读空间。
教科书分析：
1、《黄河颂》是组诗《黄河大合唱》的第二乐章，它以丰富的艺术形象，表现出黄河儿女的英雄气概，在《黄河颂》中诗人作为时代的歌手出现，他站在高山之巅，代表祖国英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。
2、新课标要求“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”，在本课学*中要突出“细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注”这个教学重点。
3、七年级下学期，学生之前已学过现代诗歌，掌握了一定的方法，但揣摩诗歌精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用的技巧还不是很熟稔，因此，要引导学生一步步引导学生细心揣摩，学会品味。
4、《黄河颂》是歌词，同时也是优秀的文学作品，它以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，可以作为学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的优秀范本。
学情分析：
1、七年级学生爱朗读、好模仿，表演欲望也很强烈。教师要借助多媒体，引导学生在语音、语调、停顿、重音、语速的处理上更胜一筹;还要对学生朗读技巧进行指导，与学生一起边读边品析、揣摩语言，从而更好地把握诗歌情感，读出自己的独特体验。
2、现在的学生生活在和*年代，祖国屈辱的历史已远。要引导学生了解这首诗歌的时代背景，通过各种方式朗读，反复体味诗歌中澎湃激昂的爱国热情。本课教学应以诵读为主，不宜过多讲解，可以借助音乐的力量，让学生对诗歌有更深入的理解感悟。
教学目标：
1、积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用。
2、多种形式朗读歌词，充分展开想象，体会歌词中体现出的英雄气魄，体味诗人的爱国情感。
教学重点：
1、感受诗中的黄河形象，领悟黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。
2、细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注。
教学难点：
揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。
教学准备：
多媒体，《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》音频、第三乐章《黄河之水天上来》文字资料。
教学时数：
两课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入，初识作家作品
(一)激趣导入，引出课题(ppt显示)
导入：“一把黄土成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，让我们聆听由光未然作词、冼星海谱曲的《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》，来感受黄河的气势。播放《黄河颂》(男声独唱)音频，请学生闭上眼睛感受壮美的意境，然后谈谈对这首曲子的感受由此引入《黄河颂》歌词。
1.老师板书题目：黄河颂(“颂”字加着重号)
2.出示任务：
(1)题目“颂”的含义是什么?(赞颂、歌颂)
(2)听《黄河颂》的感受是什么?
3.反馈指导：
(1)指名回答，理解题目含义;全班齐读课题，在“颂”字上重读。
(2)《黄河颂》这首歌曲大气磅礴、动人心魄，给人力量、催人奋进。
过渡语：同学们，读了题目，从课题中我们知道课文是赞颂黄河的诗歌;听了歌曲，从歌词中我们感受到了黄河的磅礴的气势。作者在什么情况下，写了这首诗歌?它蕴含着怎样的感情呢?相信我们只要美美地读这首诗歌，就能知道了。
(二)初识作家，了解作品
1.出示任务：
(1)阅读课本“预*”部分，圈点勾画作者、作品及创作背景 。
(2)学生补充介绍作者光未然、作品《黄河大合唱》及预*时查阅的背景。
2.反馈指导：
预设(ppt显示)：
光未然，原名张光年，1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词，1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》。
指导：
(1)强调《黄河颂》是《黄河大合唱》第二乐章，补充其它七个乐章;作者光未然、谱曲冼星海。
(2)学生在补充时不能读资料，要自己理解后介绍出来。
(3)齐读课本“预*”部分，补充资料。
二、美读诗歌，体味黄河气势
(一)听读课文，感知诗意
1.出示任务：
(1)教师播放示范朗读音频，学生听读，初步感知诗意。
(2)听读时，在课文里把重要字词圈画出来，然后借助课下注释及字典将这些字词读准。
2.反馈指导：
(1)学生上黑板板书听读时自己圈画的字词，并为其他同学强调重点。
(2)教师提示学生注意以下加红、加粗字的读音及释义(ppt显示)：
注音：
释义：
狂澜：**浪 山巅：山顶
哺育：喂养 滋长：生长
(3)补充课堂笔记，全班齐读字词。
(4)全班齐读诗歌。
(二)个人表情朗读，读出诗歌节奏
1.导语：大家诗歌朗读时，字词读音比较准确，但是缺少停顿、重音、速度、语调的处理?
