提高房地产估价师备考记忆效率的方法介绍
房地产估价师是指经全国统一考试，取得房地产估价师《执业资格证书》，并注册登记后从事房地产估价活动的人员，下面是小编帮大家整理的提高房地产估价师备考记忆效率的方法介绍，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、设定复*目标
房地产估价师考试备考时间已经不多，在复*中，一定要明确自己的任务量，提醒自己要集中注意力，多次联系之后我们的潜意识里在学*房地产估价师的时候就会有种紧迫感，学*质量肯定会有所提高。
2、排除其他干扰
房地产估价师的内容庞杂，要想更好的记忆复*，一是要排除外界的干扰，要寻找安静的学*环境，如果嘈杂的环境中看书，效果肯定差强人意；二是排除内心干扰，在学*的`时候，心中不要想其它的事情， 专心精力投入学*。
3、注重劳逸结合
人的记忆是有曲线的，学*也要适度，如果学*强度超出自己身心承受范围，不但对学*无益，反而可能会起到相反的效果。而且你不能把学*当作是一种负担，而要当作是一种乐趣，从学*中找到快乐！
4、形象理解记忆
房地产估价师教材上的东西有很多都是要求理解的，我们要学会把抽象的问题具体化，善于从理解的角度上掌握问题。当然，有些概念是不要求理解的，只需要记住例如法律，法规等知识点。
5、经常回忆
经常回忆也就是滚动学*的概念， 我们在学*完一章的内容后，抽出一段时间闭上眼睛想一下这一章都讲了什么内容，哪些是重点，重要的知识点都掌握了没有。这样可以随时检测我们的学*效果，是一个不错的学*方法。
6、采用多种手段来记忆
考生可根据个人情况的不同，采用不同的学*方法。例如，寻找最佳记忆时间，做一些卡片，图表等便于携带的学*资料，随时带在身上！在上下班的路上或者是有空余的时间，可以随时拿出来学*！
房地产估价师的学*不是一个一蹴而就的过程，它需要日积月累的沉淀，希望考生们能抓住时间静下心来，好好复*，最终取得满意的成绩，一次通关！
——房地产估价合同 (菁华5篇)
甲方(委托方)：
乙方(受托方)：
根据国家《合同法》等法律、法规和规章，并遵循《房地产估价规范》及《吉林省房地产估价规程》等标准，本着独立、客观、公*、公正的原则，甲乙双方就房地产价格评估事宜订立合同如下：
一、合同内容
(一)估价对象：
(二)估价目的：为确定估价对象的 价值提供参考，而评估其房地产(房屋、土地、构筑物)的 价值。
(三)价值类型： 房地产公开市场价值
(四)估价时点： 年 月 日
(五)报告份数：预报告 份，正式报告 份。
(六)作业时间：自 年 月 日至 年 月 日止(计 天)。
二、合同时间
合同有效期为 年 月 日始至 年 月 日止。
三、评估费依据、标准及计算方法
(一)收费标准：
1、房屋征收补偿评估按评估额的0.5%收费。
2、司法鉴定按《吉林省发展和改革委员会吉林省司法厅关于司法鉴定收费项目及收费标准的通知》吉发改收管联字[20xx]1577号的规定标准收费。
3、 其他项目按《国家计委*关于房地产中介服务收费的通知》计价格[1995]971号规定收费。
(二)计算方法：
计算多个估价标的物的收费，执行《吉林省房地产估价规程》(db22/t475—20xx)第17条“估价报告中有多个估价对象的，估价机构应以每个估价对象为评估费的计算依据。评估费应采取差额定率分档累进方法计算，不应随意改变计算方法或降低收费标准。”的'规定。
(三)收费金额：
1、乙方预收评估费人民币(大写)元元，余额按实际评估额另行计算。
2、乙方按实际评估额计算评估费。
四、双方的权利与义务
(一)甲方的权利与义务
1、甲方有权要求乙方按国家法律、法规、规章和《房地产估价规范》及《吉林省房地产估价规程》等规定出具估价报告。
2、甲方有权要求乙方按约定的估价对象、估价目的、价值类型、估价时点、报告份数、作业时间出具估价报告。
3、甲方有权要求乙方在规定时间内对报告中的错误进行修正，或对报告进行复估。
4、甲方或当事人或利害关系人对报告有异议的，乙方要按有关规定予以口头或书面做出答复。
5、甲方要向乙方提供与估价对象相关的资料，并对资料的真实性、合法性和完整性负责。
6、甲方要填写《估价对象法定优先受偿情况调查》。
7、甲方有权要求乙方公示估价结果，或安排房地产估价师回答相关问题。
8、甲方应当按项目需要，给乙方提供与估价对象有关的资料【 】
(1)工商执照、自然人身份证【 】
(2)房屋所有权证【 】
(3)房屋使用权证【 】
(4)土地使用权证【 】
(5)无证房屋的用途、结构、建筑面积证明【 】
(6)构筑物所有权证明【 】
(7)房屋测绘报告【 】
(8)构筑物测绘报告【 】
(9)土地测绘报告【 】
(10)规划意见(选址)书【 】
(11)建设用地规划许可证【 】
(12)建设工程规划许可证【 】
(13)建筑工程施工许可证【 】
(14)商品房销(预)售许可证【 】
(15)其他与估价对象有关的资料【 】
a、房屋、土地征收征用公告或行政许可证【 】
b、司法鉴定方面的资料【 】
c、房屋(构筑物)土地租凭(承包)合同【 】
d、房屋、土地抵押合同【 】
e、房地产交易合同【 】
f、房地产拍卖确认书【 】
g、法院、仲裁机关的判决或裁定【 】
h、房地产交易公证书【 】
i、企业财务报表(资产负债表、利润表、现金流量表)【 】
j、企业财务审计报告，或财务报表审计报告【 】
6、甲方有权要求乙方保守涉及估价报告的内容和估价对象的商业机密。
7、甲方为乙方提供查看估价对象的实物、权益和区位状况提供方便，并配合乙方取得估价对象所在地的*发布的有关土地和房屋价格方面的文件。
8、甲方不得干预乙方评估工作、不得要求乙方出具违背法律、法规、规章和《房地产估价规范》及《吉林省房地产估价规程》的报告。
9、甲方应当按国家的有关规定，及时足额向乙方支付评估费。
(二)乙方的权利与义务
1、乙方要依据国家法律、法规、规章和《房地产估价规范》及《吉林省房地产估价规程》撰写报告，并对估价报告的合法性负责、
2、乙方必须遵循独立、客观、公正的基本原则和普适技术性原则，根据估价对象的估价目的、价值类型、估价时点、作业时间出具报告，并按约定的报告份数向甲方提供预评估报告的正式报告。
3、国家征收征用房屋补偿方面的评估，乙方必须遵照有关规定公示房屋或土地的估价结果，并安排注册房地产估价师现场回答当事人或利害关系人的疑问。需要乙方复估的，乙方要在规定的时间内进行复估。
4、国家机关和组织，当事人和利害关系人或异议人，对报告的格式、内容等有疑问或异议，乙方要根据疑问或异议要求，口头或书面进行回答。
5、报告需要听证的、或需要房地产价格评估专家咨询或鉴定的，乙方要认真配合。
6、乙方必须严格遵守职业道德，不得和当事人或利害关系人串通，不得向甲方以外的任何组织和个人泄漏估价报告的内容和涉及甲方的商业机密。
7、乙方不得利用工作之便，向甲方或当事人和利害关系人提出任何与评估工作无关的要求。
8、乙方不得超标准收费，收费后要给甲方出具正式发票。乙方可以预收评估费，但多收部分要及时返还给付款方。
9、除项目终止外，乙方在合同时间内因甲方或当事人或利害关系人原因，没有完成评估工作，甲方应适当延长合同有效期限。
10、乙方不得将合同委托业务转托其他机构。
五、违约责任
(一)任何一方不得无故解除合同。因乙方在约定时间内没能完成工作，或发现乙方和当事人或利害关系人串通，违反法律、法规、规章和《房地产估价规范》及《吉林省房地产估价规程》的行为，甲方可以终止合同。由此造成的损失由乙方负责。
(二)甲方或当事人和利害关系人不配合乙方的评估工作，乙方可以终止合同。由此造成的损失由甲方负责赔偿。
(三)除不可抗力外，有一方违约给另一方造成损失的，违约方应负赔偿责任。双方对赔偿责任达不成一致的，可依法主张各自的权利。
(四)本合同自双方签订之日起生效。如有未尽事宜，需经双方协商解决。本合同一式两份，双方各执一份。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
聘用单位(简称甲方)：
地 址：
邮 编：
联系人：
联系电话：
聘用人(简称乙方)： 因甲方业务开展的需要，甲方聘用乙方为甲方的房地产估价师。根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国劳动法》及其相关法律、法规的规定，甲乙双方在诚信、互利的基础上签订如下协议，并共同严格遵守。
一、工作岗位
甲方聘用乙方为甲方的注册房地产估价师，乙方按照国家法律以及行业规定规范执业。
二、聘用期限
____年__月____日至_____年____月___日，聘用期限为 叁 年。
三、聘用报酬
1、甲方支付乙方报酬为： 第一年人民币年净 整(￥ 元);第二年人民币年净 整(￥ 元);第三年人民币年净 整(￥ 元)。
2、pg官网的支付方式：按年度支付，采用将费用汇进乙方指定银行卡方式支付。第一年，在合同签订当日预付报酬人民币五千元整，其余报酬在证书交接之日一次性付清;第二年和第三年报酬在每年______月______日前一次性支付。
四、双方权利义务
(一)甲方的义务
1、合同期间乙方房地产估价师继续教育由甲方负责，合同期内必须完成每年度相应的继续教育学时。甲方承担继续教育产生的培训费、差旅费用(培训期间正常的交通、食宿和资料费)等其他相关合理费用。
2、合同期届满双方未续约或协商终止本合同的，甲方在合同终止期日后15日内为乙方办理房地产估价师变更注册相关手续，并返还乙方房地产估价师资格证书、继续教育证书。
3、合同期间，乙方不负责对甲方出具的房地产评估报告进行审核。乙方对用其姓名签署的房地产评估报告书所产生的法律后果不承担任何责任，一切法律责任均有甲方承担。
4、合同期间，乙方不坐班。
(二)乙方的义务
乙方的房地产估价师资格证书、房地产估价师注册证书由甲方保管，未经乙方同意，甲方不得擅自使用
五、违约责任 如果甲方违约，则须付违约金壹万元整(￥10000元)给乙方。
六、合同变更、终止
(一)合同变更
聘用合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更时，双方应协商一致，签订补充协议。
(二)合同终止
1合同条款双方再协商签订新合同。
2、甲方应当在解除或者终止劳动合同后5日内，向乙方出具解除或者终止聘用合同的书面证明。
3、因政策规定性变更而终止合同的，甲方应在得知事项一周内书面告知乙方。
七、附则
1、本合同自双方当事人签订之日起生效。
2、本合同一式贰份，双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
委托方：（甲方）
受托方：（乙方）
甲乙双方经充分协商，就 项目的房地产估价事宜订立本合同。
一、 估价内容、估价目的`、估价时点
1、估价内容：
2、估价目的：甲方因的需要，委托乙方对上述房地产的价值进行评估。
3、估价时点
二、双方责任和协作事项：
1、甲方应将委估房地产的权属证书等有关资料提供给乙方，并对资料的真实性、合法性负责。
2、甲方应配合乙方实地勘察委估房是产的状况。
3、乙方对甲方提供的有关资料应妥善保管，并尽保密之责，未经甲方同意不得擅自公开或泄露给他人。
4、乙方力求估价结果客观、公正、合理，自资料齐全、实地勘察后，在个工作日内每宗房地产向甲方出具一式份房地产估价报告书，并对出具的房地产估价报告书负责。
三、估价收费标准及pg官网的支付方式
1、甲方同意每宗房地产估价按物价部门规定的标准支付评估费用，具体协商确定按（ ）方式收费。收费方式分别如下：
（1）按累进费率计：
（2）、按物价部门规定，经协商确定：本项业务按
2、pg官网的支付方式：
（1）合同签订时，甲方先支付定金人民币 元（大写人民币 万 仟 佰 拾 元整）。
（2）、乙方交付房地产估价报告书时，甲方支付全额评估费（已支付定金予以抵冲）
四、违约责任
1、在本合同生效后，乙方完成委估房地产估价报告书前，甲方提出中断估价请求的，乙方有权不退还已支付的定金；乙方提出中断估价请求的，甲方有权要求双倍返还已支付的定金。
2、在乙方完成委估房地产估价报告书后，无论甲方是否提出中断估价请求，乙方均不退还已去付的定金，并有权向甲方提出收取全额评估费。
五、争议解决方式
1、甲方接到乙方出具的估价报告书之日起5日内，如对估价结果有异议且有正当理由，可向乙方提出书面复核申请，乙方应在接到甲方书面复核申请之日起5日内向甲方出具复核意见书。甲方如对乙方出具的复核意见书仍有异议的，可以按以下第（ ）种方式处理：
（1）向法院起诉。
（2）向仲裁委员会申请仲裁。
2、当乙方完成委估房地产估价报告书10日后，甲方仍未支付评估费用的，乙方可以按以上第（ ）种方式处理。
3、在履行本公司过程中发生争议的，可按以上第（ ）种方式处理。
六、其它约定事项 。
七、本合同自甲乙双方签字盖章之日起生效，其中任何一方未经对方同意不得随意变更。
八、本合同正本一式贰份，甲、乙双方各执壹份。
甲方：
乙方：
房地产评估有限公司代表人：
代表人：
联系人：
联系人：
签订地点：
签订时间： 年 月 日
甲方(委托方)：
乙方(受托方)：
根据国家《合同法》等法律、法规和规章，并遵循《房地产估价规范》及《吉林省房地产估价规程》等标准，本着独立、客观、公*、公正的原则，甲乙双方就房地产价格评估事宜订立合同如下：
一、合同内容
(一)估价对象：
(二)估价目的：为确定估价对象的 价值提供参考，而评估其房地产(房屋、土地、构筑物)的 价值。
(三)价值类型： 房地产公开市场价值
(四)估价时点： 年 月 日
(五)报告份数：预报告 份，正式报告 份。
(六)作业时间：自 年 月 日至 年 月 日止(计 天)。
二、合同时间
合同有效期为 年 月 日始至 年 月 日止。
三、评估费依据、标准及计算方法
(一)收费标准：
1、房屋征收补偿评估按评估额的0.5%收费。
2、司法鉴定按《吉林省发展和改革委员会吉林省司法厅关于司法鉴定收费项目及收费标准的通知》吉发改收管联字[20xx]1577号的规定标准收费。
3、 其他项目按《国家计委*关于房地产中介服务收费的通知》计价格[1995]971号规定收费。
(二)计算方法：
计算多个估价标的物的收费，执行《吉林省房地产估价规程》(db22/t475—20xx)第17条“估价报告中有多个估价对象的，估价机构应以每个估价对象为评估费的计算依据。评估费应采取差额定率分档累进方法计算，不应随意改变计算方法或降低收费标准。”的规定。
(三)收费金额：
1、乙方预收评估费人民币(大写)元元，余额按实际评估额另行计算。
2、乙方按实际评估额计算评估费。
四、双方的权利与义务
(一)甲方的权利与义务
1、甲方有权要求乙方按国家法律、法规、规章和《房地产估价规范》及《吉林省房地产估价规程》等规定出具估价报告。
2、甲方有权要求乙方按约定的估价对象、估价目的、价值类型、估价时点、报告份数、作业时间出具估价报告。
3、甲方有权要求乙方在规定时间内对报告中的错误进行修正，或对报告进行复估。
4、甲方或当事人或利害关系人对报告有异议的，乙方要按有关规定予以口头或书面做出答复。
5、甲方要向乙方提供与估价对象相关的资料，并对资料的真实性、合法性和完整性负责。
6、甲方要填写《估价对象法定优先受偿情况调查》。
7、甲方有权要求乙方公示估价结果，或安排房地产估价师回答相关问题。
8、甲方应当按项目需要，给乙方提供与估价对象有关的资料【 】
(1)工商执照、自然人身份证【 】
(2)房屋所有权证【 】
(3)房屋使用权证【 】
(4)土地使用权证【 】
(5)无证房屋的用途、结构、建筑面积证明【 】
(6)构筑物所有权证明【 】
(7)房屋测绘报告【 】
(8)构筑物测绘报告【 】
(9)土地测绘报告【 】
(10)规划意见(选址)书【 】
(11)建设用地规划许可证【 】
(12)建设工程规划许可证【 】
(13)建筑工程施工许可证【 】
(14)商品房销(预)售许可证【 】
(15)其他与估价对象有关的资料【 】
a、房屋、土地征收征用公告或行政许可证【 】
b、司法鉴定方面的资料【 】
c、房屋(构筑物)土地租凭(承包)合同【 】
d、房屋、土地抵押合同【 】
e、房地产交易合同【 】
f、房地产拍卖确认书【 】
g、法院、仲裁机关的判决或裁定【 】
h、房地产交易公证书【 】
i、企业财务报表(资产负债表、利润表、现金流量表)【 】
j、企业财务审计报告，或财务报表审计报告【 】
6、甲方有权要求乙方保守涉及估价报告的内容和估价对象的商业机密。
7、甲方为乙方提供查看估价对象的实物、权益和区位状况提供方便，并配合乙方取得估价对象所在地的*发布的有关土地和房屋价格方面的文件。
8、甲方不得干预乙方评估工作、不得要求乙方出具违背法律、法规、规章和《房地产估价规范》及《吉林省房地产估价规程》的报告。
9、甲方应当按国家的有关规定，及时足额向乙方支付评估费。
(二)乙方的权利与义务
1、乙方要依据国家法律、法规、规章和《房地产估价规范》及《吉林省房地产估价规程》撰写报告，并对估价报告的合法性负责、
2、乙方必须遵循独立、客观、公正的基本原则和普适技术性原则，根据估价对象的估价目的、价值类型、估价时点、作业时间出具报告，并按约定的报告份数向甲方提供预评估报告的正式报告。
3、国家征收征用房屋补偿方面的评估，乙方必须遵照有关规定公示房屋或土地的估价结果，并安排注册房地产估价师现场回答当事人或利害关系人的疑问。需要乙方复估的，乙方要在规定的时间内进行复估。
4、国家机关和组织，当事人和利害关系人或异议人，对报告的格式、内容等有疑问或异议，乙方要根据疑问或异议要求，口头或书面进行回答。
5、报告需要听证的、或需要房地产价格评估专家咨询或鉴定的，乙方要认真配合。
6、乙方必须严格遵守职业道德，不得和当事人或利害关系人串通，不得向甲方以外的任何组织和个人泄漏估价报告的内容和涉及甲方的商业机密。
7、乙方不得利用工作之便，向甲方或当事人和利害关系人提出任何与评估工作无关的要求。
8、乙方不得超标准收费，收费后要给甲方出具正式发票。乙方可以预收评估费，但多收部分要及时返还给付款方。
9、除项目终止外，乙方在合同时间内因甲方或当事人或利害关系人原因，没有完成评估工作，甲方应适当延长合同有效期限。
10、乙方不得将合同委托业务转托其他机构。
五、违约责任
(一)任何一方不得无故解除合同。因乙方在约定时间内没能完成工作，或发现乙方和当事人或利害关系人串通，违反法律、法规、规章和《房地产估价规范》及《吉林省房地产估价规程》的行为，甲方可以终止合同。由此造成的损失由乙方负责。
(二)甲方或当事人和利害关系人不配合乙方的评估工作，乙方可以终止合同。由此造成的损失由甲方负责赔偿。
(三)除不可抗力外，有一方违约给另一方造成损失的，违约方应负赔偿责任。双方对赔偿责任达不成一致的，可依法主张各自的权利。
(四)本合同自双方签订之日起生效。如有未尽事宜，需经双方协商解决。本合同一式两份，双方各执一份。
甲方(公章)：_________
乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________
法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
聘用单位(简称甲方)：
地 址：
邮 编：
联系人：
联系电话：
聘用人(简称乙方)： 因甲方业务开展的需要，甲方聘用乙方为甲方的房地产估价师。根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国劳动法》及其相关法律、法规的规定，甲乙双方在诚信、互利的基础上签订如下协议，并共同严格遵守。
一、工作岗位
甲方聘用乙方为甲方的注册房地产估价师，乙方按照国家法律以及行业规定规范执业。
二、聘用期限
____年__月____日至_____年____月___日，聘用期限为 叁 年。
三、聘用报酬
1、甲方支付乙方报酬为： 第一年人民币年净 整(￥ 元);第二年人民币年净 整(￥ 元);第三年人民币年净 整(￥ 元)。
2、pg官网的支付方式：按年度支付，采用将费用汇进乙方指定银行卡方式支付。第一年，在合同签订当日预付报酬人民币五千元整，其余报酬在证书交接之日一次性付清;第二年和第三年报酬在每年______月______日前一次性支付。
四、双方权利义务
(一)甲方的义务
1、合同期间乙方房地产估价师继续教育由甲方负责，合同期内必须完成每年度相应的继续教育学时。甲方承担继续教育产生的培训费、差旅费用(培训期间正常的.交通、食宿和资料费)等其他相关合理费用。
2、合同期届满双方未续约或协商终止本合同的，甲方在合同终止期日后15日内为乙方办理房地产估价师变更注册相关手续，并返还乙方房地产估价师资格证书、继续教育证书。
3、合同期间，乙方不负责对甲方出具的房地产评估报告进行审核。乙方对用其姓名签署的房地产评估报告书所产生的法律后果不承担任何责任，一切法律责任均有甲方承担。
4、合同期间，乙方不坐班。
(二)乙方的义务
乙方的房地产估价师资格证书、房地产估价师注册证书由甲方保管，未经乙方同意，甲方不得擅自使用
五、违约责任 如果甲方违约，则须付违约金壹万元整(￥10000元)给乙方。
六、合同变更、终止
(一)合同变更
聘用合同依法签订后，合同双方必须全面履行合同规定的义务，任何一方不得擅自变更合同。确需变更时，双方应协商一致，签订补充协议。
(二)合同终止
1合同条款双方再协商签订新合同。
2、甲方应当在解除或者终止劳动合同后5日内，向乙方出具解除或者终止聘用合同的书面证明。
3、因政策规定性变更而终止合同的，甲方应在得知事项一周内书面告知乙方。
七、附则
1、本合同自双方当事人签订之日起生效。
2、本合同一式贰份，双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方(公章)：_________
乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________
法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
——房地产估价实*报告 (菁华5篇)
实*时间：20xx年1月16日至3月5日
实*单位：xxx公司
实*地点：xxx
主要实*内容：大堂经理
实践总结：
一、实践目的
大学生寒期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为帮助、引导青年学生投身社会，主动进行实践，丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务，把所学知识运用于实际生活，为家乡、为社会经济发展作贡献。
二、实践内容
随着人们对金融服务要求的不断提升，银行的大堂经理也越来越为人们所熟悉，并且成为银行业改善金融服务，提高服务质量一个重要环节。银行业涉及的业务很广泛，因此，这一职务要熟悉几乎所有的银行服务内容，对综合素质的要求也很高。银行大堂经理所扮演的角色更多的是一个中间的服务，他要向客户简单的介绍所办理的业务的条件和所需证件，指示客户在相应的柜*理，指导客户在相应的设备上进行操作。对于这一职位的要求总结八个字：营销、引导、指导、沟通。
三、实践过程
这是一次真正意义上的社会实践。
通过社会实践，不管是对自己以后为人处世或是在社会立足都是一个莫大的帮助，经过这一个多月的社会实践，让我从中学到了不少的东西，这些学到的知识对我将是一生受用的。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉*了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学*和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！
1. 钱的来之不易
因为实*的是银行的大堂经理之职，所以一天的工作形式就是站着，或是站在柜台旁或是取号机旁，以此来有序地疏导顾客，而且一站就是7、8个小时，中间只能稍稍在更衣室休息一会儿，且不能超过15分钟，中午也就一个小时的吃饭加休息时间，这让我这个从未经历过如此严格的工作环境的大学生有些受不了。而也就是那时候我才能真正地体会到父母挣钱的辛苦。
2. 人际关系的建立
银行每天都会有各种不同行业以及不同身份的客户来办理各项业务，而那时候便是建立人际关系的最好时机。而这也是我感触比较深的一点，我们都知道现在人际关系的复杂，非自己经历不能了解。但是对方是客户，直截了当与对方建立人际关系肯定是不行的，所以，和自己搭档的另一位大堂经理便成了建立关系的首要对象。在另一位大堂经理的身上我学到了很多此前我从未接触过东西，渐渐地，也慢慢了解了这份工作的实质性质，渐渐熟悉了部分顾客经常需要办理的业务是什么，对这一职位的工作流程的了解也慢慢走上了正轨。
3. 微笑的重要性
微笑是一种让人们和谐相处的力量，是宽容谅解的力量，更是一种美德。
交通银行是一个管理比较严格的银行，对大堂经理的着装及妆容还有行为举止都有着很高的要求。微笑，是交行对大堂经理最基本的一个要求；曾有一个支行的行长在早会上说过：“对客户微笑是我们最基本的职业素养，我也知道要你们在面对客户时发自内心地微笑是有点困难，但最起码也要有一个职业性的微笑。”
而这对于我这个*时都不怎么爱笑的人来说，不免是一个小小的挑战。而且在此之前也没有经过专业的培训。但工作需要没办法，在客户来办理业务时，我让自己尽最大的可能把嘴巴往上扬，可是我发现我的笑容并不是很明显。但是，有不少的客户在一进门口就是带着微笑，这让我也不禁跟着一起微笑起来，走上前询问客户需要办理什么业务，也因如此，客户在从办理业务到办理结束的整个过程都是很愉快的。曾有一位客户过来办理业务需要找客户经理，但客户经理在接待其他客户，我便让她在接待区稍等，没有想到的是她一坐下来就跟我说她买了什么东西，还说让我也去看看，这让我觉得很惊讶，这完全不像是在跟一个陌生人说话，倒像是在跟邻里拉家常。而这恰巧证明了微笑的力量，一个微笑真的可以融化冬天里的雪，暖进人的心里。
4. 收敛脾气
客户到银行办理业务，首先接触到的就是大堂经理，且大堂经理不能把生活上的情绪或是脾气转到客户身上，所以有的时候客户会因为排队等候的`时间过长或是在柜*理业务的时候忘记填表而迁怒于大堂经理。此时，就算不是大堂经理的错，但作为大堂经理的你再生气也不能冲客户发脾气，还要微笑着跟客户说对不起。有过一次，接待的是一位老太太，她过来是要帮儿子交房屋的维修资金，由于支行有规定不能代替客户填表，除了老人家外，但签名还是要客户本人签，我便帮老太太填了表，但是签名让她签，但是在柜*理业务的时候柜台里面的人说签名有涂改，要重新写一份表，老太太一下子急了，柜台的人把我叫了过去，问我是怎么回事，我看了一下那张表，根本就不是我帮写的那张，但老太太说是我写的，这虽然是我接待的这位老太太，也是我帮写的表，但这明显不是我一开始写的那张，可我又能怎么解释呢，就这样挨了一顿骂。这让我既生气又委屈，后来我才知道那张表是另一位大堂经理写的，可就是有气也没法发了，都过去了，本来做大堂经理这一行的就是要时刻做好挨骂的准备，更何况我还是个新来的，有很多地方都需要学*。
5. 专业的重要性
大堂经理这一职位属于金融方面的知识，而我是学建筑的，这无异于从一个专业转到另一个专业。之前也从未接触过金融方面的知识，这让我感觉只能是逼着自己去接受一个新的知识。但是这对于我的成长也是一种帮助，人总是要不断
去尝试新的事物才能让自己变得更加优秀，积累更多的经验，提高自身水*。虽然这次的实践没能用上学过的课本理论知识，但是在这份工作中学到更多的是为人处事的道理以及面对事情的一个态度。
6. 认识来源于实践
一切认识都来源于实践。实践是检验真理的唯一标准。高中学*的政治中的这两句话说明了亲身实践的必要性和重要性。但是并不排斥学*间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实*，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学*，从学*中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
这次社会实践不仅充实了我的假期生活，更锻炼了我自己，为以后步入社会积累了一定的经验以及人际关系，我将继续努力，学*更多的知识。
实*时间：20xx年1月16日至3月5日
实*单位：xxx公司
实*地点：xxx
主要实*内容：大堂经理
实践总结：
一、实践目的
大学生寒期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。为帮助、引导青年学生投身社会，主动进行实践，丰富广大青年的暑期生活，充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务，把所学知识运用于实际生活，为家乡、为社会经济发展作贡献。
二、实践内容
随着人们对金融服务要求的不断提升，银行的大堂经理也越来越为人们所熟悉，并且成为银行业改善金融服务，提高服务质量一个重要环节。银行业涉及的业务很广泛，因此，这一职务要熟悉几乎所有的银行服务内容，对综合素质的要求也很高。银行大堂经理所扮演的角色更多的是一个中间的服务，他要向客户简单的介绍所办理的业务的条件和所需证件，指示客户在相应的柜*理，指导客户在相应的设备上进行操作。对于这一职位的要求总结八个字：营销、引导、指导、沟通。
三、实践过程
这是一次真正意义上的社会实践。
通过社会实践，不管是对自己以后为人处世或是在社会立足都是一个莫大的帮助，经过这一个多月的社会实践，让我从中学到了不少的东西，这些学到的知识对我将是一生受用的。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉*了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学*和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟！
1. 钱的来之不易
因为实*的是银行的大堂经理之职，所以一天的工作形式就是站着，或是站在柜台旁或是取号机旁，以此来有序地疏导顾客，而且一站就是7、8个小时，中间只能稍稍在更衣室休息一会儿，且不能超过15分钟，中午也就一个小时的吃饭加休息时间，这让我这个从未经历过如此严格的工作环境的大学生有些受不了。而也就是那时候我才能真正地体会到父母挣钱的辛苦。
2. 人际关系的建立
银行每天都会有各种不同行业以及不同身份的客户来办理各项业务，而那时候便是建立人际关系的最好时机。而这也是我感触比较深的一点，我们都知道现在人际关系的复杂，非自己经历不能了解。但是对方是客户，直截了当与对方建立人际关系肯定是不行的，所以，和自己搭档的另一位大堂经理便成了建立关系的首要对象。在另一位大堂经理的身上我学到了很多此前我从未接触过东西，渐渐地，也慢慢了解了这份工作的实质性质，渐渐熟悉了部分顾客经常需要办理的业务是什么，对这一职位的工作流程的了解也慢慢走上了正轨。
3. 微笑的重要性
微笑是一种让人们和谐相处的力量，是宽容谅解的力量，更是一种美德。
交通银行是一个管理比较严格的银行，对大堂经理的着装及妆容还有行为举止都有着很高的要求。微笑，是交行对大堂经理最基本的一个要求；曾有一个支行的行长在早会上说过：“对客户微笑是我们最基本的职业素养，我也知道要你们在面对客户时发自内心地微笑是有点困难，但最起码也要有一个职业性的微笑。”
而这对于我这个*时都不怎么爱笑的人来说，不免是一个小小的挑战。而且在此之前也没有经过专业的培训。但工作需要没办法，在客户来办理业务时，我让自己尽最大的可能把嘴巴往上扬，可是我发现我的笑容并不是很明显。但是，有不少的客户在一进门口就是带着微笑，这让我也不禁跟着一起微笑起来，走上前询问客户需要办理什么业务，也因如此，客户在从办理业务到办理结束的整个过程都是很愉快的。曾有一位客户过来办理业务需要找客户经理，但客户经理在接待其他客户，我便让她在接待区稍等，没有想到的是她一坐下来就跟我说她买了什么东西，还说让我也去看看，这让我觉得很惊讶，这完全不像是在跟一个陌生人说话，倒像是在跟邻里拉家常。而这恰巧证明了微笑的力量，一个微笑真的可以融化冬天里的雪，暖进人的心里。
4. 收敛脾气
客户到银行办理业务，首先接触到的就是大堂经理，且大堂经理不能把生活上的情绪或是脾气转到客户身上，所以有的时候客户会因为排队等候的时间过长或是在柜*理业务的时候忘记填表而迁怒于大堂经理。此时，就算不是大堂经理的错，但作为大堂经理的你再生气也不能冲客户发脾气，还要微笑着跟客户说对不起。有过一次，接待的是一位老太太，她过来是要帮儿子交房屋的维修资金，由于支行有规定不能代替客户填表，除了老人家外，但签名还是要客户本人签，我便帮老太太填了表，但是签名让她签，但是在柜*理业务的时候柜台里面的人说签名有涂改，要重新写一份表，老太太一下子急了，柜台的人把我叫了过去，问我是怎么回事，我看了一下那张表，根本就不是我帮写的那张，但老太太说是我写的，这虽然是我接待的这位老太太，也是我帮写的表，但这明显不是我一开始写的那张，可我又能怎么解释呢，就这样挨了一顿骂。这让我既生气又委屈，后来我才知道那张表是另一位大堂经理写的，可就是有气也没法发了，都过去了，本来做大堂经理这一行的就是要时刻做好挨骂的准备，更何况我还是个新来的，有很多地方都需要学*。
5. 专业的重要性
大堂经理这一职位属于金融方面的知识，而我是学建筑的，这无异于从一个专业转到另一个专业。之前也从未接触过金融方面的知识，这让我感觉只能是逼着自己去接受一个新的知识。但是这对于我的成长也是一种帮助，人总是要不断
去尝试新的事物才能让自己变得更加优秀，积累更多的经验，提高自身水*。虽然这次的实践没能用上学过的课本理论知识，但是在这份工作中学到更多的是为人处事的道理以及面对事情的一个态度。
6. 认识来源于实践
一切认识都来源于实践。实践是检验真理的唯一标准。高中学*的政治中的这两句话说明了亲身实践的.必要性和重要性。但是并不排斥学*间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实*，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学*，从学*中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
这次社会实践不仅充实了我的假期生活，更锻炼了我自己，为以后步入社会积累了一定的经验以及人际关系，我将继续努力，学*更多的知识。
一、实*目的及任务
房地产估价从表面上看，好像是估价人员在给房地产定价—估价人员认为值多少钱就值多少钱。但实际上，房地产估价不应是估价人员的主观随意定价，而应是估价人员模拟市场形成价格的机制和过程，将客观存在的房地产价格或价值揭示、显示出来，是科学与艺术的有机结合。要做好房地产估价，不仅需要通晓房地产估价的理论、方法和技巧，还需要具备房地产制度政策、开发经营，以及经济、建筑、城市规划、法律等多方面的知识，需要理论与实践高度结合。实*中，通过与万隆有关估价人员的接触，可以了解到，他们原来有的是学建筑设计的，有的是学建筑经济的，有的甚至是学会计的，但在实践中他们则必须各方面的知识融会贯通，只有这样，才能将估价工作做得尽可能的完善。
1、通过参观实际建筑，加强了我们对建筑施工图的认识，了解了建设项目的总体设计，建筑物和构筑物的*面布置、立面形式、结构布置、装饰构成等特点。
2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，还在老师的引导阅读了整套图纸，进一步提高识读工程图的能力。
3、通过实*，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
4、通过实*,将所学理论知识与实践知识相结合，同时为以后的专业知识的学*打下了基础.
