冬季，西湖一片雪白。天是白色的，雪是白色的，湖面中的倒影也是白色的。空中弥漫着一片雪的`清香，雪从空中飘落，落在了断桥上。低头俯看，断桥仿佛真断了，半座桥都被雪覆盖，与白色的天空融为一体。断桥倒映在水中，水中桥的倒影和岸上的桥形成了一只双眼，它仿佛也被这白色的世界吸引住了，兴致勃勃地赏析这无边的雪的王国。走在雪地里，有一些调皮的雪会跑进你的鞋子里，叫你的脚变得冰凉。过一会儿，雪就化了，可你的鞋子也湿了。极目远眺，岸上的树也抵不住严寒，树叶都落了，只剩下了笔直的树干，像电线杆一样立着。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”树上偶尔会“开”出几朵“白花”。而这部分“白花”正是雪的杰作。北风呼啸，不一会儿，树上就挂满了尖尖的小冰柱。它们是一个个调皮的小孩，挂在树上荡秋千。
从空中俯视，高高的雷峰塔屹立在西湖边，亮着金色的灯光，仿佛是西湖边最高、最亮的建筑，点亮了整个西湖。蓝色的夜西湖，金色的雷峰塔，宛若一幅漂亮的画卷。白天走到离雷峰塔*一些的地方，更能感受它的高大。它一共五层，每一层都是六边形。雷峰塔在阳光的照耀下，甩出一道长长的影子，像一个英雄站在阳光下。塔边有很多花草，散发着迷人的香气。一阵风吹过，发出了“呼呼”的声音，成了雷峰塔的伴奏。傍晚时分，来到雷峰塔下，塔内的灯亮了，像一个个小太阳，层层灯光照射下来，把雷峰塔照得泛起金光。一座古老的建筑，在傍晚时分，展示了它的雄伟壮观。它仿佛要插入云中，成为天地间最高的建筑。
我们以满身的汗水送走了一个炎热的夏季，用充满希望的心情迎来了穿金衣裙的`仙女。
你来得很*静，你不像夏季那样用火热的太阳考验这人们的意志。你带来了一阵阵凉爽而又让人感到温暖秋风。“呼呼……呼呼呼……”你听，这是金衣裙仙女在打敲那心爱的鼓吗?马路俩旁的树跳起了她们优美的舞蹈。这时，树叶轻飘飘地随着风落了下来，唱出了：“唦唦……唦唦唦唦……”的音乐。这是穿金衣裙仙女用你那沙哑嗓子唱出一首首冬天的歌声。
看，农民们正忙着搜获他们忙了两个季节得到的成果，他们把汗水流在炎热的夏季和充满希望的春天。他们把一个个甜美笑容在秋季里暂放。把田里绿绿的稻子变成一片金子送给农民们是你的佳作。在诗人的眼里，你是“风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝”;在画家眼里，你是一幅具有真情实感的画卷;在音乐家眼里，你是一首动听的歌曲。
有人说，秋季是四季中最美。最喜欢季节。但我不这么认为，我觉得四季的景色各有千秋，而不同的是，春天向征的是希望，夏季向征的是磨炼，而秋天向征的是收获。啊，秋天，你是人类收获的季节，你是人们流下无数汗水后的回报。
秋天是无私的，你把一切献给了人们，你的带来是人们幸福的起点。你献给人们的不仅只有田地里的粮食，你还把一股温暖的风吹进了每个人的心灵，你把所有的快乐都慢慢的奉献给人类。没对这一幅独一无二的画卷，我只能说：秋天，你是一位善良的仙女。
如果有一天，秋天，你结束时，人们还会记得有一位穿金衣裙的仙女来过吗?
