计算机一级真题及答案
计算机一级一般指计算机一级考试。全国计算机等级考试是社会考试，就考试性质而言，它是一种重视应试人员对计算机和软件的实际运用能力的考试。下面是小编为大家收集的计算机一级真题及答案，欢迎阅读。
1，十进制数29转换成无符号二进制数等于（）。
a、11111
b、11101
c、11001
d、11011
答案：b
2，下列软件中，属于应用软件的是（）。
a、windowsxp
b、powerpoint2003
c、unix
d、linux
答案：c
3，计算机安全是指计算机资产安全，即（）。
a、计算机信息系统资源不受自然有害因素的威胁和危害
b、信息资源不受自然和人为有害因素的威胁和危害
c、计算机硬件系统不受人为有害因素的威胁和危害
d、计算机信息系统资源和信息资源不受自然和人为有害因素的威胁和危害
答案：b
4，组成一个计算机系统的两大部分是（）。
a、系统软件和应用软件
b、主机和外部设备
c、硬件系统和软件系统
d、主机和输入/输出设备
答案：c
5、专门为某种用途而设计的计算机，称为（）计算机。
a、专用
b、通用
c、特殊
d、模拟
答案：a
6、1946年首台电子数字计算机eniac问世后，冯诺依曼（vonneumann）在研制edvac计算机时，提出两个重要的改进，它们是（）。
a、引入cpu和内存储器的概念
b、采用机器语言和十六进制
c、采用二进制和存储程序控制的概念
d、采用ascii编码系统
答案：c
7、世界上公认的'第一台电子计算机诞生在（）。
a、中国
b、美国
c、英国
d、日本
答案：b
8、世界上第一台计算机是1946年美国研制成功的，该计算机的英文缩写名为（）。
a、mark—ii
b、eniac
c、edsac
d、edvac
答案：b
9、关于世界上第一台电子计算机eniac的叙述中，错误的是（）。
a、eniac是1946年在美国诞生的
b、它主要采用电子管和继电器
c、它是首次采用存储程序和程序控制自动工作的电子计算机
d、研制它的主要目的是用来计算弹道
答案：c
——全国计算机等级考试四级经典论述题及写作要点 (菁华3篇)
问题一：
⑴什么是程序的顺序执行？程序的顺序执行有什么特点？
⑵什么是多道程序设计技术？多道程序设计应考注意些什么问题？多道程序环境程序执行有哪些特点？
⑶什么是程序的并发执行？程序的迸发执行有什么特点？
问题二：
⑴进程调度的功能
⑵何时可进行进程调度
⑶时间片轮转算法的基本思想是什么？
⑷时间片的大小对系统有什么影响？在选取时间片是应考虑哪些因素？
问题三：
⑴进程的概念
⑵进程与程序有哪些区别和联系？
⑶进程有哪些特性？
⑷试述进程的三种状态及其相互转化
问题四：
⑴什么是死锁？用什么来描述？(资源分配图)
⑵产生死锁的原因及必要条件是什么？
⑶如何预防死锁？
⑷如何避免死锁？
⑸如何检测死锁？
⑹如何解除死锁？来源:-计算机四级考试
问题一：
⑴存储管理的实质是什么？(对内存的管理，主要对内存中用户区进行管理)
⑵多道程序中，为方便用户和充分利用内存以提高内存利用率，内存管理的任务是什么？(内存空间的分配和回收、内存空间的共享、存储保护、地址映射、内存扩充)。
⑶如何实现存储保护？
⑷物理存储器分几类？(内存、外存、缓存)
⑸虚存储器的含义是什么？(两层含义)
⑹什么叫物理地址？什么叫逻辑地址？什么叫地址映射？地址映射分哪几类？(静态、动态)
问题二：
⑴怎样对内存进行分区？(静态、动态；等长、不等长)
⑵根据分区情况，从如何实现进程的内存分配？
⑶什么叫碎片？(零散的小空闲区)怎样解决碎片问题？(紧凑技术)
问题三：
⑴存储管理方案有哪些？(分区管理、页式管理、段式管理、段页式管理、虚拟存储管理)
⑵分区管理的基本思想是什么？主要缺点是什么？
基本思想：将内存划分成若干连续的区域，称为分区，每个分区装入一个运行作业。
主要缺点：不能充分利用内存，也不能实现对内存的扩充。
⑶什么是固定分区？什么是可变分区？各有什么优缺点？
⑷分区管理可以采用的内存分配策略是什么？
首先适应算法、最佳适应算法、最坏适应算法。
⑸为实现地址映射和存储保护，系统为用户程序提供了哪些寄存器？
问题四：
⑴试述页式存储管理的基本原理
①内存划分。
②逻辑地址空间划分。
③页面大小。
④内存分配。
⑵试述页式存储管理的实现方法
①建立页表。
②建立空闲页面表。
③硬件支持。
④地址映射过程。
⑶为了提高存取速度，可以使用快表技术。试述这一技术是如何实现的？
问题五：
“段式存储管理”已考
问题六：
⑴试述段页式存储管理的基本思想
⑵如何实现段页式存储管理
问题七：
⑴虚拟存储技术的基本思想
⑵虚拟存储技术的理论基础(局部性原理)
⑶虚拟存储管理的基本原理
⑷虚拟存储管理的分类
⑸以虚拟页式存储管理为例介绍虚拟存储管理的实现过程
⑹在虚存中，页面在内存与外存中频繁地调试，系统效率急剧下降，称为颠簸。试说明产生颠簸的原因。**什么方式可以防止颠簸的发生？转贴于265考试网
问题一：
⑴文件、文件系统的概念？
⑵文件从不同角度（性质和用途、信息的保存期限、保护方式、逻辑结构、物理结构、存取方式、内容，特别是逻辑结构和物理结构），可以分哪几类？
⑶文件系统的功能和优点？
问题二：
⑴文件的存取方式有哪两种？
⑵文件的存储设备有哪些？
⑶具体阐述常用的几种文件物理结构及其优缺点。
⑷文件存储设备、文件物理结构与存取方式的关系。
问题三：
⑴什么是文件目录、目录文件与当前目录？
⑵文件目录结构有哪几种，各有什么优缺点？
⑶为了提高检索速度，对文件目录应做怎样的改进？
问题四：
⑴用哪几种方法实现文件存储的管理？
位示图法、空间块表、空闲块链表
⑵**哪几种方面实现文件的存取控制（共享、保护和保密）？要求具体阐述。
问题五：
⑴如何使用文件（建立、打开、读、写、关闭、撤消）？
⑵文件系统的安全(海量转储、增量转储)？
——全国计算机等级考试四级经典论述题及写作要点 (菁华3篇)
问题一：
⑴试述操作系统的概念，作用，特征
⑵基本的操作系统类型有哪些？操作系统的目标是什么？有哪些主要特点？
问题二：
⑴什么是中断？中断有哪些类型？
⑵什么是中断响应？什么是中断优先级？什么是中断屏敝？
⑶中断处理分哪几个阶段？
问题一：
⑴什么是程序的顺序执行？程序的顺序执行有什么特点？
⑵什么是多道程序设计技术？多道程序设计应考注意些什么问题？多道程序环境程序执行有哪些特点？
⑶什么是程序的并发执行？程序的迸发执行有什么特点？
问题二：
⑴进程调度的功能
⑵何时可进行进程调度
⑶时间片轮转算法的基本思想是什么？
⑷时间片的大小对系统有什么影响？在选取时间片是应考虑哪些因素？
问题三：
⑴进程的概念
⑵进程与程序有哪些区别和联系？
⑶进程有哪些特性？
⑷试述进程的三种状态及其相互转化
问题四：
⑴什么是死锁？用什么来描述？(资源分配图)
⑵产生死锁的原因及必要条件是什么？
⑶如何预防死锁？
⑷如何避免死锁？
⑸如何检测死锁？
⑹如何解除死锁？来源:-计算机四级考试
问题一：
⑴请说明操作系统作业管理的功能
⑵作业调度算法是按照什么样的原则来选取作业并投入运行，调试算法的合理性直接影响系统的效率，作业调度算法有哪些？对算法的选择要考虑哪些问题？
问题二：
⑴作业的构成怎样?