二、实*地点，时间及内容
地点：中海国际社区e区二期工程
时间：20xx.07.08
内容：该工程有江苏南通六建建设集团有限公司承包。建筑楼层达19层，结构为框架---剪力墙结构，地上为18层，地下一层。承重墙为钢筋混凝土墙，隔墙为空心砌块墙。在这个施工现场我们了解到建筑面积与使用面积的区别，为我们以后自己买房子做了一个初步的了解。
二期正在投资建设中。住宅用房采用的是混凝土结构，项目负责人万总为我们讲解了单项工程、分项工程、分步工程，让理论与实践具体结合。
从上往下，我们了解了玻璃纤维可以作为保温材料来贴于墙面，用密封胶将大理石板挂于外面来装饰，用8-10公分隔离墙来减少施工成本，用石棉条来添塞空间。
项目负责人对我们的问题进行了详细的解答，并向我们讲解了此物业的主要特点：洁污分离、动静分离、干湿分离、休闲区与私密区的分离。他们对业主的要求进行深入透彻的分析，针对不同的业主要求，他们有不同的设计来满足，可谓用心良苦。
四、实*收获汇总
1.本人在实*期间没有缺*，迟到，早退现象。
2.积极遵守建筑工地的安全规章原则，不嬉笑打闹，注意安全，认真听从实*老师安排。
五、实*情况及自己认知情况
1、砌块在厚度方向大多没有搭接，为了加强砌块墙在水*的整体性，因此砌块的长向错缝搭接要求较高。具体做法参见施工手册。另外砌块建筑还应在适当的位置设置圈梁。当圈梁与过梁位置接*时，往往用圈梁取代过梁。
2、砌块的吸水性强，易受潮。在易受水的部位，如檐口、勒脚、窗台、*应做好防潮处理。我们参观的公寓住宅楼就是在砌块墙的下部砌了5皮粘土砖，以做防潮。
3、不承重设置。为了保证砌块墙不承重，应在砌块墙的顶部与楼板相接处，应用粘土砖斜砌一皮或留20毫米的空隙，用木楔打紧，后用砂浆填缝。
4、当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用但用的比较少。我们所参观的其中两个施工单位采用的是框架---剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑*面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。
5、这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。
通过这一次认识实*，我对相关的专业知识有更进一步的了解，也学到了很多之前未曾接触的东西，受益颇丰。深入工地一线的参观，使我能够将所学理论的知识与实践相结合，系统地巩固所学的理论知识，深化了对所学理论知识的理解，初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点，熟悉了j建筑预算与施工现场的各种技术和管理工作，在实*中，我发觉自己的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养，为未来走向工作岗位做好思想准备。此外，通过实*，我开阔了视野，增加了对建筑施工的理性认识。
一、实*概况
（一）实*目的
时间飞逝，三年的大学时光就将结束，心中有很多的留恋，但是既然走到了这个路口，就要义无返顾的往前走，可停留，莫回头、站在我们面前的就是那个向往已久的工作社会，站在路口，我的心有所向往，我已经做好了心里准备进入到这个社会、我带着好奇和兴奋来的，因为我最后能够在这个巨大的舞台上展现自我，实现自己价值，我和社会之间需要彼此的了解、学校给予我们这个毕业前的社会实践，为我们毕业后进入到这个巨大的舞台做了铺垫、
在出校门的那刻起，我就已经想好要做什么，对房地产销售很感兴趣，所以我来到xx有限公司进行实*工作、我期望从事房子买卖、能够接触到各色各样的人群，学到许多在课堂上没有的知识，在实践中了解了社会，打开视野、增长见识，提高自己的口才和应变潜力，为我即将走向社会打下坚实的基础、
（二）实*时间
xx年x月x日
（三）实*单位
xxxxx
（四）实*岗位
见*物业顾问
（五）实*资料
前期主要是熟盘，然后再收客推销商铺的租售并带客户去看房、回访客户、接电话等、
二、实*单位的状况
2000年7月，xx前身——家宜置业科技有限公司更名为xx公司，2005年，家宜集团正式更名为xx、xx公司是一家全国性的房屋流通综合服务商，综合实力位居国内前列，华南地区首位、2001年正式进入房地产二手中介行业，致力打造效率的房屋流通网络，为全*各地市民带给水*的中介服务、xx扎根广州，辐射全国，发展至今，在全国范围内拥有超过400家门店，逾7000名员工、仅广东省内的经营网络就覆盖了广州、佛山、东莞、珠海、中山，成为华南地区势、最有影响力的房地产中介品牌、2007年强势进军南京、成都，迈出全国战略的第一步，并在当地迅速建立xx专业优质的品牌形象、目前，xx在广州、佛山、东莞、南京等地均位列市场占有率前三位、
除二手中介业务，集团旗下的按揭公司“亿达按揭”是广州市的按揭服务品牌、一向致力为有按揭理财需要的广大客户带给优质、高效、专业、简便的一站式房地产按揭贷款服务、汇聚银行、公证、评估、保险等房地产机构的各项功能，并整合了广州各大商业银行的理财优势、房产中介翘楚的庞大网络资源，迅速成为广州二手楼宇按揭理财行业的佼佼者、经过多年的努力，亿达按揭目前已发展成为广州实力按揭服务公司之一，也成为业界众多相关机构值得信赖的pg官网的合作伙伴、
三、实*过程及资料
透过房地产实*，了解房地产行业和售楼的流程和操作，在这个基础上把所学的营销专业理论知识与实践紧密结合起来，培养实际工作潜力与分析潜力，以到达学以致用的目的、锻炼自己的交际潜力，提炼自己的语言表达潜力、具体实*过程及资料如下：
1、了解过程
我实*工作分为两个阶段，前一个阶段是熟悉各个楼盘和路段，自己call课和网上放盘寻找客户，给客户讲商铺的地理位置和价格等，如果客户有意就和约谈判、后一阶段就是在售房部做置业顾问，工作的主要资料是接待客户，给顾客介绍楼盘的信息，并帮忙客户计算房屋的总价、帮忙他们更好的了解整个楼盘的状况、同时给顾客提出一些我们自己的见解、下面是我画出的两个工作的业务流程图和楼盘销售基本流程图、户外商铺招商的业务流程：行西——熟盘——谈判——放网经——收客——介绍贴合条件的楼盘、房地产销售的业务流程：寻找顾客——现场接待——谈判——客户追踪——签约——入住——pg官网的售后服务、
透过*几个月的实*，基本上掌握了公司的工作流程，并且能够独立的完成工作、并能独立的计算房屋总价、签定商品房买卖合同，了解到在一个公司上班工作态度是十分重要的、与同事的相处也是十分重要，因为一个公司就是一个团队，一个项目的完成是需要一个好的团队共同完成的，如果没有一个和睦、团结的团队，项目是不能顺利完成的。
2、摸索过程
对工作的环境了解后，开始有些紧张的心慢慢*静下来，工作的期间每一天按时到公司上班，透过几天的观察和揣摩，此刻call客，基本上是没有问题了，的问题就是：房源地址还不是那么清楚，有一次客户需要一间80方以下的单位，因为对盘源还不了解，找了好半天才找到，客人跟别人走了、所以，我们还是要多去熟悉房源，熟悉地址、
我曾觉得销售这一行不适合我，我也曾感到畏惧过，不敢接触，但是慢慢觉得只要你用心地做，反而又会左右逢源、越做越觉乐趣，越做越起劲、清朝改良派代表梁启超说过：凡职业都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生、因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁、做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸！
3、沟通技巧的掌握
因客户的性格，采用不同的处方，对症下药、人的性格不是分为成熟型、盲从型、喋喋不休、风水型、求异型等、比如成熟型的客户介绍时的重点应放在公司的品牌、产品的卖点上，而接待盲从型的客户的重点就完全不一样了，就应利用好案场的氛围，假如当天客户来访案场正好冷清就他一个客户，案场的其它同事要做好配合工作，共同营造畅销的氛围、
其实我感觉，所谓沟通的技巧或者绝招什么的欲提高，让客户满意，最关键的就是分清客户的类型，然后有的放矢地抓住客户的心理、
在沟通的过程中要有自信，这是最主要的，更重要的是让顾客有一种满足感、销售时要将有形产品和和延长产品二者合一，并使购买者理解它，这样就到达促销的目的，有形产品指的是购成房地产业产品的特色、式样、质量等、延长产品是指附加在有形产品上的各种各样的服务、如：物业管理，保证公共设施带给等，还有在那里购房的环境，升值潜力在其它处所是无法替代的、
在与客户的来往过程中优为主要的是取得客户的信赖、购房者的心里可谓五花八门，有注重身份的、有担忧交通的、也又怕交不起物业管理费的，诸如此类，想要让人相信你，就要先解除他们的心理负担、因此，视察就是销售的第一技巧，擅长察看首先要擅长倾听，只有等客户把心里话说出你潜力充足了解他的顾虑，当客户担心楼盘能否如期完工时，你向他介绍使用率多么高是过剩的，应突出开发商的实力、事迹和发展方向、说空话也不能体现语言技巧，优质资料就是一句空话，购房者就是不明白什么是优质材料，也不耐心去考究、因此，说到材料应实实在在的把握所用资料的品牌、长处、特征指出来，丰富的专业知识比语言技巧更有现实好处，在实际的操作中，销售人员要经常为顾客算一笔账，如一次性付款与按揭的关系，租房与买房的得失关系等等。
四、实*结和收获
本次实*是我大学生活重要的里程碑，其收获和好处可见一斑、首先，我能够将自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在实践中我的知识得到了巩固，工作潜力也得到了锻炼；其次，本次实*开阔了我的视野，使我对此刻的企业营销，工作生活有所了解，我对置业顾问的行程也有了进一步的掌握；此外，我还结交了许多朋友、学长学姐，我们在一齐相互交流，相互促进、因为我明白只有和他们深入接触你才会更加了解会计工作的实质、经验、方法、为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
学*为人处事：走出学校，一切都变得复杂社会上的人可谓是形形色色，什么人都有、为人处事需要严谨和慎重、因此，在那里，看着，感觉当中的人或事，能够从中学*如何应对不同的人，处理不同的状况，为将来真正的走上社会，应对复杂的社会做好准备。
在实*期间，我对房地产的销售过程和房子的户型等都有一个较完整的了解和熟悉、虽然实*的工作和所学的专业没有很大的关系，但实*过程中，我拓宽了自己的知识面，学*了很多学校以外的知识、
在实*的那段时间里、我感受到从工作的状态向学校的那种学*状态的困难性，每一天七点起床，晚上回来十点多，吃完饭就上床睡觉休息，这样的休息时间是在学校里很难遵守的，在工作的时光，很难有心静下学*，这就让我更加的珍惜学校的学*时光。
五、实*心得体会
在实*中，我学会了运用所学知识解决处理简单问题的方法与技巧、学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径、积累了处理有关人际关系问题的经验方法、同时我深刻的感受到社会工作中的艰苦性。
透过实*，让我在社会中磨练了一下自己，也锻炼了自己的意志力，训练了自己的交际潜力，提升了自己的实践潜力、积累了社会工作经验，为自己以后的工作奠定的必须的基础、社会实践的帷幕渐渐落下了。回想起从开始到此刻，这一路走来我的感受就是自己成熟多了、不仅仅丰富了我的人生阅历，还让我品尝到了工作的辛苦，成长的快乐。
我确确实实的学到了很多在学校及书本上不曾有过的东西，尽管以前也有很多的社会实践经历，但是这次感觉与前几次有很大的不同以前都是去做促销，而且感觉比以前收获更多、比如在人际交往方面，书本上只是很简单的告诉你要如何做，而社会上人际交往十分复杂，这是在学校不能有如此深刻的感受的、社会上有各种人群，每一个人都有自己的思想和自己的个性，要跟他她们处理好关系还真得需要许多技巧、而这种技巧通常是来自社会阅历与经验的、在行动中，其中有关心你的人，有对你不所谓的人，有看不惯你的人，看你如何把握了、交际中要求你在不能改变一件东西的时候，你只能学着去适应它，如果还不行，那就改变一下再去适应时的方法。
我觉得我以前很浮躁，对待一些人和事的态度有问题，太过于片面的去评判一个人和一件事的对与错，其实这就是不够成熟的表现、学了马克思主义哲学，就就应用辨证的方法去分析问题，用发展的眼光去看待社会，站在不同的角度去理解事物、作为一名知识分子，为人民大众服务是宗旨是始终不能忘的，否则我就得怀疑我们的动机是否纯正。
实*，是一次我们能够直接应对和接触现实社会的机会、这个机会很难得，它会让我们一向*惯于书本的眼睛和大脑发生一些细微的变化，也许应接不暇的“怪现象”会扑面而来，充斥我们的眼睛和大脑，但是我们务必经受这样的冲击、就像我们国家的发展一样，要实行市场经济，就就应培育和锻炼市场经济主体应对激烈竞争，适应多变市场，分散风险的这样一种潜力，不适应的就就应被淘汰，最后留下的是质量优良的社会资产和适应潜力强的经济主体、从某种角度上讲，能够说我们此刻还是被保护的还没有经过社会洗涤的知识分子，我们每一个人，没有哪一个是天生注定要被洗涤掉的，但是如果有些人怕受伤而逃避社会的竞争，那么被淘汰的标签就会被打在他们的背上、不要等到已经变成“不合格产品”的时候才开始后悔，世界上根本没有后悔药卖的。
在这期间使我养成了不管遇到什么困难都不能被它吓倒，从不轻言放下的品格、人要想实现自身的价值必须要顽强坚持的性格，勤奋努力的生活作风，而且还需要随时都有一个用心向上的心态、这样你就能够做到不管遇到什么挫折，什么困难，你都能够克服，即使遇到失败那也是短暂的，你完全能够吸收经验教训，再次站起来。
实*是每一个大学毕业生务必拥有的一段经历，他使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，实*是我们把学到的理论知识应用在实践中的一次尝试。
专业估价人员，是经房地产估价人员资格考试合格，由有关主观部门审定注册，取得执业资格证书后专门从事房地产估价的人员。要成为一名合格的房地产专业估价人员，不但要符合一定的要求，还应遵循一定的职业道德。因为，估价人员的估价结果是否客观公正，不仅取决于他对估价理论和方法的掌握程度，他所具有的估价实践经验，还取决于他的职业道德修养。
房地产估价的要求是独立、客观、公正，在具体估价作业中应遵循的原则主要有以下5项：1、合法原则；2、最高最佳使用原则；3、替代原则；4、估价时点原则；5、公*原则。房地产估价原则是使不同的估价人员对估价的基本前提具有认识上的一致性，对同一估价对象在同一估价目的、同一估价时点下的估价结果具有*似性。
在实*过程中我们了解到房地产估价应借助科学的估价方法，不能单纯依靠估价人员的经验。在房地产估价上产生了三大基本方法，即：比较法、成本法、收益法。除此之外，还有一些其大的估价方法，如假设开发法、长期趋势法、路线价格法、基准地价修正法等。但在实*中，通过一些案例，以及与估价人员的交谈，可以看到，无论那种方法，最终还是由市场决定，任何一项房地产估价的案例，受市场这一因素的影响极大。
一、实*目的及任务
1、通过参观实际建筑，加强了我们对建筑施工图的认识，了解了建设项目的总体设计，建筑物和构筑物的*面布置、立面形式、结构布置、装饰构成等特点。
2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，还在老师的引导阅读了整套图纸，进一步提高识读工程图的能力。
3、通过实*，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。
4、通过实*,将所学理论知识与实践知识相结合，同时为以后的专业知识的学*打下了基础。
二、实*地点，时间及内容
三、实*后的收获
今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用但用的比较少。我们所参观的其中两个施工单位采用的是框架---剪力结构。它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑*面布置提供较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。
这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框架构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框架构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。
四、砌块墙构造
a砌块墙的整体性措施
⑴墙的接缝处理
砌块在厚度方向大多没有搭接，为了加强砌块墙在水*的整体性，因此砌块的长向错缝搭接要求较高。具体做法参见施工手册。另外砌块建筑还应在适当的位置设置圈梁。当圈梁与过梁位置接*时，往往用圈梁取代过梁。
砌块墙的竖向加强措施是在外角、墙的转角以及外墙交接处增设构造柱，将砌块墙在垂直方向连成整体。
b 防潮构造
砌块的吸水性强，易受潮。在易受水的部位，如檐口、勒脚、窗台、还做好防潮处理。我们参观的公寓住宅楼就是在砌块墙的下部砌了5皮粘土砖，以做防潮。
c 不承重设置
为了保证砌块墙不承重，应在砌块墙的顶部与楼板相接处，应用粘土砖斜砌墙或留20毫米的空隙，用木楔打紧，后用砂浆填缝。
通过这一次认识实*，我对相关的专业知识有更进一步的了解，也学到了很多之前未曾接触的东西，受益颇丰。深入工地一线的参观，使我能够将所学理论的知识与实践相结合，系统地巩固所学的理论知识，深化了对所学理论知识的理解，初步体会到建筑工程的设计与施工的工作特点，熟悉了建筑预算与施工现场的各种技术和管理工作，在实*中，我发觉自己的分析解决问题的能力得到了很好的锻炼和培养，为未来走向工作岗位做好思想准备。此外，通过实*，我开阔了视野，增加了对建筑施工的理性认识。
——提高学*效率的方法 (菁华5篇)
【高徐娇】
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学*效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学*要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学*时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学*到一定程度就得休息、补充能量。学*之余，一定要注意休息。但学*时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学*的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学*"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学*，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学*而忽视锻炼，身体越来越弱，学*越来越感到力不从心。这样怎么能提高学*效率呢？
四、学*要主动。
只有积极主动地学*，才能感受到其中的乐趣，才能对学*越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学*过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学*效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学*积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学*效率。
六、注意整理。
学*过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学*效率的提高，很大程度上决定于学*之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学*效率密切相关。
【黄 月】
我认为，要提高学*效率，首先便是提高上课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复*效率也极高；反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复*造成隐患。当然，我不是说整个听课和学*时间，神经都要绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自*，都要一心一意。对于注意力极易分散的人，学*效率的提高就比较困难了。而且必须注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成恶性循环，所以学*效率高是建立在扎实的基础之上的。
高中阶段，过多的自学往往会使自己失去更多的东西，所以我不赞成高中过多的自学。当然更重要的是抓紧时间了。在学*时，如果能够只想到学*，并且比如做数学题只想到数学，而不想到物理、化学等就一定会对学*有帮助。但我更认为，学*效率是培养出来的，是后天的一种*惯。学*上的高效率是思路开阔，思维敏捷，有充分自信心的结果。
我从小就有这种*惯：在复*功课时，喜欢多看参考书，广纳各家思想，尤其象《中学生数理化》这样教做题思路、方法的杂志，我都是十分注重的。因此，很长时间的积累之后，我的学*视野开阔了，思路多样了，思维敏捷了，于是对学*起了个极大的促进作用，学*效率自然提高，学*时兴趣增加，专心程度自然也增加，学*效率自然又更进一步提高。这样的良性循环对自己来说，当然越来越有利了，学*当然不再成为负担，而是兴趣和乐趣了。
评：黄磊同学实际上强调的是"专心"和"兴趣"对学*效率的主导作用。大家从小学到初中再到高中，对"专心学*"想必都会有较为深刻的认识。
【李 渝】
如何提高学*效率？这是我特别需要强调说明的一个问题，它也是能不能学好知识的关键。效率指对时间的利用率，学*效率高的人不会让每一分钟闲过，不会总犹犹豫豫：这道题该不该做？这个难点该不该问？这个知识讲过没有？讲了就看，没讲又怎么办？由此学*效率的高低是显而易见的。
大家同在一个屋檐下学*，都坐在书桌前，可是有的同学专心致志、全神贯注、笔耕不辍，解决了一个又一个问题，攻破了一个又一个的难点。还有的同学坐着、东找一本书做做，碰了钉子又换另一本书做，再咬着笔头发发愣，看看表还有多久下课。或许这些都是无意识的，可是仔细想想，难道不曾发生过吗？这样的学*效率只会受到时间的嘲讽。 显然，只有效率高，才能在有限的时间内学到更多的东西，才会有更多的思考去认识和理解问题。怎么才能提高学*效率呢？我想至少应该做到这样两方面的内容：
第一、需要精神高度集中，这是提高学*效率的前提条件，学*的时候就应该全神贯注、心无杂念，不要一边看书，一边想着球赛的战况，想着午饭吃什么，想着笔尖是不是歪的。时间飞逝而过，发会儿愣、看会儿书是很容易骗过自己的，可当下课后翻翻书、看看本子，反而纳闷了：怎么看了半天一无所获呢？所以要把精力集中在本上、书上、笔上，全身心地投入进去。按我们老师的话就是尽快地进入角色中去。"
第二、就是要有良好的学**惯。有了良好的学**惯才能更好地利用时间，更大地提高学*效率。怎样才是好的学**惯呢？这是因人而异的。总之，所有对学*有利的*惯，就是好*惯。
这里我有一些学**惯可以参考给大家：
1、英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。
2、对物理化学的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。
3、数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。
4、对整套的题不要舍这去那的，拿出表来，两个小时内完成。认真对待之，如考试一般核对计分总结，会有很大的收获的。
5、*惯于请教老师，与同学砌磋，这是提高水*的好方法，但一定要三思之后。
三思是有含义的，一个问题琢磨不透，可暂时放一段时间，学*其它内容，也许回过头来便迎刃而解了。这就是"触类旁通"的道理。如再不明白，就去请教，这样印象才会深刻。诸如此类的学*方法还有很多，同学们可自己探索。提高学*效率是每个好学生都应时刻铭记的。
评：踏实的学**惯，是提高学*效率的重要途径。有的同学东一榔头，西一棒槌，没有条理，只会愈加浮躁。在自我的学*中，建立一种"秩序"，是很有必要的。
【卢洪峰】
高三时学*紧，如何不让学*支配你，而是你支配学*，关键在于提高效率。如果在相同的时间内你能完成更多的任务，你就可以挤出时间随你支配了。对于提高效率，一是要有计划，但不要费很大心血去编写详尽的计划。第二，要多做题。不要怕做题。只有做题，只有多做题，才能提高做题的速度与熟练程序，这样就可以在相同的时间内做比别人多得多的题；或用更少的时间完成指定的题，而这对于考试是很有利的。多做题并不是题海战术，题海战术是指同一类型的题目反复太多，对时间与精力造成不必要的浪费。我所说的多做题"，指的是做多样的题，这样能提高综合解题的能力，开拓思路，显然，这不是题海战术。没有大量的*题做坚实的后盾，是无法提高效率的。这可能会很苦，很枯燥。可以试着找一个做题的伙伴，两个人一起做题，比着做。试着想想看，当你做完了几本书上所有的题，那种成就感与自豪感是无法用言辞来表达的。
除了精力集中以提高效率之外，适当的学*方法也是关键一环，"学而不思则惘"，如果瞎学*，瞎做题，困于题海之中，最后肯定学不好，搞得一蹋糊涂，一点效率都没有。一个高三学生应该学会的是对问题进行反思，把这个问题与其他问题联系起来思考，经过反思，把问题知识纳入自己的体系之中去，进而达到举一反三。你见过蜘蛛网吗？一只小虫碰了网，中央的蜘蛛就知道了，知识也一样，构造网式知识结构是最好的提高效率之法。
【卢 树】
怎样提高学*效率呢？
要提高学*效率，首先要搞清自己的生理规律和有关外因，合理地安排学*的时间、地点和内容。拿我来说，早晨适合记忆，背诵，下午适合理解疑难问题，晚上适合巩固知识和进行联想式复*。一天之中，有三个睡眠高峰：一、上午九点，正是课间操时间，我有来闭目养神；二、下午一点，正好睡；三、晚上十点多，上床休息。我*时不在家复*功课，家中太吵，家里人有他们说话做事的自由，不能为你一个人的学*限制别人的自由。教室里学*气氛好，我可以迅速进入角色。有时，我去学校附*幽静的山林，大声朗读英语或者诗词，或者拉一个同伴互相问有关内容。既不被人干扰也不干扰别人。
要提高学*效率，要切记"张弛结合"，"不会休息的人就不会学*"，一定要保证睡眠充足，也别忘了体育运动。高三时也许抽不出整天的时间来锻炼，那就抓紧零碎的时间。比如，跑步上学或回家；课间跳绳、踢毽子；体育课上打乒乓……这样锻炼了体魄，不至于因为感冒、发烧等小病耽误学*，同时放松了神经，起到一定的调节作用。
要提高学*效率，可以在独自钻研之余请教师友，共同探讨。"只学不问，不是学问。"在阐述自己见解的过程中，你可进一步理清思路，修补漏洞；在倾听别人的过程中，不仅可学到"死"的方法，还可启发"活"的思路，想出更高明的招儿。回忆高三，和同学、老师之间的探讨，曾给孤军奋进的学*生活带来多少情趣！
要提高学*效率，有时也需要一点"好读书，不求甚解"的观念，不去钻牛角尖，死胡同。特别是英语、语文，有些"只能意会，不可言传"的东西；更忌生搬硬套，死纠不放，浪费时间和精力。
要提高学*效率、在*时做作业时也要自己规定一定的时间限制，尤其是考试时感觉时间紧张、不够用的同学，*常就要训练自己，加快做题速度。
评：卢树同学的"不求甚解"观点，是有关学*效率的`一个重要方面。在学*中，我们千万不要死钻"牛角尖"。有的同学为了弄懂一个定理的来龙去脉，广泛查阅各种资料，有的同学则非要对某一原理提出质疑，甚至想方设法力求****它。切记：这种探求精神是对的，但对于面临高考的中学生来说，无疑是"不知轻重缓急"的做法，白白耽误了宝贵的学*时间。做人必须"务实"一些。
【王 瑜】
如何提高学*效率呢？我有以下几点建议：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学*很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练*、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学*的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学*边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学*一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复*同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复*两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
【王运坚】
关于提高学*效率，方法很多，也因人而异。前面提过，正确处理好学*与各方面的关系，保证充分的休息，进行适当的娱乐、体育锻炼，保持良好的学*状态，是提高学*效率的根本性条件。另外，利用人在一天中各个时间段的精神状态、大脑思维状况的不同，对各门科目、各种层次的学*任务进行调配，可在学*上收到意想不到的效果。以下仅是我的切身体会，提出共享。
在清晨，一般头脑清醒，记忆力极佳，可进行记忆性的学*，比方读读课文，背背单词等。下午大脑皮层一般不够活跃，人容易疲倦困乏，此时千万不要硬逼自己去看不够感兴趣的东西，而应该把精力放在较感兴趣的科目或部分内容上，也可先做一两道灵活有趣的题目，活跃活跃思维，振奋振奋精神状态，再进行投入性的学*。晚间大脑状态没有太明显的特征，可根据需要自由支配。但由于这个阶段的时间较长，故可用来做较费时的事情，比方系统复*、综合训练、模拟测试等。还有，在每学完一部分内容时，应及时找一些同步的题目进行训练，以巩固刚学的内容。到一定阶段，再对前面的内容进行综合复*，综合训练，这样，所学的知识会掌握得更牢固，运用起来也更灵活。
【夏 宇】
学*效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学*极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学*效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学*效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学*效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预*，这是必要的，不过我的预*比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预*时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复*时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学*效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做*题应抓住典型，这就是学*中的"事半功倍"。
【肖 丽】
提高学*效率就是提高成绩的关键。前面说到安排复*计划，其实就是提高学*效率很重要的一点。合理地安排好时间，大脑可以随时得以调整，最大限度地调动起积极性，比如说一个上午的时间全用来做英语的话，大脑最后势必会疲惫不堪。这时若是很及时地改为做数学的话，对大脑是一种新的刺激，不但可以保持同样高的效率，也是另一种形式的休息。良好的睡眠、经常的体育锻炼同样为保持充沛的精力，这对提高学*效率起着重要的作用。
高三一年，我有一个很深的体会，每个人都有着很大的潜力，关键是要战胜自己惰性。比如老师发下来一份很难的试卷，不要求当堂上交的话，这时一定有同学已做好了思想准备，白天做不完，晚上就熬一会儿夜。反正题目很难自然要多花一点时间，疏不知一旦产生了这种念头大脑就在不自觉中懈怠下来了，结果这份题果真花了很长时间才完成。而若是在一次意义很大的考试中来做这份题的话，我想大多数人是能按时完成的。因为这时的大脑是处在高度兴奋中，答题时调动了自己最大限度的能力，我想，这其中的对比就体现了惰性这个问题。一些同学学*很辛苦，却收效并不显著，或许这是一个不容忽视的原因吧。
评：克服惰性是挖掘个人潜力的关键。正如肖丽同学的建议，在主观上为自己限制时间，把每一份练*试卷都当作高考，是很有必要的做法。建议做题一向比较慢的同学，在答卷时保持这种带有高考现场感的"满负荷"状态，你会对自己的潜能有新的认识，而且会发现自己的学*时间在"增多"。
【闫子波】
我认为学*应该看重于学*效率，而不在于时间，这一点对于高三的学生来说尤其重要。
人的大脑就象一台机器，如果让一台机器长时间地工作，它的工作效率就会越来越低。同样，如果一个人长时间使用大脑而不让它休息，它的效率也会降低。最后，你用两个小时学的东西，不如大脑兴奋时半小时所学的东西多。
讲到这里，大家也许会问如何提高效率，其实提高学*效率的方法很多，它是需要各个方面共同作用，才能达到良好的效果。
让大脑有充分的时间休息，这是提高学*效率的必要前提，大脑如没有充分的休息，它的内部细胞往往部分地处于半睡眠状态，而不能活跃起来，为了使大脑充分活跃起来，达到兴奋状态，必需要有充分休息的时间，否则，要想提高学*效率，只是一句空话。
如果一个人长时间工作于一件事上，往往易于疲劳，而当换上一件新事物时，他马上会产生浓厚的兴趣，也许这就是人们常说的喜新厌旧"的坏*惯。人的大脑有同样的坏毛病。因此，在学*的过程中，首先要了解到这一点。在长时间学*某科目后，要适当换一下课程，改变一下自己的思维方式，这对提高学*效率是大有益处的。例如，在你做了很长时间的数学题后，何不学*一下英语，背些单词，变抽象的数学思维为记忆思维，这往往会收到良好的效果。但这里所说的"科目更换"不是那种频繁地交换，频繁地交换学*科目，实际上是浪费时间，根本学不到东西。有时也常常会出现这种情况，在你更换科目后，仍然感觉自己的大脑达不到兴奋状态，这时我认为你的大脑确实累了，应该让它临时地休息一下。
【张 帆】
高中三年转瞬即逝，升学竞争激烈，学*压力很大，许多同学会感到时间不够用。"抓紧时间"成了教师、父母督促我们学*的口头禅。时间确实必须抓紧，其中的道理无庸赘述，但我觉得更应引起我们注意的，是如何发挥单位时间内的学*效率。
要提高学*效率，首先一条，就是要学会管制自己的意志。无论是听课还是阅读，都要集中自己的注意力，不让各种杂念来扰乱自己的思想感情，认真进行思考。我家对门就是歌舞厅，一到夜晚，管弦之声不绝于耳，父母很担心这会影响到我的学*。但我只要往书桌前一坐，对各种喧嚣之声就可充耳不闻。有的同学上课不注意听讲，课余花了几倍的时间来理解、消化；有的同学自*时心猿意马，几小时过去了，却不知究竟有什么收获，对于这些同学来说，要把学*搞好，首先就是要养成良好的*惯：学*时一定要专心致志，要全身心投入，专心致志地学*两个小时，比有时漫不经心地学*四小时的效果还显著。
其次，要特别注意提高做题的速度，锻炼思维的敏捷性。这既是为了提高学*效率，也是高考实践的需要。要分秒必争，能够两个小时做完的题目决不拖到三个小时，宁可把节余下来的一个小时用于休息、娱乐，也不要养成拖拉、疲沓的坏*惯，我在高中准备参加数学竞赛时，自己找了大量的*题做，每次做完，都在练*本上记下花费的时间，其目的是为了检验自己的熟练程度，训练自己以适应正式竞赛的时间要求，我参加全国数学冬令营第一天的竞赛，4个半小时的题量，只用了一个多小时就完成了，这就是*时练*时特别注意培养思维敏捷性的结果。我们知道，每次高考时，总有考生感到时间不够用，因此，加强解题速度方面的训练就显得很有必要。
还有，学*要充分发挥自己的主观能动性。由表及里，由浅入深，不要搞简单的重复、不要把大量的时间用在做简单的*题上，不要搞所谓的"题海战术"，而应抓住重点、难点、做到举一反三、触类旁通。
正确认识记忆与遗忘的规律，也是提高学*效率的一个重要途径。高中阶段，英语单词、古代汉语、数理化公式、定理等等，很多东西都需要熟记。有些同学老喊"记不住"，其中一个重要原因，是不懂得记忆的规律与方法。从心理学的角度来说，识记（记忆）分无意识记与有意识记两种，对于系统的知识，特别是系统的科学知识，决不是单凭"无意识记"就能掌握的。在事前有明确的目的，并在进行中作出积极的努力，才是"有意识记"。 也就是说，集中注意地、自觉地和积极思考着阅读两遍课文，比漫不经心地读十遍课文还记得多。识记不能一劳永逸，巩固识记的基本条件是复*。需要懂得遗忘的规律是先快后慢。在识记之后，遗忘一开始是很快的，后来速度就放慢了。经验表明，熟记一种材料之后，在前五天忘的量比后五天必定要大。根据这一规律，我们完全可以与遗忘作斗争。即复*次数应先多后少，这样，事半功倍。好比面对一个堤坝，我们应该在它发生渗漏时，及时加固，而不要等它崩塌之后再来重建。要预防遗忘，只要粗略地复*就够了，但要恢复已经遗忘的记忆，就需要花很多的工夫。
【张 煜】
学*效率是决定学*成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学*效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学*效率的另一个重要的手段是学会用心。学*的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学*的效果。
另一个影响到学*效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学*一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学*效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学*起来也就感到格外的有精神。
【郑翔龙】
对于每一位考生来说，时间都是每天24小时，每年365天。而要在对大家都公*的时间里，榨取出更多的分数来，则要看朋友你是否会合理地利用时间了。
合理利用时间，首先要充分、合理的利用课堂上的时间。课堂45分钟，是老师灌输知识的时候，应该说是我们学*知识最容易、最高效的时候。古语说"听君一*话，胜读十年书。"就是这个道理。这时候，应该做到分秒必争，寸时不让。成绩最好的同学，往往是上课最会听讲的同学。那种认为课内损失课外补，课上稀里糊涂，课后加班加点的做法，其实是最不明智的。具体地讲，合理利用课堂上的时间，就是在有限的课堂时间里，学到尽量多的知识。因此，一般的做法是课前预*，勾划出难点、疑点，做到心中有数；课上认真听讲，积极思考，善于思考，适当做笔记；课后适时作复*，温故知新。关于笔记，要依个人*惯而定，对基础较好的同学，完全可以不作笔记或只记难点。另外每天下课后，用2，3分钟回想一下这堂课到底学了些什么。长期坚持下去，必将收益无穷。
另外，我觉得只要在学*时保持精力集中，学*效率自然提高。就如同练武之人的入定"一样，学*时要屏除一切牵扯精力的杂念，脑子里只想"如何复*这一部分，如何能解决这道题"。当然，为了保持精力，也要注意劳逸结合。一番紧张的学*之后，让大脑空白一会儿，散散步，呼吸一下外面的新鲜空气，吐故纳新，大有裨益。如果非要搞长时间的攻击，不但累得精疲力竭，而且事倍功半，得不偿失。注意休息，劳逸结合，精力才能充沛；克制自己，排除杂念，精神才能集中。这样，学*效率才能提高。 谈一点具体的经验吧。如果你现在有一段自*时间，二三个小时或者一个上午，你该如何利用？假设你手头有学校的作业要做，得用这段时间，那么你最好轮换着做各科作业，不停地换脑子；而假如你是要用这段时间自己钻研一下，我建议你只看一科，这样用大块的时间学*某一科的一些问题，效果是很好的。
【周 晋】
有一次，我上电脑，按要求编写一个程序。我很快编好，并输入程序，进行时，计算机报出错误信息，我在修改时心里一动：计算机能够运行并能够指出程序错误，让操作者修改直到正确为止，它的工作方法不正是我想得到的吗？我的方法，即使不能达到它的运行速度，但只要能达到其正确、顺畅的高度，我也就产生学*质量上的飞跃了。不过要将计算机原理应用到思维过程中，还要对计算机进行深入研究，并在实践中不断改进。这项工作已经比触类旁通"高一档次了，因为它不是真正的"触"，而是主动对其运行原理进行了较深刻的理解。经过相当长时间的"悟道"，我终于初步掌握了一种新的思维方式--程序化思维模式。这是一种模拟计算机的若干控制系统，结合课程特点，并加上符合自己特长的思维方式而形成的一种效率较高、通用性较好、错误率低、逻辑性强的方法。
总结起来，大致有以下几个方面：
（一）建立信息库。它就是*时学到的知识的仓库，不，说得更恰当些是图书馆。因为它不仅仅是将各种知识堆在一起，而是将每一科目的内容采用类似图书馆的编码管理方式"，进行分门别类。我把有共同之处的知识点的编码简单化，尽量减少各个信息之间的封闭关系，使每个问题的能触类旁通，但又把握不同性质、问题之间的界限。这种编码信息储存的是知识要点，并非一应将杂物往里塞。只有那些自认为难以掌握的或掌握不牢的难点、重点、易错点才建立完整的信息库，至于那些容易理解和掌握的知识，就完全不必要这样操作了。这用计算机的话来说，信息库中的重要信息是储存在磁盘上的文件，而基础知识因为*时惯于应用，就储存在计算机内，可以随时调用。
（二）建立信息处理系统。对于一个遇到考试便头昏脑胀的学生来说，手中有一套对问题的处理方法，许多问题便不那么可怕了。获得这个貌似复杂的系统并不难，那就是首先要将训练量加大。做题时做不出，不要紧，但答案分析是万万不可马虎的，尤其是对得到答案的思维过程要特别注意，将成功的解题经验应用到解每道题上去。经过总结，递推出一整套接触信息初期便采取的分析处理方法。这个方法包括了对要点的归纳、整理、类比、异同分析，联系*时解题时总结的规律，敏锐地捕捉到解题关键。这整个过程，就象一个经常输球的乒乓球运动员，对照录像琢磨输球的原因，终于找出胜负的关键，例如意识到"接发球"的好坏是全局的前提，只有在初期对形势、信息便有很好的把握并有正确导向的球员才能打好球。我这个"球员"后来的成功，在很大程度上得益于对"接发球"的成功处理上。
（三）完善解决问题的方法。这属于电脑中程序执行的范畴。我充分利用信息处理系统对问题的消化性理解，分清是?quot；内存"还是"外存"。假如是难点，则迅速将信息库中的内容协调起来思考。这时如果有一种"似曾相识"的感觉，我便努力去找相关的特定信息储存以打开思路，把各种相关的信息联系起来，并结合信息库存中总结的具体问题的思维方式和信息组合方式进行思考。这种有指导性的思维方式具有很强的逻辑性，较一般的思维法有质的飞跃。
（四）建立适时警告系统和检查系统。这是一种进行纠正、验错的套路。这是解决我*时思路不正确，解题过程错误又粗心大意的有效手段。我将*时所犯的各类错误进行归纳，大致掌握了各处错误发生的背景，这样我做题时，心里便有一个警钟在随时工作。虽然有时对问题仅进行快速扫描，但脑中对错误的深刻印象往往使我对之十分敏感，这样错误率就大大降低。即使当我做题很顺畅时，也能自觉地从旁观者的角度审视一下，这其中重要的一环是"逆向思维能力"。逆向思维是进入旁观状态的很好方式，一有疑问便重新进行信息分析、组合，得以较迅速地从错误状态中改出。逆向思维在验查结果时也有很大用武之地，验查时先将思路回忆一遍，看是否有错误，然后再反推一下，并用常识看一下答案是否合理。因为执行了这个"守门员"式的套路，许多以前必错的题却都被"卡"住了。
（五）推广运用。"程序化思维法"这个名词，看似适用于理科，但如果充分领会了电脑工作法，文科例如英文、语文等亦可采用上述各种方法，只是步骤有些不同。针对英语的标准化命题，我也采用标准化思维，按一定步骤进行选择，语文作文则利用信息库中储存的大量文学、艺术等知识，进行充分联想共通，并通过警告系统随时注意让大量材料为中心服务，同时通过选择、分类、整理，对材料进行处理、删减、组织、完工。
有了以上一整套方法，我在学*上产生了一个飞跃，思路渐趋慎密，正确率大大提高，学*兴趣也随之高涨，成绩、名次向先进赶超。
评：中学生朋友中，应当有不少"计算机迷"。对于周晋同学的观点，应该不难理解。电脑的灵活性显然不及人脑，但是电脑的运算速度也是人脑所望尘莫及的。周晋同学将电脑系统中可为人脑利用的优势，进行了一番总结，这不失为一种"科学用脑"的方法。也许，电脑和人脑永远无法相互替代，但二者之间的取长补短，应当是一件无止境的研究工作。
【总结】
学*必须讲究方法，而改进学*方法的本质目的，就是为了提高学*效率。
学*效率的高低，是一个学生综合学*能力的体现。在学生时代，学*效率的高低主要对学*成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学*新的知识和技能，这时候，一个人学*效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学**惯，拥有较高的学*效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学*效率很高的人，必定是学*成绩好的学生（言外之意，学*成绩好未必学*效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学*效率就是提高学*成绩的直接途径。
提高学*效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学*效率的因素，有学*之内的，但更多的因素在学*之外。首先要养成良好的学**惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人”。
提高学*效率的学**惯
对于当前的学生而言，提高学*效率是一个很重要的问题。许多学生学*成绩不佳,往往起因于学*效率不高。学*效率不高虽有多因素造成，但不良的学**惯一般是影响学*效率的主因。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的*惯。”俗说话：“好*惯使人受益终生”。那么，如何提高学*效率呢？
