注册税务师报名条件
中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，具有完全民事行为能力，并符合下列相应条件之一的，可报名参加税务师职业资格考试：
（一）取得经济学、法学、管理学学科门类大学专科学历，从事经济、法律相关工作满2年；或者取得其他学科门类大学专科学历，从事经济、法律相关工作满3年。
（二）取得经济学、法学、管理学学科门类大学本科及以上学历（学位）；或者取得其他学科门类大学本科学历，从事经济、法律相关工作满1年。
以前年度考试中因违规违纪而受到禁考处理期限未满者，不得报名。
——cpa考试报名条件 (菁华3篇)
报名条件：
符合下列条件的*公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试——专业阶段考试：
(一)具有完全民事行为能力;
(二)具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。
免试条件
具有会计或者相关专业高级技术职称的人员(包括学校及科研单位中具有会计或者相关专业副教授、副研究员以上职称者)，可以申请免予专业阶段考试1个专长科目的考试。
申请免予考试的人员，应当填写《注册会计师全国统一考试——专业阶段考试科目免试申请表(2011年度)》，并向报考地省级财政厅(局)注册会计师考试委员会办公室(以下简称地方考办)提交高级技术职称证书及复印件。地方考办审核无误后，报经*注册会计师考试委员会办公室(以下简称*考办)审核批准，方可免试。
符合下列条件的*公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试——综合阶段考试：
(一)具有完全民事行为能力;
(二)已取得*考委会颁发的注册会计师全国统一考试——专业阶段考试合格证书的。
有下列情形之一的人员，不得报名参加注册会计师全国统一考试：
1.因被吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者;
2.以前年度参加注册会计师全国统一考试因违规而受到停考处理期限未满者。
同时符合下列条件的人员，可以报名参加2016年度注册会计师全国统一考试英语测试：
(一)取得注册会计师全国统一考试全科合格证或报名参加2016年度注册会计师全国统一考试的报名人员;
(二)具有大学英语六级或相当于大学英语六级水*。
有下列情形之一的人员，不得报名参加注册会计师全国统一考试英语测试：
1.因被吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者;
2.以前年度参加注册会计师全国统一考试因违规而受到停考处理期限未满者。
——云南村官考试报名条件 (菁华3篇)
选聘对象为全日制普通高校本科及以上学历的2016年应届毕业生。其中，本科生为1991年3月8日以后出生，硕士研究生为1988年3月8日以后出生，博士研究生为1985年3月8日以后出生。定向生、委培生不在选聘范围内。
(一)任职
新聘的大学生村官，结合实际安排担任村(社区)党组织*助理、村(居)委会主任助理，并可兼任村级群团组织相关职务等。
(二)管理
大学生村官岗位性质为“村级组织特设岗位”，系非公务员身份，根据《云南省选聘到村任职高校毕业生管理办法(试行)》《关于进一步加强大学生村官队伍建设的意见》《关于进一步健全大学生村官工作机制的通知》等文件规定进行管理。
(三)聘期
大学生村官1个聘期为3年，连续聘用不超过2个聘期。
(一)大学生村官按每人每月2000元的标准发放工作生活补贴(迪庆藏区每人每月3000元)。实行年度绩效考核奖励制度，年度考核为称职和优秀等次的，分别按每人每月300元和450元发放绩效奖励。依法参加城镇职工养老保险、城镇居民医疗保险、工伤保险，享受相关社会保险待遇。统一购买大学生村官重大疾病和人身意外伤害商业险。新聘或续聘当年，按每人2000元发放一次性安置费。
(二)在村(社区)任职满1年，年度考核为称职以上等次的，享受选调生定向招录政策。
(三)在村任职满2年且年度考核为称职以上等次的，享受云南省党政机关公务员、企事业单位定向考录等相关政策。
(四)大学生村官被党政机关或事业单位正式录用(聘用)的，在村任职工作时间计算工龄及社会保险缴费年限，按同等人员确定工资。
(五)3年聘用期满考核合格的大学生村官报考研究生，初试总分加10分，同等条件下优先录取，其中，报考人文社科类专业研究生的，初试总分加15分。
(六)1个聘期满且聘期考核称职以上未续聘、2个聘期满且聘期考核称职以上自然解聘，未进入党政机关、企事业单位的，2年内可继续享受第六条中第(三)、(四)、(五)款政策。
(七)聘期内，通过换届选举担任村(社区)党组织*、副*，村(居)委会主任、副主任，村务监督委员会主任等占职数的村(社区)干部的，任职期间继续纳入大学生村官名额，保留大学生村官待遇，同时享受当地同级村(社区)干部相关待遇。
(八)在村任职期间，大学生村官户口原则上转至所在县(市、区)人才服务机构，也可根据自愿原则，转至入学前户籍所在地;聘用期满后，根据流向，可在省内合法固定住所、实际工作单位集体户或工作地派出所直管公共户迁移落户。
(九)根据《云南省高等学校毕业生学费和国家助学贷款代偿暂行办法》(云财教[2010]239号)有关规定，受聘到我省边境25县市和迪庆藏区3县市且为云南省属高校毕业的大学生村官，3年聘用期满且年度考核均为称职以上的，可由国家代偿学费和国家助学贷款，代偿学费和国家助学贷款的金额按国家有关政策执行。
——cpa考试报名条件 (菁华3篇)
报名条件：
符合下列条件的*公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试——专业阶段考试：
(一)具有完全民事行为能力;
(二)具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。
免试条件
具有会计或者相关专业高级技术职称的人员(包括学校及科研单位中具有会计或者相关专业副教授、副研究员以上职称者)，可以申请免予专业阶段考试1个专长科目的考试。
申请免予考试的人员，应当填写《注册会计师全国统一考试——专业阶段考试科目免试申请表(2011年度)》，并向报考地省级财政厅(局)注册会计师考试委员会办公室(以下简称地方考办)提交高级技术职称证书及复印件。地方考办审核无误后，报经*注册会计师考试委员会办公室(以下简称*考办)审核批准，方可免试。
符合下列条件的*公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试——综合阶段考试：
(一)具有完全民事行为能力;
(二)已取得*考委会颁发的注册会计师全国统一考试——专业阶段考试合格证书的。
有下列情形之一的人员，不得报名参加注册会计师全国统一考试：
1.因被吊销注册会计师证书，自处罚决定之日起至申请报名之日止不满5年者;
2.以前年度参加注册会计师全国统一考试因违规而受到停考处理期限未满者。
注册会计师报名方式为网上报名。报名系统开通之后，考生需登录*注册会计师协会进入网上报名系统进行报名操作，完成注册会计师考试报名。
——二级建造师的报名条件 (菁华5篇)
(一)凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科(含职高、技校)学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年或取得非本专业中专(含职高、技校)及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满3年;具备工程类或工程经济类大专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满1年，均可报名。
(二)部分科目免试条件
符合下列条件之一者，可以免试相应科目：
1.具有建设工程中级技术职称或取得《中华人民共和国二级建造师临时执业证书》，并从事建设项目施工管理工作满15年且年龄满35周岁，可免试《建设工程施工管理》科目;
2.已取得《中华人民共和国一级建造师临时执业证书》，并具有建设工程中级技术职称，且从事建设项目施工管理工作满15年、年龄满35周岁，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目;
3.具有工程或工程经济类高级专业技术职务并从事建设工程项目施工管理，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目。
(三)上述报名条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历;从事建设工程项目施工管理工作年限的截止日期为20xx年12月底(工作年限从院校毕业后，实际从事建设工程项目施工管理工作开始计算)。
(一)凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科(含职高、技校)学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年(计算截止时间20xx年9月30日);具备工程类或工程经济类大专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满1年(计算截止时间20xx年9月30日)，均可报名。
(二)部分科目免试条件
符合下列条件之一者，可以免试相应科目：
1. 具有建设工程中级技术职称或取得《中华人民共和国二级建造师临时执业证书》，并从事建设项目施工管理工作满15年且年龄满35周岁，可免试《建设工程施工管理》科目考试;
2.已取得《中华人民共和国一级建造师临时执业证书》，并具有建设工程中级及以上技术职称，且从事建设项目施工管理工作满15年、年龄满35周岁，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目;
3.具有工程或工程经济类高级专业技术职务并从事建设工程项目施工管理，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目。
(三)上述报名条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历(专业对照表附后);从事建设工程项目施工管理工作年限的截止日期为20xx年12月底(工作年限从院校毕业后，实际从事建设工程项目施工管理工作开始计算)。
报名时间
参加考试人员请于20xx年1月26日-3月26日18：00时，登陆*自治区住房和城乡建设厅网站，进入注册中心版块的网上报名系统进行报名或直接登录注册中心网站考试报名系统。
网址：http://115.28.230.52:8030/zgwsbm/webregister/index.aspx
网上报名和现场资格审核
(一)网上报名：报考人员必须在注册中心网站考试报名系统网上填写真实有效的报名信息和上传合格相片。
(二)现场资格审核(资格后审)：成绩及分数线公布后，成绩上线的报考人员需持与网上填报信息一致的材料进行现场审核，审核通过方为考试合格人员，现场审核时间随分数线一并通知。
特别提示一：资格审核时，报考人员若提供虚假材料，一经查实，即取消考试成绩，并按相关规定处罚。20xx年度现场资格审核届时只进行一次，逾期将不再审核。
20xx年青海二级建造师考试报名条件暂未公布。20xx年青海二级建造师考试报名条件3月6日公布，考生可先参考，一般变化不大。
报考条件：
(一)凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员均可报名(报考级别为“考3科”)。
(二)部分科目免试条件
1、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，符合上述(一)的报考条件并满足下列条件之一的人员，免考《建设工程施工管理》科目(报考级别为“考2科”)：
(1)具有中级及以上专业技术职称，从事建设项目施工管理工作满15年。
(2)具有工程或工程经济类大学专科以上学历并从事建设项目施工管理工作满15年。
2、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，符合上述(一)的报考条件并满足下列条件之一的人员，免考《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》2个科目(报考级别为“考1科”)：
(1)具有中级及以上技术职称。
(2)从事建设项目施工管理工作满15年。
(三)已取得某一个专业二级建造师执业资格的人员，可根据工作实际需要，选择另一个《专业工程管理与实务》科目报名参加考试。考试合格后核发相应专业合格证明，该证明作为注册时增加执业专业类别的依据(报考级别为“增考专业”)。
报名程序、时间和地点
(一)报名程序：
考生报名前登陆省人事考试中心网站(www.qhpta.com)，按流程在网上提交个人信息(含照片)，提交信息后，必须携带网上报名系统中打印的报名表(一式两份)和相关证件的原件及复印件，到资格审核处进行现场审核，审核通过并缴费成功的，请持银行回执单到资格审核处进行缴费确认，未缴费确认的则报名不成功。
(二)报名时间安排
网上提交信息时间：20xx-03-13 9:00至20xx-03-28 17:00
网上信息修改时间：20xx-03-13 9:00至20xx-03-29 17:00
现场资格审核时间：20xx-03-13 9:00至20xx-03-30 16:00
(节假日正常休息，不进行现场资格审核)
现场缴费时间：20xx-03-13 9:00至20xx-03-30 16:00
(节假日正常休息，不进行现场缴费)
网上打印准考证时间：20xx年5月16日9时至20xx年5月19日24时
20xx年天津二级建造师报名时间2月14日至27日，考试时间为5月20日至21日，以下是20xx年天津二级建造师报名条件：
凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的，可以报名参加二级建造师资格考试。符合二级建造师资格考试报名条件，且满足下列条件之一的，可以免试相应科目：
1、取得《建筑业企业二级项目经理资质证书》，受聘担任工程类或工程经济类中级及以上专业技术职务，从事项目施工管理工作满15年，免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》科目的考试。
2、取得《建筑业企业一级项目经理资质证书》，受聘担任工程类或工程经济类中级及以上专业技术职务，或从事建设项目施工管理工作满15年，免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目，只参加《专业工程管理与实务》科目的考试。
20xx年天津二级建造师报考流程
一、 注册
考生填写个人信息进行注册，注册成功后的用户名、密码在网上报名、缴费、下载打印考试申报表、下载打印准考证时使用，务必牢记。考试申报表中的考生姓名、身份证号是系统根据注册时所填内容自动填写，请考生在注册时务必据实填写。(注：考生忘记用户名、密码可以通过“找回用户名”、“找回密码”功能进行查询)
二、网上报名
考生用注册的用户名和密码进行登录，同意相关协议，进入报名系统，正确填写《考试申报表》中的各项信息，首次报名的考生必须将电子照片正确发送至《考试申报表》中的照片位置，非首次报名的考生不需要上传照片，此时可看到完整的《考试申报表》。
三、网上缴费
1、我们开通了银联网上缴费系统，考生须事先开通银行卡网上银行业务。
2、非首次报名的考生，填写报名信息后即可登录缴费界面进行缴费。
3、首次报名的考生，登录天津人事考试网报名成功并取得报名序号后，登录天津市人事考试网上资格审核系统上传符合报考条件要求的毕业证书(相关证书或证明)进行资格初审，审核合格的考生须在规定的时间内，自行登录天津人事考试网缴纳考务费，合格标准公布后成绩全部达到合格标准的考生按规定的时间和地点进行资格复审。
4、考生网上报名时，须确认网上缴费成功后，报名方为有效，否则报名无效。
5、已在网上成功缴费的考生，如需领取发票，可凭下载的考生本人的《考试申报表》和身份证按规定的时间、地点领取发票。
四、下载准考证
网上成功报名缴费的考生请于规定日期在网上使用a4纸下载打印自己的准考证，并持准考证和身份证到指定的考点校、考场参加考试。
五、查询成绩，领取合格证书
1、考试成绩公布后，考生可登录本网站查询考试成绩。
2、考试成绩合格考生办理合格证事宜，请考生按天津人事考试网公布的通知要求办理。
3、考试成绩公布后，如考生对本人考试结果有疑问，可持本人准考证、身份证在考试成绩公布后30日内到市人才考评中心办理查询登记(逾期将不再受理考试成绩核查)。成绩核查范围：根据人力资源和社会保障部人事考试中心(人考中心函[20xx]168号)文件规定，资格考试客观题成绩原则上不进行成绩核查，查分仅限于主观题科目。资格考试客观题科目除参加考试但分数为零分，或参加考试但成绩为缺考这两种情况的考生可以申请查分外，其余情况均不受理查分申请。成绩核查由专门工作人员将各项小分重新累加，检查有否漏记、错记，不进行重新阅卷。
