**高考高起专层次语文复*攻略
高起专层次语文科目的试卷共有语文基础选择题、现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏及作文五大类型。整张试卷满分150分，考试时间为120分钟。小编为大家整理了**高考高起专层次语文复*攻略，一起来看看吧！
1、基础选择题
基础选择题主要考察考生的语言知识基础及文章理解基础能力，考察方式为选择题。语言知识包括字音、字形、词汇及成语，考生需要了解其正确读法、写法和用法。这部分内容的复*说难也难，说简单也简单，考察的`就是考生*时的基础功底和知识积累，因此，各位考生可以在闲暇时间多看多练，加深记忆。
2、现代文阅读
现代文阅读主要考察考生的关键信息提取及总结能力，**高考高起专层次的现代文阅读难度相对较小，大部分答案都可以在原文中找到，因此，考生应着重训练自己的信息提取及总结概括能力，回答现代文阅读题目时，切记长篇大论。
3、文言文阅读
文言文阅读考察的是考生的语文功底及古文积累，对于大部分高起专层次的考生来说，文言文阅读题是考试的难点，不过各位考生也不必过于担心，高起专层次的文言文考察难度比较小，考生经过一段时间系统的积累和备考，基本都能完成文言文阅读的作答。考生在备考时，一定要注意了解学*句子的构成及特殊句型的翻译方法。在做题时要学会结合上下文。
4、古诗鉴赏
诗词赏析主要考察的就是诗句的表现手法及整首诗表达的思想感情，复*诗词鉴赏时基本没有其他方法，考生只能通过多读、多背、多看多积累。
5、作文
作文题目为语文考试的重头戏，分值高达60分，因此，考生一定要完成作文题目的作答。
——2021**高考教育理论复*技巧
2021**高考教育理论复*技巧
**高考在学历提升中通过率高，难度低，因此很多人都选择**高考来提升学历，下面是小编整理的2021**高考教育理论复*技巧，希望能帮助到大家！
一、熟读考试大纲，掌握基础知识
从2021年**高考教育理论的考试大纲了解到，教育理论的考试内容主要有教育学、教育心理学、教师职业道德和教育法律法规等等，这就需要考生在熟读考试大纲的基础上，掌握教育理论基本的概念和原理。教育学原理是考生复*的重点，但是这块内容考点多、记忆难，考生可以借助思维导图进行知识点的记忆。
二、运用记忆方法，进行重点复*
考生在复*过程中可以根据考试大纲明确复*重、难点，分清主次，这样会减轻记忆的难度，同时把每一章节或者几个知识点之间进行串联和归纳，这样几轮下来，脑海中就已经脉络清晰，一点也不觉得内容繁杂了。考生可以运用理解记忆方法、循环记忆法和关键词记忆法，进行快速记忆。
三、研究历年真题，了解命题趋势
考生可以重点研究*五年的.真题，这样不仅可以了解命题趋势，还可以掌握高频考点。考生想要拿到教育理论的高分，还需要进行针对性的刷题。刷题不仅可以帮助考生熟悉考试题型，还可以帮助考生灵活应对各种题型。
需要提醒考生的是需要先把基础打好，知识点掌握到一定程度之后再去刷题。此外不要盲目刷题，刷题要讲究效率和策略。
——**高考数学复*方法
**高考数学复*方法
这段时间一直有考生反应：不知道从哪里开始复*，或者没有时间来复*，为帮助考生在竞争激烈的情况下，仍然通过考试，小编整理了**高考数学复*方法，希望能帮助到大家！
一、归纳考点概念，并熟记
考试大纲是所有**高考的考生都需要熟读与整理一遍的首选材料，所有的整理与归纳的概念都需要记熟，特别是数学公式一定要背好，并查漏补缺，这是所有考生在复*之前必须要做的准备工作。
二、强化基础复*与练*
对于考生来说，基础概念已经记熟，那接下来就是强化基础的复*与练*了，做题是这个阶段很重要的一件事情了，要养成做笔记的'*惯，要把*时易错易混淆的题型进行整理，对于易错题要多看多理解，加深记忆。
三、多做历年真题
当我们把概念与基础知识点复*的差不多时，就可以根据历年的真题进行复*了，要多做历年真题，对于每套题都必须认真做完，然后认真分析和总结，做一套分析一套，吃透后再做下一套。反复练*、纠错，才能真正掌握。
——**高考高起专层次语文复*攻略
**高考高起专层次语文复*攻略
高起专层次语文科目的试卷共有语文基础选择题、现代文阅读、文言文阅读、古诗鉴赏及作文五大类型。整张试卷满分150分，考试时间为120分钟。小编为大家整理了**高考高起专层次语文复*攻略，一起来看看吧！
1、基础选择题
基础选择题主要考察考生的语言知识基础及文章理解基础能力，考察方式为选择题。语言知识包括字音、字形、词汇及成语，考生需要了解其正确读法、写法和用法。这部分内容的复*说难也难，说简单也简单，考察的`就是考生*时的基础功底和知识积累，因此，各位考生可以在闲暇时间多看多练，加深记忆。
2、现代文阅读
现代文阅读主要考察考生的关键信息提取及总结能力，**高考高起专层次的现代文阅读难度相对较小，大部分答案都可以在原文中找到，因此，考生应着重训练自己的信息提取及总结概括能力，回答现代文阅读题目时，切记长篇大论。
3、文言文阅读
文言文阅读考察的是考生的语文功底及古文积累，对于大部分高起专层次的考生来说，文言文阅读题是考试的难点，不过各位考生也不必过于担心，高起专层次的文言文考察难度比较小，考生经过一段时间系统的积累和备考，基本都能完成文言文阅读的作答。考生在备考时，一定要注意了解学*句子的构成及特殊句型的翻译方法。在做题时要学会结合上下文。
4、古诗鉴赏
诗词赏析主要考察的就是诗句的表现手法及整首诗表达的思想感情，复*诗词鉴赏时基本没有其他方法，考生只能通过多读、多背、多看多积累。
5、作文
作文题目为语文考试的重头戏，分值高达60分，因此，考生一定要完成作文题目的作答。
——**高考学位英语复*方法
**高考学位英语复*方法
**高考取得的学历文凭同普通高等教育、自学考试获得的学历文凭一样，都属于国民教育系列学历文凭之一，下面介绍**高考学位英语复*方法，希望这些内容可以帮助到您。
第一，**高考学位英语难度
参加**高考的方式选择本科段的学*是可以申请学位的，这个学位的申请需要大家学位英语合格，这个英语的难度就是大学英语三级的难度，只要大家认真学*想要通过考试的话难度并不是很大，因此想要拿到学位的人好好复*会克服这个难度的。
第二，**高考学位英语复*的时候要多读多记
大家在学*英语的时候读是很重要的，读出来对于记忆也是有加强的作用的.，大家在读的时候最好是找到一个空旷的地方大声朗读，这样对于读音的练*和记忆的锻炼都是有利的，尤其是读一些句子或者文章既有利于单词的记忆也有利于阅读理解的做题效率。
第三，**高考学位英语复*时多做题
做题是检验学*的一种标准，这样的放肆还可以让大家认识到自己的不足之处，知道哪里需要重点学*知道哪里掌握的不是很好，还有就是做题对于考生考试的做题速度有锻炼以及应对各种题型的经验积累。尤其是历年真题多做这样的试卷对于考生参加学位英语的考试有很大的帮助。
——高考复*计划 (菁华10篇)
20xx届高考备考周期，高考是持久战役，要做好全年规划，循序渐进才能完胜高考，那么考生在进行全年规划时，落实到具体细节容易出哪些问题?
制定目标：复*有目标，分数有目标，自招有目标，大学有目标!选好目标院校，找准分数差距，决定是否自主招生，制定复*计划，不能有“我先学着，等到明年四五月份看看学成什么样再决定报什么学校”，这样的心态是很难在分数上有所突破的。
追分计划：制定高考目标分数，然后具体分解到每科多少分，我的哪个科目较强，可以多分摊一点分数?我现有成绩和这个目标差多少?这个差额分摊到各科，我每一科应该进步多少分?这些分数应该落实在哪个知识模块?哪个题型?我哪一科还有较大的进步空间?应该给每科分配多少时间?有了这样的一番思索，这个目标才有了一步步去实现的可操作性。除了以学科、知识点去分解目标外，同样也要注意按照时间为界制定短中长期目标，比如月考、期中、期末分别要达到什么阶段性成果等等。
总结和归纳：做题数量不是衡量学*效果的指标，总结和归纳知识的时间要占到全部复*时间的三成。
做题的目的：发现漏洞——知识点网络形成——解题方法储备——强化弱项。一定要举一反三，通过一道题找准一类题的解题方法和规律。
一轮复*：全面铺开知识——建立完整的知识体系——总结知识点与知识点之间的联系与综合——对于知识点在整个“知识树”中所处的位置有明确的认识。
对于基础较为薄弱的同学来说，一轮复*是一次重新学*的机会。如果在高一高二阶段有什么知识模块没有掌握的，有一些知识点已经遗忘的，一定要趁次机会把它弄懂或重新落实，否则将会对后续的复*产生影响。
对于中档学生来说，一轮复*是重新验证自己过往两年学*状况的机会，也是查缺补漏的关键阶段。同时，在弥补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基本知识点掌握到滚瓜烂熟的程度，保证自己在基础题和中档题上的得分率。
对于相对较为优秀的学生来说，要有自己独到的复*计划。在此基础上，优秀学生需要有自己独有的努力方向。比如说，为了让自己更有把握考上顶尖名校，可以做好自主招生考试的备战工作。
英语也是一门需要长时期积累的学科。从问卷调查的情况来看，学生在英语学*中遇到问题，按照所占百分比例，从高到低依次为：不能准确解析阅读材料中的长难句，难以排除干扰项；每天都背诵单词，但仍不能准确记忆单词；听力训练时力求听懂每一个词，而错过了关键内容。有超过70%的同学对长句产生了恐惧，长句分析其实没有想象中的那么可怕，学*“缩句法”，挑选出句子中的主谓宾，抓住句子的主要意思，然后将修饰成分一一补充上去即可。熟能生巧，常练*，就能迅速抓取主谓宾；背单词则需要结合适合自己的记忆策略，长期坚持；听力的提高也非一日之功，做不到一口吃成胖子。
一、合理做规划，时间有弹性
高三的第一感觉：时间不够，相信这是几乎所有高三学子共同的心声。尤其是对于英语这种需要日积月累的学科来说，需要大家完成一个比较庞大的基础量，所以大家一定要提前做好相应的计划，打有准备之仗。
从大的方面来说，这个计划不需要详细到每天，建议大家以周为单位做一个大致的计划，比如单词量，语法模块，阅读完型的扩展练*，写作句子和段落的仿写等等。一般来说计划不要过于精确，要留出机动调整的部分。如果计划过于详细，很容易被临时事件打乱，比如小测验等。
从小的方面来讲，每天要保证有45分钟左右的时间用在英语学*上，这个时间可以做拆分，比如可以是早读25分钟，晚睡前20分钟等形式，学生可以根据自己的情况做灵活的时间安排，这样对学生的压力也不会很大。化整为零是英语学*中一个非常有效的策略，因为整套的英语试卷不需要过于连贯的思路，可以按照模块进行时间和精力安排，重在坚持，一定会有所收获。
二、双管齐下，词汇语法巧复*
首轮复*这个词会一直贯穿于大家高三复*的前半学期，在这个过程中，基本目标是打牢基础，夯实知识点。对于英语这个比较庞杂的学科来说，需要大家从两个比较大的方面着手复*：词汇、语法，这是英语学*中的老生常谈了。对于词汇来说：首先要做好词汇的分类。从最宽泛的角度来讲，高考词汇分为三类：
第一类：识记类，即能够看英文反应中文意思即可，这是决定大家阅读速度的关键，对于这部分词汇建议大家做一个英中对照的表格，中文部分空白。直接在表格上填写该单词的中文意思，对于不熟悉或者第一时间没有想出意思的词单独标注，巩固强化。
第二类：辨析类，也就是完形填空经常出现的.，四个词意思差不多，需要大家比较选项，在这一部分建议大家以完型真题为范本，扎扎实实地研究，在这个过程中一定要对全文进行把握，不能只看选项的词，经验告诉我们，完型原文中的词是考题的高频出处，大家一定要重视起来。
第三类：写作类，大家在后文的写作部分需要灵活应用的词，建议大家在练*作文模块的过程中注意积累，这一部分是词汇中的小数目。
