建造师考试高效复*学*计划
时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新一轮的学*，迎来新的喜悦、新的收获，现在就让我们制定一份学*计划，好好地规划一下吧。可是到底什么样的学*计划才是适合自己的呢？下面是小编精心整理的建造师考试高效复*学*计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一级建造师复*备考六大忌
一忌：复*无计划：考试科目多，知识范围广，因此复*时应有一定的计划。可是，有不少学员复*时却没有计划，盲目性和随意性很大，东一榔头，西一棒槌，常常复*不到点子上，考试时答不上题，后悔莫及。
二忌：临阵磨枪：复*功课，贵在坚持、及时、经常，宜早不宜迟，更不宜“临时抱佛脚”。尤其是考试前的总复*，时间紧，任务重，如果不注意及时复*，总认为“来日方长”，“车到山前必有路”，临阵才去磨枪，那就为时已晚了。
三忌：*均使用力量：搞复*，应当抓住各门功课的重点、难点、特点和疑点，集中力量打“攻坚战”，解决“拦路虎”。可是，部分考生在复*中“胡子眉毛一把抓”，分不清主次，虽然面面俱到，却没有抓住重点，遇到疑难问题，常常解决不了。
四忌：盲目陷入题海：复*功课免不了要做题，而且做的.题目可能比*要多一些，这当然无可非议。但有的考生却做过了头，整天埋头做题，成了“题海无边”，“两眼一睁，忙到熄灯”，复*题、自测题、模拟试题，做得人眼花缭乱。
五忌：滥用参考书：有不少考生没摆正应试指南与参考书的关系，弄得喧宾夺主，本末倒置。随着出版事业的发展和人们对科学文化知识的重视，各种复*资料铺天盖地，但大多编写重复，且良莠混杂，因此，在购买时应精挑细选，每门课最多选择一两本质量高，真正具有参考价值的书即可，切不可滥用。否则，不但浪费钱财，耗费精力，而且对学*有害无益。
六忌：劳逸失度：有些朋友考前复*时废寝忘食，睡半夜、起五更，虽然精神可嘉，但做法是愚蠢的，复*迎考，任务繁重，更应该劳逸结合，保持适当的娱乐、休息和睡眠。
一级建造师高效复*方法
考前复*时间紧，科目多，如果不能采用科学的方法组织复*，就不能提高复*的效率。所谓科学的复*方法，就是指按复*规律和学科本身的规律，根据自己的心理、生理特点，充分利用环境条件中的有利因素，取得最佳复*效果的学*方法。复*方法是学*方法的深化和延伸，考前常用的复*方法有：
1.阅读法
指通过阅读的方式进行复*的方法，主要是阅读教材。应考复*过程中的阅读不同于*常的阅读，一定要围绕复*目标来进行，要有重点，没有重点就没有复*的质量保证。在全面复*的基础上，要对重点内容进行重点复*，也就是多花些时间，用功夫，彻底弄懂记牢。强调重点，并不是说通读可以随便应付，相反，需要认真仔细。教材中有很多不被我们注意的地方，却包含着丰富的内容，常常是出题人抓住的要点。因此，必须在有所侧重的同时抓好全面通读。
2.图表法
指通过分析、比较和概括，把概念、原理、公式、用法等归纳整理成图表的复*方法。通过加工图表，可以化繁为简，便于比较，益于记忆，更好地掌握知识体系。一位已考过的考生在介绍复*经验时说，他的复*，到最后每科就变成了几页图表;我们复*时应该把阅读法和图表法结合起来使用。
3.联系法
是通过对知识之间的纵向和横向的联系，以加深理解和巩固的一种复*方法。采用联系法复*，既可单独进行(即通过回忆和思考)，也可以结合阅读法或图表法进行。
4.解题法
指通过解答各类题目，巩固和运用有关知识技能，提高解题能力的方法。在运用解题法时要注意：
①不要拿到什么题就做什么题，应根据自己复*的需要有所选择地做题。
②在做完一道有代表性的典型题后，应总结解题过程运用了什么方面的知识，解题思路有什么特点、技巧和规律。
③要充分利用每道题的复*价值。如选择题，选出正确选项后还应指出其他选项为什么错;题目条件发生改变后，解题方法会发生什么改变(一题多变)等。
——二级建造师过关条件 (菁华3篇)
建设工程施工管理知识 合格标准为66分 满分120分
建设工程法规及相关知识 合格标准为60分 满分100分
专业工程管理与实务 合格标准为66分 满分120分
建设工程施工管理 120分 60分
建设工程法规及相关知识 100分 50分
建设工程管理与实务 120分 60分
建筑工程施工管理：60分
建筑工程法规及相关知识：48分
专业工程管理与实务(建筑工程)：49分
专业工程管理与实务(公路工程)：49分
专业工程管理与实务(水利水电工程)：48分
专业工程管理与实务(市政公用工程)：49分
专业工程管理与实务(矿业工程)：47分
专业工程管理与实务(机电工程)：48分
——建造师聘用合同 (菁华5篇)
甲方：
乙方： 身份证号码： 联系电话：邮箱：
联系地址：邮编：紧急联系人： 手机联系电话：
帐户名称： 银行帐（卡）号：开户银行：
第一条 聘用内容
因甲方发展需要，需聘用条款(一)中所列高级人才（请在下面勾选相应人才类型），经过真诚友好协商，甲方同意聘用乙方，在乙方的配合下为其办理注册手续，具体条款如下：
（一）高级人才类型
□注册一级建造师（专业：）□注册二级建造师（专业： ） □注册一级建筑师（专业：）□注册二级建筑师（专业： ） □注册监理工程师（专业：）□注册一级结构师（专业： ） □注册二级结构师（专业：）□注册土木工程师（专业： ） □注册电气工程师（专业： ）□注册造价工程师（专业：） □助理工程师（专业：）□工程师（专业：）□高级工程师（专业： ）
（二）甲方聘用乙方的期限为 壹 年。
第二条 甲方权利与义务
（一）合同期间，乙方仅授权甲方使用乙方的证书和个人资料进行甲方企业的资质升级、年检。甲方免费为乙方办理初始注册、继续教育、续期注册、变更注册和年检等相关手续。如乙方有需要，甲方有义务帮助乙方在其《执业手册》上登记聘用期间的执业情况。
（二）合同期间，甲方负责乙方每年的继续教育相关费用。若乙方因工作原因,无法参加再教育学*，甲方有义务请人代为学*。若必须乙方到场参加学*，乙方凭相关票据向甲方报销差旅及食宿费用。
（三）甲方应妥善保管乙方的注册证书及其他有关材料。在注册申请受理后，甲方应在5个工作日内归还乙方的毕业证书、职称证和身份证等原件。乙方的执业印章，甲方应在注册成功后（5个工作日内）及时归还乙方。
（四）甲方应根据合同要求，按时支付乙方的聘用工资。
（五）甲方未获得乙方书面同意，不得将乙方资料x露或转借于他人。
（六）由于乙方并未实际参与甲方日常工作，甲方不承担聘用期内乙方的任何伤、残、病、死亡等及其他原因产生的一切费用。
（七） 合同期间，按国家规定乙方应缴纳的社保费用包含在聘用工资里。
第三条 乙方权利与义务
（一） 甲乙双方签定合同后，乙方应于办理注册师初始或变更注册之前向甲方提供有关资质申报及高级人才注册所需要的相关材料（此材料必须真实合法有效），所需资料如下：
1、执业资格证书 2、职称证书 3、 身份证4、 毕业证5、 注册所需乙方提供的其他材料5、 转注册的需提供职业印章、ic卡及注册证书
（二） 甲方在办理注册或是资质申报过程中，甲方如需乙方配合到其注册所在地建设主管部门验证信息，乙方应无条件配合。
（三） 在甲方办理资质年检及建设行政主管部门的检查时，如甲方需要乙方到甲方所在地配合检查，甲方应提前5个工作日以书面或电子邮件等方式通知乙方，并为乙方报销交通费、食宿费等相关费用。乙方需配合甲方及时无偿的提供身份证、职称证明文件、学历证等相关证明材料。如因乙方不能提供相关证明文件等原因，造成甲方资质年检未通过、资质降级或资质吊销等情况，乙方应退还当年聘用工资。
（四） 甲方在申请注册期间，乙方积极配合甲方进行注册，以便顺利注册成功。 甲方完成注册后，乙方提供银行账号，并提醒甲方及时支付聘用工资。
第四条 聘用工资及pg官网的支付方式
（一）经甲乙双方商定，甲方同意每年支付乙方 5000 元人民币（大写： 伍仟 元整）聘用工资（税后）。在乙方提供本合同第四条第（一）款中所列的相关注册材料后或乙方将注册信息从原聘用单位网上调入甲方高级人才注册管理系统后，甲方应支付预付聘用工资3000元（大写 叁仟元整 ）给乙方。甲方在确认乙方证书注册成功后（以**网上或其它*性信息公布媒介 公告日期*查询系统里查询到为准）的5个工作日内，应将第一年剩余的聘用工资即 20xx元（大写 贰仟 元整）支付到乙方指定的银行账户，次年工资的支付时间同第一年尾款支付日。pg官网的支付方式为：银行转账或现金转付。
（二）如因乙方原因造成注册不成功，乙方需退还甲方支付的全部预付款 。如因甲方原因注册不成功，乙方不退还甲方支付预付款。如因发生国家政策变动等不可预测的因素，导致不能完成注册，乙方应退还已收甲方支付全部预付款的50%（甲方均应提出真实有效文件予以证实）。
第五条 证书的保管
完成注册后，乙方同意将建造师执业证书、《 建造师 注册证书》由甲方管理，甲方应妥善加以保管。建造师执业印章及ic卡由乙方亲自保管。
第六条 解聘
（一） 在合同有效期内，甲乙双方不得单方解除合同，如因此造成损失，由提出解除合同一方负责。如甲乙双方在合同期内需要变更合同，应本着相互支持与理解的原则，提前一个月通知对方，以便另一方做好工作安排。
（二）如双方同意解除合同，甲方应在 15 个工作日内为乙方出具解聘证明、职业道德证明等相关变更注册证明，方便乙方办理变更手续，并返还乙方留存在甲方处的相关证件，不得无故刁难。
（三）在下列情况下，乙方有权提前解除合同：
（1）甲方不能按期支付工资；（2）甲方原因注册不成功；（3）甲方有其它违约行为。
（四）在下列情况下，甲方有权提前解除合同：
（1）乙方提供虚假证x； （2）乙方原因注册不成功； （3）乙方有其他违约行为。
第七条 违约责任
甲方按*门要求负责乙方在注册期内的再教育学*的一切费用及手续，如因甲方原因无法在注册期满前完成乙方的再教育学*手续和转注册的证明材料，造成乙方无法转注册，甲方应先将上述手续完善，并向乙方赔偿无法转注册时间段内的报酬，直至乙方能转注册为止。
因甲方原因发生乙方的毕业证、资格证、注册证、印章等相关材料丢失，甲方赔偿乙方相关损失，其相关损失计算方法如下：
（1）资格证、注册证和印章的丢失或损毁，甲方应负责为乙方补办。如耽误乙方正常注册，甲方须继续支付乙方聘用工资到证书发下来为止。
（2）毕业证（原件）因甲方原因丢失或损毁，甲方负责为乙方补办，并补充因此给乙方带来的损失；如无法补办，甲方赔偿乙方壹万元人民币。
（3）因乙方自身原因导致证书等相关材料的丢失或损毁，甲方不承担任何责任。
（4）如乙方提前解除合同关系，乙方应赔付甲方违约金 壹万 元整。
（5）如甲方提前解除合同关系，甲方应赔付乙方违约金 壹万 元整。
另外，甲方未获得乙方书面同意，擅自将乙方资料x露或转借于他人，甲方应赔付乙方因此造成的一切损失。
第八条 其它事项
本合同条款中货币币种均为人民币。本合同所指金额均为税后金额。 聘用期满后，如双方有意续签合同，由双方另行商议，格式可采用本合同。 本合同自双方签定之日起生效，在聘用期满，甲方付清乙方聘用工资、并将相关证明文件返还乙方后失效。
甲方（盖章）：乙方（盖章）：
负责人（授权代理人）： 代理人（签字盖章）
签订日期： 年 月 日 签订日期： 年月日
甲方：
乙方： 身份证号：
因甲方公司发展需要，需聘用____(建筑)专业____(一)级建造师，经过真诚友好协商，甲方同意聘用乙方，在乙方的配合下为其办理注册手续，具体条款如下：
一、 聘用期限
甲方聘用乙方的期限为 年。即注册成功(即*门网上正式公告之日)起往后推 年。
二、 甲方权利与义务
1、合同期间，甲方有权使用乙方的注册证书申报甲方公司的企业资质及年检。免费为乙方办理初始注册、续期注册、变更注册、年检等相关手续，并在《执业手册》上登记聘用期间的执业情况。
2、合同期间，甲方工程项目由乙方担任项目经理的，须另行签订协议并支付相关责任报酬(证件用于招投标时;需乙方出场时，甲方承担全部的差旅费及交通费，另每天给予乙方补助500元整)，甲方工程项目乙方不担任项目经理的，乙方不承担工程项目的相关责任。
3、合同期间，甲方负责乙方每年的继续教育、注册业务培训(含继续教育期间的差旅住宿费用)等相关费用，乙方凭相关票据向甲方报销。在*政策允许的情况下，若乙方因工作原因,无法参加再教育学*，甲方有义务请人代之学*。
4、甲方应妥善保管乙方的注册证书及其他有关材料。注册建造师执业印章及其它证书原件应在注册成功后(10工作日内)及时交还乙方本人保管，甲方如需使用乙方注册章时，必须将图纸等交由乙方审查，乙方同意后盖章。不得以乙方的名义进行非法活动，否则由因此造成的后果，由甲方负相应的法律责任。
5、甲方应根据协议要求，按时支付乙方的聘用工资。
6、签定协议时，甲方应向乙方提供其单位的营业执照、施工资质证、组织机构代码证的复印件。
7、甲方应及时办理并申报注册(变更)手续，在*规定的行政许可办事工作日内完成注册。
三、 乙方权利与义务
1、双方签定协议后，乙方应于 年 月 日向甲方提供有关建造师注册所需要的相关材料【建造师执业资格合格证书、学历证书、身份证、职称证书、一寸、二寸彩色相片等】。
2、在甲方办理资质年检及建设行政主管部门的检查时，乙方需配合甲方并及时提供有关身份证、职称证明文件、学历文凭等证明材料。乙方有义务及时(5个工作日)向甲方提供相关证件。
3、甲方在申请注册期间，乙方积极配合甲方进行初始注册，以便顺利注册成功。
4、乙方提供的证件必须合法有效、若乙方原因导致甲方注册不成功时，及时退还甲方支付的预付工资 元人民币。
5、及时提醒甲方支付聘用工资及提供银行帐号。
四、 聘用工资及pg官网的支付方式
1、经双方商定，甲方同意每年支付乙方 元整聘用工资(税后)。甲方确认乙方证书和签订协议后支付乙方 元 的聘用工资预付款。注册成功公告后5个工作日内，支付给乙方第一年聘用工资余款 人民币。甲方电汇到乙方指定的银行卡中，第二年付款日期与前一年日期一样。
2、如果注册过程中由于甲方的原因导致注册未成功，甲方应支付乙方从协议签订之日起到协议解聘日期间的聘用工资，每月1000元标准。
3、甲方，乙方签订协议之日至注册成功公告，非乙方原因超过约定期限时既开始计算聘用工资。
五、 证书及印章的保管
完成注册后，乙方同意将《注册证书》交由甲方管理，甲方应妥善加以保管。执业印章由乙方自己保管。
六、 解聘
1、在协议有效期内，甲乙双方不得擅自单方解除协议，如因此造成损失，由擅自解除协议一方负责。如果甲乙双方在协议期内需要变动协议，应本着相互支持与理解的原则，提前一个月通知对方，以便另一方做好工作安排。
2、如果双方同意解除协议，甲方应提前30天给出具乙方解聘证明、职业道德证明等有关转注册证明，方便乙方办理转注手续，协议到期即返还乙方留存在甲方处的所有证明文件及证书原件，甲方负责乙方转注册时当地转出的手续办理，不得无故刁难。
3、在下列情况下，乙方有权提前解除协议：
(1) 甲方不能按期支付工资; (2)注册不成功; (3)甲方有其它违约行为。
七、 违约责任
1、甲方负责乙方在注册期内的再教育学*的一切费用及手续，如甲方无法在注册期满前完成乙方的再教育学*手续和转注册的证明材料，造成乙方无法转注册，甲方应向乙方赔偿人民币 5 万元整。
2、由于甲方原因造成乙方的资格证、注册证丢失或吊销;甲方赔偿乙方相关损失，其相关损失计算方法如下：
资格证、注册证丢失，甲方应负责为乙方补办;不耽误乙方正常注册，否则、甲方须继续支付乙方聘用工资到证书发下来为止。
大学文凭(原件)因甲方过失而丢失损毁，甲方应赔付乙方 10万 元整;
资格证吊销，甲方赔付乙方 10万 元整。
3、因乙方自身原因导致后果，甲方概不负责。
4、乙方必须在甲方公司注册满 年,才可以转注，乙方要求提前解聘，则甲方不负责再教育学*费用，乙方退还甲方当年聘用工资，且赔付甲方违约金 5万 元整。
5、甲方必须在注册满 年,才可以解聘，如提前解聘，甲方赔付乙方违约金 5万 元整。
6、甲方在注册(变更)成功公告后不按协议约定支付报酬及交付建造师注册印章，经乙方提醒仍不履约的视为提前解聘。
7、乙方若提供虚假的注册证件及相关文件，不积极配合甲方变更注册时视为提前解聘。
8、甲方、乙方签订协议之日至注册成功公告期限不能超过100天。变更注册不能超过40天。
八、 本协议条款货币形式均为人民币。
九、 续聘
聘用期满，双方有意签订续聘协议，具体条件由双方另行商议，格式可采用本协议。
十、 本协议一式两份。双方各执壹份，具同等效力。
十一、 本协议自双方签定之日起生效，聘用期满解聘，聘用工资付清、相关证明文件返还乙方后失效。
十二、 本协议所指金额均为税后金额，如本协议发生缴税情况，均由甲方承担，本协议为劳动合同的附件之一。
十三、未尽事宜，双方再协商解决。
十四、争议解决办法：原则上双方协商解决，协商不成时由人民法院裁决。
十五、附则
对于甲方需要乙方注册证书参与工程项目投标和项目管理经营活动，应征得乙方同意，须另行签订相关协议。甲方将给予乙方一定的政策性责任工资补助。
甲 方：(签字盖章) 乙方(签字)：
法人代表：
经 办 人： 代 表：
电 话： 家庭电话：
传 真： 传 真：
签订日期： 年 月 日 签订日期： 年 月 日
甲方： 乙方：
电话： 住宅电话：
甲、乙双方依据《中华人民共和国合同法》之相关规定，经协商一致，签订本合同，其条款如下：
第一条、合同期限：
自签订合同之日起20xx年 月 日至 年 月 日止，时间暂为 年。甲、乙双方任何一方合同期满后未向另一方提出解聘和续签，则本合同自动延续一年，但仍然按本合同规定的各项条款实际履行。
第二条、工作职责及方式：
乙方应依据法律、法规以及建造师的职责要求和行业要求履行职责。乙方根据公司规定确定工作时间及工作方式，甲方为乙方提供相应的工作条件。
第三条、薪资报酬：
薪资报酬分两个部份，第一部份是固定年薪，甲方在合同期限内每年向乙方支付年薪人民币 元，分 次支付;第二部份，若乙方参与具体项目的实施与管理，则根据该项目的具体情况，提供一定比例的佣金。合同期间，乙方的社会养老保险，由甲方负责按国家规定支付办理。