报考条件：
（一）凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员均可报名（报考级别为“考3科”）。
（二）部分科目免试条件
1、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，符合上述（一）的报考条件并满足下列条件之一的人员，免考《建设工程施工管理》科目（报考级别为“考2科”）：
（1）具有中级及以上专业技术职称，从事建设项目施工管理工作满15年。
（2）具有工程或工程经济类大学专科以上学历并从事建设项目施工管理工作满15年。
2、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，符合上述（一）的报考条件并满足下列条件之一的人员，免考《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》2个科目（报考级别为“考1科”）：
（1）具有中级及以上技术职称。
（2）从事建设项目施工管理工作满15年。
（三）已取得某一个专业二级建造师执业资格的人员，可根据工作实际需要，选择另一个《专业工程管理与实务》科目报名参加考试。考试合格后核发相应专业合格证明，该证明作为注册时增加执业专业类别的依据（报考级别为“增考专业”）。
——《我选我》教学设计 (菁华9篇)
教学目标：
认识课文的8个生字，正确流利有感情地朗读课文，感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由，学*宁敢于展示自己，热心为大家服务的品格。
教学重难点：我选我第一课时教案教学设计
1.读准“宁、愣、掌”等字。
2.感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。
教学准备：
多媒体课件，生字词卡片。
教学时数：
二课时
第一课时
［教学设想］“我选我”，这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事本身。
对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了”，就说明了这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我”，体现了王宁真心诚意地为同学服务，因而受到大家的拥戴。
课文简短易懂，如何让学生体会“我选我”的真正含义，如果只是简单的讲读，吸引不了学生的兴趣，也难以真正走进学生的内心。因此我设计了语文班会课，利用表演再现课文情境，利用表演前的探讨交流来达到感悟课文的目的。生字学*布置了课前预*，课堂上以检测为主。练*的设计是让学生在实践中用语文，把自己在课堂上真正感悟到的以“我选我当 ，我会努力做到： ”的形式呈现，激发学生热爱班级，热心为大家服务的热情。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
同学们，今天我们来上一节语文班会课，主题是-----我选我。齐读课题，说说读了课题你最想知道什么？
学生可能会问：“我”是谁？“我”选自己当什么？
“我”为什么要选自己？
［一个新的课型——语文班会课，引起了学生深厚的兴趣。课的内容通过教师的提问，引导学生自己主动去探究质疑，使学生对课堂充满期待。］
二、初读课文，学*生字
大家的问题提得很好。我们一起来欣赏一下动画朗读，看看你能解决几个问题。
1. 欣赏动画朗读，针对学生提出的问题请同学简单说一说。
“我”是王宁，“我”选自己当劳动委员。因为王宁的好朋友李小青转学了。李小青爱集体，爱劳动，王宁想像他一样。所以他就选自己当劳动委员。
(导语)同学们，电脑里面的朗读多好听啊？大家想不想跟它比一比？(想)那我们应该先过什么关？ /article/(生字关)
［情境动画朗读深受小朋友的喜爱。教师在欣赏前提出要求，在欣赏后又让学生简单地回答自己提出的问题，使学生对课文内容有了大概的了解。同时用课件里生动的朗读激发了学生学好生字、读好课文的兴趣。］
2.学*生字
(导语)老师布置了同学们自己预*生字，效果怎样？老师用生字卡片检查一下。请这样读——拼音，什么结构什么旁，组一个词。
(1)老师点名读，正音，读错的`大家一起读
(2)看课件读没有拼音的字词。
［二年级的学生，对生字有一定的自学能力，老师在课堂上主要通过检测的方式来纠正学生读错的字词，做到有的放矢，同时又节约了时间，收到事半功倍的效果。］
三、研读课文，再现情境
同学们，现在我们马上就要来模仿课文里的故事上一节班会课，也就是大家都要来当演员了，心情一定很激动吧。大家知道，演员在演戏前，都要认真地研读剧本，体会剧本中人物的感情，还要把剧中人物的话背出来。现在，请大家认真地默读课文，想象当时的情景：老师就是课文里的林老师，你们就是林老师班的学生，我们一起在上一节班会课——选劳动委员。想一想林老师说话的时候你应该怎样演，想演王宁的同学又应该怎么演，想想表情、动作和语言。
1.生研读课文，教师巡视指导
2.师生交流，提醒表演要注意的地方
师：当我问“选谁呢”时，我的眼睛会扫视全班，做出思考的样子。
生：我认为“教室时静悄悄的，大家都在想”这一句同学们应该表现得非常安静。
生：我觉得让有些同学四处张望，看看其他的同学会显得更真实一些。
师：就按同学们说的办。一个同学有感情地读，其它同学表演这个情节。
生：演王宁的同学站起来的时候动作要快一点，说话要响亮，这样会显得更自信一点。
师：能不能所有的同学都演王宁呢？
内容概括：这篇介绍了关于我选我,我选我第一课时教案教学设计，希望对你有帮助！
一、教学目标
1、认识8个生字，会写10个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过感悟课文，帮助学生建立自信心。
4、使学生懂得应当多为他人服务的思想感情。
二、教学重难点
1、重点：识字与写字的指导。
2、难点：通过感悟课文帮助学生建立自信心，懂得应当多为他人服务。
三、教学过程
(一)谈话导入
师：同学们，前段时间我们一起学*的第二单元的课文都是发生在同学之间、课堂内外的难忘的事，今天让我们再一起来学*这一单元的第三篇课文《我选我》。
（生齐读课题）。
(二)认读生字词
1、课件出示第一组词语：教室、王宁、亲切。齐读后师提问：同学们你发现什么特别的地方了吗？（生发现多音字，说出多音字的另一个读音并组词。）
2、课件出示第二组词语：愣住。指名读后发现“住”在这个词中读轻声。
3、课件出示最后一组词语：委员、补选、集体、掌声、一样、响起、学校、班会。学生领读。要求：读对的一个词跟读两遍，错了举手帮他纠正。
4、课件出示所有认读词语。游戏：快速指读。
5、认读生字。学生领读、齐读。
6、利用“熟字加偏旁”的识字方法记忆生字。
(三)感悟课文
1、自读课文。要求：读准字音，读通句子。
2、学写生字“宁”。
师：“读了这篇课文，谁能告诉大家这篇课文中的主要人物是谁？”
生：“王宁。” 师范写“宁”字。学生空写。
3、学*第一自然段。
提问：王宁班里为什么竞选劳动委员呢？（课件出示第一自然段，生齐读。）
4、学*第二自然段。（指导学生读出“选谁呢？” 的疑问语气，“我选我” 的自信与勇敢。）
生读前三句话。评价指导学生读出疑问的语气。（个别读、齐读。）
师：“是啊，选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然……”生接读：“王宁站起来说：‘我选我’。” 指名读后提问：“从xx的读中你体会到了什么？”
生：“王宁非常的勇敢、自信。”
女生读、男生读。
5、学*第三自然段。（读出林老师的疑问，王宁的自信。懂得应当多为他人服务。）
师：“王宁自己选自己，如果你是他的同学，你会怎么想？”
生：“他真勇敢、真有自信、他为什么选自己？”
师：“王宁班里的同学、老师又是怎么做的呢？”课件出示第三段。
师生接读后评价：“读出了疑问的语气。”师提问：“林老师是用怎样的语气问的？”。生答：“亲切地。”“那王宁应该用怎样的语气回答呢？”学生补白。
两人一小组分角色读课文。
6、师陈述最后一段。
提问：“现在你知道王宁为什么自己选自己了嘛？”
齐读：我要像他一样热爱劳动，关心集体。
7、解决泡泡语中的问题。
(四)拓展
练*句型：我想竞选___________ ,因为___________________。
(五)赠送名言。
“自信是成功的桥梁。”
【教学目标】
1．学会本课9个生字和5个词语。认识“班、静、悄、亲、切、集、体”7个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学*，为大家服务。
【学情分析】
班级选班干部是一件孩子们都关心的事，学生易于将课文与生活实际联系起来，会使学生对课文的理解更容易。但是自己选自己的事情却并不多见。教学中在学生朗读感悟的同时，要培养学生做事有自信，学会正确的自我表现，更主要的是要有一颗为别人服务的心。
【教学策略】
1．识字、写字教学
2．词句教学
3．朗读指导
4．信息技术与语文学科整合的方法。
本节课信息技术成为创设情境的工具，卡通图片激发了学生的学*兴趣，为学生提供丰富资源，对学生理解课文内容起到了辅助作用。
【资源准备】
1、自制ppt课件
2、本节课中教师使用的资源是：“情境导入”、“生字复*” 、“课文学*”、“ 资料城”、 “写话练*”等模块。
3、学生使用的资源：课本、“生字复*”、“课文学*”、“ 资料城”、“ 写话练*”等模块。
【活动过程设计】
第一课时
一、揭示课题
1．谈话导入：同学们，今天我们学*一篇新课文《我选我》。（板书课题）齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么？
【设计意图：学贵有疑，从课题处着眼，引导学生产生疑问，有了好奇心，学生自然会投入到学*中来。】
2．课件演示：播放多媒体课件（王宁自我介绍）小朋友们，你们知道王宁是怎样当上劳动委员的吗？下面我们就来学*《我选我》来了解。
【设计意图：课件的展示创设了问题情境，适合学生的心理特点，启发学生思维，激发学生的求知欲望。】
二、感知课文
1．学生自由读课文，借助汉语拼音自读课文，读准每个字的读音，把每句话读通顺，圈出生字，画出不懂药词句，标出自然段。
2．同桌互读，不明白的地方研究一下。
【设计意图：自主读书要有所收获，应引导学生边读边想，发现问题，提出问题，相互交流，必会增强读书的效果。】
三、学*生字
1．用课件出示生字词，多种形式进行认读。
2．同桌利用生字卡片进行互相读互相正音。
3．开展“一字之师”游戏。自己选择一个字，上台领读、组词，并说说记忆的方法。
4．齐读生字词。
【设计意图：识字过程在于调动学生的积极性，要创造丰富的教学情境，充分利用学生的经验，学用结合，促进识字能力的提高。】
四、朗读课文
1．学生练读课文。要求读得正确，读得流利。
2．分段朗读展示，读后点评。
3．通读全篇。
【设计意图：读书要有目的，有层次，有情趣。学生的朗读要有足够的时间让学生自读自悟，形成个性体验，从中获得享受。】
五、写字教学
1．出示要求会写的生字，认读。
2．观察字形结构，说说写字时要注意的地方。
3．教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。
4．学生练写。教师巡视指导。
【设计意图：识字环节教师面向全体的同时，还要关注个体，巡视过程必不可少，关注学生写字姿势，引导学生提高写字质量，形成良好的写字*惯。】
六、拓展阅读
识字通：1、猜一猜
2、读一读
七、写作训练
用今天学的生字写一段话，内容形式不限。
第二课时
一、紧扣题目，复*导入
1．先出示课题“我选我”，要求把课题读好。
2．复*生字，选择喜欢的生字说一句话。
【设计意图：知识的复现，在练*中加强巩固，促进积累与运用。】
二、分步导读，加深体验
王宁为什么选自己当劳动委员呢？课文又是怎么写的呢？我们还要再认真地读课文：
1．请同学来读课文。（课文有4段，可以请4个同学来读。）
2．集体评价。通过范读、指名读、齐读，把课文读通顺。
3．王宁选自己当劳动委员，课文是怎么写的呢？请同学们边读边画出有关句子：选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我。”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
三、重点引读，拓展延伸
这一环节的学*，可分以下3个练*板块进行。
练*之一：选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我。”’
练*步骤：
1．应该用怎样的语气读这一句话？
（“选谁呢”是每个同学都在思考的问题，大家都在想，此时教室里“静悄悄的”，因此，这一句话既要读出疑问的语气，声音又不能太重；“我选我”反映了王宁为同学服务的愿望，但这种结果出乎大家的意料，读的时候语气要真诚、坦率。）
2．我们再来读读下面的两句话，想想他们的意思：
教室里静悄悄的，大家都在想：选谁呢？
教室里静悄悄的，选谁呢？大家都在想。
（设计意图：引导学生比较、体会这两个句子，不但使学生对课文内容有了进一步的理解，还使学生初步学会捕捉句子中的语气信息，并知道对于同样的意思，可用不同的语言方式来表达。）
练*之二：林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么要选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
练*步骤：
1．我们怎样来读林老师的话呢？（读对话要注意提示语，留心这些词语，就能帮我们进一步体会作者所表达的情感。）
2．王宁的话该怎么读呢？我们先学着给他说的话加上提示语。
（在学生说出“王宁认真地说”“王宁诚恳地说”“王宁笑着说”“王宁回答说”等以后，可加以评价：提示语可以是表示神态的，也可以是表示动作的，运用恰当，就能把话说得更明白。）
练*三：王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
练*步骤：
1．引导学生读好这句话，并联系上下文，体会同学们对王宁的举动由“愣”到喜的变化，感受同学们对王宁“我选我”大胆举动的鼓励、赞赏和钦佩之情。
2．指导学生用“王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。大家说”的句式表达各自对“教室里就响起一片掌声”所含的意思的理解。
【设计意图：激发学生的创造性思维，联系自己的实际生活，提高学生的综合素养。】
四、拓展阅读
资料城：毛遂自荐、班级，我爱你、竞选班长、我们的班集体、做人与成功激励格言。
五、写作训练
题目：竞选班长
格式：以“我竞选的职务是班长，我的优点是……”开头。
【教学目标】
1、认识“委、补”等8个生字，会写“员、青”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
【教学设想】
本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。“我选我”，这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信心。
【教学过程】
第一课时
一、质疑课题导入
1、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么?
2、学生畅所欲言。
二、初读感知
1、自读课文，读准字音。
2、同桌互读，互相正音。
3、小组分自然段朗读。
4、全班齐读。
三、朗读感悟
1、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的?我选**什么?
2、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么?
3、指导有感情朗读。
4、讨论交流：
为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
⑴ 自由发言。
⑵ 齐读最后一个自然段，进一步体会。
四、创造性的演读课文
1、师生表演。
2、小组内表演。
3、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。
五、认读生字
1、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
2、找一找：
师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。
第二课时
一、复*导入
出示带有生字的短文，引导学生读一读，巩固生字。
二、读课文，回忆课文内容
1、齐读课文。
2、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子?