一、每天保证8小时睡眠
晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复*时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡，充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学*时要全神贯注
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学*到一定程度就得休息、补充一下能量，看一看绿化。学*之余，一定要注意休息。但学*时，一定要全身心地投入，手脑并用。
三、坚持体育锻炼
身体是学*的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学*，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学*而忽视锻炼，身体越来越弱，学*越来越感到力不从心。这样怎么能提高学*效率呢？
四、学*要主动
只有积极主动地学*，才能感受到其中的乐趣，才能对学*越发有兴趣。有了兴趣 学*方法，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学*过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学*效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处
每天有个好心情，做事干净利落，学*积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学*效率。
六、注意整理
学*过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
七、学*分类
对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复*，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复*；二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以，一定要分开。
思维能力
不知道同学们是否思考过这样一个问题，同是一个教出来的两个，他们的水*相当，可研究同一个课题时，一个是百思不得其解，另一个却没花多大功夫就有所突破。这说明，从发明创造角度讲，并不是决定性的，起决定作用的还在于你是否具有正确的科学的。因此，我们必须从起就要注重培养自己的。
发展形象
形象思维是作家，艺术家从生活中吸取创作材料，到塑造出艺术形象这整个创作过程中所进行的思维活动和思维方式。它的特点是从客观形象出发，对客观形象进行分析、综合、判断、推理等认识的思维过程。老师要求测出旗杆的高，同学在头脑中就有一个并不存在的以旗
杆为一条直角边的巨大的三角形；老师布置写《我的弟弟》，同学可以写出一个活灵活现的顽皮的小男孩。这都是形象思维能力强的表现。
很显然，打算学文科的同学，一定要大大加强自己的形象思维能力。只有这样，将来才有可能创作出文艺作品来。
那么，学理工科的同学们呢？同样要加强形象思维能力的训练。
为什么从事理工科方面的人员同样需要形象思维能力。前面第42节中我们讲到麦克斯韦在法拉第三十多年研究的基础上只用了两三年时间就获得了，他也自称是“一支好笔”。这实质上说的就是形象思维能力。麦克斯韦在爱丁堡中学读书的时候，就十分喜欢诗歌。他当时在获得全校竞赛第一名的同时，也夺得了诗歌竞赛的第一名。中学时代的诗歌写作训练了他的形象思维能力，当法拉第的“力线”观念提出二十多年尚不被承认时，他就看出了“力线”观念的新颖性和合理性，于是才决定研究这一课题。当然，他研究之后，精湛的书面表达能力再一次帮了他的忙。
那么，怎样提高自己的形象思维能力呢？
首先，要学好课，认真写好每一篇作文。这是利用正课来进行训练。
其次，尽可能搞一点业余创作，写一点诗歌散文；或者在写日记的时候，也注意对形象的表述。比如说，和同学谈了一次话，日记中可以写谈话的内容，还可以写同学的仪表、衣着、表情、语调等形象的内容。
第三，课余时间有意识地读一点小说、诗歌，看电影、电视或美术展览，并注意这些小说、电影中是怎样来表达形象的，想想如果让我来写，会怎样写。
还有，最好学画画，学画可以帮助我们提高观察能力、表达能力和形象思维能力。不要把画画看成是额外的事 时间管理。有的不让孩子学画画是不恰当的。辽宁省凌源县一中有一个学生叫肖兵，在小学就喜欢画画。他爸爸不仅不阻拦他，还买了小黑板和粉笔，买了画笔、画纸和颜料，让肖兵画，有时候还带肖兵出外去写生。肖兵的形象思维能力很强，加上他又注重抽象思维能力的训练，所以12岁就考上了*科技少年班。
注重培养抽象思维能力
进入中学阶段以后，人的发育在生理上基本成熟起来，已经从具体的形象思维过渡到以抽象的逻辑思维为主了。尤其是阶段，是发展抽象逻辑思维能力的重要阶段。在这个时期，这一能力的水*如何，常常是水*高低的重要标志。抽象思维能力差的学生，大多是在《*面几何》之后，和同年龄的学生拉开了距离。科技大学少年班的同学，差不多都是在学了《*面几何》之后突然跃入前列、遥遥领先的。
抽象逻辑思维是指人们在认识的过程中借助于概念、判断和推理来反映现实的过程。正如我们在本书第6节讲到的（a＋b）2的公式，可以先把它分解成两个正方形和两个矩形，分别计算其面积，这就是分析；然后再把四块面积相加，即综合，公式得到了证明。这就是分析与综合的抽象思维方法。
我们中学生，不论是学理还是学文，都不能忽视抽象思维能力。1609年，荷兰的一个磨眼镜片的工人里泼斯，无意中透过两块镜片来看各种物体的时候，发现远处的东西好象就在眼前，于是他发明了世界上第一个望远镜。可是，他缺少知识基础，更缺乏抽象思维能力，不会从这两个镜片的偶然组合中抽象出所隐含着的普遍规律。当伽利略得知这一消息之后，凭着他的渊博知识和高度的抽象思维能力，很快就研制了放大32倍的望远镜，并用来作天文观察，证实了行星绕太阳运转的*日心说，在当时影响极大。
再比如：有一位大学毕业生的，写的是“预先变形对退火时间的影响”。他总共只试验了四种材料，一种是20号铜，退火时间缩短；一种是纯铝，退火时间延长；还有两种是紫铜、黄铜，退火时间没变。他的结论却说：所以，预先变形对部分金属材料可以缩短退火时间。
显然，这个结论错了。错的根源是不符合归纳推理的要求。所试的材料中只有一种材料是缩短了退火时间，怎么能得出就是“部分材料”的结论呢？这是中学时没学好逻辑思维方法的结果。
即使是从事文科方面的工作，当记者要采访科学家，当编辑要编科技书刊，当作家要写科学家，当个语文还要讲科技内容的课文；更何况形象思维和抽象逻辑思维是相辅相成的，抽象思维能力低也难以学好文科课程。
那么，怎样才能提高自己的抽象思维能力？
第一，自学一点有关逻辑学知识，了解抽象逻辑思维的方法；第二，自我分析法。不论上什么课，对着课文认真思考这一课的来龙去脉和前因后果，为什么安排成这样的顺序？道理在哪里？用的是哪一种逻辑方法？能不能换一种逻辑方法？如果换，该换成什么样？可以试一试。这样自我分析得多了，能力也就自然提高了。
不断提高直觉思维能力
所谓直觉思维，就是指人们依赖感觉器官所获得的直觉形象而进行的思维。它的特点是不依赖逻辑思维推理。
例如：语文课上，老师给同学讲了报纸上的一则故事，要大家拟一个标题，故事的梗概是：一位出租汽车司机驾车回出租站后发现车内有一块手表，就凭找到刚才坐车的那位乘客家中询问，乘客说没丢东西。次日，乘客方发现手表丢失，到出租站认领手表，并一再致谢。教师要求拟一个体现故事内容特点的不超过十个字的标题。
结果，同学们相继拟出《新风》、《拾金不昧的司机》等可行的标题；接着又有《乘客大意，司机细心》，《粗心乘客与细心司机》，与报纸原题一致；后来还有一个学生改为《粗心乘客巧遇细心司机》，比报纸原题还醒目。这就是一些直觉思维能力的训练。
再如：宁铂在江西省赣州市第八中学读书时，曾到庐山参加过江西省围棋比赛。结果比赛中接连失败，**组排在第18名，名落孙山。但是庐山的秀丽风景还是他第一次观赏到的。跟他一起去的一位老师让他写一首诗，宁铂就以“大天池”为题写了一首：
世知天池好，只为无足踏。远望天王塔，
*观龙首崖。深山有怪石，?岩无艳花。
千古丰绩地，徒有虚名讶。
本来，写庐山的诗够多的了，要写好确实不容易。前六句好像也只是*铺直叙，无甚妙处。及至后两句，则由这*淡无奇之中生发开来，突兀而起，表达了自己的思想：啊！真是山外有山，楼外有楼，十分惭愧。这种直觉思维是从事物的表象深入下去进行思考，从*凡之中见出不*凡来。
努力培养创造性思维能力
人类的思维活动从另一个角度可以分两大类，一类是记忆显现性思维，一类是创造性思维。前者解决如何记忆老师教授的知识，如何在需要使用某一知识时让这一知识显现出来。因此，它的效果则表现为记忆的信息不消失、显现信息迅速准确，一般并不产生新的前所未有的思维成果。这对于培养熟练的工人和仿制技术人员是有用的。而后者，能创造出前所未有的工作成果，对社会的贡献更大，则更是我们所期待的。因此，有条件的中学生应当努力培养自己的创造性思维能力。
那么，什么是创造性思维呢？
创造性思维是指人在创造前所未有的思维成果时所进行的思维活动。它又分成两种形式：扩散思维和集中思维。
扩散思维，是指为达到某一确定的目标而尽可能多地设想出所有的可能性来进行讨论的思维过程。在扩散思维过程中，总是力图获得尽可能多、尽可能新、尽可能是独创的设想。当这种设想还只是一个可能性，设想是否正确还要通过验证。例如：我们在做练*的时候，往往是千方百计地企图找出各种可能的解法。
集中思维是指对于由扩散思维提出的各种可能性逐一地进行讨论，作出比较，评价和选择，选出其中获得解决问题的某一种可能性的思维过程。它要求达到的目标是迅速地进行筛选，采用科学的方法将问题简化，作出正确的判断和决策，选取较理想、较合理的可能性，使问题得到解决。
不过，扩散思维和集中思维很少是单独存在的，而是联系在一起，循环往复的。它是一个不断进行着的扩散——集中——再扩散——再集中的思维循环过程。每一次循环并不是简单的重复，而是进入到更级的循环，从而从创造性思维向更高水*发展。
例如：有一个代数题：一个两位数，十位上的数比个位上的数小1，十位上的数与个位上的数的和是这个两位数的1／5，求这个两位数。
这是代数课本中的一道例题。首先，我们分析这道题，可以用列方程来解，还可以用列举法来解。这就是扩散思维。接着就是判断哪一种方法解决简便的集中思维。比如，我们的判断是列举法简便，那么就再次进行扩散思维：十位上的数字比个位上的数字小1的两位数可能是：12，23，34，45……89 等八种。那么八种中哪一种符合“十位上的数字与个位上的数字的和是这个两位数的1／5的条件呢？”既然是“1／5”，那么这个两位数必然是5的倍数；既然是5的倍数，其个位数字必须是0或5，那么在上述八种中只有45.这第二次“扩散——集中”后使问题得到了解决。
当然，创造性思维并不只是为了解代数题，这里只是用来说明一下。我们是要通过创造性思维来培养创造性人才。
训练思考的方法
上面我们分别列举了各种思维能力的概念、作用和训练的方法。但是，实际思维过程中很难、也没有必要区别刚才的思维是直觉思维，现在的思维是逻辑思维，待会儿是形象思维。也就是说，各种思维是交错在一起、不断变化着进行的。因此，作为思维的训练，可以有单项思维能力的训练，也可以有各种思维能力的综合训练。
下面，就介绍几种综合训练的方法：
（1）坚持写好“思维日记”
人的是思维的器官，每时每刻都在进行思维，如果把自己每天思维的火花记录下来，可以包括对各种学*活动的反应，对某个问题的思考过程，解决某一问题的体会，读书、、谈心中的杂感等等，那么这种“记录的思维”会帮助你总结以往的思维，从而使自己对问题有更清楚的认识，能够对下一步的思考提出看法。有时候在记录过程中会产生顿悟，引起新的有价值的思维结果。
同学之间如果能互相交流“思维日记”，那就更好了，会把各人的思维的“闪光点”变成大家共有的，使思维进入新的高度。
（2）注意录下“出声的思维”
老师在讲课，实际上就是老师运用语言把自己的思维过程表达出来。尤其是有不少教师，他们在上善于把自己思考问题、解决问题的过程表达出来，这是十分可贵的。这种“出声的思维”是中学生学*思维的最好的样子。我们听课，不仅要接受老师讲的知识，还要学会接受老师的思维方法。
（3）学会自我质疑
在*时，许多成绩好的学生，往往不假思索就能很快地完成作业，这种学*方式是不会提高自己的思维能力的。要培养思维能力，就要勇于自我质疑，经常自我质疑。如：“这一点我懂得了吗？”“我的答案为什么和标准答案不同？”“我的解法不是标准解法为什么答案相同？”“我错在哪里？”“还有什么新的解法没有？”这种作业上的自我质疑精神会帮助我们真正学懂所学的知识。
在学*的过程中，也可进行自我质疑。如在学*开始之前，可自问：“如何选读教材？”在学*之中，可自问：“我这样思考、解答对不对？”在学*结束之后，可自问：“我的学*达到目的没有？”“这次学*我学到了什么？”这样自我质疑，可以学得深透，同时提高自己的思维能力。
高效学*小技巧之“跳过难点”
在新的（包括一本书、听课、做研究等等）时，经常会遇到一些难点，需要花费很长时间。这个时候，我们最好避开,学*方法，跨过那些难点，不要只用一种强行去解决难点。
想一想你在玩拼图游戏时，遇到找不到的地方会怎么？强迫自己强行找出与难点一样的拼图部分是一件吃力不讨好的事，就如勉强将拼图放入某一块，或用剪刀去剪，这都是徒劳无益的，而且难点对其随后部分的理解并不是很重要，而暂时撇开不管则有以下诸多益处：
（1）如果不急于立刻处理这些难点，潜意识就会有时间集中注意力去解决这些问题（大多数人时会有这样的经验，有些问题一时难于解答，但在做完其他题目再回头看时答案却自己“蹦”出来了，难题显得出奇地简单
（2）如果晚一点再回头攻难点，那么大脑可以从两方面利益。除了上面提到的明显优势外，还可以从“上下文”中得到启示（正如拼图中难拼的部分），这样大脑自动“拼图”的优势将可以得到淋漓尽致的发挥。
（3）撇开难点，继续向前，可以放松精神，避免传统所带来的弊端。
“跳出难点”，随后再回头，这样可以从“其他”角度考虑问题，信息量更大，更便于问题的解决，而且“难点”对于理解其后的内容往往并不很重要。
最后一点附带作用，它能使学*成为一个更具创造的过程。
学*时如何集中注意力
在上也好，在家里也罢，每当想好好听讲、时，不一会儿就会有个小小声音在对你说：“和我玩会儿吧！多枯燥，休息一会……”或满脑子莫名其妙的怪念头，或者头脑一片空白。越是想学，越是无法集中注意力，长此以往肯定会影响成绩。
即使注意力真的不能集中，也不要着急，盲目地自责，其实学*时注意力无法集中的原因有很多，先看看你属于哪一种。
一是学*目的不够明确。
二是学*内容太难，学*负担过重，压力太大。
三是学*内容太易，你已烂熟于心了，因重复学*而厌烦。
四是疲劳过度，未得到充分休息。
不管是什么原因导致学*时注意力不集中，只要你试试以下办法，就多少都会有一些“疗效”：
一、早睡早起，自我减压。尽量利用白天学*，提高单位时间的，不要贪黑熬夜，累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时，别把成绩看得太重，一分耕耘，一分收获，相信自己只要*日做出努力了，必然会有好的回报。这样，学*时就能心里轻松、心情愉快，注意力就容易集中了。
二、明确目标，用好。从大的方面说，我们要认识到，今天努力学*是为了创造美好的明天，成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说，这一年，这一学期甚至这一天，我应该完成哪些学*任务。目标明确了，学*的动力就足了，注意力就不易分散了。诚然，我们要注意用一些较好的方法来训练自己集中注意力从而提高学*效率：
1.放松训练法。舒适地坐在椅子上或躺在床上，向身体的各个部位传递休息的信息。从左脚开始，使腿部肌肉绷紧，然后松弛，同时暗示它休息，然后，从右脚到躯干，再从左右手放松到躯干。这时，再从躯干到颈部、头部、脸部全部放松。只需短短的几分钟，你就能进入轻松、*和的状态。
2.难易适度法。对于那些已能熟练解答的*题不要一遍又一遍地去演算，要找一些这方面经典性的题目去攻克。对于难度大的题目，先是独立思考，再求助、同学或。对于不感难度又比较大的内容，自己首先订好计划 复*方法，限定时间去学*，就不会松懈拖沓。拿下学*中的一个“山头”，就给自己一个奖赏，让成就感来激励自己，从而集中注意力。
3.感官同用法。调动多种运动器官来协同活动，在大脑皮层形成一个较强的兴奋中心。如耳听录音带，嘴里读单词，眼睛看课本，手在纸上写单词。这样，注意力就当不了“逃兵”了。
4.排除干扰法。先在没有任何干扰的情况下背诵一段200～400字的文章看需要多少时间，然后在旁边有干扰时背这段文章，看需要多长时间，直到在两种环境中时间相同为止。
快速提高学*效率的小技巧
对你的要有一个现实的要求。根据你自己的情况制定一个时间表，并且要坚持执行下去，直到形成这样的*惯。
每当学*完一段时间后，根据后面剩余的时间把学*内容分为几个部分。要避免用一晚上的时间做填鸭式的学*。你专心致志学*15分钟的效果要比你三心二意学*60分钟的效果好得多。
很自然地，一段时间学*过程中的开始和结尾部分总是回忆的高潮。因为要特别注意一篇稿，一个章节或是一个段落的中间内容。而且 学*方法指导，很多教材也是按照这个原则编排的。
确保你在学*的时候不会感到饥饿；要避免在学*之前吃高糖分的食物；学*之前最好吃一些高蛋白质的食物，总的来说要获取适当的热量。
当你放松的时候，学*能力可以有所提高，所以在学*之前，用一定的时间做运动，可以伸展一下四肢或者散散步，或者把两项活动综合一下，当然，也不论这些放松方式是否对你最有效果。
要在一个舒服的环境中学*，如果可能的话，最好有自然的光线。
如果你要学*一门新的科目，那么，首先你要做一个关于这个论题的调查，这样你可以知道部分和总体之间是联系的。例如，你的任务是一篇课文，那么就要浏览序论，看看内容目录和章节的前言和总结。
积极的学*有助于你保持注意力，所以你可以记笔记，做自测题，做字谜，画些重点，或者进行小姐学*。用自己的话写一个简明的提纲，或者用最中肯的观点形成一个思路。消极的学*速度很慢而且学*兴趣也不高。
为了增强对材料的，想一想他们是如何与前面的内容相联系的；找出它们和你已经记忆的内容之间相关的信息。
如果你要做笔记，那么就一定要用自己的话来写；用这种，可以估计出你对那些概念观点的理解有多少。
当你遇到有些材料很难理解时，可以放慢速度，但是，千万不要放弃，而是要接着往后看，如果发现后面的内容有助于你理解之前的难点，那么就返回来再重读那些难点。
每10分钟回顾一个主要概念及观点，每天一次，每星期再重温一遍。这个过程对于在长时期的记忆编译信息是极其重要的。重读每一部分的起始句和结尾句，也可以再回顾一下内容目录，或者每个章节的总结等等。当你遇到关键点时，看看是否可以从记忆中重新建构你已经学*过的那些内容。
紧跟老师的思路，适应老师的风格
不同的有不同的讲课风格，主动灵活地适应，才能更好地获得理想的效果。
（1） 抓住老师的思路
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学*效果。在上一小节中已经提及中要跟随老师的思路，这里再进一步论述时如何抓住老师的思路。来自：网
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学*中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的结构展开的，若把自己时所理解过的逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如问题的来龙去脉、概念的抽象归纳、课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入、感悟方法的过程，这有助于理解结论，也有助于提高分析问题和运用知识的。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆 复*方法，而且有利于抓住老师的思路。
（2） 适应不同老师的教课风格
不同的老师有不同的教课风格，有的口若悬河，有的语言幽默，有的逻辑严密，有的提问很有启发性····面对几位有不同授课风格的老师，有些自己适应，喜欢；有
很多同学学*非常用功，但成绩却一直上不去。这是为什么啊？本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需要练一百次。学*效率是决定学*成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学*效率呢？
第一、劳逸结合。学*效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学*效率的基础。玩的时候就痛快玩，学的时候就认真学，学*和玩耍一定要分开 初中物理。我从小就爱玩，但是一旦开始上课了就专心致志的听课，一旦开始写作业了就一心一意的写作业，一点也不要想着玩的东西。这样的学*才是高效的学*。
第二、多问问题。有的同学基础不好，学*过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学*效率？所以，一定要多问。当然，问问题也是有学问的，不能见着不会的就会，这不叫勤学，而叫懒惰。遇到问题，必须有自己思考的过程，实在不懂，再去问老师和同学。问问题，也不能问“这个题怎么做？”，而是要问“为什么这样做？”。这样，把不懂的地方要弄懂，学*别人的思考方法，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
第三、用“脑”学*。学*的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学*的效果。
第四、高效“听课”。课前一定要有预*，不必太细，只要课本上讲的内容、重点大致在心里有个数，听起课来就比较有针对性。另外，记笔记也是有学问的，不能够什么都记，这样有时候会因为忙着记笔记而没有听见老师讲的最重要的知识点。因为有预*，所以知道老师讲的什么是书上有的，什么是书上没有的。书上有的当然不用记，或者可以课后补充笔记，老师讲的树上没有的，一定要记下来。记得时候，也可以发明一些自己明白的符号，来简化笔记，课后再进行补充。
第五、高效“做题”。作题的效率如何提高呢？最重要的是选好题，千万不能见题就作，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，然后再举一反三。对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，最后再准备一个错题本，把所有做错的题都记在上面，随时复*，这样作题效率就会高得多。
第六、快乐心情。人的情绪是影响学*效率的一个重要因素。每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学*一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学*效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学*起来也就感到格外的有精神。
第七、注意整理。学*过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。可以说，没有条理的学生不会学得很好。
最后，学*必须讲究方法，而改进学*方法的本质目的，就是为了提高学*效率。学*效率的高低，是一个学生综合学*能力的体现。在学生时代，学*效率的高低主要对学*成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学*新的知识和技能，这时候，一个人学*效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学**惯，拥有较高的学*效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学*效率很高的人，必定是学*成绩好的学生（言外之意，学*成绩好未必学*效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学*效率就是提高学*成绩的直接途径。
提高学*效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学*效率的因素，有学*之内的，但更多的因素在学*之外。首先要养成良好的学**惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之“世上无难事，只怕有心人”。
【高徐娇】
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学*效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学*要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学*时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学*到一定程度就得休息、补充能量。学*之余，一定要注意休息。但学*时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学*的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学*"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学*，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学*而忽视锻炼，身体越来越弱，学*越来越感到力不从心。这样怎么能提高学*效率呢？
四、学*要主动。
只有积极主动地学*，才能感受到其中的乐趣，才能对学*越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学*过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学*效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学*积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学*效率。
六、注意整理。
学*过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学*效率的提高，很大程度上决定于学*之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学*效率密切相关。
【黄 月】
我认为，要提高学*效率，首先便是提高上课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复*效率也极高；反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复*造成隐患。当然，我不是说整个听课和学*时间，神经都要绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自*，都要一心一意。对于注意力极易分散的人，学*效率的提高就比较困难了。而且必须注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成恶性循环，所以学*效率高是建立在扎实的基础之上的。
高中阶段，过多的自学往往会使自己失去更多的东西，所以我不赞成高中过多的自学。当然更重要的是抓紧时间了。在学*时，如果能够只想到学*，并且比如做数学题只想到数学，而不想到物理、化学等就一定会对学*有帮助。但我更认为，学*效率是培养出来的，是后天的一种*惯。学*上的高效率是思路开阔，思维敏捷，有充分自信心的结果。
我从小就有这种*惯：在复*功课时，喜欢多看参考书，广纳各家思想，尤其象《中学生数理化》这样教做题思路、方法的杂志，我都是十分注重的。因此，很长时间的积累之后，我的学*视野开阔了，思路多样了，思维敏捷了，于是对学*起了个极大的促进作用，学*效率自然提高，学*时兴趣增加，专心程度自然也增加，学*效率自然又更进一步提高。这样的良性循环对自己来说，当然越来越有利了，学*当然不再成为负担，而是兴趣和乐趣了。
评：黄磊同学实际上强调的是"专心"和"兴趣"对学*效率的主导作用。大家从小学到初中再到高中，对"专心学*"想必都会有较为深刻的认识。
【李 渝】
如何提高学*效率？这是我特别需要强调说明的一个问题，它也是能不能学好知识的关键。效率指对时间的利用率，学*效率高的人不会让每一分钟闲过，不会总犹犹豫豫：这道题该不该做？这个难点该不该问？这个知识讲过没有？讲了就看，没讲又怎么办？由此学*效率的高低是显而易见的。
大家同在一个屋檐下学*，都坐在书桌前，可是有的同学专心致志、全神贯注、笔耕不辍，解决了一个又一个问题，攻破了一个又一个的难点。还有的同学坐着、东找一本书做做，碰了钉子又换另一本书做，再咬着笔头发发愣，看看表还有多久下课。或许这些都是无意识的，可是仔细想想，难道不曾发生过吗？这样的学*效率只会受到时间的嘲讽。 显然，只有效率高，才能在有限的时间内学到更多的东西，才会有更多的思考去认识和理解问题。怎么才能提高学*效率呢？我想至少应该做到这样两方面的内容：
第一、需要精神高度集中，这是提高学*效率的前提条件，学*的时候就应该全神贯注、心无杂念，不要一边看书，一边想着球赛的战况，想着午饭吃什么，想着笔尖是不是歪的。时间飞逝而过，发会儿愣、看会儿书是很容易骗过自己的，可当下课后翻翻书、看看本子，反而纳闷了：怎么看了半天一无所获呢？所以要把精力集中在本上、书上、笔上，全身心地投入进去。按我们老师的话就是尽快地进入角色中去。"
第二、就是要有良好的学**惯。有了良好的学**惯才能更好地利用时间，更大地提高学*效率。怎样才是好的学**惯呢？这是因人而异的。总之，所有对学*有利的*惯，就是好*惯。
这里我有一些学**惯可以参考给大家：
1、英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。
2、对物理化学的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。
3、数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。
4、对整套的题不要舍这去那的，拿出表来，两个小时内完成。认真对待之，如考试一般核对计分总结，会有很大的收获的。
5、*惯于请教老师，与同学砌磋，这是提高水*的好方法，但一定要三思之后。
三思是有含义的，一个问题琢磨不透，可暂时放一段时间，学*其它内容，也许回过头来便迎刃而解了。这就是"触类旁通"的道理。如再不明白，就去请教，这样印象才会深刻。诸如此类的学*方法还有很多，同学们可自己探索。提高学*效率是每个好学生都应时刻铭记的。
评：踏实的学**惯，是提高学*效率的重要途径。有的同学东一榔头，西一棒槌，没有条理，只会愈加浮躁。在自我的学*中，建立一种"秩序"，是很有必要的。
【卢洪峰】
高三时学*紧，如何不让学*支配你，而是你支配学*，关键在于提高效率。如果在相同的时间内你能完成更多的任务，你就可以挤出时间随你支配了。对于提高效率，一是要有计划，但不要费很大心血去编写详尽的计划。第二，要多做题。不要怕做题。只有做题，只有多做题，才能提高做题的速度与熟练程序，这样就可以在相同的时间内做比别人多得多的题；或用更少的时间完成指定的题，而这对于考试是很有利的。多做题并不是题海战术，题海战术是指同一类型的题目反复太多，对时间与精力造成不必要的浪费。我所说的多做题"，指的是做多样的题，这样能提高综合解题的能力，开拓思路，显然，这不是题海战术。没有大量的*题做坚实的后盾，是无法提高效率的。这可能会很苦，很枯燥。可以试着找一个做题的伙伴，两个人一起做题，比着做。试着想想看，当你做完了几本书上所有的题，那种成就感与自豪感是无法用言辞来表达的。
除了精力集中以提高效率之外，适当的学*方法也是关键一环，"学而不思则惘"，如果瞎学*，瞎做题，困于题海之中，最后肯定学不好，搞得一蹋糊涂，一点效率都没有。一个高三学生应该学会的是对问题进行反思，把这个问题与其他问题联系起来思考，经过反思，把问题知识纳入自己的体系之中去，进而达到举一反三。你见过蜘蛛网吗？一只小虫碰了网，中央的蜘蛛就知道了，知识也一样，构造网式知识结构是最好的提高效率之法。
【卢 树】
怎样提高学*效率呢？
要提高学*效率，首先要搞清自己的生理规律和有关外因，合理地安排学*的时间、地点和内容。拿我来说，早晨适合记忆，背诵，下午适合理解疑难问题，晚上适合巩固知识和进行联想式复*。一天之中，有三个睡眠高峰：一、上午九点，正是课间操时间，我有来闭目养神；二、下午一点，正好睡；三、晚上十点多，上床休息。我*时不在家复*功课，家中太吵，家里人有他们说话做事的自由，不能为你一个人的学*限制别人的自由。教室里学*气氛好，我可以迅速进入角色。有时，我去学校附*幽静的山林，大声朗读英语或者诗词，或者拉一个同伴互相问有关内容。既不被人干扰也不干扰别人。
要提高学*效率，要切记"张弛结合"，"不会休息的人就不会学*"，一定要保证睡眠充足，也别忘了体育运动。高三时也许抽不出整天的时间来锻炼，那就抓紧零碎的时间。比如，跑步上学或回家；课间跳绳、踢毽子；体育课上打乒乓……这样锻炼了体魄，不至于因为感冒、发烧等小病耽误学*，同时放松了神经，起到一定的调节作用。
要提高学*效率，可以在独自钻研之余请教师友，共同探讨。"只学不问，不是学问。"在阐述自己见解的过程中，你可进一步理清思路，修补漏洞；在倾听别人的过程中，不仅可学到"死"的方法，还可启发"活"的思路，想出更高明的招儿。回忆高三，和同学、老师之间的探讨，曾给孤军奋进的学*生活带来多少情趣！
要提高学*效率，有时也需要一点"好读书，不求甚解"的观念，不去钻牛角尖，死胡同。特别是英语、语文，有些"只能意会，不可言传"的东西；更忌生搬硬套，死纠不放，浪费时间和精力。
要提高学*效率、在*时做作业时也要自己规定一定的时间限制，尤其是考试时感觉时间紧张、不够用的同学，*常就要训练自己，加快做题速度。
评：卢树同学的"不求甚解"观点，是有关学*效率的一个重要方面。在学*中，我们千万不要死钻"牛角尖"。有的同学为了弄懂一个定理的来龙去脉，广泛查阅各种资料，有的同学则非要对某一原理提出质疑，甚至想方设法力求****它。切记：这种探求精神是对的，但对于面临高考的中学生来说，无疑是"不知轻重缓急"的做法，白白耽误了宝贵的学*时间。做人必须"务实"一些。
【王 瑜】
如何提高学*效率呢？我有以下几点建议：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学*很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练*、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学*的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学*边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学*一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复*同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复*两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
【王运坚】
关于提高学*效率，方法很多，也因人而异。前面提过，正确处理好学*与各方面的关系，保证充分的休息，进行适当的娱乐、体育锻炼，保持良好的学*状态，是提高学*效率的根本性条件。另外，利用人在一天中各个时间段的精神状态、大脑思维状况的不同，对各门科目、各种层次的学*任务进行调配，可在学*上收到意想不到的效果。以下仅是我的切身体会，提出共享。
在清晨，一般头脑清醒，记忆力极佳，可进行记忆性的学*，比方读读课文，背背单词等。下午大脑皮层一般不够活跃，人容易疲倦困乏，此时千万不要硬逼自己去看不够感兴趣的东西，而应该把精力放在较感兴趣的科目或部分内容上，也可先做一两道灵活有趣的题目，活跃活跃思维，振奋振奋精神状态，再进行投入性的学*。晚间大脑状态没有太明显的特征，可根据需要自由支配。但由于这个阶段的时间较长，故可用来做较费时的事情，比方系统复*、综合训练、模拟测试等。还有，在每学完一部分内容时，应及时找一些同步的题目进行训练，以巩固刚学的内容。到一定阶段，再对前面的内容进行综合复*，综合训练，这样，所学的知识会掌握得更牢固，运用起来也更灵活。
【夏 宇】
学*效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学*极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学*效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学*效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学*效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预*，这是必要的，不过我的预*比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预*时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复*时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学*效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做*题应抓住典型，这就是学*中的"事半功倍"。
【肖 丽】
提高学*效率就是提高成绩的关键。前面说到安排复*计划，其实就是提高学*效率很重要的一点。合理地安排好时间，大脑可以随时得以调整，最大限度地调动起积极性，比如说一个上午的时间全用来做英语的话，大脑最后势必会疲惫不堪。这时若是很及时地改为做数学的话，对大脑是一种新的刺激，不但可以保持同样高的效率，也是另一种形式的休息。良好的睡眠、经常的体育锻炼同样为保持充沛的精力，这对提高学*效率起着重要的作用。
高三一年，我有一个很深的体会，每个人都有着很大的潜力，关键是要战胜自己惰性。比如老师发下来一份很难的试卷，不要求当堂上交的话，这时一定有同学已做好了思想准备，白天做不完，晚上就熬一会儿夜。反正题目很难自然要多花一点时间，疏不知一旦产生了这种念头大脑就在不自觉中懈怠下来了，结果这份题果真花了很长时间才完成。而若是在一次意义很大的考试中来做这份题的话，我想大多数人是能按时完成的。因为这时的大脑是处在高度兴奋中，答题时调动了自己最大限度的能力，我想，这其中的对比就体现了惰性这个问题。一些同学学*很辛苦，却收效并不显著，或许这是一个不容忽视的原因吧。
评：克服惰性是挖掘个人潜力的关键。正如肖丽同学的建议，在主观上为自己限制时间，把每一份练*试卷都当作高考，是很有必要的做法。建议做题一向比较慢的同学，在答卷时保持这种带有高考现场感的"满负荷"状态，你会对自己的潜能有新的认识，而且会发现自己的学*时间在"增多"。
【闫子波】
我认为学*应该看重于学*效率，而不在于时间，这一点对于高三的学生来说尤其重要。
人的大脑就象一台机器，如果让一台机器长时间地工作，它的工作效率就会越来越低。同样，如果一个人长时间使用大脑而不让它休息，它的效率也会降低。最后，你用两个小时学的东西，不如大脑兴奋时半小时所学的东西多。
讲到这里，大家也许会问如何提高效率，其实提高学*效率的方法很多，它是需要各个方面共同作用，才能达到良好的效果。
让大脑有充分的时间休息，这是提高学*效率的必要前提，大脑如没有充分的休息，它的内部细胞往往部分地处于半睡眠状态，而不能活跃起来，为了使大脑充分活跃起来，达到兴奋状态，必需要有充分休息的时间，否则，要想提高学*效率，只是一句空话。
如果一个人长时间工作于一件事上，往往易于疲劳，而当换上一件新事物时，他马上会产生浓厚的兴趣，也许这就是人们常说的喜新厌旧"的坏*惯。人的大脑有同样的坏毛病。因此，在学*的过程中，首先要了解到这一点。在长时间学*某科目后，要适当换一下课程，改变一下自己的.思维方式，这对提高学*效率是大有益处的。例如，在你做了很长时间的数学题后，何不学*一下英语，背些单词，变抽象的数学思维为记忆思维，这往往会收到良好的效果。但这里所说的"科目更换"不是那种频繁地交换，频繁地交换学*科目，实际上是浪费时间，根本学不到东西。有时也常常会出现这种情况，在你更换科目后，仍然感觉自己的大脑达不到兴奋状态，这时我认为你的大脑确实累了，应该让它临时地休息一下。
【张 帆】
高中三年转瞬即逝，升学竞争激烈，学*压力很大，许多同学会感到时间不够用。"抓紧时间"成了教师、父母督促我们学*的口头禅。时间确实必须抓紧，其中的道理无庸赘述，但我觉得更应引起我们注意的，是如何发挥单位时间内的学*效率。
要提高学*效率，首先一条，就是要学会管制自己的意志。无论是听课还是阅读，都要集中自己的注意力，不让各种杂念来扰乱自己的思想感情，认真进行思考。我家对门就是歌舞厅，一到夜晚，管弦之声不绝于耳，父母很担心这会影响到我的学*。但我只要往书桌前一坐，对各种喧嚣之声就可充耳不闻。有的同学上课不注意听讲，课余花了几倍的时间来理解、消化；有的同学自*时心猿意马，几小时过去了，却不知究竟有什么收获，对于这些同学来说，要把学*搞好，首先就是要养成良好的*惯：学*时一定要专心致志，要全身心投入，专心致志地学*两个小时，比有时漫不经心地学*四小时的效果还显著。
其次，要特别注意提高做题的速度，锻炼思维的敏捷性。这既是为了提高学*效率，也是高考实践的需要。要分秒必争，能够两个小时做完的题目决不拖到三个小时，宁可把节余下来的一个小时用于休息、娱乐，也不要养成拖拉、疲沓的坏*惯，我在高中准备参加数学竞赛时，自己找了大量的*题做，每次做完，都在练*本上记下花费的时间，其目的是为了检验自己的熟练程度，训练自己以适应正式竞赛的时间要求，我参加全国数学冬令营第一天的竞赛，4个半小时的题量，只用了一个多小时就完成了，这就是*时练*时特别注意培养思维敏捷性的结果。我们知道，每次高考时，总有考生感到时间不够用，因此，加强解题速度方面的训练就显得很有必要。
还有，学*要充分发挥自己的主观能动性。由表及里，由浅入深，不要搞简单的重复、不要把大量的时间用在做简单的*题上，不要搞所谓的"题海战术"，而应抓住重点、难点、做到举一反三、触类旁通。
正确认识记忆与遗忘的规律，也是提高学*效率的一个重要途径。高中阶段，英语单词、古代汉语、数理化公式、定理等等，很多东西都需要熟记。有些同学老喊"记不住"，其中一个重要原因，是不懂得记忆的规律与方法。从心理学的角度来说，识记（记忆）分无意识记与有意识记两种，对于系统的知识，特别是系统的科学知识，决不是单凭"无意识记"就能掌握的。在事前有明确的目的，并在进行中作出积极的努力，才是"有意识记"。 也就是说，集中注意地、自觉地和积极思考着阅读两遍课文，比漫不经心地读十遍课文还记得多。识记不能一劳永逸，巩固识记的基本条件是复*。需要懂得遗忘的规律是先快后慢。在识记之后，遗忘一开始是很快的，后来速度就放慢了。经验表明，熟记一种材料之后，在前五天忘的量比后五天必定要大。根据这一规律，我们完全可以与遗忘作斗争。即复*次数应先多后少，这样，事半功倍。好比面对一个堤坝，我们应该在它发生渗漏时，及时加固，而不要等它崩塌之后再来重建。要预防遗忘，只要粗略地复*就够了，但要恢复已经遗忘的记忆，就需要花很多的工夫。
【张 煜】
学*效率是决定学*成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学*效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学*效率的另一个重要的手段是学会用心。学*的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学*的效果。
另一个影响到学*效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学*一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学*效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学*起来也就感到格外的有精神。
【郑翔龙】
对于每一位考生来说，时间都是每天24小时，每年365天。而要在对大家都公*的时间里，榨取出更多的分数来，则要看朋友你是否会合理地利用时间了。
合理利用时间，首先要充分、合理的利用课堂上的时间。课堂45分钟，是老师灌输知识的时候，应该说是我们学*知识最容易、最高效的时候。古语说"听君一*话，胜读十年书。"就是这个道理。这时候，应该做到分秒必争，寸时不让。成绩最好的同学，往往是上课最会听讲的同学。那种认为课内损失课外补，课上稀里糊涂，课后加班加点的做法，其实是最不明智的。具体地讲，合理利用课堂上的时间，就是在有限的课堂时间里，学到尽量多的知识。因此，一般的做法是课前预*，勾划出难点、疑点，做到心中有数；课上认真听讲，积极思考，善于思考，适当做笔记；课后适时作复*，温故知新。关于笔记，要依个人*惯而定，对基础较好的同学，完全可以不作笔记或只记难点。另外每天下课后，用2，3分钟回想一下这堂课到底学了些什么。长期坚持下去，必将收益无穷。