第四条、福利待遇：
1、建造师人员，证件年审、学*、培训均由我公司统一组织，由公司统一安排住宿和生活，(费用由甲方支付)甲方不单独报销其他差旅费。
2、甲方招投标需要本人到场的，乙方无条件配合甲方要求，甲方应给予适当补助。注：(车费、住宿费、及差旅及补助费、按公司规定)。
第五条、管理要求：
1、本合同一经签定，乙方应将其建造师隶属关系转入甲方单位，并将建造师及其相关原件交由甲方管理，由乙方负责将建造师隶属关系转入甲方单位。
2、尚未发证的，如乙方系考取注册建造师资格已被确定，由乙方负责将建造师隶属关系转入甲方单位，并在发证后的十日内将乙方建造师原件及其相关证件交与甲方单位管理。
3、在本合同存续期间，乙方应遵守法律、法规和技术职责要求履行职责，乙方未履行上述要求或从事甲方工作以外的各项活动，由乙方自行承担全部责任。
4、在合同履行期间，乙方为甲方工作所获得的成果归甲方所有，在履行合同期间或合同终结以后，乙方均应为甲方保守商业秘密。违上述规定，乙方双倍偿还酬金。
第六条、本合同正本两份，甲、乙双方各执一份，双方签字生效，在履行本合同发生争议时，由争议双方协商解决，协商不成，提交汇川区仲裁委员会仲裁。其他未尽事宜签订补充协议。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
甲方： 乙方： 身份证号码：
因公司发展需要，经过双方协商，本着*等、互利、自愿的原则，达成本协议：
一、聘用期：甲方聘用乙方的期限为 年。自成功注册（以国家*公告）之日起满 周年止。
二、乙方向甲方提供建筑工程专业的二级建造师执业资格证书、符合要求的学历证书、身份证，以及其它甲方注册过程中需要的'一切材料。执业印章、注册证书在协议期内由甲方保管，其余所有原件注册完毕3日内归还乙方保管。如因甲方原因不能成功注册，甲方应在2个工作日内退还乙方的所有证件原件。
三、甲方确认乙方所提交的材料无误，且注册成功后（以国家*官方pg官网的公告为准）15天内支付乙方聘用费用计税后5000。00元（大写：伍仟元整）。
四、聘用期间，如确属必要，乙方应配合进行每年的继续教育等维持该注册证书所必需的活动，以保证注册证书的正常使用及满足乙方今后转注册的条件，如条件允许，甲方应单独完成此项工作。乙方继续教育等维持该注册证书所必需的活动的所有费用均由甲方承担。如甲方要求乙方挂项目开标时要本人到场的，乙方必须全力配合若有特殊情况确实不能到场，乙方必须提供身份证原件给甲方。
五、聘用期内，乙方应承担以下责任和义务，否则承担违约责任。
1、乙方承诺所提供材料、证件真实、有效，保证在协议期限内甲方为建造师资格证书、注册证书的唯一全权使用人，乙方不得再在其他任何第三方注册、使用；
2、未经甲方同意不得将证书信息变更，不得有挂失、注销证书等影响甲方正常使用；
3、在甲方xx理资质年检及建设行政主管部门的检查或要求乙方挂项目开标时要本人到场等其他业务需要时，甲方应提前三天通知乙方，由乙方根据甲方需要配合甲方提供有关身份证、职称证明、学历xxxx等。本协议履行过程中如需乙方亲自到场xx理相关事宜的，甲方应提前三日与乙方协商，乙方应根据甲方需要尽量配合（如乙方确有重要事务不能到场例外）；所有差旅费由甲方支付，差旅费标准为硬卧或客车，食宿由甲方提供。
4、乙方对于在合同履行过程中知悉的甲方商业秘密有保密义务；
六、聘用期内，甲方承担以下责任和义务，否则承担违约责任：
1、妥善保管乙方资料和证件；确保资质证书及注册证书完好无损；如果由于甲方原因发生乙方的证书丢失或吊销，甲方应赔偿乙方相关损失，其相关损失计算方法如下：资格证、注册证丢失：甲方承担重新xx证的全部费用，并在补xx过程中给予乙方全力支援，因此造成乙方到期无法顺利变更注册的情况，甲方一次性赔偿乙方经济损失陆仟元整。如因乙方原因导致上述情况，则甲方不承担任何责任。
2、按协议约定期限及时准额支付费用，本协议中的所有费用币种均为人民币；
3、协议履行完毕后，经双方协商后甲方出具解聘证明、完整归还证书；
七、违约责任：
1、乙方违约责任：在本合同的履行过程中，如乙方违反本协议第五条第1、2、4款，甲方有权中止本协议，并从乙方应得的聘用费用中扣除20xx元；
2、甲方违约责任：在本合同的履行过程中，如甲方违反本协议第六条第1款，甲方应按第六条第1款的计算方法支付给乙方补偿；如甲方违反本协议第六条第2、3款，甲方应按每天50元支付给乙方补偿。
八、解聘、续聘：乙方要求提前解聘的，如不损害甲方的直接经济利益，甲方应予同意，并按照规定给予办理解聘手续，乙方须退还甲方已经支付的未到期费用。如甲方要求提前解聘的，则甲方应支付满乙方当年度的证书使用费。聘用期满，双方有意签订续聘合同时，具体条件由双方另行商议；如甲乙双方存在其他约定另立合同为准。
九、双方均不得将本协议转签第三人，双方应自觉履行本协议书的各项条款，否则，违约方应向另一方支付违约金一万元，守约方有权随时解除协议。
十、本合同自双方签定之日起生效。
十一、本合同一式两份。双方各执壹份，具同等效力。未尽事宜，双方再协商解决。
甲方（公章）：_________ 乙方（公章）：_________
法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
甲方：
乙方： （二级建造师） 身份证：
甲方因工程业务拓展的需要特向社会招聘建造师。乙方的条件符合甲方的要求。双方经友好协商，乙方愿意应聘在甲方单位任职建造师相应的岗位工作。为认真履行各方的职责，签订合同如下：各方遵守。
一、合同期限
合同期限： 贰 年。 贰年聘用期到期后，双方无异议如需续聘，甲方应事先征得乙方同意。如乙方不同意，合同无效，甲方须归还乙方所有证件（印章）以及及时配合乙方办理变更所需要的资料、手续，不得拖延。
二、甲方责任与义务
1、聘用期内及时做好建造师继续教育的各项审验和培训工作，并承担聘用期间的审验和培训费。
2、薪资待遇
二级建造师薪资待遇： 元/年（大写： ），合同期限为叁年（ 年 月 日至 年 月 日），共 元（大写： ）（税后）。乙方建造师与企业在浙江省厅办理建造师变更注册手续办完后，甲方在一天内一次性支付给乙方 贰 年共30000.00 元整（rmb 三万元整）。
招投标、会议等如需乙方到场参加，需提前一周通知乙方，差旅费如有发生按实报销，出差补贴 元/次。如工程中标，甲方支付乙方项目奖 元 （大写： ）（税后）。
建造师的证书和职业资格章保管在甲方处，甲方在有关要求需履行建造师资格印章等权利时必须事先告知乙方本人同意，否则造成有关纠纷及后果由甲方承担。
三、乙方责任与义务
1、准时参加配合甲方的招投标等活动；
2、积极参加工程中标后，甲方工程建设中需要乙方出*的.相关活动和会议。
3、建造师的证书和职业资格章保管在甲方处；
4、乙方保留一切因甲方履行建造师职权的知情权，甲方应及时将履行情况告知乙方。
5、通讯、住址等的信息变更及时通知甲方。
四、合同的解除
1、在合同有效期内，甲乙双方不得擅自单方解除合同，如因此造成损失，由擅自解除合同一方负责。如果甲乙双方在合同期内需要变动合同，应本着相互支持与理解的原则，提前二个月通知对方，以便另一方做好工作安排。
2、在下列情况下，双方有权提前解除合同：
（1）乙方不能提供甲方所需的证书资料及不能及时配合甲方需要的，甲方可提前解除本合同并可向乙方索赔，索赔内容包括已支付的未履约时间段的聘用费及由于乙方不配合造成的甲方损失；
（2）甲方不能按期及时支付乙方相关的薪资待遇，乙方可单方提前解除本合同。
3、非双方原因未最终注册成功，双方互换证件后本合同解除。
五、违约责任
1、乙方若在合同期内在除甲方以外的单位再行注册*注册类执业资格的，影响甲方经营或给甲方造成损失的，甲方有权追究乙方法律及违约责任，并赔偿甲方的相关损失。
2、在合同期内甲方如未能按合同约定及时支付乙方相关薪资待遇，乙方有权单方提前终止本合同，甲方须向乙方赔偿违约金伍仟元整。甲方须在十五个工作日内协助乙方申请办理变更注册。
3、乙方无故要求提前解除合同的，应符合浙江省关于二级建造师变更注册的相关规定，并提前两个月通知甲方，并赔偿甲方违约金伍仟元整。
六、其他约定
1、乙方在职期间，承担项目负责人的工程在投标、中标后的施工中到保修期终止前所致的工程质量、安全等责任均由甲方负责。
2、合同期内如果乙方因参加配合甲方的招投标及会议等活动造成的意外事故，甲方须按照相关的法律法规承担乙方的损失。
3、本合同有不尽之处双方友好协商解决。
4、本合同一式二份，甲乙双方各执一份。
甲方：（盖章） 乙方：（签字）
法定代表人：（签字）
联系地址： 联系地址：
联系电话： 联系电话：
年 月 日 年 月 日
——二级建造师报考条件 (菁华5篇)
凡遵纪守法，具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员，可报名参加“二级建造师执业资格考试”。
符合上述(一)的报名条件，具有工程(工程经济类)中级及以上专业技术职称或从事建设工程项目施工管理工作满15年的人员，同时符合下列条件的，可免试部分科目：
1.已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目，只参加《专业工程管理与实务》1个科目的考试。
2.已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。
已取得《二级建造师执业资格证书》的人员，可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加“二级建造师相应专业考试”，报考人员须提供资格证书等有关材料方能报考。
上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位;
从事建设工程项目施工管理工作年限的截止日期为考试当年年底。
各地报考条件略有不同，请以当地考务文件为准!考生可查看当年各省具体考务通知，同时小编也将第一时间更新各省报名条件信息。
20xx年安徽二级建造师报考条件暂未公布，考生可参考20xx年安徽二级建造师报名条件：
报考条件
一.凡遵纪守法，并具备下列条件之一者，均可申请参加二级建造师执业资格考试：
(一)取得工程类或工程经济类中专以上学历，并从事工程项目管理工作满2年的;
(二)取得非工程类或工程经济类专业中专以上学历，并从事工程项目管理工作满4年的;
(三)从事工程项目管理工作满10年的;
(四)取得建筑工程类中级及以上专业技术资格的。
二.符合报名条件并满足下列条件之一可免考相应科目：
(一)具有中级及以上专业技术职务，从事建设项目施工管理工作满15年，可免《建设工程施工管理》科目，只须参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试;
(二)已取得某一专业二级建造师执业资格的人员，可根据工作实际需要，选择增项另一个《专业工程管理与实务》科目，参加“相应专业”的考试。
凡符合原人事部办公厅、*办公厅联合下发的《关于做好1998年度全国监理工程师执业资格考试工作的通知》(人办发〔1997〕105号)文件规定报考条件的人员，均可报名参加监理工程师资格考试。
(一)参加全科(四科)考试条件
凡中华人民共和国公民，身体健康，遵纪守法，具备下列条件之一者，可申请参加监理工程师执业资格考试。
1.工程技术或工程经济专业大专(含大专)以上学历，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。
2.按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业高级职务。
3.1970年(含70年)以前工程技术或工程经济专业中专毕业，按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业中级职务，并任职满3年。
(二)免试部分科目条件
对从事工程建设监理工作并同时具备下列四项条件的应试人员，可免试《建设工程合同管理》和《建设工程质量、投资、进度控制》两科。
1.1970年(含70年)以前工程技术或工程经济专业中专(含中专)以上毕业;
2.按照国家有关规定，取得工程技术或工程经济专业高级职务;
3.从事工程设计或工程施工管理工作满15年;
4.从事监理工作满1年。
20xx年山东监理工程师报名安排及考场设置
(一)按照人力资源社会保障部人事考试中心要求，20xx年度全国监理工程师资格考试将在全国范围内实行统一网上报名。为便于考试报名和相关工作的统一开展，应试人员须通过www.cpta.com.cn(*人事考试网)进行网上报名和网上缴费。
报名时间：20xx年3月9日9∶00—3月15日16∶00。
缴费时间：20xx年3月13日9∶00—3月20日16∶00。
我省统一实行网上缴费，缴费成功即完成报名，逾期不缴费，视为放弃报名。应试人员报名时，务必认真阅读报名有关文件和提示，如实填写、提交本人姓名、身份证号等报名信息并上传照片(上传照片前应使用证件照片审核处理工具进行审核，照片通过审核后方能正常上传);应按属地原则正确选择单位所在地为报考考区;由于应试人员个人原因报错科目、级别、专业或填错个人信息的，由本人承担相应责任。
(二)各市要加强报考人员属地化管理，报考人员原则上只能在现工作单位所在地报名参加考试。各市要采取措施，严格审核报名材料，资格审核时间可根据情况自行确定，截止时间统一定于20xx年3月17日16∶00，各市资格审核时间不得少于2个工作日。
应试人员填报并确认报名信息后，应及时通过报名系统打印《20xx年度全国监理工程师资格考试报名表》，经单位审核、盖章后，在规定时间内到各市人事考试机构指定地点办理现场资格审核手续。资格审核通过后，应在上述规定时间内登陆报名系统进行网上缴费。逾期未办理资格审核、网上缴费的，视作放弃。
报名时，如果应试人员在档案库中检索到个人身份信息，说明该应试人员在有效年度内通过资格审核并参加过该考试，系统直接显示审核通过标志，无需再进行现场审核，可直接进行网上缴费。其余应试人员均须提供相关材料到选择的报名点进行资格审核。
应试人员资格审查时提供的材料应包括：
1.应试人员本人有效身份证原件及复印件1份;
2.单位审核盖章后的《20xx年度全国监理工程师资格考试报名表》(一式两份);
3.学历(学位)证书原件及复印件1份;相应专业技术资格证书原件及复印件1份;
4.相关工作年限证明。
各市要严格报名审核工作，留存并妥善保管应试人员报名材料复印件备查。
(三)应试人员可于3月15日16∶00前修改报名信息，方式如下：
1.未确认报名信息的，应试人员可以自行修改报名信息。
2.已确认报名信息的，应试人员可以自行取消报名信息确认，修改报名信息。应试人员修改报名信息后需要再次对报名信息确认，必须重新打印报名表进行资格审核。
(四)网上报名实施期间，报名系统操作问题由山大鸥玛软件有限公司进行解答，对于相对集中的问题经整理后在*人事考试网考生问答栏目中发布。
(五)请应试人员参加考试前登陆*人事考试网打印准考证，打印准考证系统开放时间为20xx年5月16日9∶00至5月21日14∶05。
各市务必将审核方式、时间、地点和打印准考证的网址、时间及方式进行公告，确保应试人员顺利报名和参加考试。
(六)20xx年度全国监理工程师资格考试在烟台、济宁市设置考区。
（一）凡遵守国家法律、法规并具备工程类或工程经济类中专及以上学历并从事建设工程项目施工与管理工作满2年，可报名参加二级建造师执业资格考试。
（二）免试部分科目条件
符合以上报名条件，并取得建筑施工二级项目经理资质及以上证书，且符合下列条件之一可免考相应科目：
1、具有中级及以上技术职称，从事建设项目施工管理工作满15年，可免予《建设工程施工管理》考试。
2、取得一级项目经理资质证书，并具有中级及以上技术职称;或取得一级项目经理资质证书，从事建设项目施工管理工作满15年，可免予《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》考试。
（三）已取得某一个专业二级建造师执业资格的人员，可根据工作实际需要，选择另一个《专业工程管理与实务》科目的考试。考试合格后核发相应专业合格证明。该证明作为注册时增加执业专业类别的依据。
经*有关部门同意，获准在中华人民共和国境内从事建设工程项目施工管理的外籍及港、澳、台地区的专业人员，符合上述报考条件的，也可报名参加二级建造师执业资格考试。
备注：实行考前现场资格审核。
考前现场资格审核
考生报名资格审查按四川省人力资源和社会保障厅、四川省住房和城乡建设厅《关于做好我省二级建造师执业资格考试工作的通知》（川人社办发〔20xx〕x号）执行。有关资格审查政策文件可登录四川人事考试网，在政策法规栏目内查询。
报名资格审查按属地划分进行。报考人应携带以下资料至到当地建设行政主管部门进行资格审查：
1、《二级建造师执业资格考试报名表》（以下简称《报名表》），需上网自行打印，并经所在单位审核、签字和加盖具有法人资格的行政公章。
2、学历（学位）证书和从事建设项目施工管理工作年限证明（需免试部分科目的人员还须提供专业技术职务证书和*门颁发的资质证书原件和复印件，并携带上网自行打印的本人所填报的《二级建造师执业资格考试免试部分科目申请表》;报考相应专业（即增项）的人员还需提供已取得的二级建造师执业资格证书原件）。
3、二代身份证原件和复印件
中央及省直在蓉单位的报考人员，携带上述材料到四川省建设岗位培训与执业资格注册中心（地址：成都市致民路21号四川建设人才大楼，电话： 85222456、85452707、85439923）进行现场资格审查。
二级建造师考试报考条件
凡遵纪守法，具备工程类或工程经济类中等专科（含中专）以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员，可报名参加“二级建造师执业资格考试”。