而占据半壁江山的语法部分，建议大家前期做模块化的地毯式搜索，也就是先做语法的专项复*。不少同学反映的长句理解难的问题，有相当一部分原因要归咎于对语法的浅尝辄止，并未领会语法的真正含义。语法复*中，前半期的任务是理解语法现象，建立语法体系，明确知识点和考点。大家一定不要害怕浪费时间，这对于后期的单选包括阅读中的短句都非常有帮助。不要过于盲目地接触真题当中的语法题。因为一套题中单选的15道题目是各个语法知识的混合，举例来说定语从句可能有10个考点，这10个考点会以10×10，100种形式分布在考题中，同学们不要妄图舍本逐末地一味刷题，使自己特别疲惫反而收效甚微。
三、甄选资料，避免题海战术
高三给大家的感觉是题海，无休止的作业和练*、考试。很多同学在此期间也和学校附*的小书店结下了深厚的革命情谊，恨不得每周都去搜罗一遍是否有新题，发现之后马上搬回家，即使没有时间做，也会觉得心里特别有安全感，特别满足。对于英语学*来说，不需要题海战术，在高考的范畴中有真题和模题之分，还是我们上面讨论的到底治标还是治本的问题。一般来说，针对每一个阶段有一到两本书足够了。相比较来说，语法部分，像xx年真题集锦是可以仔细研究的，做到后面同学们会发现几年内考题的考点都很集中，你也能自己判断这题是不是最*命题的重点，下次考试的时候自己应该注意些什么地方容易出错，从而达到掌握知识点、掌握考点的程度，而不是被无数的题集压得喘不过气来。
词汇部分，建议同学们像上面说的一样做一个单词的复*表格，因为总有一些单词是似曾相识的，做做填词练*，认真确定每个单词的词义，避免模棱两可。
阅读完型部分建议同学们前期以真题为主，梳理真题当中的辨析词和超纲词，原则上是先真题后模拟；后期可以适当接触五大题源四级阅读，作为扩展阅读，了解最新的话题走向。
本学期是高中三年的最后一个学期，高三地理备课组在年级组领导下，认真制定备考计划，落实各项备考措施，改进备考方法，有计划、有步骤推进备考工作，全组教师团结协作、密切配合，扎实有效地开展备考复*，争取能获得较好成效。
一、指导思想
以科学的教育理论为指导，以学校教学计划为依据，针对本届学情，制订本计划。
二、本期工作重点：
1、认真学*和领会考纲，扎实开展考纲研究活动，优化教学方式提高二轮复*效果。
2、每周认真*备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。
3、加强练*的批阅和评讲，提高学生解题能力。
三、二轮复*进度安排
本期共14周左右的正常行课时间，但二轮复*的时间比较紧，只有一个月多的复*时间，按要求在四月低或五月六日前完成二轮复*，内容多，任务紧。具体教学进度计划如下：
起止日期教学内容安排
14月1日----4月7日专题一：地图
专题二：等值线
专题三：宇宙环境
2、4月8日--4月15日专题四：大气环境
专题五：陆地和海洋
专题六：自然资源和自然灾害
3、4月16日-----4月23日专题七：人类的生产活动与地理环境
专题八：人类的居住地——聚落
专题九：人类活动的地域联系
专题十：人类面临的环境问题与可持续发展
4、4月24日--5月1日专题十一：人口与环境
专题十二：文化景观与旅游活动
专题十三：区域地理(世界地理和*地理)
5、5月2日----5月6日专题十四：*国土整治与开发
专题十五：热点问题
6、5月7日-----5月31日查漏补缺，学生答题技巧培训，学生心理辅导
四、工作措施
1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复*计划，认真研究复*过程中出现的问题，统一复*进度、复*的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学*，相互借鉴，共同提高。
2、夯实基础，推进备考复*。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复*。复*中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。
3、精选*题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复*，应该课课有练*，章章有测试，做到全收全改，注重讲评，较好地将复*与练*结合起来。
4、做好尖子生和后进生的辅导工作。根据年级的统一部署，精心组织。
5、加强备考研究。认真学*“考试说明”，研究*年高考试题，精心收集高考信息，分析考试命题走向，与兄弟学校加强联系，密切关注高考动向。
五、教学中应注重高考备考的基本方法的指导
鉴于地理学科特点和*年高考的变化，针对高考命题指导思想，在备考过程中我们将采取以下对策：
1、依据《考试说明》全面指导考生复*。《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复*和考生备考的依据，可使师生明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。因此，认真学*钻研《考试说明》，认真研究*年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。
2、落实“双基”，突出主干、核心知识在现实生活中的应用能力培养。因为综合科考的是基础知识，主干、核心知识。所以，必须弄清哪些是基础知识，哪些是主干、核心知识，并且要把它们落实到实际教学中去。夯实基础知识和培养基本技能，是十分重要的。指导学生在深入理解本学科知识间的区别和联系的同时，能够运用多方面的知识解决现实问题，并能以知识为载体，以能力为中心，通过灵活多样的形式来提高理解能力、推理能力，获取知识的能力及其分析综合能力。课本是各科知识的载体，如学科用语、概念、规律、原理等都具有规范性、权威性。因此，重视课本，落实基础是备考复*中的首要任务。
3、立足本学科的特点和理论体系，突出能力和方法的综合。综合科的复*要以现实问题为中心，以能力立意为突破口，引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存发展的重大问题，关注我国国情，体现考试*家意志考核的功能。在创设题目意境和对信息、材料进行收集处理时，要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。
4、变“知识立意”为“能力立意”，强调对信息处理能力的培养。*年来，综合能力测试命题原则是学科内综合。因此，在整个备考过程中，都要以学科内综合为主，把学科知识与能力紧密结合起来。到了高三，进行“讲练结合”式专题复*，小综合复*，使学生对所学内容的基本结构和体系有进一步的深刻理解，灵活应用。同时注重训练、注重实效。
总之，复*要全面，讲解要精练，选题要精干。提要有区分度，能够检测出学生的真实水*，又能提高学的学*成绩，从而激发学的学*积极性，在高考中考出理想的成绩，上个理想的大学。
你为什么要学英语?我想大部分**学生的.回答都是为了参加考试，当然也有一部分学生是为了全面掌握英语语言技能。在我国现有情况下，英语考试是很多考试的一个重要组成部分。不管我们多么不情愿面对这些形形色色的英语考试，但它仍然是人生台阶上一个不可缺少的石阶。
目前，接受远程教育的学生普遍面临着大学英语的全国统考和**三级英语考试。很多同学都在寻找顺利通过考试的捷径，绝对的易突击、见效快的 方法是不存在的，任何语言的学*都需要一步一个脚印的积累。然而考试是有规律性的，短期内摸清考试规律，在已有的语言基础上，尽可能地达到或者接*测试要 求却是可行的。
下面针对**学*的特点，总结了一些英语考试的复*方法和技巧。
1、分析考试
任何考试都有自身特点，考试前要求必须彻底了解考试的基本信息：包括考核目的、难度、词汇量、题型设置、题量、考试时间以及形式等基本信息。做到这一点是非常容易的，即熟读考试大纲。
2、分析自己
掌握了考试的基本信息后，需要对自己做一个认真的分析。分析自己与考试的差距，了解自己的薄弱点。建议用两套*两年的真题，严格按照考试的要 求，对自己进行模拟测试，然后评分，计算出每个题型的得分比例，并从低到高进行排序，排在前面且得分比例低于 50% 的题目一定是自己最薄弱的环节。针对这些薄弱环节我们需要进行专项练*，逐个突破。
如果两个题目得分接*，那么本身分值大的题目或者对自己而言相对容易的题目可以放在前面，先进行练*和提高。
3、寻找复*资料
在前面两项工作完成后，需要开始寻找复*资料，这个环节也是非常重要的，它有着事半功倍的效果。在大多数的英语考试中首推的复*资料就是历年试 题，其次是受到大家公认的模拟试题和专项练*书籍，这类书籍往往由一些著名的考试专家编写或者由著名的大学和语言培训机构出版。
4、逐个突破
根据第二步的排序，需要对得分 50% 以下的薄弱环节进行专项练*，逐个突破。练*过程中练*量不是最重要的，关键是要随时进行总结。例如：解决生词问题、找出正确答案并解释原因、记忆知识点 以及同类题目的解题技巧等等。当每个部分的得分明显提高，至少达到并稳定在 60% 以上，方可进入下一个阶段的复*工作。对于得分 50% 以上的题目，如果时间紧张，可以在综合练*阶段进行提高。
5、考前综合性强化训练
考前综合性强化训练一般放在自己的薄弱点基本突破后正式考试前 1 个月左右进行。此时建议针对历年试题进行强化训练，如果历年试题量不够可以使用与正式考试难度相*、题型一致的模拟试题。在强化训练的时候，要注意以下三 个问题：一是严格控制时间，总体答题时间不得超过正式考试的时间，各部分试题答题时间要基本稳定;二是精神集中，就像参加正式考试一样，切忌一边做题一边 翻答案、查阅资料和字典;三是重视总结，做完题后，要认真给自己评分并进行总结，然后根据答题的具体情况再进行有的放矢的复*。
6、历年试题分析
前面说到，考试是有规律可循的，考核重点一般是不会发生变化的，有的考试甚至出现题目重复的情况，正所谓万变不离其宗。因此，在做历年试题的时 候，要对考核的知识点进行总结，这个环节是非常必要的。例如：语法点的总结、高频词的总结、阅读文章题材以及题目类型的总结、作文题目归类、翻译句型的总 结等等。如果掌握了各种题型的考核重点，就等于拨开了重重迷雾，直奔目标了。
7、制定计划，贵在坚持
最后就是要根据上面几个步骤，再结合自己的实际情况，制定一个详细的学*计划。英语学*切忌一时心血来潮、恶补几日，然后三天打鱼、两天晒网。 一定要记住：每天学* 1 小时，坚持 60 天的效果比每天学* 6 小时，但只学 10 天的效果要好很多。英语学*是一个螺旋式上升的过程，不可能是直线上升的。因此，在很长的时间里，我们感觉到的往往是艰辛的付出却没有收获的喜悦，此时唯 一能做的就只有：坚持、坚持、再坚持。学*英语的过程是痛苦的，正是因为这个痛苦的过程，在获得成功时的幸福感才会更强烈，希望我的学生都能在痛苦之后收 获幸福。
1、学会舍弃
我们一天的复*时间是有限的，再怎么努力挤，一天也不可能有25个小时。而我们要做的事情是无限的，就算是复*，要写的题是永远做不完的。一节自*课，做了一张语文试卷就写不了英语试卷，就算你的复*计划再完美，遇到特殊情况计划就会被打乱。
因此，无论什么样的复*计划，都不可能把要复*的题目都做完，无论什么样的复*计划，都不可能安排得井井有条。如果你今天计划做五张试卷，语文、数学、英语、生物、化学各一张。那么，请先做你觉得你最薄弱环节的那门科目。就算你的计划给捣乱，做这么一张试卷对你分数的提高仍然有极大的帮助。
2、适当的休息
很多同学在高三复*阶段，没有睡午觉的*惯，晚上也是12点过后才睡觉。可能有很多同学喜欢熬夜的原因是夜里安静，有利于复*。不过这样的复*时间会影响到白天的.精神，上课老是打瞌睡，会影响到学*的效率。