冬季，西湖一片雪白。天是白色的，雪是白色的，湖面中的倒影也是白色的。空中弥漫着一片雪的清香，雪从空中飘落，落在了断桥上。低头俯看，断桥仿佛真断了，半座桥都被雪覆盖，与白色的天空融为一体。断桥倒映在水中，水中桥的倒影和岸上的桥形成了一只双眼，它仿佛也被这白色的世界吸引住了，兴致勃勃地赏析这无边的雪的王国。走在雪地里，有一些调皮的雪会跑进你的鞋子里，叫你的脚变得冰凉。过一会儿，雪就化了，可你的鞋子也湿了。极目远眺，岸上的树也抵不住严寒，树叶都落了，只剩下了笔直的树干，像电线杆一样立着。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”树上偶尔会“开”出几朵“白花”。而这部分“白花”正是雪的杰作。北风呼啸，不一会儿，树上就挂满了尖尖的小冰柱。它们是一个个调皮的小孩，挂在树上荡秋千。
从空中俯视，高高的雷峰塔屹立在西湖边，亮着金色的灯光，仿佛是西湖边最高、最亮的建筑，点亮了整个西湖。蓝色的夜西湖，金色的雷峰塔，宛若一幅漂亮的画卷。白天走到离雷峰塔*一些的地方，更能感受它的高大。它一共五层，每一层都是六边形。雷峰塔在阳光的照耀下，甩出一道长长的影子，像一个英雄站在阳光下。塔边有很多花草，散发着迷人的香气。一阵风吹过，发出了“呼呼”的声音，成了雷峰塔的伴奏。傍晚时分，来到雷峰塔下，塔内的灯亮了，像一个个小太阳，层层灯光照射下来，把雷峰塔照得泛起金光。一座古老的建筑，在傍晚时分，展示了它的雄伟壮观。它仿佛要插入云中，成为天地间最高的建筑。
——描写景物的作文 (菁华12篇)
一个阳光明媚的早晨，朦胧的睡眼向窗外望去，腊梅已悄然怒放。寒冷的冬天过去了，春天的脚步*了。
“竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知”。微波荡漾的河面上，一群鸭子在欢快地扑打着翅膀，互相嬉戏。
小草也悄悄地从泥土里探出了它那可爱的小脑袋，嫩嫩的，绿绿的，不知什么时候已经织出了浅绿的地毯。放眼望去，一片嫩绿。风轻悄悄的，草软绵绵的。
河边的柳树抽出了嫩绿的芽，它舞动着柔软的腰肢，一会儿随着和煦的春风翩翩起舞，一会儿对着湖水梳理自己的长发，十分惹人喜爱。
桃花也已经感受到了春天的气息，虽然枝头还是稀稀疏疏地挂着小小的花苞，但是花苞中透露出来的那一点点可爱的粉红色下面，是掩盖不住的春意盎然。它们似乎还在膨胀，好像不知哪一个瞬间，就会开满整个枝头。
绽放的白玉兰花伫立在枝头，雪白的花瓣没有一点儿瑕疵，像一块块叠加的薄薄的白瓷，只是在花瓣和花萼相交处那一点淡淡的紫色，可爱极了。不时散发出的`那一阵阵淡雅的清香，沁人心脾。
清新的空气中，似乎还弥漫着什么味道，像是花朵的芬芳，又像是泥土的清新，也像是万物复苏的味道……我想，这就是春天的气息吧。
春天里的一切是那么生机勃勃，叫人陶醉，也让我流连忘返。
秋天的夜晚，是多么的美丽，那种凉爽的感觉，让人一下子进入了梦乡。
秋天的夜晚，是看星星的好日子。星星一闪一闪的，特别明亮。
秋天的夜晚，是孩子们玩耍的好日子。孩子们舒展开双臂，*躺在草地上，啊，凉风**、秋高气爽。那凉爽的感觉，让你误把草地当作池塘。
秋天的夜晚，是花儿散发香味的好日子。花儿摇摆着，让风儿把香味带到小朋友家去，让每个人都闻到自己的香味。
秋天的夜晚，是烟花最多的日子。因为国庆节就要来临，烟花有的是红色，还有的是绿色，应有尽有。
秋天的夜晚，是蟋蟀们歌唱的好日子。蟋蟀们提高嗓子，尽情的`歌唱。叶子沙沙的响，好像在为蟋蟀伴奏。