⑵作业控制块与作业的关系
⑶试说明作业的几种状态及其转换
⑷以批处理方式下作业的管理为例，说明作业调度的`主要任务、目标、计价作业调度算法优劣的性能指标、主要作业调度算法及作业调度的时机是什么？
——计算机一级考试选择题及答案 50句菁华
1、1949年，世界上第一台(c)计算机投入运行。
2、现代微机采用的主要元件是(d)。
3、大型计算机网络中的主机通常采用
4、中小企事业单位构建内部网络通常使用( b )。
5、计算机在实现工业生产自动化方面的应用属于(a )。
6、pentium 4 是指(a )。
7、2004年11月，intel 发布64 位pupentium 3.8g ，则该cpu的主频(d )。
8、微型计算机主机的主要组成部分有
9、微型计算机中运算器的主要功能是进行(d)
10、cpu、存储器和i/o设备是通过( c )连接起来的。
11、在计算机中，用(a)位二进制码组成一个字节。
12、计算机的时钟频率称为(b)，它在很大程度上决定了计算机的运算速度。
13、十进制数100转换成二进制数是(a)。
14、下列各种进制的数中，最小的数是(a)。
15、若在一个非“0”无符号二进制整数右边加两个“0”形成一个新的数，则新数的值是原数值的(a)。
16、标准asc11码字符集共有编码(a)个。
17、对asc11编码的描述准确的是(b)。
18、计算机网络的主要功能是【b】。
19、下面的【c】上网是不借助普通电话线上网的。
20、cpu、存储器和i/o设备是通过（ ）连接起来的。c
21、计算机中的字节是个常用的单位，它的英文名字是（ ）。b
22、在计算机技术指标中，字长用来描述计算机的（ ）。a
23、下列4个无符号十进制整数中，能用8个二进制位表示的是（ ）。b
24、标准ascii码字符集共有编码（ ）个。a
25、对ascii编码的描述准确的是（ ）。b
26、要放置10个24×24点阵的汉字字模，需要的存储空间是（ ）。c
27、在微型计算机的汉字系统中，一个汉字的内码占（ ）个字节。b
28、汉字输入编码共有4种方式，其中（ ）的编码长度是固定的。c
29、计算机软件系统包括（ ）。a
30、下面关于硬盘的说法错误的是（ ）。b
31、下面关于解释程序和编译程序的论述，正确的一条是（ ）。c
32、用高级程序设计语言编写的程序称为（ ）。c
33、word 字处理软件属于（ ）。c
34、下面不属于系统软件的是（ ）。d
35、一条计算机指令中，通常应该包含（ ）。b
36、半导体只读存储器（rom）与半导体随机存取存储器（ram）的主要区别在于（ ）。a
37、在具有多媒体功能的微型计算机中，常用的cd-rom是（ ）。c
38、微型计算机中的内存储器，通常采用（ ）。c
39、下列选项的硬件中，断电后会使俱数据丢失的存储器是（ ）。b
40、硬盘工作要注意避免（ ）。b
41、在cpu中配置高速缓冲器（cache）是为了解决（ ）。c
42、微型计算机存储系统中，prom是（ ）。d
43、通常所说的i/o设备是指（ ）。a
44、下列各组设备中，全部属于输入设备的一组是（ ）。b
45、大多数pc配置的是（ ）键的标准键盘。c
46、微型计算机键盘上的 shift 键称为（ ）。b
47、以下属于点阵打印机的是（ ）。d
48、下列各组设备中，完全属于内部设备的一组是（ ）。b
49、计算机病毒破坏的主要对象是（ ）。d
50、下列有关存储器读写速度的排列，正确的是【 b 】 。
——计算机一级考试选择题及答案 40句菁华
1、世界上第一台电子计算机诞生于(b)。
2、计算机从其诞生至今已经经历了四个时代，这种对计算机划时代的原则是根据(a)。
3、计算机可分为数字计算机、模拟计算机和混合计算机，这是按(c)进行分类。
4、计算机辅助教学通常的英文缩写是
5、计算机之所以能够实现连续运算，是由于采用了( b)工作原理。
6、微型计算机主机的主要组成部分有
7、微型计算机中运算器的主要功能是进行(d)
8、微处理器按其字长可以分为( b )。
9、计算机最主要的工作特点是(d)。
10、在计算机技术指标中，字长用来描述计算机的(a)。
11、计算机的时钟频率称为(b)，它在很大程度上决定了计算机的运算速度。
12、下列4个无符号十进制整数中，能用8个二进制位表示的是(b)。
13、标准asc11码字符集共有编码(a)个。
14、对asc11编码的描述准确的是(b)。
15、www的网页文件是在【b】传输协议支持下运行的。
16、微处理器按其字长可以分为（ ）。b
17、计算机最主要的工作特点是（ ）。d
18、二进制数110000转换成十六进制数是（ ）。d
19、在下列不同进制中的四个数，最小的一个是（ ）。c
20、下列各种进制的数中，最小的数是（ ）。a
21、标准ascii码字符集共有编码（ ）个。a
22、在微型计算机的汉字系统中，一个汉字的内码占（ ）个字节。b
23、操作系统的功能是（ ）。c
24、最大的10位无符号二进制整数转换成十进制数是（ ）。c
25、word 字处理软件属于（ ）。c
26、软件的生命周期是指（ ）。b
27、为解决某一特定问题而设计的指令序列称为（ ）。b
28、一条计算机指令中，通常应该包含（ ）。b
29、一条计算机指令中，规定其执行功能的部分称为（ ）。b
30、下列关于存储器的叙述中正确的是（ ）。c
31、微型计算机中的内存储器，通常采用（ ）。c
32、硬盘工作要注意避免（ ）。b
33、一张软盘上存储的内容，在该盘处于（ ）情况时，可能会造成数据丢失。c
34、在多媒体计算机系统中，不能用以存储多媒体信息的是（ ）。b
35、移动硬盘实际上是一块（ ）加上硬盘盒和usb接口线组成的移动存储设备。d
36、通常所说的i/o设备是指（ ）。a
37、针式打印机术语中，24针是指（ ）。a
38、计算机中的鼠标连接在（ ）。b
39、计算机病毒是指（ ）。d
40、在 windows xp 环境下将某一个应用程序窗口最小化，正确的理解是【 c 】 。
——计算机教学计划 (菁华10篇)
一、培训目的
据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全校进行基本的计算机使用技能培训。要求教师达到基本操作人人过关。教师还要掌握flash知识，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体 教师的教学水*。
二、培训内容
本学期培训的主要内容是：windows的基础操作；word20xx排版与文档的.打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；internet基本知识；收发邮件、发附件；
三、培训重点
windows的基础操作；word20xx排版；word20xx表格的制作word文档的打印；
四、培训方法：
演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。
五、培训时间：
每周星期三、星期四晚上8：20—9：20
六、培训对象：
除提高班以外的所有人员
七、培训要求：
重要内容参考纲要： 1.windows基础操作部分： 1.怎样运行一个程序？ 2.怎样打开一个文件？
3.认识windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。 4.浏览器的使用方法 5.进入与退出windows系统 6.怎样创建一个新的文件夹？ 7.怎样新建一个新的文档？ 8.怎样复制一个文件。
中职的计算机教学计划
本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为：
1) 计算机基础知识。
2) 具备windows7操作系统的基本知识，掌握windows7的基本操作。
3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
4) 熟练掌握word文字处理软件、excel电子表格处理软件、
powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学*任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学*，一是掌握操作过程的学*。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的职一（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过windows操作系统，但也没学*使用过集成办公软件诸如word、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 windows7操作系统，第三章 因特网（internet）应用，第四章 word文字处理软件的应用，第五章 excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章powerpoint演示文稿的应用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及word、excel、powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的'学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。
4、充分利用多媒体教室功能，用powerpoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。
五、对学生的学*要求
学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
第一学期工作计划设计如下：根据英语幼儿园的工作计划，继续以计算机辅助英语教学为主；同时进行计算机基础知识的`学*。
教学目的：
坚持德育教育融入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。通过让幼儿及早地掌握与了解计算机，达到培养幼儿学*计算机的兴趣，并学会初步掌握的计算机的基本操作。在此基础上让幼儿利用计算机学*各种知识，提高智力水*。
教学内容：
一、培养幼儿良好的学**惯和行为*惯：
从小培养幼儿良好的学**惯和行为*惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿于整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，从幼儿开始逐步培养他们良好的学**惯，在一点一滴中学*如何与其他幼儿交往。
二、计算机基础知识：
1、学*正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学*软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。５、会简单的使用画笔软件。
三、计算机辅助教学：
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材上册单词与对话、英语歌曲、英语故事。
四、学*智力游戏：
通过学*智力游戏，培养幼儿学*兴趣，提高智力水*包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
教学方法：
在开学前两个月中，以老师主讲，学生参与方式进行。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。随着幼儿能力的提高，对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，只是同幼儿一起学*教学内容。当幼儿能力达到更高水*时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
具体内容标准如下：
第一学段大班计算机教学内容标准
教学游戏
游戏是孩子最喜欢的活动之一，通过利用计算机进行简单的教学游戏，可以让孩子初步了解计算机的应用及对计算机产生浓厚的学*兴趣，应重点根据孩子的年龄特征选择合适的教学游戏。
通过本模块的学*，孩子们将掌握最基本的计算机操作，并能初步创作出自己的第一个计算机作品。
在教学中，应注意多发挥孩子们的想象力与创造力，鼓励孩子们通过计算机进行个人创作；初步培养孩子们自主学*信息技术的素养。
(一) 益智游戏
1． 内容标准
(1) 经历游戏过程，初步了解电脑的组成，在他人的引导下说出电脑组成各部分的名称。
(2) 经历游戏过程，能独立进行开机与关机的操作，并知道开机与关机的基本顺序。
(3) 经历游戏过程，熟悉鼠标的基本操作，并能利用鼠标完成启动应用程序的操作。
(4) 经历游戏过程，熟练操作键盘的方向键及功能键。
(5) 经历游戏过程，初步了解计算机的应用，初步感受计算机世界的魅力，激发对信息技术的求知欲。
2． 活动建议
精心挑选一些孩子们感兴趣的游戏或者自编一些教学游戏软件，让孩子们通过玩游戏来熟练键盘与鼠标的操作。在玩游戏的时候教育孩子玩这些游戏的目的以及玩游戏要适可而止，提醒孩子们不过沉溺及多滴眼药水。
(二) 计算机绘画
1． 内容标准