学*的时间说长也长，说短也短。要浪费时间很容易，一晃就过去了;要努力学*也足够长，学*任务重的时候偶尔熬夜可以，长期如此肯定坚持不住。
3、把计划变成现实
我们在复*的时候，计划既需要每天执行之前牢记在心，也应该在每天执行之后进行检查，只有如此才能不停的督促自己，持之以恒。
无论今天学到什么，晚上睡觉都去回想一下，哪些该做哪些不该做，该做的事情又有哪些做得不好，该怎样改进。我们制定了计划，就需要每天都检查自己的完成情况，直到完成计划。
为了能更好更全面的做好复*和迎考准备，确保将所涉及的考点全面复*到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了高考物理全年复*计划的内容。
一、复*计划
根据我校理科学生的特点及社会对教学水*的要求，要搞好复*备考，就要制定出科学、周密、完整、具体和符合学生实际情况的高考物理总复*计划，高三物理总复*的指导思想就是通过物理总复*，把握物理概念及其相互关系，熟练把握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。根据物理学科的特点，把物理总复*分为三个阶段：
第一阶段：
以章、节为单元进行单元复*练*，时间上约从高三上学期到本学期期末考试前，即20xx年九月到20xx年1月12日，约4个月又12天的时间，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复*的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
第二阶段：
按知识块(力学、热学、电磁学、原子物理、物理实验)进行小综合复*练*，时间上第二年三月到四月，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、电磁学、热学、原子物理)进行小综合复*，复*的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。
第三阶段：
进行综合(将力学、电磁学、热学、原子物理知识板块相互关联)复*练*，时间为第二年五月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间综合复*练*，复*的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。
二、复*方法
在制定好复*计划后，就要选定科学的、适合本人具体情况的复*方法，而且要根据不同的复*阶段确定不同的复*方法：
第一阶段：
以章或相关章节为单元复*时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识结构网络，并在老师的指导下进一步充实、完整、使之系统化。其次，要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进行针对性练*，但练*题不宜过多，应精选练*题，不能搞题海战术，最后要根据练*中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。
并要求每位学生进行课堂教学笔记的整理与回顾，建立典型题解题思路与技巧档案及错题档案。
第二阶段：
本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进行专题复*，着重进行思维方法与解题技巧的练*。
第三阶段：
本阶段主要是练*知识的综合，较为复杂问题的分析方法，并将整个物理知识分为几个重要大专题，着重练*某些重要规律的应用，或某些重要的解题方法。如：动能定理及其在解题中的应用、变力做功问题的分析方法、利用图象求解各物理量的方法、极值问题的分析方法、临界问题的分析方法、假设法、类比推导法、逆向思维法、等效思维法解题技巧等。
本阶段要突出练*同学们的思维能力、分析问题的能力。具体方法有进行一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进行综合模拟考的套题练*，试题要求在难度、覆盖面上均接*高考或达到高考的要求。
三、高考物理总复*中要处理好以下几个关系：
(一)“考纲”与“教纲”的关系
“考纲”即“考试说明”，它是高考复*的纲领;而“教纲”即“教学大纲”，它是中学物理教学的纲领，两者有相同的地方，也有不同之处，在高考总复*备考时，应以“考纲”为准。
(二)课本与复*资料的关系
目前，各种高考复*资料很多，往往会造成以复*资料代替课本的现象，这是大错特错的，将会直接影响复*效果，因此，在复*备考时，应以课本为本，充分发挥课本的主导作用，并选择适合本人具体情况的复*料辅复*，有利于提高复*效果。
(三)点与面的关系
在高考复*备考时，既要抓住本学科的重要知识点，也要全面、系统、完整地复*所有必考的知识点，要做到重点突出、覆盖面广。只有这样做，才能达到复*的效果。重点内容：1。知识点：重力、弹力、摩擦力、电场力、安培力、洛仑兹力、向心力 2。定理定律：牛顿第二定律、动能定理(机械能守恒定律)、功能关系、楞次定律、法拉第电磁感应定律
(四)基础与能力的关系
在高考总复*中，要处理好与能力的关系，非凡是在第一阶段的复*过程中，重点是复*基本概念、基本规律及其应用，基本解题方法与技巧等基础知识，只有在打好基础的前提下，才能逐步提高自己的分析问题和解决问题的能力，假如忽视基础知识，专门做难题、怪题，是达不到培养能力的目的的。
四、要培养的几种能力
(一)加强信息迁移问题的练*，提高阅读能力、理解能力和分析问题的能力。
信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去回答或解决一些物理问题，信息迁移问题着重考查学生临场阅读，提取信息和进行信息加工、处理，以及灵活运动基本知识分析和解决问题的能力，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生通过阅读资料，去回答和分析有关磁悬浮列车的问题。
(二)加强科技应用问题的练*，提高运用物理知识去分析和解决实际问题的能力。
科技应用问题一般都是运用物理科学知识、原理和方法去解决生活、生产科学技术中的实际问题，如：用物理科学技术原理去分析和解决我国当前的能源问题等。
(三)加强实验技能练*，提高实验能力。
物理是一门以实验为基础的学科，物理实验技能的练*是高考物理复*的重要组成部分，通过以下几个方面的练*可以提高实验技能：
1、对基本仪器使用的练*
物理实验要通过各种基本仪器来完成，因此，只有熟练把握各种基本仪器的构造原理、使用方法和注重事项，才能做好各种实验，并提高实验技能。如：要把握各种电表、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方法和注重事项。
2、注重联系实际进行操作的练*
物理实验中的实验操作技能是很重要的实验技能，加强这方面的练*，有助于提高实验技能。
3、加强物理实验思想、原理、方法与技巧的练*
物理实验思维、原理、方法与技巧是衡量学生实验能力的核心，如：伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法(滑动变阻器的接法)、实验误差的控制方法(电流表的内、外接)、作图时对个别点的舍弃、图线的“曲化直“(验证牛顿第二定律时画 图象)等等，只有加强这方面的练*，才能提高实验能力。
4、加强设计性实验的练*，培养学生创新思维能力和实验能力
物理设计性实验，是要求学生根据给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验结论：或只给出实验课题，由学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验结论，这就要求学生具有较强的创造性思维能力和综合分析能力及实验技能与技巧。
(四)加强创新思维练*，提高创新思维能力
创新思维题是*几年高考物理测试题中考查学生能否寻求独特而新奇的，并具备社会价值的思维方法解决尚无先例的问题的能力，这些题大多数属于开放性的实际应用题，创新思维的主要成份是发散性思维和集中性思维。所谓发散性思维是一种不依常规，寻求尽可能多种多样的答案的思维，它具有流畅性、变通性和独创性的特点;而集中性思维则是依据已有的信息和各种设想，朝着问题解决的方向求得最佳方案和结果的思维操作过程，发散性思维以寻求解决问题的各种可能性为主，而集中性思维则在这些可能的途径中选择和比较出最优的pg官网的解决方案，两者相互联系，缺一不可。
一、指导思想
以高三年级组的计划目标，从本届学生实际出发，以高考物理考试大纲为依据，在夯实基础知识的前提下，提高学生应用知识的能力，发挥教研组和备课组老师的主观能动性，加强学法指导，加强训练，争取在20xx年的高考中物理取得较好成绩。
二、复*内容及安排
1.第一轮复*内容及教学进度
复*内容：必修i、必修ii、选修3-1、选修3-2全面复*: (中间穿插训练)
3月29日——4月10日：选修3-5或选修3-4，
2.第二轮专题复*：建立知识网络，高考重点、热点突破，方法、规律提升。讲练结合(20xx年4月中旬—5月中旬)
第二轮复*教学进度
第三轮复*综合训练、查漏补缺，就是识瞄准高考，查漏补缺，挖掘潜能，掌握技巧，重点训练。(20xx年5月中旬—6月初)
三、教学目标与策略
(一)、分析高考试题，把握导向
1、夯实基础知识，
①重视对知识的记忆和理解。对《考试大纲》规定的考点，要全面识记，理解、对重点部分深刻理解，
②对知识整合，真正做到融合贯通。
2、注重物理方法、规律的理解、应用
(二)、科学严密安排，稳扎稳打
1、掌握要领：一是立足课堂，教材课标要吃透。二是狠抓基础，高考考点要落实。三是精讲精练，每日一练讲评好。四是突破难点，易错易混要分清。五是把握解题规范，提高解题能力。
2、把握学情：学生是学*的主体，所有的安排必须符合学生的实际情况，本届文科班学生中考分不高,针对我校学生基础知识不够扎实，知识系统性不够明确，解题技巧欠缺，安排具体计划、措施及目标。
3、三轮推进：第一轮：基础知识过关，做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理掌握，以纲为纲，认真研究教学大纲(课程标准)。将识记、理解、运用的知识烂熟于胸，认真研究考试大纲，做到点点清、点点明、点点通。真正将基础知识落实到位。拟采用总----分----总的思路进行。即先总体构建知识体系，然后对考点进行高密度讲解，逐条分析，找到知识联系，最后在对知识进行梳理，形成严密知识网络，以知识带热点，强化理解。第二轮:专题复*，以突出重点、难点、疑点的解决。强化主干知识,加强学法指导，培养答题技巧。着重培养学生分析问题解决问题能力。第三轮：综合复*，进行理、化、生综合训练，强化应试，指导心理调节。
四、各阶段具体措施：
1、第一阶段：(20xx年9月初——20xx年4月中旬 )
目标任务：
夯实基础，循序渐进。通过本轮复*，使学生对“考试说明”规定的考查内容，能准确、完整的理解和掌握，使学生能全面掌握考点中的基本知识，达到能独立完成高考试题中的“基础”题。
具体措施：
(1)以教材为准绳，按照课、节、框复*，注重对基础知识基本原理，基本概念的巩固。
(2)每单元配置一套课时作业，每章进行一次单元检测，并做到认真督察。及时纠错。
(3)加强互研、掌握信息，立足学生实际，把互研落到实处，在基础知识上，力争不留死角。
具体方法：
(1) 读——细读教材。
细读教材能帮助熟悉教材!