符合上述(一)的报名条件，具有工程(工程经济类)中级及以上专业技术职称或从事建设工程项目施工管理工作满15年的人员，同时符合下列条件的，可免试部分科目：
1.已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目，只参加《专业工程管理与实务》1个科目的考试。
2.已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，可免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》2个科目的考试。
已取得《二级建造师执业资格证书》的人员，可根据实际工作需要，选择《专业工程管理与实务》科目的相应专业，报名参加“二级建造师相应专业考试”，报考人员须提供资格证书等有关材料方能报考。
上述报名条件中有关学历或学位的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位;
从事建设工程项目施工管理工作年限的截止日期为考试当年年底。
各地报考条件略有不同，请以当地考务文件为准!考生可查看当年各省具体考务通知，同时也将第一时间更新各省报名条件信息。
——二级建造师考试备考 (菁华5篇)
二级建造师考试难不难
相比较而言，二级建造师还算好考，通过率大概在25%(通过报考人数与通过人数比例算得，仅供参考)，比其他建筑行业证书都要容易许多。
二建的考试难度不大，考生只要认真准备，通过二建考试是没什么压力的。二建一共有六个专业可以选择，分别是建筑、公路、市政、机电、水利、矿业，其中建筑需求最大，考试人数最多，通过率也最高，是每年最热门的专业之一，如果是第一次备考，毫无经验，可以选择报考建筑专业，当然如果你本身从事的是其他专业或所学的是其他专业，也可以直接报考其他专业，这样学*进度会快出很多。
二级建造师考试该怎么备考
二级建造师考试科目有三门，《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》、《专业工程管理与实务》，其中实务还分为6个专业。
1、全面的教材及题库。备考二建，教材和真题是必不可少的。在研读教材后，通过做真题来巩固。同时，多做真题，也能熟悉答题思路和题型，这样，对于答题时间和答题难度也会有一定的把握。
2、充足的时间。既然要学*，那么时间是必不可少的，在备考阶段，至少需要准备三至四个月的时间来充分学*，如果三天打鱼两天晒网，那么学*成果肯定是不如意的，想要通过考试，就会比较困难。
3、明确的学*计划。如果没有计划的乱学一通，那么对于记忆知识点是没有任何帮助的，只会让自己越学越乱。所以有明确的计划，能够提高学*效率。
一、保证各科学*的连贯性
一门课程的学*时间要控制在2个小时之内。如果你对一本书毫无兴趣，那么快换另一本你感兴趣的。这样可以在单位时间里延长你学*时间，而且能够帮助你*衡各门课程，缩短“学*疲劳期”。
二级建造师教材的作用体现在对整体知识点的把握上，如果认真地逐字逐句的“研究”，那就真的输了。总体来讲，用到教材主要有两个地方，第一个地方是最初的通读教材阶段，第二个地方在做题阶段的随时查阅。
首先，一定要通读教材一遍，尽量做到理解其大意，对其知识体系有了大致的了解。这一阶段一定会遇到的问题就是耐心不足，因为cma教材是英译过来的，知识点晦涩难懂很正常，往往需要“二次加工”，把它叙述的东西转化为自己能理解的知识。
二、善于总结学*中的问题
会学*的人，他们常常通过反思来加快学*进程、提高学*质量。可以这样说，没有反思，就没有学*的突飞猛进。学*讲究高效快捷，不仅仅要快速进入学*状态、快速掌握知识，还要及时地反思。如果不能及时反思，持续一段时间才发现自己已落后，那么想追赶都来不及了。所以，在学*过程中，要及时发现问题，及时解决。
三、向成功者“取经”
学*策略共享是有效学*的关键。跟成功者进行深入的学*交流是提高学*能力的有效方式。在交流中，不仅能分享同学成功的喜悦，还可以拿自己的学*方式与之比较，实现对自己学*系统、学*过程和学*策略的修改和完善。由于交流是同学之间的事，比较自由和开放，在一定程度上也有利于缓解因学*竞争而产生的紧张焦虑情绪。
四、充分利用碎片化学*时间
二级建造师考试具有一定的难度，并且很多都是在职考试，一边工作一边学*，学*时间不充分，顾得了工作顾不上学*，同时需要记忆的东西很多，这就需要合理安排好学*时间，一定要有打持久战的心态，给自己树立一个可以战胜的目标。一年不行，用二年。
二级建造师考试应用性较强，题量较大，因此不要掉以轻心。以教材为中心，按照老师的指导，配合适当的真题演练，每天哪怕坚持做几道题，通过考试的概率会大大提高。
无论从前是否有记笔记的*惯，都必须认真记录复*笔记。二级建造师考试是整个二级建造师知识体系的考量，而不是对难点内容的深度推敲，将知识体系浓缩成自己能够理解的笔记形式，是节约备考时间的最佳途径。除此以外，一定要给自己足够的时间和足够的耐心，这不是对二级建造师的过度“投资”，这是因为花更多的时间不仅能够增加通过二级建造师考试的机会，而且还能思考二级建造师知识体系与实际工作的结合。
一、选择性记忆已经考过的考点
实务考试范围大，没有固定考点内容，*两三年基本不会考同一知识点，但是在考试当年之前四五年考过的内容作为重要知识点可能会再次出现，所以各位学员在*时听精讲班或1v1课程时看到授课老师所列举的历年真题不单是为了练*，一定要在自己教材对应具体知识点处标记号是哪一年以什么形式考查的，那么在最后冲刺阶段的复*中以教材上的标注笔记为主，避免在当年基本不会出题的知识点上花费时间。
二、充分理解实务中的计算知识
二建建筑实务考试题型分为三种，单选、多选和案例分析题，总分120分，案例分析题占80分，那么把握案例题是通过考试的关键。每年的案例分析题中案例一基本是考查建筑工程施工进度管理的内容，此内容偏重于理解计算。案例四通常考查的是建筑工程造价与成本管理，会有计算，也要求对知识点的准确记忆，同时进度管理、造价与成本管理与施工管理这个科目联系尤为紧密，在管理科目考试中也会占到很大分值，所以一定要在管理科目中学好此内容，在实务学*中再将此知识点规范化实务化，把历年真题中考过的对应真题全部练*理解掌握，那么这两道案例题分值基本可以拿到。
三、分阶段记忆数字内容
其余内容具有一定的记忆要求，如果涉及到数字，例如动火等级划分分为三级，在初始学*时只需有个模糊记忆，记住三级这个关键词，在后面冲刺阶段复*时，根据分析二级动火包含情况较少，那么详细记忆二级内容，其余两级可自动分辨，即数字记忆是一个根据学*时间不同从模糊记忆到选择性详细记忆的过程。如果是纯文字理论内容，那么首先要求在基础课程学*时对每一条内容都深刻理解不做记忆要求，等第二遍复*时对每一条内容做关键词的总结这样便于记忆而且以关键词展开描述也不费吹灰之力。
法规
法规考题，60道单选题，20道多选题，满分100分。对法规部分的学*，我总结了8个字：“加深理解，有所印象”。在*时学*过程中，很多考生会说法规不太好学，都是一些法条、具体的规定，学起来太枯燥。事实上，法规学起来非常有意思，法规在日常生活中会涉及到很多实例：上超市买支牙膏涉及到《合同法》，如果跟超市有了纠纷，涉及到合同中的相关法律责任，我们可以把日常生活中的实际例子和这些枯燥的法条法规结合起来学*;讲课时有些老师愿意把课堂气氛活跃活跃，在“嘻嘻哈哈”的笑声中，相关知识也理解了。真正到考场上面对这些题时，你作为一个“三观”很正的人，基本上八九不离十。所以对于法条法规学*还是重在理解，不是大家想象的那样死记硬背;在考场上只要保持清晰的头脑，100分的题目考98分不容易，但考68分那还是比较容易的。
施工管理
施工管理涉及到的规范比较多，条款比较多，涉及到我国的`相关规范、规定、方法，确实是纷繁复杂。施工管理的知识点都需要死记硬背，要点一条一条背下来。对于施工管理来讲，建议大家，对重点难点要上点心，多记多看，在考场上不要求你把它写出来，但是你必须要有所印象。一个多项选择题，2分得不了，可得个1.5、1分，这是可以的。对于施工管理来讲，在我们的工作当中，或多或少都会接触到一些，因为大家都是干工程的;可以把教材中介绍的相关规范和条款结合起来学*。
实务
很多同学都在问，实务应该怎么学，年年栽在实务上。二建还稍微好一些，很多考一建的同学，三缺一的情况非常多，公共科目过了一年又一年，实务就是过不去。所以对实务，同学们必须引起足够的重视。
对于实务来说，难可能体现在两个方面：一，实务内容多，考得比较杂。实务教材比较厚，考试又考得细，基本上没有重点。对于公共科目来说，重点比较突出，有的重点今年考了明年再来，明年考了后年依然能够见到它的身影。实务不一样，哪个部分的边边角角的一句话来个问答题，大部分同学都会傻眼。二，对于实务部分的学*，你不能只有印象，你还得能写出来——因为是主观题，具体案例需要用你学到的知识一点点加以分析。
学*建议：
第一遍
实务学*最好不要自己来，建议大家跟着老师上课的课件来。拿着一本巨厚的书，自己马上开始学*，密密麻麻的蝇头小字，自信心立马就崩溃了，后面还怎么进行下去?所以，跟着老师的课件来，上课时老师都会讲，重点在哪里，出题什么样的形式来考察。第一遍学*跟着老师走，从前往后，重点、难点、热点，都明白了。
第二遍
需要自己来学*，把教材中的重点、难点、热点、考点，静下心梳理明晰，该背就背，该熬夜就熬夜，这是第二点。
第三遍
到考前时要全面梳理明晰整本书的重点与非重点。对于实务部分的学*，最为理想的状态就是：考场上老师强调的重点，都能够答得上;老师没有强调过的重点，我们胡诌也知道诌的方向，这是最好的状态。
1、常规做法为树木定植后必须灌水【a】
a3次，且24h内必须浇上第一遍水(头水、压水)，水要浇透
b3次，且32h内必须浇上第一遍水(头水、压水)，水要浇透
c3次，且36h内必须浇上第一遍水(头水、压水)，水要浇透
d3次，且48h内必须浇上第一遍水(头水、压水)，水要浇透
2、草坪建植前基本准备的下列规定中不正确的有【c】
a有机质低于2o%的土壤，应施腐熟的有机肥或含丰富有机质的栽培介质加以改良
b全面翻耙土地，深耕细耙，翻、耙、压结合，清除杂草及杂物
c面积>20xxm2的草坪必须有充分的水源和完整的灌溉设备，给水管应在排水管之上
d面积>20xxm2的草坪，可建永久性地下排水管路，与市政排水系统连接
3、草坪问铺，用1 m2的草坪宜有规则地铺设【b】m2面积
a15～2
b2～3
c3～35
d35～4
4、建植草坪质量要求之一是【d】
a覆盖度达到90%，集中空秃不得超过05m2
b覆盖度达到90%，集中空秃不得超过lm2
c覆盖度达到95%，集中空秃不得超过05m2
d覆盖度达到95%，集中空秃不得超过1m2
5、花坛花境施工应符合没计要求，如无法满足设计要求，应提前【a】作出调整力案，经有关部门同意，方可施工
a7d
b10d
c15d
d30d
6、浅根性乔木生存和培育的最小厚度分别为【c】cm
a3045
b45，60
c6090
d90，150
7、出于安全考虑，电线电压380v，树枝至电线的水*距离及垂直距离均不小于【b】m
a05
b10
c15
d20
8、栽植树木在【a】处可不必考虑车辆的安全视距要求
a住宅小区内道路
b道路弯道
c里弄出口
d道路交叉口
9、栽植深度与原土痕齐的是【b】
a裸根乔苗木
b灌木
c带土球苗木
d浅根性乔木
10、行列式植树必须保持横*竖直，左右相差最多不超过【d】
a五分之一树干
b四分之一树干
c三分之一树干
d二分之一树干
场景：某桥梁工程，桥梁桥台采用扩大基础，桥墩采用钻孔灌注桩基础。为确保基础施工质量符合设计要求，施工单位设置质量控制点，并在完工后进行检验工作。
11、验算模板刚度时，其变形值不得超过下列数值：结构表面外露的模板挠度为模板构件跨度的【b】。
a、1/250
b、1/400
c、1/300
d、1/350
12、墩台侧模板的设计荷载主要考虑现浇混凝土对侧面模板的压力和倾倒混凝土时产生的'【c】。
a、竖直重力
b、水*冲力
c、水*荷载
d、侧面压力
13、现浇混凝土墩台混凝土分层分段对称浇筑时，各段的浇筑应到距模板上缘【b】mm处为止。
a、50～100
b、100～150
c、150～200
d、o～50
14、现浇混凝土墩、台钢筋的绑扎应和昆凝土的灌筑配合进行。水*钢筋的接头应【a】。
a、内外、上下互相错开
b、与垂直主筋接头错开
c、与垂直辅筋接头错开
d、内外、上下互相重叠
15、假山施工要【a】，确保稳定实用。
a.自下而上、自后向前、由主及次、分层进行
b.自下而上、自后向前、由次及主、分层进行
c.自下而上、自前向后、由主及次、分层进行
d.自下而上、自前向后、由次及主、分层进行
16、假山施工工艺流程是【d】。
a.放线挖槽→基础施工→拉底→中层施工→收顶
b.放线挖槽→基础施工→拉底→中层施工→扫缝→收顶
c.放线挖槽→基础施工→拉底→中层施工→扫缝→收顶→完形
d.放线挖槽→基础施工→拉底→中层施工→扫缝→收顶→检查→完形
17、钢筋混凝土基多用于建在【b】上的假山下。
a.湖泥沙地
b.流动水域或不均匀土基
c.干燥地区
d.较好的土基
18、假山洞结构形式不包括【c】。
a.梁柱式
b.挑梁式
c.悬臂式
d.券拱式
19、城市燃气供应系统中设置储配站的数量及其位置的选择，.需要根据供气规模，城市的特点，【c】确定
a.通过设计计算
b.通过调查
c.通过技术经济比较
d.由主管部门
20、在正常工作情况下，燃气通过过滤器的压力损失不得超过【a】
a.10kpa
b.12kpa
c.15kpa
d.20kpa
[问答题]
某市新建一生活垃圾填埋
——期末考试复*计划 (菁华9篇)
教师进修学校暨附属小学 陈文燕
复*目标
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练*特点，以归类的形式激发学生复*语文的兴趣，紧扣课后练*和综合复*，对学生进行针对性强的查漏补缺的复*工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复*需要。复*内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。、
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
复*策略：
复*难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形*字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
1、汉语拼音：立足让学生进一步熟悉和练*巩固。
2、字 词：复*和掌握一些常用的识字方法（加一加、减一
减、换一换、合一合等）。辨析本册要求掌握生字中的形*字、同音字、多音字、音*字。引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。结合具体的语境，设计一些练*题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
3、句子：通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
4、积累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戏，让学生进行找朋友的搭配练*或让学生进行书面的补充填空，也可以让学生照样子来说一说。
5、阅读：阅读的复*其实可以说是各个复*知识要点的一个综合体现。复*阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。运用指定的符号在文中找到要求的语句。在文字材料中，寻找问题的答案。展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。
6、写话：本册的写话复*，重点要指导学生做到以下几点：
1）仔细观察画面，弄懂图意。2）积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。3）根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。4）认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
二年级上册语文期末复*计划
教师进修学校暨附属小学 杨静 ◆复*目标
一、汉语拼音
1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词
1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字， 会写《生字表（二）》中的350个汉字。复*笔画，笔顺，生字部首。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形*字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的*惯。
三、句子
1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课
文。
2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
六、写话
1、 能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、 能根据表达的需要，学*使用逗号，句号。问号，叹号。
七、口语交际
1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
◆复*重点