三、找优点
1、小组内互相说说同学的优点。
2、集体交流。
3、向大家介绍自己的优点。
4、教师小结：
我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心。
四、句子训练
1、课件出示：
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
2、学生练*读。
3、仿照例子说句子：
课件出示：
刘爽是我的好朋友。
小明是我的同桌。
4、学生练*。
五、学写生字
1、小组讨论课后“我会写”中的生字，应该怎样写才能写得漂亮一些。
2、集体交流，互相提醒，教师范写点拨。
3、学生描红仿写。
教学目标
1、认识课文的8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。
教学重难点
1、识字、写字。
2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。
课前准备：
多媒体课件、生字词卡片。
教学时数：
两课时
第一课时
一、紧扣题目，导入全文。
1．先出示课题“我选我”，要求把课题读好之后。
提问：读了课题以后，你想知道什么？
（学贵有疑，从课题处着眼，引导学生产生疑问，有了好奇心，学生自然会投入到学*中来。）
2．出示阅读要求：
（1）读课文，读准每一个字的字音，读通每一句话。
（2）想想课文写了一件什么事。
3．检查反馈。
（1）检查生字的读音，指导学生在读“今、林、名、让”等生字时区别出前鼻音和后鼻音。
（2）说说对课文的初步理解。
二、分步导读，加深体验。
王宁为什么选自己当劳动委员呢？课文又是怎么写的呢？我们还要再认真地读课文：
1．请同学来读课文。（课文有4段，可以请4个同学来读。）
2．集体评价。通过范读、指名读、齐读，把课文读通顺。
3．王宁选自己当劳动委员，课文是怎么写的呢？请同学们边读边画出有关句子：
选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我。”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
三、重点引读，拓展延伸。
这一环节的学*，可分以下3个练*板块进行。
练*之一：
选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我。”
练*步骤：
1．应该用怎样的语气读这一句话？
（“选谁呢”是每个同学都在思考的问题，大家都在想，此时教室里“静悄悄的”，因此，这一句话既要读出疑问的语气，声音又不能太重；“我选我”反映了王宁为同学服务的愿望，但这种结果出乎大家的意料，读的时候语气要真诚、坦率。）
2．我们再来读读下面的两句话，想想他们的意思：
教室里静悄悄的，大家都在想：选谁呢？
教室里静悄悄的.，选谁呢？大家都在想。
（引导学生比较、体会这两个句子，不但使学生对课文内容有了进一步的理解，还使学生初步学会捕捉句子中的语气信息，并知道对于同样的意思，可用不同的语言方式来表达。）
练*之二：
林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么要选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
练*步骤：
1．我们怎样来读林老师的话呢？
（读对话要注意提示语，留心这些词语，就能帮我们进一步体会作者所表达的情感。）
2．王宁的话该怎么读呢？我们先学着给他说的话加上提示语。
（在学生说出“王宁认真地说”“王宁诚恳地说”“王宁笑着说”“王宁回答说”等以后，可加以评价：提示语可以是表示神态的，也可以是表示动作的，运用恰当，就能把话说得更明白。）
练*三：
王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
练*步骤：
1．引导学生读好这句话，并联系上下文，体会同学们对王宁的举动由“愣”到喜的变化，感受同学们对王宁“我选我”大胆举动的鼓励、赞赏和钦佩之情。
2．指导学生用“王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。大家说……”的句式表达各自对“教室里就响起一片掌声”所含的意思的理解。
教学目标
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学*，为大家服务。
教学重难点：
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
教学准备：
教学挂图 录音带
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
揭题质疑
板书课题：我选我，看到题目，你有什么问题要问 （"我"指谁 王宁选自己做什么 为什么要选自己
如果班委缺少了一个，会怎么办
初读课文，整体感知。
自读课文，把不会认的字给它注上音节。
认读生字，把带生字的句子读一遍。
带着问题读课文，读读想想，说说读懂了什么
感悟朗读课文。
读第一自然段，你读懂了什么 还有什么不懂的地方 （班上少了一位劳动委员）
创设情境，读2，3，4自然段。
你读懂了那些词的意思 哪些句子的意思 （补选：再选一个来补充。静悄悄：十分安静。）
知道了今天开班会是干什么 （补选劳动委员）
选谁呢 教室里静悄悄的，大家都在想。
突然，王宁站起来说："我选我。"（从"突然"体会到什么 ）
王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。（从"一片掌声"中体会到什么 ）
自由组合，分角色读课文。
（1）"选谁呢 教室里静悄悄的，大家都在想"要读得轻些。
（2）"突然，王宁站起来说~~~~~"要读得快些，大声些，要充满信心。
拓展
就王宁选自己当劳动委员一事，谈谈自己的看法。
六 句式练*。
李小青是我班的劳动委员。 我班的劳动委员是李小青。
刘明是我的好朋友。 ———————————。
板书设计
李小青转学
我选我 爱劳动，爱集体
王宁选自己
第二课时
复*
1、抽读生字卡片。
2、朗读课文。
二，指导书写。
1、出示"我会写"的字，全班认读。
2、指名给生字组词。
员（会员）（队员）（学员） 青（青草）（共青团）（青年）
宁（安宁）（宁静） 室（教室）（室内）（寝室）
样（这样）（那样）（怎样） 校（学校）（校长）（校门）
切（亲切）（一切） 教（教室）（教师）（教学）
响（响声）（响起）（响亮） 班（班级）（班长）（班上）
3、观察生字在田字格中的占格。
4、指导书写。
"青"字第五笔是"│"
"教"字右边是"攵"
"切"字第二笔要注意。
学生描红，临写
指导上台书写"教，室，青"，评评谁写得漂亮，美观。
【教学目标】
1、认识“委、补”等8个生字，会写“员、青”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
【教学设想】
本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。“我选我”，这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信心。
【教学过程】
第一课时
一、质疑课题导入
1、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么?
2、学生畅所欲言。
二、初读感知
1、自读课文，读准字音。
2、同桌互读，互相正音。
3、小组分自然段朗读。
4、全班齐读。
三、朗读感悟
1、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的?我选**什么?
2、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么?
3、指导有感情朗读。
4、讨论交流：
为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
⑴ 自由发言。
⑵ 齐读最后一个自然段，进一步体会。
四、创造性的演读课文
1、师生表演。
2、小组内表演。
3、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。
五、认读生字
1、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
2、找一找：
师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。
第二课时
一、复*导入
出示带有生字的短文，引导学生读一读，巩固生字。
二、读课文，回忆课文内容
1、齐读课文。
2、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子?
三、找优点
1、小组内互相说说同学的优点。
2、集体交流。
3、向大家介绍自己的优点。
4、教师小结：
我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心。
四、句子训练
1、课件出示：
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
2、学生练*读。
3、仿照例子说句子：
课件出示：
刘爽是我的好朋友。
小明是我的同桌。
4、学生练*。
五、学写生字
1、小组讨论课后“我会写”中的生字，应该怎样写才能写得漂亮一些。
2、集体交流，互相提醒，教师范写点拨。
3、学生描红仿写。
【学*目标】
１、认识８个生字，会写１０个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、对自已有信心、懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当成为别人服务。
【教学重点】
认识生字，规范书写生字及朗读课文。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
１、假如参加班干部竞选，你准备讲些什么？请准备后，说一说。
（竞选岗位可以是学*委员、体育委员、小组长……）
２、让学生体会情境说一说。
二、初读课文
１、学生借助拼音自读课文，要求读准字音。
２、读给同桌听，互相纠正读音。
３、读了这篇课文你最大的疑问是什么？指名说一说。
４、学生带问题自读课文。读读想想，说说读懂了什么。从文中的王宁、全班同学和老师的不同角度谈谈看法。
三、识字写字
１、识字：
出示生字词，采用多种方式认读词语，学生开火车读、比赛读、学生领读。
２、出示生字，指导读音：
⑴本课生字，“掌、室”声母是舌后音，“宁、愣、掌”韵母是后鼻音，“宁、切”是多音字指导学生读准确。
⑵“委、宁”等字，可启发学生用熟字加偏旁的方法识记。“愣、掌、补”三个字的偏旁和字义有内在的联系，可结合语境，让学生说说三个字的意思和偏旁有什么关系，并可指导学生联系自已的生活组词、说话。
３、指导写字，重点指导：
青：下边的月的第一笔是竖。
教：右边是“反文旁”，不是条字头。
切：第二笔是竖提，不是竖弯钩。
室：写紧凑一点儿，防止拉长。
第二课时
一、复*生字词
１、出示生字词学生以多种方式认读。
２、板书课题：我选我，自由读课文，说说我指的是谁？
３、王宁选自已做什么？为什么要选自已？
二、体验性朗读，读出课文的思想感情
在学生交流过程中，老师出示重点词句，引导学生说说从这些词句中体会到什么？并读出相应的语气。
１、选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。
（大家在想什么？带着你的想法读这句话。）
２、突然，王宁站起来说：“我选我”
（想想王宁会用怎么样的语气说，读出相应的语气。）
３、大家都愣住了。
（读出吃惊的语气。）
三、创设情境，在朗读中表达课文的思想感情
１、排练情景对话“我选我”在表演中加深对课文的理解，并注意重点句的表演。小组表演，然后师生分角色表演情景对话。
２、重点读王宁说“我选我”理由的那一段话，让学生说说从这段话中体会到什么？谈谈自已的想法。可对全课后练*进行句子训练：
李小青是我们班我劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
（）是（）。
（）是（）。
读后使学生了解到，每组两句说法不同，但意思一样。
四、拓展思维，深化理解
就王宁选自已当劳动委员一事，谈谈自已的看法。
教学目标
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学*，为大家服务。
教学重难点：
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
教学准备：教学挂图 录音带
教学课时：2课时
教学过程： 第一课时
揭题质疑
板书课题：我选我，看到题目，你有什么问题要问 （"我"指谁 王宁选自己做什么 为什么要选自己
如果班委缺少了一个，会怎么办
初读课文，整体感知。
自读课文，把不会认的字给它注上音节。
认读生字，把带生字的句子读一遍。
带着问题读课文，读读想想，说说读懂了什么
感悟朗读课文。
读第一自然段，你读懂了什么 还有什么不懂的地方 （班上少了一位劳动委员）
创设情境，读2，3，4自然段。
你读懂了那些词的意思 哪些句子的意思 （补选：再选一个来补充。静悄悄：十分安静。）
知道了今天开班会是干什么 （补选劳动委员）
选谁呢 教室里静悄悄的，大家都在想。
突然，王宁站起来说："我选我。"（从"突然"体会到什么 ）
王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。（从"一片掌声"中体会到什么 ）
自由组合，分角色读课文。
（1）"选谁呢 教室里静悄悄的，大家都在想"要读得轻些。
（2）"突然，王宁站起来说~~~~~"要读得快些，大声些，要充满信心。
拓展
就王宁选自己当劳动委员一事，谈谈自己的看法。
六 句式练*。
李小青是我班的劳动委员。 我班的劳动委员是李小青。
刘明是我的好朋友。 ———————————。
板书设计
李小青转学
我选我 爱劳动，爱集体
王宁选自己
第二课时
复*
1、抽读生字卡片。
2、朗读课文。
二，指导书写。
1、出示"我会写"的字，全班认读。
2、指名给生字组词。
员（会员）（队员）（学员） 青（青草）（共青团）（青年）
宁（安宁）（宁静） 室（教室）（室内）（寝室）
样（这样）（那样）（怎样） 校（学校）（校长）（校门）
切（亲切）（一切） 教（教室）（教师）（教学）
响（响声）（响起）（响亮） 班（班级）（班长）（班上）
3、观察生字在田字格中的占格。
4、指导书写。
"青"字第五笔是"│"
"教"字右边是"攵"
"切"字第二笔要注意。
学生描红，临写
指导上台书写"教，室，青"，评评谁写得漂亮，美观。
——税务师实*报告 (菁华9篇)
20xx年1月3日
实*的第一天，相对幸运地不用每天呆在办公室里泡茶看报，我可以直接出差，跟着经理做项目。有更多的机会接触实务操作，能学到很多，会相当充实。第一天的主要任务是进行盘存，盘点库存商品、原材料、固定资产，通过今天的实*我学到两点。取样方式、样本容量的大小直接影响到审计风险，在事先确定的重要性水*下进行风险评估，从而确定样本大小及取样方式，一般情况下选取数值较大的。采取何种方式盘存更方便？是选择按产品型号还是按货位号？对于产品种类极其复杂的企业如何盘存更加便捷？在盘存的过程中如何掌握风险的大小？这些问题在首次实*中让我思考良多。
20xx年1月4日
实*的第二天，主要任务是查看凭证，看是否有领导授权审批、发票、银行相关的单据等。填写货币资金监盘表，首先确定盘点日现金余额是否存在、金额是否正确、是否属于他们，判断其真实性、存在性、正确性。货币资金审定是最后要做的，即查看了要查看的凭证以后如果没有什么调整事项或调整事项已经调整了就可以确定期末货币资金的金额了。注意观察现金是否可能有大部分在领导的卡上，需要取得企业提供的网上银行对账单并要领导签字，思考是否要调入其他应收款。
20xx年1月5日