(2)记——熟记知识点。理解知识
(3)练——强化训练，
2、第二阶段( 20xx年4月中旬 ——20xx年5月中旬)
第二阶段复*时间短暂，要突出知识的主干性和体系的建构性 ，注意思维能力，突出物理方法、物理规律。
目标任务：知识梳理，深化网络。
①针对学生第一轮基础知识掌握的情况，通过专题复*整理，进行查漏补缺，进一步夯实基础知识。
②指导学生对知识、原理的重新整合，加强知识间的内在联系，形成知识网络。
具体措施：
(1)按各学科的知识体系及高考特点，确定8个专题，逐一进行知识梳理，进行复*。
(2)就本专题高考复*的重点、热点问题进行针对性的归纳和总结，即进行知识整合。
(3)就每一个专题，经过互研精心选择一套综合检测题，突出层次性和知识的网络性及能力的训练。
具体方法：
(1)归纳：
在第一轮复*中，我们对个体知识点有了较熟悉的记忆。但这仅局限在个点上，没有形成知识板块或没有建立知识体系，很难避免丢三落四毛病。在这轮复*中，我们要紧扣考纲坚决取舍，归纳考点中相似、相*或相关的知识点，构建知识小板块，继而构筑知识网络，从而从整体上把握知识。归纳时一般注意两大环节。或是相关知识归类或是具体知识系统归类，教材的某个知识点在归纳时，一般要遵循：是什么?为什么?怎么办?顺序完整进行。
(2)联系：
这里的联系有三层含义：一是指知识点之间的联系，二是学科内部的交叉联系，三是与实际的联系。
(3)提升：
这里说的提升主要是解决问题能力的提升和思维能力提升。具体地说一是联系热点提升思维能力;二是解决问题的能力的提升主要依托综合水*较高的练*来进行。
3、第三阶段：(20xx年5月中旬—20xx年6月初)
目标任务：分析时政，提高能力。通过高考模拟试题，以考、讲、评、拔、补等形式，查漏补缺，攻克重点、难点、疑点，补救重点，弱点，强化基础知识，加强题型训练。
具体措施：
①精选高考原题进行练*
②加强调研，捕捉高考最新信息，及时传授学生。
③依据年级组安排，进行仿真“3 x“综合模拟测试。
具体方法：
(1)回归书本
(2)统览热点、重点
(3)训练必要的答题技巧
①提高选择题正确率。
②计算题解答要规范简洁。
③加强选修内容和实验的复*。
最后留出10天左右的时间用于学生自由复*查漏补缺，进一步强化基础知识的记忆，整理错题笔记，加强对知识和能力的巩固。自由复*时注意加强个别辅导、查漏补缺，针对每个同学具体情况进行分类推进。
想拿高考拿高分，复*计划可不能少!就让我们现在养成做计划的*惯，学*起来也游刃有余。看高考学霸复*计划怎么做的。
高考学霸复*计划
1、认真自信，拒绝犯低级错误。学*没有粗心、马虎一说，犯了低级错误只能说明是基础没打好，剩下一百天，不要再为自己找借口，犯了低级错误不要觉得没面子，赶快把基础再夯实一遍，同一个错误不要犯第二遍。
2、时间规划：小编在之前的文章中写过很多时间规划的方法，最适用于100天的是计划 限时训练，高三下半年的复*时间都是碎片化的，谁的碎片化时间利用的多且好，高考成绩就会高。
3、明确的目标：高考没有目标就犹如一叶扁舟漂泊在大海上，目标定的高，复*的冲劲才大，但也不要太高，比如你明明是专科的成绩，定的目标确是清华北大，这就有点过分了。定一所目前通过努力就能达到又不能轻易达到的大学。
4、*和的心态：越接*高考越考验考生的心理素质，这个阶段一定要保证心态的*和，不受外界的干扰、保持自己的学*节奏不**扰、对自己保持信心，相信自己。劳逸结合，休息看似“浪费”了一点时间，实则大大的提高了效率。
5、保持学*状态：在我看来，高三下学期的学*状态很重要，学*最重要的是专注，没有状态的时候别急着学*，把思绪整理好再学*，丧到不行的时候多看看打鸡血的励志语录，让自己保持高效、专注的学*状态。
复*准备内容
1了解老师的复*计划
考量了学科的情况，接下来就一定要了解老师有没有什么复*计划。因为无论是在小学还是中学，老师们在快要期末考试之前，都会去讲一下他的复*计划。
甚至于很多比较负责任的老师在快期末的这段时间，会开始整个课堂上的期末复*，比如说带着学生去复*一些前期课程的东西，带着学生做一些相应的练*，还有的甚至是给学生做一些小测试来巩固知识的掌握。
2准备复*的资料
如果我们只是跟着老师的复*节奏，就能没有问题的话，那我们就踏踏实实把老师说得全部都做到。
如果我们觉得有些科目需要额外准备的话，我们就要看看哪个科目需要补足，是不是应该有一些自己的节奏去复*。
3做复*计划分析
主要是我们目前都有哪些科目。
一、复*什么
1.基础
高考试题中基础题(轻易题)、能力题(中档题)和选拔题(困难)的大致比例为3：5：2，很少出现超过考试说明的知识和能力要求。因此，不提倡花很多时间攻偏题难题。另外，冲刺阶段一定不要轻课本、重资料，轻基础、重困难，要轻试题变化、重传统模式，要留意补充内容的学*，不要迷信所谓的“捷径”、“宝典”、“真题”。考知识、方法和能力是高考永恒的主题。
2.自己的短板
(1)自己要对自己进行一个分析，首先要明确自己哪门学科上升空间还比较大，每门学科中的哪一部分上升空间比较大，从而进行重点突破
(2)高中以来的错题本、摘记本也应充分利用起来，针对自己的弱点进行查漏补缺
(3)如果还不明白自己的短板，请单独询问老师，请老师帮你分析
3.真题
主要是题目背后蕴涵的学科思想和题目设计思路
4.书写规范
强化自己的书写规范，不要因为书写的问题而无谓丢分
怎么复*
1.确定自己的目标定位，根据目标定位进行复*
2.这一阶段应该以查漏补缺为主，做题的量只要能达到保证手感就行，不追求题海战术
语文——减少盲点弥补弱项
语文是高考的第一科，考生要相信自己可以考个好成绩。关于最后的冲刺温*，建议如下：
分类整理理清脉络。通过专项温*和综合模拟练*考生积累了不少知识。现在是总结浓缩、梳理归类的时候了。要及时将所涉及的知识进行整理回顾，做到针对每一种题型都储存一定量的知识(字音、字形、词语、病句、实词、虚词、句式修辞、表达技巧等)减少“盲点”，加强能力。
阅读题是拿分的关键。现代文阅读一卷部分，主要考查学生的逻辑思维(概念、推理、判定)能力。现代文阅读二卷部分，考查理解重点语句、筛选信息、分析作者观点态度情感等能力。解答时应把握步骤：第一，阅读全文，捉住关键语句，段首句、过渡句、段尾总结句等，分层把握内容，理清思路，把握作者情感。第二，阅读题干，按序做题。题干中涉及的语句要回归原文，位置确认要正确，切忌凭自己的主观印象答题。第三，整理答案，使语句通顺，符合题干的要求。
英语——耐心 细致=好成绩
语感练*不能停止。考生天天要坚持半个小时的听力和大声朗读的语感练*，同时阅读也不能放松。
每周最少练*两篇写作。练*写作时，一定要练*如何正确、快速地审题。高考写作内容都是与生活相关的，所以，考生不用担心出现怪诞的话题。
此外，高级词汇不是指大纲以外的词汇，更不是什么托福、雅思等考试词汇，而是指你把这些基本词汇用得如何地道。英语是个特殊的学科，假如你不坚持天天温*，很轻易就出现退步的现象。
数学——难点别死抠反思很重要
在温*方法上，一是练*题的选取要正确，题海战术是不可取的，但作为一门抽象性和逻辑性都很强的学科，适当练*是必要的。二是练*时的态度，很多同学为了能做很多题，往往对一些有思路的题不具体演算和书写，这是不可取的。
反思对于学数学非常重要，反思的作用，一要琢磨出题者的出题意图;二是要对相同类型的题进行比较，明确他们之间的区别和联系;三要对每道练*中所涉及的知识和方法进行及时总结。
物理——分析能力强成绩就会好
每个同学可以结合自己的实际有所侧重对做过的*题进行再一次温*，使基本概念、基本规律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、巩固和进步。
要加强综合练*，正确把握基本概念，加深对主干知识的理解，进一步加强综合分析题目的能力，这是考好物理的关键。
要认真分析找出自己的薄弱点，根据自己的实际有侧重地找出自己可进步的环节，对知识、方法进一步查缺补漏，使高中物理知识在脑海里进一步更系统、更清楚。
利用好考前一周的时间，回归教材，回忆高中物理知识体系，回忆高中物理的解题思想和解题方法，预备上阵，迎接挑战。
化学——联系时势学以致用
高考题，突出对学科内知识综合能力的考查。从高考实行3 x综合能力测试以来，高考化学试题淡化了死记硬背的内容，弱化了解题技巧，对抽象思维能力的要求逐渐升高。试题的内容考生很熟悉，进门容易，但要获得高分并不容易。
注重基础知识的练*，注重知识网络化。首先对中学化学应把握的内容融会贯通，将知识横向和纵向梳理归纳，使之网络化、系统化，有序地贮存。加强化学实验的温*。
化学试卷具有时代气味，以能力测试为主导，以现实题目立意。如以“非典”时的过氧乙酸，“神船五号”升空后的航天飞行器及20xx年“*”为题材的试题均出现在高考化学卷中。因此在温*备考过程中，关注社会热门，关注生活实际，引导学生用化学视角、化学方法往观察、思考日常生活、生产、社会发展、科技进步及环境改善等方面的典型题目，将所学过的有关知识联系并应用于新情景中，解决新题目，学以致用。
生物——点面兼顾纵横联系
生物学到冲刺阶段，已经完成了生物知识的梳理和总结工作。目前，需要在综合学科内知识和进一步提高答题正确性等方面做出努力。
学科内知识综合：高考试题选择命题材料的原则是：“依据大纲，但不拘泥于大纲”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力层次不同，材料来源不同”，“突出学科的主干知识”。需要考生在解题时，能运用学得的学科知识回答学科内综合题。所以考生在温*时要捉住知识主干，以单元课题知识为纵向联系，以相关专题内容为横向联系。
进一步增强答题正确性：首先要留意使用恰当的专业术语阐述学过的生物学现象、方法、概念和原理;要想争取个好成绩，还要有应用生物学基本知识分析和解决一些日常生活和社会发展中的有关现实题目的能力。
一、指导思想：
以教材、新课程标准、考试大纲和考试说明为依据，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。通过高三生物总复*，处理好高中生物教材，揭示单点知识，知识结构，知识结构扩展三个层次的知识内涵及内在的逻辑联系，形成立体知识结构。把基础知识教学与能力发展触为一体，从而提高分析问题和解决问题的能力。
二、复*目标：
通过高三三轮复*使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想，思维方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
三、复*安排：
第一轮：20xx年xx月—20xx年xx月。
第二轮：20xx年xx月—20xx年xx月（2个月）。
第三轮：20xx年xx月（一个月）。
四、复*策略
第一轮：以教材为主，强化基础知识。以教师讲述、讲解、归纳、总结为主。根据学生层次，要求学生要注重基础知识的记忆、理解。在复*内容上，练*布置上普通生与尖子生有所区别，力争使全体学生通过复*在不同的起点上都能有所提高。
具体措施：
（1）读。课前读课本，发现问题。
（2）讲：课堂按知识体系，疏理知识，形成网络，提炼生物思想和方法，理清基本题型，典型例题的讲解，重在讲清解题方法。
（3）练：包括课前头一天知识点填空和课后相关知识点的练*。精选*题，通过训练掌握知识，形成技能。强调控制数量，讲求质量，不避陈题，特别是经典题。
（4）测：每周对上一周复*的知识点进行默写并进行单元滚动测试，查漏补缺。
（5）评：全批全改，统计问题，课堂讲评。
（6）补：及时纠错，矫正练*，二次过关。对作业中出现错误的学生一定抓好错误订正，错题再测的工作，以提高复*的实际效果。
第一轮复*进度表（上学期已完成必修一第一章到第四章复*）
第二轮：注重知识间的纵横联系，帮助学生构建知识网络，突破重、难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科用语、规范用语。以专题复*为主，突出主干、重点知识。查漏补缺，加强知识的综合。
具体措施：
1、按知识的体系设置专题，指导学生构建知识网络；按试题的类型设置专题，设置实验专题和热点专题。把分别必修和选修三各章节的生物学知识融会贯通，并进行归类、整理和归纳，用分枝法、辐射法、图表法等形成知识网络图。强调知识的内在联系，用概念图、流程图强化内涵和过程，把每个知识点通过不同的视角与其他多个知识点相联系；
2、加强应试训练，进行限时训练（课前10分钟选择题训练），提高应试技巧和心理素质。解题能力训练：主要是进行各种题型训练，主要有：单选题、非选题、图表题、曲线题、材料题、计算题、实验题的训练等。根据第一轮复*中学生答题情况的分析，针对历年高考试题特点，进行*题的精选、重编工作。计划将选择有代表性的、典型的*题，安排学生练*，并指导学生审题、分析、解答三个过程逐一过关。在每个专题复*中，选择历年高考题中综合性强、易答错的试题，集中分析评讲，针对学生答题不规范的问题，让学生根据高考题所给的标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答、错答的原因，评价高考题答案的准确性、规范性，提高自身答题得分能力；
3、指导学生分析考试说明，熟悉不同知识点考查的程度。
第三轮：加强应试能力的强化训练，总结一、二轮复*中存在的问题，尤其在学生答理综试卷中所暴露出的缺陷，给学生以技巧的指导，方法的指点。进一步回归教材、研究大纲、研究考试说明、研究高考试卷。收集高考信息，注意高考方向。
具体措施：
1、精选试题，做“6 5”限时模拟训练；
2、指导学生查缺补漏，回归教材；
3、对学生进行心理辅导，鼓励学生以积极正确的心态面对高考。
——**高考专升本英语作文 (菁华6篇)
1.假冒伪劣商品是个严重问题。
2.一些原因导致了这种现象。
3.为了扫除假冒伪劣商品，……