出示任务：
(1)请大家听朗读水*较好的同学配乐朗读，注意他在语调、语速、停顿、重音方面的优点。
(2)理解体会，反复练*，提高自己的朗读技巧。
2.反馈指导：
(1)诗分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿以示区别。
(2)“我站在高山之巅，望……”总领下文，停顿要稍长一些。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应越读越激昂，表现黄河的气势。
(3)“啊!黄河!”重复三次，三个“啊”要读得深沉，声音延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。
(4)最后两句“像你一样的伟大坚强!”，充满战斗的决心，要读得铿锵有力。
(5)全诗应读出国难当头，中华民族正处于危机之中的悲壮情怀，读出热血沸腾、壮怀激越的情感。
3.自由练*读准课文并指名反馈指导，重点注意反馈指导语调、语速、停顿、重音方面。
(三)小组合作朗读，读出诗歌情感
1.出示任务：
(1)请同学们小组合作，朗读课文，分工合作，取长补短。
(2)小组朗读评价：读准字音，读出节奏，读出感情;分工合宜，合作默契。
2.反馈指导：
(1)小组合作朗读展示，提示其他学生集中精神注意听，在读错的字下面点上圆点，在停顿、重音、速度、语调有问题的地方划线标记，情感不到位的地方勾画。
(2)一个小组朗读后，其他小组指出读错或不合宜的地方，并进行全面评价。
(3)小结后自由读或齐读该自然段，反复练*。
(四)师生联合朗读，读出黄河气势
1.导语：通过以上三个环节的朗读，我们读准字音、读出了诗歌的节奏、更读出了作者的感情。让我们师生合作，再次读出黄河磅礴的气势。
出示任务：
男领“朗诵词”部分，女领“歌词”部分的开头至“劈成南北两面”，男生齐读第一节“啊!黄河!”，女生齐读第二节“啊!黄河!”，男生齐读第三节“啊!黄河!”，师领最后一部分，全班齐颂“我们祖国的英雄儿女，将要学*你的榜样，像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!”
2.反馈指导：
(1)师生合作朗读后，教师评价，不足之处再次朗读。
(2)小结后自由读，反复练*，读出黄河磅礴的气势。
(五)小结过渡，总结提升
这节课我们通过听读、范读、小组合作读、师生联合读等形式，读准了诗歌的语音，读清了诗歌的停顿、重音、速度、语调，更读出了诗歌的感情，让我们感受到了黄河大气磅礴的气势。大家读得不错，如果想要读得再好一些，这就需要同学们下节课深入品析，深刻领悟诗的内涵和意境。
三、布置作业
(一)查阅资料：黄河在民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。
(二)赏析诗歌：抓住诗歌的一个方面，进行赏析。参照课本范例，做好批注。
第二课时
一、复*，激趣导入，明确学*目标
(一)复*上节课已经会认读的字词。
1.导语：在学*新的课文之前，我们先复*上一课已经会认读的字。请两名同学们上黑板听写。
听写字词：浊流 屏障 九曲连环 澎湃 哺育 狂澜 山巅
2.反馈指导：教师指名听写，当堂批改、纠正。全班齐读。
3.小结：这些划红色着重号的字，我们不仅要读准字音，还要掌握字形，确保准确无误。
(二)激趣导入，明确主要学*目标。
导语：*同志曾说过一句话“藐视黄河，就是藐视我们这个民族。”黄河，是中华民族的象征。请同学们谈谈黄河在民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。
1.出示任务：
(1)小组交流查阅的资料。
(2)请两组代表分别交流黄河在民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。
(3)引出《黄河颂》第二课时学*目标。
2.反馈指导：
老师补充相关的资料;明确主要学*目标“细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学会做批注”。
过渡语：同学们，交流了资料，我们知道黄河在历史和地理位置上都非常重要。作者在诗歌中如何诗意地表达黄河在历史和地理位置上的重要性?如何表达炽烈的情感?让我们在歌词中去找答案。
二、朗读诗歌，了解诗歌内容
(一)自读诗歌，明确诗歌大意
1.出示任务：
(1)自读课文，给每节诗前加上段落序号。
(2)概括每节诗歌的大意，将概括的语言批注在每节诗的空白处。(提示：阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。)
2.反馈指导：
教师选两三个同学概括诗歌大意，请其他同学补充。
预设：这首诗写得很有气势，写出了黄河在中华儿女心目中的重要地位;黄河是我们的母亲河，歌颂黄河就是歌颂我们中华民族;歌颂黄河，黄河代表我们的民族精神，英雄的黄河就是英雄的中华民族。
3.小结过渡：诗歌着眼于“歌颂”，诗人作为时代的歌手出现在我们面前，他站在高山之巅，代表祖国的英雄儿女，向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。那么，诗人怎样将歌颂的内容穿在一起呢?让我们理一理他的抒情脉络。
(二)悟读诗歌，理清抒情脉络
1.出示任务：
(1)教师设计相关题目指导学生理清诗歌的抒情脉络，理解诗意。
(ppt显示)：
a.歌词一般有序曲、主体和尾声，概括这三部分分别写了什么?