实*的第三天，主要工作填写银行存款明细表、其他货币资金明细表：(1)复核加计是否正确，并与总账数和日记账合计数核对是否相符；(2)检查非记账本位币银行存款的折算汇率及折算金额是否正确。计算银行存款累计余额应收利息收入，分析比较被审计单位银行存款应收利息收入与实际利息收入的差异是否恰当，评估利息收入的合理性，检查是否存在高息资金拆借，确认银行存款余额是否存在，利息收入是否已经完整记录。
20xx年1月6日
实*的第四天，主要工作检查银行存单，并填写银行存单检查表。编制银行存单检查表，检查是否与账面记录金额一致，是否被质押或限制使用，存单是否为被审计单位所拥有。(1)对已质押的定期存款，应检查定期存单，并与相应的质押合同核对，同时关注定期存单对应的质押借款有无入账；(2)对未质押的定期存款，应检查开户证实书原件；(3)对审计外勤工作结束日前已提取的定期存款，应核对相应的兑付凭证、银行对账单和定期存款复印件。
20xx年1月7日
实*的第五天，主要任务是关于银行存款余额调节表的相关学*。首先，取得被审计单位的银行存款余额对账单，并与银行询证函回函核对，确认是否一致，抽样核对账面记录的已付票据金额及存款金额是否与对账单记录一致。然后，获取资产负债表日的银行存款余额调节表，检查调节表中加计数是否正确，调节后银行存款期记账余额与银行对账单余额是否一致。在此基础上，检查调节事项的性质和范围是否合理：（1）检查是否存在跨期收支和跨
行转账的调节事项。编制跨行转账业务明细表，检查跨行转账业务是否同时对应转入和转出，未在同一期间完成的转账业务是否反映在银行存款余额调节表的调整事项中；（2）检查大额在途存款和未付票据；（3）检查是否存在未入账的利息收入和利息支出；（4）检查是否存在其他跨期收支事项；（5）检查银行存款余额调节表中支付异常的领款、签字不全、收款地址不清、金额较大票据的调整事项，确认是否存在舞弊。
20xx年1月8日
实*的第六天，主要任务是进行银行存款余额函证，编制银行函证结果汇总表，检查银行回函确定被审计单位账面余额与银行函证结果的差异，对不符事项作出适当处理。检查银行存款账户存款人是否为被审计单位，若存款人非被审计单位，应获取该账户户主和被审计单位的书面声明，确认资产负债表日是否需要调整。关注是否存在质押、冻结等队边线有限制或存在境外的款项，是否已作出必要的调整和披露。对不符合现金及现金等价物条件的银行存款在审计工作底稿中予以列明，以考虑对现金流量表的影响。抽查大额银行存款收支的原始凭证，检查凭证是否齐全、记账凭证与原始凭证是否相符、账户处理是否正确、是否记录于下档的会计期间等项内容。检查是否存在非营业目的的大额货币资金转移，并核对相关账户的进账情况；如有与被审计单位生产经营无关的收支事项，应查明原因并作相应的记录。最终，检查银行存款收支的截止是否正确。
20xx年1月9日
今天，休息。在扬州远洋东泽电缆有限公司的审计任务终于结束，身心俱疲，但受益良多。稍作休整，整理好所有的审计资料，以便后期事务的进行。三天后，赶赴下一个外勤，很少外出的我暗自给自己打气。
20xx年1月10日
今天经理生病了，做了那么多天累倒了，真是辛苦啊。不过今天我去送了一份审计报告，很是复杂啊。一般来说，我们事务所都是公司来人拿报告的，可那家公司却让经理打电话过来让我们送过去，碍不过面子就让我过去了。转了两辆公交车终于抵达，可那边的一个会计说，财务负责人不在，她做不来主不能签名，让我下次再过来。这一下子让我窝火了，怎么可以这么不顾忌我们的感受，难道我们的时间就不是时间了么，真让人不舒服啊。经理说先给他发票，要是不肯把支票给我们，就把所有报告全拿回来。结果，我耐下了心等了一个多小时，等到了公司的财务负责人，把所有要敲的公章敲好，拿到支票就径直回单位了。在对方公司那种对立的感觉真是让人不舒服啊。
下午回到单位，把支票给了我们事务所的财务科，我就安心了很多了，要是那么一大张支票弄丢了我可承担不起哦，呵呵。
20xx年1月11日
今天去了一家轮机维修公司，财务部就在门卫边上，地方也小的可怜。我们去了四个人，结果都坐不下了呢，经常有人站着写底稿的，真是艰苦哦。这家企业不算复杂，但是往来款比较麻烦，而且过去是手工帐。因为人民币升值，汇兑损益出入很大。原因有二：一是由于
会计是10年9月才上任的，和上任会计交接不清；二是去年由计算机和手工同时记帐，今年全部采用计算机录入，可是新的会计人员对电脑并不熟悉，一些数字不清楚对审计造成影响。
20xx年1月12日
经过半天的动车旅程，我跟随项目组来到河南郑州，没有闲情观光风景，立即开始忙碌的工作。来之前经理就说过由于是离任审计，比报表审计责任更大，被审单位要求我们是很专业的，所以尽量不要表现出是来实*的。怎样才能不让人家看出来是实*生呢，我总结的是少说多听，注意观察。
到现场后首先收集被审计单位提供的审计所需资料，之前我们已经开具了资料清单要求其准备。包括pg官网的简介，组织机构，管理制度，股东决议等等。我们认为必要而对方又没有提供的要赶紧通知他准备。
大概的清理了一下资料，就去出纳那里盘点现金了。呵呵，就是数钱。我之前一直以为是审计人员直接参与盘点，也就是自己数，我还担心自己数钱笨手笨脚的被人看出不专业呢。 后来才知道由被审计单位出纳在现场清点现金，审计人员是不直接参与盘点的，只是现场监督盘点。盘点之后在库存现金盘点表上记录，首先要写清楚现金的清点情况，比如面额100元的有多少张，面额50元的有多少张，总金额是多少等等。然后是进行账目核对，将调整后的账面余额同现金实点数相核对，账大于实是短款，账小于实是长款。（盘点日账面余额＋收入未入账－支出未入账＝调整后现金余额）
盘点结果：长款2.6元，经询问出纳主要是因为*时收支找零所致，未发现其他异常。于是据此编制工作底稿——现金审定表。
20xx年1月13日
在郑州的第二天，盘点郑州禾丰牧业有限公司的固定资产及库存。固定资产审计是一个重要的环节，对固定资产进行盘点就是要证实固定资产的存在性和完整性。被审计单位是一家饲料加工企业，主要的固定资产就是加工设备，库存商品有农作物等原材料、半成品以及产成品。仅仅通过实地盘点是不够的，还需要实施替代性审计程序来查验。因此还要求被审计单位提供固定资产的权属证明，如购置合同、财产保险单等来确定资产的存在。
此外，我们还要求被审计单位提供了当年新增和减少的固定资产明细，作为工作底稿的一个内容。在检查新增固定资产入账价值时，发现其中一项购进过程中发生的运费未计入固定资产账面价值而是直接计入了管理费用。由于这次审计是专项审计而非报表审计，所以我们只是指出了问题，没有建议调整。
20xx年1月14日
被审公司提供的20xx年利润及利润分配表上没有年初数，于是在编试算*衡表的时候利用了20xx年利润及利润分配表的年末数。此时发现一个问题，20xx年利润及利润分配表上反映的年末未分配利润，不等于其20xx年资产负债表上反映的年初未分配利润。按理来讲应该是一致的呀！
后来请教了经理才知道是因为“以前年度损溢调整”影响了年初未分配利润，反映在了20xx年的资产负债表上但没有体现在20xx年的利润及利润分配表上。
20xx年1月15日
今天查看记账凭证，发现该企业的往来账特别多，所以项目经理嘱咐，这方面要抓紧时间写底稿，去年他写了一个上午。我们就两个助理，要在一天内完成这家企业的审计，着实是件难事。
顶着经理交待的前提，我们到了企业就动手写了起来，果然如老师所说，琐碎的帐目多的不行。我和另一个助理分别行事，我先把损益的搞定，她先写货币资金和往来。待我的搞定后就帮她写了，问会计要来了20xx年的往来账，看哪些是贷方就说明已经收回哪些账，哪些若已经偿还的就可以不去函证。在外出审计的时候，时间总是过的很快，除了中午吃饭就没有停过，所以说出外勤是件很辛苦的事情，但我在体会着中间的快乐，让自己做得开心点，有时哼哼歌调节下心情也很不错。
20xx年1月16日
今天我打了一份附注，以前从没自己打过附注，今天也算是一个小突破。另外，根据老师提供的调整分录，在excel内相应写入了试算*衡表的资产负债表和利润表，有些正负号需要多加留意的。外汇收支表一向来是项目经理才会编的，边上做了两年的助理也不会，今天我也只是根据老师提供的相关信息，在外汇收支表的模板格式中输入新的信息，知道了收支情况表的上部分表格不可以有小数点，而下部分的资产、负债、所有者权益和利润表的表格填写中需写好小数点。
20xx年1月17日
今天从河南回到南京，累了快一个星期，终于可以休息一天啦，开心！
20xx年1月18日
正源公司在科技园区有个正源税务师事务所的代理点，今天我们去了税务代理的几家公司做审计。一共四人，两家企业，所以一家企业两个人做。我和我老师做其中一家审计，另两个助理做一家工商年检的。账相对比较简单，我和老师很快就搞定了，不过另两个助理相对慢些，所以我们就先走了。
我主动跟老师说，这次的所有东西由我来整理吧，让我尝试下，学怎么编现金流量表。老师欣然答应，说没什么调整事项，所得税也已经弄好了。我把去年底稿和今天的带回家，打算在双休日研究下去年的现金流量表编制情况。晚上看了下，觉得有些出入，不解，决定星期一看看去年的excel底稿再编。
20xx年1月19日
今天在事务所里整理底稿，第一次自己打了审计报告，附注，现金流量表等。去年的excel底稿看了，其中销售商品、提供劳务收到的现金中，主营业务收入确实是数字打入到电脑中打错了。我跟老师反映了下，老师说数字相差不大，算了。我觉得还是按自己的思路来编现金流量表好了，不过还是编不*呢，就是不知道怎么会差了两千多块。我老师下午也出去了，等下次在办公室的时候我再询问吧。
至少我编了一个上午还是没搞定，第一次全部由自己整理的一家公司，有点压力呢。虽然按老师的话说，这家公司很简单的，没什么调整事项，可是我还是觉得说说简单做做难。明天要去外勤，不管怎样，我还是要尽早把这个报告给弄好。
20xx年1月20日
区分一家公司使用的是企业会计制度还是小企业会计制度，我一直以来都没有明确的概念，每次出外勤在填写前总是要问我老师，那么多次了都有些不好意思了。今天没出外勤，在所里整理报告，想到了这个问题就问了老师。
老师拿了一本中小企业制度的书给我看，我知道了区分大企业还是中小型企业先需要区分工业，建筑业，邮政业等等，根据不同的行业，再看企业的职工人数，销售额，资产总额。现在我知道如果是企业会计制度的，工业企业的职工人数需要20xx人以上，或是销售额是30000万以上，或是资产总额是40000万以上；其他行业的企业也是各不相同，是根据行业定的。老师总是默默地指导我，给我看相关的资料，让我增加对审计这个行业的认识，也让我更喜欢审计这个工作。记得刚开始来到这个事务所的时候并不是很忙，老师特地给我打了一份税收变化的政策，说看看有好处的。
那天的现金流量表编好了呢，书本上的编制方法和实践中的还是有所差别的。今天另一个老师空的时候，我请教了她现金流量表的编制顺序，哪个容易确定哪个先编，采用倒轧的方式。像是购买商品、接受劳务支付的现金，这是最复杂的，因为关系到原材料，生产成本等等，所以是最后推出来比较好。我也一直很庆幸碰到了好的部门，好的老师，让我能够努力地学*，快乐地成长！感谢她们！
20xx年1月21日
今天出外勤，我们现在审计的企业都是连续审计的，这家也不例外。见面后，双方问候了一番，然后我们开始干活了。
这家企业相对前面一些企业复杂多了，我光做损益类就做的唉声叹气了。主营业务收入这一块，都是内销，但分很多的种类，大概有20多种的。举个例子，有一张主营业务收入做的凭证，是分35张的，后面附的`发票也是乱七八糟的。当时真是做得我恼火，一个个数字加起来，完全是锻炼耐心的活嘛。
晚上回到单位，老师整理底稿的时候，问我营业外收入是什么收入，我楞了下，完全不记得有这回事，低声回答，我忘记做这个科目了。老师耐心的跟我说，以后写底稿先看看损益表上的科目，不要落下了。我连连点头，真是有点心虚呢。可能这些天连续工作太累了，做事情有点慌乱。我回家后自我检讨了一番，以前从没犯过这么本质性的错误，竟然少做了一个科目，以后该按正常的工作程序来，不能太急了。有过这次教训，以后不会再犯了。
20xx年1月22日
截止今天，我已经整理了两个企业的报告了，真是不容易啊。现在每家企业的审计时间已经安排的很紧张了，所以大家都有自己的部分要整理。老师把一些相对不复杂的报告交给我整理，让我既惊喜又害怕，惊喜的是实*时隔两月之后我终于可以自己整理报告了，害怕的是自己不能够很好的完成任务。但是自信是必要的，如果我认定自己做不好，那就一定做不好了，所以我抱着必胜的态度去整理了。
20xx年7月10号开始，我在天源税务师事务所实*，带我的主管是张碧梅，非常幸运遇到她，这是个很愉快很充实的实*经历。
刚到的时候，真的什么都不会。会发现书本上的知识跟实际操作相差得挺远的，也挺迷茫的，不知道凭证怎么贴，不知道费用的具体分类是怎样的，也不懂得如何将一张张原始凭证录入电脑。但是大家都很热情的教我，和我一起实*的晓嘉、思涵、育嘉都是很可爱的人，是友亦是师。
在大家的`帮助和学*下，我慢慢的学会了那些从未接触的东西：
贴凭证和装订凭证，是我在会计部学到的第一样东西，很多人觉得贴凭证很烦很无聊，但是我*惯边贴凭证别细看凭证是怎么录的，还可以熟悉一下各种各样的发票，所以这算是我最喜欢做的事情之一了。以前在学*的时候，知道增值税发票有专用和普通之分，在贴凭证的时候总算是真实看到了。而且，当你把凭证打印出来，然后整理粘贴整齐到最后的装订成册，一本本整齐的凭证会带给你小小的喜悦和成就感。
固定资产折旧，做固定资产折旧表，首先要确定使用的折旧方法，而本月计提折旧，需要重新计算一遍每一项固定资产的残值、月折旧额、本月累计折旧额和净值，以此检查过往固定资产折旧表是否正确无误。做出本月的固定资产折旧表，填制相关会计分录。同时也要在用友u8中检查账上每一项固定资产累计折旧和月折旧额与固定资产累计折旧表上的本月累计折旧和月折旧额是否一致。
银行余额调节表，刚开始最怕就是银行余额调节表了，所以一看到银行余额调节表是*的总会感到特别侥幸。但是后来接触多了，具体做多几家企业的银行余额调节表以后，发现做银行余额调节表也没想象中那么烦。首先要确定银行的借贷是跟企业银行帐的借贷是相反的。然后整理出企业已收银行未收、企业已付银行未付、银行已付企业未付、银行已收企业未收的具体数据，最后做相关的加减。在这个过程中，最需要的就是细心和耐心了。
录入凭证。第一次录凭证的时候，薄薄的一小叠原始凭证我就录了一天，而且还出现各种错误。梅姐都会在检查的时候告诉我，让我以后注意。才发现自己做事那么不细心，经常会因为一个小数点，一个数字要将整个账再检查一次。浪费了大家的时间。我挺麻烦的，因为好多原始凭证我根本看不明白，所以遇到各种问题总是边做边问梅姐，然后记录下来。后来晓嘉教我照着上个月的凭证去录这个月的凭证。所以在第二次录凭证的时候，不明白的地方就减少了很多。速度也稍稍提高了那么点。梅姐教了很多检查数据的方法。例如，资产负债表中的期末未分配利润减期初未分配利润就刚刚好等于利润表中的净利润。如果不等的话，就可以查314115中的未分配利润的发生额。现在录凭证熟练了一点，也*惯了做每一笔分录的时候都检查一下，然后在全部做完的时候再检查一次再给梅姐检查。看到那些该相等的数字相等了真是件幸福的事情。
总的来说，我在这一个月中学到了很多以前不会的东西。也接触了国税、地税、客户等。这是一个很值得回忆的经历。天源税务师事务所给我印象最深的地方就是，这里对实*生的工作指导都是很详细很细致，明珠姐做菜很好吃，张姐总是最早到的而且总是笑。那本实*生手册，第一次看它的时候，我很惊讶，居然可以如此详细。上次许宁主管对我们实*生的培训也让我在宏观上了解了作为一个会计工作的全过程。我的实*时间比较短。学到的东西还是有限的。还是有很多地方是很不清晰的，需要在将来继续学*和提高。
我很喜欢这里的工作氛围。轻松而不失严谨，人性而不失规矩。感谢大家一个月以来的照顾。
20xx年寒假，我在*******税务师事务所实*。在这六周的实*过程中，我有着深深的体会。本实*报告将先简单介绍一下该事务所的情况，然后谈一下自己的体会。自己的体会方面将展开为自己学到的六点收获，以警示以后自己的生活和工作。
一、
实*单位简介
******税务师事务所主要拥有两个部门，代理部及转移定价部。
代理部主要业务是为企业做税务代理，其中主要包括：1、税务登记；2、税款计算和纳税审核；3、申报和缴纳税款并依法退税；4、申请减、免税；5、代理企业税收复议，提供涉税诉讼税法依据；6、制作涉税文书。
转移定价部主要帮客户准备转移定价同期资料，预约定价的材料，与税务局进行沟通，以证明企业转移定价的可靠性。税务师事务所实*日记