1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。掌握《生字表
（二）》中的350个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。
◆ 复*难点
1、能区分*翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形*字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到
积累语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、学*句子的变换练*。（如把字句改被字句，被字句改把字句）
6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
转眼临*期末，各学科都进入了紧张的复*阶段，为了更好的提高美术学科的复*效率，现制定复*计划如下：
一、指导思想
根据新课程标准的要求，促进学*全面发展，改进教师的教学，结合各年级的教材内容进行分阶段的复*。具体复*内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进行。让学生了解基本美术语言的表达方式和方法，激发他们的.创造精神，形成基本的美术素养。
二、复*目标
1. 对一学期的知识与技能进行梳理，巩固知识，掌握方法。
2. 指导学生正确的学*方法，学会系统地归纳整理知识，提高艺术的表现能力。
3. 进一步提高学生学*美术的兴趣，促其审美能力的发展。
三、复*内容
1.了解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和作者;
2.知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。
3.知道设计创作的基本步骤。让学生常试用不同工具，用纸自由地把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题的想象、创作、表演和展示。让学生学会自己创作一些美术作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四种不同的技法术语。
四、复*措施
1、根据新课标和大纲要求，掌握尺度，了解各课重难点。
2、分析学情，认真上好复*课。
3、全面复*本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。
4、了解学生的知识漏洞，分析学生的知识层次，使得每一个学生在复*中有满足感，能较好的受到复*的效果。
5、了解学生对期末考试的看法和态度，调动每一个学生的积极性，采用集中复*和自主复*相结合的方法。
6、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计制作的练*，重点指导练*掌握簿弱的内容。
7、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内展示，培养学生的审美能力并增强他们
例子一：对于成绩较好的孩子如何夯实基础保持*稳力创佳绩
1、语文
（1）一个星期复*3个单元，背诵部分要背的非常熟练
（2）多做一些阅读题，提高阅读水*
（3）作文都复*一遍，学会列提纲，考试时时间不够的话就要学会在脑子里把提纲列出来，这样写出来的文章会有条理，也不会因为慌乱而写的没头没脑。*时写多一些读后感练练笔。
2、数学
（1）一个星期复*2个单元，要点要记住。最好复*一单元就写一套单元复*题，然后做一套包含了几个单元要点的练*题；
（2）多做数学题，提高运算水*及解题能力
（3）做题过程中要注意粗心大意的毛病
3、英语
（1）一个星期复*两个单元
（2）背诵部分背书，必背单词背熟，语法要清楚、记牢
总结：
对于学过的内容要重新翻一遍，重要知识点要牢记，*时考过的试卷如果时间允许的话也可以再过一遍。总的来说，期末考试是对一个学期的总结，基础牢固，避免粗心大意，基本上就不会有什么大问题啦！
例子二：对于成绩中等、一般的孩子如何*稳过渡有所突破
1、语文
（1）一个星期复*2个单元，生字词等基础知识要牢固争取不要丢分。
（2）查缺补漏：查看*时考试的卷子，总结薄弱环节做重点突破。复*要有针对性，要主次分明，针对薄弱环节各个击破。
（3）阅读题和作文占的分值比较大，这两项都是需要长期累积的，*时要多做做阅读题，多写写练练。临阵磨枪的话可以考前半个月每天都做几篇阅读题，作文方面可以列提纲练*下思路。
2、数学
（1）一个星期复*2个单元，复*一单元就写一套单元复*题，然后做一套包含了几个单元要点的练*题。这一点基本不变，无论是对成绩好的孩子还是成绩一般的孩子。
（2）每个单元的知识点都要掌握，不理解、不熟练的部分要格外注意，争取考前把“死角”清理完毕。
（3）粗心的毛病一定要注意注意再注意！不该丢的分绝对不丢。
3、英语
（1）单词、课文、该背诵记忆的一定要非常熟练。把基础知识全部掌握。
总结：
基础是王道，把基础知识全部学明白并且掌握就肯定会有提升。
一、复*内容
1. 分数乘除法。
分数乘、除法属于分数的基本知识和技能，而且两者关系密切，教材将这两部分内容集中安排。教材首先通过一组题目，强调分数乘除法的关系，即分数除法是分数乘法的逆运算。同时对分数乘除法的计算方法进行了复*。比的相关概念、倒数的概念和计算、比的性质、比与分数及除法的关系等也是复*的重点，教材通过总复*的第2题和练*二十七的第3、4、5题进行了复*。
此外，用分数乘除法解决问题也是这部分的重点内容，主要包括求一个数的几分之几是多少的问题(含稍复杂的)、已知一个数的几分之几是多少求这个数的问题(含稍复杂的)等。教材把它们对照编排，便于学生弄清这几类问题的联系和区别，从而更好地掌握解决问题的思路，即先明确单位“1”，再看单位“1”是已知还是未知来确定解决问题的方法。为了让学生更好地掌握分析方法，总复*的第5题和练*二十七的第7题还安排了需要两次判断单位“1”的练*。
2. 百分数。
百分数内容的复*重点放在百分数的应用，紧接在用分数乘除法解决问题后编排，这样可以使学生看到它们在结构、解题思路上的一致性，便于加强知识间的联系。百分数的概念没有单独复*，但它是百分数应用的基础，因此要注意进行复*。总复*的第6题是求常见的百分率的问题，通过给出计算公式，既复*百分数的意义、百分数与分数及小数的互化，又可复*求烘干率等类似问题。第7题为稍复杂的百分数的应用问题。练*二十七的第13、14、15题安排的是有关百分数的*题，其中第15题涉及国债、纳税、利率等内容的复*。
3. 空间与图形。
这部分内容包括位置与圆的复*。
在第一学段中，学生已经会用第几组、第几个来表示物体的位置，本学期进一步学*用数对表示物体的位置。教材通过总复*的第8题复*用数对表示物体的位置，练*二十七的第1题安排了相应的练*。
本学期圆的认识包括直径、半径、π、轴对称图形等概念以及圆的周长和面积、圆的画法等内容，教材重点复*了圆的周长、面积计算公式和轴对称图形。总复*的第9题通过让学生复*计算公式的得出过程，加深学生对计算公式的理解和掌握，以使学生在解决具体问题时能根据不同条件和问题灵活地运用计算公式。第10题复*轴对称图形的概念，并运用概念判断两个图形是否是轴对称图形，加深学生对概念的理解和整理。直径、半径及其它们之间的关系等知识在练*二十七的第11题进行复*。
4. 统计。
本学期统计的内容主要是认识扇形统计图。教材通过总复*第11题使学生进一步体会扇形统计图的特点，即能清楚地表明各部分数量同总数之间的关系，并根据给出的信息解决一些问题，以促使学生分析信息、解决问题能力的提高。
二、复*重点
分数、百分数的计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)及应用题。圆的概念和周长、面积的计算。
三、复*难点
从学生*时的作业和单元检测情况来看最大的问题是分数、百分数稍复杂的除法应用题，其次是分数和百分数、圆的概念。
小学四年级第二学期又要结束了，面临即将要到来的期末考试，我制定了自我的期末考试复*计划。以下是我的复*计划：
第一步：自我反思，查漏补缺
反思学*态度与学**惯。针对学*态度需要反思三个问题：是否认真听讲?是否全力解决学*疑难?是否认真完成课后作业?而学*方法方面则需要问自我：是否学*散漫，学*效率低?是否注意力分散，不能集中精力听讲?之后就是查找漏洞，及时记录。找出失分原因，分类记录。失分原因归类以后，认真听取教师的讲解并与自我的解题思路相对照，找出自我学*漏洞的弥补方法及相关知识。
第二步：调整状态，设定目标
激发学生学*动机就必须牵动他的学*需求。首先要针对期末考试，确定一个分数目标;其次，适当自我考核，确立个人自信。最终，给自我找一个竞争对手，激发自我学*。
第三步：认真分析，合理计划
分析课堂重点、难点，记录自我学*疑点。小窍门：找教师要来本期教案资料。教师的教学资料上每课都明确标注学*的重点、难点，能够将它抄录下来贴在自我的学*桌上，每日对照学*。
经过课本目录把握课本知识脉络：此刻的考试越来越重视学生联系思考的本事，所以学生也要重视自我对于所学知识的真题把握。经过课本目录能够较为清晰地把握课本知识脉络，使我们的学*思路更加清晰。
一眨眼，大一这学期就要进入结尾了，看着还有不到一个月的时间，就要期末考试了，我也明白自我要开始计划复*了，不然到了期末考试那天，考出的成绩肯定是不会如意的。为此我此刻制定自我对期末考试的复*计划：
首先，重新回顾书本知识。学期已经要进入结尾部分了，就要开始去回顾之前学过的东西了，毕竟经历这么久的时间，有些知识肯定也是忘记了的，所以我打算重温上课学*的资料，把每一个科目的资料从头再看一遍，加固知识的记忆，让学过的知识在脑海里的记忆更加深。在最终这不到一个月的时间里，我会努力看完所有的课本的，让记忆得到巩固，帮忙自我在期末考试那天更好的准备。
第二，背重点知识。上头对书本进行回顾，那只是简单的加深记忆，所以下一步就是对重点知识进行背诵，把重点知识记牢靠，才能更好的运用上去。我会计划好每一天要背的资料，早上多读几遍，背诵几遍，晚上睡前在背一遍，我相信知识是足够被记住的。期末考试考的是一个学期学的所有东西，可是会有侧重点，而教师一般所选的`题材也都是书上重点知识。
第三，训练自我答题的速度。在复*期间，我还要加强自我对答题速度的训练。由于自我以前没有养成好的答题*惯，在考试的时候总是看的很慢，还看不到重点，导致每次考试时间都不够，如此试卷就做不完，分数自然也是得不到高分的。所以在剩下的时间里，我会自我去做一些试卷，逐步的训练自我的速度，不管是看题，还是解题，我都要把速度给训练上来，这样才能保障自我有足够的时间去写卷子上的题目，才不会因为没有时间做不完造成分数的丢失。
最终，把书本后面的练*做了。书本每一节后面都有些练*题，都是直接与知识相关的，之前自我偷懒不做，错过了提升自我的好机会，那我就在学期的最终，把它们都写了，也算是进一步对知识的运用，既能够对知识有更深的一个记忆，又对知识点进行了实际运用，我想有了这样的复*，我后面考试是不会差的。
学期就快结束了，期末考试也越来越临*，为了让这次的期末考试的成绩更好，我必须要搞好复*，按照自我制定的复*计划一步步的进行，让自我有一个好成绩。
初二期末考试复*计划：
一、思想重视
期末复*是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学*效果的主要形式之一。学*半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复*”不是可有可无，要下功夫搞好。
二、讲究方法
俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了*时努力学*，打好基础，提高能力外，期末复*方法也很关键。复*方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复*方法。这里向大家重点推荐一种复*法。
1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复*分成四个阶段：(1)基础复*;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)模拟练*。
2、拿出一半的时间进行基础知识复*。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练*。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。
3、在复*过程中，要充分发挥学生自己的学*积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
三、巧用试题
每位教师手里都有自己的期末练*题，还有学校订购的单元检测与期末复*题，期末复*题主要是供我们复*用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复*，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。
转眼临*期末，各学科都进入了紧张的复*阶段，为了更好的提高美术学科的复*效率，现制定复*计划如下：
一、指导思想
根据新课程标准的要求，促进学*全面发展，改进教师的教学，结合各年级的教材内容进行分阶段的复*。具体复*内容应从造型表现、设计尝试、欣赏评述和综合探究四个方面进行。让学生了解基本美术语言的表达方式和方法，激发他们的创造精神，形成基本的美术素养。
二、复*目标
1、对一学期的知识与技能进行梳理，巩固知识，掌握方法。
2、指导学生正确的学*方法，学会系统地归纳整理知识，提高艺术的表现能力。
3、进一步提高学生学*美术的兴趣，促其审美能力的发展。
三、复*内容
1、了解本学期中外优秀作品的出处，知道作品的国籍、画种和作者；
2、知道我国传统绘画的名称、表现技法及用笔的方法。
3、知道设计创作的基本步骤。让学生常试用不同工具，用纸自由地把自己的所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主题的想象、创作、表演和展示。让学生学会自己创作一些美术作品。
4、掌握基本的陶泥技法，知道四种不同的技法术语。
四、复*措施
1、根据新课标和大纲要求，掌握尺度，了解各课重难点。
2、分析学情，认真上好复*课。
3、全面复*本期所学的有关概念、技法方面的有关知识。
4、了解学生的知识漏洞，分析学生的知识层次，使得每一个学生在复*中有满足感，能较好的受到复*的效果。
5、了解学生对期末考试的看法和态度，调动每一个学生的积极性，采用集中复*和自主复*相结合的方法。
6、结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计制作的练*，重点指导练*掌握簿弱的内容。
7、每个学生都选出自己本学期最优秀的作业，在班级内展示，培养学生的审美能力并增强他们。
一眨眼，大一这学期就要进入结尾了，看着还有不到一个月的时间，就要期末考试了，我也明白自我要开始计划复*了，不然到了期末考试那天，考出的成绩肯定是不会如意的。为此我此刻制定自我对期末考试的复*计划：
首先，重新回顾书本知识。
学期已经要进入结尾部分了，就要开始去回顾之前学过的东西了，毕竟经历这么久的时间，有些知识肯定也是忘记了的，所以我打算重温上课学*的资料，把每一个科目的资料从头再看一遍，加固知识的记忆，让学过的知识在脑海里的记忆更加深。在最终这不到一个月的时间里，我会努力看完所有的课本的，让记忆得到巩固，帮忙自我在期末考试那天更好的准备。
第二，背重点知识。
上头对书本进行回顾，那只是简单的加深记忆，所以下一步就是对重点知识进行背诵，把重点知识记牢靠，才能更好的运用上去。我会计划好每一天要背的资料，早上多读几遍，背诵几遍，晚上睡前在背一遍，我相信知识是足够被记住的。期末考试考的是一个学期学的所有东西，可是会有侧重点，而教师一般所选的题材也都是书上重点知识。
第三，训练自我答题的速度。
在复*期间，我还要加强自我对答题速度的训练。由于自我以前没有养成好的答题*惯，在考试的时候总是看的很慢，还看不到重点，导致每次考试时间都不够，如此试卷就做不完，分数自然也是得不到高分的。所以在剩下的时间里，我会自我去做一些试卷，逐步的训练自我的速度，不管是看题，还是解题，我都要把速度给训练上来，这样才能保障自我有足够的时间去写卷子上的题目，才不会因为没有时间做不完造成分数的丢失。
最终，把书本后面的练*做了。
书本每一节后面都有些练*题，都是直接与知识相关的，之前自我偷懒不做，错过了提升自我的好机会，那我就在学期的最终，把它们都写了，也算是进一步对知识的运用，既能够对知识有更深的一个记忆，又对知识点进行了实际运用，我想有了这样的复*，我后面考试是不会差的。
学期就快结束了，期末考试也越来越临*，为了让这次的期末考试的成绩更好，我必须要搞好复*，按照自我制定的复*计划一步步的进行，让自我有一个好成绩。
——一级建造师报考十大专业分析 (菁华3篇)
一建《市政工程》专业学科分析：
市政工程，是指市政设施建设工程。在我国，市政设施是指在城市区、镇（乡）规划建设范围内设置、基于*责任和义务为居民提供有偿或无偿公共产品和服务的各种建筑物、构筑物、设备等。
常见的城市道路，桥梁，地铁，与生活紧密相关的各种管线：雨水，污水，上水，中水，电力，电信，热力，燃气等，还有广场，城市绿化等的建设，都属于市政工程范畴。
主干学科：给水排水工程、水污染控制和水资源利用与保护等方面的基本理论、基本知识和基本技能，通过外语、工程设计、管理及规划方面的学*和训练，具有水科学和环境科学技术领域的工程设计、科学研究和管理规划等方面的能力。