另外，我觉得只要在学*时保持精力集中，学*效率自然提高。就如同练武之人的入定"一样，学*时要屏除一切牵扯精力的杂念，脑子里只想"如何复*这一部分，如何能解决这道题"。当然，为了保持精力，也要注意劳逸结合。一番紧张的学*之后，让大脑空白一会儿，散散步，呼吸一下外面的新鲜空气，吐故纳新，大有裨益。如果非要搞长时间的攻击，不但累得精疲力竭，而且事倍功半，得不偿失。注意休息，劳逸结合，精力才能充沛；克制自己，排除杂念，精神才能集中。这样，学*效率才能提高。 谈一点具体的经验吧。如果你现在有一段自*时间，二三个小时或者一个上午，你该如何利用？假设你手头有学校的作业要做，得用这段时间，那么你最好轮换着做各科作业，不停地换脑子；而假如你是要用这段时间自己钻研一下，我建议你只看一科，这样用大块的时间学*某一科的一些问题，效果是很好的。
【周 晋】
有一次，我上电脑，按要求编写一个程序。我很快编好，并输入程序，进行时，计算机报出错误信息，我在修改时心里一动：计算机能够运行并能够指出程序错误，让操作者修改直到正确为止，它的工作方法不正是我想得到的吗？我的方法，即使不能达到它的运行速度，但只要能达到其正确、顺畅的高度，我也就产生学*质量上的飞跃了。不过要将计算机原理应用到思维过程中，还要对计算机进行深入研究，并在实践中不断改进。这项工作已经比触类旁通"高一档次了，因为它不是真正的"触"，而是主动对其运行原理进行了较深刻的理解。经过相当长时间的"悟道"，我终于初步掌握了一种新的思维方式--程序化思维模式。这是一种模拟计算机的若干控制系统，结合课程特点，并加上符合自己特长的思维方式而形成的一种效率较高、通用性较好、错误率低、逻辑性强的方法。
总结起来，大致有以下几个方面：
（一）建立信息库。它就是*时学到的知识的仓库，不，说得更恰当些是图书馆。因为它不仅仅是将各种知识堆在一起，而是将每一科目的内容采用类似图书馆的编码管理方式"，进行分门别类。我把有共同之处的知识点的编码简单化，尽量减少各个信息之间的封闭关系，使每个问题的能触类旁通，但又把握不同性质、问题之间的界限。这种编码信息储存的是知识要点，并非一应将杂物往里塞。只有那些自认为难以掌握的或掌握不牢的难点、重点、易错点才建立完整的信息库，至于那些容易理解和掌握的知识，就完全不必要这样操作了。这用计算机的话来说，信息库中的重要信息是储存在磁盘上的文件，而基础知识因为*时惯于应用，就储存在计算机内，可以随时调用。
（二）建立信息处理系统。对于一个遇到考试便头昏脑胀的学生来说，手中有一套对问题的处理方法，许多问题便不那么可怕了。获得这个貌似复杂的系统并不难，那就是首先要将训练量加大。做题时做不出，不要紧，但答案分析是万万不可马虎的，尤其是对得到答案的思维过程要特别注意，将成功的解题经验应用到解每道题上去。经过总结，递推出一整套接触信息初期便采取的分析处理方法。这个方法包括了对要点的归纳、整理、类比、异同分析，联系*时解题时总结的规律，敏锐地捕捉到解题关键。这整个过程，就象一个经常输球的乒乓球运动员，对照录像琢磨输球的原因，终于找出胜负的关键，例如意识到"接发球"的好坏是全局的前提，只有在初期对形势、信息便有很好的把握并有正确导向的球员才能打好球。我这个"球员"后来的成功，在很大程度上得益于对"接发球"的成功处理上。
（三）完善解决问题的方法。这属于电脑中程序执行的范畴。我充分利用信息处理系统对问题的消化性理解，分清是?quot；内存"还是"外存"。假如是难点，则迅速将信息库中的内容协调起来思考。这时如果有一种"似曾相识"的感觉，我便努力去找相关的特定信息储存以打开思路，把各种相关的信息联系起来，并结合信息库存中总结的具体问题的思维方式和信息组合方式进行思考。这种有指导性的思维方式具有很强的逻辑性，较一般的思维法有质的飞跃。
（四）建立适时警告系统和检查系统。这是一种进行纠正、验错的套路。这是解决我*时思路不正确，解题过程错误又粗心大意的有效手段。我将*时所犯的各类错误进行归纳，大致掌握了各处错误发生的背景，这样我做题时，心里便有一个警钟在随时工作。虽然有时对问题仅进行快速扫描，但脑中对错误的深刻印象往往使我对之十分敏感，这样错误率就大大降低。即使当我做题很顺畅时，也能自觉地从旁观者的角度审视一下，这其中重要的一环是"逆向思维能力"。逆向思维是进入旁观状态的很好方式，一有疑问便重新进行信息分析、组合，得以较迅速地从错误状态中改出。逆向思维在验查结果时也有很大用武之地，验查时先将思路回忆一遍，看是否有错误，然后再反推一下，并用常识看一下答案是否合理。因为执行了这个"守门员"式的套路，许多以前必错的题却都被"卡"住了。
（五）推广运用。"程序化思维法"这个名词，看似适用于理科，但如果充分领会了电脑工作法，文科例如英文、语文等亦可采用上述各种方法，只是步骤有些不同。针对英语的标准化命题，我也采用标准化思维，按一定步骤进行选择，语文作文则利用信息库中储存的大量文学、艺术等知识，进行充分联想共通，并通过警告系统随时注意让大量材料为中心服务，同时通过选择、分类、整理，对材料进行处理、删减、组织、完工。
有了以上一整套方法，我在学*上产生了一个飞跃，思路渐趋慎密，正确率大大提高，学*兴趣也随之高涨，成绩、名次向先进赶超。
评：中学生朋友中，应当有不少"计算机迷"。对于周晋同学的观点，应该不难理解。电脑的灵活性显然不及人脑，但是电脑的运算速度也是人脑所望尘莫及的。周晋同学将电脑系统中可为人脑利用的优势，进行了一番总结，这不失为一种"科学用脑"的方法。也许，电脑和人脑永远无法相互替代，但二者之间的取长补短，应当是一件无止境的研究工作。
【总结】
学*必须讲究方法，而改进学*方法的本质目的，就是为了提高学*效率。
学*效率的高低，是一个学生综合学*能力的体现。在学生时代，学*效率的高低主要对学*成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学*新的知识和技能，这时候，一个人学*效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学**惯，拥有较高的学*效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学*效率很高的人，必定是学*成绩好的学生（言外之意，学*成绩好未必学*效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学*效率就是提高学*成绩的直接途径。
提高学*效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学*效率的因素，有学*之内的，但更多的因素在学*之外。首先要养成良好的学**惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人”。
提高学*效率的学**惯
对于当前的学生而言，提高学*效率是一个很重要的问题。许多学生学*成绩不佳,往往起因于学*效率不高。学*效率不高虽有多因素造成，但不良的学**惯一般是影响学*效率的主因。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的*惯。”俗说话：“好*惯使人受益终生”。那么，如何提高学*效率呢？
一、每天保证8小时睡眠
晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复*时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡，充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学*时要全神贯注
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学*到一定程度就得休息、补充一下能量，看一看绿化。学*之余，一定要注意休息。但学*时，一定要全身心地投入，手脑并用。
三、坚持体育锻炼
身体是学*的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学*，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学*而忽视锻炼，身体越来越弱，学*越来越感到力不从心。这样怎么能提高学*效率呢？
四、学*要主动
只有积极主动地学*，才能感受到其中的乐趣，才能对学*越发有兴趣。有了兴趣 学*方法，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学*过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学*效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处
每天有个好心情，做事干净利落，学*积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学*效率。
六、注意整理
学*过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
七、学*分类
对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复*，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复*；二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以，一定要分开。
思维能力
不知道同学们是否思考过这样一个问题，同是一个教出来的两个，他们的水*相当，可研究同一个课题时，一个是百思不得其解，另一个却没花多大功夫就有所突破。这说明，从发明创造角度讲，并不是决定性的，起决定作用的还在于你是否具有正确的科学的。因此，我们必须从起就要注重培养自己的。
发展形象
形象思维是作家，艺术家从生活中吸取创作材料，到塑造出艺术形象这整个创作过程中所进行的思维活动和思维方式。它的特点是从客观形象出发，对客观形象进行分析、综合、判断、推理等认识的思维过程。老师要求测出旗杆的高，同学在头脑中就有一个并不存在的以旗
杆为一条直角边的巨大的三角形；老师布置写《我的弟弟》，同学可以写出一个活灵活现的顽皮的小男孩。这都是形象思维能力强的表现。
很显然，打算学文科的同学，一定要大大加强自己的形象思维能力。只有这样，将来才有可能创作出文艺作品来。
那么，学理工科的同学们呢？同样要加强形象思维能力的训练。
为什么从事理工科方面的人员同样需要形象思维能力。前面第42节中我们讲到麦克斯韦在法拉第三十多年研究的基础上只用了两三年时间就获得了，他也自称是“一支好笔”。这实质上说的就是形象思维能力。麦克斯韦在爱丁堡中学读书的时候，就十分喜欢诗歌。他当时在获得全校竞赛第一名的同时，也夺得了诗歌竞赛的第一名。中学时代的诗歌写作训练了他的形象思维能力，当法拉第的“力线”观念提出二十多年尚不被承认时，他就看出了“力线”观念的新颖性和合理性，于是才决定研究这一课题。当然，他研究之后，精湛的书面表达能力再一次帮了他的忙。
那么，怎样提高自己的形象思维能力呢？
首先，要学好课，认真写好每一篇作文。这是利用正课来进行训练。
其次，尽可能搞一点业余创作，写一点诗歌散文；或者在写日记的时候，也注意对形象的表述。比如说，和同学谈了一次话，日记中可以写谈话的内容，还可以写同学的仪表、衣着、表情、语调等形象的内容。
第三，课余时间有意识地读一点小说、诗歌，看电影、电视或美术展览，并注意这些小说、电影中是怎样来表达形象的，想想如果让我来写，会怎样写。
还有，最好学画画，学画可以帮助我们提高观察能力、表达能力和形象思维能力。不要把画画看成是额外的事 时间管理。有的不让孩子学画画是不恰当的。辽宁省凌源县一中有一个学生叫肖兵，在小学就喜欢画画。他爸爸不仅不阻拦他，还买了小黑板和粉笔，买了画笔、画纸和颜料，让肖兵画，有时候还带肖兵出外去写生。肖兵的形象思维能力很强，加上他又注重抽象思维能力的训练，所以12岁就考上了*科技少年班。
注重培养抽象思维能力
进入中学阶段以后，人的发育在生理上基本成熟起来，已经从具体的形象思维过渡到以抽象的逻辑思维为主了。尤其是阶段，是发展抽象逻辑思维能力的重要阶段。在这个时期，这一能力的水*如何，常常是水*高低的重要标志。抽象思维能力差的学生，大多是在《*面几何》之后，和同年龄的学生拉开了距离。科技大学少年班的同学，差不多都是在学了《*面几何》之后突然跃入前列、遥遥领先的。
抽象逻辑思维是指人们在认识的过程中借助于概念、判断和推理来反映现实的过程。正如我们在本书第6节讲到的（a＋b）2的公式，可以先把它分解成两个正方形和两个矩形，分别计算其面积，这就是分析；然后再把四块面积相加，即综合，公式得到了证明。这就是分析与综合的抽象思维方法。
我们中学生，不论是学理还是学文，都不能忽视抽象思维能力。1609年，荷兰的一个磨眼镜片的工人里泼斯，无意中透过两块镜片来看各种物体的时候，发现远处的东西好象就在眼前，于是他发明了世界上第一个望远镜。可是，他缺少知识基础，更缺乏抽象思维能力，不会从这两个镜片的偶然组合中抽象出所隐含着的普遍规律。当伽利略得知这一消息之后，凭着他的渊博知识和高度的抽象思维能力，很快就研制了放大32倍的望远镜，并用来作天文观察，证实了行星绕太阳运转的*日心说，在当时影响极大。
再比如：有一位大学毕业生的，写的是“预先变形对退火时间的影响”。他总共只试验了四种材料，一种是20号铜，退火时间缩短；一种是纯铝，退火时间延长；还有两种是紫铜、黄铜，退火时间没变。他的结论却说：所以，预先变形对部分金属材料可以缩短退火时间。
显然，这个结论错了。错的根源是不符合归纳推理的要求。所试的材料中只有一种材料是缩短了退火时间，怎么能得出就是“部分材料”的结论呢？这是中学时没学好逻辑思维方法的结果。
即使是从事文科方面的工作，当记者要采访科学家，当编辑要编科技书刊，当作家要写科学家，当个语文还要讲科技内容的课文；更何况形象思维和抽象逻辑思维是相辅相成的，抽象思维能力低也难以学好文科课程。
那么，怎样才能提高自己的抽象思维能力？
第一，自学一点有关逻辑学知识，了解抽象逻辑思维的方法；第二，自我分析法。不论上什么课，对着课文认真思考这一课的来龙去脉和前因后果，为什么安排成这样的顺序？道理在哪里？用的是哪一种逻辑方法？能不能换一种逻辑方法？如果换，该换成什么样？可以试一试。这样自我分析得多了，能力也就自然提高了。
不断提高直觉思维能力
所谓直觉思维，就是指人们依赖感觉器官所获得的直觉形象而进行的思维。它的特点是不依赖逻辑思维推理。
例如：语文课上，老师给同学讲了报纸上的一则故事，要大家拟一个标题，故事的梗概是：一位出租汽车司机驾车回出租站后发现车内有一块手表，就凭找到刚才坐车的那位乘客家中询问，乘客说没丢东西。次日，乘客方发现手表丢失，到出租站认领手表，并一再致谢。教师要求拟一个体现故事内容特点的不超过十个字的标题。
结果，同学们相继拟出《新风》、《拾金不昧的司机》等可行的标题；接着又有《乘客大意，司机细心》，《粗心乘客与细心司机》，与报纸原题一致；后来还有一个学生改为《粗心乘客巧遇细心司机》，比报纸原题还醒目。这就是一些直觉思维能力的训练。
再如：宁铂在江西省赣州市第八中学读书时，曾到庐山参加过江西省围棋比赛。结果比赛中接连失败，**组排在第18名，名落孙山。但是庐山的秀丽风景还是他第一次观赏到的。跟他一起去的一位老师让他写一首诗，宁铂就以“大天池”为题写了一首：
世知天池好，只为无足踏。远望天王塔，
*观龙首崖。深山有怪石，?岩无艳花。
千古丰绩地，徒有虚名讶。
本来，写庐山的诗够多的了，要写好确实不容易。前六句好像也只是*铺直叙，无甚妙处。及至后两句，则由这*淡无奇之中生发开来，突兀而起，表达了自己的思想：啊！真是山外有山，楼外有楼，十分惭愧。这种直觉思维是从事物的表象深入下去进行思考，从*凡之中见出不*凡来。
努力培养创造性思维能力
人类的思维活动从另一个角度可以分两大类，一类是记忆显现性思维，一类是创造性思维。前者解决如何记忆老师教授的知识，如何在需要使用某一知识时让这一知识显现出来。因此，它的效果则表现为记忆的信息不消失、显现信息迅速准确，一般并不产生新的前所未有的思维成果。这对于培养熟练的工人和仿制技术人员是有用的。而后者，能创造出前所未有的工作成果，对社会的贡献更大，则更是我们所期待的。因此，有条件的中学生应当努力培养自己的创造性思维能力。
那么，什么是创造性思维呢？
创造性思维是指人在创造前所未有的思维成果时所进行的思维活动。它又分成两种形式：扩散思维和集中思维。
扩散思维，是指为达到某一确定的目标而尽可能多地设想出所有的可能性来进行讨论的思维过程。在扩散思维过程中，总是力图获得尽可能多、尽可能新、尽可能是独创的设想。当这种设想还只是一个可能性，设想是否正确还要通过验证。例如：我们在做练*的时候，往往是千方百计地企图找出各种可能的解法。
集中思维是指对于由扩散思维提出的各种可能性逐一地进行讨论，作出比较，评价和选择，选出其中获得解决问题的某一种可能性的思维过程。它要求达到的目标是迅速地进行筛选，采用科学的方法将问题简化，作出正确的判断和决策，选取较理想、较合理的可能性，使问题得到解决。
不过，扩散思维和集中思维很少是单独存在的，而是联系在一起，循环往复的。它是一个不断进行着的扩散——集中——再扩散——再集中的思维循环过程。每一次循环并不是简单的重复，而是进入到更级的循环，从而从创造性思维向更高水*发展。
例如：有一个代数题：一个两位数，十位上的数比个位上的数小1，十位上的数与个位上的数的和是这个两位数的1／5，求这个两位数。
这是代数课本中的一道例题。首先，我们分析这道题，可以用列方程来解，还可以用列举法来解。这就是扩散思维。接着就是判断哪一种方法解决简便的集中思维。比如，我们的判断是列举法简便，那么就再次进行扩散思维：十位上的数字比个位上的数字小1的两位数可能是：12，23，34，45……89 等八种。那么八种中哪一种符合“十位上的数字与个位上的数字的和是这个两位数的1／5的条件呢？”既然是“1／5”，那么这个两位数必然是5的倍数；既然是5的倍数，其个位数字必须是0或5，那么在上述八种中只有45.这第二次“扩散——集中”后使问题得到了解决。
当然，创造性思维并不只是为了解代数题，这里只是用来说明一下。我们是要通过创造性思维来培养创造性人才。
训练思考的方法
上面我们分别列举了各种思维能力的概念、作用和训练的方法。但是，实际思维过程中很难、也没有必要区别刚才的思维是直觉思维，现在的思维是逻辑思维，待会儿是形象思维。也就是说，各种思维是交错在一起、不断变化着进行的。因此，作为思维的训练，可以有单项思维能力的训练，也可以有各种思维能力的综合训练。
下面，就介绍几种综合训练的方法：
（1）坚持写好“思维日记”
人的是思维的器官，每时每刻都在进行思维，如果把自己每天思维的火花记录下来，可以包括对各种学*活动的反应，对某个问题的思考过程，解决某一问题的体会，读书、、谈心中的杂感等等，那么这种“记录的思维”会帮助你总结以往的思维，从而使自己对问题有更清楚的认识，能够对下一步的思考提出看法。有时候在记录过程中会产生顿悟，引起新的有价值的思维结果。
同学之间如果能互相交流“思维日记”，那就更好了，会把各人的思维的“闪光点”变成大家共有的，使思维进入新的高度。
（2）注意录下“出声的思维”
老师在讲课，实际上就是老师运用语言把自己的思维过程表达出来。尤其是有不少教师，他们在上善于把自己思考问题、解决问题的过程表达出来，这是十分可贵的。这种“出声的思维”是中学生学*思维的最好的样子。我们听课，不仅要接受老师讲的知识，还要学会接受老师的思维方法。
（3）学会自我质疑
在*时，许多成绩好的学生，往往不假思索就能很快地完成作业，这种学*方式是不会提高自己的思维能力的。要培养思维能力，就要勇于自我质疑，经常自我质疑。如：“这一点我懂得了吗？”“我的答案为什么和标准答案不同？”“我的解法不是标准解法为什么答案相同？”“我错在哪里？”“还有什么新的解法没有？”这种作业上的自我质疑精神会帮助我们真正学懂所学的知识。
在学*的过程中，也可进行自我质疑。如在学*开始之前，可自问：“如何选读教材？”在学*之中，可自问：“我这样思考、解答对不对？”在学*结束之后，可自问：“我的学*达到目的没有？”“这次学*我学到了什么？”这样自我质疑，可以学得深透，同时提高自己的思维能力。
高效学*小技巧之“跳过难点”
在新的（包括一本书、听课、做研究等等）时，经常会遇到一些难点，需要花费很长时间。这个时候，我们最好避开,学*方法，跨过那些难点，不要只用一种强行去解决难点。
想一想你在玩拼图游戏时，遇到找不到的地方会怎么？强迫自己强行找出与难点一样的拼图部分是一件吃力不讨好的事，就如勉强将拼图放入某一块，或用剪刀去剪，这都是徒劳无益的，而且难点对其随后部分的理解并不是很重要，而暂时撇开不管则有以下诸多益处：
（1）如果不急于立刻处理这些难点，潜意识就会有时间集中注意力去解决这些问题（大多数人时会有这样的经验，有些问题一时难于解答，但在做完其他题目再回头看时答案却自己“蹦”出来了，难题显得出奇地简单
（2）如果晚一点再回头攻难点，那么大脑可以从两方面利益。除了上面提到的明显优势外，还可以从“上下文”中得到启示（正如拼图中难拼的部分），这样大脑自动“拼图”的优势将可以得到淋漓尽致的发挥。
（3）撇开难点，继续向前，可以放松精神，避免传统所带来的弊端。
“跳出难点”，随后再回头，这样可以从“其他”角度考虑问题，信息量更大，更便于问题的解决，而且“难点”对于理解其后的内容往往并不很重要。
最后一点附带作用，它能使学*成为一个更具创造的过程。
学*时如何集中注意力
在上也好，在家里也罢，每当想好好听讲、时，不一会儿就会有个小小声音在对你说：“和我玩会儿吧！多枯燥，休息一会……”或满脑子莫名其妙的怪念头，或者头脑一片空白。越是想学，越是无法集中注意力，长此以往肯定会影响成绩。
即使注意力真的不能集中，也不要着急，盲目地自责，其实学*时注意力无法集中的原因有很多，先看看你属于哪一种。
一是学*目的不够明确。
二是学*内容太难，学*负担过重，压力太大。
三是学*内容太易，你已烂熟于心了，因重复学*而厌烦。
四是疲劳过度，未得到充分休息。
不管是什么原因导致学*时注意力不集中，只要你试试以下办法，就多少都会有一些“疗效”：
一、早睡早起，自我减压。尽量利用白天学*，提高单位时间的，不要贪黑熬夜，累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时，别把成绩看得太重，一分耕耘，一分收获，相信自己只要*日做出努力了，必然会有好的回报。这样，学*时就能心里轻松、心情愉快，注意力就容易集中了。
二、明确目标，用好。从大的方面说，我们要认识到，今天努力学*是为了创造美好的明天，成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说，这一年，这一学期甚至这一天，我应该完成哪些学*任务。目标明确了，学*的动力就足了，注意力就不易分散了。诚然，我们要注意用一些较好的方法来训练自己集中注意力从而提高学*效率：
1.放松训练法。舒适地坐在椅子上或躺在床上，向身体的各个部位传递休息的信息。从左脚开始，使腿部肌肉绷紧，然后松弛，同时暗示它休息，然后，从右脚到躯干，再从左右手放松到躯干。这时，再从躯干到颈部、头部、脸部全部放松。只需短短的几分钟，你就能进入轻松、*和的状态。
2.难易适度法。对于那些已能熟练解答的*题不要一遍又一遍地去演算，要找一些这方面经典性的题目去攻克。对于难度大的题目，先是独立思考，再求助、同学或。对于不感难度又比较大的内容，自己首先订好计划 复*方法，限定时间去学*，就不会松懈拖沓。拿下学*中的一个“山头”，就给自己一个奖赏，让成就感来激励自己，从而集中注意力。
3.感官同用法。调动多种运动器官来协同活动，在大脑皮层形成一个较强的兴奋中心。如耳听录音带，嘴里读单词，眼睛看课本，手在纸上写单词。这样，注意力就当不了“逃兵”了。
4.排除干扰法。先在没有任何干扰的情况下背诵一段200～400字的文章看需要多少时间，然后在旁边有干扰时背这段文章，看需要多长时间，直到在两种环境中时间相同为止。
快速提高学*效率的小技巧
对你的要有一个现实的要求。根据你自己的情况制定一个时间表，并且要坚持执行下去，直到形成这样的*惯。
每当学*完一段时间后，根据后面剩余的时间把学*内容分为几个部分。要避免用一晚上的时间做填鸭式的学*。你专心致志学*15分钟的效果要比你三心二意学*60分钟的效果好得多。
很自然地，一段时间学*过程中的开始和结尾部分总是回忆的高潮。因为要特别注意一篇稿，一个章节或是一个段落的中间内容。而且 学*方法指导，很多教材也是按照这个原则编排的。
确保你在学*的时候不会感到饥饿；要避免在学*之前吃高糖分的食物；学*之前最好吃一些高蛋白质的食物，总的来说要获取适当的热量。
当你放松的时候，学*能力可以有所提高，所以在学*之前，用一定的时间做运动，可以伸展一下四肢或者散散步，或者把两项活动综合一下，当然，也不论这些放松方式是否对你最有效果。
要在一个舒服的环境中学*，如果可能的话，最好有自然的光线。
如果你要学*一门新的科目，那么，首先你要做一个关于这个论题的调查，这样你可以知道部分和总体之间是联系的。例如，你的任务是一篇课文，那么就要浏览序论，看看内容目录和章节的前言和总结。
积极的学*有助于你保持注意力，所以你可以记笔记，做自测题，做字谜，画些重点，或者进行小姐学*。用自己的话写一个简明的提纲，或者用最中肯的观点形成一个思路。消极的学*速度很慢而且学*兴趣也不高。
为了增强对材料的，想一想他们是如何与前面的内容相联系的；找出它们和你已经记忆的内容之间相关的信息。
如果你要做笔记，那么就一定要用自己的话来写；用这种，可以估计出你对那些概念观点的理解有多少。
当你遇到有些材料很难理解时，可以放慢速度，但是，千万不要放弃，而是要接着往后看，如果发现后面的内容有助于你理解之前的难点，那么就返回来再重读那些难点。
每10分钟回顾一个主要概念及观点，每天一次，每星期再重温一遍。这个过程对于在长时期的记忆编译信息是极其重要的。重读每一部分的起始句和结尾句，也可以再回顾一下内容目录，或者每个章节的总结等等。当你遇到关键点时，看看是否可以从记忆中重新建构你已经学*过的那些内容。
紧跟老师的思路，适应老师的风格
不同的有不同的讲课风格，主动灵活地适应，才能更好地获得理想的效果。
（1） 抓住老师的思路
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学*效果。在上一小节中已经提及中要跟随老师的思路，这里再进一步论述时如何抓住老师的思路。来自：网
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学*中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的结构展开的，若把自己时所理解过的逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如问题的来龙去脉、概念的抽象归纳、课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入、感悟方法的过程，这有助于理解结论，也有助于提高分析问题和运用知识的。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆 复*方法，而且有利于抓住老师的思路。
（2） 适应不同老师的教课风格
不同的老师有不同的教课风格，有的口若悬河，有的语言幽默，有的逻辑严密，有的提问很有启发性····面对几位有不同授课风格的老师，有些自己适应，喜欢；有
在学*中，把一些细节做好，就能提高学*效率了。那么，该怎么做才能提高学*效率呢？
一、预*是学*的重要环节
顾得上听讲，就顾不上思考，其根本原因就是没有充分地课前预*。课前预*虽然累—些，但是却能换来种爽快与自由感。上课前充分预*，考试前充分地复*，与“打有准备之仗”有同曲之道。预*效果好，听课才能有针对性;听课有针对性，复*才能顺利进行;复*深刻，作业、考试才能得心应手;*时做作业，考试得心应手，高考就能顺利过关。
所以说预*是学生学*过程中一个必不可少的环节。
(1)选择好预*时间
这里所指的预*时间是课前预*。课前预*最好安排在做完当天功课后的剩余时间里，根据时间的多少来确定预*内容的深度和广度。当然，也可以安排在其他课外时间里预*。在时间非常紧迫的情况下，抓紧时间在上课前几分钟把马上要讲的课文快速浏览一遍，也比一点不预*好得多。
(2)要分类预*
预*从时间和内容上可以分为三类：-是课前预*，二是阶段预*，三是学期预*。课前预*，就是在上新课前预*下-节课的内容;阶段预*，就是用较长、较多的时间预*-章或多章的内容;学期预*，就是在假期中预*下学期的内容。这三种预*不是孤立的，而是互相联系的，每个学生应该在学*的空闲时间自觉地安排和分类预*。
(3)迅速浏览新课
预*时，先把要预*的内容快速浏览—遍，使自己对新课心中有数，初步知道新课中哪些是—看就懂的，哪些是看不懂的，然后带着这些问题细读第二遍。
(4)带着问题细读第二遍
通过第—遍对新课文的快速浏览，自己对新课的内容已有了初步了解，然后带着第一遍浏览时发现的问题，认真细读第二遍。阅读第二遍时，速度要放慢一些，一边细读，一边思考与理解，遇到不明白的地方，要停下来反复思考，对不认识的生字、生词，要立即查工具书搞明白，实在搞不懂的问题，就把它记下来带到课堂上，听课时再去解决。
(5)要边阅读边记笔记
第二遍阅读的时间，就是做笔记的时间。预*笔记有两种：—种是记在书上，另—种是记在本上。在书上做笔记，就是边细读，边在书的空白处或有关内容下圈点勾画或批注;在笔记本上做笔记，就是—边细读，一边把重点和不懂的内容纲要记在本上。
(6)要找出重点和疑点
预*中，—定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把重点和疑点带到课堂上去。课堂上，当老师讲到自己所找的重点和疑点时，一定认真的一边听、一边思考，听出老师讲解的思路。经老师讲解后，有些问题仍不明白，就要抓紧时间和机会向老师发问，直到把预*中找出的疑点弄明白为止。
(7)阅读与查资料相结合
在预*阅读过程中，对不认识的生字，不懂的生词和不懂的内容，要立即、词典和其它参考资料，把生字、生词在书上注音、注解。
(8)独立思考发现问题
预*成败的关键，就是能够独立思考，发现问题，提出问题。预*中要先思考，后查资料;先发现问题，后提出问题;先看清意思，然后再做笔记。
(9)不要全面预*
预*时，不要—下子全面铺开，全面预*是不现实的，一是时间难保证，二是精力难保证，三是质量难保证。预*要先选择自己感到吃力的内容先预*，时间紧时，先查出生字、生词和列出不明白的地方，时间更紧迫时，就先把新课快速阅读—遍。“磨刀不误砍柴工”，不要认为作业时间紧，就放弃预*。
(10)不同学科采用不同的方法
预*时，不能千篇—律，不同的学科要采用不同的方法预*，抓不同的要点。比如，预*理科时，要把重点放在数学的定理、定律、公式、概念和原理上;文科预*的重点放在排除生字、生词、中心思想、段落大意和写作风格上。
此外，要特别注意两点，一、预*不等同于提前学*，它的直接目的是为了给高效率听课作好铺垫，因此不必耗费大量精力时间彻底搞清一切，很多同学在试图养成预**惯的开始往往出现此类情况，以至不堪重负很快放弃。二、学*的主阵地在课堂听讲，万不可因为课前预*、对课上知识已有一定了解就洋洋得意、松心懈怠，否则与舍本逐末无二。
二、有效的听课方法
老师是经验丰富的传道者，对知识的脉络、疑问难点都很清楚，讲的内容也比较系统。所以，课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。
听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物是怎样分析、推理;听老师解决问题是用什么方法、技巧;听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。
听讲中，要把自己在预*中的理解，和老师讲解的相比较，看自己和老师有哪些相同点和区别点。通过这种比较，—是能加深对课文的理解;二是加强自己的思考、认识与提高;三是能发现自己在预*中的错误原因。
听的过程始终伴随着思。只听不思，那是傻听，只思不听，那是走神。听思结合，同步进行，才叫会听。听到的与想到的相契合，想法就得到了印证;听到的与想到的相矛盾，就要进一步去听个究竟，弄清到底为什么。思而不得，听不明白，就不能轻易放过。
在听课的过程中学会记。听用耳，思用脑，而记则要动手。合理地利用笔记本，笔记本具有三个作用：—是做预*记录，以明确听课的目的性;二是在课堂上用来记下老师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上把握知识结构或知识要点;三是利于课后总结，用它来对听课内容进行分条缕析的课后整理，为的是消化、吸收和巩固所学到的知识，并为今后的复*留下—份完整的资料。
请同学们切记：课堂短短45分钟，老师不可能也没有必要把所有的问题都讲明白，他只能讲—些最主要、最精华的部分，很多细小具体的问题都需要学生课下自己解决。老师讲课最主要的目的就是引导学生自己去学*，学生也只有通过自己独立的解决问题，才能真正领悟知识、掌握知识，才能不断提高自己解决问题的能力，为考试时的临场应变打下基础。
三、合理安排复*时间
很多科学家通过研究发现，有几个时间段有利于巩固记忆。一是学*后最初几分钟内，电生理活动引起蛋白质的合成;二是学*后在48小时内复*;三是一周之后脑突触发生永久性变化。根据人在学*过程中这一生理变化，采用复*加强记忆就显得特别重要了。
如果我们能够在学*的内容即将忘记时进行复*，那么复*的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学*仅过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，—定要尽早、及时地对所学知识进行复*，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。
合理安排复*时间特别重要并且必要，制定复*计划，严格按计划执行，并力求形成*惯，是我们每一位学生都应该力求努力做到。
具体可以分为六步：
第—步：课后花费2-5分钟“过电影”回忆，便可保持电生理活动引起蛋白质的合成。
第二步：午休时间利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”回忆一遍，便可巩固记忆。
第三步：下午安排时间户外活动、休息，调整心理和精神状态。
第四步：晚上复*，安排时间将学*内容与存储在大脑中的信息进行对比以找出偏差和失误。
第五部：晚上睡觉前再“过电影”回忆，便可把记忆保持两周以上。
第六步：两周后再复*便可使脑突触发生永久性变化。
四、做作业的科学方法
学生在校期间，做作业是系统学*的重要内容与环节，它对于巩固和消化课堂成果，培养和锻炼学*的思考问题、分析问题和解决问题的能力都非常重要。
为了辅助学生做好作业，下面总结归纳出八种做作业的技巧，供同学们参考：
1、提高对做作业的认识
做作业是学生巩固知识、消化知识、理解知识和掌握及记忆知识的重要手段和途径，是培养和锻炼学生思考能力、分析能力、判断能力和计算能力及解决问题能力的重要方法。不能正确的对待做作业，就达不到预期的学*效果。
2、先复*后做作业
复*是做好作业的关键，只有复*得好，作业才能做得好。做作业前先把老师这一节课所讲的内容认真地看一看，弄清楚基本原理和概念后再去做作业，作业才能做得既快又好。
3、认真审题
做作业最关键的—步就是审题，连题都判断错了，作业内容就全错了。首先第—步要弄清楚题目的内容，所给的条件，什么要求，需要联系哪些知识等等;其次是考虑好解题思路、方法、步骤，要善于把—道题分成几部分，化大为小、化难为易、分清其中的已知和未知，弄清各部分的联系，设计好整个解题步骤， —定要让自己做到不明白题意不做题，不清楚方法步骤不下笔。
4、细心的做题
做题是表达思路的全过程，这个过程要求既动脑、又动手。做题的关键是要保证“规范”、“准确”。要做到这两点就要求学生认真的抄好题，书写格式必须正确、规范，严格按照各类题的解题要求，仔细演算解题的每—步，得出正确的结果。只有*时做题认真细致，步骤完整，思路正确，表达严密，准确无误，考试时才能按照这种良好的*惯进行。
5、要认真检查作业
做完作业后认真检查，是保证作业质量的重要手段之一。在作业的过程中，由于种种原因，难免会出现各种各样的漏洞和问题，因此，作业做完了之后， —定要认真检查之后再交上去，这样就避免了作业中的差错和漏忘。作业检查—般分四部进行：—是检查题目是否抄对;二是审题是否正确;三是运算是否正确?四是方法、思路与步骤是否正确。*时做完题要认真检查，养成*惯，考试时方能如此。
6、做完作业后要耐心思考
作业完成之后，—定要耐心的再思考—遍，想一想做这一道作业题用了哪些概念、原理、公式，这道题和例题有什么关系，和哪些题有联系，有什么特点、规律可寻，稍加变化还能变成什么样的题，是否还有其它的解题方法等等。这样才能把学*的知识融会贯通，达到系统掌握，触类旁通和举一反三的目的。
7、认真分析批改后的作业
老师把作业批改发回来后，—定要尽快翻阅，认真分析、耐心反思。对做对的题目，想—想是采用什么样的思维和方法做对的，以后遇到类似的题能不能触类旁通;对做错的题，要找出做错的原因。是由于慌张、马虎、粗心大意而搞错，还是基础知识没有掌握，弄错了概念、定律、公式，或者是思路不对?属于第一种原因，就要警告自己以后做题时多加小心;属于第二种原因时，就要在预*、听课和复*上下功夫牢固掌握所学知识后再去做作业;属于最后一种原因者，就要认真钻研和分析例题，明确解题方法。只有经过分析反思，才能吸取经验教训，避免今后再有类似的错误发生。
8、改掉作业拖沓的*惯
有的学生是因贪玩而拖沓作业;有的学生是对学*无兴趣而拖沓作业;有的学生是因为能力限制完成作业有困难而拖沓作业。无论是属于哪些情况，都不能养成拖沓作业的*惯。当天的学*当天完成，明天还有明天的学*任务，困难只会越积越多。克服作业拖沓的最有效的方法，就是天天督促要求自己当天办完当天的事。
五、重视错题积累
在学*的过程中，同学们可能遇到过一错再错的现象。究其原因，多数是由于在学*中不求甚解，不注意总结积累所致。
所谓“易错题集”，顾名思义，是指每次考试或测验之后，将做错的试题记录下来，分析错误，找出原因，使自己以后不再犯同样的错误。
在多年的教学实践中，我们发现：如果学生在*时学*中重视这一环节，及时总结得失，对学*效果具有举足轻重的作用。特别是高三复*阶段，大量的练*，题海浩瀚，如果想把所有做过的练*全部复*一遍，一则时间不允许，二则眉毛胡子一把抓，抓不住重点。如果你手头有一本“易错题集”，复*时主要看曾经做错的*题，针对考试中暴露出来的问题再进行认真分析，弄清原因，脑海里就会留下深刻的印象，再加上学而时*之，何愁不能避免错之再三的现象?到了最后临考复*，你会发现，这绝对是一本只属于自己的宝贵的资料。
无独有偶。据许多考上北大、清华等重点高校的高考状元们透露，他们在高考复*中一个最重要的致胜法宝即是建立这样一个“易错题本”，该错题本不仅总结归纳了他们在*时复*、练*、测验、模考中容易犯错、命题新颖、实战性强的典型*题及解题思路，而且还涵盖了诸状元在涉猎大量课内外辅导资料、报刊的过程中搜集到的经典题目。这种“易错题本”与众不同之处在于：①覆盖面广;②选材独到;③针对性强;④区分度大;⑤切题率高;⑥实用性好。正因为如此，众多高考状元们在高考复*中事半功倍，受益匪浅，避免了许多弯路及回头路，从而大大提高了资料的利用率和复*效果，进而在高考中一举夺魁。
错题本的复*方法：
1、每周把该周错题本中记录的题目快速浏览一遍;
2、每月把该月错题本中记录的题目再快速浏览一遍;
3、每个季度把错题本中三个月记录的题目再快速浏览一遍;
4、大考前把该错题本中的所有题目认真复*一遍，确保题不二错。
1、从体育给人的启示开始。
2、敢于梦想。
3、设立特定的目标并规定期限。
4、快找一个热情的私人教师（老师或同学）。
5、首先从概貌开始
6、多问！
7、找出主要原则。
8、找有实践经验的成功者撰写的三本最好的书。
9、重新学*怎样高效地阅读。
10、用图像和声音强化学*。
11、通过做来学*。
12、不要一行行地作纪录，画脑图。
13、唤回学*内容的简单方法，用你储存时用的同样的感官。
14、学*放松性警觉的艺术。
15、实践。
16、复*和回忆。
17、寻找有助于记忆的链接。
18、该玩时尽情娱乐，多玩游戏。
19、教别人。
20、阅读如何快速学*的课程。
——提高学*效率的方法 (菁华6篇)
人类对时间的意识和控制，随着社会的进步而逐渐加强。现代人计量时间的单位由时、刻、分、秒逐步精确到毫秒、微秒、毫微秒、微微秒。
著名的海军上将纳尔逊，曾发表过一项令全世界懒汉瞠目结舌的声明：“我的成就归功于一点：我一生中从未浪费过一分钟。”
家苏沃格夫也曾说：“一分钟战局。我不是用小时来行动，而是用分钟来行动的。”
雷巴柯夫曾说：“用分来计算时间的人，比用时计算时间的人，时间多59倍。”
富兰克林有一句名言：“时间是构成生命的材料。”谁了解生命的重要，谁就能真正懂得时间的价值。我们最宝贵的不过是几十年的生命，而生命是由一分一秒的时间所累积起来的。没有善加利用每一分钟，时间是永远无法返回的。
“事情就怕加起来。”这一古老的也是说的这个道理。一切在事业上有成就的人，在他们的传记里，常常可以读到这样一些：“利用每一分钟来读书。”
运动场上，以十分之一秒或百分之一的时间差，决定谁是纪录的创造者。在中，使用6分仪的海员，1秒钟的差错，将使他的观测相差1/4英里。人造卫星每秒钟飞行11。2公里，电子每秒钟可以运行百万次、千万次、上亿次、几十亿次。高能实验，要求高能探测器在千分之一毫秒内精确地记录下高能带电粒子的径迹。总之，对现代科学来说，“争分夺秒”已经不够了。
对时间计算的越精细，事情就做得越完美，如果在学*上你能以分为单位，对哪些看起来微不足道的零碎时间也能充分加以利用，你才能在学*中会有所收获。
古往今来，一切有成就的学问家都是善于利用零碎时间的。东汉学者董遇，幼时双亲去世，但他好学不倦初中，利用一切可以利用的时间。他曾经说：“我是利用‘三余’来学*的。”“三余”，即“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。”也就是说在冬闲、晚上、阴雨天不能外出劳作的时候，他都用来学*，这样日积月累，终有所成。
许多同学往往认为那些零散的时间没什么用处，其实这些时间看似很少，但集腋能成裘，几分将几秒的时间，看起来微不足道，但汇合在一起就大有可为。我们来看20xx年以高分考入北京大学新闻与传播学院的张文静同学的：
“用零散的时间记忆零散的知识”，这句话不是我说的，是学来的，拿来与大家共享。
零散的知识主要是单词和语法，的语音、词语、标点、熟语等基础知识。大块的读书时间可以用来读文章，记忆政史地等系统性很强的知识，而把那些零碎的知识写在小纸片上，随身携带，在零散的时间记忆是最好不过的了。
其实，在你的日常生活中，有许多零星、片断的时间，如：车站候车的三五分钟，医院候诊的半个小时等等。如果珍惜这些零碎的时间，把它们合理的安排到自己的学*中，积少成多，就会成为一个惊人的数字。
有同学认为高三已经定型，其实不然，高三一年认真学*，还是可以弥补以前的学*问题，针对学*成绩不佳，效率低的这位同学，热心的网友天津大学学生于芳提供了如下学*方法：
1、保持足够的睡眠以保证课堂效率。进入高三后，熬夜成了很多同学的家常便饭，尤其是一些基础没打好又想认真学*的同学，更感觉到学*的压力。但是延长学*时间有时并不能提高学*效率，倒不如趁精力充沛时学个踏实。
2、合理分配时间。一些难度比较大的题，没必要占用太多时间，否则影响其他知识的学*。
3、减少问老师的次数。把不同科目的题分门别类地记在笔记本上，等老师晚自*值班时一次问清 高中化学，这样不仅节约跑办公室的时间，还可以留出比较完整的时间段来整理老师的思路。
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学*很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学*的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学*边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学*一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复*同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复*两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
4、劳逸结合。学*效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学*效率的基础。
5、课前要有一定的预*。这样做课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预*时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
6、上课时认真听课、会听课。任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西或在预*中已经解决了的问题，可以适当地放松一下。
7、记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复*时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
通过阅读高一语文学*：高一语文怎样提高学*效率一这篇文章，小编相信大家对高中语文的学*方法又有了更进一步的了解，希望大家学*轻松愉快!