二、
实*目的
本次实*目标的是参与税务师事务所的工作，对事务所行业有一个大概的了解，为毕业后正式工作做好准备。
首先，毕业后我比较想去事务所工作，一方面是我觉得事务所的工作可以让我接触到不同的行业，开拓我的思维，在年轻的时候督促自己去多学点知识；另一方面，事务所按照一个项目、一个项目工作，这样相对于在一个公司财务部工作更容易保持自己的个性。因此现在的实*能够让我早点适应该行业的环境。
其次，毕竟事务所的工作对于会计系本科生来说是比较对口，比较容易上手，也可以更好地利用短短的实*的一个月。如果去不够熟悉的行业实*，一个月实*过短，不利于深入了解该行业。
最后，之所以选择税务师事务所是因为在校期间对会计师事务所有比较多的了解，而对税务师事务所了解不够。在找工作的过程中，税务师师务所也是一个比较适合我的去向，所以我想先适应一下工作的内容，为确定工作留下理性的印象，打下良好的基础。
三、实*体会
1， 抓住每一次机会主动学*。
之所以把这个感受放在第一个写，主要是想突出学*与工作的不同。学*中，老师会告诉你这个学期我们要学些什么内容，达到什么要求，然后学生跟着老师的上课讲解，再结合
课外书，进行学*。也就是说，只要找对了参考书，然后认真地把东西消化，就可以掌握所学的知识。而工作中，情况都不同了。没有人会来告诉你，你需要学点什么知识，没有提纲，也没有课本。工作中一切要用的知识都得自己找。一开始是按照对公司业务的理解去补充，接下来就是对可能有用的知识进行自学，加强自己的职业嗅觉，拓展自己的知识面。
对于这一点，我从上班第一天就体会到了。上班的第一个任务是帮同事复查转移定价同期报告。面对这份陌生的文件，我既不知识它的目的是什么，也不知道他的内在逻辑是什么，让我复查报告，我能做的也只是查一下错别字而已。在一团迷雾中，我开始了复查工作。在看报告的过程中，我渐渐地知道了报告在写什么，以及想要达到的目的。当天晚上，我问同事借了一份以前的非机密的文档带回家看，想要把这份文档的制作逻辑弄明白，然后将一些自己不明白为什么要这么写，或者为什么要这个作为证据的地方记录下来。第二天我带着这些问题去问同事，同事耐心地为我一一解答，我终于把这份文档弄懂了，以后可以做更多的复查以外的工作了。这件事情我自己做的是挺满意的，从每件小事里学到大知识。毕竟工作的时间还很长，我们更应该关注的是自己从中学到了什么，更长远的自己能做什么，而不是当前一天两天的工作完成就好了。
还有一个例子是复印打印的例子。所谓的“影帝”、“影后”的玩笑流传于实*界不是没有道理，每一个新人进公司多多少少会做一点打杂的工作，但其实我们也可以偷着从打杂中学一点东西。比如同事让你打一份客户的邮件，打印三份。我们就可以想一下为什么要打印两份。一份作为客户档案，一份给自己备用，那么我们就可以知道原来公司对于客户邮件都有备份的步骤，从而我们可以了解更多的工作流程。再比如，从打印的内容上面也可以看出公司最*的主要客户是谁，大概从事些什么样的服务。这种偷偷的学*，虽然不够正大光明，但也无可厚非。在多元化的知识社会里，比的就是信息量。与其站在复印机旁不知所措，还不如动动脑子，去学点，见识点东西。
2， 学会委婉拒绝，协调沟通。
很多学生都很难以开口说“不”，我父亲也在我大学期间屡次提醒我这个问题。但是一直到实*，我才知道，有的时候说“不”是必要的，而且不仅对自己有好处，也能避免自己勉强做事而给团队带到的“倒帮忙”的作用。
比如上班的时候，会有不同的同事让实*生做事，往往一件事刚上手，就又被拉去做别的事情。到头来好像忙了一整天，但自己也不记得自己干了什么，反而记得还有多少事情没干。其实这样的结果别人反而不会欣赏，哪怕对谁都说“好”，都把活接下来了。原因有二，一是你一旦接了别人的活，你就是做好。但如果你因为别的事没完成，或者延后完成了，就会低于别人心里对你的期望，那么不论你作了多少事，因为质量的问题，给人的印象总是不好。第二个原因是，如果什么都做，其实对于仅仅一个多月的实*时间，是比较浪费的。一个多月的时间，如果什么都做，那么什么也只是知道个皮毛，但是如果可以做熟一块业务，那么可以增加自己的学识，而且从“学*曲线”来看的话，也可以为公司节省时间。
当然，作为一个新人，我们是没有权力去对别人说“不”的。因此我采取了另外一个方法。每当同事让我做一件什么事，我为问他这件事情的紧急程度，并告诉他我现在手头上有几项任务，大概下午五点才能把他的事做完，问他可不可以。如果他可以接受，我就帮他做，如果他觉得实在紧急，那可以找别的实*生做，也可以和我手头上别的工作的同事协调一下。
这样，大家都能知道我在干什么，也可以从公司的大局出发，先做紧急的，再做相对不紧急的事情。沟通与协调在这其中尤其的重要。我体会到，其实说“不”也是沟通的一种方法。*时我们都觉得说“不”很不好意思，会伤害感情，但是其实这也是一种沟通的方法，从而获得解决事情的最好方法。
3， 好问总是没错的
从第一天实*开始，每个实*生就面临着各种各样的问题。看似复印一件简单的事情，真的做起来也有很多问题，比如我应该双面打印还是单面打印，复印完了要不要用订书钉订好等等。有些问题，甚至在我们自己看起来都是笨的，于是我们就不敢问别人，而是想办法自己琢磨。可是问题毕竟在那里，简单点的事可以不问，复杂一点的事自己就琢磨不出来了。
我记得有一次我一不小心，把自己做了一个下午的文档里的内容删掉了，然后气得自己真想打自己，自己想了半天办法也没有用。这个失误可能会耽误小组的进度，于是我去向同事承认错误。奇迹发生了，同事从c盘的缓存里找到了半个小时前的文档内容，虽然还要重做前半个小时的，但是已经拯救了大半文档，把我感动的差点哭出来。他还说要是我晚一点找他，缓存里就没了。
还有一个例子是有一次是去外管局咨询收购合并企业的汇款问题。我那时就一个劲地怪自己经济法知识没学好，去外管局询问的时候心里都没有底。去了外管局，是窗口式的，人很多场面很乱，根本无法把一个问题问细了。我先是按照同事写给我的纸条，把该问的问题问了，之后心里还是没底，因为自己都不懂为什么，没法彻底理解。觉得直接把答案记下来回去交待是不负责任的。万一把政策弄错了可是大错。于是我硬着头皮，赖在窗口，问着一个个“白痴”的问题，不仅把问题给问了，还免费上了一节经济法课。问的时候我脸都红了，身边也有很多人焦躁着拥挤着。现在想起来当时的难为情还是很好笑。不过该厚着头皮还是得厚，该问还是得问，总算后来把这件事弄懂了，回去交差的时候也算是胸有成竹了。
所以在这时候，在自己不懂的情况下，不防多问问，虽然表面上显得自己笨一点，但可以避免大的错误。况且，我们还是实*生，一个拥有好氛围的公司的同事是不会笑话你笨的。每个人都是从新人走过来的。对于出去办事的话，该硬着头皮就硬着吧，事办好了，结果好了比什么都好。
另外，多问不仅可以解决现在发生的问题，也可以避免潜在的问题。就像我们在学校里的时候一样，如果我们去问老师一个问题，那么老师除了解决你的问题外，还会联想出其它相似的容易混淆的概念，相互比较，融会贯通。工作也是一样的，解决当前的问题有助于更好的理解工作的内容，那么也有助于解决以后可能会遇到的问题。
4， 勇于挑战未知领域
大学生初入工作时的心理是矛盾的，一方面想把每样事情都做好，这就意味着，一开始面临的工作在自己的能力范围之内，另一方面，大学生初生牛犊不怕虎，怀抱着雄心壮志，急于想做有挑战性的事情，这时候又给自己带来了矛盾。面对未知领域的紧张、慌乱、兴奋交织在一起，是大学生的一种资本，只要你有足够的勇气，结果往往超过自己的期望。
工作了三个星期后，同事让我与他们一起做一个项目，代表企业与税务局签订预约定价协议。相对于*时做的报税、结税的工作来说，这个更具有主观性。同事交给我的任务便是让我列一份邮件的初稿，向客户索要可能用到的文件，特别是想发挥自己的想象力，哪些文件可能对预约定价报告有用。这个任务对我来讲有点棘手，因为*时都是别人把已经有的材料拿来，我来分析或者处理，现在是让我反过来想需要什么文件。看上去这是一份需要经验的工作。我接下了任务后，周末也不敢休息，跑到单位查资料，查数据库。先是把公司最*几年的财务报表看了，查出每年主要的不同，然后又查税务局所要求的书面证明，进而分析哪些新动向可能影响企业利润等等。尽我可能的想象力，把需要客户提供的资料列了出来。下周一交给同事，同事感到满意，但是还有很多需要修改的地方。虽然我心里知道，肯定有一大部分是需要改的，但是因为我去做了这件事，逼迫着我去看了更多的资料，学了更多的东西，动了脑子，总算有点收获。
当然，有挑战性的工作也不能随便接受的，毕竟要以自己的能力为限。挑战性的工作永远只适合不断挑战自己的人。只有*时多做准备的，一直以较远的目标要求自己的人，才可能有能力去做未知领域的事情。实*生还好，上面总有人担着责任，但是以后正式工作了，一定要*时多充电，才能胜任这种工作。
5， 不能虎头蛇尾
整个实*的六个星期，我只犯了一个错误，但这个错误却给了我很深很深的印象，以后一定不会再犯了。
那天我帮一个同事做一份文档，做了三个小时，做完了发现有一个数据需要该公司的审计报告，于是我请同事把审计报告发给我。做完后我很开心，同事也对我的工作很满意。可是错误就在这时候造成了。就在最后一步，我要把做好的文档发给同事时，我居然把审计报告发给了她！发完后我就高高兴兴地回家了。后来同事晚上自己又花了三个小时自己重做了一遍。第二天我知道了这件事，真想往地里钻，这么粗心大意的错误，不是一个专业人士可以犯的。从那以后到现在，我每次发邮件，都会把附件再检查一遍，以免发生类似虎头蛇尾的错误。
6， 没有规矩，不成方圆
这里想说的规矩从两个方面来讲，一个是上班制度，包括上班时间，着装；一个是工作资料的专业性，整齐性。
实*第一天，实*生里没有人会怀疑自己会迟到早退。上班后发现正式员工如果晚上加班晚的话早上就会晚半个到一个小时来上班，导致实*生准时到了办公室却没有事情做。于是我们实*生商量着早上是不是也可以晚点来。但是当我刚想实施这个计划的时候，我父亲把我这个想法狠狠的批判了。他告诉我，没有规矩，不成方圆。新人就想偷懒，以后怎么参加工作？每天半个小时的计较，会让公司的人觉得我没有上进心。我听了父亲的话，非常的惭愧，确实年纪轻轻的就想着多睡半个小时，不是我该做的事。于是从此以后每天我准时到办公室，不管有没有给我安排工作。没有工作做的话就自己多看些业务资料。
另外的规矩是从*时的工作中看出的。*时让我们整理个文档，发现老员工就是比我们整理的整齐；写篇文章，老员工排版会把页边距也改到精确，看上去就专业；做出来的ppt，
简洁干练又充分利用每个角落。我深深地体会到，事务所员工身上的细致和专业精神。订文档、页边距也讲规矩的他们，体现出来的是专业、耐心、一丝不苟！
的确，我们初进一家公司，没有一点骄傲的，一切都要从头学起。那么首先要学的，就是规矩，然后再从中学*专业。
7， 实*体会小结
总的来说，实*给我在以下三点带来了好处：首先是与人际交往方面，每天都要和很多陌生人打交道，包括不同部门的同事、客户、*机关，从一开始的害羞到硬着头皮去机关办事到后来的*惯成自然，在与不同人交流方面，我进步很多。会计系毕业的，有很大的可能要去服务业，那么人际关系对于服务业人员来说是尤其重要的。其次，借用这个机会，我有机会将课堂上学*的知识应用到实际的工作中，对我专业知识的理解是非常有帮助。一开始我以为会像网络上说的那样，大学生一进企业，实务什么都不会做。但真的实*后我发现，虽然知识不能立刻运用到实务当中去，但是如果课本知识学得是扎实的，可以较快的理解实务这么做的原因，并且可以很快地上手。因此，课本知识的“打基础”作用不容小视。最后，提前熟悉规律的上班生活，为毕业工作做好准备。相对工作来说，大学的日子是悠闲的.，不管是心理压力还是生理压力，提前进入社会实*，可以让我调整好自己的心态，端正自己的态度，为以后工作做准备。
一、实*城市
成都，曾被这份杂志是由成都市地方税务局主办的，其中，“在税法公告”栏中，我能了解到最新的税务政策，例如，《成都市地方税务局关于开展落实下岗职工再就业税收优惠政策检查的通知》“依法治税”栏中我能了解到不法企业为了偷逃纳税所采用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法网，总是能将其一网打尽；“征管天地”栏是我最喜欢的，它通过一些具体实例，来告诉我们一个税种的征管，并且对一些特例也有说明。
比如，我对个人所得税的征管，原来就只知道工资，薪金所得，税法规定以每月收入额除去费用800元后的余额为应纳税所得额，但是实际上考虑到不属于工资，薪金性质的补贴，津贴收入，不征税，要从个人所得税扣除，为便于计算，对不征税的项目从总的所得中扣除200元，加上税法规定扣除标准800元，故在实际操作中按1000元／月的定额标准进行扣除，所以工资，薪金应纳税所得=（月收入额—1000）╳适用税率—速算扣除数。
二、评价小结
在短短一月的实*时间中，我体会最深的莫不是税收的广泛性和复杂性，面对如此种种形形色色的大中小企业，诸多的税种加各种优惠政策，对我们的税务工作也提出了严峻的考验，企业税务代理机构税务机关，三者之间如何沟通以致达成默契，并传递出准确而有效的信息，我想寻求一种好的制度，把税务工作化繁为简，并采用科学的管理，才能创造出质量和效率．税控收款机的出现我想也是正是这种内在矛盾的产物，利用它税务部门就可以方便地取得纳税产每月的销售资料，并记录在税务部门的电脑中，供税务部门实施征收，统计，分析，稽查，为税务部门的'征管工作提供了更加有效，准确和科学的第一手资料。
同时它又能如实记录每一笔收入，业主不必亲自守在前台，既减轻了业主的管理负担，又担负起在前台监督经营的作用，帮助纳税人加强了企业管理，这样也有效的避免了偷逃税现象的发生．这次实*是有益的，为我以后踏入社会工作准备了很多良好的知识与经验。
20xx年7月10号开始，我在天源税务师事务所实*，带我的主管是张碧梅，非常幸运遇到她，这是个很愉快很充实的实*经历。
刚到的时候，真的什么都不会。会发现书本上的知识跟实际操作相差得挺远的，也挺迷茫的，不知道凭证怎么贴，不知道费用的具体分类是怎样的，也不懂得如何将一张张原始凭证录入电脑。但是大家都很热情的教我，和我一起实*的晓嘉、思涵、育嘉都是很可爱的人，是友亦是师。
在大家的帮助和学*下，我慢慢的学会了那些从未接触的东西：
贴凭证和装订凭证，是我在会计部学到的第一样东西，很多人觉得贴凭证很烦很无聊，但是我*惯边贴凭证别细看凭证是怎么录的，还可以熟悉一下各种各样的发票，所以这算是我最喜欢做的事情之一了。以前在学*的时候，知道增值税发票有专用和普通之分，在贴凭证的时候总算是真实看到了。而且，当你把凭证打印出来，然后整理粘贴整齐到最后的装订成册，一本本整齐的凭证会带给你小小的喜悦和成就感。
固定资产折旧，做固定资产折旧表，首先要确定使用的折旧方法，而本月计提折旧，需要重新计算一遍每一项固定资产的残值、月折旧额、本月累计折旧额和净值，以此检查过往固定资产折旧表是否正确无误。做出本月的固定资产折旧表，填制相关会计分录。同时也要在用友u8中检查账上每一项固定资产累计折旧和月折旧额与固定资产累计折旧表上的本月累计折旧和月折旧额是否一致。
银行余额调节表，刚开始最怕就是银行余额调节表了，所以一看到银行余额调节表是*的总会感到特别侥幸.但是后来接触多了，具体做多几家企业的银行余额调节表以后，发现做银行余额调节表也没想象中那么烦。首先要确定银行的借贷是跟企业银行帐的借贷是相反的。然后整理出企业已收银行未收、企业已付银行未付、银行已付企业未付、银行已收企业未收的具体数据，最后做相关的`加减。在这个过程中，最需要的就是细心和耐心了。
录入凭证.第一次录凭证的时候，薄薄的一小叠原始凭证我就录了一天，而且还出现各种错误。主管都会在检查的时候告诉我，让我以后注意。才发现自己做事那么不细心，经常会因为一个小数点，一个数字要将整个账再检查一次。浪费了大家的时间。我挺麻烦的，因为好多原始凭证我根本看不明白，所以遇到各种问题总是边做边问主管，然后记录下来。后来晓嘉教我照着上个月的凭证去录这个月的凭证。所以在第二次录凭证的时候，不明白的地方就减少了很多。速度也稍稍提高了那么点。主管教了很多检查数据的方法。例如，资产负债表中的期末未分配利润减期初未分配利润就刚刚好等于利润表中的净利润。如果不等的话，就可以查314115中的未分配利润的发生额。现在录凭证熟练了一点，也*惯了做每一笔分录的时候都检查一下，然后在全部做完的时候再检查一次再给主管检查。看到那些该相等的数字相等了真是件幸福的事情.