(1) 独立完成windows的启动与退出操作。并能启动和关闭绘画软件。
(2) 经历计算机绘画的过程，尝试画出各种基本几何图形。
例 利用画图软件信手涂鸦，表达自己的思想。
2． 活动建议
让孩子们在完成了必要的学*任务后，鼓励一些完成得好的同学进行绘画创作，发挥孩子们的想象力，提高孩子们学*信息技术的兴趣，并初步体验自主学*的乐趣。
辅助学*
(三) 英语辅助教学
1. 内容标准
(1) 熟练使用自编软件进行英语单词、句子、歌曲和故事的学*。
(2) 通过计算机辅助学*英语，提高英语的听说能力。
例1 编写辅助软件，使孩子们通过计算机听英语故事和英语歌曲。
2. 活动建议
组织英语故事会，利用计算机进行辅助学*，让孩子们先通过计算机听英语故事，然后尝试复述。
一、培训概述
1．培训内容
计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握office 20xx软件的操作技能。
2．培训等级：初级
3．培训课时：35个小时（预计）
4．培训对象：初步掌握计算机简单操作的职工 二、培训目标
通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握office 20xx软件的操作技能，及计算机维修知识和网络应用能力。并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。
一、理论知识与技能操作培训目标具体如下：
1.理论知识培训目标
(l)掌握计算机常用外部设备的基本知识 (2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能
(3)掌握文件、文件夹的概念
(4) word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用 (5)掌握搜索引擎的作用
2.操作技能培训目标
(1)熟练掌握windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作
(3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧
(4)熟练掌握工作表的编辑；
(5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映。
(6)熟练掌握浏览intemet的基本方法、网页的保存与收藏、internet explorer的.设置、搜索引擎的使用
二、word应用
1．word排版、编辑。 2、word页面设置。 3、word打印设置。 三、 excel应用 1. 工作表的基本使用
1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。
2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。 3)使用样式格式化工作表。 4）工作表打印设置。 2．数据分析
1)掌握数据列表的概念，能设计数据列表，利用自动筛选、高级筛选，以及数据库函数来筛选数据列表，能排序数据列表，创建分类汇总。
2)了解数据透视表的概念，能创建数据透视表，在数据透视表中创建计算字段或计算项目，并能组合数据透视表中的项目。 四、powerpoint应用 1．模板与配色方案的使用
1)掌握设计模板、内容模板、传统应用模板的使用，能运用并禁用多重模板 2)掌握使用、创建、修改、删除、复制配色方案。 3)掌握母板的概念，能够编辑并使用母版。
三、资源配备
1、场地：可容纳30人以上；
2、设备：台式电脑2台或以上（培训中涉及上机实训），投影仪根（电子邮件及ie培训使用）； 3、黑板及粉笔；
四：课程设置及教学计划表（见附表）
1台，网线1
计算机入门教学进度计划表（7课时）
word 20xx教学进度计划表 （14课时）
excel教学进度计划表（14课时）
一、指导思想
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培养、自主学*能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努力提高学生的操作技能。
二、教材分析
本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬件和软件，介绍了计算机组装与维护的'基本技能，在内容安排力求做到深浅适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
三、学情分析
289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维护没有基础，个别学生学*目标不明确，学*态度不好。自制力不强，英语水*低。
四、教学目标
1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法
2.掌握组装计算机和设置bios
3.掌握系统的安装及常用软件安装方法
4.掌握系统的备份和恢复
5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除
五、教学重点与难点
重点：
1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装 设置bios
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份与数据恢复 adsl宽带上网设置
4、常见硬件软件故障诊断及排除
5、常用工具软件的使用和技巧
难点：选购计算机、组装计算机、设置bios
系统备份恢复、常见硬件故障及排除等
六、具体措施及教学方法
1.采用项目教学、任务驱动
2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神
3.培养自主学*能力、调动学生学*积极性
4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学*兴趣。
5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6.精心备课和精心组织课堂教学。
7.认真做好后进生转化工作和课后辅导
七、考核方式
1.形成性考核：*时学*情况、*时上机任务完成情况及*时表现等 （40%）
2.终结性考核：期中、期末操作考试（60%）
最终对学生一个总体评价
八、教 学 进 度 安 排
本学期总课时88 、
周课时 4 周次
第一周 初步了解计算机，认识计算机硬件软件
第二周 组装计算机的配件选购
第三周 主流配置方案分析
第四周 成品计算机选购
第五周 组装计算机
第六周 组装计算机 检查调试
第七周 组装计算机 检查调试
第八周 设置bios
第九周 设置bios 配置软件环境
第十周 设置bios 配置软件环境 期中考试
第十一周 常用外设选购安装
第十二周 常用外设选购安装
第十三周 系统性能测试优化
第十四周 系统备份恢复
第十五周 计算机上网及安全设置
第十六周 常见硬件故障诊断及排除
第十七周 常见硬件故障诊断及排除
第十八周 常见硬件故障诊断及排除
第十九周 常见软件故障诊断及排除
第二十周 综合实训
第二十一周 综合实训
第二十二周 综合实训 期末考试
中职的计算机教学计划
本学期我仍任教职一（四）班的计算机应用基础课程教学，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的目标和任务
《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学*，理解计算机的基本概念和主要功能。使他们能胜任办公自动化在生活的应用。本课程的教学内容为：
1) 计算机基础知识。
2) 具备windows7操作系统的基本知识，掌握windows7的基本操作。
3) 会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。
4) 熟练掌握word文字处理软件、excel电子表格处理软件、
powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。
本课程的学*任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学*，一是掌握操作过程的学*。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握windows7操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的职一（四）班学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过windows操作系统，但也没学*使用过集成办公软件诸如word、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章 windows7操作系统，第三章 因特网（internet）应用，第四章 word文字处理软件的应用，第五章 excel电子表格处理软件的应用，第六章 多媒体软件应用，第七章powerpoint演示文稿的应用。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作， windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及word、excel、powerpoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学*信息技术的'目的进行引导，端正其学*态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练*。
4、充分利用多媒体教室功能，用powerpoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。
五、对学生的学*要求
学生学*强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。
一、严格要求自己：
老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水*。严格遵守学校各项制度，多向其他教师学*，从而把整个教学计划圆满完成。
二、教学目的：
坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。在上学期幼儿已经能比较熟练地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学*各种知识，提高智力水*和培养幼儿学*计算机的兴趣，。
教学内容：
一、培养良好的学**惯和行为*惯：
从小培养幼儿良好的学**惯和行为*惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学*，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。
二、计算机基础知识：
1、掌握正确地开关计算机的方法;
2、能熟练地使用鼠标;
3、掌握各种学*软件的操作方法;
4、了解计算机的基本组成及作用。
5、掌握画笔工具的使用，会简单的`保存自己的文件。
6、能在软件的帮助下找到26个英文字母的位置。
三、计算机辅助教学：
以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。
四、学*智力游戏：
通过学*与使用智力游戏，达到培养幼儿学*兴趣，提高智力水*的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。
在开学第一个星期，以复*为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。等幼儿可以熟练操作计算机之后，将以幼儿探索为主，培养幼儿的学*能力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学*。当幼儿能力达到更高水*时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。
一、教学目标：
结合学校工作计划，积极开展本科各项活动，计算机基础教学计划。旨在提高学生计算机知识水*，使学生掌握winxp操作系统基本知识和基本操作；学会使用word版面设计和文字编辑能力，能够使用excel 制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析
现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过winxp操作系统，但没学*使用过集成办公软件诸如word20xx、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学*计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析