b.在主体部分，作者刚开始对黄河作了一番描绘，由哪个字引起?从那些角度写了黄河?
c.颂黄河的外部标志是文中反复出现的“啊，黄河!”以此把内容划为几部分，主要内容各是什么?
d.诗人借歌颂黄河表达了什么感情?
(2)学生以小组为单位讨论交流，各组选代表就其中一题发表自己的看法。
2.反馈指导：
(1)预设：
a.序曲：黄河伟大坚强 主体：望黄河颂黄河 尾声：学*黄河精神
b.“望”字引起。四个角度：惊涛狂澜—特写 浊流连环—俯瞰 奔向黄海—纵观 劈成两半—横看
c.养育中华民族 保卫中华民族 誓言学*黄河。(这个问题学生概括难度较大，教师可引导学生从以下几个方面思考：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献，黄河已成为民族精神上的城防等等)
d.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫*。
(2)反馈指导：
a.学生以小组为单位讨论交流，记录讨论要点。
b.各组选代表就其中一题发表自己的看法。(可采用抽签形式选题)
3.评价：全班评价，评出最佳发言人，授予“发言之星”的桂冠。
三、品读诗歌，赏析诗歌美点
1.出示任务(ppt显示)：
(1)赏读课文，交流批注作业。(提示：观察书上几处批注，一处批注应抓住一个方面，全文批注可以多样化、多角度)
(2)小组交流，每个人以“我欣赏这首诗的_____ _(方面)，因为______ _____”的句式说话。
(3)谈论交流，选好代表，准备发言。
2.反馈指导：
预设：
(1)我欣赏这首诗的韵律，因为它有雄浑奔放的旋律、鲜明的节奏、洪亮的音节、错落的句式，引人高歌，催人奋进。
(2)我欣赏这首诗的画面，因为它为我们呈现了黄河立体的美，*远结合，纵横相接，全方位展现了黄河独特的美。
(3)我欣赏这首诗的语言美，特别是比喻修辞的运用。如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”是黄河哺育滋养了世代炎黄子孙;把黄河比喻为“民族的屏障”，既写出了黄河天险在地理上的战略意义，也写出了黄河的伟大坚强精神已成为民族精神上的城防;把黄河比喻为一个巨人，那“千万条铁的臂膀”就是黄河的无数支流。
(4)我欣赏这首诗形象生动的语言，除比喻外，本文运用了拟人的修辞手法。“掀”“奔”“劈”等句子运用了拟人的修辞，将黄河一泻万里、势不可挡、刚健有力的样子刻画了出来。
(5)我欣赏这首诗雄浑豪迈的风格。诗歌以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象，并且多处以“啊，黄河……”这样的句式直抒胸臆，充满了雄浑豪迈之美。……
3.评价过渡：诗歌的美是多元的，“横看成岭侧成峰，远*高低各不同”，同学们以个性的眼光发现诗歌独特的美。美在旋律，美在语言，美在画面，美在风格，美在意象，美在情感……真是美不胜收，诗歌解读个性十足。让我们合唱式朗诵这首诗歌，再次体验一下诗歌的美。
四、合唱式朗诵诗歌，感悟诗歌之美
1、导入(ppt显示)：
黄河——中华民族的根，这根维系着我们，哺育着我们，它把中华大地串联起来。
黄河——中华民族的摇篮，它催生了优秀的文化，留下了丰富的思想和智慧。
黄河——它经历了最频繁的战争，造就了英雄与史诗。
黄河——永远值得我们赞扬、学*。让我们再一次深情地诵读，唱出心中的赞歌。
1.出示任务：
(1)学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。
(2)学生分角色朗诵诗歌：
序曲由一女生领诵，主体部分学生齐读，尾声由一男生先领诵，再全班齐诵。
(2)分诵、合诵配合默契、衔接自然、感情充沛到位。
2.反馈指导：
(1)学生合作朗读后，教师评价，不足之处再次朗读。
(2)反复练*，直至读出黄河磅礴的气势。
3.总结：在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族;英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖**唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量!