fake commodities
fake and poor quality commodities are a serious problem. many things can be faked such as soybean sauce， vinegar， bicycles， and many other things. the interests of consumers are affected， and many enterprises keep losing money because of cheap fake commodities.
there are some reasons for such a phenomenon. the major one is the desire of some people to “make easy money”。 these people think nothing of the law of the protection of intellectual property rights.
to get rid of fake and poor quality commodities， the government should educate people to obey the law of the protection of individual intellectual property rights and not to sell any fake goods. the government should punish severely and close down all the factories producing fake goods.
1.在*，自行车是最为流行的交通工具。
2.骑自行车有许多好处。
3.自行车的未来……
the bicycle in china
the bicycle is the most popular means of transportation in china. china is a country “on bicycle wheels”。 people ride them for various purposes such as going to and from school and work. bicycles are very cheap and easy to buy in china.
there are many advantages to riding a bicycle. first， using a bicycle can greatly help reduce the air pollution in many big cities. second， people can improve their health by riding a bicycle.
the future of bicycle will be bright. in some european countries， city governments have arranged pedestrians to use “public bicycles” to travel round the city center free of charge.
smoking is very popular among chinese people. nowadays, the number of smokers during teenagers is increasing. some treat smoking as fashion and follow such bad behavior. though many people have been educated the danger of smoking, they still do not fear it.
吸烟很受*人的欢迎.如今,青少年吸烟者的数量与日俱增.有些人把吸烟当作时尚,追逐这样的不良行为.尽管许多人都被教育过吸烟的危害,但是他们并没因此而却步.
it is known to all that cancer has been the no.1 killer and the researches found that smoking for a long time will be easy to get cancer. i remembered my hometown, where people smoked a lot, especially the old generation, and they formed this bad act when they were young. then for a time, many people died of cancer. people started to worry and they found that these people were heavy smokers.
众所周知,癌症是人类头号杀手,而且研究发现,长时间吸烟很容易患上癌症.我记得在我的家乡,吸烟的人很多,特别是老一辈,他们在他们年轻的时候就养成了这个*惯.然后有一段时间,很多人死于癌症.人们就开始担心了,后面他们发现这些人都是重度吸烟者.
the sad thing is that many teenagers smoke at their young age, and they feel cool to do it. some *s smoke to relieve their pressure. no matter what kind of reasons, the fact is that smoking not only hurt themselves, but also hurt other people, because we know that second hand smoke is harmful, too. for everybody’s health and to live a better life, smoking should be stopped.
可悲的是,许多青少年在年轻的时候就吸烟,他们还觉得很酷.一些成年人用吸烟来缓解他们的压力.不管出于什么样的原因,事实是,吸烟不仅伤害自己,还伤害了别人,因为我们都知道二手烟也是有害的.为了每个人的健康以及生活得更美好,我们应该停止吸烟.
when we take a look at the tv show, we can find that the stars are becoming much younger than before. as the saying that to be known as early as possible, so the child star has become the agents’ main target. but being famous at the early age means losing childhood, when they grow up, they need to pay the price.
当我们看电视节目,就会发现现在的明星比以前的要年轻很多.有句话说出名要趁早,因此童星成为了经纪公司的主要目标.但是小小年纪就成名意味着失去童年,在他们长大后,会为此付出代价.
many children become famous and then they will out of control when they become *s. take justin bieber for example. he was famous at 16, before 19, he looked like a good boy and got so many fans. but in the following years, he became a bad boy gradually. he beat the journalists, said the dirty words to the media and even drove the car with drinking alcohol.
很多孩童成名,在长大**以后会失去控制.就拿贾斯汀比伯来说.他在16岁的时候出门,在19岁以前,他看上去就是个好孩子,并且拥有很多粉丝.但是在接下来的日子里,他慢慢地成为了一个坏男孩.他打记者,并且对媒体说脏话,甚至于喝酒驾驶.
it is not good for the children to be famous, they should go to school and have a normal childhood. getting fame too early will make them lose themselves and distorts their view about the value, which also make them have trouble in communicating with other people.
对于孩童来说,成名并不好,他们应该上学,拥有一个正常的童年.早年出名会让他们失去自我,扭曲价值观,这也使得他们在和别人交流时有麻烦.
the price of being famous early is such terrible that it is not suitable to let the children get fame.
早年成名的代价是如此的大,因此孩童不适合接触名声.
through the changes in the ways of making a living in a family over several generations, the cartoon aims at sounding a warning against man“s wasteful use of natural resources and emphasizing the urgent need to preserve these resources.
ever since man appeared on the earth, man“s survival has been heavily relied on nature. almost everything we use in our everyday life comes from nature, ranging from the food we eat, the water we drink, to the wood which is turned into furiture. with the development of technology and population growth, the amount and range of materials used has increased at an alarming rate. however, natural resources are not inexhaustible. some reserves are already on the brink of exhaustion and there is no hope of replacing them. the widespread water shortage is an example in point. if man continued to squander natural resources with no thought for the future, the later generations would end up selling sand, as is the case in the cartoon, and the whole world would be in a mess.
time is running out. it is up to us to take effective measures before the situation gets out of hand.
dear wang qiang,
im glad to learn that you are busy preparing for college entrance exams. where there is a strong will, there is a success. i am sure that you will overcome all kinds of difficulties in your study
im planning to go to wuxi and look around in the city for a few days. ill take the train and arrive at 6 oclock a.m. on may 1st. will you please come and meet me at the station? im going to stay in wuxi till may 4th. please help me book a hotel room. i hope to stay in a hotel around the downtown area but the price shouldnt be very high. i dont mind if the room is small. another thing. can you book a ticket for me back to shanghai on 4th?
all the best!