很多同学学*非常用功，但成绩却一直上不去。这是为什么啊？本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需要练一百次。学*效率是决定学*成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学*效率呢？
第一、劳逸结合。学*效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学*效率的基础。玩的时候就痛快玩，学的时候就认真学，学*和玩耍一定要分开 初中物理。我从小就爱玩，但是一旦开始上课了就专心致志的听课，一旦开始写作业了就一心一意的写作业，一点也不要想着玩的东西。这样的学*才是高效的学*。
第二、多问问题。有的同学基础不好，学*过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学*效率？所以，一定要多问。当然，问问题也是有学问的，不能见着不会的就会，这不叫勤学，而叫懒惰。遇到问题，必须有自己思考的过程，实在不懂，再去问老师和同学。问问题，也不能问“这个题怎么做？”，而是要问“为什么这样做？”。这样，把不懂的地方要弄懂，学*别人的思考方法，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
第三、用“脑”学*。学*的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学*的效果。
第四、高效“听课”。课前一定要有预*，不必太细，只要课本上讲的内容、重点大致在心里有个数，听起课来就比较有针对性。另外，记笔记也是有学问的，不能够什么都记，这样有时候会因为忙着记笔记而没有听见老师讲的最重要的知识点。因为有预*，所以知道老师讲的什么是书上有的，什么是书上没有的。书上有的当然不用记，或者可以课后补充笔记，老师讲的树上没有的，一定要记下来。记得时候，也可以发明一些自己明白的符号，来简化笔记，课后再进行补充。
第五、高效“做题”。作题的效率如何提高呢？最重要的是选好题，千万不能见题就作，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，然后再举一反三。对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，最后再准备一个错题本，把所有做错的题都记在上面，随时复*，这样作题效率就会高得多。
第六、快乐心情。人的情绪是影响学*效率的一个重要因素。每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学*一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学*效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学*起来也就感到格外的有精神。
第七、注意整理。学*过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。可以说，没有条理的学生不会学得很好。
最后，学*必须讲究方法，而改进学*方法的本质目的，就是为了提高学*效率。学*效率的高低，是一个学生综合学*能力的体现。在学生时代，学*效率的高低主要对学*成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学*新的知识和技能，这时候，一个人学*效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学**惯，拥有较高的学*效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学*效率很高的人，必定是学*成绩好的学生（言外之意，学*成绩好未必学*效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学*效率就是提高学*成绩的直接途径。
提高学*效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学*效率的因素，有学*之内的，但更多的因素在学*之外。首先要养成良好的学**惯，合理利用时间，另外还要注意“专心、用心、恒心”等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之“世上无难事，只怕有心人”。
【高徐娇】
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学*效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学*要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学*时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学*到一定程度就得休息、补充能量。学*之余，一定要注意休息。但学*时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学*的时侯常有陶渊明的"虽处闹市，而无车马喧嚣"的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是"学*"的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学*，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学*而忽视锻炼，身体越来越弱，学*越来越感到力不从心。这样怎么能提高学*效率呢？
四、学*要主动。
只有积极主动地学*，才能感受到其中的乐趣，才能对学*越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学*过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学*效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学*积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学*效率。
六、注意整理。
学*过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学*效率的提高，很大程度上决定于学*之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学*效率密切相关。
【黄 月】
我认为，要提高学*效率，首先便是提高上课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复*效率也极高；反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复*造成隐患。当然，我不是说整个听课和学*时间，神经都要绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自*，都要一心一意。对于注意力极易分散的人，学*效率的提高就比较困难了。而且必须注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成恶性循环，所以学*效率高是建立在扎实的基础之上的。
高中阶段，过多的自学往往会使自己失去更多的东西，所以我不赞成高中过多的自学。当然更重要的是抓紧时间了。在学*时，如果能够只想到学*，并且比如做数学题只想到数学，而不想到物理、化学等就一定会对学*有帮助。但我更认为，学*效率是培养出来的，是后天的一种*惯。学*上的高效率是思路开阔，思维敏捷，有充分自信心的结果。
我从小就有这种*惯：在复*功课时，喜欢多看参考书，广纳各家思想，尤其象《中学生数理化》这样教做题思路、方法的杂志，我都是十分注重的。因此，很长时间的积累之后，我的学*视野开阔了，思路多样了，思维敏捷了，于是对学*起了个极大的促进作用，学*效率自然提高，学*时兴趣增加，专心程度自然也增加，学*效率自然又更进一步提高。这样的良性循环对自己来说，当然越来越有利了，学*当然不再成为负担，而是兴趣和乐趣了。
评：黄磊同学实际上强调的是"专心"和"兴趣"对学*效率的主导作用。大家从小学到初中再到高中，对"专心学*"想必都会有较为深刻的认识。
【李 渝】
如何提高学*效率？这是我特别需要强调说明的一个问题，它也是能不能学好知识的关键。效率指对时间的利用率，学*效率高的人不会让每一分钟闲过，不会总犹犹豫豫：这道题该不该做？这个难点该不该问？这个知识讲过没有？讲了就看，没讲又怎么办？由此学*效率的高低是显而易见的。
大家同在一个屋檐下学*，都坐在书桌前，可是有的同学专心致志、全神贯注、笔耕不辍，解决了一个又一个问题，攻破了一个又一个的难点。还有的同学坐着、东找一本书做做，碰了钉子又换另一本书做，再咬着笔头发发愣，看看表还有多久下课。或许这些都是无意识的，可是仔细想想，难道不曾发生过吗？这样的学*效率只会受到时间的嘲讽。 显然，只有效率高，才能在有限的时间内学到更多的东西，才会有更多的思考去认识和理解问题。怎么才能提高学*效率呢？我想至少应该做到这样两方面的内容：
第一、需要精神高度集中，这是提高学*效率的前提条件，学*的时候就应该全神贯注、心无杂念，不要一边看书，一边想着球赛的战况，想着午饭吃什么，想着笔尖是不是歪的。时间飞逝而过，发会儿愣、看会儿书是很容易骗过自己的，可当下课后翻翻书、看看本子，反而纳闷了：怎么看了半天一无所获呢？所以要把精力集中在本上、书上、笔上，全身心地投入进去。按我们老师的话就是尽快地进入角色中去。"
第二、就是要有良好的学**惯。有了良好的学**惯才能更好地利用时间，更大地提高学*效率。怎样才是好的学**惯呢？这是因人而异的。总之，所有对学*有利的*惯，就是好*惯。
这里我有一些学**惯可以参考给大家：
1、英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。
2、对物理化学的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。
3、数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。
4、对整套的题不要舍这去那的，拿出表来，两个小时内完成。认真对待之，如考试一般核对计分总结，会有很大的收获的。
5、*惯于请教老师，与同学砌磋，这是提高水*的好方法，但一定要三思之后。
三思是有含义的，一个问题琢磨不透，可暂时放一段时间，学*其它内容，也许回过头来便迎刃而解了。这就是"触类旁通"的道理。如再不明白，就去请教，这样印象才会深刻。诸如此类的学*方法还有很多，同学们可自己探索。提高学*效率是每个好学生都应时刻铭记的。
评：踏实的学**惯，是提高学*效率的重要途径。有的同学东一榔头，西一棒槌，没有条理，只会愈加浮躁。在自我的学*中，建立一种"秩序"，是很有必要的。
【卢洪峰】
高三时学*紧，如何不让学*支配你，而是你支配学*，关键在于提高效率。如果在相同的时间内你能完成更多的任务，你就可以挤出时间随你支配了。对于提高效率，一是要有计划，但不要费很大心血去编写详尽的计划。第二，要多做题。不要怕做题。只有做题，只有多做题，才能提高做题的速度与熟练程序，这样就可以在相同的时间内做比别人多得多的题；或用更少的时间完成指定的题，而这对于考试是很有利的。多做题并不是题海战术，题海战术是指同一类型的题目反复太多，对时间与精力造成不必要的浪费。我所说的多做题"，指的是做多样的题，这样能提高综合解题的能力，开拓思路，显然，这不是题海战术。没有大量的*题做坚实的后盾，是无法提高效率的。这可能会很苦，很枯燥。可以试着找一个做题的伙伴，两个人一起做题，比着做。试着想想看，当你做完了几本书上所有的题，那种成就感与自豪感是无法用言辞来表达的。
除了精力集中以提高效率之外，适当的学*方法也是关键一环，"学而不思则惘"，如果瞎学*，瞎做题，困于题海之中，最后肯定学不好，搞得一蹋糊涂，一点效率都没有。一个高三学生应该学会的是对问题进行反思，把这个问题与其他问题联系起来思考，经过反思，把问题知识纳入自己的体系之中去，进而达到举一反三。你见过蜘蛛网吗？一只小虫碰了网，中央的蜘蛛就知道了，知识也一样，构造网式知识结构是最好的提高效率之法。
【卢 树】
怎样提高学*效率呢？
要提高学*效率，首先要搞清自己的生理规律和有关外因，合理地安排学*的时间、地点和内容。拿我来说，早晨适合记忆，背诵，下午适合理解疑难问题，晚上适合巩固知识和进行联想式复*。一天之中，有三个睡眠高峰：一、上午九点，正是课间操时间，我有来闭目养神；二、下午一点，正好睡；三、晚上十点多，上床休息。我*时不在家复*功课，家中太吵，家里人有他们说话做事的自由，不能为你一个人的学*限制别人的自由。教室里学*气氛好，我可以迅速进入角色。有时，我去学校附*幽静的山林，大声朗读英语或者诗词，或者拉一个同伴互相问有关内容。既不被人干扰也不干扰别人。
要提高学*效率，要切记"张弛结合"，"不会休息的人就不会学*"，一定要保证睡眠充足，也别忘了体育运动。高三时也许抽不出整天的时间来锻炼，那就抓紧零碎的时间。比如，跑步上学或回家；课间跳绳、踢毽子；体育课上打乒乓……这样锻炼了体魄，不至于因为感冒、发烧等小病耽误学*，同时放松了神经，起到一定的调节作用。
要提高学*效率，可以在独自钻研之余请教师友，共同探讨。"只学不问，不是学问。"在阐述自己见解的过程中，你可进一步理清思路，修补漏洞；在倾听别人的过程中，不仅可学到"死"的方法，还可启发"活"的思路，想出更高明的招儿。回忆高三，和同学、老师之间的探讨，曾给孤军奋进的学*生活带来多少情趣！
要提高学*效率，有时也需要一点"好读书，不求甚解"的观念，不去钻牛角尖，死胡同。特别是英语、语文，有些"只能意会，不可言传"的东西；更忌生搬硬套，死纠不放，浪费时间和精力。
要提高学*效率、在*时做作业时也要自己规定一定的时间限制，尤其是考试时感觉时间紧张、不够用的同学，*常就要训练自己，加快做题速度。
评：卢树同学的"不求甚解"观点，是有关学*效率的一个重要方面。在学*中，我们千万不要死钻"牛角尖"。有的同学为了弄懂一个定理的来龙去脉，广泛查阅各种资料，有的同学则非要对某一原理提出质疑，甚至想方设法力求****它。切记：这种探求精神是对的，但对于面临高考的中学生来说，无疑是"不知轻重缓急"的做法，白白耽误了宝贵的学*时间。做人必须"务实"一些。
【王 瑜】
如何提高学*效率呢？我有以下几点建议：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学*很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练*、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学*的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学*边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学*一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复*同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复*两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
【王运坚】
关于提高学*效率，方法很多，也因人而异。前面提过，正确处理好学*与各方面的关系，保证充分的休息，进行适当的娱乐、体育锻炼，保持良好的学*状态，是提高学*效率的根本性条件。另外，利用人在一天中各个时间段的精神状态、大脑思维状况的不同，对各门科目、各种层次的学*任务进行调配，可在学*上收到意想不到的效果。以下仅是我的切身体会，提出共享。
在清晨，一般头脑清醒，记忆力极佳，可进行记忆性的学*，比方读读课文，背背单词等。下午大脑皮层一般不够活跃，人容易疲倦困乏，此时千万不要硬逼自己去看不够感兴趣的东西，而应该把精力放在较感兴趣的科目或部分内容上，也可先做一两道灵活有趣的题目，活跃活跃思维，振奋振奋精神状态，再进行投入性的学*。晚间大脑状态没有太明显的特征，可根据需要自由支配。但由于这个阶段的时间较长，故可用来做较费时的事情，比方系统复*、综合训练、模拟测试等。还有，在每学完一部分内容时，应及时找一些同步的题目进行训练，以巩固刚学的内容。到一定阶段，再对前面的内容进行综合复*，综合训练，这样，所学的知识会掌握得更牢固，运用起来也更灵活。
【夏 宇】
学*效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学*极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学*效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学*效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学*效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预*，这是必要的，不过我的预*比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预*时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复*时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学*效率的一个重要方法--"把劲儿使在刀刃上"，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做*题应抓住典型，这就是学*中的"事半功倍"。
【肖 丽】
提高学*效率就是提高成绩的关键。前面说到安排复*计划，其实就是提高学*效率很重要的一点。合理地安排好时间，大脑可以随时得以调整，最大限度地调动起积极性，比如说一个上午的时间全用来做英语的话，大脑最后势必会疲惫不堪。这时若是很及时地改为做数学的话，对大脑是一种新的刺激，不但可以保持同样高的效率，也是另一种形式的休息。良好的睡眠、经常的体育锻炼同样为保持充沛的精力，这对提高学*效率起着重要的作用。
高三一年，我有一个很深的体会，每个人都有着很大的潜力，关键是要战胜自己惰性。比如老师发下来一份很难的试卷，不要求当堂上交的话，这时一定有同学已做好了思想准备，白天做不完，晚上就熬一会儿夜。反正题目很难自然要多花一点时间，疏不知一旦产生了这种念头大脑就在不自觉中懈怠下来了，结果这份题果真花了很长时间才完成。而若是在一次意义很大的考试中来做这份题的话，我想大多数人是能按时完成的。因为这时的大脑是处在高度兴奋中，答题时调动了自己最大限度的能力，我想，这其中的对比就体现了惰性这个问题。一些同学学*很辛苦，却收效并不显著，或许这是一个不容忽视的原因吧。
评：克服惰性是挖掘个人潜力的关键。正如肖丽同学的建议，在主观上为自己限制时间，把每一份练*试卷都当作高考，是很有必要的做法。建议做题一向比较慢的同学，在答卷时保持这种带有高考现场感的"满负荷"状态，你会对自己的潜能有新的认识，而且会发现自己的学*时间在"增多"。
【闫子波】
我认为学*应该看重于学*效率，而不在于时间，这一点对于高三的学生来说尤其重要。
人的大脑就象一台机器，如果让一台机器长时间地工作，它的工作效率就会越来越低。同样，如果一个人长时间使用大脑而不让它休息，它的效率也会降低。最后，你用两个小时学的东西，不如大脑兴奋时半小时所学的东西多。
讲到这里，大家也许会问如何提高效率，其实提高学*效率的方法很多，它是需要各个方面共同作用，才能达到良好的效果。
让大脑有充分的时间休息，这是提高学*效率的必要前提，大脑如没有充分的休息，它的内部细胞往往部分地处于半睡眠状态，而不能活跃起来，为了使大脑充分活跃起来，达到兴奋状态，必需要有充分休息的时间，否则，要想提高学*效率，只是一句空话。
如果一个人长时间工作于一件事上，往往易于疲劳，而当换上一件新事物时，他马上会产生浓厚的兴趣，也许这就是人们常说的喜新厌旧"的坏*惯。人的大脑有同样的坏毛病。因此，在学*的过程中，首先要了解到这一点。在长时间学*某科目后，要适当换一下课程，改变一下自己的.思维方式，这对提高学*效率是大有益处的。例如，在你做了很长时间的数学题后，何不学*一下英语，背些单词，变抽象的数学思维为记忆思维，这往往会收到良好的效果。但这里所说的"科目更换"不是那种频繁地交换，频繁地交换学*科目，实际上是浪费时间，根本学不到东西。有时也常常会出现这种情况，在你更换科目后，仍然感觉自己的大脑达不到兴奋状态，这时我认为你的大脑确实累了，应该让它临时地休息一下。
【张 帆】
高中三年转瞬即逝，升学竞争激烈，学*压力很大，许多同学会感到时间不够用。"抓紧时间"成了教师、父母督促我们学*的口头禅。时间确实必须抓紧，其中的道理无庸赘述，但我觉得更应引起我们注意的，是如何发挥单位时间内的学*效率。
要提高学*效率，首先一条，就是要学会管制自己的意志。无论是听课还是阅读，都要集中自己的注意力，不让各种杂念来扰乱自己的思想感情，认真进行思考。我家对门就是歌舞厅，一到夜晚，管弦之声不绝于耳，父母很担心这会影响到我的学*。但我只要往书桌前一坐，对各种喧嚣之声就可充耳不闻。有的同学上课不注意听讲，课余花了几倍的时间来理解、消化；有的同学自*时心猿意马，几小时过去了，却不知究竟有什么收获，对于这些同学来说，要把学*搞好，首先就是要养成良好的*惯：学*时一定要专心致志，要全身心投入，专心致志地学*两个小时，比有时漫不经心地学*四小时的效果还显著。
其次，要特别注意提高做题的速度，锻炼思维的敏捷性。这既是为了提高学*效率，也是高考实践的需要。要分秒必争，能够两个小时做完的题目决不拖到三个小时，宁可把节余下来的一个小时用于休息、娱乐，也不要养成拖拉、疲沓的坏*惯，我在高中准备参加数学竞赛时，自己找了大量的*题做，每次做完，都在练*本上记下花费的时间，其目的是为了检验自己的熟练程度，训练自己以适应正式竞赛的时间要求，我参加全国数学冬令营第一天的竞赛，4个半小时的题量，只用了一个多小时就完成了，这就是*时练*时特别注意培养思维敏捷性的结果。我们知道，每次高考时，总有考生感到时间不够用，因此，加强解题速度方面的训练就显得很有必要。
还有，学*要充分发挥自己的主观能动性。由表及里，由浅入深，不要搞简单的重复、不要把大量的时间用在做简单的*题上，不要搞所谓的"题海战术"，而应抓住重点、难点、做到举一反三、触类旁通。
正确认识记忆与遗忘的规律，也是提高学*效率的一个重要途径。高中阶段，英语单词、古代汉语、数理化公式、定理等等，很多东西都需要熟记。有些同学老喊"记不住"，其中一个重要原因，是不懂得记忆的规律与方法。从心理学的角度来说，识记（记忆）分无意识记与有意识记两种，对于系统的知识，特别是系统的科学知识，决不是单凭"无意识记"就能掌握的。在事前有明确的目的，并在进行中作出积极的努力，才是"有意识记"。 也就是说，集中注意地、自觉地和积极思考着阅读两遍课文，比漫不经心地读十遍课文还记得多。识记不能一劳永逸，巩固识记的基本条件是复*。需要懂得遗忘的规律是先快后慢。在识记之后，遗忘一开始是很快的，后来速度就放慢了。经验表明，熟记一种材料之后，在前五天忘的量比后五天必定要大。根据这一规律，我们完全可以与遗忘作斗争。即复*次数应先多后少，这样，事半功倍。好比面对一个堤坝，我们应该在它发生渗漏时，及时加固，而不要等它崩塌之后再来重建。要预防遗忘，只要粗略地复*就够了，但要恢复已经遗忘的记忆，就需要花很多的工夫。
【张 煜】
学*效率是决定学*成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学*效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学*效率的另一个重要的手段是学会用心。学*的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学*的效果。
另一个影响到学*效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学*一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学*效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学*起来也就感到格外的有精神。
【郑翔龙】
对于每一位考生来说，时间都是每天24小时，每年365天。而要在对大家都公*的时间里，榨取出更多的分数来，则要看朋友你是否会合理地利用时间了。
合理利用时间，首先要充分、合理的利用课堂上的时间。课堂45分钟，是老师灌输知识的时候，应该说是我们学*知识最容易、最高效的时候。古语说"听君一*话，胜读十年书。"就是这个道理。这时候，应该做到分秒必争，寸时不让。成绩最好的同学，往往是上课最会听讲的同学。那种认为课内损失课外补，课上稀里糊涂，课后加班加点的做法，其实是最不明智的。具体地讲，合理利用课堂上的时间，就是在有限的课堂时间里，学到尽量多的知识。因此，一般的做法是课前预*，勾划出难点、疑点，做到心中有数；课上认真听讲，积极思考，善于思考，适当做笔记；课后适时作复*，温故知新。关于笔记，要依个人*惯而定，对基础较好的同学，完全可以不作笔记或只记难点。另外每天下课后，用2，3分钟回想一下这堂课到底学了些什么。长期坚持下去，必将收益无穷。
另外，我觉得只要在学*时保持精力集中，学*效率自然提高。就如同练武之人的入定"一样，学*时要屏除一切牵扯精力的杂念，脑子里只想"如何复*这一部分，如何能解决这道题"。当然，为了保持精力，也要注意劳逸结合。一番紧张的学*之后，让大脑空白一会儿，散散步，呼吸一下外面的新鲜空气，吐故纳新，大有裨益。如果非要搞长时间的攻击，不但累得精疲力竭，而且事倍功半，得不偿失。注意休息，劳逸结合，精力才能充沛；克制自己，排除杂念，精神才能集中。这样，学*效率才能提高。 谈一点具体的经验吧。如果你现在有一段自*时间，二三个小时或者一个上午，你该如何利用？假设你手头有学校的作业要做，得用这段时间，那么你最好轮换着做各科作业，不停地换脑子；而假如你是要用这段时间自己钻研一下，我建议你只看一科，这样用大块的时间学*某一科的一些问题，效果是很好的。
【周 晋】
有一次，我上电脑，按要求编写一个程序。我很快编好，并输入程序，进行时，计算机报出错误信息，我在修改时心里一动：计算机能够运行并能够指出程序错误，让操作者修改直到正确为止，它的工作方法不正是我想得到的吗？我的方法，即使不能达到它的运行速度，但只要能达到其正确、顺畅的高度，我也就产生学*质量上的飞跃了。不过要将计算机原理应用到思维过程中，还要对计算机进行深入研究，并在实践中不断改进。这项工作已经比触类旁通"高一档次了，因为它不是真正的"触"，而是主动对其运行原理进行了较深刻的理解。经过相当长时间的"悟道"，我终于初步掌握了一种新的思维方式--程序化思维模式。这是一种模拟计算机的若干控制系统，结合课程特点，并加上符合自己特长的思维方式而形成的一种效率较高、通用性较好、错误率低、逻辑性强的方法。
总结起来，大致有以下几个方面：
（一）建立信息库。它就是*时学到的知识的仓库，不，说得更恰当些是图书馆。因为它不仅仅是将各种知识堆在一起，而是将每一科目的内容采用类似图书馆的编码管理方式"，进行分门别类。我把有共同之处的知识点的编码简单化，尽量减少各个信息之间的封闭关系，使每个问题的能触类旁通，但又把握不同性质、问题之间的界限。这种编码信息储存的是知识要点，并非一应将杂物往里塞。只有那些自认为难以掌握的或掌握不牢的难点、重点、易错点才建立完整的信息库，至于那些容易理解和掌握的知识，就完全不必要这样操作了。这用计算机的话来说，信息库中的重要信息是储存在磁盘上的文件，而基础知识因为*时惯于应用，就储存在计算机内，可以随时调用。
（二）建立信息处理系统。对于一个遇到考试便头昏脑胀的学生来说，手中有一套对问题的处理方法，许多问题便不那么可怕了。获得这个貌似复杂的系统并不难，那就是首先要将训练量加大。做题时做不出，不要紧，但答案分析是万万不可马虎的，尤其是对得到答案的思维过程要特别注意，将成功的解题经验应用到解每道题上去。经过总结，递推出一整套接触信息初期便采取的分析处理方法。这个方法包括了对要点的归纳、整理、类比、异同分析，联系*时解题时总结的规律，敏锐地捕捉到解题关键。这整个过程，就象一个经常输球的乒乓球运动员，对照录像琢磨输球的原因，终于找出胜负的关键，例如意识到"接发球"的好坏是全局的前提，只有在初期对形势、信息便有很好的把握并有正确导向的球员才能打好球。我这个"球员"后来的成功，在很大程度上得益于对"接发球"的成功处理上。
（三）完善解决问题的方法。这属于电脑中程序执行的范畴。我充分利用信息处理系统对问题的消化性理解，分清是?quot；内存"还是"外存"。假如是难点，则迅速将信息库中的内容协调起来思考。这时如果有一种"似曾相识"的感觉，我便努力去找相关的特定信息储存以打开思路，把各种相关的信息联系起来，并结合信息库存中总结的具体问题的思维方式和信息组合方式进行思考。这种有指导性的思维方式具有很强的逻辑性，较一般的思维法有质的飞跃。
（四）建立适时警告系统和检查系统。这是一种进行纠正、验错的套路。这是解决我*时思路不正确，解题过程错误又粗心大意的有效手段。我将*时所犯的各类错误进行归纳，大致掌握了各处错误发生的背景，这样我做题时，心里便有一个警钟在随时工作。虽然有时对问题仅进行快速扫描，但脑中对错误的深刻印象往往使我对之十分敏感，这样错误率就大大降低。即使当我做题很顺畅时，也能自觉地从旁观者的角度审视一下，这其中重要的一环是"逆向思维能力"。逆向思维是进入旁观状态的很好方式，一有疑问便重新进行信息分析、组合，得以较迅速地从错误状态中改出。逆向思维在验查结果时也有很大用武之地，验查时先将思路回忆一遍，看是否有错误，然后再反推一下，并用常识看一下答案是否合理。因为执行了这个"守门员"式的套路，许多以前必错的题却都被"卡"住了。
（五）推广运用。"程序化思维法"这个名词，看似适用于理科，但如果充分领会了电脑工作法，文科例如英文、语文等亦可采用上述各种方法，只是步骤有些不同。针对英语的标准化命题，我也采用标准化思维，按一定步骤进行选择，语文作文则利用信息库中储存的大量文学、艺术等知识，进行充分联想共通，并通过警告系统随时注意让大量材料为中心服务，同时通过选择、分类、整理，对材料进行处理、删减、组织、完工。
有了以上一整套方法，我在学*上产生了一个飞跃，思路渐趋慎密，正确率大大提高，学*兴趣也随之高涨，成绩、名次向先进赶超。
评：中学生朋友中，应当有不少"计算机迷"。对于周晋同学的观点，应该不难理解。电脑的灵活性显然不及人脑，但是电脑的运算速度也是人脑所望尘莫及的。周晋同学将电脑系统中可为人脑利用的优势，进行了一番总结，这不失为一种"科学用脑"的方法。也许，电脑和人脑永远无法相互替代，但二者之间的取长补短，应当是一件无止境的研究工作。
【总结】
学*必须讲究方法，而改进学*方法的本质目的，就是为了提高学*效率。
学*效率的高低，是一个学生综合学*能力的体现。在学生时代，学*效率的高低主要对学*成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学*新的知识和技能，这时候，一个人学*效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学**惯，拥有较高的学*效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学*效率很高的人，必定是学*成绩好的学生（言外之意，学*成绩好未必学*效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学*效率就是提高学*成绩的直接途径。
提高学*效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学*效率的因素，有学*之内的，但更多的因素在学*之外。首先要养成良好的学**惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人”。
提高学*效率的学**惯
对于当前的学生而言，提高学*效率是一个很重要的问题。许多学生学*成绩不佳,往往起因于学*效率不高。学*效率不高虽有多因素造成，但不良的学**惯一般是影响学*效率的主因。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的*惯。”俗说话：“好*惯使人受益终生”。那么，如何提高学*效率呢？
一、每天保证8小时睡眠
晚上不要熬夜，定时就寝。早睡早起，可以把晚上的复*时间减少1个小时增加到早晨。中午坚持午睡，充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学*时要全神贯注
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学*到一定程度就得休息、补充一下能量，看一看绿化。学*之余，一定要注意休息。但学*时，一定要全身心地投入，手脑并用。
三、坚持体育锻炼
身体是学*的“本钱”。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学*，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学*而忽视锻炼，身体越来越弱，学*越来越感到力不从心。这样怎么能提高学*效率呢？
四、学*要主动
只有积极主动地学*，才能感受到其中的乐趣，才能对学*越发有兴趣。有了兴趣 学*方法，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学*过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学*效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处
每天有个好心情，做事干净利落，学*积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学*效率。
六、注意整理
学*过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
七、学*分类
对于已学过的知识就应该掌握好并适时的做好复*，知识越多也就越不好分开，记忆遗忘的速度会很快，应该分类。把两大类分开就好，一是不易掌握的知识，要想完全掌握就一定要理解和不厌其烦的复*；二是完全靠自己的的记忆而掌握的。所以，一定要分开。
思维能力
不知道同学们是否思考过这样一个问题，同是一个教出来的两个，他们的水*相当，可研究同一个课题时，一个是百思不得其解，另一个却没花多大功夫就有所突破。这说明，从发明创造角度讲，并不是决定性的，起决定作用的还在于你是否具有正确的科学的。因此，我们必须从起就要注重培养自己的。
发展形象
形象思维是作家，艺术家从生活中吸取创作材料，到塑造出艺术形象这整个创作过程中所进行的思维活动和思维方式。它的特点是从客观形象出发，对客观形象进行分析、综合、判断、推理等认识的思维过程。老师要求测出旗杆的高，同学在头脑中就有一个并不存在的以旗
杆为一条直角边的巨大的三角形；老师布置写《我的弟弟》，同学可以写出一个活灵活现的顽皮的小男孩。这都是形象思维能力强的表现。
很显然，打算学文科的同学，一定要大大加强自己的形象思维能力。只有这样，将来才有可能创作出文艺作品来。
那么，学理工科的同学们呢？同样要加强形象思维能力的训练。
为什么从事理工科方面的人员同样需要形象思维能力。前面第42节中我们讲到麦克斯韦在法拉第三十多年研究的基础上只用了两三年时间就获得了，他也自称是“一支好笔”。这实质上说的就是形象思维能力。麦克斯韦在爱丁堡中学读书的时候，就十分喜欢诗歌。他当时在获得全校竞赛第一名的同时，也夺得了诗歌竞赛的第一名。中学时代的诗歌写作训练了他的形象思维能力，当法拉第的“力线”观念提出二十多年尚不被承认时，他就看出了“力线”观念的新颖性和合理性，于是才决定研究这一课题。当然，他研究之后，精湛的书面表达能力再一次帮了他的忙。
那么，怎样提高自己的形象思维能力呢？
首先，要学好课，认真写好每一篇作文。这是利用正课来进行训练。
其次，尽可能搞一点业余创作，写一点诗歌散文；或者在写日记的时候，也注意对形象的表述。比如说，和同学谈了一次话，日记中可以写谈话的内容，还可以写同学的仪表、衣着、表情、语调等形象的内容。
第三，课余时间有意识地读一点小说、诗歌，看电影、电视或美术展览，并注意这些小说、电影中是怎样来表达形象的，想想如果让我来写，会怎样写。
还有，最好学画画，学画可以帮助我们提高观察能力、表达能力和形象思维能力。不要把画画看成是额外的事 时间管理。有的不让孩子学画画是不恰当的。辽宁省凌源县一中有一个学生叫肖兵，在小学就喜欢画画。他爸爸不仅不阻拦他，还买了小黑板和粉笔，买了画笔、画纸和颜料，让肖兵画，有时候还带肖兵出外去写生。肖兵的形象思维能力很强，加上他又注重抽象思维能力的训练，所以12岁就考上了*科技少年班。
注重培养抽象思维能力
进入中学阶段以后，人的发育在生理上基本成熟起来，已经从具体的形象思维过渡到以抽象的逻辑思维为主了。尤其是阶段，是发展抽象逻辑思维能力的重要阶段。在这个时期，这一能力的水*如何，常常是水*高低的重要标志。抽象思维能力差的学生，大多是在《*面几何》之后，和同年龄的学生拉开了距离。科技大学少年班的同学，差不多都是在学了《*面几何》之后突然跃入前列、遥遥领先的。