总的来说，我在这一个月中学到了很多以前不会的东西。也接触了国税、地税、客户等。这是一个很值得回忆的经历。天源税务师事务所给我印象最深的地方就是，这里对实*生的工作指导都是很详细很细致，明珠姐做菜很好吃，张姐总是最早到的而且总是笑。那本实*生手册，第一次看它的时候，我很惊讶，居然可以如此详细。上次许宁主管对我们实*生的培训也让我在宏观上了解了作为一个会计工作的全过程。我的实*时间比较短。学到的东西还是有限的。还是有很多地方是很不清晰的，需要在将来继续学*和提高。
我很喜欢这里的工作氛围。轻松而不失严谨，人性而不失规矩。感谢大家一个月以来的照顾。
1实*单位简介
海盐县现代税务师事务所是经浙江省财政厅批准，在浙江省工商管理局注册的有限责任公司法人，注册资金300万元。现代税务师事务所自20xx年成立以来，在社会各界的支持下，通过自身的不懈努力，有效地整合业务资源、提升内部管理和专业技术水*、不断充实和完善人才结构，在各方面得到了快速而均衡的发展。目前拥有一支以专职技术人员为主体、专兼职技术人才并存的人才队伍。其中资深执业注册会计师15人、注册评估师13人、注册税务师12人，具有副教授、副研究员、高级会计师、高级讲师、高级工程师、高级经济师等高级职称10人。
海盐县现代税务师事务所的服务范围主要是审计鉴证、税务鉴证、资产评估、财务咨询、基建工程预决算审核咨询、房地产评估、会计及税务代理服务等七大部分组成。专业服务的特色是：热忱周到的服务态度、高效率高专业水准的服务品质和严守客户商业秘密的服务道德。提供企业财务、税务、融资等全方面的pg官网的解决方案是其追求的专业服务目标。
作为现代化服务企业，一直奉行“诚信、专业取信于社会公众；发展、共赢回馈公众社会”的宗旨。追求人和企业价值的共同实现，铸就知名的服务品牌，恪守以质量求信誉，以信誉求发展的行业准则，建立了包括执业质量控制制度、专家顾问制度、职业风险控制制度、从业人员后续培训制度等一系列管理制度，有效地保证了事务所执行业务的规范化、高效率和低风险。
2实*主要过程
此次实*的目的在于通过在海盐县现代税务师事务所的实*，了解税务师事务所的税收业务，基本掌握税务代理管理工作的组织形式和基本方法。实*过程主要包括以下几个阶段：
第一，了解税务师事物所机构组成，人员职责，基本业务。。
第二，分别熟悉事物所各种税务业务的操作流程，行业规范，协助工作人员完成各类业务。
第三，学*税务代理的主要方面，主要包括：税务登记；税款计算和纳税审核；申报和缴纳税款并依法退税；申请减、免税；代理企业税收复议，提供涉税诉讼税法依据；制作涉税文书。
第四，学*税款统计计算与分析的具体内容。
第五，总结实*经过，并完成实*手册、实*报告。
3实*主要内容
刚到公司的第一周，主要是了解海盐县现代税务师事务所的机构组成、基本税务业务、pg官网的文化。在这周里，我主要了解到税务师事务所主要有开具增值税发票、申报纳税、税款计算、代理记账等职责。在了解之后，我先开始跟着我的指导老师展开了开具增值税发票这一较简单的任务。这一工作虽然简单，但是非常考验细心，这锻炼了我的细心、耐心。
第二周开始学*税务登记以及申报纳税这两个工作项目。税务登记是整个税收征收管理的起点，主要包括开业登记，变更登记，停业、复业登记，注销登记，外出经营报验登记。
第三周我开始学*税务师事务所的重要业务，审计。我在查阅了很多资料，包括审计工作底稿、审计工作报告，一边研究事务所的业务情况，一边将自己不懂的地方记录下来在网上查询或者向我的指导老师请教。审计工作底稿，是指审计人员在审计工作过程中形成的全部审计工作记录和获取的资料。底稿主要是将企业的基本资料、内部制度、资产负债表、损益表的相关科目和内容反映出来。审计报告主要由两部分组成：正文和报表。正文是用中文来阐述报表中所体现的内容。这一周的学*主要是将审计工作底稿和审计工作报告看熟、看会。
从第四周开始我就跟着指导老师出外勤了。出外勤是指到企业去做审计工作，这是税务师事务所工作的常态，往往几天就要完成一个企业的审计工作，所以每天的工作任务很紧，强度也很大。从第四周到第七周，我一直都跟着老师出外勤，主要是做审计底稿。底稿主要是将企业的基本资料、内部制度、资产负债表、损益表的相关科目和内容反映出来。主要是损益表，因为这反映了一个企业经营状况的关键，我们要做的是：将损益表上有发生额的科目把它核对到我们的工作底稿中，看看本年度的发生额是否和资产负债表上的相一致。刚开始什么都不会，老师先开始教我一些简单的科目的凭证检查，比如说应收账款、预收账款、应付账款等这些较容易理解的科目。等我慢慢熟悉后，老师开始教我现金盘点、存货盘点、营业外收入、营业外支出等的统计核算。到最后一点点跟着老师学*，我能够独立地完成较简单的底稿。在这个过程中，不仅巩固了学校里学的知识，也学到了更多的税法知识。
第八周我学*了税款的统计与分析，分析的方法主要有对比分析法、*均分析法、动态分析法、因素分析法等。这一周的学*，让深切地感受到在学校里学的知识与实际的差别非常大，不能将专业知识系统的掌握。作为专业完全对口的公司，对自身掌握的专业知识水*是相当不够的。
4实*的'主要收获和体会
在这次八周的实*中，我最大的收获就是对税务师事务所基本业务有了大概的了解，并对一些业务能行进行基本操作。在提高专业水*的同时，其他方面的收获也是非常大的，学到了许多学校里所学不到的经验与教训。
第一要学会将书本上学到统计专业知识运用到实践中去。在学校里只是在理论上学*统计知识，然而实际中，统计数据量之大，数据没有一定的规律性，要首先学会筛选数据，而这意味要真正去理解统计的意义，而不是再像课堂中那样，学会搬模板就行了。我也基本上掌握了统计工作的一些具体操作细节，知道统计工作是一项具有创造性的活动。要出一流成果就必须要有专业统计人才和认真严肃工作态度，在实践校对工作中知道一丝不苟真正内涵这次的经验更让我体会到理论知识与实践的差距。通过这次的实*，给了我与众不同的学*机会，增强创新和推断的能力，掌握自学的能力。
第二要有团队精神。工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。一位资深人力资源专家曾对团队精神能力要求有这样的观点：要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好成绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。
第三通过这次实*，我还知道，如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好*惯。“做什么事情都要有条理，”这是张所长给我的忠告。在实*单位每个月的月初是最忙的时候，每个企业都会把这一个月的单据、发票送到单位里，这就需要很有条理的去整理好，以免用的时候找不到。耽搁时间，浪费精力，误了事情。所以每个工作人员的桌子都是收拾得井井有条。这一点对我感触很深。
第四要有积极进取的工作态度在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，像我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事来积累经验。特别是现在实*工作并不像正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以*时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
“千里之行，始于足下”，这两个月短暂而又充实的实*，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的*惯也要在实际生活中不断培养。
一、实*目的
1、xx省对西部经济的发展起着重要的作用，而税收作为国家财政收入的主要组成部分，无疑在其中扮演了极其重要的角色。因此为了加深对税收政策的领悟，了解税务机关——税务代理机构——企业三者之间的.关系，我来到了成都锦瑞税务师事务所，进行了为期三个月（3月——6月）的挂职实*。
2、通过专业实*，使自己深入社会实践，接触实际工作，了解企业现实状况，加深对改革开放，建立社会主义市场经济的认识，把握现代企业管理，特别是现代企业财税管理的发展趋势；通过专业实*，将学校所学同实际所用结合起来，理论联系实际，以巩固并加深所学基础理论与专业知识；通过专业实*，基本掌税务代理管理工作的组织形式和基本方法，综合运用所学知识进行调查斫究，分析判断，以培养观察问题，分析问题和解决问题的能力；通过撰写实*报告，培养自己的综合分析能力和文字表达能力。
二、实*单位简介
xx税务师事务所有限责任公司是经xx省国家税务局和xx省地方税务局注册税务师事务管理中心批准成立，为企业提供税务代理，税务咨询和税务筹划等方面服务的税务中介服务机构。公司主要分为两个部门：综合部与代理部，此次实*我主要在代理部工作。
三、实*内容
1、了解税务师事物所机构组成，人员职责，基本业务。
2、分别熟悉事物所各种税务业务的操作流程，行业规范，协助工作人员完成各类业务。
3、配合工作人员完成各种办公室日常工作。代理部主要业务是为企业做税务代理，其中主要包括：
1）税务登记（开业登记，变更登记，停业、复业登记，注销登记，外出经营报验登记）；
2）税款计算和纳税审核；
3）申报和缴纳税款并依法退税；
4、申请减、免税；
5、代理企业税收复议，提供涉税诉讼税法依据；
6、制作涉税文书。
一个月的实*期间我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。
3月1日，我正式以一个新人的面孔朝气蓬勃的来到大公税务师事务所，开始了我的实*生涯。在前一天面试中我表现得很好，表达流利自如，一一陈述了我的学校，所学专业，实*目的以及在校期间取得过的一些成绩，所以当我与人事部经理面对面进行交流时，我一点也没有紧张，相反，我相信我的谦虚与诚恳的态度一定能给人事经理留下不错的印象。他对我说：“在我们公司，你一定能够学到不少东西，好好干！”简短的一句话，给了原本对实际的工作还有些茫然的我很大鼓励。
1、“干一行爱一行”
高中时我体会到的是“兴趣是最好的老师”，因为，高中那会我对学*数学很感兴趣，以至于我高中数学学的很好。而此次的实*又让我体会到了“干一行爱一行”的道理。从一开始我就养成了一个*惯，每天早上见到同事们都要微笑的说声：“早上好”，那是我真诚的问候。我觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。我经常走出会议室，向他们请教一些自己不懂得问题，并问他们有什么工作我是可以帮忙的。仅仅几天的时间，我就和事务所里的员工打成一片，很好的跟他们交流沟通学*，我想，应该是我的真诚，换得了他们的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。其中一个同事还给我细细讲述了她的工作经历，她在大学四年一直学*的是计算机专业，但毕业之后由于种种原因而被迫从事了财税这一行，听她说才入这一行时，她感到很难很没趣，整天漫不经心的就像人们常说的“坐一天的和尚撞一天的钟——得过且过”，但突然有一天老板的一*话让她走出了那片“芦苇丛”她现在对自己的工作认真负责且整天都显的很有激情，以至于我之前常称她为“财税行业的铁娘子”。
2、树立良好的服务意识
刚进公司的几天我就体会到了公司制度的严明，还有从事税务工作的同事的敬业与热情，他们具备专业素质，不惧日晒雨淋，对客户体贴备至，只要客户有要求，不管再辛苦同事们也马上行动，最大限度为客户着想，例如：有一次我和同事到长缨宾馆拿报表，结果客户的税控专用发票快用完了，需要马上补充，并且由于税控收款机的限制，必须当天下午之前买到，同事对这额外的工作并没不悦，并承诺17点前一定送到。事后，那个客户还特意打电话向我们道谢，说我们公司人员的素质高、业务胜任能力强、时间观念也超乎寻常。
一流的服务意识将引导公司更好的走下去。
3、知识的更新
在这日新月异的知识竞争发展时代，我们税务方面的知识政策更是如小河里的流水一样需要时时更新交替。纳税的申报期决定了代理部业务期的特点。每月的1号到10号是企业纳税申报期，但20xx年新修订的增值税、营业税、消费税暂行条例规定增值税、营业税、消费税申报期限延长至15天。因此这段时间的代理部的业务也是最繁忙的，此后的一段时期，时间就相对宽松些，同事们就可以利用这段时间来为自己“充电”。还有20xx年新修订的增值税、营业税、消费税暂行条例规定还规定：
1）允许低扣固定资产进项税额。
2）与企业技术更新无关并且容易混为个人的自用消费品的，例如：小汽车所含的进项税额不得低扣。
3）小规模纳税人不再设置工业、商业两档征收率，统一按3%的征收率计算缴纳。我们也只有这样随时关注事实动态才能给客户提供最优质的服务，也才能提升在同行乃至社会的地位。
4、在社会实践中去绘写“人”字
通过这次为期三个月的实*，在一定程度上巩固了我在校所学的专业知识，同时，也使我深刻的认识到了学校所学的知识跟社会具体实践还是存在一定距离的。走进社会又是我们一个新的起点，它充满新奇、无所畏惧、无所不能，令人神往，但当你融入其中时就会感到并非我们想象的那麽简单，它就像是一场无硝烟的战斗，充满竞争。例如：人际关系就是一门特别深奥的课程，这是你在书本上所学不到的，只有你走进社会大胆地去和别人接触才能感受到。人们常说的“做事先要做人”也就是这个道理，你也只有在实践把这个“人”字写好才能把事干的很出色。
5、小结
在短短三月的实*时间中，我体会最深的莫不是税收的广泛性和复杂性，面对如此种种形形色色的大中小企业，诸多的税种加各种优惠政策，对我们的税务工作也提出了严峻的考验，企业——税务代理机构——税务机关，三者之间如何沟通以致达成默契，并传递出准确而有效的信息，我想寻求一种好的制度，把税务工作化繁为简，并采用科学的管理，才能创造出质量和效率．税控收款机的出现我想也是正是这种内在矛盾的产物，利用它税务部门就可以方便地取得纳税产每月的销售资料，并记录在税务部门的电脑中，供税务部门实施征收，统计，分析，稽查，为税务部门的征管工作提供了更加有效，准确和科学的第一手资料，同时它又能如实记录每一笔收入，业主不必亲自守在前台，既减轻了业主的管理负担，又担负起在前台监督经营的作用，帮助纳税人加强了企业管理，这样也有效的避免了偷逃税现象的发生。