学生现在所使用的教材是由*科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为windows操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格excel，第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用windows的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学*信息技术的目的进行引导，端正其学*态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、注重个体适性发展，重视环保教育，在讲解word相关知道时，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，时刻保护我们的环境。5、充分利用多媒体及网络教室功能，用powerpoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学*兴趣，加深学生印象。
一、指导思想
以教育信息化建设为主线，加强学*，用心探索在新课程吧理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的创新意识，打造学生终身学*的*台，使学生成为信息时代的合格公民。
在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学*新课程标准，制定好各年级教学进度表，加强学*，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。
二、主要工作
1、加强自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学*，努力提高业务水*与工作效率，增强合作意识、奉献意识、创新意识，用心听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。
2、用心参与学*举行的＇风采课大赛。为了使自己的教学技能再上一个新台阶，在本学期我要用心的参与学校组织的教学技能大赛活动，争取让自己的授课技能有所提高。为了更好的完成教学，*时注意认真地听、评课，用心地参与本组的教研活动，尤其在评课方面要加强学*。
3、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提高，努力培养学生的信息素养，提高学生获取信息的潜力。另外，培养学生的学*兴趣，精心安排学*资料，导入方式要新颖，选取题例应典型，响应学校加强《弟子规》学*工作，让弟子规渗透到*时的教学工作中。
4、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进行讨论。
5、对于学校的大型活动用心参与，尤其是本学期的庆六一活动，用心完成学校分配的任务，对多媒体的操作用心参与。
三、工作中应注意的问题
1、学生自身素质的提高。透过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，礼貌上网，团结合作，创新求异，使学生加强自身道德修养。
2、加强机房管理，保证设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。
3、尽可能帮忙其他老师掌握操作多媒体的潜力，在完成日常教学任务的同时，帮忙年龄大的教师完成课件制作。
《信息技术》这门课是新兴的课程，在探索与学*中慢慢寻求进步，一名合格的信息技术教师更就应不断地去学*，适应信息的更新，让学生能接触到最新的知识。信息技术教师的工作又是琐碎的，不仅仅仅有教学工作，还有*时学校安排的工作，更有协助其他老师使用多媒体的工作，在所有的工作中，“认真”永远是前提，本着对学生高度负责，对自我负责的态度，认真履行本学期工作计划，争取迈上一个新台阶。
为使小学生更好地学*计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：
一、教材分析：
《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学*第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水*，便于小学生更加容易地掌握教材内容。
二、学生分析：
各年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水*和键盘输入水*。
三、教学目标：
1. 了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。
2. 熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。
3. 了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键*惯。
四、教学措施：
以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
五、教学进度：（略）
土门关小学
20xx.3
——计算机求职信 (菁华10篇)
尊敬的领导：
您好！
首先，感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信。
我是吉林大学xx届一名本科xxx。
在校四年来，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益匪浅。我刻苦学*，勤奋工作，取得了优良成绩。顺利地通过了计算机二级考试、英语国家四级考试，在计算机水*方面，我通过自学，掌握了autocad、office20xx、photoshop等常用应用软件，并精通windows98、win nt等操作系统。在计算机图案设计以及图像处理和分析方面也有一定专长，曾经有过机房管理员的经验。
作为一名汽车专业本科生，我充满了对*民族汽车工业的热爱，扎扎实实地学好了专业基础课并且成绩优异。无论是专业的课程设计还是贴*实践的工厂实*，每一次我的考核成绩都是优秀，在业余时间，我还搜集了大量有关汽车方面的资料，拓展了视野、丰富了专业知识。在长春市享有盛名的吉林大学汽车爱好者协会，我担当主力角色，多次组织车迷联谊活动，并策划多期《车迷》杂志，广受师生赞誉。xx年5月，我还应邀客串长春某电台“车迷俱乐部”节目主持人。
除了较高的英语水*、计算机能力以及优异的专业课成绩外，我还着力于个人综合能力及素质的提高，考取了b型驾照，并且掌握了一定的汽车修理技术。在社会实践方面，我抓住一切机会锻炼自己，曾在凯达广告公司担任广告代理，在吉林工业大学为全国负有盛名的吉大法学院建立了第一个报名站（面向本专科生进行招生），还曾在木兰县竞天律师事务所担任律师助理。此外，我还积极投身到学院的学生工作之中，协助学院工作。我已从吉林大学党校结业，成为一名优秀的入党重点积极分子。
基于所学，我愿从事与汽车相关的职业，为*民族汽车工业的腾飞奋斗终身。
尊敬的领导，我殷切地期望能够成为贵公司的一名员工，以我的勤奋刻苦、开拓进取以及顽强拼搏的精神为贵公司的事业添砖加瓦。
我热切地期望能成为贵公司的`一员！
此致
敬礼
xxx
xx年10月
我是一名即将于20xx年毕业的xxxxxxxxxx学院学生，所学专业是计算机。
大学四年中，我吸取了丰富的专业知识并锻炼了自己的能力。通过四年的苦读，我掌握了c语言、汇编语言、编译原理、powerbuilder，数据库原理，并对面向对象的c 和vc 等windows编程有一定了解。课外我还自学了delphi编程，asp动态网页及网络数据库。学好计算机必须有过硬的外语水*，我以较好的成绩连续性通过了国家英语四级考试，现已能阅读并翻译计算机资料。另外值得一提的是我利用业余时间考取了microsoft 公司的mcse(microsoft certified system engineer)。
自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。曾先后在两家网络公司做过网管和技术员等兼职工作。积累了丰富的实践经验，尤其是在网络管理及维护方面。
若有幸加盟，我可以致力于贵公司的局域网的设计实现以及维护，或局域网广域网的交换与路由设计实现和维护等工作。
尊敬的'领导:
您好!万分感谢您在百忙之中翻阅我的求职信! 今日定标题一字乃为"求"，但非为乞求，只为"求"得您的慧眼。本人自知学识浅薄，并非学富五车，但我相信，现如今所学知识完全能够胜任贵公司该职位要求，我也相信别人能够做到的我一定可以做到，因为我会全身心投入!有人把我比作氚，开发后能量可以扩大千万倍。
我就是xx学院计算机系计算机网络08届毕业生。我对贵公司所提供的职位很感兴趣。
包括企业管理、人力资源管理以及信息管理等。在学好专业课程的同时，我还学*了计算机软件、硬件、网络方面的许多知识，并自学过企业信息化，电子商务等。这使我具备了很强的计算机实际操作能力和局域网络的设计维护能力等。此外，我对市场营销、金融经济等很感兴趣。最重要的一点就是，大学让我掌握了学*的方法，就是我对新知识新事物有很快的上手能力。
我更加珍惜大学为我们提供的融入社会的机会!学*之余我还参加一定的社会工作，曾担任班级班长，做过促销员，网管员等工作。在这些勤工俭学过程中我感受颇多、获益非浅!我从中悟出了许多做人做事的道理，人际交往能力和组织协调能力也有了很大的提高。工作中，我力尽所能地做好每一件事，具有很强的责任心和集体荣誉感。
尽管我没有工作经验，但我的自学能力能让我很快地掌握新知识，很快地上手并适应新的工作。我相信贵公司能给我提供施展才能的一片天空，而且我也相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。即使贵公司认为我不符合条件，我也会继续努力，并向公司致以最诚挚的祝愿!
工作两年来，见识和体会很多。至今所接触各种工作事宜均非学校专业知识所涉及，令我感觉大学几年学*对我就是否有帮助产生很大怀疑。有学长说上大学实为大部分时间自己学。我听有所想，在大学生活里，除了保质保量完成必修科目，我还自修了网络编程语言asp，图像处理软件photoshop，矢量动画制作软件flash。另外研读了当今热门专业通讯工程。学*就是我的工作和生活。在电视台实*的短暂生活记忆着我首次踏入社会工作的艰辛与快乐。
我深知贵公司所需人才要为本科学历，但我请您能够给我一次机会，我会证明那里的三和四对您而言没差别。
此致
敬礼!
求职人：
*年*月*日
尊敬的领导：
您好！
感谢您能在百忙中审阅我的求职信和个人简历。
我叫xxx，所学专业为通信工程和计算机网络信息类的信息工程专业。面临择业，我满怀憧憬和期待：步入通信系统和计算机应用部门一直是我的梦想！
在学院将*四年的专业学*和生活经历砺炼了我为实现梦想打下了坚实基础。现在我坦诚的向贵单位作自我推荐，并将我的简历材料呈上，敬请审阅！
我毕业于一所年轻的学校，十六载寒窗苦读造就了自强不息的我。大学四年学*和生活短暂而充实，一千来个日日夜夜，我荡起智慧之舟，迎朝阳，送落霞，遨游于知识的海洋。我明白：现代社会，机遇与挑战并存；我懂得：只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念，我以乐观向上的'进取精神，刻苦勤奋的学*态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处世原则，开拓进取，开拓创新，超越自我，力争成为一名博学求实和勤奋活跃的复合型人才！
大学生活是我人生中最重要的一个阶段，是我探索人生，实践真理，发挥智慧，走向更加成熟的过程。在这期间我除了学*课本上的专业理论知识，还走出校门，来到社会的大舞台参加各种社会实践和实*，使我真正懂得了人生的意义，人生的价值。为以后的全职工作打下了坚实基础。
我能够从事通信系统基站终端维护、通信线路传输、程控交换设备维护、计算机软硬件开发、计算机网络应用和计算机辅助设计等相关工作。我不仅有扎实的理论基础，而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队协作精神。出生农民家庭，使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格，培养了我不怕困苦挫折，顽强拼搏的奋斗精神。
回首过去，是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路；展望未来，将是我乐于奉献于贵单位的事业开拓之途！“良禽择本而栖，贤臣择主而事”。尊敬的领导，雄鹰展翅急需一方天空，良马驰骋尚待一方路径。我仰慕已久贵单位所开创的业绩和远大的发展前景，深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我的才智和热忱，我真诚期望成为其中一员。相信您的信任加我的实力将会为我们带来共同的成功！
蒙阁下抽暇一顾次函，不胜感激！谨祝工作顺利！
此致
敬礼！
姓名：
20xx年xx月xx日
尊敬的公司领导：
您好!
我叫xxx，是xx大学计算机系的一名本科大学生，即将面临毕业。怀着对贵公司强烈的渴望和满怀的激情，我十分希望成为贵公司的一份子!恳请贵公司给我这个机会!我也会向贵公司证明我的能力!