主干课程：英语、计算机基础、高等数学、工程识图、计算机辅助绘图、应用化学、水处理工程、工程力学、结构力学、建筑工程材料、工程测量学、水力与水文学、结构设计基础、给排水管网工程、给排水工程结构、给排水工程施工、道路工程概论、桥梁工程概论、房屋建筑概论、工程监理基础、市政工程造价编制等。
一建《市政工程》专业就业方向：
就业方向：适宜到到市政公用工程企事业单位从事施工技术与管理、质量管理、施工监理、安全管理、工程造价、合同信息管理等方面工作。
一建《市政工程》专业执业范围：
市政公用，土石方、地基与基础、预拌商品混凝土、混凝土预制构件、预应力、爆破与拆除、环保、桥梁、隧道、道路路面、道路路基、道路交通、城市轨道交通、城市及道路照明、体育场地设施、给排水、燃气、供热、垃圾处理、园林绿化、管道、特种专业。
一建《机电工程》专业学科分析：
机电工程专业，主要培养从事机电运用及管理、职业教育、科普工作的应用型专门人才。研究方向较多，包括：设计制造及自动化，机械电子工程方向，现代设计制造工程方向，车辆工程，电气工程及自动化，电子科学与技术，工业工程等。
主干学科：机械制图，工程力学，机械设计、液压传动、机械制造、电工与电子技术、计算机应用、单片机应用、电机拖动与控制、工厂供电、机床数控技术、机电设备故障分析与维修等。
主干课程：工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、微机原理及应用、工程材料及成形技术、机械制造工艺学、机电一体化系统设计、工业控制技术、机械电子工程综合设计与实践等。
一建《机电工程》专业就业方向：
就业方向：适宜从事机电一体化产品开发、制造、设备运行维护和管理等工作，也可在教学、科研、生产和行政部门从事与专业相关的技术、管理或教学工作。
一建《机电工程》专业执业范围：
机电、石油化工、电力、冶炼，钢结构、电梯安装、消防设施、防腐保温、起重设备安装、机电设备安装、建筑智能化、环保、电子、仪表安装、火电设备安装、送变电、核工业、炉窑、冶炼机电设备安装、化工石油设备、管道安装、管道、无损检测、海洋石油、体育场地设施、净化、旅游设施、特种专业。
一建《公路工程》专业学科分析：
公路工程，指公路构造物的勘察、测量、设计、施工、养护、管理等工作。公路工程构造物包括：路基、路面、桥梁、涵洞、隧道、排水系统、安全防护设施、绿化和交通监控设施，以及施工、养护和监控使用的房屋、车间和其他服务性设施。
公路工程往往与其他相关专业一起学*，如：道路与铁道工程，公路与城市道路工程，道路与桥涵工程，道路与隧道工程等等。与之相关的学科有桥梁与隧道工程，结构工程，岩土工程，地质工程，市政工程等。
学科：高等数学、英语、计算机基础、土力学、桥梁工程、隧道工程、路基工程、结构力学、管理学原理、工程制图、测量学、建筑材料、公路工程、桥梁工程、公路工程招投标及合同管理、施工组织与概预算及公路施工企业管理等。
主干课程：工程制图、测量学、土木工程材料、混凝土结构原理、理论力学、材料力学、结构力学、基础工程、路基工程、路面工程、土力学、桥梁工程、隧道工程等。
一建《公路工程》专业就业方向：
就业方向：主要面向公路工程建设行业的建设施工企业、工程监理单位等，从事公路工程施工、项目管理等工作。
一建《公路工程》专业执业范围：
公路，地基与基础、土石方、预拌商品混凝土、混凝土预制构件、钢结构、消防设施、建筑防水、防腐保温、预应力、爆破与拆除、公路路面、公路路基、公路交通、桥梁、隧道、附着升降脚手架、起重设备安装、特种专业。
注：以下5个专业由于报考人数较少，暂时仅统计执业工程范围。
——为什么要考取一级建造师的9大理由 (菁华3篇)
一级建造师是一种建筑类职业资格考试，是上岗从业必备证书，建造师是不仅要有理论水*，也要有丰富的实战经验和较强组织能力的复合型人员。建造师注册受聘后，可以建造师的名义担任大中小型建设工程项目施工的项目经理，从事其他施工活动的管理。
拿到一级建造师，升职之路能够迅速迈向新一个台阶新境界。
住建部将出台政策大力发展建筑产业现代化建设。学历低、没经验、怎么去高大上的企业?多读书，不断提高自己的专业能力，总是好的。
时间多?没事干?那就继续学*，国家政策不断更新，建设技术不断进步，学*应该是我们终身的事业!
——初中期中考试复*学*计划 (菁华3篇)
一、梳理课本，使本学期所学*的语文知识系统化。
二、分项复*
1、基础知识积累及运用
a、阅读本册所有的生字，记住它们的音、形、义。
b、古诗文默写：应该认真地背诵，正确规范地书写。
c、综合性学*活动：把本学期的综合性学*内容整理一下，梳理出老师*时强调的知识点。
d、文学常识：找出本册书的重要作者，掌握他们的“名、时、地、评、作”等内容。
e、名著阅读：在阅读了原著的基础上梳理出知识短文中的知识点，并牢记。
2、现代文阅读：主要是课内，选取课文的重点段，温*学*时的课文批注。
3、文言文阅读：
注意文言词、句的解释及重点语段的理解并能概括出全文和每段的大意。
三、复*时应该注意的问题。
（一）、从思想上重视
不少同学认为复*不过是*时已学过知识的重复，所以在复*阶段听课不够投入，最后导致很多知识都还是半生不熟。而期末考试是对学生一个学期学*情况的检查与总结，考试时往往侧重于对一个学期知识的总结、综合。仅靠*时的一些印象往往会顾此失彼，造成大面积的丢分。从思想上重视，不麻痹大意，强调的不单纯是时间的投入，更是“头脑”的投入，只有在复*课上真正用“脑”听课、思考、总结，才会使自己*时零散的所得到的知识系统的整理并进而成为一种能力。
（二）、复*讲究方法
俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了*时努力学*，打好基础，提高能力外，期末复*方法也很关键。复*方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复*方法。这里向大家重点推荐的是最常规但很有效的复*方法，大家可以根据自己的实际情况选择使用。
1、明确考试范围，弄清本次期末检测的重点内容和重点题型。复*时做到有的放矢。
2、根据考试的检查范围与要求对照检查自己的情况，并拟定适合自己的复*计划。使复*有针对性。
3、提高自己的复*听课的效率，向效率要成绩。
薄弱之处加以强化，做到“查漏补缺”。
4、根据不同内容和自己的不同情况，采取适合自己的复*方法。
同学们想一想，在我们的学*生活中，学*成绩好的同学，是不是能够按照老师的要求认认真真学*的同学，而与老师的要求背道而驰的同学却恰恰相反，所以这里我要强调的是，在期末复*阶段，同学们更应该按照老师的要求，认认真真的做好复*，在复*阶段，老师们都会按照考试的重点要求组织大家进行复*和过关考试。无论是哪个环节的复*都很重要，所以哪个环节都不能放松。同学们一定要按照老师的要求对所学的知识进行全面的复*并找出自己的存在的问题加以解决。
四、复*时应注意克服考试中容易出现的问题
经过了紧张的复*，是不是就能取得比较理想的成绩呢？这还取决于考试时是否有科学的正确的应试方法。
考试中常见的失误及对策
1、文章没读懂，就匆匆动笔。
应对策略：可以通过标题、开头、结尾、过渡句等内容，掌握全文的基本观点、基本情感、明确思维指向，形成鸟瞰状态后再动笔，就不会犯方向性错误。
2、题目没看清，就草草作答。
应对策略：仔细审题，即使是括号内的提示语也不要漏掉。有字数限制的要分清是用一个词、四字短语，还是不超过多少或必须达到多少字以上，严格按要求答题。答题之前应该明确方向、角度。
3、信息没找全，就中止寻读
应对策略：明确范围，仔细筛选。有效或有价值的信息判断依据是命题。体现在题干上，诸如哪段、哪几段乃至全文。考生应该根据命题的提示语，确定答题的信息范围。范围求。确定后，依题干要求，找准对应材料或根据对应材料进行语言转换（即仔细筛选出有价值的信息并进行必要的.加工）。在答题后，最好想一想，还有没有另外的信息符合要求或者说更符合要。
既然我们清楚了考试时容易出现的问题，那么在复*的时候我们就应该努力克服这些毛病。相信，经过我们师生的共同努力，同学们一定会取得理想成绩的。
经过一阶段的紧张学*，我们将迎来六年级第二学期的期末考试。俗话说：工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。我觉得要想取得好成绩，除了*时努力学*，打好基础，提高能力外，期末复*方法也很关键。复*方法多种多样，我应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复*方法。复*计划如下：
要珍惜时间，合理安排时间。时间是宝贵的，合理安排时间，把应该复*的复*好，适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，合理安排好复*计划。
上复*课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。
复*时要强化记忆，使学*的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用；查漏补缺，保证知识的完整性；融会贯通，使知识系统化。
到了最后阶段，不宜再复*所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。
应该把做过的练*进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。
在考前复*时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。
复*迎考阶段，首先要做的就是制订一个量身打造，灵活多变的学*计划，帮助学生合理安排时间，提高效率，促进目标实现。在此过程中，必须抓住几个要领：
依照生物钟安排学*时间
有的同学看到别人早上背单词效果好，便强迫自己早起，结果到了下午上课犯困，课堂内容反而没听到，可谓得不偿失。每个人的生活环境、生活*惯以及生理条件都不尽相同，学生应该学会自我观察，了解自己的最佳学*时段，照此安排自己的学*和休息，才有望收到最好的学*效果。
专家建议：在考试阶段应尽量保持日常的作息和饮食*惯。有研究表明深海鱼类和低脂乳制品可以有效缓解焦虑现象，可适当增加摄入。注意劳逸结合，随意打乱生物钟的做法不可取。处于生长发育期的青少年每天的睡眠不足7-8小时，就会影响记忆力。可见，牺牲睡眠时间不仅无助于成绩的提高，还直接影响身体的健康和日后的学*效果。
用黄金时间来记忆
那么，怎样在有限的时间里，达到最好的学*效果呢?学生应抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。
对大多数的人来说，一般是早上6-7点的时候头脑最清醒。这个时候安排作一些有关记忆的学*，往往有事半功倍的效果。上午下午课程安排通常比较紧张，中午就适合休息以保证下午有充沛的精力。到了傍晚时，人体一般会达到另一个记忆高峰。也可以安排一些记忆方面的学*。
专家建议：每个人记忆峰值出现的时间不同，应根据自己的情况进行调整。考试阶段需要记忆的内容特别多，可以运用交叉、联想、分类等多种方法强化记忆，力求合理分配时间，达到最佳效果。
适当压力有助坚持
开学初制订学*计划的同学不在少数，但能坚持执行下来的往往没有几个。究其原因，主要是因为没有给自己足够的压力。
专家建议：制定学*计划时，适当给予压力是非常有必要的。对每个科目的复*，都应做到限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确的压力可以使注意力高度集中，提高复*效率。同时每完成一部分，心理上会有轻松，愉悦的感觉，可以充满信心地继续投入到下一阶段的复*中。
对于那些自我约束能力比较差的同学，在制订好计划后，将之公布也不失为一种自我加压的好方法。向家长、老师、同学公布，一方面起到监督作用，同时起到一个强迫约束的效果，可以在难以坚持的时候产生更大的毅力和动力。
同时，专家也提醒家长，考前应重点激励孩子严格完成计划，挑战自身高点，获得切实进步，而不应单一着眼于分数。适当、现实的目标才是有效的压力，过大的压力只能起到相反的作用。
奖惩措施起到激励作用
这其实也是给自己压力的一个补充。计划一旦制定就要雷打不动地去执行。每天花一点时间来反省：今天的计划完成得如何，好则奖励，否则惩罚。奖惩的措施不一定是物质的，可以是听两首喜欢的歌曲，或者是做一项家务，几个俯卧撑……既有约束力又有可操作性，你每天都会感到自己在进步。
“事前定，则不困;行前定，则不疚。”这是古人留给我们的宝贵经验。学生掌握了制订好的学*计划的能力，并且培养优秀的执行力，对于未来人生的规划不无裨益。
——中考复*学*计划 (菁华12篇)
使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复*进度,时间可以根据自己调整。
第一步：各学科各单元的基础知识复*：(30天)
1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。
把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。
2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。
3.要做一些相应的*题来帮助理解和记忆。
第二步：各学科各单元的专题知识复*(叫做检查装备)：(时间：20天)
1.买一本有一、二轮复*的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做*题的`时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。
2.要详细做各单元的复*题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练*头脑的。
3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。
第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)
1.做一些单科的历年的中考*题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学*中考的题是如何解答的,改正*时学*中的不良解题*惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。
2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。
3.建立一个错题集,
不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考*题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。
第四步：仿真模拟强化复*：(时间：15天)
1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。
2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学*如何使用技巧。
3.要在做题的时候养成边做边检查的*惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良*惯,这可就是你中考的杀手了。这些*时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。
第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)
1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。
2.以往没出过的题在这里进行复*时,今年可能就会出了也不一定的。
3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴*题,加大见视。
第六步：考前浏览,(考前一个星期)
1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。
2.把以前所有做过的*题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。
3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。
每天放学回到家，首先就是主动完成作业。写作业的时候不能让父母催促着写，不懂的问题自己去思考，然后再去查资料，最后才去请教父母或老师。写完作业后的.时间也不能浪费，自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们应该上课要认真听讲，要多复*学过的知识.坚持做到多做练*题，多背单词，多看课外书以及参加一些有意义的课外活动。
子曰：“温故而知新。”意思就是说温*学过的知识，才能得到新的体会与理解。
1.整理课堂笔记。可以先尝试回忆课堂笔记内容，再来看笔记。
2.单词句子熟背，最好能默。
3.常常拿起课本念句子，要大声念，不怕错。
4.常翻一翻词典，听一听磁带，看一看光盘。
5.整理老师发下的复*试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复*卷很重要，你还可以找来去年或年的考试卷给你做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
一、指导思想
1、认真学*20xx年市《考试说明》，注意研究济南市与生物中考相关的政治、经济、文化、生活等方面的特点，以取得一定的课外知识量.