啊！奇花异草、星光闪闪、凉风**是什么季节，告诉你吧，那就是热闹的秋天。
秋天来了，我去跟农民伯伯去摘五颜六色、香甜可口的果实。
来到果园里，哇!水果看起来很好吃，有水灵灵的葡萄、红苹果、绿苹果、有香梨、有桔子、有笑得咧开了嘴的石榴……这时，我心里想出一个坏主意，等一下去偷偷吃一大口，想着想着我口水直流。农民伯伯看见了，像神一样，彷佛看得懂我的心事，说：“小朋友，你是想偷吃吗?那是不行的!”我不好意思了，我准备来摘我香甜可口的水果，第一是摘石榴，我爬上去摘石榴，石榴笑得咧开了嘴，好像在说：“主人，快把我摘了吧，我要去小主人的肚子里探险了!”“好，你就到我肚子里探险吧!”我爽快地回答。下一个是葡萄……
我的家乡在昌北，因为山很大，所以我们称这个村为大山川村。那里一年四季都有美丽的风景，是个彩缤纷的地方。
春天，树木长出了嫩绿的叶子，水面上和山上的冰融化了。小鸟在天空中欢快地叫着，好像在说：“春天来啦！春天来啦”！山上的花儿开了，有红的、白的、紫的、蓝的、黄的。五颜六色，五彩缤纷，好看极了。山上的小动物在树上跳来跳去，可爱极了！
夏天，山上看去是一片绿绿的树。树上的树叶绿油油的，在阳光下闪闪发光。小河里各种各样的小鱼在游来游去，好看极了，有的叫汪刺鱼、有的叫石斑鱼、还有河虾和螃蟹呢！河中央还有许多人在洗澡，有的正在游泳、有的正在学游泳，有的在沙滩上休息。啊，是多么好的一个天然游泳池。
秋天，树叶黄了，在林间飞舞。像个美丽的小天使。树上有许多的'果子，还有柿子、板栗、山核桃……勤劳的人们把山核桃打下来，还能卖不少钱呢!是谁画出了美丽的图案。大雁排成了个一个人字，好像在说：“勤劳的人们才能画出美丽的图案。”
冬天，雪花在空中自由的飘着，给大地妈妈披上了一件棉被。山上的树上积满了白雪，就像一位白发苍苍的老人。小青蛙、小松鼠还有蛇都在冬眠。
昌北一年四季的风景宜人，我真想大声喊道“我爱你，昌北”！
放假日，我最期待的事就是写完功课后要爸爸妈妈带我出去玩了，今天我们的计划是去水族馆，在水族馆里除了看鱼之外，还能看见其他的动物喔！
到了水族馆，我看见了纳尔逊奶蛇，它的身上有着鲜艳的红黑白颜色，可是当它缓缓的爬行时，我就觉得好恐怖喔！我还看到了毒蝎子，还有超级可爱的小绿龟，看它在水里边游泳边把头伸出水面的样子，真是趣味盎然。我还发现有一种叫做超级玻璃清洁工的皇冠琵琶鱼，这种鱼可以清走黏在水族箱玻璃上的脏垢，让玻璃看起来更干净清澈呢！
在水族馆里，我们认识许多鱼类，还学*到关于鱼类的知识，虽然小鱼很可爱，可是如果要饲养小鱼，就要用爱心去照顾它。
我们温州有许许多多的地方，如：江心屿、楠溪江、温州乐园——今天，我要给你们介绍雁荡山吧！
一天，阳光明媚，妈妈带着我们去雁荡山玩，一到那里，我跑了下去，看了一下四周，那里有岩石。有的石头像调皮的猴子，还有的想一只凶猛的老虎，有的像巨大的大象，还有点像可爱的小兔——可爱极了！那里风景优美，我和妈妈一直走啊走，那里有一根线。原来是廊车，我想乘廊车，妈妈说"廊车太危险了，小孩子不能玩。"后来我们到了吊桥，走了过来。很陡很陡，我们被吓得又惊又跳。
雁荡山，那里风景优美，我喜欢雁荡山！
今天我们去九曲河坐竹筏。
在竹筏上，它摇晃了一下，支撑竹筏的大叔把一根长长的竹竿插在水底，用力一撑，船就往前走了。
坐在竹筏上，凉风**，双脚泡在水里，冰面凉凉的，我感觉不到刚才的热度，竹筏在小溪上漂流，我觉得很放松。突然，一股洪流袭来，整个竹筏摇摇晃晃，速度突然变得很快，白色的水花溅到了我身上。