实*终于结束了，我也要回到学校继续学*。通过这次的实*，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实*中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学*。这个实*这帮助我更深层次地理解现在的税务，并且我对纳税申报表的应用也有了进步的掌握。不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。实践暴露了我许多知识上的不足，也是对理论知识的一种补足。税务工作中的每一个步骤都是十分重要的，只要有一个部分出差错，那么就会牵连到其他的部分，所以说税务是一项十分严谨的管理活动。此外，我还结交了许多朋友、老师，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解税务工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。在这次的社会实践中，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，也改掉了很多毛病。知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变。而为了适应社会，我们要不断的学*，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地！
通过这次实*，我还知道，如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好*惯。“做什么事情都要有条理，”这是张所长给我的忠告。在实*单位每个月的月初是最忙的时候，每个企业都会把这一个月的单据、发票送到单位里，这就需要很有条理的去整理好，以免用的时候找不到。耽搁时间，浪费精力，误了事情。所以每个工作人员的桌子都是收拾得井井有条。这一点对我感触很深。以上是我的一点体会，“千里之行，始于足下”，这一个月短暂而又充实的实*，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的*惯也要在实际生活中不断培养。
后记：实*结束后，我与同学们交流，了解了大家不同的实*经验，撇开非税务类的实*来谈，选择税务师事务所实*，实*效果最好。因为一来，许多小企业的账目过于简易；二来，一些大企业的财务部门分工过细，很难在较短的实*期间接触到全面的业务，而事务所则能够接触到各式各样的，不同行业的账务，收获较大。
一、实*基本情况
实*时间
20xx-12-21至20xx-3-31实*单位及实*岗位情况
实*单位：北京中税信达税务师事务所实*岗位：审计员实*内容
抽凭、制作底稿、查找税收政策
二、实*收获体会
我们一行5人首先去了“北京双鹤制药装备有限公司”做税务审计，期间主要负责抽凭、底稿的初步制作等工作。之后跟随付波老师在“*民族证券有限责任公司”做税收政策的收集整理工作。
抽凭工作，对于审计来说，是最基础也是最重要的审计期初工作。抽凭工作看似简单，其实也蕴含很多知识。税务审计需要重点关注的科目跟报表审计有很大不同。税务审计主要是在会计工作的基础上，查看财务报表（主要是利润表）的各类科目是否遵循税法的相关规定，并作出相应调整的审计。所以在抽凭时，我们也将关注点主要放在了管理费用、应付职工薪酬、所得税等相关科目的二级或三级科目上，看是否有需要纳税调整的现象。在实际抽凭工作中，我就发现了一些问题，例如：通讯费报销的原始凭证上，发票台头写的不是公司名称，而是个人名字，或是通讯费报销的发票用加油票代替，以上这些举例项目都是需要纳税调增的。面对一整年的众多凭证，如果没有亲自仔细的抽查凭证，是不可能发现这些问题的。抽凭工作不仅使我清楚哪些科目是税审中的重要科目，也让我抓住了抽凭中主要看的关键点：发票台头、开票单位、开票明细、开票时间等。对于一名还在校园学*理论知识的学生来说，抽凭工作让我更深入的了解了实际工作中会出现的问题，也让我对公司的账目有了更深的.认识，让我学会了怎样做原始凭证、怎样把书本上的知识应用到实践中来。这对我今后找工作，也积累了不少的实践知识。
抽完凭证，紧随其后的就是复印凭证。很多人都说研究生复印凭证有点大材小用，我不这样认为，我一直认为能把看似简单的事情做到更好才是值得称赞的。公司的凭证账簿较厚，在翻页和复印时对于要复印的人来说比较不方便。如果上面不盖上白纸，印出来的凭证还会有黑色板块。为了解决这个问题，我总结经验，尝试不同复印的方法，在不影响印出凭证使用的前提下，总结出一种能把凭证复印的又快又好的方法。
理论是实践的基石，在有了实践的基础上，在民族证券我开始协助同事搜集各个省市关于“所得税税收口径”的理论政策，从宏观上进一步把握税收政策问题。不同的省市关于税收口径可能有不同的解释，我们的工作主要是把这些不同的解释摘出并进一步整理。通过查找各省所得税税收政策，让我对税收理论有了更清楚的认识，也看到不同省市的一些特点，例如所有在*注册的企业都按照15%的优惠所得税率征收所得税。虽然这点不是关于税收口径的问题，但却让我印象深刻，这些知识都是在书本上学不到的知识。如果说没有这次工作让我查找有关政策方面的内容，我也许一辈子都不会了解这些政策。虽然查找税收政策比较枯燥，但却能锻炼我的心性，也能让我学到很多税收政策相关的知识。
除了工作方面，在生活方面，郝秀军老师和付波老师也给予我们源源不断的帮助。在双鹤审计时，由于对方公司路途较远，行车也不方便。为了照顾我们四个女生的安全，郝老师每天早晨会提前到地铁口接我们去公司，下班时也会绕路把我们送到地铁口，然后再原路返回家。在民族证券审计时，由于饭费是有限的，付老师体贴我们工作辛苦，为了保证我们的就餐质量，他每天只拿很少的两份菜，而把多余的饭卡钱留给我们，还同时告诉我们不要怕花钱，要在不浪费的基础上保证吃饱吃好。
最后，还要感谢王进老师和郝卫东老师给我的这次实*机会，虽然是王进老师的学生，但很遗憾跟随老师学*的时间比较短，也没能有机会尽自己的微薄之力。但两位老师不计前嫌的给我机会，让我有机会到这个大家庭实*，真的心存感激。
虽然实*期只有短短的9天时间，但是在这里我感受到公司的温暖：同事间的互帮互助、老师的谆谆教诲和关怀，这些都让我心存感激并希望能融入这个大家庭。在税务所的实*是我未来工作的宝贵财富，它教会我做事要从小事做起，要脚踏实地的工作。成大事者不拘小节，但是成大事者，必定是从小事做起。
三、存在的问题与不足
本人性格比较内向，在与各位老师沟通时未免有些沟通不到位，有时不能很好的理解老师所交代的事情，容易事倍功半。这点以后需要好好改正，努力提高与人沟通能力。
同时，由于工作的不同分工和各司其职，我接触的工作种类较少，都是较基
础的工作，还未能接触税审中比较复杂的工作，希望日后能有机会再跟随老师进一步学*。
四、对公司的建议
贵所可以首先提高员工待遇，防止大多数事务所出现的人才流失现象，人才是公司发展的根本。同时，广纳不同专业的人才，把会计、税务、资产评估等各个方面作为自己的发展趋势，这样可以拓宽报表审计业务、资产评估业务，发展成集报表审计、税务审计、资产评估等各项业务于一体的大所。
在发展的过程中会遇到很多困难，以上只是我的个人建议。
一、实*目的
1、xx省对西部经济的发展起着重要的作用，而税收作为国家财政收入的主要组成部分，无疑在其中扮演了极其重要的角色。因此为了加深对税收政策的领悟，了解税务机关——税务代理机构——企业三者之间的关系，我来到了成都锦瑞税务师事务所，进行了为期三个月（3月——6月）的挂职实*。
2、通过专业实*，使自己深入社会实践，接触实际工作，了解企业现实状况，加深对改革开放，建立社会主义市场经济的认识，把握现代企业管理，特别是现代企业财税管理的发展趋势；通过专业实*，将学校所学同实际所用结合起来，理论联系实际，以巩固并加深所学基础理论与专业知识；通过专业实*，基本掌税务代理管理工作的组织形式和基本方法，综合运用所学知识进行调查斫究，分析判断，以培养观察问题，分析问题和解决问题的能力；通过撰写实*报告，培养自己的综合分析能力和文字表达能力。
二、实*单位简介
xx税务师事务所有限责任公司是经xx省国家税务局和xx省地方税务局注册税务师事务管理中心批准成立，为企业提供税务代理，税务咨询和税务筹划等方面服务的税务中介服务机构。公司主要分为两个部门：综合部与代理部，此次实*我主要在代理部工作。
三、实*内容
1、了解税务师事物所机构组成，人员职责，基本业务。
2、分别熟悉事物所各种税务业务的操作流程，行业规范，协助工作人员完成各类业务。
3、配合工作人员完成各种办公室日常工作。代理部主要业务是为企业做税务代理，其中主要包括：
1）税务登记（开业登记，变更登记，停业、复业登记，注销登记，外出经营报验登记）；
2）税款计算和纳税审核；
3）申报和缴纳税款并依法退税；
4、申请减、免税；
5、代理企业税收复议，提供涉税诉讼税法依据；
6、制作涉税文书。
一个月的实*期间我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。
3月1日，我正式以一个新人的面孔朝气蓬勃的来到大公税务师事务所，开始了我的实*生涯。在前一天面试中我表现得很好，表达流利自如，一一陈述了我的学校，所学专业，实*目的以及在校期间取得过的一些成绩，所以当我与人事部经理面对面进行交流时，我一点也没有紧张，相反，我相信我的谦虚与诚恳的态度一定能给人事经理留下不错的印象。他对我说：“在我们公司，你一定能够学到不少东西，好好干！”简短的一句话，给了原本对实际的工作还有些茫然的我很大鼓励。
1、“干一行爱一行”
高中时我体会到的是“兴趣是最好的老师”，因为，高中那会我对学*数学很感兴趣，以至于我高中数学学的很好。而此次的实*又让我体会到了“干一行爱一行”的道理。从一开始我就养成了一个*惯，每天早上见到同事们都要微笑的说声：“早上好”，那是我真诚的问候。我觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。我经常走出会议室，向他们请教一些自己不懂得问题，并问他们有什么工作我是可以帮忙的。仅仅几天的时间，我就和事务所里的员工打成一片，很好的跟他们交流沟通学*，我想，应该是我的真诚，换得了他们的信任。他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。其中一个同事还给我细细讲述了她的工作经历，她在大学四年一直学*的是计算机专业，但毕业之后由于种种原因而被迫从事了财税这一行，听她说才入这一行时，她感到很难很没趣，整天漫不经心的就像人们常说的“坐一天的和尚撞一天的钟——得过且过”，但突然有一天老板的一*话让她走出了那片“芦苇丛”她现在对自己的工作认真负责且整天都显的很有激情，以至于我之前常称她为“财税行业的铁娘子”。
2、树立良好的服务意识
刚进公司的几天我就体会到了公司制度的严明，还有从事税务工作的同事的'敬业与热情，他们具备专业素质，不惧日晒雨淋，对客户体贴备至，只要客户有要求，不管再辛苦同事们也马上行动，最大限度为客户着想，例如：有一次我和同事到长缨宾馆拿报表，结果客户的税控专用发票快用完了，需要马上补充，并且由于税控收款机的限制，必须当天下午之前买到，同事对这额外的工作并没不悦，并承诺17点前一定送到。事后，那个客户还特意打电话向我们道谢，说我们公司人员的素质高、业务胜任能力强、时间观念也超乎寻常。
一流的服务意识将引导公司更好的走下去。
3、知识的更新
在这日新月异的知识竞争发展时代，我们税务方面的知识政策更是如小河里的流水一样需要时时更新交替。纳税的申报期决定了代理部业务期的特点。每月的1号到10号是企业纳税申报期，但20xx年新修订的增值税、营业税、消费税暂行条例规定增值税、营业税、消费税申报期限延长至15天。因此这段时间的代理部的业务也是最繁忙的，此后的一段时期，时间就相对宽松些，同事们就可以利用这段时间来为自己“充电”。还有20xx年新修订的增值税、营业税、消费税暂行条例规定还规定：
1）允许低扣固定资产进项税额。
2）与企业技术更新无关并且容易混为个人的自用消费品的，例如：小汽车所含的进项税额不得低扣。
3）小规模纳税人不再设置工业、商业两档征收率，统一按3%的征收率计算缴纳。我们也只有这样随时关注事实动态才能给客户提供最优质的服务，也才能提升在同行乃至社会的地位。
4、在社会实践中去绘写“人”字
通过这次为期三个月的实*，在一定程度上巩固了我在校所学的专业知识，同时，也使我深刻的认识到了学校所学的知识跟社会具体实践还是存在一定距离的。走进社会又是我们一个新的起点，它充满新奇、无所畏惧、无所不能，令人神往，但当你融入其中时就会感到并非我们想象的那麽简单，它就像是一场无硝烟的战斗，充满竞争。例如：人际关系就是一门特别深奥的课程，这是你在书本上所学不到的，只有你走进社会大胆地去和别人接触才能感受到。人们常说的“做事先要做人”也就是这个道理，你也只有在实践把这个“人”字写好才能把事干的很出色。
5、小结
在短短三月的实*时间中，我体会最深的莫不是税收的广泛性和复杂性，面对如此种种形形色色的大中小企业，诸多的税种加各种优惠政策，对我们的税务工作也提出了严峻的考验，企业——税务代理机构——税务机关，三者之间如何沟通以致达成默契，并传递出准确而有效的信息，我想寻求一种好的制度，把税务工作化繁为简，并采用科学的管理，才能创造出质量和效率．税控收款机的出现我想也是正是这种内在矛盾的产物，利用它税务部门就可以方便地取得纳税产每月的销售资料，并记录在税务部门的电脑中，供税务部门实施征收，统计，分析，稽查，为税务部门的征管工作提供了更加有效，准确和科学的第一手资料，同时它又能如实记录每一笔收入，业主不必亲自守在前台，既减轻了业主的管理负担，又担负起在前台监督经营的作用，帮助纳税人加强了企业管理，这样也有效的避免了偷逃税现象的发生。