抽象逻辑思维是指人们在认识的过程中借助于概念、判断和推理来反映现实的过程。正如我们在本书第6节讲到的（a＋b）2的公式，可以先把它分解成两个正方形和两个矩形，分别计算其面积，这就是分析；然后再把四块面积相加，即综合，公式得到了证明。这就是分析与综合的抽象思维方法。
我们中学生，不论是学理还是学文，都不能忽视抽象思维能力。1609年，荷兰的一个磨眼镜片的工人里泼斯，无意中透过两块镜片来看各种物体的时候，发现远处的东西好象就在眼前，于是他发明了世界上第一个望远镜。可是，他缺少知识基础，更缺乏抽象思维能力，不会从这两个镜片的偶然组合中抽象出所隐含着的普遍规律。当伽利略得知这一消息之后，凭着他的渊博知识和高度的抽象思维能力，很快就研制了放大32倍的望远镜，并用来作天文观察，证实了行星绕太阳运转的*日心说，在当时影响极大。
再比如：有一位大学毕业生的，写的是“预先变形对退火时间的影响”。他总共只试验了四种材料，一种是20号铜，退火时间缩短；一种是纯铝，退火时间延长；还有两种是紫铜、黄铜，退火时间没变。他的结论却说：所以，预先变形对部分金属材料可以缩短退火时间。
显然，这个结论错了。错的根源是不符合归纳推理的要求。所试的材料中只有一种材料是缩短了退火时间，怎么能得出就是“部分材料”的结论呢？这是中学时没学好逻辑思维方法的结果。
即使是从事文科方面的工作，当记者要采访科学家，当编辑要编科技书刊，当作家要写科学家，当个语文还要讲科技内容的课文；更何况形象思维和抽象逻辑思维是相辅相成的，抽象思维能力低也难以学好文科课程。
那么，怎样才能提高自己的抽象思维能力？
第一，自学一点有关逻辑学知识，了解抽象逻辑思维的方法；第二，自我分析法。不论上什么课，对着课文认真思考这一课的来龙去脉和前因后果，为什么安排成这样的顺序？道理在哪里？用的是哪一种逻辑方法？能不能换一种逻辑方法？如果换，该换成什么样？可以试一试。这样自我分析得多了，能力也就自然提高了。
不断提高直觉思维能力
所谓直觉思维，就是指人们依赖感觉器官所获得的直觉形象而进行的思维。它的特点是不依赖逻辑思维推理。
例如：语文课上，老师给同学讲了报纸上的一则故事，要大家拟一个标题，故事的梗概是：一位出租汽车司机驾车回出租站后发现车内有一块手表，就凭找到刚才坐车的那位乘客家中询问，乘客说没丢东西。次日，乘客方发现手表丢失，到出租站认领手表，并一再致谢。教师要求拟一个体现故事内容特点的不超过十个字的标题。
结果，同学们相继拟出《新风》、《拾金不昧的司机》等可行的标题；接着又有《乘客大意，司机细心》，《粗心乘客与细心司机》，与报纸原题一致；后来还有一个学生改为《粗心乘客巧遇细心司机》，比报纸原题还醒目。这就是一些直觉思维能力的训练。
再如：宁铂在江西省赣州市第八中学读书时，曾到庐山参加过江西省围棋比赛。结果比赛中接连失败，**组排在第18名，名落孙山。但是庐山的秀丽风景还是他第一次观赏到的。跟他一起去的一位老师让他写一首诗，宁铂就以“大天池”为题写了一首：
世知天池好，只为无足踏。远望天王塔，
*观龙首崖。深山有怪石，?岩无艳花。
千古丰绩地，徒有虚名讶。
本来，写庐山的诗够多的了，要写好确实不容易。前六句好像也只是*铺直叙，无甚妙处。及至后两句，则由这*淡无奇之中生发开来，突兀而起，表达了自己的思想：啊！真是山外有山，楼外有楼，十分惭愧。这种直觉思维是从事物的表象深入下去进行思考，从*凡之中见出不*凡来。
努力培养创造性思维能力
人类的思维活动从另一个角度可以分两大类，一类是记忆显现性思维，一类是创造性思维。前者解决如何记忆老师教授的知识，如何在需要使用某一知识时让这一知识显现出来。因此，它的效果则表现为记忆的信息不消失、显现信息迅速准确，一般并不产生新的前所未有的思维成果。这对于培养熟练的工人和仿制技术人员是有用的。而后者，能创造出前所未有的工作成果，对社会的贡献更大，则更是我们所期待的。因此，有条件的中学生应当努力培养自己的创造性思维能力。
那么，什么是创造性思维呢？
创造性思维是指人在创造前所未有的思维成果时所进行的思维活动。它又分成两种形式：扩散思维和集中思维。
扩散思维，是指为达到某一确定的目标而尽可能多地设想出所有的可能性来进行讨论的思维过程。在扩散思维过程中，总是力图获得尽可能多、尽可能新、尽可能是独创的设想。当这种设想还只是一个可能性，设想是否正确还要通过验证。例如：我们在做练*的时候，往往是千方百计地企图找出各种可能的解法。
集中思维是指对于由扩散思维提出的各种可能性逐一地进行讨论，作出比较，评价和选择，选出其中获得解决问题的某一种可能性的思维过程。它要求达到的目标是迅速地进行筛选，采用科学的方法将问题简化，作出正确的判断和决策，选取较理想、较合理的可能性，使问题得到解决。
不过，扩散思维和集中思维很少是单独存在的，而是联系在一起，循环往复的。它是一个不断进行着的扩散——集中——再扩散——再集中的思维循环过程。每一次循环并不是简单的重复，而是进入到更级的循环，从而从创造性思维向更高水*发展。
例如：有一个代数题：一个两位数，十位上的数比个位上的数小1，十位上的数与个位上的数的和是这个两位数的1／5，求这个两位数。
这是代数课本中的一道例题。首先，我们分析这道题，可以用列方程来解，还可以用列举法来解。这就是扩散思维。接着就是判断哪一种方法解决简便的集中思维。比如，我们的判断是列举法简便，那么就再次进行扩散思维：十位上的数字比个位上的数字小1的两位数可能是：12，23，34，45……89 等八种。那么八种中哪一种符合“十位上的数字与个位上的数字的和是这个两位数的1／5的条件呢？”既然是“1／5”，那么这个两位数必然是5的倍数；既然是5的倍数，其个位数字必须是0或5，那么在上述八种中只有45.这第二次“扩散——集中”后使问题得到了解决。
当然，创造性思维并不只是为了解代数题，这里只是用来说明一下。我们是要通过创造性思维来培养创造性人才。
训练思考的方法
上面我们分别列举了各种思维能力的概念、作用和训练的方法。但是，实际思维过程中很难、也没有必要区别刚才的思维是直觉思维，现在的思维是逻辑思维，待会儿是形象思维。也就是说，各种思维是交错在一起、不断变化着进行的。因此，作为思维的训练，可以有单项思维能力的训练，也可以有各种思维能力的综合训练。
下面，就介绍几种综合训练的方法：
（1）坚持写好“思维日记”
人的是思维的器官，每时每刻都在进行思维，如果把自己每天思维的火花记录下来，可以包括对各种学*活动的反应，对某个问题的思考过程，解决某一问题的体会，读书、、谈心中的杂感等等，那么这种“记录的思维”会帮助你总结以往的思维，从而使自己对问题有更清楚的认识，能够对下一步的思考提出看法。有时候在记录过程中会产生顿悟，引起新的有价值的思维结果。
同学之间如果能互相交流“思维日记”，那就更好了，会把各人的思维的“闪光点”变成大家共有的，使思维进入新的高度。
（2）注意录下“出声的思维”
老师在讲课，实际上就是老师运用语言把自己的思维过程表达出来。尤其是有不少教师，他们在上善于把自己思考问题、解决问题的过程表达出来，这是十分可贵的。这种“出声的思维”是中学生学*思维的最好的样子。我们听课，不仅要接受老师讲的知识，还要学会接受老师的思维方法。
（3）学会自我质疑
在*时，许多成绩好的学生，往往不假思索就能很快地完成作业，这种学*方式是不会提高自己的思维能力的。要培养思维能力，就要勇于自我质疑，经常自我质疑。如：“这一点我懂得了吗？”“我的答案为什么和标准答案不同？”“我的解法不是标准解法为什么答案相同？”“我错在哪里？”“还有什么新的解法没有？”这种作业上的自我质疑精神会帮助我们真正学懂所学的知识。
在学*的过程中，也可进行自我质疑。如在学*开始之前，可自问：“如何选读教材？”在学*之中，可自问：“我这样思考、解答对不对？”在学*结束之后，可自问：“我的学*达到目的没有？”“这次学*我学到了什么？”这样自我质疑，可以学得深透，同时提高自己的思维能力。
高效学*小技巧之“跳过难点”
在新的（包括一本书、听课、做研究等等）时，经常会遇到一些难点，需要花费很长时间。这个时候，我们最好避开,学*方法，跨过那些难点，不要只用一种强行去解决难点。
想一想你在玩拼图游戏时，遇到找不到的地方会怎么？强迫自己强行找出与难点一样的拼图部分是一件吃力不讨好的事，就如勉强将拼图放入某一块，或用剪刀去剪，这都是徒劳无益的，而且难点对其随后部分的理解并不是很重要，而暂时撇开不管则有以下诸多益处：
（1）如果不急于立刻处理这些难点，潜意识就会有时间集中注意力去解决这些问题（大多数人时会有这样的经验，有些问题一时难于解答，但在做完其他题目再回头看时答案却自己“蹦”出来了，难题显得出奇地简单
（2）如果晚一点再回头攻难点，那么大脑可以从两方面利益。除了上面提到的明显优势外，还可以从“上下文”中得到启示（正如拼图中难拼的部分），这样大脑自动“拼图”的优势将可以得到淋漓尽致的发挥。
（3）撇开难点，继续向前，可以放松精神，避免传统所带来的弊端。
“跳出难点”，随后再回头，这样可以从“其他”角度考虑问题，信息量更大，更便于问题的解决，而且“难点”对于理解其后的内容往往并不很重要。
最后一点附带作用，它能使学*成为一个更具创造的过程。
学*时如何集中注意力
在上也好，在家里也罢，每当想好好听讲、时，不一会儿就会有个小小声音在对你说：“和我玩会儿吧！多枯燥，休息一会……”或满脑子莫名其妙的怪念头，或者头脑一片空白。越是想学，越是无法集中注意力，长此以往肯定会影响成绩。
即使注意力真的不能集中，也不要着急，盲目地自责，其实学*时注意力无法集中的原因有很多，先看看你属于哪一种。
一是学*目的不够明确。
二是学*内容太难，学*负担过重，压力太大。
三是学*内容太易，你已烂熟于心了，因重复学*而厌烦。
四是疲劳过度，未得到充分休息。
不管是什么原因导致学*时注意力不集中，只要你试试以下办法，就多少都会有一些“疗效”：
一、早睡早起，自我减压。尽量利用白天学*，提高单位时间的，不要贪黑熬夜，累得头脑昏昏沉沉而一整天打不起精神。同时，别把成绩看得太重，一分耕耘，一分收获，相信自己只要*日做出努力了，必然会有好的回报。这样，学*时就能心里轻松、心情愉快，注意力就容易集中了。
二、明确目标，用好。从大的方面说，我们要认识到，今天努力学*是为了创造美好的明天，成为对家庭对社会有用的人。从小的方面说，这一年，这一学期甚至这一天，我应该完成哪些学*任务。目标明确了，学*的动力就足了，注意力就不易分散了。诚然，我们要注意用一些较好的方法来训练自己集中注意力从而提高学*效率：
1.放松训练法。舒适地坐在椅子上或躺在床上，向身体的各个部位传递休息的信息。从左脚开始，使腿部肌肉绷紧，然后松弛，同时暗示它休息，然后，从右脚到躯干，再从左右手放松到躯干。这时，再从躯干到颈部、头部、脸部全部放松。只需短短的几分钟，你就能进入轻松、*和的状态。
2.难易适度法。对于那些已能熟练解答的*题不要一遍又一遍地去演算，要找一些这方面经典性的题目去攻克。对于难度大的题目，先是独立思考，再求助、同学或。对于不感难度又比较大的内容，自己首先订好计划 复*方法，限定时间去学*，就不会松懈拖沓。拿下学*中的一个“山头”，就给自己一个奖赏，让成就感来激励自己，从而集中注意力。
3.感官同用法。调动多种运动器官来协同活动，在大脑皮层形成一个较强的兴奋中心。如耳听录音带，嘴里读单词，眼睛看课本，手在纸上写单词。这样，注意力就当不了“逃兵”了。
4.排除干扰法。先在没有任何干扰的情况下背诵一段200～400字的文章看需要多少时间，然后在旁边有干扰时背这段文章，看需要多长时间，直到在两种环境中时间相同为止。
快速提高学*效率的小技巧
对你的要有一个现实的要求。根据你自己的情况制定一个时间表，并且要坚持执行下去，直到形成这样的*惯。
每当学*完一段时间后，根据后面剩余的时间把学*内容分为几个部分。要避免用一晚上的时间做填鸭式的学*。你专心致志学*15分钟的效果要比你三心二意学*60分钟的效果好得多。
很自然地，一段时间学*过程中的开始和结尾部分总是回忆的高潮。因为要特别注意一篇稿，一个章节或是一个段落的中间内容。而且 学*方法指导，很多教材也是按照这个原则编排的。
确保你在学*的时候不会感到饥饿；要避免在学*之前吃高糖分的食物；学*之前最好吃一些高蛋白质的食物，总的来说要获取适当的热量。
当你放松的时候，学*能力可以有所提高，所以在学*之前，用一定的时间做运动，可以伸展一下四肢或者散散步，或者把两项活动综合一下，当然，也不论这些放松方式是否对你最有效果。
要在一个舒服的环境中学*，如果可能的话，最好有自然的光线。
如果你要学*一门新的科目，那么，首先你要做一个关于这个论题的调查，这样你可以知道部分和总体之间是联系的。例如，你的任务是一篇课文，那么就要浏览序论，看看内容目录和章节的前言和总结。
积极的学*有助于你保持注意力，所以你可以记笔记，做自测题，做字谜，画些重点，或者进行小姐学*。用自己的话写一个简明的提纲，或者用最中肯的观点形成一个思路。消极的学*速度很慢而且学*兴趣也不高。
为了增强对材料的，想一想他们是如何与前面的内容相联系的；找出它们和你已经记忆的内容之间相关的信息。
如果你要做笔记，那么就一定要用自己的话来写；用这种，可以估计出你对那些概念观点的理解有多少。
当你遇到有些材料很难理解时，可以放慢速度，但是，千万不要放弃，而是要接着往后看，如果发现后面的内容有助于你理解之前的难点，那么就返回来再重读那些难点。
每10分钟回顾一个主要概念及观点，每天一次，每星期再重温一遍。这个过程对于在长时期的记忆编译信息是极其重要的。重读每一部分的起始句和结尾句，也可以再回顾一下内容目录，或者每个章节的总结等等。当你遇到关键点时，看看是否可以从记忆中重新建构你已经学*过的那些内容。
紧跟老师的思路，适应老师的风格
不同的有不同的讲课风格，主动灵活地适应，才能更好地获得理想的效果。
（1） 抓住老师的思路
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学*效果。在上一小节中已经提及中要跟随老师的思路，这里再进一步论述时如何抓住老师的思路。来自：网
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学*中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
② 根据自己时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的结构展开的，若把自己时所理解过的逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如问题的来龙去脉、概念的抽象归纳、课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入、感悟方法的过程，这有助于理解结论，也有助于提高分析问题和运用知识的。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆 复*方法，而且有利于抓住老师的思路。
（2） 适应不同老师的教课风格
不同的老师有不同的教课风格，有的口若悬河，有的语言幽默，有的逻辑严密，有的提问很有启发性····面对几位有不同授课风格的老师，有些自己适应，喜欢；有
（1） 积极培养良好的注意品质
要发挥潜能、提高效率，必须培养注意力的集中和稳定，将全部精力投放到听课和学*之中。为此，要善于控制自己，排除干扰，保证听课不走神，一旦走神应马上调整过来。长此以往，一定能养成良好的注意品质。
（2） 必须紧跟老师的思路听课
听课时，眼睛要盯着老师的板书；老师讲解时，眼睛要注视老师的动作与表情；思想上与老师保持一致，紧跟着老师的感觉走，然后全神贯注地边听、边思、边记。
不少学生听课时不是埋头自思，就是埋头做笔记，思想不能与老师保持一致，这是很不好的听课方式。听讲时，思想上必须与老师讲解的思路保持一致，听老师对事物怎样分析，推理；听老师解决问题用什么方法，技巧；听老师对问题有哪些提问和解释。这样才能把握住听课的重点。千万不可脱离老师讲课的轨道，一旦脱轨，就会造成学*上的“翻车”。
（3） 抓住课堂听课的关键
一位西方哲人说过，选择是听的艺术的金钥匙。这非常适合用于课堂听讲。一般说来，老师讲的都要听，但有时老师为了照顾不同层次的学生，会采取不同的方式讲不同层次的内容，这时学生就得根据自己的实际情况有选择地听，即抓住对自己来说有重要意义的关键内容。在这个问题上武汉三中饶翠同学的一*话对广大中学生朋友有一定的借鉴作用 学*方法指导。
她说;“课堂教学进度一般以中等学生的理解能了为主，顾及差生的能力所及。这样一来，基础比较好的学生会产生吃不饱之感。那么，听课方式大可不必专心致志。主要听课内容为：规律性的知识以及老师讲授的教学方法、解题思路等。而对于那些常规性的、纯属老师炒剩饭的部分，则无须一板一眼地听，这时，可以看一些与课堂有关的书籍，扩大知识面，增长见识。当然，这需要对自己的实力有正确的估计，切不可眼高手低，顾此失彼。”
一般而言，听讲的关键内容主要有：
基本概念、基本原理、基本关系式等基本内容。
教师补充的重要内容。
教师点出的学生最容易混淆和出错的地方。
预*时未能完全弄明白的学*内容。
上课时要紧跟老师的思路，老师讲到关键之处时，要特别留心，紧抓不放。
（4） 珍惜课上的“空隙”时间
课堂是学生学*的主要场所，因此，要珍惜每节课的分分秒秒，切实提高课堂时间的利用效率。
第一， 充分利用老师安排的机会和时间，阅读分析课本知识，讨论解决疑难问题，快速识记、强化理解课堂内容、
第二， 利用老师讲解的间隙（如板书、停顿），迅速回忆一遍所学知识的内在联系，以便及时消化、吸收。
充分利用完成老师布置的任务后的“闲时”，或预*，或复*，或做有思维价值的练*，那么，“闲时”也就不闲了。
（5） 积极思维，学思结合
古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，积极思维，学思结合是多名重要。那么，在课堂上该如何进行思维呢?
① 对比听课。将自己预*时的理解与老师的讲解进行比较，纠正自己先前主观理解的错误，加深对新内容的理解和记忆。
② 大胆怀疑现有结论。注意对所学课题多问几个“为什么”或“怎么样”，然后独立思考寻求答案，如果自己找不到满意的答案，就向老师和同学请教。
③ 超前思考。上课不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前头。譬如，老师刚提出一个问题，就应主动去寻找答案，然后和老师的答案核对。自己想对了，老师再一讲，就记得更扎实；想不出来，或和老师的答案不一样，再听老师的讲解，自己的理解也会更深刻。
④ 学会选择归纳。从老师的讲解中舍弃那些非本质的表面材料，去粗取精，归纳出老师所讲内容的梗概，领会老师讲解的要点，并使这些内容与自己原有的知识结构融为一体。
⑤ 揣摩老师讲解的意图。弄清老师是在陈述一件事，还是在说明一种物；是在抒发某种感情，还是在发表某种议论；是在探讨某个问题，还是在提出某种疑问。
⑥ 积极参加课堂讨论。苏格拉底说过，讨论是达成真理的“助产术”。在讨论问题时，既要认真倾听其他同学的发言，又要积极思考，理清自己的基本思路和观点，使智力从“常态”跃迁到“激发态”。
⑦ 学*方法。体会老师在讲课过程中提出的有益的学*方法，并寻找合适的机会灵活运用它，以提高自己的学*效率。
（6） 要善于储存精力
分秒必争需要充沛的精力做后盾，这就需要提高休息质量，而这一点往往被忽视。许多人都认为，谁不会休息呢？是的，谁都会休息，但不是所有的人都会高效率地休息---在较少的时间里获得很好的休息效果。有的同学课后不休息，想抓紧时间做作业，这种做法可以说是得不偿失的，长此以往会严重影响听课质量。
那么，怎样才能做到高效率地休息呢？课间、饭后要充分放松休息，眼保健操、课间操认真做，课外要参加体育活动，要有一定的运动量。这些活动是对大脑最好的保养，同时也可为大脑储存精力。不会高校休息的人，难以持久地提高效率。
分秒必争这一观点，不仅仅技巧相关，也与学*动机和毅力甚至与学*观和人生观都密切相关。可以设想，一堂课2700秒钟，分秒必争地追求效率，一堂课收获会如何？推而广之，一天、一月、一年、一生都去追求效率，结果会怎样呢
——房地产交易合同 (菁华9篇)
重庆市工商行政管理局 监制编号：渝房中介（?）字［200 ?］第（ ）号
委托人（甲方）_________________________
地址：_________________________________
身份证号（营业执照注册号）_____________
电话：_________________________________
受托人（乙方）：_______________________
注册地址：_____________________________
营业执照注册号：_______________________
资质证书号：___________________________
电话：_________________________________
根据我国有关法律、法规之规定，甲乙双方在*等、自愿、协商一致的原则基础上，就房地产交易委托服务事项达成以下协议：
一、房地产基本情况及交易要求
所有权人________共有人________座落（区位）________________ 项目名称________楼层________户型________室________厅___卫________阳台________建筑面积________（㎡）套内面积________（㎡） 房地产权证号________土地性质________房屋所有权证号________土地使用权证号________房屋使用权租约号________合同登记号________委托单价________委托总价________计价方式 □按建筑面积 □按套内建筑面积 □按使用面积
室内设施或交易要求：
二、委托事项（选项打“√”，不选打“×”）
1．委托意向： □出售? ??□出租? ? ?□置换?? ?□求购? ?? □求租
2．委托方式（选项打“√”，不选打“×”） □独家委托???□非独家委托????□乙方可转他人服务委托
三、委托权限
甲方委托乙方代办本合同第二条委托事项，乙方为甲方提供咨询、居间和劳务等方面的服务，乙方向甲方提供签约的机会，协助甲方达成交易并签定合同。
四、限制交易的情况
甲方不得将下列情况的房地产委托乙方为其居间，否则由此而引起的一切法律及赔偿责任概由甲方承担，同时乙方有权拒绝甲方委托的下列服务或在履行中发现下列情况后随时终止合同。
1．被司法机关查封、罚没、财产保全等；
2．属公告拆迁范围，即将实施拆迁；
3．已作为抵押担保物，未经抵押权人同意或未告知受让人的；
4．共有人或同住家庭成员没有达成一致意见的；
5．其他法律、法规限制交易的情况。
五、甲方应遵守的约定
1．甲方提供交易的房地产必须真实、合法和无任何民事纠纷，并有明确、真实的告知责任，所提供的手续必须完备；
2．按本合同的约定及时支付佣金；
3．有责任协助乙方实地查勘房地产现场；
4．乙方提供的房源或顾客，甲方不得与此进行私下成交；
5．不得向乙方下属任何人员支付佣金以外的任何好处费；
6．甲方对乙方提供的房源信息或顾客信息有保密的责任。
六、乙方应遵守的约定
1．负责委托房地产信息的传播、策划、促销；
2．有责任真实地告知甲方交易情况和市场供需情况；
3．陪同甲方或顾客实地看房，如实介绍情况。协助成交和签定交易合同，提供交易前后相关的各项咨询服务； 4、在履约过程中不得作虚假广告宣传或虚假承诺；
5．有责任保守交易秘密和个人隐私；
6．不得超越委托权限或范围开展工作；
7．乙方不得向甲方收佣金以外的任何费用。
七、委托期限
此委托从_____年_____月____日至______年______月______日止。委托期到，若甲方未提出终止合同的书面要求，则本合同有效期顺延____个月。
八、此委托合同终止后三个月内，若甲方与乙方所提供的客户达成交易的，甲方仍需按合同约定向乙方支付佣金。
九、甲方所付佣金以乙方加盖印章的财务专用章为收款凭据。
十、交易双方已签定交易合同，因甲方原因未最终实现成交，甲方仍需按合同约定金额支付佣金。
十一、佣金：乙方完成甲方所委托事项，甲方向乙方支付佣金，其金额为成交额的__________%，在交易双方签定交易合同时一次性付清。
十二、委托底价承销，双方已约定超额收益为乙方佣金的除外，乙方隐瞒交易实情，而产生的差价收益无条件的属甲方所有。
十三、违约责任 有下列情况之一视为违约，其违约方向守约方支付违约金为佣金总额的__________倍：
1．有虚假违法和纠纷的委托；
2．未按规定支付佣金的；
3．由乙方提供的房源客户，甲方及甲方直系亲属未告知乙方而私下成交的`；
4．超越委托权限，未经甲方同意，并给甲方带来损失的；
5．甲方私下与乙方下属经办人员同谋达成成交的；
6．未经甲方同意，乙方获取差价收益的。
十四、甲、乙双方在履行本合同过程中发生争议，由甲、乙双方协商解决，协商不成的，按本合同约定的下列方法之一，进行解决（选项打“√” ） ：
1．向_______仲裁委员会申请仲裁 （ ）
2．向_______人民法院提起诉讼 （ ）
十五、其他约定： ____________________________________________________。
十六、本合同一式两份，甲乙双方各执壹份，具有同等法律效力，双方签章即刻生效。
甲方（盖章）：__________________
法定代表人：____________________乙方（盖章）：__________________
法定代表人：____________________
委托经办人：____________________
注册房地产经纪人：______________
房地产经纪人协理：______________签约地点：______________________
签约时间：______________________
根据国家、广东省和深圳市有关法律、法规，甲乙双方本着自愿、互利的原则，经友好协商，就甲方委托乙方公开挂牌交易房地产事宜达成一致，订立本委托合同。甲方自愿按照乙方制定的《房地产挂牌交易规则》委托乙方公开挂牌交易《委托交易标的物清单》(详见附件一)中所列房地产(以下简称交易标的物)。委托期限:自本合同签订之日起至20xx年9月30日止。各交易标的物的交易条件按照本合同有关条款、《委托交易标的物清单》和下列条件执行。
(一)竞买的履约保证金由乙方按照挂牌底价的10%左右取万元整数确定(最低不少于人民币2万元);
(二)竞价阶梯由乙方按照挂牌底价的2%以内取万元或千元整数确定;
(三)成交后由乙方当场和竞得人签订《成交确认书》(详见附件二)，并由甲方按深圳市房地产权管理部门的规定即时和竞得人签订《深圳市房地产买卖合同(现售)》(以下简称《买卖合同》)及其《补充协议》，其中《补充协议》样本由乙方起草，并经甲方确认。《买卖合同》签订后，由甲方和竞得人双方按《买卖合同》的规定行使权利、承担义务，概与乙方无关。《买卖合同》依法需要公证的，由甲方和竞得人自《买卖合同》签订之日起5个工作日内自行共同申请公证，公证费用各自承担50%。
(四)竞得人须自《买卖合同》签订之日起5个工作日内付清全部成交价款，其中，竞得人已交纳的履约保证金转为《买卖合同》的定金，并适用定金罚则。
(五)竞得人可选择将除定金外的全部成交余款直接支付给甲方，或将成2交余款交乙方委托监管(以下简称托管)。
(六)在向竞得人交付标的物之前，甲方因取得或使用该交易标的物而产生的一切费用，包括但不限于水费、电费、煤气费、有线电视费用和物业管理费等，由甲方负责结清。自标的物交付之日，因使用该交易标的物而产生的一切费用由竞得人承担。
(七)标的物转让的税费，按国家规定的课税(费)对象和标准，由甲方和竞得人各自承担，其中，托管成交价款的，乙方不负责从托管款项中扣、缴除甲方支付乙方交易服务费以外的税、费。
(八)竞得人应当按《买卖合同》及其《补充协议》的约定，和甲方办理标的物交付、转移登记手续。在签订本合同前，甲方已向乙方提供交易标的物的《房地产证》、《委托交易标的物清单》、甲方的身份证明文件和其他相关资料。交易标的物的状况(含瑕疵)以甲方提供的资料及《委托交易标的物清单》的描述为准;甲方应对其所提供的资料及其内容的真实性、合法性、有效性、全面性以及交易标的物的合法性负责，否则，乙方不承担因此产生的任何责任。
在签本合同订后由乙方起草，并以乙方名义在《深圳特区报》、其他报纸或互联网等媒体上公告，甲方对不超出本合同内容的公告全部认可并受其约束。首次交易的公告期不少于30日，首次交易不成功需进行第二次交易的，公告期不少于15日(仅限除挂牌底价下调而其他条件均无改变的情形)，具体公告时间由乙方根据工作安排决定。
甲乙双方同意:
(一)双方共同组织不少于1次集中看房活动。其中，客户的召集由乙方负责;现场看房的组织由甲方负责，乙方协助。甲方还应当协调各交易标的物的物业管理部门在看房过程中提供必要的配合。个别客户的看房需求，甲方同意提供必要的配合。
(二)竞买申请由竞买申请人向乙方提出，履约保证金由乙方代为甲方收取，并存入乙方指定银行帐户。
(三)乙方负责按规定审查竞买申请人的竞买资格、挂牌电脑报价和现场竞价的组织工作。
(四)甲方向乙方提供的资料和本委托合同，乙方均可向竞买人展示。交易标的物在挂牌以前已出租的，甲方应依法定程序告知承租人该交易标的物的公开交易情况。依法享有优先购买权的，由甲方负责通知优先购买权人。优先购买权人在规定时间内办理申请竞买手续的，依法享有优先购买权;未办理的，视为放弃3优先购买权。甲方未通知的，由此产生的责任由甲方负责。挂牌交易公告发布后，除司法机关、行政机关已作出查封或其他限制交易标的物权利的司法裁定、行政决定外，甲方不得中止或终止各交易标的物的挂牌交易;甲方确有正当原因需要中止或终止挂牌交易的，应当在成交前书面通知乙方，并承担因中止或终止交易给乙方和相关竞买人造成的一切损失。
自挂牌交易公告发布至产权转移登记核准期间，出现司法机关查封交易标的物或行政机关限制交易标的物权利的，甲方同意按下列不同情况分别处理:
(一)挂牌交易公告发布后，暂无人提出竞买申请的，相关标的物的交易中止;
(二)挂牌交易公告发布后，已有人提出竞买申请但尚未成交的，相关交易标的物的交易中止，并由本中心退回竞买人的履约保证金;
(三)交易标的物成交并已签订《买卖合同》，但转移登记尚未被核准的，由甲方自行与竞得人协商解除或变更履行《买卖合同》，并由甲方承担其依法应承担的全部责任。乙方按照甲方和竞得人已达成的协议，处理扣除甲方应付的交易服务费后的合同定金和托管款项。自查封或权利受到限制之日起30日内未达成协议的，甲方无条件同意乙方按照竞得人要求退款的书面申请，在5个工作日内退还竞得人的合同定金和托管款项;甲方应当在乙方退还竞得人的合同定金和托管款项之日起3个工作日内支付本合同约定的交易服务费。
(四)房地产权登记机关驳回登记申请的，按照甲方与竞得人的协议或生效的司法文书处理成交价款(乙方代收的，乙方无须支付利息)。驳回登记是因甲方原因造成的，参照本条前项规定处理。房地产权登记机关驳回登记申请的`，甲方仍应按照本合同交纳交易服务费，甲方须在被驳回登记申请之日起3个工作日内支付。按前款处理后，甲方还应当承担竞买人或竞得人可能循法律途径追究的其他责任。
本合同生效之日起至正式向竞得人移交房地产之日止，甲方应履行以下义务:
(一)保证交易标的物的全部瑕疵已全部如实披露;
(二)保证在本合同签订后不将交易标的物转让、抵押、出租;
(三)保证交易标的物不存在诉讼(仲裁)或其他纠纷，也不存在任何第三人的权益或受任何第三人(含行政、司法机关)的限制;
(四)委托挂牌期间，交易标的物被依法查封或出现房地产权利受到限制4的其他情形的，甲方应当在权利受到限制当日通知乙方;
(五)在挂牌期间保证保持交易标的物现状。交易标的物的现状如有改变或发生变化的，甲方在成交后不得主张对因改变或发生变化而取得的权益;对因改变或发生变化而造成竞得人损失的，由甲方向竞得人赔偿损失;
(六)在公告发布后5个工作日内，就交易标的物的公开交易情况，通知标的物的物业管理公司(标的物的转让、移交还需要开发商配合的，还需要通知开发商)，并取得其必要的配合。
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。甲方违反前款规定给他人造成损失的，概由甲方承担全部责任，与乙方无关(届时甲方仍须支付本合同规定的交易服务费)。
本合同生效后，乙方应依法履行以下义务:
(一)按照公开、公*、公正的原则依法组织交易;
(二)按照本合同规定发布《挂牌交易公告》;
(三)按照本合同规定将交易标的物及其相关资料向竞买申请人展示;(四)按照本合同和《房地产挂牌交易规则》的规定受理咨询、接受竞买申请;
(五)按本合同规定的交易方式和规定的时间组织交易活动;
(六)不得与竞买人或其他第三人恶意串通、压价组织交易;
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。
乙方未履行前款义务造成甲方或竞得人损失的，由乙方承担相应的法律责任。甲乙双方约定，乙方按照下述标准向甲方收取交易服务费:挂牌成交的，对每个交易标的物(多套房产整体交易的，视为一个交易标的物)，成交额5000万元以下(含5000万元)部分，按2%计收服务费;成交额5000万元以上超出部分按1%计收服务费;未成交的，乙方不收取交易服务费，但因甲方原因中止或终止交易，甲方应支付乙方为交易标的物提供挂牌交易服务而实际支出的费用。前款所述挂牌成交，是指乙方根据甲方的委托条件经公开挂牌确定竞得人，并由乙方与竞得人签订《成交确认书》的情形。发布公告后，竞买人已报价却因甲方原因中止或终止交易的，或经公开交易确定竞得人后，竞得人拒绝当场签订《成交确认书》的，仍视为挂牌成交，交易服务费的计算基准以竞买人的最高报价或已确定的竞得价计，甲方同意按照前款规定的标准向乙方支付交易服务费。交易服务费优先在竞得人交纳的履约保证金或成交价款中扣除，不足扣除5的，由甲方自双方结算之日起3日内另行交纳。在交易标的物转移登记被核准并在甲方交纳其依法应负担的税费后，乙方将扣除了甲方应付交易服务费后的合同定金和托管款项的余款(不计利息)，在3个工作日内返还给甲方;不足扣除交易服务费的，由甲方在3个工作日内另行支付。
有下列情形之一的，本委托合同终止:
(一)委托期限届满的;
(二)出现不可抗力事件，导致本合同无法履行的;
(三)有关法律、法规、规章或本合同规定的交易终止情形出现的。
本合同终止后，不免除各方按照本合同约定和法律法规规定应继续履行和承担的义务。因不可抗力且自身无过错造成本合同无法履行或不能全部履行的，任何一方无需承担责任。但遇有不可抗力的一方应及时通知另一方，并采取相应的补救措施。
本合同履行中发生纠纷时，由甲乙双方协商解决，协商不成的，双方同意向人民法院起诉。《委托交易标的物清单》、《房地产挂牌交易规则》是本合同的组成部分。
本合同未尽事宜，甲乙双方应本着*等、互利的原则协商解决，并签署书面补充协议。
本合同一式肆份，甲乙双方各贰份，均具有同等法律效力，自双方签字、盖章之日起生效。
甲方:法定代表人:委托代理人:
乙方:深圳市土地房产交易中心法定代表人:
委托代理人:
签约时间:二○○七年月日
签约地址:
(一)上列各交易标的物均取得商品房性质(红本)《房地产证》，按照国家和深圳有关法律、法规，均可以进入市场公开转让。
(二)各标的物现状面积及相关产权信息均以房地产权登记部门核发的《房地产证》记载内容披露的，但实际面积及相关产权信息以转移登记时房地产权登记部门最后核准为准。
(三)交易成交价包含甲方应当交纳的税、费，包括但不限于地价款、土地使用费、甲方应承但的交易税费、水费、电费、煤气费和物业管理费等因甲方取得、使用和转让该交易标的物而产生的一切费用。
甲方：
法定代表人(授权代理人)： 日期： 年 月 日
乙方：
法定代表人(授权代理人)： 日期： 年 月 日
编号：_______
本合同当事人
委托人(甲方)：
居间人(乙方)：
依据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，委托人与居间人在*等、自愿的基础上，就房屋租赁居间的有关事宜达成协议如下：
第一条委托事项
甲方委托乙方在委托期限内为其居间寻找符合以下条件的房屋(必备条件请在方格内划钩，参考条件请划圈，未选条件请划斜线)，并协助促成其与出租人签订房屋租赁合同：
坐落：_____________________________;楼房为____室_____厅____卫;*房为_______间;无装修;一般装修;精装修;防盗门;有线电视接口;空调;天然气;煤气;集中供暖;土暖气;热水器;电话;电视机;电冰箱;洗衣机;上下水;家具_____________________________________________;楼层：_______;结构：__________;朝向：__________;建筑面积：_____________*方米;月租金标准：_____________元;租期：_____________;房屋用途：;
房屋权属：______________________________________其他条件：___________________________________
乙方还应提供以下服务：__________________________________________________
第二条委托期限
自_______年____月____日至_______年____月____日。
超过以上期限仍需要居间服务的，双方另行签订居间合同或以书面形式将本合同委托期限延长。
第三条现场看房
乙方应陪同甲方到房屋现场看房。
乙方应当制做看房的书面记录，列明房屋的具体地址、看房时间及其他事项。看房记录需经甲方签字确认，由双方各执一份。
乙方为甲方寻找的房屋不满足甲方提出的必备条件或者甲方不满足出租人提出的特别条件要求的，甲方有权拒绝签字并拒绝支付看房费。
第四条甲方义务
(一)应出示身份证___________________等真实的身份资格证明;
(二)应对乙方的居间活动提供必要的协助与配合;