年多以来，在老师的教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了c 语言、汇编语言、单片机原理、电子电路、计算机组成原理、数据结构、数据库等有关理论，以及嵌入式系统开发的一些理论，同时也拥有一定的分析和设计能力。通过在校期间的试验实*和课程设计的训练我具备了较强的动手能力。
除了对计算机热爱，在大学四年里我还不断的学*英语知识，我深切的感受到当今社会以及计算机行业，没有过硬的英语能力是不行的，并且将会成为我们事业前进的瓶颈。
我在大二上学期就通过了全国大学生英语四级考试。此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己的能力。
我通过各种渠道大致了解了贵公司的情况，知道贵公司是个很有发展前途的具有现代潮流的公司，具有很大的活力，而我也非常希望能加入这样的企业，尽自己努力为公司的发展奉献自己的微薄之力。
我十分热爱贵单位所从事的'事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦;同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学*、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
求职人：
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
感谢您在百忙之中翻阅我的自荐材料！我叫xxxxxxx，是*地质大学（北京）人文经管学院20xx届管理工程专业（市场营销）的本科毕业生。
在大学的前三年中，我学*了本专业及相关专业的理论知识，并以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的实践工作打下了坚实的专业基础。同时，我注重外语的'学*，具有良好的英语听、说、读、写能力，并通过了大学英语国家四级测试，初步学*了初级日语的基本知识。在科技迅猛发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本理论和应用技术，并顺利通过了国家计算机二级（c语言）考试。现在，我正在为了通过国家计算机三级而努力。
三年来，我一直担任学生工作，致力于学生的自我管理和组织学生活动，曾先后担任校学生会体育部副部长，院学生会体育部长、常委、副*等职务。三年的学生工作培养了我的团队协助精神，提高了我的组织协调能力。在组织学生活动的同时，我也参加学校和社会的各项活动，努力培养自己的各种兴趣爱好，积极参加文体娱乐活动、社会实践调查等。通过组织活动和参与活动，我养成了良好的工作作风和处世态度。
在院领导老师的支持和自身的努力下，我在学*和工作中都取得了优异的成绩，不仅完善了知识结构还锻炼了我的意志，提高了我的能力，并光荣的加入了**。
恕冒昧，如果我能成为贵公司的一员，我定当用我的热情和能力投入到我的工作中去。请相信：你们所要实现的正是我想要达到的！
此致
敬礼
自荐人：xxxx
20xx年3月20日
尊敬的xxx公司领导：
您好！
非常感谢您在百忙之中审阅我的求职材料。
我叫，是xx蓝天学院计算机专业的应届毕业生。今天诚挚地向您递上一份我的求职函，我相信：您的慧眼与您的英明能带给一位充满憧憬的大学生以幸运和希望。
我是一名普通高校的大学生，勤奋、塌实、坚定、不甘落后是我最大的资本，进入大学后，正是因为凭着这笔宝贵的财富使我在大学三年的学*生活中取得累累硕果。我立志成为一名优秀的计算机人才，同时我也明白和体验了这条路的艰苦和辛酸，但我深信，凭我扎实的基础和坚强的意志一定能获得成功！
在竞争日趋激烈的今天，具备全面发展的综合素质，才是成功的关键，为此，*时我就注重培养自己的综合能力，积极参加各种学校社团等，使自己在组织、管理方面积累了一定经验。大学中，通过实践将理论和应用联系起来。在两年内完成了计算机科学与技术专业大学专科教程，并取得了很好的效果，我阅读了大量国外高校计算机方面的专业书籍，培养了我极强的自学能力，使我具备了计算机专业理论知识和实践经验。
同时我参加了学院it职业培训，并获得了认证。参加了高级程序员考试和计算机等级考试（国家四级），我拥有自己的pc，熟悉window98/nt/200/me/xp、linux/unix、beos等各式操作系统，熟悉汇编、uml、java、visualc、visualbasic、asp、jsp等程序设计语言。在网络方面更是执著，深刻理解tcp/ip协议、同时具备了丰富的经验和技巧。
自信和执着是我的原则，沉着和乐观是我处事的态度，爱好广泛使我更加充实。面临择业，我对社会和自己都充满信心，渴望得到社会的认可，能有机会发挥自己的聪明才智，对社会有所贡献。我真诚地希望能融入贵单位奋发进取的激流中去。我的过去，正是为贵单位的发展而准备，而积累；我的未来，正是为贵单位的.宏图而拼搏，而奉献！雄鹰展翅需要一片天空，骏马驰骋需要一方阔土，深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息，奉献我的年轻的热忱和才智！静候与您面对面交流的机会！谢谢！
最后再次祝愿贵公司事业蒸蒸日上。
此致
敬礼！
求职人：
xxxx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好！我是一名计算机专业的毕业生。非常感谢您在百忙之中抽出时间，阅读我这份自荐材料，给我一次迈向成功的机会。
在校期间，我一直认真努力的学*，并没有将时间花在游戏玩了，谈情说爱上，我知道，无论在学校做的怎么样，将来的生活都是不可预知的。只有自己做好的每一件事情，那么我们就应该学*，提高自己的能力，永远没有错！作为一名会计算机专业的中专学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学*生活中，我所学*的内容包括了从计算机基础知识到运用等许多方面。
通过对这些知识的学*，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，此专业是一种工具，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实*中，具有了一定的实际操作能力和技术。在学校工作中，加强锻炼处世能力，学*管理知识，吸收管理经验。我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水*，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入贵单位。我会踏踏实实地做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。
随信附上我的简历，如果有幸成为贵公司的一员，我将从小做起，从现在做起，虚心尽责，勤奋工作，在实践中不断学*，发挥自己的主动性，创造性，竭力为公司的发展添一份光彩。生活中充满了很多的挑战，此刻的我大学毕业在即，我将要应接我的第一次挑战，也有自己很经历失败，但是年轻人的冲劲让我不知道失败为何物，我会一直不断的努力下去的，相信自己！
最后祝愿贵公司的发展越来越大！生意兴隆！万事如意！
此致
敬礼
xxxx
日期：20xx年xx月xx日
尊敬的领导:
您好!万分感谢您在百忙之中翻阅我的求职信! 今日定标题一字乃为"求"，但非为乞求，只为"求"得您的慧眼。本人自知学识浅薄，并非学富五车，但我相信，现如今所学知识完全能够胜任贵公司该职位要求，我也相信别人能够做到的我一定可以做到，因为我会全身心投入!有人把我比作氚，开发后能量可以扩大千万倍。
我是xx学院计算机系计算机网络08届毕业生。我对贵公司所提供的职位很感兴趣。
大学四年是人生中最为重要的一个阶段，在这期间我学到了扎实的专业基础理论知识。我所修专业是一门管理和计算机的交叉专业，作为管理学学生的我具备了一定的管理能力，包括企业管理、人力资源管理以及信息管理等。在学好专业课程的同时，我还学*了计算机软件、硬件、网络方面的许多知识，并自学过企业信息化，电子商务等。这使我具备了很强的计算机实际操作能力和局域网络的设计维护能力等。此外，我对市场营销、金融经济等很感兴趣。最重要的一点是，大学让我掌握了学*的方法，是我对新知识新事物有很快的上手能力。
我更加珍惜大学为我们提供的融入社会的机会!学*之余我还参加一定的社会工作，曾担任班级班长，做过促销员，网管员等工作。在这些勤工俭学过程中我感受颇多、获益非浅!我从中悟出了许多做人做事的道理，人际交往能力和组织协调能力也有了很大的提高。工作中，我力尽所能地做好每一件事，具有很强的责任心和集体荣誉感。
尽管我没有工作经验，但我的自学能力能让我很快地掌握新知识，很快地上手并适应新的工作。我相信贵公司能给我提供施展才能的一片天空，而且我也相信我的努力能让贵公司的事业更上一层楼。即使贵公司认为我不符合条件，我也会继续努力，并向公司致以最诚挚的祝愿!
工作两年来，见识和体会很多。至今所接触各种工作事宜均非学校专业知识所涉及，令我感觉大学几年学*对我是否有帮助产生很大怀疑。有学长说上大学实为大部分时间自己学。我听有所想，在大学生活里，除了保质保量完成必修科目，我还自修了网络编程语言asp，图像处理软件photoshop，矢量动画制作软件flash。另外研读了当今热门专业通讯工程。学*是我的工作和生活。在电视台实*的短暂生活记忆着我首次踏入社会工作的艰辛与快乐。
我深知贵公司所需人才要为本科学历，但我请您能够给我一次机会，我会证明那里的三和四对您而言没差别。
现在对我未能提前感谢您观看我的求职信表示道歉，对我的请求令您为难表示歉意。
此致
敬礼！
日期
尊敬的领导：
您好！
首先衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！我是一名即将毕业于柳州市工业贸易职业技术学校的学生，所学专业是计算机及应用。在校3年来，我学*刻苦，成绩优异。在师友的严格教益和个人努力下，我具备了良好的`基础知识。以前做过不少的兼职，包括在家的时候也在找兼职，这些都是我工作宝贵的经历，从一个什么都不懂没有任何工作经历的小孩子，慢慢变得成熟。希望以后能从事我喜欢的职业，我会尽力把工作做好。若有幸加盟，我可以致力于贵公司的软件开发或根据公司的需要随时致力于某方面的工作和学*。我正处于人生中精力充沛的时期,我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能,我不满足与现有的知识水*,期望在实践中得到锻炼和提高,因此我希望能够加入你们的单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作,竭尽全力的在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献.
我以“严”字当头，在学*上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，希望贵公司能给我一个发展的*台，我会好好珍惜它，并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵公司的发展贡献力量。
此致
敬礼！
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
——计算机教案 (菁华9篇)
一、教材分析
本课选自西安交通大学出版社《信息技术》七年级(上)第二单元第一节。本课理论部分过多，包括计算机的工作原理以及硬件组成两部分内容,旨在引导学生了解计算机工作原理以及计算机硬件组成结构，使学生更加深刻的认识计算机。
二、学情分析
七年级学生都使用过电脑，但是真正打开计算机看过内部构造的学生却很少，因此有必要在理论课的基础上，让他们知道并见识主机箱内部构造，了解各部分硬件的名称以及作用。
三、教学目标
1.知识与技能
了解计算机的基本工作原理和硬件组成。
2.过程与方法
通过让学生动手主动参与实践(观察拆开的计算机)的过程，进一步感性地认识计算机硬件和结构，掌握学*方法。
3、情感态度与价值观
通过活动培养学生的小组合作意识、竞争意识，增强小组的集体荣誉感和凝聚力。
四、教学重点难点
重点：硬件系统的组成及硬件功能。
难点：计算机主要硬件的技术指标。
五、教学准备
1. 准备好多媒体课件，保证机房教学软件运转正常。
2. 每个小组准备一台拆开的主机箱。
3. 准备学生自主学*资料包。
六、教法和学法
讲解法、实验法、自主学*法。
七、教学环节
1.课时安排
1课时
2.教学过程
教师活动学生活动设计意图
创设情境导入新课
(3分钟)开题：通过视频“未来计算机”
我们怎么得出“电脑”的答案?引出我们大脑的思维过程
图片展示大脑思维过程:
请学生描述人脑的思考过程。
猜谜语
思考大脑思维过程：
眼睛耳朵接收到问题，大脑思考，接着通过嘴巴说出答案
谜语入门，快速直接。
计算机的基本工作原理
(3分钟)
分组自主学*计算机硬件
(15分钟)
提问：我们的计算机是怎样工作的.呢?和我们人类的思考过程有没有共同点呢?
计算机正是模仿人脑进行工作的，其部件如输入设备、中央处理器、输出设备等分别与人脑的各种功能器官对应，从而完成信息的输入、处理、输出等，计算机也因此被称作“电脑”。
展示图片，教师讲解计算机工作过程。
带着问题来学*
问题：计算机各部分硬件功能及作用?