实*终于结束了，我也要回到学校继续学*。通过这次的实*，我对自己的专业有了更为详尽而深刻的了解，也是对这几年大学里所学知识的巩固与运用。从这次实*中，我体会到了实际的工作与书本上的知识是有一定距离的，并且需要进一步的学*。这个实*这帮助我更深层次地理解现在的税务，并且我对纳税申报表的应用也有了进步的掌握。不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。实践暴露了我许多知识上的不足，也是对理论知识的一种补足。税务工作中的每一个步骤都是十分重要的，只要有一个部分出差错，那么就会牵连到其他的部分，所以说税务是一项十分严谨的管理活动。此外，我还结交了许多朋友、老师，我们在一起相互交流，相互促进。因为我知道只有和他们深入接触你才会更加了解税务工作的实质、经验、方法。为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。在这次的社会实践中，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，也改掉了很多毛病。知道挣钱的不容易，工作的辛苦，与社会的复杂多变。而为了适应社会，我们要不断的学*，不断的提高自己，在实践中锻炼自己，使自己在激烈的竞争中立于不败之地！
通过这次实*，我还知道，如果你不想让自己在紧急的时候手忙脚乱，就要养成讲究条理性的好*惯。“做什么事情都要有条理，”这是张所长给我的忠告。在实*单位每个月的月初是最忙的时候，每个企业都会把这一个月的单据、发票送到单位里，这就需要很有条理的去整理好，以免用的时候找不到。耽搁时间，浪费精力，误了事情。所以每个工作人员的桌子都是收拾得井井有条。这一点对我感触很深。以上是我的一点体会，“千里之行，始于足下”，这一个月短暂而又充实的实*，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的*惯也要在实际生活中不断培养。
后记：实*结束后，我与同学们交流，了解了大家不同的实*经验，撇开非税务类的实*来谈，选择税务师事务所实*，实*效果最好。因为一来，许多小企业的账目过于简易；二来，一些大企业的财务部门分工过细，很难在较短的实*期间接触到全面的业务，而事务所则能够接触到各式各样的，不同行业的账务，收获较大。
——选班长作文 (菁华9篇)
学校教学楼二楼的走廊中间有一个洋溢着欢声笑语的班级。班级里最*发生了一件大事：选班长！曾经叱咤风云的伍班长被一位沉熟稳重的黄班长取代。虽涉及到“*”的更迭，但气氛是和谐的。那天的事情是这样的：
阿徐的一句“有事好商量”让他从副班长跌成了纪律委员。一向风度翩翩的大头，虽然竞选时口若悬河，但却惨淡收场。事后的问卷调查显示，大头失败的原因主要是他支持的大g无缘班长之位！阿德哥在竞选前上下打点，可事与愿违，数学课代表的位子还是被取代了，取代他的是张哥。
说到张哥，他胆识过人，似乎连老师也让他三分。他的座右铭是“三人行必我最帅，如有更帅者，诛之；不帅者，鄙之！”光是这等气势就足以让他在竞选时压倒各路高手了。他的口才也不耐，一番热情洋溢、精彩动人的演讲让他赢得了万千掌声。在这个人才济济的班级，他能过关斩将，被群众接受实属不易。不过我们的'老师也是知人善任的聪明人，他是不会让高调处事的张哥手握重权的，所以，他当机立断，把个数学课代表的差事给了他，真是出手不凡啊！
激烈而残酷的竞选还在继续，后面的选手更加谨慎，唯恐出师不利。在这种紧张得令人窒息的气氛下，终于到了班长的选举了。只见阿黄不慌不忙地整理好衣服，嘴角露出一抹神秘的微笑，那微笑给人一种莫名的压力。阿黄最大的竞争对手应该就是阿薇了，两人的综合实力不相上下。面对劲敌，阿黄沉着冷静，演讲丝丝入扣，内容深入人心。他的演讲，体现了新思想、新内涵，代表了本班最广大同学的最根本利益。掌声雷动……忽然，阿薇直立起身，现场的空气瞬间凝固。大家屏住呼吸，不知道接下来，她会有怎样的表现。阿薇走上讲台，用她那富有磁性的声音，清晰而准确地吐出三个字：“我弃权！”这句话如一道霹雳，全班同学都被震懵了。随后，各种猜测此起彼伏……踏实沉稳的阿黄胜利了，他赢得了群众，赢得了班长之位。
我们有理由相信，此次选举是一次团结的选举，胜利的选举。它是我班历史上一次伟大的尝试，它增强了我们的竞争意识，也让民主和谐深入人心。让我们紧密团结在以黄班长为核心的班委会周围，努力取得更优异的成绩！
学校教学楼二楼的走廊中间有一个洋溢着欢声笑语的班级。班级里最*发生了一件大事：选班长！曾经叱咤风云的伍班长被一位沉熟稳重的黄班长取代。虽涉及到“*”的更迭，但气氛是和谐的。那天的事情是这样的：
阿徐的一句“有事好商量”让他从副班长跌成了纪律委员。一向风度翩翩的大头，虽然竞选时口若悬河，但却惨淡收场。事后的问卷调查显示，大头失败的原因主要是他支持的大g无缘班长之位！阿德哥在竞选前上下打点，可事与愿违，数学课代表的位子还是被取代了，取代他的是张哥。
说到张哥，他胆识过人，似乎连老师也让他三分。他的座右铭是“三人行必我最帅，如有更帅者，诛之；不帅者，鄙之！”光是这等气势就足以让他在竞选时压倒各路高手了。他的口才也不耐，一番热情洋溢、精彩动人的演讲让他赢得了万千掌声。在这个人才济济的班级，他能过关斩将，被群众接受实属不易。不过我们的老师也是知人善任的聪明人，他是不会让高调处事的张哥手握重权的，所以，他当机立断，把个数学课代表的差事给了他，真是出手不凡啊！
激烈而残酷的竞选还在继续，后面的选手更加谨慎，唯恐出师不利。在这种紧张得令人窒息的气氛下，终于到了班长的选举了。只见阿黄不慌不忙地整理好衣服，嘴角露出一抹神秘的微笑，那微笑给人一种莫名的压力。阿黄最大的竞争对手应该就是阿薇了，两人的综合实力不相上下。面对劲敌，阿黄沉着冷静，演讲丝丝入扣，内容深入人心。他的演讲，体现了新思想、新内涵，代表了本班最广大同学的`最根本利益。掌声雷动……忽然，阿薇直立起身，现场的空气瞬间凝固。大家屏住呼吸，不知道接下来，她会有怎样的表现。阿薇走上讲台，用她那富有磁性的声音，清晰而准确地吐出三个字：“我弃权！”这句话如一道霹雳，全班同学都被震懵了。随后，各种猜测此起彼伏……踏实沉稳的阿黄胜利了，他赢得了群众，赢得了班长之位。
我们有理由相信，此次选举是一次团结的选举，胜利的选举。它是我班历史上一次伟大的尝试，它增强了我们的竞争意识，也让民主和谐深入人心。让我们紧密团结在以黄班长为核心的班委会周围，努力取得更优异的成绩！
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好！
“班长”一个所谓的名称，成功的人少不了竞争。今天，我真高兴能站在这里竞选班长。班长是班级的“领头雁”。
荣誉属于过去，新的成绩需要我付出新的努力。在此我向大家承诺：
如果我当上了班长，我会用一颗真诚的心为同学们服务，协调好人际关系，尤其是在调解同学之间的矛盾时，要以理服人，做一个有威信的班长。
如果我落选了，我会接受大家对我的考验，我会继续努力，准备好下一次的竞选。
如果你们觉得我好，就请你们为我投上神圣的一票。
谢谢大家！
五年级：许梓琳
敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好!
这次，我想竞选的职位是班长。
作为一个班长，应该具备许多优良的品质，应该有能力担当班级的领头者;同学的好榜样;老师的小助手，应该是一个德智体美全面发展的好学生。我知道，与我同竞一个职位的，都是班上出类拔萃的精英。但凭我的热情开朗、热爱集体、团结同学，成绩优秀，我自信，我有能力担当这个重任。
我也十分清楚，担任班长的过程中，难免会遇到各种各样的困难，不能因为自己是女孩子就优柔寡断。我要勇敢面对困难，决不灰心丧气，决不迟疑不决，决不畏首畏尾，我将用自己的能力证明我的一切，坦然面对各种困难，尽自己最大的能力去解决它们。
不过，我也有自己的缺点——有时会丢三落四，如果同学们能够相信我，我会努力改掉自身所有的缺点。
假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，做好自己应该做好的事，让自己更加完美的同时，带领班级和同学逐渐进步，让五(6)班这个集体更加优秀。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善，为自己创造更多的机会。
工作会锻炼我，生活会成就我。戴尔卡耐基说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务。”
同学们，信任我、支持我，请投我一票吧，谢谢大家!
学校教学楼二楼的走廊中间有一个洋溢着欢声笑语的班级。班级里最*发生了一件大事：选班长！曾经叱咤风云的伍班长被一位沉熟稳重的黄班长取代。虽涉及到“*”的更迭，但气氛是和谐的。那天的事情是这样的`：
阿徐的一句“有事好商量”让他从副班长跌成了纪律委员。一向风度翩翩的大头，虽然竞选时口若悬河，但却惨淡收场。事后的问卷调查显示，大头失败的原因主要是他支持的大g无缘班长之位！阿德哥在竞选前上下打点，可事与愿违，数学课代表的位子还是被取代了，取代他的是张哥。
说到张哥，他胆识过人，似乎连老师也让他三分。他的座右铭是“三人行必我最帅，如有更帅者，诛之；不帅者，鄙之！”光是这等气势就足以让他在竞选时压倒各路高手了。他的口才也不耐，一番热情洋溢、精彩动人的演讲让他赢得了万千掌声。在这个人才济济的班级，他能过关斩将，被群众接受实属不易。不过我们的老师也是知人善任的聪明人，他是不会让高调处事的张哥手握重权的，所以，他当机立断，把个数学课代表的差事给了他，真是出手不凡啊！
激烈而残酷的竞选还在继续，后面的选手更加谨慎，唯恐出师不利。在这种紧张得令人窒息的气氛下，终于到了班长的选举了。只见阿黄不慌不忙地整理好衣服，嘴角露出一抹神秘的微笑，那微笑给人一种莫名的压力。阿黄最大的竞争对手应该就是阿薇了，两人的综合实力不相上下。面对劲敌，阿黄沉着冷静，演讲丝丝入扣，内容深入人心。他的演讲，体现了新思想、新内涵，代表了本班最广大同学的最根本利益。掌声雷动……忽然，阿薇直立起身，现场的空气瞬间凝固。大家屏住呼吸，不知道接下来，她会有怎样的表现。阿薇走上讲台，用她那富有磁性的声音，清晰而准确地吐出三个字：“我弃权！”这句话如一道霹雳，全班同学都被震懵了。随后，各种猜测此起彼伏……踏实沉稳的阿黄胜利了，他赢得了群众，赢得了班长之位。
我们有理由相信，此次选举是一次团结的选举，胜利的选举。它是我班历史上一次伟大的尝试，它增强了我们的竞争意识，也让民主和谐深入人心。让我们紧密团结在以黄班长为核心的班委会周围，努力取得更优异的成绩！
我忘不了那次班会......
那天班会，我们等待着x老师说出这节班会课的主题，就像往常一样，x老师拿起粉笔，在黑板上写下几个大字。可当x老师转过身时，班上的同学不像以前的班会课一样议论开来，而是惊讶地睁大了眼睛。因为黑板上用艺术体写着几个字———班干部竞选。
x老师笑盈盈地说：“这节课，我们进行班干部竞选。”
大家愣了几秒，又议论开来。“怎么不提前告诉我们呢。”“我们还没有准备好啊！”“一会儿怎么办啊！”
x老师拍了拍手，说道：“这次，我们每个人说几句自己想当这个班委的理由就行，不用太紧张，大家放松。”
不一会儿，大家安静了下来。x老师笑着说：“第一个，竞选班长和副班长。”许多同学举起手来。可我没有，为什么？一会你就知道啦！
“下一个，学*委员。” “下一个，纪律委员。” “生活委员。”“体育委员。” “卫生委员。”.......我一直没有参加竞选，你很奇怪？别着急，你看！
“最后一个，文娱委员。”x老师刚说完，我就高高的举起了手。但是，可能因为这是竞选的最后一个班委，大家都想争取，所以来竞选的同学特别多，我不免有些紧张。但，我告诉自己，一定要放松，要让同学们看到一个最好的我。
最后，我以高票当选文娱委员。我也明白了，自信，很重要！
我想竞选班长，可是我没有这个能力，不过我不会放弃，因为班长是我从小的希望！
我竞选班长的理由：我会帮助同学，虽然我的学*不是很好，但是，我会努力，争取晚上不看电视，不玩电脑，我会尽我最大的努力去帮助班里的每一个同学，如果同学摔倒我会小心翼翼的把他扶起来，然后给他找一个座位，并去问问他哪里摔疼了，我会给他揉一揉！
我竞选上班长以后：竞选班长以后我并不会到处炫耀这个职位，我会帮助老师，团结同学，老师渴了我会给老师倒一杯暖暖的水，如果老师生病了请假我会帮忙管理班中的大小事务，如果老师晚上没布置作业我会挑一些同学错的多的题，并少布置些。
如果没选上我也不会气馁，我会再接再厉，争取在下次在选班长的时候继续努力，这个作文都是我发自内心的，希望大家支持我！
我还想给老师提一个介意，请不要把我的座位换了，因为我想我自己还不配当组长，希望陈老师认可！
今天学校要选班长,我是选班长的其中的一个!可是我演讲完该投票我只有两票,方梓蘅只有一票,施张悦比我们多得多!所以班长就是施张悦了!接下来是选副班长我不知道有多少人了,我不管反正一定有人的.下面就语文课代表,有谢沁研是一个, 只有五票, 她伤心的哭了起来了,还有很多的可是我又忘记了.接下来是体育课代表,有方艺钧,杨奕方等等,杨奕方他又是满分!我好佩服他呀,还有杨奕方上个学期还是满分呢,他以前是副班长这学期是体育科代表呢,我十分满意杨奕方做体育科代的,我非常赞成杨奕方!!!后来是选音乐课代表有张泰然后面我又忘记.然后就是英语课代表了,有几个人我还是忘记了，可能有三到六个人吧。后来聂老是自己选的时候第一小组的组长我很开心，可是我不想当了，后来我又想当了！放学的时候我很开心的回家了，王书勤还祝福我呢！我妈妈还给我了三十块零花钱，我把它存起来了。我以后上课要更加认真努力奋斗的，就像我要打败敌人一样!!!我觉得我当了组长我要更加认真更加努力的，下个学期我要争取当正班长的，我发誓！
大家昨天想好了吗？谁来当班长？
开学一段时间了，小动物学校要选班长了，同学们踊跃发言，小黑兔说：我会严格要求自己，帮助同学，继续努力，不骄傲。”思思说：“我要认真听讲，多动脑，做题不马虎。”哈哈说：“我保证上课不睡觉了。”老师听了大家的话很高兴，“大家一定要说到做到啊！班长要起模范带头作用，不仅要学*好，还要团结同学。大家开始投票选择吧，票数最多的当选班长。”
就这样，紧张的投票活动开始了，大家都认真的写下心目中表现最好的学生，有的同学表情严肃，心想：我会不会当上班长呢？有的同学表情纠结，选小黑兔还是同同呢，两个同学都很好，还有的同学轻松的交上了自己的选票。
结果出来了，小黑兔选票最多，它当上了班长，小黑兔发表讲话：“谢谢同学们信任我，我以后会严格要求自己，乐于助人，我们一起把我们的班级建设的更好！”同学们都兴高采烈的为它鼓掌加油！