(三)应对乙方提供的房屋资料保守秘密;
(四)不得在委托期限内及期限届满后________日内与乙方介绍的出租人进行私下交易。
第五条乙方义务
(一)应出示营业执照、房地产经纪机构资质证书等合法的经营资格证明;
(二)应尽力完成甲方的委托事项，按照本合同第一条甲方提出的条件为甲方寻找房屋，将处理情况及时向甲方如实汇报，为甲方看房和与出租人签订房屋租赁合同提供联络、协助、撮合等服务，并促成甲方与出租人的房屋租赁合同成立;
(三)应保证为甲方提供的房屋资料已经事先核实，并且甲方满足出租人提出的特别条件要求;
(四)不得提供虚假信息、隐瞒重要事实或与他人恶意串通，损害甲方利益;
(五)对甲方的经济情况、个人信息、商业秘密等保守秘密;
(六)应保证为甲方介绍的出租人具有房屋所有权证书或对出租房屋依法享有出租权利的其他证明及身份证、营业执照等身份资格证明;保证出租房屋产权明晰，不存在所有权纠纷或者其他权利纠纷;
(七)收取看房费、佣金、居间活动费用的，应向甲方开具合法、规范的收费票据;
(八)本合同签订后，乙方不得以任何形式向甲方收取任何名目的预收费用。
第六条委托事项的完成
"完成委托事项"是指完成本合同第一条所列全部委托事项。甲方与出租人未签订书面租赁合同，乙方仅为甲方提供信息，或为甲方看房并与出租人签订房屋租赁合同提供联络、协助、撮合等服务的，均视为委托事项未完成。
第七条费用与佣金
(一)看房费
看房费是指乙方陪同甲方到房屋现场看房实际发生的费用。
看房费用由甲方承担。看房费用为：每次_______元。甲方可以一次**纳看房费用_____________元，可看房_________________次。
乙方完成委托事项的，甲方支付的看房费用费抵作佣金。
(二)佣金
佣金是指乙方完成委托事项后应得的报酬。
乙方完成委托事项的，甲方应按照实际月租金的________%向乙方支付佣金。
佣金应在甲方与出租人签订房屋租赁合同后 日内支付。
佣金的pg官网的支付方式：现金;支票;_________________________________。
委托事项未完成或未在委托期限内完成的，乙方不得要求支付佣金。
(三)居间活动费用
居间活动费用是指乙方为完成委托事项实际支出的必要费用(不包括看房费、佣金)。
乙方完成委托事项的，居间活动费用由乙方承担。
非因乙方故意或过失导致委托事项未完成或未在委托期限内完成的，乙方可以要求甲方支付必要的、合理的居间活动费用。乙方要求甲方支付上述费用的，应当如实列明，并出具相关票据，做出合理解释。
除看房费、佣金和居间活动费用外，乙方不得向甲方收取其他任何费用(押金、信息费等)。
第八条转委托
乙方将委托事项全部或部分转委托给第三人处理，应当事先征得甲方的同意。
第九条本合同解除的条件
双方可以以书面形式协商解除合同。
第十条违约责任
(一)甲方违反保密义务的，应按照________________________标准支付违约金;
(二)在本合同第四条约定的期限内，甲方与乙方介绍的出租人私下成交的，应按照_________________的标准支付违约金，乙方仍有权取得约定的佣金;
(三)甲方未如约支付看房费、佣金、居间活动费用的，应按照___________的标准支付违约金;
(四)乙方违反保密义务的，应按照________________________标准支付违约金;
(五)乙方怠于履行尽力义务的，不得向甲方要求支付看房费、佣金、居间活动费用;
(六)乙方提供虚假信息、隐瞒重要事实或有恶意串通行为的，除退还已收取的看房费、佣金、居间活动费用外，应按照________________________标准支付违约金。甲方除按约定支付违约金外，还应对超出违约金以外的损失进行赔偿。
(七)乙方为甲方介绍的出租人不具有房屋所有权证书或对出租房屋依法享有出租权利的其他证明或身份资格证明，或所介绍房屋存在所有权纠纷或者其他任何权利瑕疵的，除退还已收取的看房费、佣金、居间活动费用外，应按照________________________标准支付违约金，甲方除按约定支付违约金外，还应对超出违约金以外的损失进行赔偿。
第十一条合同争议的解决办法
本合同项下发生的争议，由双方当事人协商或申请调解;协商或调解解决不成的，按下列第_________种方式解决(以下两种方式只能选择一种)：
(一)提交_______仲裁委员会仲裁;
(二)依法向有管辖权的人民法院起诉。
第十二条其他约定事项_______________________________________________________________________。
第十三条本合同一式二份，甲乙双方各执一份。经双方签字盖章后生效。
第十四条合同一经生效，即对双方具有法律约束力。双方经协商一致可以对合同内容进行变更或对未尽事项做出补充规定。变更或补充规定应当采取书面形式，与本合同具有同等效力。
第十五条本合同相关条款的约定是在不违背国家法律、法规和地方性法规的前提下做出的，如果国家法律、法规和地方性法规对委托人、居间人及出租人的资质、资格及其他有关方面有特别规定的，从其规定。
委托人(章)： 居间人(章)：
住所： 住所：身份证号：
法定代表人：法定代表人：
营业执照号码：营业执照号码： 签约代表：
委托代理人： 房地产经纪机构资质证书号码：
电话： 电话：
传真： 传真：
邮政编码; 邮政编码：
合同签订时间： 合同签订时间：
合同签订地点： 合同签订地点：
根据国家、广东省和深圳市有关法律、法规，甲乙双方本着自愿、互利的原则，经友好协商，就甲方委托乙方公开挂牌交易房地产事宜达成一致，订立本委托合同。甲方自愿按照乙方制定的《房地产挂牌交易规则》委托乙方公开挂牌交易《委托交易标的物清单》(详见附件一)中所列房地产(以下简称交易标的物)。委托期限:自本合同签订之日起至20xx年9月30日止。各交易标的物的交易条件按照本合同有关条款、《委托交易标的物清单》和下列条件执行。
(一)竞买的履约保证金由乙方按照挂牌底价的10%左右取万元整数确定(最低不少于人民币2万元);
(二)竞价阶梯由乙方按照挂牌底价的2%以内取万元或千元整数确定;
(三)成交后由乙方当场和竞得人签订《成交确认书》(详见附件二)，并由甲方按深圳市房地产权管理部门的规定即时和竞得人签订《深圳市房地产买卖合同(现售)》(以下简称《买卖合同》)及其《补充协议》，其中《补充协议》样本由乙方起草，并经甲方确认。《买卖合同》签订后，由甲方和竞得人双方按《买卖合同》的规定行使权利、承担义务，概与乙方无关。《买卖合同》依法需要公证的，由甲方和竞得人自《买卖合同》签订之日起5个工作日内自行共同申请公证，公证费用各自承担50%。
(四)竞得人须自《买卖合同》签订之日起5个工作日内付清全部成交价款，其中，竞得人已交纳的履约保证金转为《买卖合同》的定金，并适用定金罚则。
(五)竞得人可选择将除定金外的全部成交余款直接支付给甲方，或将成2交余款交乙方委托监管(以下简称托管)。
(六)在向竞得人交付标的物之前，甲方因取得或使用该交易标的物而产生的一切费用，包括但不限于水费、电费、煤气费、有线电视费用和物业管理费等，由甲方负责结清。自标的物交付之日，因使用该交易标的物而产生的一切费用由竞得人承担。
(七)标的物转让的税费，按国家规定的课税(费)对象和标准，由甲方和竞得人各自承担，其中，托管成交价款的，乙方不负责从托管款项中扣、缴除甲方支付乙方交易服务费以外的税、费。
(八)竞得人应当按《买卖合同》及其《补充协议》的约定，和甲方办理标的物交付、转移登记手续。在签订本合同前，甲方已向乙方提供交易标的物的《房地产证》、《委托交易标的物清单》、甲方的身份证明文件和其他相关资料。交易标的物的状况(含瑕疵)以甲方提供的资料及《委托交易标的物清单》的描述为准;甲方应对其所提供的资料及其内容的真实性、合法性、有效性、全面性以及交易标的物的合法性负责，否则，乙方不承担因此产生的任何责任。
在签本合同订后由乙方起草，并以乙方名义在《深圳特区报》、其他报纸或互联网等媒体上公告，甲方对不超出本合同内容的公告全部认可并受其约束。首次交易的公告期不少于30日，首次交易不成功需进行第二次交易的，公告期不少于15日(仅限除挂牌底价下调而其他条件均无改变的情形)，具体公告时间由乙方根据工作安排决定。
甲乙双方同意:
(一)双方共同组织不少于1次集中看房活动。其中，客户的召集由乙方负责;现场看房的组织由甲方负责，乙方协助。甲方还应当协调各交易标的物的物业管理部门在看房过程中提供必要的配合。个别客户的看房需求，甲方同意提供必要的配合。
(二)竞买申请由竞买申请人向乙方提出，履约保证金由乙方代为甲方收取，并存入乙方指定银行帐户。
(三)乙方负责按规定审查竞买申请人的竞买资格、挂牌电脑报价和现场竞价的组织工作。
(四)甲方向乙方提供的资料和本委托合同，乙方均可向竞买人展示。交易标的物在挂牌以前已出租的，甲方应依法定程序告知承租人该交易标的物的公开交易情况。依法享有优先购买权的，由甲方负责通知优先购买权人。优先购买权人在规定时间内办理申请竞买手续的，依法享有优先购买权;未办理的，视为放弃3优先购买权。甲方未通知的，由此产生的责任由甲方负责。挂牌交易公告发布后，除司法机关、行政机关已作出查封或其他限制交易标的物权利的司法裁定、行政决定外，甲方不得中止或终止各交易标的物的挂牌交易;甲方确有正当原因需要中止或终止挂牌交易的，应当在成交前书面通知乙方，并承担因中止或终止交易给乙方和相关竞买人造成的一切损失。
自挂牌交易公告发布至产权转移登记核准期间，出现司法机关查封交易标的物或行政机关限制交易标的物权利的，甲方同意按下列不同情况分别处理:
(一)挂牌交易公告发布后，暂无人提出竞买申请的，相关标的物的交易中止;
(二)挂牌交易公告发布后，已有人提出竞买申请但尚未成交的，相关交易标的物的交易中止，并由本中心退回竞买人的履约保证金;
(三)交易标的物成交并已签订《买卖合同》，但转移登记尚未被核准的，由甲方自行与竞得人协商解除或变更履行《买卖合同》，并由甲方承担其依法应承担的全部责任。乙方按照甲方和竞得人已达成的协议，处理扣除甲方应付的交易服务费后的合同定金和托管款项。自查封或权利受到限制之日起30日内未达成协议的，甲方无条件同意乙方按照竞得人要求退款的书面申请，在5个工作日内退还竞得人的合同定金和托管款项;甲方应当在乙方退还竞得人的合同定金和托管款项之日起3个工作日内支付本合同约定的交易服务费。
(四)房地产权登记机关驳回登记申请的，按照甲方与竞得人的协议或生效的司法文书处理成交价款(乙方代收的，乙方无须支付利息)。驳回登记是因甲方原因造成的，参照本条前项规定处理。房地产权登记机关驳回登记申请的，甲方仍应按照本合同交纳交易服务费，甲方须在被驳回登记申请之日起3个工作日内支付。按前款处理后，甲方还应当承担竞买人或竞得人可能循法律途径追究的其他责任。
本合同生效之日起至正式向竞得人移交房地产之日止，甲方应履行以下义务:
(一)保证交易标的物的全部瑕疵已全部如实披露;
(二)保证在本合同签订后不将交易标的物转让、抵押、出租;
(三)保证交易标的物不存在诉讼(仲裁)或其他纠纷，也不存在任何第三人的权益或受任何第三人(含行政、司法机关)的限制;
(四)委托挂牌期间，交易标的物被依法查封或出现房地产权利受到限制4的其他情形的，甲方应当在权利受到限制当日通知乙方;
(五)在挂牌期间保证保持交易标的物现状。交易标的物的现状如有改变或发生变化的，甲方在成交后不得主张对因改变或发生变化而取得的权益;对因改变或发生变化而造成竞得人损失的，由甲方向竞得人赔偿损失;
(六)在公告发布后5个工作日内，就交易标的物的公开交易情况，通知标的物的物业管理公司(标的物的转让、移交还需要开发商配合的，还需要通知开发商)，并取得其必要的配合。
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。甲方违反前款规定给他人造成损失的，概由甲方承担全部责任，与乙方无关(届时甲方仍须支付本合同规定的交易服务费)。
本合同生效后，乙方应依法履行以下义务:
(一)按照公开、公*、公正的'原则依法组织交易;
(二)按照本合同规定发布《挂牌交易公告》;
(三)按照本合同规定将交易标的物及其相关资料向竞买申请人展示;(四)按照本合同和《房地产挂牌交易规则》的规定受理咨询、接受竞买申请;
(五)按本合同规定的交易方式和规定的时间组织交易活动;
(六)不得与竞买人或其他第三人恶意串通、压价组织交易;
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。
乙方未履行前款义务造成甲方或竞得人损失的，由乙方承担相应的法律责任。甲乙双方约定，乙方按照下述标准向甲方收取交易服务费:挂牌成交的，对每个交易标的物(多套房产整体交易的，视为一个交易标的物)，成交额5000万元以下(含5000万元)部分，按2%计收服务费;成交额5000万元以上超出部分按1%计收服务费;未成交的，乙方不收取交易服务费，但因甲方原因中止或终止交易，甲方应支付乙方为交易标的物提供挂牌交易服务而实际支出的费用。前款所述挂牌成交，是指乙方根据甲方的委托条件经公开挂牌确定竞得人，并由乙方与竞得人签订《成交确认书》的情形。发布公告后，竞买人已报价却因甲方原因中止或终止交易的，或经公开交易确定竞得人后，竞得人拒绝当场签订《成交确认书》的，仍视为挂牌成交，交易服务费的计算基准以竞买人的最高报价或已确定的竞得价计，甲方同意按照前款规定的标准向乙方支付交易服务费。交易服务费优先在竞得人交纳的履约保证金或成交价款中扣除，不足扣除5的，由甲方自双方结算之日起3日内另行交纳。在交易标的物转移登记被核准并在甲方交纳其依法应负担的税费后，乙方将扣除了甲方应付交易服务费后的合同定金和托管款项的余款(不计利息)，在3个工作日内返还给甲方;不足扣除交易服务费的，由甲方在3个工作日内另行支付。
有下列情形之一的，本委托合同终止:
(一)委托期限届满的;
(二)出现不可抗力事件，导致本合同无法履行的;
(三)有关法律、法规、规章或本合同规定的交易终止情形出现的。
本合同终止后，不免除各方按照本合同约定和法律法规规定应继续履行和承担的义务。因不可抗力且自身无过错造成本合同无法履行或不能全部履行的，任何一方无需承担责任。但遇有不可抗力的一方应及时通知另一方，并采取相应的补救措施。
本合同履行中发生纠纷时，由甲乙双方协商解决，协商不成的，双方同意向人民法院起诉。《委托交易标的物清单》、《房地产挂牌交易规则》是本合同的组成部分。
本合同未尽事宜，甲乙双方应本着*等、互利的原则协商解决，并签署书面补充协议。
本合同一式肆份，甲乙双方各贰份，均具有同等法律效力，自双方签字、盖章之日起生效。
甲方:法定代表人:委托代理人:
乙方:深圳市土地房产交易中心法定代表人:
委托代理人:
签约时间:二○○七年月日
签约地址:
(一)上列各交易标的物均取得商品房性质(红本)《房地产证》，按照国家和深圳有关法律、法规，均可以进入市场公开转让。
(二)各标的物现状面积及相关产权信息均以房地产权登记部门核发的《房地产证》记载内容披露的，但实际面积及相关产权信息以转移登记时房地产权登记部门最后核准为准。
(三)交易成交价包含甲方应当交纳的税、费，包括但不限于地价款、土地使用费、甲方应承但的交易税费、水费、电费、煤气费和物业管理费等因甲方取得、使用和转让该交易标的物而产生的一切费用。
根据国家、广东省和深圳市有关法律、法规，甲乙双方本着自愿、互利的原则，经友好协商，就甲方委托乙方公开挂牌交易房地产事宜达成一致，订立本委托合同。甲方自愿按照乙方制定的《房地产挂牌交易规则》委托乙方公开挂牌交易《委托交易标的物清单》(详见附件一)中所列房地产(以下简称交易标的物)。委托期限:自本合同签订之日起至20xx年9月30日止。各交易标的物的交易条件按照本合同有关条款、《委托交易标的物清单》和下列条件执行。
(一)竞买的履约保证金由乙方按照挂牌底价的10%左右取万元整数确定(最低不少于人民币2万元);
(二)竞价阶梯由乙方按照挂牌底价的2%以内取万元或千元整数确定;
(三)成交后由乙方当场和竞得人签订《成交确认书》(详见附件二)，并由甲方按深圳市房地产权管理部门的规定即时和竞得人签订《深圳市房地产买卖合同(现售)》(以下简称《买卖合同》)及其《补充协议》，其中《补充协议》样本由乙方起草，并经甲方确认。《买卖合同》签订后，由甲方和竞得人双方按《买卖合同》的规定行使权利、承担义务，概与乙方无关。《买卖合同》依法需要公证的，由甲方和竞得人自《买卖合同》签订之日起5个工作日内自行共同申请公证，公证费用各自承担50%。
(四)竞得人须自《买卖合同》签订之日起5个工作日内付清全部成交价款，其中，竞得人已交纳的履约保证金转为《买卖合同》的定金，并适用定金罚则。
(五)竞得人可选择将除定金外的全部成交余款直接支付给甲方，或将成2交余款交乙方委托监管(以下简称托管)。
(六)在向竞得人交付标的物之前，甲方因取得或使用该交易标的物而产生的一切费用，包括但不限于水费、电费、煤气费、有线电视费用和物业管理费等，由甲方负责结清。自标的物交付之日，因使用该交易标的物而产生的一切费用由竞得人承担。
(七)标的物转让的税费，按国家规定的课税(费)对象和标准，由甲方和竞得人各自承担，其中，托管成交价款的，乙方不负责从托管款项中扣、缴除甲方支付乙方交易服务费以外的税、费。
(八)竞得人应当按《买卖合同》及其《补充协议》的约定，和甲方办理标的物交付、转移登记手续。在签订本合同前，甲方已向乙方提供交易标的物的《房地产证》、《委托交易标的物清单》、甲方的身份证明文件和其他相关资料。交易标的物的状况(含瑕疵)以甲方提供的资料及《委托交易标的物清单》的描述为准;甲方应对其所提供的资料及其内容的真实性、合法性、有效性、全面性以及交易标的物的合法性负责，否则，乙方不承担因此产生的任何责任。
在签本合同订后由乙方起草，并以乙方名义在《深圳特区报》、其他报纸或互联网等媒体上公告，甲方对不超出本合同内容的公告全部认可并受其约束。首次交易的公告期不少于30日，首次交易不成功需进行第二次交易的，公告期不少于15日(仅限除挂牌底价下调而其他条件均无改变的情形)，具体公告时间由乙方根据工作安排决定。
甲乙双方同意:
(一)双方共同组织不少于1次集中看房活动。其中，客户的召集由乙方负责;现场看房的组织由甲方负责，乙方协助。甲方还应当协调各交易标的物的物业管理部门在看房过程中提供必要的配合。个别客户的看房需求，甲方同意提供必要的配合。
(二)竞买申请由竞买申请人向乙方提出，履约保证金由乙方代为甲方收取，并存入乙方指定银行帐户。
(三)乙方负责按规定审查竞买申请人的竞买资格、挂牌电脑报价和现场竞价的组织工作。
(四)甲方向乙方提供的资料和本委托合同，乙方均可向竞买人展示。交易标的物在挂牌以前已出租的，甲方应依法定程序告知承租人该交易标的物的公开交易情况。依法享有优先购买权的，由甲方负责通知优先购买权人。优先购买权人在规定时间内办理申请竞买手续的，依法享有优先购买权;未办理的，视为放弃3优先购买权。甲方未通知的，由此产生的责任由甲方负责。挂牌交易公告发布后，除司法机关、行政机关已作出查封或其他限制交易标的物权利的司法裁定、行政决定外，甲方不得中止或终止各交易标的物的挂牌交易;甲方确有正当原因需要中止或终止挂牌交易的，应当在成交前书面通知乙方，并承担因中止或终止交易给乙方和相关竞买人造成的一切损失。
自挂牌交易公告发布至产权转移登记核准期间，出现司法机关查封交易标的物或行政机关限制交易标的物权利的，甲方同意按下列不同情况分别处理:
(一)挂牌交易公告发布后，暂无人提出竞买申请的，相关标的物的交易中止;
(二)挂牌交易公告发布后，已有人提出竞买申请但尚未成交的，相关交易标的物的交易中止，并由本中心退回竞买人的履约保证金;
(三)交易标的物成交并已签订《买卖合同》，但转移登记尚未被核准的，由甲方自行与竞得人协商解除或变更履行《买卖合同》，并由甲方承担其依法应承担的全部责任。乙方按照甲方和竞得人已达成的协议，处理扣除甲方应付的交易服务费后的合同定金和托管款项。自查封或权利受到限制之日起30日内未达成协议的，甲方无条件同意乙方按照竞得人要求退款的书面申请，在5个工作日内退还竞得人的合同定金和托管款项;甲方应当在乙方退还竞得人的合同定金和托管款项之日起3个工作日内支付本合同约定的交易服务费。
(四)房地产权登记机关驳回登记申请的，按照甲方与竞得人的协议或生效的司法文书处理成交价款(乙方代收的，乙方无须支付利息)。驳回登记是因甲方原因造成的，参照本条前项规定处理。房地产权登记机关驳回登记申请的，甲方仍应按照本合同交纳交易服务费，甲方须在被驳回登记申请之日起3个工作日内支付。按前款处理后，甲方还应当承担竞买人或竞得人可能循法律途径追究的其他责任。
本合同生效之日起至正式向竞得人移交房地产之日止，甲方应履行以下义务:
(一)保证交易标的物的全部瑕疵已全部如实披露;
(二)保证在本合同签订后不将交易标的物转让、抵押、出租;
(三)保证交易标的物不存在诉讼(仲裁)或其他纠纷，也不存在任何第三人的权益或受任何第三人(含行政、司法机关)的限制;
(四)委托挂牌期间，交易标的物被依法查封或出现房地产权利受到限制4的其他情形的，甲方应当在权利受到限制当日通知乙方;
(五)在挂牌期间保证保持交易标的物现状。交易标的物的现状如有改变或发生变化的，甲方在成交后不得主张对因改变或发生变化而取得的权益;对因改变或发生变化而造成竞得人损失的，由甲方向竞得人赔偿损失;
(六)在公告发布后5个工作日内，就交易标的物的公开交易情况，通知标的物的物业管理公司(标的物的转让、移交还需要开发商配合的，还需要通知开发商)，并取得其必要的配合。
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。甲方违反前款规定给他人造成损失的，概由甲方承担全部责任，与乙方无关(届时甲方仍须支付本合同规定的交易服务费)。
本合同生效后，乙方应依法履行以下义务:
(一)按照公开、公*、公正的原则依法组织交易;
(二)按照本合同规定发布《挂牌交易公告》;
(三)按照本合同规定将交易标的物及其相关资料向竞买申请人展示;(四)按照本合同和《房地产挂牌交易规则》的规定受理咨询、接受竞买申请;
(五)按本合同规定的交易方式和规定的时间组织交易活动;
(六)不得与竞买人或其他第三人恶意串通、压价组织交易;
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。
乙方未履行前款义务造成甲方或竞得人损失的，由乙方承担相应的法律责任。甲乙双方约定，乙方按照下述标准向甲方收取交易服务费:挂牌成交的，对每个交易标的物(多套房产整体交易的，视为一个交易标的物)，成交额5000万元以下(含5000万元)部分，按2%计收服务费;成交额5000万元以上超出部分按1%计收服务费;未成交的，乙方不收取交易服务费，但因甲方原因中止或终止交易，甲方应支付乙方为交易标的物提供挂牌交易服务而实际支出的费用。前款所述挂牌成交，是指乙方根据甲方的委托条件经公开挂牌确定竞得人，并由乙方与竞得人签订《成交确认书》的情形。发布公告后，竞买人已报价却因甲方原因中止或终止交易的，或经公开交易确定竞得人后，竞得人拒绝当场签订《成交确认书》的，仍视为挂牌成交，交易服务费的计算基准以竞买人的最高报价或已确定的竞得价计，甲方同意按照前款规定的标准向乙方支付交易服务费。交易服务费优先在竞得人交纳的履约保证金或成交价款中扣除，不足扣除5的，由甲方自双方结算之日起3日内另行交纳。在交易标的物转移登记被核准并在甲方交纳其依法应负担的税费后，乙方将扣除了甲方应付交易服务费后的合同定金和托管款项的余款(不计利息)，在3个工作日内返还给甲方;不足扣除交易服务费的，由甲方在3个工作日内另行支付。
有下列情形之一的，本委托合同终止:
(一)委托期限届满的;
(二)出现不可抗力事件，导致本合同无法履行的';
(三)有关法律、法规、规章或本合同规定的交易终止情形出现的。
本合同终止后，不免除各方按照本合同约定和法律法规规定应继续履行和承担的义务。因不可抗力且自身无过错造成本合同无法履行或不能全部履行的，任何一方无需承担责任。但遇有不可抗力的一方应及时通知另一方，并采取相应的补救措施。
本合同履行中发生纠纷时，由甲乙双方协商解决，协商不成的，双方同意向人民法院起诉。《委托交易标的物清单》、《房地产挂牌交易规则》是本合同的组成部分。
本合同未尽事宜，甲乙双方应本着*等、互利的原则协商解决，并签署书面补充协议。
本合同一式肆份，甲乙双方各贰份，均具有同等法律效力，自双方签字、盖章之日起生效。
甲方:法定代表人:委托代理人:
乙方:深圳市土地房产交易中心法定代表人:
委托代理人:
签约时间:二○○七年月日
签约地址:
(一)上列各交易标的物均取得商品房性质(红本)《房地产证》，按照国家和深圳有关法律、法规，均可以进入市场公开转让。
(二)各标的物现状面积及相关产权信息均以房地产权登记部门核发的《房地产证》记载内容披露的，但实际面积及相关产权信息以转移登记时房地产权登记部门最后核准为准。
(三)交易成交价包含甲方应当交纳的税、费，包括但不限于地价款、土地使用费、甲方应承但的交易税费、水费、电费、煤气费和物业管理费等因甲方取得、使用和转让该交易标的物而产生的一切费用。
根据国家、广东省和深圳市有关法律、法规，甲乙双方本着自愿、互利的原则，经友好协商，就甲方委托乙方公开挂牌交易房地产事宜达成一致，订立本委托合同。甲方自愿按照乙方制定的《房地产挂牌交易规则》委托乙方公开挂牌交易《委托交易标的物清单》(详见附件一)中所列房地产(以下简称交易标的物)。委托期限:自本合同签订之日起至20xx年9月30日止。各交易标的物的交易条件按照本合同有关条款、《委托交易标的物清单》和下列条件执行。
(一)竞买的履约保证金由乙方按照挂牌底价的10%左右取万元整数确定(最低不少于人民币2万元);
(二)竞价阶梯由乙方按照挂牌底价的2%以内取万元或千元整数确定;
(三)成交后由乙方当场和竞得人签订《成交确认书》(详见附件二)，并由甲方按深圳市房地产权管理部门的规定即时和竞得人签订《深圳市房地产买卖合同(现售)》(以下简称《买卖合同》)及其《补充协议》，其中《补充协议》样本由乙方起草，并经甲方确认。《买卖合同》签订后，由甲方和竞得人双方按《买卖合同》的规定行使权利、承担义务，概与乙方无关。《买卖合同》依法需要公证的，由甲方和竞得人自《买卖合同》签订之日起5个工作日内自行共同申请公证，公证费用各自承担50%。
(四)竞得人须自《买卖合同》签订之日起5个工作日内付清全部成交价款，其中，竞得人已交纳的履约保证金转为《买卖合同》的定金，并适用定金罚则。
(五)竞得人可选择将除定金外的全部成交余款直接支付给甲方，或将成2交余款交乙方委托监管(以下简称托管)。
(六)在向竞得人交付标的物之前，甲方因取得或使用该交易标的物而产生的一切费用，包括但不限于水费、电费、煤气费、有线电视费用和物业管理费等，由甲方负责结清。自标的物交付之日，因使用该交易标的物而产生的一切费用由竞得人承担。
(七)标的物转让的税费，按国家规定的课税(费)对象和标准，由甲方和竞得人各自承担，其中，托管成交价款的，乙方不负责从托管款项中扣、缴除甲方支付乙方交易服务费以外的税、费。
(八)竞得人应当按《买卖合同》及其《补充协议》的约定，和甲方办理标的物交付、转移登记手续。在签订本合同前，甲方已向乙方提供交易标的物的《房地产证》、《委托交易标的物清单》、甲方的身份证明文件和其他相关资料。交易标的物的状况(含瑕疵)以甲方提供的资料及《委托交易标的物清单》的描述为准;甲方应对其所提供的资料及其内容的真实性、合法性、有效性、全面性以及交易标的物的合法性负责，否则，乙方不承担因此产生的任何责任。
在签本合同订后由乙方起草，并以乙方名义在《深圳特区报》、其他报纸或互联网等媒体上公告，甲方对不超出本合同内容的公告全部认可并受其约束。首次交易的公告期不少于30日，首次交易不成功需进行第二次交易的，公告期不少于15日(仅限除挂牌底价下调而其他条件均无改变的情形)，具体公告时间由乙方根据工作安排决定。
甲乙双方同意:
(一)双方共同组织不少于1次集中看房活动。其中，客户的召集由乙方负责;现场看房的组织由甲方负责，乙方协助。甲方还应当协调各交易标的物的物业管理部门在看房过程中提供必要的配合。个别客户的看房需求，甲方同意提供必要的配合。
(二)竞买申请由竞买申请人向乙方提出，履约保证金由乙方代为甲方收取，并存入乙方指定银行帐户。
(三)乙方负责按规定审查竞买申请人的竞买资格、挂牌电脑报价和现场竞价的组织工作。
(四)甲方向乙方提供的资料和本委托合同，乙方均可向竞买人展示。交易标的物在挂牌以前已出租的，甲方应依法定程序告知承租人该交易标的物的公开交易情况。依法享有优先购买权的，由甲方负责通知优先购买权人。优先购买权人在规定时间内办理申请竞买手续的，依法享有优先购买权;未办理的，视为放弃3优先购买权。甲方未通知的，由此产生的责任由甲方负责。挂牌交易公告发布后，除司法机关、行政机关已作出查封或其他限制交易标的物权利的司法裁定、行政决定外，甲方不得中止或终止各交易标的物的挂牌交易;甲方确有正当原因需要中止或终止挂牌交易的，应当在成交前书面通知乙方，并承担因中止或终止交易给乙方和相关竞买人造成的一切损失。
自挂牌交易公告发布至产权转移登记核准期间，出现司法机关查封交易标的物或行政机关限制交易标的物权利的，甲方同意按下列不同情况分别处理:
(一)挂牌交易公告发布后，暂无人提出竞买申请的，相关标的物的交易中止;
(二)挂牌交易公告发布后，已有人提出竞买申请但尚未成交的，相关交易标的物的交易中止，并由本中心退回竞买人的履约保证金;
(三)交易标的物成交并已签订《买卖合同》，但转移登记尚未被核准的，由甲方自行与竞得人协商解除或变更履行《买卖合同》，并由甲方承担其依法应承担的全部责任。乙方按照甲方和竞得人已达成的协议，处理扣除甲方应付的交易服务费后的合同定金和托管款项。自查封或权利受到限制之日起30日内未达成协议的，甲方无条件同意乙方按照竞得人要求退款的书面申请，在5个工作日内退还竞得人的合同定金和托管款项;甲方应当在乙方退还竞得人的合同定金和托管款项之日起3个工作日内支付本合同约定的交易服务费。
(四)房地产权登记机关驳回登记申请的，按照甲方与竞得人的协议或生效的司法文书处理成交价款(乙方代收的，乙方无须支付利息)。驳回登记是因甲方原因造成的，参照本条前项规定处理。房地产权登记机关驳回登记申请的，甲方仍应按照本合同交纳交易服务费，甲方须在被驳回登记申请之日起3个工作日内支付。按前款处理后，甲方还应当承担竞买人或竞得人可能循法律途径追究的其他责任。
本合同生效之日起至正式向竞得人移交房地产之日止，甲方应履行以下义务:
(一)保证交易标的物的全部瑕疵已全部如实披露;
(二)保证在本合同签订后不将交易标的物转让、抵押、出租;
(三)保证交易标的物不存在诉讼(仲裁)或其他纠纷，也不存在任何第三人的权益或受任何第三人(含行政、司法机关)的限制;
(四)委托挂牌期间，交易标的物被依法查封或出现房地产权利受到限制4的其他情形的，甲方应当在权利受到限制当日通知乙方;
(五)在挂牌期间保证保持交易标的物现状。交易标的物的现状如有改变或发生变化的，甲方在成交后不得主张对因改变或发生变化而取得的权益;对因改变或发生变化而造成竞得人损失的，由甲方向竞得人赔偿损失;
(六)在公告发布后5个工作日内，就交易标的物的公开交易情况，通知标的物的.物业管理公司(标的物的转让、移交还需要开发商配合的，还需要通知开发商)，并取得其必要的配合。
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。甲方违反前款规定给他人造成损失的，概由甲方承担全部责任，与乙方无关(届时甲方仍须支付本合同规定的交易服务费)。
本合同生效后，乙方应依法履行以下义务:
(一)按照公开、公*、公正的原则依法组织交易;
(二)按照本合同规定发布《挂牌交易公告》;
(三)按照本合同规定将交易标的物及其相关资料向竞买申请人展示;(四)按照本合同和《房地产挂牌交易规则》的规定受理咨询、接受竞买申请;
(五)按本合同规定的交易方式和规定的时间组织交易活动;
(六)不得与竞买人或其他第三人恶意串通、压价组织交易;
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。
乙方未履行前款义务造成甲方或竞得人损失的，由乙方承担相应的法律责任。甲乙双方约定，乙方按照下述标准向甲方收取交易服务费:挂牌成交的，对每个交易标的物(多套房产整体交易的，视为一个交易标的物)，成交额5000万元以下(含5000万元)部分，按2%计收服务费;成交额5000万元以上超出部分按1%计收服务费;未成交的，乙方不收取交易服务费，但因甲方原因中止或终止交易，甲方应支付乙方为交易标的物提供挂牌交易服务而实际支出的费用。前款所述挂牌成交，是指乙方根据甲方的委托条件经公开挂牌确定竞得人，并由乙方与竞得人签订《成交确认书》的情形。发布公告后，竞买人已报价却因甲方原因中止或终止交易的，或经公开交易确定竞得人后，竞得人拒绝当场签订《成交确认书》的，仍视为挂牌成交，交易服务费的计算基准以竞买人的最高报价或已确定的竞得价计，甲方同意按照前款规定的标准向乙方支付交易服务费。交易服务费优先在竞得人交纳的履约保证金或成交价款中扣除，不足扣除5的，由甲方自双方结算之日起3日内另行交纳。在交易标的物转移登记被核准并在甲方交纳其依法应负担的税费后，乙方将扣除了甲方应付交易服务费后的合同定金和托管款项的余款(不计利息)，在3个工作日内返还给甲方;不足扣除交易服务费的，由甲方在3个工作日内另行支付。
有下列情形之一的，本委托合同终止:
(一)委托期限届满的;
(二)出现不可抗力事件，导致本合同无法履行的;
(三)有关法律、法规、规章或本合同规定的交易终止情形出现的。
本合同终止后，不免除各方按照本合同约定和法律法规规定应继续履行和承担的义务。因不可抗力且自身无过错造成本合同无法履行或不能全部履行的，任何一方无需承担责任。但遇有不可抗力的一方应及时通知另一方，并采取相应的补救措施。
本合同履行中发生纠纷时，由甲乙双方协商解决，协商不成的，双方同意向人民法院起诉。《委托交易标的物清单》、《房地产挂牌交易规则》是本合同的组成部分。
本合同未尽事宜，甲乙双方应本着*等、互利的原则协商解决，并签署书面补充协议。
本合同一式肆份，甲乙双方各贰份，均具有同等法律效力，自双方签字、盖章之日起生效。
甲方:法定代表人:委托代理人:
乙方:深圳市土地房产交易中心法定代表人:
委托代理人:
签约时间:二○○七年月日
签约地址:
(一)上列各交易标的物均取得商品房性质(红本)《房地产证》，按照国家和深圳有关法律、法规，均可以进入市场公开转让。
(二)各标的物现状面积及相关产权信息均以房地产权登记部门核发的《房地产证》记载内容披露的，但实际面积及相关产权信息以转移登记时房地产权登记部门最后核准为准。
(三)交易成交价包含甲方应当交纳的税、费，包括但不限于地价款、土地使用费、甲方应承但的交易税费、水费、电费、煤气费和物业管理费等因甲方取得、使用和转让该交易标的物而产生的一切费用。
甲方：
法定代表人(授权代理人)： 日期： 年 月 日
乙方：
法定代表人(授权代理人)： 日期： 年 月 日
编号：_______
本合同当事人
委托人(甲方)：
居间人(乙方)：
依据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定，委托人与居间人在*等、自愿的基础上，就房屋租赁居间的有关事宜达成协议如下：
第一条委托事项
甲方委托乙方在委托期限内为其居间寻找符合以下条件的房屋(必备条件请在方格内划钩，参考条件请划圈，未选条件请划斜线)，并协助促成其与出租人签订房屋租赁合同：
坐落：_____________________________;楼房为____室_____厅____卫;*房为_______间;无装修;一般装修;精装修;防盗门;有线电视接口;空调;天然气;煤气;集中供暖;土暖气;热水器;电话;电视机;电冰箱;洗衣机;上下水;家具_____________________________________________;楼层：_______;结构：__________;朝向：__________;建筑面积：_____________*方米;月租金标准：_____________元;租期：_____________;房屋用途：;
房屋权属：______________________________________其他条件：___________________________________
乙方还应提供以下服务：__________________________________________________
第二条委托期限
自_______年____月____日至_______年____月____日。
超过以上期限仍需要居间服务的`，双方另行签订居间合同或以书面形式将本合同委托期限延长。
第三条现场看房
乙方应陪同甲方到房屋现场看房。
乙方应当制做看房的书面记录，列明房屋的具体地址、看房时间及其他事项。看房记录需经甲方签字确认，由双方各执一份。
乙方为甲方寻找的房屋不满足甲方提出的必备条件或者甲方不满足出租人提出的特别条件要求的，甲方有权拒绝签字并拒绝支付看房费。
第四条甲方义务
(一)应出示身份证___________________等真实的身份资格证明;
(二)应对乙方的居间活动提供必要的协助与配合;
(三)应对乙方提供的房屋资料保守秘密;
(四)不得在委托期限内及期限届满后________日内与乙方介绍的出租人进行私下交易。
第五条乙方义务
(一)应出示营业执照、房地产经纪机构资质证书等合法的经营资格证明;
(二)应尽力完成甲方的委托事项，按照本合同第一条甲方提出的条件为甲方寻找房屋，将处理情况及时向甲方如实汇报，为甲方看房和与出租人签订房屋租赁合同提供联络、协助、撮合等服务，并促成甲方与出租人的房屋租赁合同成立;
(三)应保证为甲方提供的房屋资料已经事先核实，并且甲方满足出租人提出的特别条件要求;
(四)不得提供虚假信息、隐瞒重要事实或与他人恶意串通，损害甲方利益;
(五)对甲方的经济情况、个人信息、商业秘密等保守秘密;
(六)应保证为甲方介绍的出租人具有房屋所有权证书或对出租房屋依法享有出租权利的其他证明及身份证、营业执照等身份资格证明;保证出租房屋产权明晰，不存在所有权纠纷或者其他权利纠纷;