1、把学生分成10个小组，每个小组学*计算机硬件的一部分内容
2、学生打开学*资料包中“计算机硬件”ppt并分组学*。
3、提问各个小组学生并总结小组学*成果。
观察、思考
分析出计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。
自主学*并聆听其他小组的学*成果，认真总结计算机的各部分硬件功能及作用
通过类比，让学生知道计算机的工作过程
通过自主学*让学生对计算机硬件进行整体认识
猜猜我是谁(活动)
1、让学生打开学*资料包中的“猜猜我是谁”文档，让学生分组讨论并猜出学*资料中描述的计算机硬件名称。
认真分析
总结分类通过活动让学生进一步掌握计算机各部分硬件及其特点。
分组识别硬件
1、 识别机箱中的cpu、电源、主板。
2、 识别机箱中的内存、硬盘。
3、 识别机箱中的声卡、显卡和网卡。
各组组员开始讨论，以上的任务要求，对机箱中的各个部件进行讨论研究。小组观看打开的电脑主机识别主机内硬件学生观看分析教师巡视指导。
游戏挑战(6分钟)打开学*资料包中“硬件匹配”和“硬件装机”flash游戏并通过练*对本节课内容进行回顾并总结。完成练*并总结内容
运用所学知识进行挑战游戏。
计算机硬件归类划分(3分钟)
1、 对零散的计算机硬件进行系统分类。
2、 总结课堂内容，并提出指挥计算机硬件的运行是软件，引出下节课内容。认真听讲，总结课堂内容总结课堂知识并引出下节课内容。
一、教材分析
本课具体内容包括，认识常用文件类型的扩展名和图标，掌握资源管理器的使用方法；本节内容操作性强，重点给时间让学生多操作，内容简单，容易掌握，有些基本操作如复制删除很多学生都已经掌握，但每项操作又有多种方法，学生理解并掌握各种方法也不容易。除了复制删除文件等基本操作外，查找文件或文件夹属于重点也是难点内容，接触过的学生极少，应该重点讲解，而格式化磁盘属于了解内容，学生了解并懂得格式化的作用就可以了。本节课的教学对象是初中一年级的学生，他们刚由小学升上初中，对一切都感到陌生与好奇，比较喜欢接触新事物，学*新知识，心理特征表现为好奇、容易兴奋、喜欢表现自己，课堂上比较配合，按规定完成学*任务；知识方面，学生信息技术水*参差不齐，有些学生经常接触电脑，游戏玩得多，经常上网，对计算机的基本操作较为熟悉，接受较快，而有些学生很少接触电脑，连鼠标的使用、文字输入都有困难，两级分化较大，故教学难度要适中，尽量照顾到更多不同层次的学生。
知识目标：
了解文件的命名规则和文件管理形式；认识常用文件类型的扩展名和图标。
技能目标：
掌握资源管理器的使用方法;能够有条理地管理计算
二、教学策略选择与设计
利用任务驱动法进行教学，将枯燥无味的操作知识与具体情境、实例融合，增强知识的趣味性与有用性，增强学生的学*兴趣。
三、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备
先展示同学们很熟悉的，一篇文章、一张图片、一首音乐、一段视频、一个网页等等都可以叫文件，计算机中的各类信息都是以文件的形式存储在磁盘上的。文件夹的作用是管理归类文件，一个文件夹中既可以包含文件，也可以再包含文件夹，它们称为子文件夹。有些同学没有进行分类保存，所有的.文件都塞在同一个文件夹或磁盘里，非常之乱，一旦查找起来就相当困难了。所以我们要学会管理计算机中的文件，对其进行分类整理，这就好比我们房间里要存放各种东西，首先要确定好规定的存放位置，这样每次存取东西就方便很多了。
引入概念
1、在计算机中，程序和数据都是以文件的形式存放的。
2、分组存放文件的工具叫做文件夹，也可以存放文件夹。
那我们在给它们命名时是不是可随意起呢。
3、文件或文件夹的命名规则：
使用字母、数字、符号和汉字；
不能超过256个字符；
不能用？/:*”<>九个符号；
不区分大小写（file.txt=file.txt）；
见名知义；
同一文件夹下：不可重名；
1、资源管理器的作用：
来管理电脑资源（硬件资源包括电脑的各种设备，软件资源则是存放在电脑中的各种程序和数据
2、打开资源管理器的方法
右击[开始]按钮，选择[资源管理器]
右击[我的电脑]，选择[资源管理器]
让学生打开资源管理器，展示资源管理器，给同学们介绍资源管理器
练*操作结合实例，确定具体任务，使学*内容实用化，浅显易懂
任务
1、在e盘建立自己的文件夹，用自己的名字命名。
让学生上台演示
做小结
1、什么是文件和文件夹？怎样给文件和文件夹命名？
2、什么是资源管理器？它的作用？
通过幻灯片展示新建文件夹、选定文件、
移动文件、复制文件、重命名、删除文件
动手试试
资源管理器中新建文件夹、选定文件、
移动文件、复制文件、重命名、删除文件
让学生说出自己的收获
总结：
认识了常用文件类型的扩展名和图标，学会了用资源管理器管理计算机中的文件。
教学反思：
通过本节课的教学，我发现了这次的教学不足：虽然在备课时我多次明确了各个环节的进行，但在实际上课时才发现，由于学生的程度不同，为了照顾程度差的学生而打乱了环节的进行，使学生的目标有了模糊，耽误了整体进度。虽然他们的收获差不多，但没有达到学*的目的。
由于环节的打乱，这样就使学生探索的时间变成了我讲课的时间了。这种老师讲出来的东西往往不能使学生真正学会，再加上我语言表达上的不足，使部分学生失去了兴趣，没有了神秘感。
为此，我以后会加以改正，努力学*，争取更好地带学生去完成任务。
第二课时
思考题一
学生甲：世界第一台电子计算机于1946年诞生于美国华盛顿的史密森博物馆，她的名字叫“埃尼阿克”
学生乙：我想介绍我查找的一份课外资料。世界上第一台计算机发明于二战之中。因为它是为美国海军绘制弹道图用的。它有半个足球场那么大，里面含有500英里的电线，是用电磁信号移动机械部件。它的运行速度很慢，3——5秒运行一次，适应性也很差，只适用于专门的领域。他只是一台普通用途的计算机。
学生丁：短短几十年里，计算机已经奇迹般地繁衍了四代。第一代是使用真空电子管运行的计算机。十一年以后，就出现了第二代晶体管计算器。七年后，又更新产生了第三代集成电路计算机。十年后，又发明了现在较大规模集成电路计算机。几十年的时间，计算机有了如此大的发展，而且一次比一次先进，一次比一次用途广泛。以至于成为现代社会的天之骄子。
思考题二
学生甲：在发明之初，计算机确实是用来进行计算的机器。用它进行比较复杂的数学计算。但是，随着科学技术的飞速发展，如今电子计算机早已经不单纯地运用在计算方面了。科学家们把计算机做成像人的大脑一样的机器，迅速的.对外界传来的信息做出相应的判断和处理。因此，人们把它称之为电脑。
教师追问：通过你对电脑的了解，你能说说电子计算机可以做那些信息处理吗？
学生丁：电子计算机可以帮助人们进行各种数据的存储，可以进行文字处理和表格处理，还可以进行图片、动画……处理。
教师小结：电子计算机的功能可真多，真不愧“电脑”的称呼呀。
思考题三
学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如电话只能够传递声音，电报只能传递文字信息。当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。这样的设备被称之为多媒体。
学生乙：作者运用*的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。
教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？
学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。
教学目的和要求
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？
通过今天的学*，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学*，探究新知
1、先请同学们自己看书p.4-p.7上半部分，边看书边思考：
①计算机是由哪两部分组成？
②计算机硬件是由哪几部分组成？
③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？
教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？
从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：dos、windows系列、linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统windows、办
公软件office、图形处理软件photoshop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于*人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的*人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如wps、kv3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
通过刚才的学*我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？
请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学*计算机信息处理的过程
阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？
引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的'什么。
全课总结
同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
教学目标
1、学会本课3个生字。能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。
2、正确、流利地朗读课文。
3、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机计技术飞速发展的趋势。
教学重点
弄清计算机与多媒体的关系。
教学准备
教师搜集到的有关资料。
课时安排 3
第一课时
一、导入新课，激发读书兴趣
学会英语是进入21世纪的通行证，新世纪已经来到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学*课文电子计算机与多媒体。板书课题
二、自读课文
1、练*把课文读正确、读流利。
2、文中得哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学*课本知道的。
3、把你感兴趣或不懂得地方提出来。
三、指名朗读课文
要求读准字音，读通句子。
四、再读课文
思考：课文介绍了有关电子计算机的那些知识？什么是多媒体？电子计算机和多媒体之间有着怎样的关系？
提供资料
五、释疑、交流。
1、课文介绍了有关电子计算机的那些知识？
世界上第一台计算机是1946年诞生的埃尼阿克；
2、练*说话：电子计算机之所以被称作：“电脑”，是因为------------------------。
3、什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？
媒体就是------------，像电话能---------------，-------电报能---------------，--------------能 --------，......我们都叫它媒体或媒介物。