2、本学期生物复*要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移与知识的再现。
3、要特别注重对学生生物复*方式方法的指导，把不同层次的学生在生物复*冲刺过程中都能有效地提高复*水*作为本学期教学工作的出发点和终结点
二、教材分析:
本教材以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学*方式──变被动接受式学*为主动探究式学*为突破口，符合学生发展的需要和社会需求，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动，而不仅仅是被动地学*知识，因此，摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚，促进学生实现学*方式的转变，教材在内容的选择和组织上有以下特点。
1.突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知识体系
2.安排了系列化、多样化的科学探究活动
3.注重科学方法教育
4.重视能力培养的梯度设计
5.注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要单纯记忆的知识
6.注意反映生物科学的新进展
三、学情分析：基础较差，遗忘严重，对知识缺乏系统的了解，复*难度较大
四、复*措施
1、坚持集体备课，理论联系实际，加强交流，探索适应本校校情、学情又具有本校特色的生物教学新模式。
2、复*中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。
3、认真学*先进教育理论，**思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水*，做教育改革的先锋。
4、以教材为本，努力做好导学案的准备工作，精选、精编复*题。
5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力
6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。
7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类 ，培养发散思维能力，
8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的.方法和技巧，培养正确的思维*惯很重要。
9、复*中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学*的能力和创新精神的目的。
五、 复*三个阶段：
第一阶段：基础知识复*
以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识点进行疏理，编织严密的知识网络，主要采取的方法是剖析典型题例，以加强巩固知识点的掌握。
第二阶段：综合复*
依据生物中考例题纲要，迎合本年度有关生物知识的热门问题(如健康、环保、能源的节约等)，联系生活中实际，精选和精编*题，经训练学生分析问题和解决问题的能力。这一环节根据学生特点，应注重对视图题、分析说明题的解题方法和技巧的训练，主要对学生语言的逻辑关系、表述的准确性进行培养。*几年，中考命题比较简单，但学生的得分不高，原因之一就是语言表述的不严密。
第三阶段：模拟练*
依据纲要参考*几年中考命题和信息灵通学校的模拟命题(如银川地区，原因：一是捕捉出题的导向;二是这些学校的命题可能影响命题人的思路和命题方向)，来进行模拟练*，通过模拟考试来查漏补缺。
当然，复*的最终目的是使学生中考能考出好成绩，好的成绩一是取决于老师，二是取决于学生，老师的复*计划要周密、治学要严谨，要反学生抓到手，因为现在的学生大部分学*自觉性和主动性差，语言表达的准确性差，老师要多讲、多练，把练过的和考过的*题附上标准答案，要求学生整理装订以供中考参阅。
思想品德考试越来越侧重学生能力的考查，强调学生综合能力的培养，这给教师提出了更高的要求。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复*，我计划从以下做起：
一、复*目的：
力争通过复*，使学生较为系统地掌握教材知识，提高分析问题和解决问题的'能力，具备应有的考试技巧和方法，最终让学生以百倍的信心迎接考试。
二、复*内容及要点：
本册教材有四个单元，共9课。
第一课《相亲相爱一家人》复*要点：为什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影响青少年与父母沟通的原因；与父母进行更好沟通的要求。
第二课《我们共有一个家》复*要点：祖国的可爱之处；热爱祖国的表现；维护民族团结的要求；炎黄子孙一脉相承；中华民族精神的内涵；在生活中落实爱国行动。
第三课《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的问题；交往内圈和外圈的划分；怎样扩大交往；正确使用互联网。
第四课《掌握交往艺术》：讲文明有礼貌的重要性；讲文明有礼貌的表现；交往礼仪三原则；交往的艺术
第五课《合作竞争求发展》：合作的重要性；竞争的积极作用；竞争与合作的关系；怎样实现双赢；正确对待竞争与合作的关系。
第六课《合奏好生活的乐章》：如何做到心中有他人；诚实守信的重要性；诚信做人到永远。
第七课《法律保护我们的权利》：什么是法律；公民的基本权利和基本义务；我国公民权利和义务的关系；正确行使权利，自觉履行义务；法律的作用。
第八课《伴我们一生的权利》：生命健康权是最根本的人身权；怎样依法保护公民的生命健康权；青少年怎样维护自己的隐私权；维护自己的人格尊严权。
第九课《依法享有财产权、消费者权》：公民合法的私有财产权；如何维护公民的财产所有权；怎样维护公民的继承权；怎样保护公民的智力成果权；消费者享有什么权利；消费者*的正确途径。
三、复*安排
20xx年从12月30日开始到20xx年12月13日止，共2个周7节课（含自*）。 用2节课复*一二单元；用5节课，重点复*三四两个单元。
四、复*措施
—、狠抓基础知识和基本技能 在复*的过程中，应做到：
1、在基础知识的梳理过程中，要重视帮助学生完善知识结构； 2、在完善知识结构后，要重视挖掘知识间的内在联系；
3、要重视基础知识中的基本观点和观点的探究，发现、归纳乃至运用的过程，进行联系实际的运用。
二、梳理体系，讲练结合。
1、梳理体系环节。打破章节之间的界限，以单元为中心，整合相关思想品德知识，形成知识系统。以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复*。
2、讲练结合环节。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。
使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复*进度,时间可以根据自己调整。
第一步：各学科各单元的基础知识复*：(30天)
1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。
把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。
2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。
3.要做一些相应的*题来帮助理解和记忆。
第二步：各学科各单元的专题知识复*(叫做检查装备)：(时间：20天)
1.买一本有一、二轮复*的.辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做*题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。
2.要详细做各单元的复*题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练*头脑的。
3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。
第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)
1.做一些单科的历年的中考*题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学*中考的题是如何解答的,改正*时学*中的不良解题*惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。
2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。
3.建立一个错题集,
不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考*题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。
第四步：仿真模拟强化复*：(时间：15天)
1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。
2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学*如何使用技巧。
3.要在做题的时候养成边做边检查的*惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良*惯,这可就是你中考的杀手了。这些*时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。
第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)
1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。
2.以往没出过的题在这里进行复*时,今年可能就会出了也不一定的。
3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴*题,加大见视。
第六步：考前浏览,(考前一个星期)
1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。
2.把以前所有做过的*题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。
3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。
以长跑而论，初三下半学期相当于冲刺的阶段，这一阶段是同学们从未体验过的紧张、劳累而枯燥、功利而缺乏乐趣的学*生活，而且面对第一次用自己的实力决定自己的前途。语文、数学、英语、物理、化学多门功课都集中复*，心理压力恐怕也是前所未有。但面对这种状况，我们只有迎着困难上，却没有办法完全避开这个生活的考验。为此，为大家准备考前100天特别策划，希望对大家有所帮助。
中考复*计划：
使用这个计划时，要尽可能跟上学校老师的教学思路；也可以自己设计复*进度，时间可以根据自己调整。
第一部：各学科各单元的基础知识复*：（30天）
1。要把课本从头到尾认真的看一遍（我要把它叫做沙场点兵）。
要把相关的知识点画下来，认为重的要用红笔做记号。
2。要把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。
3。要做一些相应的*题来助理解和记忆。
第二部：各学科各单元的专题知识复*（叫做检查装备）：（时间：20天）
1。买一本有一、二轮复*的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。在做*题的时候要要把不会的题的`相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这个我已经看过但不会。
2。要详细做各单元的*题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练*头脑的。
3。要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种实验等等。
第三部：单科目的知识整合：（时间：20天）
1。做一些单科的历年的中考*题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学*中考的题是如何解答的，改正*时学*中的不良解题*惯和解题方法。做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。
2。在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上，所以会忘记的。
3。建立一个错题集，
不要重新抄录题目再重做。要要把你做的中考*题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。
第四部：仿真模拟强化复*：（时间：15天）
1。各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改，找出不足之处。有错误的卷子要好订好。备用不能扔。要把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话，要找其它同考区（县）的模拟题做，还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校）。
2。要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学*如何使用技巧。
3。要在做题的时候养成边做边检查的*惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良*惯，这可就是你中考的杀手。这些*时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。
第五部：强化中考考点，压轴大总结：（时间：10天）
1。找各学校的压轴题做，历也可以，这是中考的方向。
2。以往没出过的题在这里进行复*时，今年可能就会出也不一定的。
3。找同学或父母的朋友的子女互换压轴*题，加大见视。
第六部：考前浏览，（考前一个星期）
1。要把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会，不会的就还是不会，只能如此。
2。要把以前所有做过的*题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。
3。要把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。
复*能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的学*任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学*打下坚实的基础。因此，为了提高期末复*效率，取得良好的复*效果，我们决定以单词、课文、知识点为首，以单元为单位进行复*，注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复*效果。我决定重点题练*讲解提前定好；避免把复*课搞成题海战，使复*失去它应有的意义而变得枯燥乏味；在复*过程中同样要强调趣味性；复*还要从学生实际出发，做到因材施教，有的放矢。现制定具体复*划如下：
一、复*的主要目标：
1．通过每个单元逐一、细致地复*，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过背诵、默写、做练*、归纳总结等不同的方法，调动学生复*的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的*惯。
二、复*内容
在复*过程中我准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。前五单元内容比较简单，而且在考试时已经复*了，所以课堂上不为主体，只是课后布置复*任务，每天半页单词加上sectiona或b的短语、句子，有布置就有检测，每天要拿出10分钟时间检查作业内容，复*贯穿着重要时态（现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时）和主要句子结构（反意疑问句、感叹句、提建议）来进行。
1、指导学生在语境中复*句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复*句子。
3、指导学生在表演中运用句子，使复*课同样生动有趣。
4、掌握grammarfocus里的所有句子。
要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复*过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
三、复*的主要策略：
在复*中，要求学生学会整理错题，把试卷和做过的练*题里的.错题整理出来，专门抄写下来，及时订正反馈。教师要加以选择，并要求学生有选择性地做基础知识练*，让学生走出题海。关于阅读理解，现在出题内容越来越接*生活，因此，学生复*时应加强阅读量、提高阅读速度，广泛接触各种题材、体裁的文章，拓展知识面，同时要有意识地积累各种题型的解题方法和技巧，从而可减少考试时的答题失误。
（一）立足基础。
6-8单元为复*重点，复*时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复*重点，复*其他词类时多关注固定用法、*时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-5单元有选择的重点复*。复*过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学*效果，注重复*的有效性。
（二）查缺补漏。
复*时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些*时没有熟练掌握的内容。
（三）注重复*技巧。
现在复*时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复*时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。
（四）对不同学生进行必要的分类指导和心理辅导。
一个班级，总是存在着学生的差异。在复*中，用一个标准来要求所有学生，是不太妥当的。对优生而言，严格要求，加大难度；对中等生、一般学生而言，要求他们巩固所学，力求进步；对后进生而言，应耐着性子，加大情感投入，让他们体会到老师们的良苦用心，尽可能搞好学*。
（五）根据考试题型，有的放矢，进行专项练*。
根据考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练*。*时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。