一路上，沿着小溪，我们欣赏了许多美丽的风景，如美丽的山、绿树和竹子，还有奇怪的大石头，有些像青蛙，有些像大时钟，有些像墙壁，有些岩壁上有大洞和小洞，据说是古代的悬棺。石头上有许多悬崖石刻，增强了许多文化的氛围。
让我印象深刻的是云雾山，据说是武夷山的象征。但是我觉得看起来像是四个薯条上面加了绿酱。看起来很好吃。去竹筏的路上，下雨了，云夫山若隐若现，更显神秘。
竹筏的最后，我差点被淹死，但是大家都舍不得离开竹筏，都觉得这是一次愉快的旅行。
春天不知不觉地来到了我们身边，大地上的一切都复活了，到处都是百花齐放、鸟语相争的景象。
金色的报春花枝繁叶茂，粉色的桃花散发着淡淡的清香，白色的梨花怒放，紫色的小金元宝花缠绕着整个树干，五颜六色的花朵迷人而芬芳。草长得很大，当春风吹起时，它摇动着身体，好像在告诉人们春天到了。鸟儿在空中啁啾，燕子从南方飞来，在空中自由飞翔，为春天增添活力。下了几场毛毛雨后，天气变得更暖和了，温暖的春风迎面吹来，让我感到很舒服。
春天是一个充满活力的季节。花开了，草绿了，小动物醒了……
我的家乡在湖南，我家门前有一条美丽的小河，它虽然没有大海那样壮丽，但我爱这条小河，因为它给我带来了美好和快乐。
春回大地，万物复苏。小河边到处是花红柳绿，莺歌燕舞。清澈见底的河水里有小鱼在快活地游来游去，仿佛在享受这春天美好的景色，享受小河带来的快乐。
夏天的时候，柳枝轻拂着水面，知了在树上快活地唱着动听的歌儿。我们一放学就跑到小河边，放下书包，“扑通扑通”地跳进小河里，小河很欢迎我们的到来，用浪花拥抱着我们。我们在小河里嬉戏、游泳。小鸭在岸边嘎嘎叫着，好像在为我们助兴。夏天的小河，成了我们的乐园。
秋天，小河的水显得特别绿，特别清，一片片落叶落在水里，给*静的水面画上一圈圈涟漪，给小河增添着美丽的色彩。
冬天，小河像不知疲倦的骏马，迎着呼啸的北风，顶着鹅毛大雪，源源不断地流着，流着……
家乡的小河，美丽的小河！我爱你！
我的.家在托克逊县，我的家乡有一条河叫白杨河，她是我们的母亲河。
现在我给你们介绍一下她晚上的风景吧。到白杨河边上你就会看到五颜六色的灯光照得这里就像白天一样。绿草和鲜花散发着香气。河水清清的，可以看到下面游来游去的鱼儿和小石子。河边的广场有一个大大的电视屏。劳作一天的人们来到这儿散步，看电视，打球，有男的有女的，有老人有小孩热闹极了。
”春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”这首歌引起了我的好奇心，我决定去找春天。
刚走进田野里，淘气的春风弟弟跑过来，把麦苗吹高了，把高粱吹软了，把我的头发吹的一团糟，我仿佛还能听见他”咯咯”的笑声，气得我直跺脚。春风弟弟意识到自己的错误，一溜烟跑了。
我继续走，发现路旁的柳树发出绿色的嫩芽，在微风的吹拂下，一摇一晃地给我”打招呼”。嘘，小声点我看见小草偷偷地从春妈妈的怀抱里钻出来了。小河里的冰化了，河水演奏着一首又一首欢乐的歌曲，一旁的小花听着河水叮叮咚咚的声音，不由自主的跳起舞来。岸边的柳树时不时触碰到河面，就看到河水一圈一圈荡漾开去。这时，我想到了一句诗：”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”
走进花园里，一阵花香扑鼻而来。花儿们沐浴着正午的阳光，竞相开放。菊花的朴素，玫瑰的娇艳，水仙的淡雅……为花园增添了一份色彩，为春天增添了一份色彩!
春天，这个生机勃勃的季节，给我们带来了无尽的喜悦!