jack
——**高考毕业自我鉴定 (菁华6篇)
我于20xx年通过**高考考入温州大学。大学对于我们这群接受**教育的大学生来说有着更深刻的含义，在这两年半的函授学*与和社会实践是我不断的挑战自我与充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：
一、思想认识方面：本人明白了只有理论知识而没有实践经验在当今社会是无法生存的，俗话说的好：师傅领进门，修行靠个人。老师教的都是些最基本的知识，书本上讲的都是些理论知识，自己要想有更大的提高就必须要加强实践。
二、专业技能：二年半的函授学*，实质上面授时间很短，但本人觉得受益还是很大的。本人觉得自己的理论水*提升了许多。*时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作和生活中。本人是一个工业企业里的会计，主要负责核算与帐务处理。以前学*的`基本知识，让我在工作当中相当顺利，学*的特别快。
三、存在的问题：二年半的函授，实质上面面授只有三个月左右。虽然授课老师备课认真负责，但因为时间短，教学走过场，考试也走过场，真正学到的东西很少。大部分只能靠*时在工作中领悟与提升。一些在面授过程中没有接触过的，现在学*起来会有点麻烦，所以还需要更进一步的学*理论知识，同时更加加强实践基础。
一直以来坚持着人活到老学到老的学*理念，因此，我在工作之余要不断地学*，对知识的渴望与需求，在学*上我热爱自己的专业，学*认真刻苦，要求自己在专业知识和各项技能上全面发展，对学*一丝不苟，认真完成学校规定的学*任务且取得优良成绩。我时刻严格要求自己，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，对班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。
三年的工作与学*生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了极大的提升；让我懂得了个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。
在专业知识学*上，我通过系统化、理论化的学*；认真学*了本专业的课程，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的.能力。更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。如今我有信心接受任何新的挑战和考验。
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向，作为一名党员我严格要求自己，树立全心全意为人民服务的思想作风。本人遵纪守法、爱护公共财产、关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校和社会的公益宣传和爱国活动。
在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任心强，重视团队合作精神，在工作学*中锻炼了较强的组织、宣传、管理和应变能力，表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力；并且深受同学们和老师以及领导的认可。
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活*惯。*易*人，待人友好， 注重理论联系实际，在丰富多彩的工作学*生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好；积极参加学校与社会的实践活动，此外还学*各种科学文化知识提高自己文化修养及思想道德素质。 三年的学*生活是我人生经历中最充实、最宝贵的一页。作为一名学生，我热爱我的专业并对其投入了巨大的热情，使自己的知识水*、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好学*生活，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。为实现自己的人生价值为不懈努力！
回首三年的学*和社会工作生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学*中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取成为社会要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
两年的函授大专学*生活就要结束了，通过两年的函授学*和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。
本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。毕业之即，对自已两年来的学*和生活作一个鉴定和鉴定。
一、思想政治方面
本人注重政治理论学*，能自觉与党保持高度一致;尊重领导，团结同志，热爱本职，作风严谨，为人正派，热爱祖国，热爱人民，热爱**，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。*时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。*时勤俭朴素，谦虚谨慎，孝敬父母，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良。
二、学*方面
自参加xx中央广播电视大学旅游管理专业大专高教自考学*以来，本人能能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中面授和串讲，按时完成各项作业。
通过两年学*，现已认真完成了《酒店管理》、《旅游管理》等x门课程的学*，掌握了所学知识，并通过了所学课程考核。
三、业务方面
为适应社会发展的需求，我认真学*专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是旅游管理专业，也是我现在所从事的事业，因此非常努力刻苦。
除了理论学*之外，还把学到的理论知识用到我现在的.工作中来，我的实践能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了运用学*方法同时注重独立思考。
通过函授两年的学*，自身得到了一个很好的锻炼和提高，在今后的工作中我还要继续努力，不断提高和完善自己。
面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
为了提高自己的文化素质水*，我参加了20xx年的**高考，考取了南京工业大学的信息管理与信息系统专业，开始了我的的大学生涯。通过学*，本人各方面都有了较大的提高。
政治思想上：本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护**的领导，热爱教育事业。函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的兴趣和爱好。尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处。积极参与班中事务。
学*上，克服重重困难，解决工学矛盾，在工作中学*，在学*中工作，不断充电，学*知识，学*方法，为自己终身学*奠定了基础。函授两年半里，我非常珍惜寒暑假面授的短暂时间。上课期间，我不迟到、不早退。有要事则向授课老师和班主任请假。上课认真听老师的讲解，作好学*笔记，并把自己的困惑拿出来和老师同学共同探讨。对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。我现已圆满的完成了学院规定的课程，并且无一门补考。
短暂的四年的学*过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。今年我光荣地成为了一名**员，我相信在今后的生活中，我一定能够更好地服务社会。
光阴似箭，电大的学*生活悄然从指间滑过，在两年的学*和生活中，我一直在思想上、学*上和生活中严格要求自己，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。
在思想上，我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想和作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不但遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我时刻牢记自己是一名光荣的共—产—党员，怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。
学*上，通过良师的教导和自身的刻苦学*，我已掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学*和工作的好*惯！我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的英语听读写能力。而且乐于与同学分享学*经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。
对office办公软件和其它流行软件能熟练操作，并通过了全国计算机一级考试和全国英语网考。学有余力，我还取得了建筑安全员证书和会计上岗资格证书，并通过努力取得了助理工程师的职称，*时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高！
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活*惯和正派的作风。此外，我*易*人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导和同事的一致好评。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学*中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的.成绩。
我在xx年通过**高考，就读xx会计专业以来，一直以严谨的态度和积极的热情投入到学*、工作中，经过三年来良师的精心指导和自己的刻苦努力，顺利完成了学业。
财务会计是一门实务操作性很强的学科，作为一名在岗工作的财务人员，我十分珍惜这次难得的学*机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学*，使自己无论是在思想，还是在学*等方面都取得了质的飞跃。
在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德；有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。*时注重加强政治思想学*，学*有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水*及明确是非的能力。
在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学*《基础xx学》、《成本xx》、《xx会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用能力的锻炼，能熟练将xx操作系统灵活运用到财务办公中编辑文档，制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。
通过xx会计专业的学*，我不仅在思想境界、知识结构和业务水*方面得到了极大的提高，而且培养了我一定的自学能力、创新能力和团体合作精神。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中，发挥财务会计在经营管理中的积极作用，为企业健康、快速发展作贡献。
我这三年社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学*的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还当过班上的组织委员，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学*中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
——高考语文复*技巧 (菁华6篇)
高考语文文学鉴赏是人们阅读文学作品时对作品的感受、分析、评价，是一种高层次的审美认识活动，也是阅读能力的最高表现。下面是20xx年高考语文复*答题技巧：文学鉴赏四步骤，供参考。
高考语文文学鉴赏是以理解为基础，由形象感知到情感体验，再到理性升华的深化过程，是一种包括认知在内的审美享受活动。文学鉴赏主要是把握各类文学体裁的特点，体会作者思想感情;发现并概括作品中的美感因素，理解、判断、鉴赏其作品内容;赏析、评价语言特色、表达技巧等。文学鉴赏要按照一定的步骤去进行，主要从以下几个方面去培养的：
一、注重语感
阅读作品，离不开的语言媒介，只有通过对语言的感知和理解，才能达到预期的目的。一个却缺乏语感的人，是很难进行审美意义上的鉴赏活动的。任何作品，首先是以语言的直观表达，通过人的大脑而形成的意境的迹象，产生一定的联想和个人的感触体会，它往往没有上升到理性的分析的思考，而只是一个初步的概念，但同时会形成强烈的明显的“感觉”印象，比如语言的流畅，语词的新颖，描绘的生动，议论的精辟，演说的精彩等都会形成一个初步的而又非常重要的印象---------语感的印象。
二、展开想象
想象，是指读者的形象思维活动，它是进行了鉴赏性阅读的必要途径。文学作品通过个别反映一般，往往具有概括性。读者在赏读的过程中必须通过想象，去不断扩大作品的生活画面，从而获得完整而丰富的形象美感，即从有限的描写中推测、联想，对原作品进行补充、扩展、联系、对比的想象，在作者的头脑中形成更加丰富、鲜明、丰满的的人物的形象。
三、深入体验
体验，是指读者的情感反应活动，他是进行鉴赏性的阅读的重要环节。文学作品的鉴赏，必须真正深入到作品的生活场景去，同作者所描写的人物同呼吸、共命运，从人物的喜怒哀乐中体会作者感情爱憎，感受作品所描写的人物幸福与痛苦等。更只有这样，才能激发，强烈的情感反应，从而领会各种人物表现手法的艺术效果。
四、力求领悟
领悟，是指读者的理智认识活动，它是进行鉴赏性阅读的高级层次。鉴赏作品既要入乎其内，又要出乎其外。如果深入体味作品是一种情感体验过程的话，那么，领悟无疑则是理智认识的要求与结果。只有达到情感与理智的高度结合境界，才能真正鉴赏出作品艺术描写的深长意味。
当然，文学作品的鉴赏，因体裁的不同而必有所偏重，但无论哪种体裁，只要按照以上几个步骤去进行品读，无疑会使作品的阅读鉴赏能力得到不断的提高。
高考语文复*：考前要做高考题?