1、狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（c层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。
2、利用好早自*与中午激情英语朗读时间，熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文3a的内容。
3、加强听力和笔头练*。每个单元根据复*的内容让学生在自*课上完成一张练*卷，给教学提供反馈信息。
4、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
注重数学思想与数学方法的渗透，提高学生的数学素养
数学思想是数学的灵魂，而数学方法则使数学思想得以具体落实，二者相互依存，成为中考数学永恒的主题。初中数学思想方法主要有：转化、分类讨论、数形结合、类比归纳、建模、配方、待定系数法、方程与函数、消元法等。这些数学思想方法都是用来解题的“工具”，不能只知道有关名词，而应知道其实质和用途。在复*过程中，弄清什么样的问题用什么样的工具来解决，不断积累，让学生逐步形成自身的解题经验，达到将数学思想方法灵活运用到解决问题中去的目标。在中考数学复*中，应有意识、有目的、适时地注意数学思想方法的渗透和归纳，在解题时有效地利用数学思想方法，进一步达到“知识、能力”全面提高的目的。
注重审题能力的训练和阅读理解能力的提高
解答题在中考中占有相当大的比重，主要由综合性问题构成，就题型而言，包括计算题、推理证明题和应用解答题等。他的题型特点和考查功能决定了审题思考的复杂性和解题设计的多样性，正确解题的前提是正确理解题意，即审题。这就要求教师在复*备考中引导学生阅读要准确，注意隐含条件。善于将书本知识与实际问题联系起来，多涉及探究性试题和开放性试题，独立思考，并学会用数学的思维方式去观察图像、整理信息，抽象出数学问题。从而解决综合性的实际问题。
注重考法研究，把握中考动向
中考复*前，初三数学组要进行考法研究，研究*几年中考数学命题的走向，研究考纲，研究中考复*策略。*时考试中，教师可以模拟中考命题，试题来源于课本改编及自编，注重信息的收集和新题型的探索，着重考查学生基本的数学思想和方法，每次考完后教师与学生都要及时做总结，这样既让教师对中考复*的把握更深，又有利于学生寻找差距，奋力拼争。
做好专题复*，综合提高学生数学素质
理解与掌握各种数学思想方法是形成数学技能技巧。提高数学能力的前提。初中数学教学中已经出现了不少思想。如转化的思想、函数与方程的`思想、分类的思想、数形结合的思想……还出现了不少方法。如配方法、换元法、图像法、解析法、反证法、列举法……这些思想与方法要按要求灵活运用。因此复*中要分层次训练，对学生进行数学思想与方法的训练可以采用以下方法：
1 采取不同的题型训练。经常改变题型。如填空题、选择题、判断题、解答题、证明题、探究题、阅读题等。并进行变式训练，增强学生训练的兴趣，并且把这些思想与方法渗透到每一个章节的复*中。
2 适当进行一些专题训练。如函数与方程专题复*、数形结合专题复*、阅读型题专题复*等。使这一方面得到强化，加深学生的印象。使之掌握更快、更深、更牢。
中考复*计划：
使用这个计划时，要尽可能跟上学校老师的教学思路；也可以自己设计复*进度，时间可以根据自己调整。
第一部：各学科各单元的基础知识复*：（30天）
1。把课本从头到尾认真的看一遍（我把它叫做沙场点兵）。
把相关的知识点画下来，认为重点的要用红笔做记号。
2。把过的知识进行唤醒，拾起忘记的知识。
3。要做一些相应的*题来帮助理解和记忆。
第二部：各学科各单元的专题知识复*（叫做检查装备）：（时间：20天）
1。买一本有一、二轮复*的辅导书，像点拨，5年中考3年模拟等等。在做*题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍，并做好记号，表明这个我已经看过了但不会。
2。要详细做各单元的复*题，不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多，这类综合题是最练*头脑的。
3。要总结公式，定理，要领，单词，语法，诗词，文学基础，化学方程式，反应原理，各种实验等等。
第三部：单科目的'知识整合：（时间：20天）
1。做一些单科的历年的中考*题，可以看答案，问老师和同学，看答案的目的是学*中考的题是如何解答的，改正*时学*中的不良解题*惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来，以备考前浏览用。
2。在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上，所以会忘记的。
3。建立一个错题集，
不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考*题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。
第四部：仿真模拟强化复*：（时间：15天）
1。各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改，找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话，要找其它同考区（县）的模拟题做，还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校）。
2。要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学*如何使用技巧。
3。要在做题的时候养成边做边检查的*惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良*惯，这可就是你中考的杀手了。这些*时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。
第五部：强化中考考点，压轴大总结：（时间：10天）
1。找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。
2。以往没出过的题在这里进行复*时，今年可能就会出了也不一定的。
3。找同学或父母的朋友的子女互换压轴*题，加大见视。
第六部：考前浏览，（考前一个星期）
1。把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。
2。把以前所有做过的*题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。
3。把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。
首先，摸清中考到底考什么，怎么考。认真研究《中考说明》。他是航标灯，有了他就不会迷失方向。《中考说明》对考试内容。考试形式与试卷结构，以及试题设计等作了详细说明，对中考复*有明确的指导作用。教师要将《中考说明》，《课标》，《教材》三维一体。按照考查的目标，不增加内容，也不随意拔高难度。由于受旧教材的影响比较深，删掉的内容老师要忍痛割爱，不要求学生掌握。
明确考查重点。基础知识和基本技能是学*数学的基础，理所当然就成为一个重点。失去他，就会成为空中楼阁。夯实双基，训练学生思维，提高学生解题的能力。强调过程与方法，情感态度价值观在教学过程中渗透，体现以人为本的原则。加强数学思想和方法训练，数学思想方法是数学精髓，是数学知识的重要组成部分，是一个人终身发展的基础，考查数学思想方法是考查学生能力的必由之路。
了解命题趋势。若代数方面，随着计算机应用的日渐普及，运算能力的要求有所降低，尤其是一些较为繁难的计算题目没有出现。有理数的计算，因式分解，分式的运算都有难度控制的要求，不能超过几步。中考数学试题的计算量都很小。几何考查开始降低难度。繁难的，多条辅助线的证明题没有了。因为《圆》删去的内容比较多，原来与圆有关的压轴题也不存在了。考查创新意识和实践能力的试题将成为命题的方向，特别是关注实际生活，聚焦社会热点的试题。
中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的数学方法有：配方法，换元法，待定系数法，观察法等。数学思想有：方程思想，函数思想，数形结合思想，分类讨论思想，化归思想等。在中考数学复*中应有意识，有目的`，适时地渗透数学思想方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题，要注意让学生针对具体题目总结，体会这些数学方法和数学思想。
思想品德考试越来越侧重学生能力的考查，强调学生综合能力的培养，这给教师提出了更高的要求。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复*，我计划从以下做起：
一、复*目的：
力争通过复*，使学生较为系统地掌握教材知识，提高分析问题和解决问题的能力，具备应有的考试技巧和方法，最终让学生以百倍的信心迎接考试。
二、复*内容及要点：
本册教材有四个单元，共9课。
第一课《相亲相爱一家人》复*要点：为什么要孝敬父母；孝敬父母的要求；影响青少年与父母沟通的原因；与父母进行更好沟通的要求。
第二课《我们共有一个家》复*要点：祖国的可爱之处；热爱祖国的表现；维护民族团结的要求；炎黄子孙一脉相承；中华民族精神的内涵；在生活中落实爱国行动。
第三课《在交往中完善自我》：交往的作用；交往要注意的问题；交往内圈和外圈的划分；怎样扩大交往；正确使用互联网。
第四课《掌握交往艺术》：讲文明有礼貌的重要性；讲文明有礼貌的表现；交往礼仪三原则；交往的艺术
第五课《合作竞争求发展》：合作的重要性；竞争的积极作用；竞争与合作的关系；怎样实现双赢；正确对待竞争与合作的关系。
第六课《合奏好生活的乐章》：如何做到心中有他人；诚实守信的重要性；诚信做人到永远。
第七课《法律保护我们的权利》：什么是法律；公民的基本权利和基本义务；我国公民权利和义务的关系；正确行使权利，自觉履行义务；法律的作用。
第八课《伴我们一生的权利》：生命健康权是最根本的人身权；怎样依法保护公民的生命健康权；青少年怎样维护自己的隐私权；维护自己的人格尊严权。
第九课《依法享有财产权、消费者权》：公民合法的私有财产权；如何维护公民的财产所有权；怎样维护公民的继承权；怎样保护公民的智力成果权；消费者享有什么权利；消费者*的正确途径。
三、复*安排
20xx年从12月30日开始到20xx年12月13日止，共2个周7节课（含自*）。 用2节课复*一二单元；用5节课，重点复*三四两个单元。
四、复*措施
—、狠抓基础知识和基本技能 在复*的过程中，应做到：
1、在基础知识的`梳理过程中，要重视帮助学生完善知识结构； 2、在完善知识结构后，要重视挖掘知识间的内在联系；
3、要重视基础知识中的基本观点和观点的探究，发现、归纳乃至运用的过程，进行联系实际的运用。
二、梳理体系，讲练结合。
1、梳理体系环节。打破章节之间的界限，以单元为中心，整合相关思想品德知识，形成知识系统。以帮助学生形成完整的知识结构，便于学生复*。
2、讲练结合环节。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。
使用这个计划时,要尽可能跟上学校老师的教学思路;也可以自己设计复*进度,时间可以根据自己调整。
第一步：各学科各单元的基础知识复*：(30天)
1.把课本从头到尾认真的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。
把相关的知识点画下来,认为重点的要用红笔做记号。
2.把过的知识进行唤醒,拾起忘记的知识。
3.要做一些相应的*题来帮助理解和记忆。
第二步：各学科各单元的专题知识复*(叫做检查装备)：(时间：20天)
1.买一本有一、二轮复*的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做*题的时候要把不会的题的相关知识重复看一遍,并做好记号,表明这个我已经看过了但不会。
2.要详细做各单元的复*题,不要漏掉知识点。有难题要看原理。往往一道题含盖的知识点很多,这类综合题是最练*头脑的。
3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学基础,化学方程式,反应原理,各种实验等等。
第三步：单科目的知识整合：(时间：20天)
1.做一些单科的历年的中考*题,可以看答案,问老师和同学,看答案的目的是学*中考的题是如何解答的,改正*时学*中的不良解题*惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前浏览用。
2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。因为不是每天都能用上,所以会忘记的。
3.建立一个错题集,
不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考*题集留好,能订的订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。
第四步：仿真模拟强化复*：(时间：15天)
1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出不足之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有能力的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参加出题的学校)。
2.要在解题的时候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学*如何使用技巧。
3.要在做题的时候养成边做边检查的*惯,如果这时候还有写错字,做错题,抄错题等不良*惯,这可就是你中考的杀手了。这些*时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。后悔不已。
第五步：强化中考考点,压轴大总结：(时间：10天)
1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。
2.以往没出过的.题在这里进行复*时,今年可能就会出了也不一定的。
3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴*题,加大见视。
第六步：考前浏览,(考前一个星期)
1.把以前所有学过的知识点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。
2.把以前所有做过的*题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避免再现。
3.把课本知识再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思考。
——二级建造师的报名条件 (菁华5篇)
(一)凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科(含职高、技校)学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年或取得非本专业中专(含职高、技校)及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满3年;具备工程类或工程经济类大专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满1年，均可报名。
(二)部分科目免试条件
符合下列条件之一者，可以免试相应科目：
1.具有建设工程中级技术职称或取得《中华人民共和国二级建造师临时执业证书》，并从事建设项目施工管理工作满15年且年龄满35周岁，可免试《建设工程施工管理》科目;
2.已取得《中华人民共和国一级建造师临时执业证书》，并具有建设工程中级技术职称，且从事建设项目施工管理工作满15年、年龄满35周岁，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目;
3.具有工程或工程经济类高级专业技术职务并从事建设工程项目施工管理，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目。
(三)上述报名条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历;从事建设工程项目施工管理工作年限的截止日期为20xx年12月底(工作年限从院校毕业后，实际从事建设工程项目施工管理工作开始计算)。
(一)凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科(含职高、技校)学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年(计算截止时间20xx年9月30日);具备工程类或工程经济类大专及以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满1年(计算截止时间20xx年9月30日)，均可报名。
(二)部分科目免试条件
符合下列条件之一者，可以免试相应科目：
1. 具有建设工程中级技术职称或取得《中华人民共和国二级建造师临时执业证书》，并从事建设项目施工管理工作满15年且年龄满35周岁，可免试《建设工程施工管理》科目考试;
2.已取得《中华人民共和国一级建造师临时执业证书》，并具有建设工程中级及以上技术职称，且从事建设项目施工管理工作满15年、年龄满35周岁，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目;
3.具有工程或工程经济类高级专业技术职务并从事建设工程项目施工管理，可免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》2个科目。
(三)上述报名条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历(专业对照表附后);从事建设工程项目施工管理工作年限的截止日期为20xx年12月底(工作年限从院校毕业后，实际从事建设工程项目施工管理工作开始计算)。
报名时间
参加考试人员请于20xx年1月26日-3月26日18：00时，登陆*自治区住房和城乡建设厅网站，进入注册中心版块的网上报名系统进行报名或直接登录注册中心网站考试报名系统。
网址：http://115.28.230.52:8030/zgwsbm/webregister/index.aspx
网上报名和现场资格审核
(一)网上报名：报考人员必须在注册中心网站考试报名系统网上填写真实有效的报名信息和上传合格相片。
(二)现场资格审核(资格后审)：成绩及分数线公布后，成绩上线的报考人员需持与网上填报信息一致的材料进行现场审核，审核通过方为考试合格人员，现场审核时间随分数线一并通知。