五、布置作业
(一)资料助读：下发资料，阅读《黄河大合唱》第三部分《黄河之水天上来》。
(二)学唱歌曲：欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱。
板书设计
——赞美黄河的诗句 40句菁华
1、4、白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》
2、白日地中出，黄河天外来。——张蠙《登单于台》
3、大禹理百川，儿啼不窥家。李白《公无渡河》
4、黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
5、浊波浩浩东倾，今来古往无终极。许有壬《水龙吟过黄河》
6、明月黄河夜，寒沙似战场。——李流芳《黄河夜泊》
7、遥见胡地猎，鞴马宿严霜。王昌龄《塞下曲秋风夜渡河》
8、人间更有风涛险，翻说黄河是畏途。——宋琬《渡黄河》
9、旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。宋之问《寒食还陆浑别业》
10、醉眼渺河洛，遗恨夕阳中。方岳《水调歌头*山堂用东坡韵》
11、白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
12、黄河曲里沙为岸，白马津边柳向城。高適《夜别韦司士》
13、俯瞰黄河小，高悬白雪清。——胡秉正《咏贺兰山》
14、鱼泽滩头嘶猎马，省嵬城畔看黄河。——石茂华《九月九日登长城关》
15、黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。——李白《公无渡河》
16、黄河怒浪连天来，大响谹谹如殷雷。——温庭筠《拂舞词公无渡河》
17、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！陈陶《陇西行四首其二》
18、花貌年年溺水滨，俗传河伯娶生人。汪遵《西河》
19、怅望关河空吊影，正人间、鼻息鸣鼍鼓。张元干《贺新郎寄李伯纪丞相》
20、关河冻合东西路，肠断斑骓送陆郎。李商隐《对雪二首》
21、黄河落尽走东海,万里写入襟怀间。
22、白日依山尽，黄河入海流。
23、黄河九天上，人鬼瞰重关。 长风怒卷高浪，飞洒日光寒。
24、宦游三载黄河北，长忆蟾溪好隐居。——孙蕡《寄高彬四首·其一》
25、苍茫秦川尽，日落桃林塞。独树临关门，黄河向天外。——王维《送魏郡李太守赴任》
26、黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。——白居易《生离别》
27、西岳峥嵘何壮哉！黄河如丝天际来。——李白《西岳云台歌送丹丘子》
28、笳悲马嘶乱，争渡黄河水。——王维《从军行·吹角动行人》
29、黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻。——杜甫《黄河二首》
30、黄河与函谷，四海通舟车。——陆游《观大散关图有感》
31、黄河渡头归问津，离家几日茱萸新。——王昌龄《送裴图南》
32、西夏黄河水心剑，东周清洛羽觞杯。——宋之问《桂州三月三日》
33、秋日黯将暮，黄河如欲清。——钱起《送李兵曹赴河中》
34、内中知是黄河样，九曲今年彻底清。——和凝《宫词百首》
35、回銮佛寺高多少，望尽黄河一曲无。——李商隐《次陕州先寄源从事》
36、岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。——柳中庸《征人怨/征怨》
37、星垂*野阔，月涌大江流。——杜甫《旅夜抒怀》
38、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》
39、天门中断楚江开，碧水东流至此回。——李白《望天门山》
40、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》
——黄河的古诗句 40句菁华
1、白日依山尽，黄河入海流欲穷千里目，更上一层楼。
2、黄河远上白云间，一片孤城万仞山
3、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
4、黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷
5、空庭偃旧木，荒畴余故塍。——范云《渡黄河》
6、酒旗戏鼓甚处市。——周邦彦《西河·大石金陵》
7、三千年后知谁在？何必劳君报太*！——罗隐《黄河》
8、凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。——许浑《汴河亭》
9、牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。——曹丕《燕歌行》
10、长驱渡河洛，直捣向燕幽。——岳飞《送紫岩张先生北伐》
11、关河无限清愁，不堪临鉴。——岳珂《祝英台*·北固亭》
12、晓月暂飞高树里，秋河隔在数峰西。——韩翃《宿石邑山中》
13、送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。——岑参《送崔子还京》
14、浊波浩浩东倾，今来古往无终极。——许有壬《水龙吟·过黄河》
15、客醉倚河桥，清光愁玉箫。——高观国《菩萨蛮·何须急管吹云暝》