多媒体就是----------，它的功能非常丰富，既能像-------------，又能像--------------，还能像-----------，........十八般武艺精通。
第二课时
一、思考
课文的那一段写电脑和多媒体的关系？
第四自然段
电脑是多媒体，是信息处理系统的“司令部”。
二、学*课文第五自然段。
1、其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就成它为多媒体电脑。根据你的了解说说多媒体电脑的功能。
2、多媒体电脑有许多的功能，这些功能你尝试过吗？
三、课堂小练*
1、世界上的第一台电子计算机是（ ）年诞生在（ ），现在存放在（ ）国的（ ）博物馆里。
2、多媒体设备就是（ ）的装备。
3、读下面的一段话，做练*。
比尔·盖茨说：“我这辈子没什么要求，我的要求就是想要每个人的桌上都有一台电脑。”
（1）、读了这段话，你有什么感受，请写下来。
----------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
（2）你对比尔·盖茨或它的电脑还有什么了解？写下来，然后与同学们交流一下。
四、剩余的时间同学们互相交流，然后可以做一刻一练的`联系。
第三课时
一、复*旧课
1、听写词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。
2、指名朗读课文。
二、延伸
大家想象一下：十年、二十年后的电子计算机会是什么样的那？
或者说你想发明什么样的电子计算机。
模仿课文第三自然段的写法，用上“过去”……“现在”既能……又能……还能……”说话
三、总结写法
1、快速浏览课文，看课文可以分成几部分？为什么这样分？给每一部分加上一个合适的小标题。
全文可以分为三部分：一、“电脑”发展史；二、多媒体功能丰富；三多媒体电脑越来越神奇。
2、电子计算机那么神奇作者的介绍却浅显易懂，一个很重要的原因就是用我们很熟悉的事物，这是一种很有用的学*方法，我们今后可以在自己的学*中运用。
繁衍：逐渐增多或增广。
角色：本来比喻生活中某种类型的人物，课文中把电子计算机比做人，说明计算机已经成为人类社会中不可缺少的东西。
信息：在日常生活中，它可以理解为“音信，消息”；在科学研究中，它指的是用符号传送的内容，而这些内容是接收符号者事先不知道的。
传真：通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。
信息高速公路：指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。
6.课后，有条件的地方可指导学生参加一些实践活动。如，给远方的亲人发电子邮件；帮助老师做多媒体课件。
四、作业
根据你的想象，写一写十年、二十年、三十年后的电脑会是什么样的。资料提供者：
《计算机专业英语》课程整体教学设计
一、管理信息
课程名称：《计算机专业英语》制定时间：20xx.9.1所属分院：制定人：
二、基本信息
学分：课程类型：计算机基础课程学时：72先修课程：计算机信息技术基础授课对象：中高职学生后续课程：专业课程
三、课程设计
1.课程目标设计（1）能力目标
总体能力目标：能认识常见的计算机相关的单词、短语及术语；能分析一定字数的与计算机专业相关的文献，并能正确理解文意；能读懂相关文献。单项能力目标：
1)能认识计算机专业大部分单词短语；2)能认识计算机专业相关术语；3)能写出一些缩写的全称及含义；4)英译汉一些短语及句子；
5)能写出基本的硬件系统组成单词；6)能写出基本的软件系统组成单词；7)重点(转载于:*rs
教学目的与要求
通过英语文章了解计算机发展，硬件、软件的基本结构，对计算机病毒介绍，并且掌握其中的英语单词；进行听力练*。
难点：利用英语学*计算机知识重点：理解专业词汇?考核知识点及考核要求
单词：熟练掌握相关单词。
听力：进行简单对话的听力练*。第2章programdesign?教学目的与要求
通过英语文章了解计算机的程序语言、数据库系统，着重是计算机的系统的分析与设计介绍，并且掌握其中的英语单词；进行听力练*。
难点：利用英语学*计算机知识重点：理解专业词汇?考核知识点及考核要求
单词：熟练掌握相关单词。
听力：进行简单对话的听力练*。第3章multimedia?教学目的与要求
通过英语文章了解多媒体的概念，介绍多媒体中的视频的编辑，并且掌握其中的英语单词；进行听力练*。
难点：利用英语学*计算机知识重点：理解专业词汇?考核知识点及考核要求
单词：熟练掌握相关单词。
听力：进行简单对话的听力练*。
第4章com*rnetworkande-commerce?教学目的与要求
通过英语文章了解网络和我们生活之间的关系，介绍电子商务对我们生活的影响，并且掌握其中的英语单词；并且会书写简单的提单；进行听力练*。
难点：利用英语学*计算机知识重点：理解专业词汇?考核知识点及考核要求
单词：熟练掌握相关单词。
听力：进行简单对话的听力练*。
?第5章com*rnewtechnology?教学目的与要求
通过英语文章了解计算机当中的新技术，概括介绍一些新技术，并且掌握其中的英语单词；进行听力练*。
难点：利用英语学*计算机知识重点：理解专业词汇?考核知识点及考核要求
单词：熟练掌握相关单词。
听力：进行简单对话的听力练*。
三、考核办法
1、本课程为考查课。
2、本课程采用笔试考察，评分按成绩分优、良、中、及格、不及格五等。*时成绩占50%，期末考查成绩占50%。
四、学时分配表
五、推荐教材与参考书
（一）推荐教材
（二）推荐参考书相关的一些英语资料。
制定：赵伟审稿：审定：计算机应用专业指导委员会
随着现代科技技术的迅速发展，电脑已经成为我们日常生活、工作、学*中不可缺少的工具，据我观察现在的孩子们都渴望去探索电脑的奥秘。但是，孩子们对电脑并不了解和认识，不能正确的运用电脑。
针对孩子们对于电脑的认识的情况，我设计了本次活动。通过孩子们对电脑的了解和学*，培养孩子们在教师的指引下能亲自动手运用电脑来完成想做的事，使孩子们能产生对科学探究的兴趣和爱好。
活动目标
1、初步对电脑简单的认识。
2、引导参加科学探究活动，培养敢于大胆的尝试和表现的能力。
3、让幼儿学会电脑的基本操作让孩子们能正确的了解和运用电脑。
活动准备
1、实物展示：（cpu、键盘、鼠标、光盘、u盘等）
2、图片展示：（主机、显示器、内部部分硬件、打印机、扫描仪、数码摄像头等）
3、课件——关于电脑的动画片。
活动过程
一、导入
1、播放动画片
让幼儿对电脑有一个初步的认识和了解电脑的运用。
2、提问：小朋友们看了动画片，聪明的电脑是多么的神奇呀！它给我们带来了快乐和欢笑，
现在请小朋友们和老师一起来看看电脑还能给我带来那些帮助？
二、展开
1、探索了解
（通过掌握电脑的基本运用和认识了解，让孩子能学会电脑的基本操作）
2、提问：
（1）电脑帮助了我们什么？
（让幼儿认识电脑在我们的日常生活中怎样帮助了我们）
（2）电脑是由哪些东西组成的？
（观察电脑的结构组成，并能正确的说出电脑是由：主机、显示器、鼠标、键盘、音响等组成）
（3）教师：小朋友们学*了运用电脑以后，有怎样的收获？
（通过对电脑正确运用的认识和掌握，让幼儿谈谈感想）
（4）未来的电脑将会变成什么样子呢？
3、示范讲解动手操作
（1）在教师的示范讲解下让孩子们学会简单的使用windows中图画功能，并且让孩子们能动手画图。
（2）在教师的示范讲解下让孩子们学会简单的使用电脑中的互联网功能，并且让孩子能从中收集喜爱的图片。
（3）在教师的示范讲解下让孩子们学会简单的使用电脑欣赏喜欢的音乐和观看喜爱的动画片，并且让孩子们能学会简单的音频播放、
4、游戏《连一连，找一找》
（让孩子们通过动脑筋来完成一个简单的游戏开发智力）
教师邀请一部分孩子通过电脑来完成这个小游戏
三、结束部分
今天小朋友们懂得正确的运用电脑的方法，回家了可以教教你们的爸爸妈妈如何运用电脑哦！
一、教学目标设计
1. 了解利用科学计算免费软件--scilab软件编写程序来实现算法的基本过程.
2. 了解并掌握scilab中的`基本语句,如赋值语句、输入输出语句、条件语句、循环语句;能在scipad窗口中编辑完整的程序,并运行程序.
3. 通过上机操作和调试,体验从算法设计到实施的过程.
二、教学重点及难点
重点: 体会算法的实现过程,能认识到一个算法可以用很多的语言来实现,scilab只是其中之一.
难点:体会编程是一个细致严谨的过程,体会正确完成一个算法并实施所要经历的过程.
三、教学流程设计
四、教学过程设计
(一)几个基本语句和结构
1、赋值语句(=)
2、输入语句 输入变量名=input(提示语)
3、输出语句 print() disp()
4、条件语句
5、循环语句
(二)几个程序设计
建议:直接在scilab窗口下编写完整的程序,保存后再运行;如果不能运行或出现逻辑错误
可打开程序后直接修改,修改后再保存运行,反复调试,直到测试成功.
一、教学目标：
1、认识8个生字。
2、学*带着问题默读课文。
3、知道阿兰图灵成为计算机理论的奠基人与他小时侯勤于动脑、勇于实践是分不开。
二、教学重点、难点：
1、学*带着问题默读课文，培养自学能力。
2、理解小阿兰童年的“怪”与长大成为“计算机之父”有没有关系。
三、教学准备：课件。
四、教学时间：一课时。
五、教学过程：
（一）谈话导入，揭示课题。
师：同学们最喜欢上哪门课？大家非常爱上计算机课，那你们知道是哪位科学家最早提出利用机器模拟人类的各种计算的吗？他叫阿兰·图灵，是计算机理论的奠基人，被人们誉为“计算机之父”。
（二）自读课文，提出问题。
1．自读课文，提出问题。
2．检查读书，全班质疑。（他的童年和一般人的童年有什么不同？从哪看出他“怪”？他的童年和长大成为“计算机之父”有关系吗？）
3．默读课文，自己解疑。
（三）小组交流，检查自学。
1．轮流读文，读准字音。
2．提出疑问，讨论解决。
（四）全班讨论，检查自学。
1．轮流读书，了解全文。
2．讨论问题，解决疑问。
师：通过自学，小组讨论，谁愿意代表小组发言，帮同学解决难题？
（1）表现阿兰“怪”的语句。
（从埋木头水手，用花草制饮料、台阶粉，写书，研究爱因斯坦的理论，做小实验这五件事，让学生抓住描写小阿兰的语言、神态、动作来交流。）
问：小阿兰这么怪，你们觉得他是一个怎样的孩子？（爱钻研，肯动脑，喜欢动手操作的好孩子。）
（2）他童年的“怪”和长大成为“计算机之父”有关系吗？
（①想象力丰富，独立思考，有创新精神，使他长大能够提出有关计算机理论。②童年对科学的兴趣和勇于实践的态度，使他长大能敢于提出别人没有提过的设想，并加以实践。）
问：阿兰图灵长大成为“计算机之父”，除了刚才同学们分析的两种情况，还有哪些原因？
（他坚持不懈，不断开拓；家长的理解和认可等。学生说的合乎情理，师应加以肯定。）
（五）总结升华，知识拓展。
1．生谈收获体会。
2．交流课外资料。
（六）作业。
摘录自己认为好的词、句。
——计算机大专简历 (菁华6篇)
xxxx
男25岁江西人
学历：大专
工作年限：应届毕业生
期望薪资：面议
工作地点：广州-天河-珠江新城
求职意向：pg官网的技术支持/维护
学*能力强诚信正直责任心强沉稳内敛善于创新
工作经验(工作了4个月，做了2份工作)
上海比亚迪有限公司
工作时间：20xx年7月至20xxx年9月[2个月]
职位名称：普工/学徒工
工作内容：主要是开机械!对手机外壳加工
森星工艺制品(惠州)有限公司
工作时间：20xx年7月至20xx年9月[2个月]
职位名称：普工
工作内容：对工艺*的一些加工!