特别提示一：资格审核时，报考人员若提供虚假材料，一经查实，即取消考试成绩，并按相关规定处罚。20xx年度现场资格审核届时只进行一次，逾期将不再审核。
20xx年青海二级建造师考试报名条件暂未公布。20xx年青海二级建造师考试报名条件3月6日公布，考生可先参考，一般变化不大。
报考条件：
(一)凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员均可报名(报考级别为“考3科”)。
(二)部分科目免试条件
1、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，符合上述(一)的报考条件并满足下列条件之一的人员，免考《建设工程施工管理》科目(报考级别为“考2科”)：
(1)具有中级及以上专业技术职称，从事建设项目施工管理工作满15年。
(2)具有工程或工程经济类大学专科以上学历并从事建设项目施工管理工作满15年。
2、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，符合上述(一)的报考条件并满足下列条件之一的人员，免考《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》2个科目(报考级别为“考1科”)：
(1)具有中级及以上技术职称。
(2)从事建设项目施工管理工作满15年。
(三)已取得某一个专业二级建造师执业资格的人员，可根据工作实际需要，选择另一个《专业工程管理与实务》科目报名参加考试。考试合格后核发相应专业合格证明，该证明作为注册时增加执业专业类别的依据(报考级别为“增考专业”)。
报名程序、时间和地点
(一)报名程序：
考生报名前登陆省人事考试中心网站(www.qhpta.com)，按流程在网上提交个人信息(含照片)，提交信息后，必须携带网上报名系统中打印的报名表(一式两份)和相关证件的原件及复印件，到资格审核处进行现场审核，审核通过并缴费成功的，请持银行回执单到资格审核处进行缴费确认，未缴费确认的则报名不成功。
(二)报名时间安排
网上提交信息时间：20xx-03-13 9:00至20xx-03-28 17:00
网上信息修改时间：20xx-03-13 9:00至20xx-03-29 17:00
现场资格审核时间：20xx-03-13 9:00至20xx-03-30 16:00
(节假日正常休息，不进行现场资格审核)
现场缴费时间：20xx-03-13 9:00至20xx-03-30 16:00
(节假日正常休息，不进行现场缴费)
网上打印准考证时间：20xx年5月16日9时至20xx年5月19日24时
20xx年天津二级建造师报名时间2月14日至27日，考试时间为5月20日至21日，以下是20xx年天津二级建造师报名条件：
凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的，可以报名参加二级建造师资格考试。符合二级建造师资格考试报名条件，且满足下列条件之一的，可以免试相应科目：
1、取得《建筑业企业二级项目经理资质证书》，受聘担任工程类或工程经济类中级及以上专业技术职务，从事项目施工管理工作满15年，免试《建设工程施工管理》科目，只参加《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》科目的考试。
2、取得《建筑业企业一级项目经理资质证书》，受聘担任工程类或工程经济类中级及以上专业技术职务，或从事建设项目施工管理工作满15年，免试《建设工程施工管理》和《建设工程法规及相关知识》科目，只参加《专业工程管理与实务》科目的考试。
20xx年天津二级建造师报考流程
一、 注册
考生填写个人信息进行注册，注册成功后的用户名、密码在网上报名、缴费、下载打印考试申报表、下载打印准考证时使用，务必牢记。考试申报表中的考生姓名、身份证号是系统根据注册时所填内容自动填写，请考生在注册时务必据实填写。(注：考生忘记用户名、密码可以通过“找回用户名”、“找回密码”功能进行查询)
二、网上报名
考生用注册的用户名和密码进行登录，同意相关协议，进入报名系统，正确填写《考试申报表》中的各项信息，首次报名的考生必须将电子照片正确发送至《考试申报表》中的照片位置，非首次报名的考生不需要上传照片，此时可看到完整的《考试申报表》。
三、网上缴费
1、我们开通了银联网上缴费系统，考生须事先开通银行卡网上银行业务。
2、非首次报名的考生，填写报名信息后即可登录缴费界面进行缴费。
3、首次报名的考生，登录天津人事考试网报名成功并取得报名序号后，登录天津市人事考试网上资格审核系统上传符合报考条件要求的毕业证书(相关证书或证明)进行资格初审，审核合格的考生须在规定的时间内，自行登录天津人事考试网缴纳考务费，合格标准公布后成绩全部达到合格标准的考生按规定的时间和地点进行资格复审。
4、考生网上报名时，须确认网上缴费成功后，报名方为有效，否则报名无效。
5、已在网上成功缴费的考生，如需领取发票，可凭下载的考生本人的《考试申报表》和身份证按规定的时间、地点领取发票。
四、下载准考证
网上成功报名缴费的考生请于规定日期在网上使用a4纸下载打印自己的准考证，并持准考证和身份证到指定的考点校、考场参加考试。
五、查询成绩，领取合格证书
1、考试成绩公布后，考生可登录本网站查询考试成绩。
2、考试成绩合格考生办理合格证事宜，请考生按天津人事考试网公布的通知要求办理。
3、考试成绩公布后，如考生对本人考试结果有疑问，可持本人准考证、身份证在考试成绩公布后30日内到市人才考评中心办理查询登记(逾期将不再受理考试成绩核查)。成绩核查范围：根据人力资源和社会保障部人事考试中心(人考中心函[20xx]168号)文件规定，资格考试客观题成绩原则上不进行成绩核查，查分仅限于主观题科目。资格考试客观题科目除参加考试但分数为零分，或参加考试但成绩为缺考这两种情况的考生可以申请查分外，其余情况均不受理查分申请。成绩核查由专门工作人员将各项小分重新累加，检查有否漏记、错记，不进行重新阅卷。
报考条件：
（一）凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年的人员均可报名（报考级别为“考3科”）。
（二）部分科目免试条件
1、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业二级项目经理资质证书》，符合上述（一）的报考条件并满足下列条件之一的人员，免考《建设工程施工管理》科目（报考级别为“考2科”）：
（1）具有中级及以上专业技术职称，从事建设项目施工管理工作满15年。
（2）具有工程或工程经济类大学专科以上学历并从事建设项目施工管理工作满15年。
2、已取得建设行政主管部门颁发的《建筑业企业一级项目经理资质证书》，符合上述（一）的报考条件并满足下列条件之一的人员，免考《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》2个科目（报考级别为“考1科”）：
（1）具有中级及以上技术职称。
（2）从事建设项目施工管理工作满15年。
（三）已取得某一个专业二级建造师执业资格的人员，可根据工作实际需要，选择另一个《专业工程管理与实务》科目报名参加考试。考试合格后核发相应专业合格证明，该证明作为注册时增加执业专业类别的依据（报考级别为“增考专业”）。
——初中考试复*计划 (菁华5篇)
初三中考语文复*计划之第一轮,对初中这三年所学的知识点，尤其是中考的必考点进行完整的梳理,包括基础知识九大考点、综合性学*三类题、阅读三大文体、作文常考三类等等。不仅要做好书面整理工作，还要把所有的知识点在脑中过一遍。做到知识点无遗漏。
初三中考语文复*计划之第二轮,是根据自身的知识掌握情况进行查缺补漏。因为每一个知识点都很重要，一旦存在漏洞就很有可能会影响到整道题的准确性,从而影响整体的分数。每位同学的情况都不一样，只有自己最了解自己，准备一本错题本。把遗漏的知识点及时记录下来，配合*题牢固掌握它。
初三中考语文复*计划之第三轮,重难点突破。其实中考语文很多板块，经过同学们的认真准备，是可以做到不失分的。例:名句默写、名著阅读、议论文等。作为重点难点，同学们每天都要对这些基础知识进行背诵。每天都要看，确保完全弄懂。
初三中考语文复*计划最后一个工作也很关键，那就是练*。选一些历年的考题来做，看看它的出题方向，看看它涉及到了哪些考点。哪些考点的出现频率最高。答案中是如何解题的。同样的知识点换种考法自己还会不会做了。按照自己制定的复*计划，每天坚持去实施，相信肯定会取得不小的进步!
经过一阶段的紧张学*，我们将迎来六年级第二学期的期末考试。俗话说：工欲善其事，必先利其器，期末考试也是一样。我觉得要想取得好成绩，除了*时努力学*，打好基础，提高能力外，期末复*方法也很关键。复*方法多种多样，我应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复*方法。
复*计划如下：
要珍惜时间，合理安排时间。时间是宝贵的，合理安排时间，把应该复*的复*好，适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，合理安排好复*计划。
上复*课时要认真听讲，勤于思考，勤于动脑。
复*时要强化记忆，使学*的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用;查漏补缺，保证知识的完整性;融会贯通，使知识系统化。
到了最后阶段，不宜再复*所有知识点，把重点要深入掌握，争取不让自己会的东西再丢分，保证拿到基础分的前提下，细化知识点。
应该把做过的练*进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的要积极的`课后问老师。
在考前复*时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆。
希望我可以考一个不错的成绩。
保持良好心态
中考对一个人来说可以说是一次重要的挑战。怎样迎接挑战，并成为竞争中的胜利者，我认为除考生自身的实力外，还与考生所承受的心理压力、对待中考的态度、复*计划是否合理及临场发挥等许多因素有关。这诸多因素中良好的心态是至关重要的，这就是说良好的心理素质，可以做到遇事不慌，临险不惧，沉着自若，稳坐钓鱼山，顺利通过中考。我说的心理素质是包括毅力、自信心、做事的条理性三部分。
坚强不屈的毅力、切实可行的自信心和循序渐进的处事方法是取得中考成功的必要条件。坚强的毅力必须从复*阶段的小事做起，听好每一节复*课，做好每一道练*题，答好每一份测试题，总结好每一个知识点;从抓好每一个复*阶段情绪变化做起，前进了戒骄，失败了戒躁，从始至终一个劲头下来，那复*中的困难对你来说
就微不足道了。自信心就是要求你在复*中不管遇到什么“惊涛骇浪”都能做到相信自己的能力，相信最后的胜利非我莫属，也许在复*阶段的每次测试中即便是屡战屡败，也不能给自己无情地下判决书、不相信自己还能成功，仍要挺起腰杆屡败屡战，从实践中找到自信。在复*阶段条理性十分重要，订好计划，按计划复*更是良好的心理因素的反映，这就要求同学在复*时，不要轻易地原谅自己，不要放松对自己的要求，计划要做到的事必须按规定的去做完，时间上不能拖拉，质量上还要做得比计划的更完美，否则复*生活就会杂乱无章，效率低下，甚至造成复*工作失败。
重视复*策略
复*的策略就是自己对复*的安排和目标的制定，它关系到考生能否用有限的时间做出更多的成绩。要防止前松后紧的现象存在。我建议同学们一是在复*策略上做到有计划性：这个计划性既要有结合自己实际的整体计划;又要有具体的天天计划，建议你每天晚上临睡前想好第二天的复*内容，越具体越好，例如要解决数学中的哪一个知识点，如何解决，这样就可避免一天忙下来一无所获，过一天要让它有一天的进步。订目标时要适当高一些，这样有利于提高复*效率而又不至于“理想与现实”差距太大，使心情受到影响。
复*计划要有阶段性，一般情况下，在临考的前二周应把全部知识过完，利用剩下的这二周将重点放在查缺补漏上。二是复*策略上做到有针对性：一个针对性是以课本为主，狠抓“双基”。基本知识是学*的基础，复*阶段就不能只满足会背诵会证明，而应当通过分析、研究后，挖掘出知识间的内在本质的联系，将分散的知识点系统串联，整理归纳出完整的知识体系。例如在复*四边形这一问题时，由于概念、性质、判定和图形多，各图形间性质判定方法又易混淆，若我们能用图表展示知识结构，就将各知识点的内在联系充分暴露，起到固本拓新的作用。
基本技能是应用基本知识解决问题的能力。所以在复*基本知识的同时，要仔细研究书中的例题和精心演算*题(当然也包括教师提供的典型例题)，它们是具体地应用所学知识解决问题的方法所现，又是充分体现对知识和能力的基本要求，有利于我们与中考“接轨”。做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的基本知识、基本方法，然后归纳出一般解题规律。复*时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。有利于我们的准备与中考方向不拖钩。
另一个针对性是抓“实效性”，即抓住自己在复*中认识到的问题不放，直至解决出成果，尽量做到在考前少留问题。要做到这一点必须在复*时通过*日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的原因，再认真加以反复练*(有针对性地练*)。抓“实效性”还要在复*中狠抓重点知识、重点方法的理解和掌握情况。因为这些内容往往起到“龙头”的作用，抓住了前后左右的知识可牵动一片。例如复*解rt△这一章，三角函数的定义无疑是这一章的核心，这一问题解决好，联系直角三角形其他性质，解直角三角形的问题就会顺畅。
掌握复*方法
好的方法可达到事半功倍的效果，重视方法等于提高复*质量。在复*阶段，由于时间少，任务重，所以学会科学合理巧妙地利用有限的时间是十分重要的，我觉得同学们既要重视课上和大块的休息时间的利用，更不能轻视早上、中午、回家至晚饭前的零碎时间，哪怕利用这零碎的时间解决一道题、一个知识点，集少可以成多吗?复*阶段采用“滚雪球”的复*方法有利于知识的消化吸收，当我们在复*某一个知识点时，当然应以这一知识点为主，与此同时不妨也可将涉及这个知识点的其他知识引入。将它一并复*，等到复*到后边的知识点时，又可将前边复*过的这个知识点再次引入巩固一下，这样知识记得牢，又能将知识综合运用，反反复复印象深刻。复*阶段要狠抓“双基”做到天天练不间断，它的好处是使基础的东西能熟练掌握更可以促进综合题的解决，达到相辅相成的作用。复*阶段要注意对知识学会串联的方法，例如可通过列表格，记成口诀串联知识;也可将同类型的知识，通过类比，融为一体。这样既能提示出它们的共性，又能突出各自特点，从而提高应用它们解题的能力;也可通过某个公式或定理的应用，串连集中同一类型*题，或以某个解题方法为专题，串联有关定理或公式。如以“证明角相等”为专题，可总结出：共有多少种证法?应用了哪些知识?通过了什么途径?这样归纳、整理，使我们集中解决了这一类型题的证明方法。
语文学科
要分块复*，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复*。基础知识部分可以分解为生字、解词、文学常识、修辞、文言文和现代文背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读。
作文则着重复*记叙文。
基础知识要集中几天进行强化复*。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温*。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师*时的批改、讲评。
数学方面
复*时首先要把基础复*好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复*时要注意基本运算的练*。
英语学科
关键要了解差异，改变复*方法，提高复*效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标。因而，应迅速将学*方法转变到“听说读写齐复*，总结归纳重规律”上来。
历史、地理、生物等
记忆和背诵是这些科目的主要特征，所以精力要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。
用好笔记和试卷，做好阶段梳理。
每节课至关重要的总结归纳或考点难点*日都记在笔记中，*日建立的改错本，记录了自己犯下的错误，也就是理解或运用中的漏洞，另外考过的卷子也是重要资料，同学们要认真分析，通过回看笔记本和试卷，以抓住重点难点，及时弥补学*漏洞，减少软肋。
文学科：要分块复*，分步完成。可以分解为基础知识、阅读和作文共三大块进行复*。基础知识部分可以分解为生字（包括音、形）（初一语文读音字形错题分析）、解词、文学常识（初一语文全册文学常识知识点）、修辞、文言文（初一语文文言文中的成语汇编）和现代文（初一现代文阅读考点汇总）、背诵默写等部分。阅读分为课内阅读和课外阅读（初一语文课外阅读书目推荐）。作文则着重复*记叙文。
基础知识要集中几天进行强化复*。然后是阅读部分，课内的重点篇目、段落，要围绕主题写法等重新温*。课外部分，应有意识的做一些记叙文的阅读题，掌握规律。作文要注重老师*时的批改、讲评。
数学方面：从*日的考试看，学生的基础知识掌握不很扎实，基本运算很差。复*时首先要把基础复*好，要认真看好概念、例题，考试做到不因基础知识基本理解而失分。另外，复*时要注意基本运算的练*。
英语学科：关键要了解差异，改变复*方法，提高复*效果。小学英语往往以对话为载体，以培养学生的听说能力为主要目标，初中英语体裁形式多样，要求学生掌握听说读写四种技能，以培养学生灵活运用语言的综合能力为目标，与小学英语语言点重合的部分，也旨在由学生们都熟悉的语言现象总结出语言规律，即语法，再将其应用到更广泛的语言领域去。因而，不应满足于简单的读背式复*方法，而应该迅速将学*方法转变到听说读写齐复*，总结归纳重规律上来。
对历史、地理、生物、政治等学科也有期中考试的，这些学科在小学大多不开设，孩子们往往不够重视，也不会复*。记忆和背诵是这些科目的主要特征，孩子们主要的精力就是要放在对基础知识的记忆上，要在理解的基础上多记忆。可以利用休息时间采取提问的方式来帮助理解记忆。
期末的脚步渐渐来临，我们班也进入了紧张的复*阶段。为了充分地管理好时间，我制定了一份期末复*计划。因为这次的期末考可能是要调考的，所以，我要严格安排自己的复*时间。首先，我的语文方面还是不错的，就是要多读多背，以便考试的时候避免不会写的词语、生字。除了要背诵以外，还要多看看《北绿卡》里的资料，那样能增长从课文中学不到的知识。还要仔细看单元作文，并再次修改。数学的公式和定律要好好地背诵，一边抄一边背。因为它们是最重要的，它会涉及到课本中学过的知识，背公式和定律就等于复*一遍。数学练*册的错题还要及时订正，这样就不会在考试的时候又做错。英语是我的弱项，因为我以前老是不读不背，导致很多英语单词不会读。
但是这一次，我得开始好好地听读背英语了，因为每一次考试都是在这些方面丢分的。边背课文边背单词，这样有利于理解单词的用法。在此基础上，去复*语法，肯定能起到事半功倍的效果！我上课还要多做笔记，俗话说：好记性不如烂笔头。
以前的考试我都吃了大亏，但是这一次，我不能再那样子了。我要争取考上全班前三名，加油！