规范思维方式 在考前最后这段时间，建议考生要做高考题，规范思维方式。建议分专题做，每个专题认真做几道。要认真分析题干的问法，找到重点词语，认真分析答案分了几部分，它们对应题干的哪部分，对应阅读材料的哪部分，想想你哪部分没有想到，该怎么办。分析后，再做一两道高考题巩固即可,复*方法。
在这时的复*中，要注意高考考察可能性比较大的重点和*常模拟练*没有练到的盲点。例如：阅读题(论述类文本和实用类文本)首先要有整体阅读意识和概括意识，要看上下文答题;诗歌中思乡怀人(羁旅行役)诗、赠友送别诗、咏史讽谏诗、悼亡诗可重点关注;默写重在把字写对;主观表达题(含作文)得分的关键在于审题。
利用最后的时间，考生可以利用零散时间进行成语、默写的积累。对于病句，还是要熟悉病句常见的设错点。另外，作文论据不是刚发生的都是新鲜的，只有别人知道不多的材料才是新颖的论据。建议认真吃透几个真实的、差异较大的、不广为人知的故事(特别是细节)，考试时必定能用好一两个，为你的作文增分。
考试技巧：语文是高考第一科，适当紧张是正常的;在等着发卷的时候，可以通过深呼吸调整自己情绪。如果在文言文、诗歌方面有读不懂的句子和词汇 (这种情况在*几年高考题都出现过，要有心理准备)，我们一定要沉住气。它有可能不是考查点，与做题无关，只是专门吓唬人的。若是考查点，不行就先放过去，做别的题，待都做完了再回来凝心静气地看它的上下文，应该能猜个差不多;实在不会也没关系，你不会别人也不一定会，这时候是看大家谁在都会的地方少丢分。此外，考生写字要清晰、不连笔、大小尽可能一致，想好了再写，打好底稿，尽量不涂改。不要答出红框范围，更不要答错位置。
二、把握诗中的显性信息
古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。
这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。
标题中的信息，一般是提示诗歌的内容。如20xx年江苏卷，鉴赏辛弃疾《鹧鸪天?送人》（唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难）。据标题“送人”可知，这是一首送别词（且题目中也提示：这首词以“送人”为题）。如果知道了这首词是送别词，那么词中所描写的“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”等意象的含义就容易把握了，词人所表露的丰富、复杂的情感（翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福*安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情）也就更加容易解读了。
注释中的信息，一般是交待诗作的背景。鉴赏诗歌要因人论诗，因时论诗，这就需要我们在鉴赏时必须对诗人及创作背景有一定的了解。有时考题会给我们提供有关这方面的注释，对这些注释必须重视。
如20xx年福建卷，在李白《与夏十二登岳阳楼》诗后加注：“乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。”这一交待诗作背景的注释，对于体会诗人流放遇赦的高兴心情是很有价值的。
再如，20xx年湖南卷：
阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析：
示长安君王安石
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。
草草杯盘供笑语，昏昏灯火话*生。
自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。
欲问后期何日是？寄书应见雁南征。
注：长安君为王安石（1021—1086）的大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。
问：诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。
在回答上述提问时，就必须关注注释中的相关提示，以在“知人论事”的基础上体察诗人的悲怆之情。宋仁宗嘉祐五年（1060），“此时他（王安石）尚未拜相变法”，还处在仕途不遇之中，“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是“出使辽国”，那可是个不无艰险的去处。根据注释中的交代，答题者作出时空上的拓展，就能将诗歌中表达的怆情悲意在更深的层次上加以把握。
一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度：正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到*(或由*到远)
十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写
十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素：人物、情节、环境
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境
十七、议论文三要素：论点、论据、论证
十八、论据分类为：事实论据、道理论据
十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
二十、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语
二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
(1)动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了
(2)形容词：不行。因为该词生动形象地描写了
(3)副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致
(2)该词与上文是一一对应的关系
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的归纳
1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事 格式：(时间 地点) 人 事。
2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明(介绍) 说明对象 说明内容(特点)
3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了(论证了) 论点
(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，
1、表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
2、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。
3、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。
复*时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词：
第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。
第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。
第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：
一是紧扣要求，不可泛泛而谈;
二是要点要齐全，要多角度思考;
三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。
(八)易混术语区分
(1)方式、手法的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。
(2)情、景关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
1、借景抒情表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见情不见景
2、寓情于景、情景交融。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见景不见情，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
(3)描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。
形、色是视觉角度;
声是听觉角度;
态分为动态和静态;
味是触觉角度。
(九)常见的诗歌意象
月亮思乡、怀念故友
浮云游子
鸿雁思乡、信使
杜鹃薄命佳人、忧国志士、哀婉、至诚
鹧鸪思乡、凄清
东篱出尘脱俗之境
菊花高洁品质
杨柳离别怀思之情
梅花不怕挫折打击、敢为天下先以及纯洁的高尚品质
松树傲霜斗雪的品质
梧桐凄凉、凄苦、悲伤之情
燕子惜春、思念亲人、昔盛今衰、亡国破家之感、羁旅情仇、飘泊之苦
寒蝉悲凉
浮萍、孤舟漂泊之感
一、花草树木类：
1、菊花：隐逸、高洁、脱俗。梅花：坚强、不屈不挠。
2、竹：气节、正直，谦恭、虚心。杨柳：送别、伤感。
3、梧桐：凄凉、凄苦。芭蕉：孤独忧愁，离情别绪。
4、草：卑微、荒凉或希望、顽强生命力。
二、飞禽走兽类：
1、子规(杜鹃)：凄恻、思乡。
2、猿猴：哀伤、凄厉。
3、鸿鹄：理想、追求。
4、孤雁：思乡、孤独寂寞、飘零。
5、沙鸥：漂零伤感。
6、蝉：高洁，悲秋。
7、斑马：惜别。
8、鹧鹄：离愁别绪。
9、哀鸿：哀伤痛苦，流离失所。
三、风霜雨雪类：
1、江水：流逝、伤时、愁苦、怀古。
2、秋水：盼望.
3、烟雾：情感朦胧、惨淡。
4、西风：落寞、惆怅、衰败。
5、浮云：游子、飘泊。
6、露、霜：人生易老、环境凄苦。
7、冰雪：心志忠贞，品格高尚。
四、其他类：
1、月：人生圆缺悲欢、思乡念亲。
2、夕阳：失落、消沉、人生短暂。
3、夜半：愁思怀旧。
4、古迹：怀旧、感慨昔盛今衰、明志。
5、乡村、山水间：厌俗思归、纯朴隐逸。
6、仙境：飘逸自由、高洁厌俗。
7、天地山川：生命短暂、个人渺小，情感孤独，心胸开阔。
8、双鲤、尺素：书信。
9、西楼：闺怨。
10、南浦：水边送别。
11、长亭：路上送别。
12、精卫：不畏艰难。
13、抱柱：坚守信约。
14、三尺：法律。
15、南冠：囚犯。
16、白云苍狗：世事变幻无常。
(十)诗歌意境
诗歌的意境一般用两个双音节词表述，这两个词语要能恰切地吻合景物的特点和情调。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
常见的思想感情(基调)类型:
(1)依恋、忧愁、惆怅、伤感、凄苦与寂寞、孤独、烦闷，
(2)恬淡、闲适、豁达与欢乐、愉悦、乐观，
(3)憎恶、激愤、愤懑与仰慕、热爱，
(4)激昂雄壮与悲壮
(5)坚守节操与忧国忧民等。
(十一)常见的表现手法有：
1、 直抒胸臆
例子：人生自古谁无死/生当作人杰
2、 借景抒情 由景生情 情因景现所以 借 景在诗中出现，情也在诗中出现
例子：泊秦淮杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮*酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。 今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月
3、寓情于景 不直接写情，通过景让读者感受到情，全诗皆是景物描写，但一切景语皆情语，所以寓情于景。(表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见景不见情。仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。)
例子：山行杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 西封信来家万里问我归期未雁啼红叶天人醉黄花地
3、 以情驭景：情感在前，景物都染上了情感色彩。
例子：05全国卷唐李华《春行即兴》碧云天黄花地西风紧北燕南飞晓来谁染枫林醉，总是离人泪
4、确定不了是以上哪一种就叫情景交融
5、托物言志(借物抒情)就是借助于物的象征意义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀，物通常是具有特定象征意义的意象。莲菊松竹梅等，例子：石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
《题竹石》清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
6、托物寓理 一般是哲理诗 观书有感 题西林壁
7、衬托
①正衬 大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国周郎赤壁 千古风流人物 多少豪杰 周瑜 突出周在作者心中的地位
②反衬 以动写静 蝉噪林愈静鸟鸣山更幽
8、乐静写哀情 杜甫绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?
9、渲染
渲染是*传统绘画的一种技法。在文学创作中指用较为浓重的笔墨，连续用几个、十几个乃至几十个情调一致而又富于变化的意象对同一种环境气氛、人物行为、心理情感作多方面的描写、形容，以突出艺术形象、加强艺术效果的表现手法。
10、点面结合 江雪 柳宗元千山鸟飞绝万径人踪灭，孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
11、虚实结合 实写：眼前景、现实事。 虚写：联想和想象。
例子：望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天(联想和想象区别易水送别此地别燕丹壮士发冲冠(联想)[唐] 李白小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜, 飞在青云端。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时(想象))
12、抑扬 王昌龄《闺怨》赏析闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。《贾生》宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦，可怜夜半虚前*，不问苍生问鬼神。
13、白描 相对于工笔白描：勾勒轮廓。工笔：细节描写。特点是对景物粗线条勾勒 不加铺陈和修饰 敕勒川阴山下 天似穹庐 笼盖四野 天苍苍 野茫茫风吹草低现牛羊
14、用典 永遇乐 京口北固亭怀古想当年 金戈铁马 气吞万里如虎 写刘裕的气概讽刺南宋王朝 表达自己抗敌志向
15、如果以上这些手法都不合适的话，那么记住表现手法还包括修辞方法如常见的：
(1)比兴 孔雀东南飞
(2)夸张、借代 知否知否应是绿肥红瘦
(3)拟人 春夜喜雨好雨知时节
(4)设问 丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森
(5)反问 同是天涯沦落人相逢何必曾相识等
(6)双关 粉身碎骨浑不怕要留清白在人间。
(十二)语言风格
语言风格一般可表述为：
清新飘逸、流畅自然、朴实无华、明白晓畅、浅白如话、华美绚丽、清丽明媚、明朗疏淡、委婉含蓄、沉郁顿挫、雄健豪放、苍凉悲壮、细腻感人、语*情深、情真意切。
如果鉴赏时我们觉得以上这些熟悉的概括不够恰切的话，需要自己选词概括，但要注意用语规范，语言最好凝炼优美。
(十三)炼字：
在诗中炼哪个字?