(七)收取看房费、佣金、居间活动费用的，应向甲方开具合法、规范的收费票据;
(八)本合同签订后，乙方不得以任何形式向甲方收取任何名目的预收费用。
第六条委托事项的完成
"完成委托事项"是指完成本合同第一条所列全部委托事项。甲方与出租人未签订书面租赁合同，乙方仅为甲方提供信息，或为甲方看房并与出租人签订房屋租赁合同提供联络、协助、撮合等服务的，均视为委托事项未完成。
第七条费用与佣金
(一)看房费
看房费是指乙方陪同甲方到房屋现场看房实际发生的费用。
看房费用由甲方承担。看房费用为：每次_______元。甲方可以一次**纳看房费用_____________元，可看房_________________次。
乙方完成委托事项的，甲方支付的看房费用费抵作佣金。
(二)佣金
佣金是指乙方完成委托事项后应得的报酬。
乙方完成委托事项的，甲方应按照实际月租金的________%向乙方支付佣金。
佣金应在甲方与出租人签订房屋租赁合同后 日内支付。
佣金的pg官网的支付方式：现金;支票;_________________________________。
委托事项未完成或未在委托期限内完成的，乙方不得要求支付佣金。
(三)居间活动费用
居间活动费用是指乙方为完成委托事项实际支出的必要费用(不包括看房费、佣金)。
乙方完成委托事项的，居间活动费用由乙方承担。
非因乙方故意或过失导致委托事项未完成或未在委托期限内完成的，乙方可以要求甲方支付必要的、合理的居间活动费用。乙方要求甲方支付上述费用的，应当如实列明，并出具相关票据，做出合理解释。
除看房费、佣金和居间活动费用外，乙方不得向甲方收取其他任何费用(押金、信息费等)。
第八条转委托
乙方将委托事项全部或部分转委托给第三人处理，应当事先征得甲方的同意。
第九条本合同解除的条件
双方可以以书面形式协商解除合同。
第十条违约责任
(一)甲方违反保密义务的，应按照________________________标准支付违约金;
(二)在本合同第四条约定的期限内，甲方与乙方介绍的出租人私下成交的，应按照_________________的标准支付违约金，乙方仍有权取得约定的佣金;
(三)甲方未如约支付看房费、佣金、居间活动费用的，应按照___________的标准支付违约金;
(四)乙方违反保密义务的，应按照________________________标准支付违约金;
(五)乙方怠于履行尽力义务的，不得向甲方要求支付看房费、佣金、居间活动费用;
(六)乙方提供虚假信息、隐瞒重要事实或有恶意串通行为的，除退还已收取的看房费、佣金、居间活动费用外，应按照________________________标准支付违约金。甲方除按约定支付违约金外，还应对超出违约金以外的损失进行赔偿。
(七)乙方为甲方介绍的出租人不具有房屋所有权证书或对出租房屋依法享有出租权利的其他证明或身份资格证明，或所介绍房屋存在所有权纠纷或者其他任何权利瑕疵的，除退还已收取的看房费、佣金、居间活动费用外，应按照________________________标准支付违约金，甲方除按约定支付违约金外，还应对超出违约金以外的损失进行赔偿。
第十一条合同争议的解决办法
本合同项下发生的争议，由双方当事人协商或申请调解;协商或调解解决不成的，按下列第_________种方式解决(以下两种方式只能选择一种)：
(一)提交_______仲裁委员会仲裁;
(二)依法向有管辖权的人民法院起诉。
第十二条其他约定事项_______________________________________________________________________。
第十三条本合同一式二份，甲乙双方各执一份。经双方签字盖章后生效。
第十四条合同一经生效，即对双方具有法律约束力。双方经协商一致可以对合同内容进行变更或对未尽事项做出补充规定。变更或补充规定应当采取书面形式，与本合同具有同等效力。
第十五条本合同相关条款的约定是在不违背国家法律、法规和地方性法规的前提下做出的，如果国家法律、法规和地方性法规对委托人、居间人及出租人的资质、资格及其他有关方面有特别规定的，从其规定。
委托人(章)： 居间人(章)：
住所： 住所：身份证号：
法定代表人：法定代表人：
营业执照号码：营业执照号码： 签约代表：
委托代理人： 房地产经纪机构资质证书号码：
电话： 电话：
传真： 传真：
邮政编码; 邮政编码：
合同签订时间： 合同签订时间：
合同签订地点： 合同签订地点：
根据国家、广东省和深圳市有关法律、法规，甲乙双方本着自愿、互利的原则，经友好协商，就甲方委托乙方公开挂牌交易房地产事宜达成一致，订立本委托合同。甲方自愿按照乙方制定的《房地产挂牌交易规则》委托乙方公开挂牌交易《委托交易标的物清单》(详见附件一)中所列房地产(以下简称交易标的物)。委托期限:自本合同签订之日起至20xx年9月30日止。各交易标的物的交易条件按照本合同有关条款、《委托交易标的物清单》和下列条件执行。
(一)竞买的履约保证金由乙方按照挂牌底价的10%左右取万元整数确定(最低不少于人民币2万元);
(二)竞价阶梯由乙方按照挂牌底价的2%以内取万元或千元整数确定;
(三)成交后由乙方当场和竞得人签订《成交确认书》(详见附件二)，并由甲方按深圳市房地产权管理部门的规定即时和竞得人签订《深圳市房地产买卖合同(现售)》(以下简称《买卖合同》)及其《补充协议》，其中《补充协议》样本由乙方起草，并经甲方确认。《买卖合同》签订后，由甲方和竞得人双方按《买卖合同》的规定行使权利、承担义务，概与乙方无关。《买卖合同》依法需要公证的，由甲方和竞得人自《买卖合同》签订之日起5个工作日内自行共同申请公证，公证费用各自承担50%。
(四)竞得人须自《买卖合同》签订之日起5个工作日内付清全部成交价款，其中，竞得人已交纳的履约保证金转为《买卖合同》的定金，并适用定金罚则。
(五)竞得人可选择将除定金外的全部成交余款直接支付给甲方，或将成2交余款交乙方委托监管(以下简称托管)。
(六)在向竞得人交付标的物之前，甲方因取得或使用该交易标的物而产生的一切费用，包括但不限于水费、电费、煤气费、有线电视费用和物业管理费等，由甲方负责结清。自标的物交付之日，因使用该交易标的物而产生的一切费用由竞得人承担。
(七)标的物转让的税费，按国家规定的课税(费)对象和标准，由甲方和竞得人各自承担，其中，托管成交价款的，乙方不负责从托管款项中扣、缴除甲方支付乙方交易服务费以外的税、费。
(八)竞得人应当按《买卖合同》及其《补充协议》的约定，和甲方办理标的物交付、转移登记手续。在签订本合同前，甲方已向乙方提供交易标的物的《房地产证》、《委托交易标的物清单》、甲方的身份证明文件和其他相关资料。交易标的物的状况(含瑕疵)以甲方提供的资料及《委托交易标的物清单》的描述为准;甲方应对其所提供的资料及其内容的真实性、合法性、有效性、全面性以及交易标的物的合法性负责，否则，乙方不承担因此产生的任何责任。
在签本合同订后由乙方起草，并以乙方名义在《深圳特区报》、其他报纸或互联网等媒体上公告，甲方对不超出本合同内容的公告全部认可并受其约束。首次交易的公告期不少于30日，首次交易不成功需进行第二次交易的，公告期不少于15日(仅限除挂牌底价下调而其他条件均无改变的情形)，具体公告时间由乙方根据工作安排决定。
甲乙双方同意:
(一)双方共同组织不少于1次集中看房活动。其中，客户的召集由乙方负责;现场看房的组织由甲方负责，乙方协助。甲方还应当协调各交易标的物的物业管理部门在看房过程中提供必要的配合。个别客户的看房需求，甲方同意提供必要的配合。
(二)竞买申请由竞买申请人向乙方提出，履约保证金由乙方代为甲方收取，并存入乙方指定银行帐户。
(三)乙方负责按规定审查竞买申请人的竞买资格、挂牌电脑报价和现场竞价的'组织工作。
(四)甲方向乙方提供的资料和本委托合同，乙方均可向竞买人展示。交易标的物在挂牌以前已出租的，甲方应依法定程序告知承租人该交易标的物的公开交易情况。依法享有优先购买权的，由甲方负责通知优先购买权人。优先购买权人在规定时间内办理申请竞买手续的，依法享有优先购买权;未办理的，视为放弃3优先购买权。甲方未通知的，由此产生的责任由甲方负责。挂牌交易公告发布后，除司法机关、行政机关已作出查封或其他限制交易标的物权利的司法裁定、行政决定外，甲方不得中止或终止各交易标的物的挂牌交易;甲方确有正当原因需要中止或终止挂牌交易的，应当在成交前书面通知乙方，并承担因中止或终止交易给乙方和相关竞买人造成的一切损失。
自挂牌交易公告发布至产权转移登记核准期间，出现司法机关查封交易标的物或行政机关限制交易标的物权利的，甲方同意按下列不同情况分别处理:
(一)挂牌交易公告发布后，暂无人提出竞买申请的，相关标的物的交易中止;
(二)挂牌交易公告发布后，已有人提出竞买申请但尚未成交的，相关交易标的物的交易中止，并由本中心退回竞买人的履约保证金;
(三)交易标的物成交并已签订《买卖合同》，但转移登记尚未被核准的，由甲方自行与竞得人协商解除或变更履行《买卖合同》，并由甲方承担其依法应承担的全部责任。乙方按照甲方和竞得人已达成的协议，处理扣除甲方应付的交易服务费后的合同定金和托管款项。自查封或权利受到限制之日起30日内未达成协议的，甲方无条件同意乙方按照竞得人要求退款的书面申请，在5个工作日内退还竞得人的合同定金和托管款项;甲方应当在乙方退还竞得人的合同定金和托管款项之日起3个工作日内支付本合同约定的交易服务费。
(四)房地产权登记机关驳回登记申请的，按照甲方与竞得人的协议或生效的司法文书处理成交价款(乙方代收的，乙方无须支付利息)。驳回登记是因甲方原因造成的，参照本条前项规定处理。房地产权登记机关驳回登记申请的，甲方仍应按照本合同交纳交易服务费，甲方须在被驳回登记申请之日起3个工作日内支付。按前款处理后，甲方还应当承担竞买人或竞得人可能循法律途径追究的其他责任。
本合同生效之日起至正式向竞得人移交房地产之日止，甲方应履行以下义务:
(一)保证交易标的物的全部瑕疵已全部如实披露;
(二)保证在本合同签订后不将交易标的物转让、抵押、出租;
(三)保证交易标的物不存在诉讼(仲裁)或其他纠纷，也不存在任何第三人的权益或受任何第三人(含行政、司法机关)的限制;
(四)委托挂牌期间，交易标的物被依法查封或出现房地产权利受到限制4的其他情形的，甲方应当在权利受到限制当日通知乙方;
(五)在挂牌期间保证保持交易标的物现状。交易标的物的现状如有改变或发生变化的，甲方在成交后不得主张对因改变或发生变化而取得的权益;对因改变或发生变化而造成竞得人损失的，由甲方向竞得人赔偿损失;
(六)在公告发布后5个工作日内，就交易标的物的公开交易情况，通知标的物的物业管理公司(标的物的转让、移交还需要开发商配合的，还需要通知开发商)，并取得其必要的配合。
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。甲方违反前款规定给他人造成损失的，概由甲方承担全部责任，与乙方无关(届时甲方仍须支付本合同规定的交易服务费)。
本合同生效后，乙方应依法履行以下义务:
(一)按照公开、公*、公正的原则依法组织交易;
(二)按照本合同规定发布《挂牌交易公告》;
(三)按照本合同规定将交易标的物及其相关资料向竞买申请人展示;(四)按照本合同和《房地产挂牌交易规则》的规定受理咨询、接受竞买申请;
(五)按本合同规定的交易方式和规定的时间组织交易活动;
(六)不得与竞买人或其他第三人恶意串通、压价组织交易;
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。
乙方未履行前款义务造成甲方或竞得人损失的，由乙方承担相应的法律责任。甲乙双方约定，乙方按照下述标准向甲方收取交易服务费:挂牌成交的，对每个交易标的物(多套房产整体交易的，视为一个交易标的物)，成交额5000万元以下(含5000万元)部分，按2%计收服务费;成交额5000万元以上超出部分按1%计收服务费;未成交的，乙方不收取交易服务费，但因甲方原因中止或终止交易，甲方应支付乙方为交易标的物提供挂牌交易服务而实际支出的费用。前款所述挂牌成交，是指乙方根据甲方的委托条件经公开挂牌确定竞得人，并由乙方与竞得人签订《成交确认书》的情形。发布公告后，竞买人已报价却因甲方原因中止或终止交易的，或经公开交易确定竞得人后，竞得人拒绝当场签订《成交确认书》的，仍视为挂牌成交，交易服务费的计算基准以竞买人的最高报价或已确定的竞得价计，甲方同意按照前款规定的标准向乙方支付交易服务费。交易服务费优先在竞得人交纳的履约保证金或成交价款中扣除，不足扣除5的，由甲方自双方结算之日起3日内另行交纳。在交易标的物转移登记被核准并在甲方交纳其依法应负担的税费后，乙方将扣除了甲方应付交易服务费后的合同定金和托管款项的余款(不计利息)，在3个工作日内返还给甲方;不足扣除交易服务费的，由甲方在3个工作日内另行支付。
有下列情形之一的，本委托合同终止:
(一)委托期限届满的;
(二)出现不可抗力事件，导致本合同无法履行的;
(三)有关法律、法规、规章或本合同规定的交易终止情形出现的。
本合同终止后，不免除各方按照本合同约定和法律法规规定应继续履行和承担的义务。因不可抗力且自身无过错造成本合同无法履行或不能全部履行的，任何一方无需承担责任。但遇有不可抗力的一方应及时通知另一方，并采取相应的补救措施。
本合同履行中发生纠纷时，由甲乙双方协商解决，协商不成的，双方同意向人民法院起诉。《委托交易标的物清单》、《房地产挂牌交易规则》是本合同的组成部分。
本合同未尽事宜，甲乙双方应本着*等、互利的原则协商解决，并签署书面补充协议。
本合同一式肆份，甲乙双方各贰份，均具有同等法律效力，自双方签字、盖章之日起生效。
甲方:法定代表人:委托代理人:
乙方:深圳市土地房产交易中心法定代表人:
委托代理人:
签约时间:二○○七年月日
签约地址:
(一)上列各交易标的物均取得商品房性质(红本)《房地产证》，按照国家和深圳有关法律、法规，均可以进入市场公开转让。
(二)各标的物现状面积及相关产权信息均以房地产权登记部门核发的《房地产证》记载内容披露的，但实际面积及相关产权信息以转移登记时房地产权登记部门最后核准为准。
(三)交易成交价包含甲方应当交纳的税、费，包括但不限于地价款、土地使用费、甲方应承但的交易税费、水费、电费、煤气费和物业管理费等因甲方取得、使用和转让该交易标的物而产生的一切费用。
根据国家、广东省和深圳市有关法律、法规，甲乙双方本着自愿、互利的原则，经友好协商，就甲方委托乙方公开挂牌交易房地产事宜达成一致，订立本委托合同。甲方自愿按照乙方制定的《房地产挂牌交易规则》委托乙方公开挂牌交易《委托交易标的物清单》(详见附件一)中所列房地产(以下简称交易标的物)。委托期限:自本合同签订之日起至20xx年9月30日止。各交易标的物的交易条件按照本合同有关条款、《委托交易标的物清单》和下列条件执行。
(一)竞买的履约保证金由乙方按照挂牌底价的10%左右取万元整数确定(最低不少于人民币2万元);
(二)竞价阶梯由乙方按照挂牌底价的2%以内取万元或千元整数确定;
(三)成交后由乙方当场和竞得人签订《成交确认书》(详见附件二)，并由甲方按深圳市房地产权管理部门的规定即时和竞得人签订《深圳市房地产买卖合同(现售)》(以下简称《买卖合同》)及其《补充协议》，其中《补充协议》样本由乙方起草，并经甲方确认。《买卖合同》签订后，由甲方和竞得人双方按《买卖合同》的规定行使权利、承担义务，概与乙方无关。《买卖合同》依法需要公证的，由甲方和竞得人自《买卖合同》签订之日起5个工作日内自行共同申请公证，公证费用各自承担50%。
(四)竞得人须自《买卖合同》签订之日起5个工作日内付清全部成交价款，其中，竞得人已交纳的履约保证金转为《买卖合同》的定金，并适用定金罚则。
(五)竞得人可选择将除定金外的全部成交余款直接支付给甲方，或将成2交余款交乙方委托监管(以下简称托管)。
(六)在向竞得人交付标的物之前，甲方因取得或使用该交易标的物而产生的一切费用，包括但不限于水费、电费、煤气费、有线电视费用和物业管理费等，由甲方负责结清。自标的物交付之日，因使用该交易标的物而产生的一切费用由竞得人承担。
(七)标的物转让的税费，按国家规定的课税(费)对象和标准，由甲方和竞得人各自承担，其中，托管成交价款的，乙方不负责从托管款项中扣、缴除甲方支付乙方交易服务费以外的税、费。
(八)竞得人应当按《买卖合同》及其《补充协议》的约定，和甲方办理标的物交付、转移登记手续。在签订本合同前，甲方已向乙方提供交易标的物的《房地产证》、《委托交易标的物清单》、甲方的身份证明文件和其他相关资料。交易标的物的状况(含瑕疵)以甲方提供的资料及《委托交易标的物清单》的描述为准;甲方应对其所提供的资料及其内容的真实性、合法性、有效性、全面性以及交易标的物的合法性负责，否则，乙方不承担因此产生的任何责任。
在签本合同订后由乙方起草，并以乙方名义在《深圳特区报》、其他报纸或互联网等媒体上公告，甲方对不超出本合同内容的公告全部认可并受其约束。首次交易的公告期不少于30日，首次交易不成功需进行第二次交易的，公告期不少于15日(仅限除挂牌底价下调而其他条件均无改变的情形)，具体公告时间由乙方根据工作安排决定。
甲乙双方同意:
(一)双方共同组织不少于1次集中看房活动。其中，客户的召集由乙方负责;现场看房的组织由甲方负责，乙方协助。甲方还应当协调各交易标的物的物业管理部门在看房过程中提供必要的配合。个别客户的看房需求，甲方同意提供必要的配合。
(二)竞买申请由竞买申请人向乙方提出，履约保证金由乙方代为甲方收取，并存入乙方指定银行帐户。
(三)乙方负责按规定审查竞买申请人的竞买资格、挂牌电脑报价和现场竞价的组织工作。
(四)甲方向乙方提供的资料和本委托合同，乙方均可向竞买人展示。交易标的物在挂牌以前已出租的，甲方应依法定程序告知承租人该交易标的物的公开交易情况。依法享有优先购买权的，由甲方负责通知优先购买权人。优先购买权人在规定时间内办理申请竞买手续的，依法享有优先购买权;未办理的，视为放弃3优先购买权。甲方未通知的，由此产生的责任由甲方负责。挂牌交易公告发布后，除司法机关、行政机关已作出查封或其他限制交易标的物权利的司法裁定、行政决定外，甲方不得中止或终止各交易标的物的挂牌交易;甲方确有正当原因需要中止或终止挂牌交易的，应当在成交前书面通知乙方，并承担因中止或终止交易给乙方和相关竞买人造成的一切损失。
自挂牌交易公告发布至产权转移登记核准期间，出现司法机关查封交易标的物或行政机关限制交易标的物权利的，甲方同意按下列不同情况分别处理:
(一)挂牌交易公告发布后，暂无人提出竞买申请的，相关标的物的交易中止;
(二)挂牌交易公告发布后，已有人提出竞买申请但尚未成交的，相关交易标的物的交易中止，并由本中心退回竞买人的履约保证金;
(三)交易标的物成交并已签订《买卖合同》，但转移登记尚未被核准的，由甲方自行与竞得人协商解除或变更履行《买卖合同》，并由甲方承担其依法应承担的全部责任。乙方按照甲方和竞得人已达成的协议，处理扣除甲方应付的交易服务费后的合同定金和托管款项。自查封或权利受到限制之日起30日内未达成协议的，甲方无条件同意乙方按照竞得人要求退款的书面申请，在5个工作日内退还竞得人的合同定金和托管款项;甲方应当在乙方退还竞得人的合同定金和托管款项之日起3个工作日内支付本合同约定的'交易服务费。
(四)房地产权登记机关驳回登记申请的，按照甲方与竞得人的协议或生效的司法文书处理成交价款(乙方代收的，乙方无须支付利息)。驳回登记是因甲方原因造成的，参照本条前项规定处理。房地产权登记机关驳回登记申请的，甲方仍应按照本合同交纳交易服务费，甲方须在被驳回登记申请之日起3个工作日内支付。按前款处理后，甲方还应当承担竞买人或竞得人可能循法律途径追究的其他责任。
本合同生效之日起至正式向竞得人移交房地产之日止，甲方应履行以下义务:
(一)保证交易标的物的全部瑕疵已全部如实披露;
(二)保证在本合同签订后不将交易标的物转让、抵押、出租;
(三)保证交易标的物不存在诉讼(仲裁)或其他纠纷，也不存在任何第三人的权益或受任何第三人(含行政、司法机关)的限制;
(四)委托挂牌期间，交易标的物被依法查封或出现房地产权利受到限制4的其他情形的，甲方应当在权利受到限制当日通知乙方;
(五)在挂牌期间保证保持交易标的物现状。交易标的物的现状如有改变或发生变化的，甲方在成交后不得主张对因改变或发生变化而取得的权益;对因改变或发生变化而造成竞得人损失的，由甲方向竞得人赔偿损失;
(六)在公告发布后5个工作日内，就交易标的物的公开交易情况，通知标的物的物业管理公司(标的物的转让、移交还需要开发商配合的，还需要通知开发商)，并取得其必要的配合。
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。甲方违反前款规定给他人造成损失的，概由甲方承担全部责任，与乙方无关(届时甲方仍须支付本合同规定的交易服务费)。
本合同生效后，乙方应依法履行以下义务:
(一)按照公开、公*、公正的原则依法组织交易;
(二)按照本合同规定发布《挂牌交易公告》;
(三)按照本合同规定将交易标的物及其相关资料向竞买申请人展示;(四)按照本合同和《房地产挂牌交易规则》的规定受理咨询、接受竞买申请;
(五)按本合同规定的交易方式和规定的时间组织交易活动;
(六)不得与竞买人或其他第三人恶意串通、压价组织交易;
(七)其他法定义务和本合同规定的其他义务。
乙方未履行前款义务造成甲方或竞得人损失的，由乙方承担相应的法律责任。甲乙双方约定，乙方按照下述标准向甲方收取交易服务费:挂牌成交的，对每个交易标的物(多套房产整体交易的，视为一个交易标的物)，成交额5000万元以下(含5000万元)部分，按2%计收服务费;成交额5000万元以上超出部分按1%计收服务费;未成交的，乙方不收取交易服务费，但因甲方原因中止或终止交易，甲方应支付乙方为交易标的物提供挂牌交易服务而实际支出的费用。前款所述挂牌成交，是指乙方根据甲方的委托条件经公开挂牌确定竞得人，并由乙方与竞得人签订《成交确认书》的情形。发布公告后，竞买人已报价却因甲方原因中止或终止交易的，或经公开交易确定竞得人后，竞得人拒绝当场签订《成交确认书》的，仍视为挂牌成交，交易服务费的计算基准以竞买人的最高报价或已确定的竞得价计，甲方同意按照前款规定的标准向乙方支付交易服务费。交易服务费优先在竞得人交纳的履约保证金或成交价款中扣除，不足扣除5的，由甲方自双方结算之日起3日内另行交纳。在交易标的物转移登记被核准并在甲方交纳其依法应负担的税费后，乙方将扣除了甲方应付交易服务费后的合同定金和托管款项的余款(不计利息)，在3个工作日内返还给甲方;不足扣除交易服务费的，由甲方在3个工作日内另行支付。
有下列情形之一的，本委托合同终止:
(一)委托期限届满的;
(二)出现不可抗力事件，导致本合同无法履行的;
(三)有关法律、法规、规章或本合同规定的交易终止情形出现的。
本合同终止后，不免除各方按照本合同约定和法律法规规定应继续履行和承担的义务。因不可抗力且自身无过错造成本合同无法履行或不能全部履行的，任何一方无需承担责任。但遇有不可抗力的一方应及时通知另一方，并采取相应的补救措施。
本合同履行中发生纠纷时，由甲乙双方协商解决，协商不成的，双方同意向人民法院起诉。《委托交易标的物清单》、《房地产挂牌交易规则》是本合同的组成部分。
本合同未尽事宜，甲乙双方应本着*等、互利的原则协商解决，并签署书面补充协议。
本合同一式肆份，甲乙双方各贰份，均具有同等法律效力，自双方签字、盖章之日起生效。
甲方:法定代表人:委托代理人:
乙方:深圳市土地房产交易中心法定代表人:
委托代理人:
签约时间:二○○七年月日
签约地址:
(一)上列各交易标的物均取得商品房性质(红本)《房地产证》，按照国家和深圳有关法律、法规，均可以进入市场公开转让。
(二)各标的物现状面积及相关产权信息均以房地产权登记部门核发的《房地产证》记载内容披露的，但实际面积及相关产权信息以转移登记时房地产权登记部门最后核准为准。
(三)交易成交价包含甲方应当交纳的税、费，包括但不限于地价款、土地使用费、甲方应承但的交易税费、水费、电费、煤气费和物业管理费等因甲方取得、使用和转让该交易标的物而产生的一切费用。
——房地产销售自我介绍 (菁华6篇)
从事于房地产工作的工作者，*时的个人自我介绍也可以在工作中，以更快更有效地汇报行业的状况，工作的情况等。以下的的范文，请参考。
参加房地产销售已经有两年的工作时间，在这段时间里经过自己的磨练，在领导的帮助下，我已成为一名合格的销售人员，能够独立完成销售任务，对房地产销售行业有了比较深的认识，并且仍然在不断努力，使自己的能力更上一层楼。
作为房产销售部中的一员，我深深觉到自己身肩重任。作为企业的门面，企业的窗口，自己的.一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能。此外，还要广泛了解整个房地产市场的动态，走在市场的前沿。
房地产市场的起伏动荡，公司于xxx年与xxx公司进行合资，共同完成销售工作。在这段时间，我积极配合xxx公司的员工，以销售为目的，在公司领导的指导下，完成经营价格的制定，在春节前策划完成了广告宣传，为xx月份的销售高潮奠定了基础。最后以xx个月完成合同额
xx万元的好成绩而告终。经过这次企业的洗礼，同志从中得到了不少专业知识，使自己各方面都所有提高。
我今后更该认真总结，及时反思，多向别人学*，使自己不断进步，日渐完善。使自己成为销售领域的一名精英，和公司共同发展，创造美好未来！
我叫xx，今年xx岁。毕业于xx。我性格活泼开朗，大方热情，乐于助人，*时喜欢阅读、看书和上网流览信息。我曾经在学校参加过房地产实*，在实*期间我严格按照正式房地产的标准来要求自己。
我深入学*，和他们相处融洽，和他们一起学*了房地产的`各种知识，掌握了一定的房地产技巧，也对房地产工作有了一定的认识，找到了自己的学*一套方法。
同时，在实*当中，身边无私奉献的精神和天真、求知若渴，勤奋的学*态度深深地感染了我。我也深深体会到了作为一名房地产工作人员的乐趣和重要意义，更加坚定了自己做一名房地产人的决心，成为一名优秀的房地产成员也成了我的愿望。
您好！我的名字叫xx，我是某学院房地产经营与估价专业20xx届毕业生。贵公司雄厚的实力和蒸蒸日上的发展前景，深深地吸引着我，特此呈上自荐信，希望这是我施展才华、实现自我价值的良好开端。
20xx年的求学经历，造就了我自强自立、勇于进取的品质，培养出了很强的自学能力和能迅速地领悟并快速地掌握新事物要领的能力。我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。
我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。现在的我已为走向社会做好了充分的准备。
尊敬的xx：
您好！
我叫××，来自于××，正因生活在的环境，磨练出我吃苦耐劳、学*刻苦的性格，培养了我自学能力和强进取心的*惯。
四年里，我了的基础和专业的知识，了优异的成绩，了两次三等奖学金和该专业应证书，我有对房地产销售、策划的能力，有对房地产投资分析与管理、价格评估、物业管理和工程预算的理论基础，有对、天正建筑，和语言的应用能力，有对计算机软硬件的操作能力，我还在自学。
怀着对计算机的忠爱和为社会的需要，我拥属于的计算机，现能熟练地操作系统，维修软件故障。跟上时代的步伐我很注重与人交往和沟通面的能力，我选修了公共关系学、演讲与口才、现代礼仪并考取了公关员证书。
我有的团队精神和组织能力，在宿舍里，因有强的团体意识而宿舍多次获优；在迎新晚会上，也因好的团队精神而舞蹈荣获校二等奖！四年里我学*科学文化知识还节假日去锻炼的能力、磨练的意志，为融入社会，社会，的一技之长打下夯实的基础，我曾××公司销售洗衣机、××公司销售手机，今年我又××房地产代理公司的楼盘销售。我知道这远远还，但我不气馁！因我拥有年轻、勇于拼搏，敢于挑战的资本！
在所有都以，曾经拥已历史，最的是珍惜现在，把握未来。迎接挑战，竞争，把握机遇才能立于不败之地。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我一直朝着“无止境的开拓进取，不停为而奋斗”
从事于房地产工作的工作者，*时的个人自我介绍也可以在工作中，以更快更有效地汇报行业的状况，工作的情况等。以下的的范文，请参考。
参加房地产销售已经有两年的工作时间，在这段时间里经过自己的磨练，在领导的帮助下，我已成为一名合格的销售人员，能够独立完成销售任务，对房地产销售行业有了比较深的认识，并且仍然在不断努力，使自己的能力更上一层楼。
作为房产销售部中的一员，我深深觉到自己身肩重任。作为企业的门面，企业的窗口，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能。此外，还要广泛了解整个房地产市场的动态，走在市场的前沿。
房地产市场的起伏动荡，公司于xxx年与xxx公司进行合资，共同完成销售工作。在这段时间，我积极配合xxx公司的员工，以销售为目的`，在公司领导的指导下，完成经营价格的制定，在春节前策划完成了广告宣传，为xx月份的销售高潮奠定了基础。最后以xx个月完成合同额
xx万元的好成绩而告终。经过这次企业的洗礼，同志从中得到了不少专业知识，使自己各方面都所有提高。
我今后更该认真总结，及时反思，多向别人学*，使自己不断进步，日渐完善。使自己成为销售领域的一名精英，和公司共同发展，创造美好未来！
从事于房地产工作的工作者，*时的个人自我介绍也可以在工作中，以更快更有效地汇报行业的状况，工作的情况等。以下的的范文，请参考。
参加房地产销售已经有两年的工作时间，在这段时间里经过自己的磨练，在领导的帮助下，我已成为一名合格的销售人员，能够独立完成销售任务，对房地产销售行业有了比较深的认识，并且仍然在不断努力，使自己的能力更上一层楼。
作为房产销售部中的一员，我深深觉到自己身肩重任。作为企业的门面，企业的窗口，自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。所以更要提高自身的素质，高标准的要求自己。在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能。此外，还要广泛了解整个房地产市场的动态，走在市场的前沿。
房地产市场的起伏动荡，公司于xxx年与xxx公司进行合资，共同完成销售工作。在这段时间，我积极配合xxx公司的员工，以销售为目的，在公司领导的指导下，完成经营价格的制定，在春节前策划完成了广告宣传，为xx月份的销售高潮奠定了基础。最后以xx个月完成合同额
xx万元的好成绩而告终。经过这次企业的洗礼，同志从中得到了不少专业知识，使自己各方面都所有提高。
我今后更该认真总结，及时反思，多向别人学*，使自己不断进步，日渐完善。使自己成为销售领域的一名精英，和公司共同发展，创造美好未来！
——房地产队名和口号
房地产队名和口号
在**淡淡的学*、工作、生活中，大家都看到过口号吧，口号一般都用一两句完整的句子来表现一个信息或一个观念，信息单一，容易理解，没有过多的信息需要受众用心记忆和用心理解。那么你有真正了解过口号吗？以下是小编为大家收集的房地产队名和口号，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、团队名称：踏金（房地产销售团队）
2、团队口号：脚踏实地，打造金牌团队；放飞梦想，造就辉煌人生！
3、团队名称：飞虎队（销售团队）
4、团队口号：飞跃高山险阻，显我虎虎生威。
5、团队名称：14新秀团队（销售团队）
6、团队口号：14新秀团队！永远引航时代最前端！
7、团队名称：奔驰财团（汽车销售行业财务团队）
8、团队口号：客户驾驭奔驰，公司收益奔驰。
9、团队名称：踏金（房地产销售团队）
10、团队口号：脚踏实地，打造金牌团队；
11、放飞梦想，造就辉煌人生！
12、团队名称：野狼团（销售团队）
13、团队口号：召之即来、来之能战、战则必胜、永不言败
14、团队名称：明日之星（销售团队）
15、团队口号：今天的付出，明天的美好
16、团队名称：麒麟队（销售团队）
17、团队口号：临（麟）危受命，舍我其（麒）谁？
18、团队名称：火狼（销售团队）
19、团队口号：火舞春秋狼战天下
20、团队名称：天马行空（销售团队）
21、团队口号：*凡创造奇迹，业绩突破梦想
1、房地产销售团队队名和口号
团队名称：踏金（房地产销售团队）
团队口号：脚踏实地，打造金牌团队；
放飞梦想，造就辉煌人生！
2、团队名称：飞虎队（销售团队）
团队口号：飞跃高山险阻，显我虎虎生威。
3、团队名称：14新秀团队（销售团队）
团队口号：14新秀团队！永远引航时代最前端！
4、团队名称：奔驰财团（汽车销售行业财务团队）
团队口号：客户驾驭奔驰，公司收益奔驰。
5、团队名称：踏金（房地产销售团队）
团队口号：脚踏实地，打造金牌团队；
放飞梦想，造就辉煌人生！
6、团队名称：野狼团（销售团队）
团队口号：召之即来、来之能战、战则必胜、永不言败
7、团队名称：明日之星（销售团队）
团队口号：今天的付出，明天的美好
8、团队名称：麒麟队（销售团队）
团队口号：临（麟）危受命，舍我其（麒）谁？
9、团队名称：火狼（销售团队）
团队口号：火舞春秋狼战天下
10、团队名称：天马行空（销售团队）
团队口号：*凡创造奇迹业绩突破梦想
11、团队名称：飞跃（销售团队）
团队口号：勇往直前，永不止步。
一、创新永恒，福兆百姓。
二、永兆房产，富贵满堂。
三、携手永兆，一生成功。
四、永兆实业，永照你家。
五、永兆实业，生活好兆头。
六、光临风韵之境——永兆房产。
七、幸福永兆，精典永筑。
八、鸿运永兆，家的选择。
九、永兆——您睿智的选择。
十、家的梦想，用心筑造。
十一、太阳永恒，重庆永兆。
十二、和谐家园，温馨经典。
十三、带给您美好生活——永兆实业。
十四、天下家园，幸福每个人。
十五、让你有一个温暖的家的可能——永兆实业。
十六、感触点滴生活——永兆实业。
十七、阳光永兆，我爱我家。
十八、创意先行，实力保证。
十九、点亮生活的每一个角落——永兆实业。
二十、永兆，为您生活创造家。
二十一、永兆房产，真心为你。
二十二、用心点亮万家灯火——重庆永兆房产。
二十三、巅峰居所，永兆生活。
二十四、重庆安居置业，永兆人间辉煌。
二十五、你的需求，永兆追求。
二十六、永兆房产，一生相伴。
二十七、重庆永兆实业，让你温暖更温心。
二十八、品质生活，我们做“筑”功夫。
二十九、永兆实业，泽护万家。
三十、生活与健康同步——重庆永兆。
三十一、永兆实业独步天下，置业房产惠及万家。
三十二、完美生活无止境——永兆地产
三十三、选永兆，您放心。
三十四、投资的明灯，前进的指南——永兆实业。
三十五、厚德赢天下，遍地乐家园。
三十六、拼搏腾飞，辉煌永兆。
三十七、永兆实业，实业永兆。
三十八、永兆实业，亿兆光辉。
三十九、永兆实业，照亮人生每一天。
四十、永兆物业，精致无限。
四十一、永兆实业，永远相伴。
四十二、温馨别致，职业专家。
四十三、“永兆”的光芒永远照耀着房地产产业。
四十四、让阳光照进你的家——永兆置业。
四十五、永兆房产，宜家首选。
四十六、永兆实业，顶天立地。
四十七、幸福建造，信服永兆。
四十八、信任源于品质——永兆房产，永恒关爱。
四十九、永恒基业，兆福于民。
五十、温馨永兆，永照温馨。
五十一、永兆建屋，温馨永远。
五十二、永兆实业，成家立业。
五十三、有家的感觉真好——永兆实业。
五十四、我们用心，请您放心——永兆房产。
五十五、与您共创和谐家园——重庆永兆房产。
五十六、专筑家，做专家——重庆永兆。
五十七、爱吾家，爱永兆。
五十八、永兆实业，追求完美。
五十九、爱你爱我，永兆家园。
六十、美好家园，永兆建设，你放心的选择。
六十一、美好生活全靠他——永兆实业。
六十二、全心全意，永兆实业。
六十三、您睿智的选择，终身的幸福。
六十四、巴蜀安居——永兆为你贴心服务。
六十五、永兆房产，底定天府。
六十六、信将来能力创，永兆在望。
六十七、给你一个爱家的理由——永兆房产。
六十八、永兆实业，缔造高雅之居。
六十九、永兆地产，永远经典。
七十、用心成就，完美之家。
七十一、安家选永兆，安心舒适伴您行。
七十二、永兆实业，给您家的温暖。
七十三、想买房，看看永兆再决定。
七十四、我们共有的`家园——永兆房产。
七十五、重庆永兆，实力的见证。
七十六、永兆为您帮忙，置业您最放心。
七十七、永兆：永重承诺，盛世之兆。
七十八、永兆房产，底定山城。
七十九、全力打造您的精品生活——永兆房产。
八十、地球开拓者——永兆实业。
八十一、永兆房产——你的家园。
八十二、永兆：幸福的起点，快乐的家园。
八十三、永恒品质，昭昭在目。
八十四、选择永兆，选择了成功。
八十五、康乐一生，从这里开始。
八十六、万丈高楼*地起，一切服务为了你。
八十七、我的围城就是与众不同——永兆置业。
八十八、构建和谐生活，爱心永兆江城（山城）。
八十九、回归大自然的生活——永兆实业。
九十、幸福永兆，和谐永筑。
九十一、畅“永”自然，关“兆”生活。
九十二、永业置地，兆和万家。
九十三、永兆实业，笼罩大地。
九十四、永兆实业城市的领跑者，产地业的佼佼者。
九十五、实业诚可永，业大兆乐居。
九十六、您最温馨的享受，是永兆不懈的追求。
九十七、房地得失，有张有弛。
九十八、永兆房产，为您寻找自己的桃花源。
九十九、永立潮头，兆民安居。
一百、天下为先，厚德永兆。
一百〇一、好兆头至永远的居家享受——永兆实业。
一百〇二、幸福，从这里开始——永兆实业。
一百〇三、永兆房产家天下，永兆置业心连心。
一百〇四、永兆筑实基，广厦连云天。
一百〇五、永兆地产，伴您到永远。
一百〇六、永兆实业，步步为营。
一百〇七、永远懂你的心，照亮你心中的家。
一百〇八、胸中有客户，方寸见关怀——永兆地产。
一百〇九、高瞻远瞩，放眼永兆。
一百一十、永兆房产，创新家园。
一百一十一、永远的典范，千秋照万代。
一百一十二、融合创新，诚信致远。
一百一十三、永兆实业，福兆为君行。
一百一十四、永兆实业，房产之尊——你安家的首选。
一百一十五、住永兆，福永兆
一百一十六、永兆实业，你最好的选择。
一百一十七、普照天下——永兆实业。
一百一十八、梦想家，理想家——永兆实业。