教育经历
20xx年12月毕业九江学院计算机应用技术
语言技能
英语：较好普通话：很好
自我描述
社会简历：
热情善良，诚实守信;有责任心，良好的.团队意识;积极主动;吃苦耐劳，肯学*进取。
刚毕业出来社会，想在公司里面学*一些计算机技术方面的东西。
学生简历：
在大一打时候加入学生会组织，在宣传部对本院校的一些活动，事件进行宣传。在学生会积累了宝贵的团队合作经验。
姓名： -
国籍： *
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 阳江
身材： 156 cm 48 kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 24 岁
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 文秘/文员:文员 电脑操作员/打字员 文员
工作年限： 5
职称： 无职称
求职类型： 全职
可到职- 随时
月薪要求： 1500--20xx
希望工作地区： 广州
个人工作经历：
公司名称： 深圳直泰塑胶厂起止年月：20xx-03 ～ 20xx-06
公司性质： 外商独资所属行业：文娱体育，办公用品
担任职务： 人事文员
工作描述： 负责人员招聘.人事档案的整理归档.人员考勤情
况的统计.协助经理处理日常事务.办公用品采购与核发等工作。
离职原因：
公司名称： 深圳达讯电子厂起止年月：20xx-08 ～ 20xx-10
公司性质： 外商独资所属行业：电器，电子，通信设备
担任职务： 采购跟单
工作描述： 主要负责对原材料的询价．比价．议价．物料的.交期．交量和来料异常的跟踪，同时负责产品报价．打样．送样给客户确认以及品质异常跟踪等工作。
离职原因：
教育背景
毕业院校： 广东省阳春市广播电视大学
最高学历： 中专 毕业- 20xx-07-01
所学专业一： 计算机应用 所学专业二：
受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号
20xx-09 20xx-07 广东省阳春市广播电视大学 计算机应用 中级/四级 0119299522496
语言能力
外语： 英语 一般
国语水*： 精通 粤语水*： 精通
工作能力及其他专长
熟练使用word.excel等办公软件，打字速度快,能独立完成上级分配的工作。
详细个人自传
立于实际，踏实肯干，责任心强，积极上进，善于思考，有一定的交际能力，良好的身体素质。一直要求自己：要做就要做到最好！
xxx
男25岁广东人
学历：大专
工作年限：应届毕业生
期望薪资：3000-5000元
工作地点：广州-不限
求职意向：营业员/店员|采购员/助理
熟悉劳动法会项目管理会数据分析阅人无数
教育经历
至今在校汕头职业技术学院计算机应用技术
自我描述
计算机专业毕业，应届生，有基本的设计能力，有耐心，细心，懂粤语，普通话，学*能力强，应变能力强，有毅力，热情开朗
个人信息
xxx
性 别： 男
年 龄： 35岁
民 族： 汉族
工作经验： xx年以上
居 住 地： 浙江台州 黄岩区
身 高： xxcm
户 口： 浙江台州 黄岩区
自我评价
本人为人诚恳。善良，责任心强。有上进心，始终把集体利益放在首位；爱好上网。听音乐。爬山。如果被贵单位录用，我会尽忠尽职，脚踏实地的干。
求职意向
希望岗位： 经营/管理类—部门主管 房地产/物业类—物业管理
寻求职位： 生管
希望工作地点： 浙江台州
期望工资： /月（可面议） （要求提供住房）
到岗时间：随时到岗
工作目标/发展方向
管理、学徒
工 作 经 历
▌20xx—03——20xx—03：浙江求精缝韧机有限公司
所属行业： 机械制造、机电设备、重工业（民营企业）
担任岗位： 物流/采购类/仓库管理员
职位描述：在工作期间做到尽职尽责
▌20xx—08——20xx—01：温州21世纪不动产
所属行业： 房地产、物业管理（外资企业）
担任岗位： 销售类—管理/商务/商务专员
职位名称： 房产经纪人
职位描述：////
▌20xx—08——20xx—06：江苏徐州飞翔电力开关厂
所属行业： 电气（私营企业）
担任岗位： 公司文职类/高级文员
职位描述：本人对办公软件比较熟练，工作认真仔细。
▌20xx—03——至今：浙江天合车灯有限公司
所属行业： 汽车、摩托车及配件业（民营企业）
担任岗位： 经营/管理类/其它相关职位
职位名称： 生管助理
职位描述：尽职尽责
教育经历
20xx—09——20xx—07 浙江省树人大学 计算机类/计算机及应用 大专
技能专长
语言能力： 英语：（一般）； 中文普通话：良好
所在地方言：良好；
计算机能力： 中级
其它相关技能：
计算机硬件 cad 等
xxx
男25岁广东人
学历：大专
工作年限：应届毕业生
期望薪资：3000-5000元
工作地点：广州-不限
求职意向：营业员/店员|采购员/助理
熟悉劳动法会项目管理会数据分析阅人无数
教育经历
至今在校汕头职业技术学院计算机应用技术
自我描述
计算机专业毕业，应届生，有基本的设计能力，有耐心，细心，懂粤语，普通话，学*能力强，应变能力强，有毅力，热情开朗
个人信息
doudouxs
性别：男
学历：大*治面貌：0
生日：1991-08-09民族：汉
婚姻状况：未婚籍贯：河南新乡
身高：181公分体重：74公斤
专业：计算机网络工作经验：4年
期望工作地点：
求职意向
行业/职位：其它业务期望月薪：4500元工作性质：全职
教育经历
学校名称：河南工程学院专业：计算机网络就读时间：20xx-09-01至20xx-07-01获得学历：大专
语言能力
语种：英语能力：一般
工作经历
公司名称：新乡市新飞散热器有限公司
工作时间：20xx-04-18至-12-31
公司规模：200～500人
所在部门：业务部
工作分类：销售工程助理
职位月薪：4000及以上
工作描述：
公司名称：杭州金铭房地产销售限公司
工作时间：20xx-08-18至20xx-12-01
公司规模：100～200人
所在部门：销售
工作分类：销售客户经理
职位月薪：4000及以上
工作描述：
公司名称：厦门鑫欧信通讯设备有限公司
工作时间：20xx-04-01至20xx-08-04
公司规模：200～500人
所在部门：业务
工作分类：销售市场督导
职位月薪：3000～3999
工作描述：
能吃苦耐劳学*能力强上进心十足，相信收入是与付出分不开的
——全国计算机等级二级考试java选择题练* 30句菁华
1、如果在创建表中建立需要存放二进制数据文档的字段，其数据类型应当为___d ___。
2、如果在创建表中建立需要存放少于255个字符的字段，其数据类型应当为___a___。
3、如果在创建表中建立能存放最多*万个字符的字段，其数据类型应当为___b___。
4、下边哪个字段的数据类型必须是4个字节___d ___。
5、数据流图是在数据库(c)阶段完成的。
6、在数据库设计中,用e-r图来描述信息结构但不涉及信息在计算机中的表示,它属于数据库设计的(b)阶段。
7、e-r图是数据库设计的工具之一,它适用于建立数据库的(a)。
8、数据流图(dfd)是用于描述结构化方法中(c)阶段的工具。
9、一个学生可以同时借阅多本书,一本书只能由一个学生借阅,学生和图书之间为(b)联系。
10、设有部门和员工两个实体，每个员工只能属于一个部门，一个部门可以有多名员工，则部门与员工实体之间的联系类型是(b)。
11、用树形结构来表示实体之间联系的模型称为(b)。
12、用于存放数据库数据的是______。：a
13、access数据库管理系统依赖于______操作系统。：b
14、定义某一个字段的默认值的作用是______。：c
15、______是对关系的描述。
16、表中的一列叫做______。
17、唯一确定一条记录的某个属性组是______。
18、关系名(属性，属性2，……属性n)是______。
19、添加新记录时，自动添加到字段中的是______。
20、检查字段中的输入值是否合法的是______。
21、检查字段中的输入值不合法时，提示的信息是______。
22、下面( )是不合法的整型常数。
23、为了给x、y、z三个变量赋初值1，下面正确的赋值语句是( )。
24、赋值语句：a=123 mid(“123456”，3，2)执行后，变量a中的值是( )。
25、对命令按钮的picture属性装入.bmp图形文件后，命令按钮上并没有显示图形，原因是没有对（ ）属性设置为1。
26、在过程中定义的变量，若希望在离开该过程后，还能保存过程中局部变量的值，则应使用( )关键字的在过程中定义局部变量。
27、在一个多窗体程序中，form1是启动窗体，当程序运行后要想显示form2窗体，正确的语句是( )。
28、. 设树t的度为4，其中度为1、2、3、4的结点个数分别为4、2、l、1。则t中的叶子结点的个数为( )。
29、. 数据库设计包括两个方面的设计内容，他们是( )。
30、. 已知一棵二叉树前序遍历和中序遍历分别为abdegcfh和dbgeachf,则该二叉树的后序遍历为