1、找动词：山光悦鸟性，潭影空人心。
2、找形容词： 大漠孤烟直， 长河落日圆。
3、找数词 前村深雪里，昨夜一枝开。
4、找副词 不知何处吹芦管, 一夜征人尽望乡。
二、把握诗中的显性信息
古典诗歌中，除了含蓄隐晦的隐性信息，也有一些显性信息，鉴赏时要注意把握。
这些显性信息，一般出现在诗歌的标题或由命题者提供的注释中。
标题中的信息，一般是提示诗歌的内容。如20xx年江苏卷，鉴赏辛弃疾《鹧鸪天?送人》（唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难）。据标题“送人”可知，这是一首送别词（且题目中也提示：这首词以“送人”为题）。如果知道了这首词是送别词，那么词中所描写的“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”等意象的含义就容易把握了，词人所表露的丰富、复杂的情感（翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福*安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情）也就更加容易解读了。
注释中的信息，一般是交待诗作的背景。鉴赏诗歌要因人论诗，因时论诗，这就需要我们在鉴赏时必须对诗人及创作背景有一定的了解。有时考题会给我们提供有关这方面的注释，对这些注释必须重视。
如20xx年福建卷，在李白《与夏十二登岳阳楼》诗后加注：“乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。”这一交待诗作背景的注释，对于体会诗人流放遇赦的高兴心情是很有价值的。
再如，20xx年湖南卷：
阅读下面的宋诗，按照要求，完成赏析：
示长安君王安石
少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。
草草杯盘供笑语，昏昏灯火话*生。
自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。
欲问后期何日是？寄书应见雁南征。
注：长安君为王安石（1021—1086）的.大妹，工部侍郎张奎之妻，封长安县君。此诗为王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使辽国前所作。此时他尚未拜相变法。
问：诗中表现了“怆情”之感，请就中间两联逐联赏析作者是如何表现这种情感的。
在回答上述提问时，就必须关注注释中的相关提示，以在“知人论事”的基础上体察诗人的悲怆之情。宋仁宗嘉祐五年（1060），“此时他（王安石）尚未拜相变法”，还处在仕途不遇之中，“湖海”久隔，“尘沙”远赴，旦夕间重逢又别，且是“出使辽国”，那可是个不无艰险的去处。根据注释中的交代，答题者作出时空上的拓展，就能将诗歌中表达的怆情悲意在更深的层次上加以把握。
鉴赏诗歌的形象”是高考考纲中明确规定的一个考点，也是历年高考诗歌鉴赏题的一个常考点。分析诗歌的形象对于理解诗歌的内容和评价作者的观点态度及思想情感都有着极其重要的意义。
诗歌中的形象具体来说可分为三类：人物形象、景象和物象。我们结合一些具有代表性的诗歌来详细论述这三类形象的特点及答题技巧。诗歌中的人物形象通常是抒情主人公自我的形象。因此，在鉴赏这类形象时要做到知人论世，关注诗人的背景。如陈子昂的《登幽州台歌》：前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂写这首诗时，当时在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了这首诗歌。了解了诗歌的写作背景，便不难分析诗歌中所塑造的诗人自我形象：本诗在一幅北方原野的苍茫广阔的图景中，塑造了一位忧国忧民、胸怀大志、孤独的怀才不遇的封建士大夫的形象。
此外，对于鉴赏人物形象题的答题步骤，有以下三步：（1）用高度概括的语言来概括诗歌塑造了什么形象。诗歌中常见的人物形象有：不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象；心忧天下、忧国忧民的形象；寄情山水、归隐田园的隐者形象；怀才不遇、壮志难酬的形象；矢志报国、慷慨愤世的形象；友人送别、思念故乡的形象；献身边塞、反对征伐的形象等。考生在*时复*时，应对这些形象做些积累。（2）结合诗句中相关的语句具体分析这一形象的特征，概括时应忠于原文，不可臆造。（3）结合诗人的人生经历或诗歌的创作背景分析诗歌中的'人物形象对诗歌表情达意所起到的作用。以《寻陆鸿渐不遇》为例：
移家虽带郭，野径入桑麻。
*种篱边菊，秋来未着花。
扣门无犬吠，欲去问西家。
报道山中去，归来每日斜。
分析“陆鸿渐”这一形象，可按照上述的三个步骤来做答：陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象（步骤一）。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放（步骤二）。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求（步骤三）。
诗歌的景象主要体现在诗歌的意象或意境上，解答诗歌景象时，主要侧重于对意象、意境的解答。意象是指融入了诗人主观情感的客观物象。在诗人看来，他所看到的自然景物，都附有诗人的情感在内，这正是所谓的“一切景语皆情语。”我们在解答诗歌意象类的题目时，重要的是要积累一些常见的意象，如月、鸿雁、子规、兰、竹、浮云、梧桐、夕阳等。更为重要的是，还要明确同一意象在不同诗歌中的不同意义。如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”（杜牧《山行》）中的“枫叶”则给人无限喜悦，激昂奋进之感。而“一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹”（李煜《长相思》）中的“枫叶”则带给人相思的愁苦。
诗歌中的意境是指情与景的有机契合，或者说是指具有相同特性的意象的组合。对意境类的解答，也有三个步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。描述时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。同时描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求用双音节字词，这样会使语句优美，富有节奏感。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（3）分析作者的思想感情。分析时切忌空洞，要答具体。比如仅答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。以杜甫的《绝句二首（其一）》为例：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。分析该诗所描绘的景物时，可按照以上三个步骤：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。
诗歌中的物象主要相对于咏物诗而言。它是指被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。解答该类诗歌时，首先要分析物象的外在特征、环境特点和内在的品格，抓物与志的“契合点”。其次要联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。以张渭的《早梅》为例：一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知*水花先发，疑是经冬雪未消。答题时首先应分析梅的自身特征：早梅耐寒而立、迎风而发。然后结合诗歌中后两句评价性述语，从而可以概括出诗人所抒发的情感：作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象，表达了对梅花由衷的敬仰之情。
——高考语文文言文复*知识点 50句菁华
1、夙遭闵凶（闵，通“悯”，忧愁 ）
2、臣以险衅（艰难祸患，指命运不济）
3、舅夺母志（改变）
4、终鲜兄弟（本指少，这里是没有）
5、薄：①日薄西山（动词，迫*）
6、于：①州司临门，急于星火（介词，比）
7、诚：愿陛下矜悯愚诚（形作名，诚心）
8、闻：谨拜表以闻（动词使动，使……知道）
9、至于成立（①古义：**自立。②今义：创立）
10、且刘夙婴疾病 （被动句）
11、斧质：君不如肉袒伏斧质请罪(古代一种腰斩的刑具)
12、宜：宜可使(应该)
13、修敬：严大国之威以修敬也(整饰礼仪表示敬意)
14、径道：从径道亡(便道，小路)
15、怿(yì)：于是秦王不怿(高兴，喜悦)
16、孰与：公之视廉将军孰与秦王(比……怎么样)
17、不：可予不(通"否")
18、负：①宁许以负秦曲(使……担负，使……承担)
19、负：宁许以负秦曲(使……担负，使……承担)
20、舍：舍相如广成传舍(名作动，安置住宿)
21、西：相如奉西入秦(名作状，向西)
22、破：秦王恐其破璧(使……破碎)
23、交：为刎颈之交(动作名，朋友)
24、宽：不知将军宽之至此也(形作动，宽待)
25、少焉：少焉，月出于东山之上(不多一会儿)
26、如：纵一苇之所如(往)
27、予怀：渺渺兮予怀(我的心)
28、狼藉：杯盘狼藉(凌乱)
29、*：有*卷天下，包举宇内，囊括四海之意(名作状，像*子一样)
30、敲扑：执敲扑而鞭笞天下(刑具，短的叫敲，长的叫扑)
31、却：却匈奴七百余里(击退)
32、蹑足：蹑足于行伍之间(用脚踏地)
33、揭：揭竿为旗(举)
34、抗：非抗于九国之师也(高，强)
35、谪戍：谪戍之众，非抗于九国之师也(被征发戍守边疆)
36、余烈：及至始皇，奋六世之余烈(遗留下来的.功业)
37、度：
38、约：于是从散约败(动作名，条约)
39、弱：以弱天下民(形容词使动，使削弱)
40、贤：非有仲尼墨翟之贤(形作名，贤能的人)
41、振长策而御海内，吞二周而亡诸侯。
42、相：①儿已薄禄相，幸复得此妇(命相，名词)
43、下床：媒人下床去，诺诺复尔尔。
44、越四封之内(疆界)
45、是故败吴于囿(因此)
46、严大国之威以修敬也。尊重(形作动)
47、以先国家之急而后私仇也。把……放在前(后)
48、枹止响腾。敲打(名作动)
49、且贰于楚也。有贰心(名作动)
50、因人之力而敝之，不仁。损害(形作动)
——高考**礼励志口号 40句菁华
1、努力是帆，理想是船，冲向彼岸，定能夺冠。
2、勤学苦练为理想，百折不挠争未来。
3、外韧之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。
4、意气发，赳入铁，雷鸣乍惊六月雪。
5、金榜题名，马到功成。
6、高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。
7、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
8、乘风踏浪我欲搏击沧海横流，飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒
9、你想活得更有质量、更有层次、更有品位吗?那就努力改变你的现状！
10、成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。
11、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
12、你的美丽雅纯是子弹，会深深地击中我的心，让你的情话和动人在我心中一生美丽，一条短信却蕴含着我千千万万个心愿，祝你天天快乐高兴。
13、鲤鱼不跃，岂可成龙?大鹏驻足，焉能腾空?十年磨刀霍霍，只为今朝一搏。人生能有几回搏，又是一年高考时，此时不搏何时搏?
14、全力以赴，用勤奋改变人生；永不言败，以执著成就未来。
15、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
16、登高山，以知天之高；临深溪，以明地之厚。
17、多留一点汗，少留一滴泪。
18、对命运承诺，对承诺负责。
19、争争就能赢，试试就能行。
20、行者常至，为者常成。
21、十年磨剑酬壮志；百日攻读铸辉煌。
22、人之所以能，是相信能。
23、同甘共苦拼搏从此时；风雨兼程成败在今年。
24、不经风雨，怎见彩虹?
25、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。
26、作业考试化，考试高考化，将*时考试当高考，高考考试当*时。
27、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。
28、把握现在、就是创造未来。
29、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
30、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?
31、心志要坚，意趣要乐，输在犹豫，赢在行动。
32、高考加油！妈妈说过没有人值得你为他哭，唯一值得你为他哭的那个人，永远都不会让你为他哭。
33、高考加油！人不是坏的，只是*气罢了，每个人都有*气，只是深浅不同罢了。只要他有向善的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。
34、高考加油！生活中别总做一个跟随者，而要善于做一个领跑者；事业中不要总做一个模仿者，而要善于做一个创新者。
35、高考加油！回家的路一个人走过，也许是哪里走错，路的尽头没有人等我。
36、高考加油！成绩出来了不管满不满意一定要给自己一个微笑，我经历了分钟的煎熬，我为两个选项犹豫不决而沮丧，我因恶心的英语听力而迷茫，我看见自己的努力落在纸上听见笔尖划过试卷沙沙的声响。结果如何并没有那么重要，只要你最终搁下笔的一刹那无愧于心，依然有天明。
37、励精图治，争创一流，好好学*，天天向上。
38、破釜沉舟，搏他个日出日落。
39、青春如火，勇于拼搏。
40、全民健身，利国利民，功在当代，利在千秋。
——2021**高考政治答题技巧
2021**高考政治答题技巧
政治可以说是最简单的一门科目，很多考生不以为然，其实只要你仔细看过*五年来的历年试卷，就明白了，其实**高考政治科目一点都不难，复*搭配答题技巧，更容易拿到高分，下面小编介绍2021**高考政治答题技巧！
1、选择题答题方法
选择题其中36道是一些基本的概念，四道是我们的时事政治题。选择题主要靠自己*常的.知识积累，一定要反复咀嚼题干，捕捉题干信号，弄清楚题干的要求，选出最佳选项。当然，第一选择还是排除法。
2、判断题答题方法
根据对*7年来政治历年真题试卷统计分析，第一道判断题是错的概率是100%，而第二道题是错的概率是40%左右。
考生答题时一定要注意先判断对错，有的题目可能前半句是对，后半句是错，这样的也一定要进行详细说明。
3、简答题答题方法
简答题考的就是我们*时的记忆了，答题时表述尽量准确。
4、论述题答题方法
论述题注意不要长篇复述材料内容，可适当简述材料，可以分点的分点答最后，最后，归纳并复述基本观点，突出论点，这一部分是绝对送分的，要将其作为一个段落，可将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以。