16、唤君*一笑，谁夸汉客，取支机石。——许有壬《水龙吟·过黄河》
17、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！——陈陶《陇西行四首·其二》
18、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。——杜甫《戏为六绝句·其二》
19、旦别河桥杨柳风，夕卧伊川桃李月。——宋之问《寒食还陆浑别业》
20、便欲凌空，飘然直上，拂拭山河影。——张绍文《酹江月·淮城感兴》
21、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。——张养浩《山坡羊·潼关怀古》
22、水悠悠，路悠悠，隐隐遥山天尽头，关河又阻修。——朱栴《长相思·秋眺》
23、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》
24、黄河九天上，人鬼瞰重关。长风怒卷高浪，飞洒日光寒。——元好问《水调歌头赋三门津》
25、黄河三尺鲤，本在孟津居。——李白《赠崔侍郎·其一》
26、明月黄河夜，寒沙似战场。——李流芳《黄河夜泊》
27、寄泣须寄黄河泉，此中怨声流彻天。——孟郊《闻夜啼赠》
28、君不见黄河之水天上来奔流到海不复还。——李白《将进酒》
29、星垂*野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜抒怀》
30、蕃州部落能结束，朝暮驰猎黄河曲。——李益《塞下曲》
31、黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
32、君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》
33、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》
34、何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。——岳飞《满江红·登黄鹤楼有感》
35、天河夜转漂回星，银浦流云学水声。——李贺《天上谣》
36、未收天下河湟地，不拟回头望故乡。——令狐楚《年少行四首·其三》
37、醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。——苏庠《鹧鸪天·枫落河梁野水秋》
38、倒泻银河事有无，掀天浊浪只须臾。——宋琬《渡黄河》
39、河流迅且浊，汤汤不可陵。——范云《渡黄河》
40、亘地黄河出，天开此一门
——三月份桃花的诗句 30句菁华
1、桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？——张旭《桃花溪》
2、问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。——李白《山中问答》
3、醉漾轻舟，信流引到花深处。——秦观《点绛唇·桃源》
4、何似浣纱溪畔住，绿阴相间两三家。——司空图《杨柳枝·桃源仙子不须夸》
5、南国有佳人，容华若桃李。——曹植《杂诗·南国有佳人》
6、春水迷天，桃花浪、几番风恶。——张元干《满江红·自豫章阻风吴城山作》
7、溪上桃花无数，花上有黄鹂。——黄庭坚《水调歌头·游览》
8、百叶双桃晚更红，窥窗映竹见玲珑。应知侍史归天上，故伴仙郎宿禁中。——韩愈《题百叶桃花》
9、徒言树桃李，此木岂无阴？。——张九龄《感遇·江南有丹橘》
10、满树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结作千年实，将示人间造化工。——吴融《桃花》
11、江上人家桃树枝，春寒细雨出疏篱。影遭碧水潜勾引，风妒红花却倒吹。——杜甫《风雨看舟前落花绝句》
12、黄雀始欲衔花来，君家种桃花未开。长安二月眼看尽，寄报春风早为催。——岑参《春兴戏题赠李侯》
13、桃花春水生，白石今出没。摇萝枝，半摇青天月。——李白《忆秋浦桃花旧游》
14、桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。——周朴《桃花》
15、树头树底觅残红，一片西飞一片东。自是桃花贪结子，错教人恨五更风。——王建《宫词一百首》
16、批竹初攒耳，桃花未上身。他时须搅阵，牵去借将军。——李贺《马诗二十三首》
17、春色恼人眼不得，月移花影上栏杆。宋王安石《春夜》
18、春路雨添花，花动一山春色。宋秦观《好事*》
19、二月风光浓似酒，小楼新湿青红。宋葛胜仲《临江仙》
20、暖日晴风初破冻。柳眼梅腮，已觉春心动。李清照懈恋花》
21、杨柳不遮春色断，一枝红杏出墙头。宋陆游《马上作》
22、一春常是雨和风，风雨晴时春已空。宋陆游《豆叶黄》
23、东风吹雨细于尘。宋辛弃疾《浣溪沙》
24、春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。宋苏舜钦
25、春在乱花深处鸟声中。宋陈亮《南歌子》
26、过春风十里，尽荠麦青青。宋姜夔《扬州慢》
27、等闲识得东风面，万紫千红总是春。宋朱熹《春日》
28、春风如醇酒，著物物不知。宋程致道《过红梅阁一首》
29、微雨洒芳尘，酝造可人春色。宋石孝友《好事*》
30、绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼。元胡只遹《阳春曲春景》