金风送爽，们迎来了祖国六十六岁的华诞。六十六年来，我们的祖国发生了巨大的变化，*几年来，家乡的公园、街道、房屋、交通工具的变化真大。
以前遗爱湖公园，是个臭水湖。人们*惯往湖里乱扔垃圾，时间长了，鱼被发臭的垃圾毒死了。死了的鱼又变臭了，臭气熏天，路过的行人都要捂着鼻子走。
还有胜利新街以前是一些破破烂烂的楼房，路面坑坑洼洼的，白天都有人摔跤、扭伤脚。黑夜里整条街都黑洞洞的，更会摔倒，所以更加冷冷清清的。
以前，城区的马路全是用水泥铺成的，时间久了会破损，车走得一颠一颠的，又有噪音。以前的楼房，又矮又小，还有一点破旧，以前到武汉的交通工具就是大巴车，大巴车行驶得又慢坐着又不舒服，小孩子坐车去武汉爱晕车，很难受。
现在，这一切都变了。遗爱湖变得漂亮了，一年四季鸟语花香美如画。湖水清澈，鱼儿在水里自由自在地玩耍，快活极了。胜利南村变成了新街，街道也发生了翻天覆地的变化，那些破旧的*房变成了整洁的楼房，街道两旁边还有许多商店。到晚上，这里彩灯闪烁，美丽迷人，每逢节日热闹非凡。
现在城区马路变成了柏油马路，又*整噪音又小，街上小汽车也增加了。我们身边的楼房也都变成了又高又新的摩天大厦，花草树木也变美了。
现在到武汉的交通工具不是只有大巴车，而是高铁，坐着既快又舒适，给人们的出行带来了方便。瞧，这些变化把我们的家乡、我们的祖国装扮得更美丽。
——描写景物作文 (菁华9篇)
秋天来了，秋姑娘踏着轻快的脚步悄悄地来了。她用双手拂去夏天的炎热，给人们带来秋天的.凉爽。
菜园里，“白菜先生”穿着白衬衫和绿西服，像一个白白胖胖的“绅士”。我们再来看看朝天椒吧，他长着嫩绿的叶子，小脑袋正往天上看，仿佛在说：“我是天下第一椒！”大萝卜长得白白的，他刚刚探出头，正在跟我们玩捉迷藏呢。
我爱这片菜园，更爱这片秋天的菜园。
夏天，我喜欢到莲湖边散步，晒晒太阳。当微风吹过的时候，欣赏那波光粼粼的湖水，欣赏那纯洁高贵的荷花，是一件多么惬意的事啊！
荷花生长在湖中，被人们称为“水中皇后”。它是那样的舒展，那样高雅。特别是盛夏时节，热青奔放，有粉的，白的，紫的……，互不相让，竟相开放，它们好象正在表演一场时装表演。在巨大的碧绿的荷叶上，小水珠滚来滚去，偶尔一些小青蛙跳上一片荷叶，把荷叶当做歌台。在阳光的照耀下，水珠闪闪发光，显得楚楚动人。中外游客看了这美丽的莲湖，拿起相机，拍下来留做纪念。
准备到冬天的时候，荷花消失在莲湖，等到明年春天的时候，冲破湖面，再傲扬挺立。
我爱莲湖！
远远望去，那*静的湖面在烈日的照射下闪烁着银白的亮光。在湖的中间，几朵粉红粉红的花儿轻轻地漂浮在水面上。走*一看，原来是几朵贪玩而忘记回家的荷花呀，她们有的急红了脸，有的泪流满面，还有的站在那儿不知所措……旁边两条金黄色的小鱼真是“无情”，竟还在那儿你追我逐，溅起一片片雪白的水花，好不快活!
一旁的树木把湖染绿了，使得爱面子的太阳不甘示弱，把湖面的.东边照得闪闪发光，别有一番韵味。看到这儿，我不禁赞叹道：“真美啊!”
春天，是一个美好的季节，春姑娘也随之到来，春天的景色十分美丽，色彩明丽，让人不禁赞叹春天的美丽。
春天的花草树木，有的正在开花，有的已经出生了，还有的己经掉落下来了。小河里的河神公公也好似复苏，大有长江后浪推前浪，老的死在沙滩上的情景。绚丽多彩的花儿也争先恐后地开放，好似你只要睡上一觉，周围便会成花海似的。现如今，只差一场及时雨了，真是应了那句话：万事具备，只欠东风啊！
终于有一天，春仙子来了，春雨随之到来，雨滴孩子们飞快地跑到植物的身上，脑袋上，逐渐消失，像在玩躲猫猫一样，却怎样也找不着，原来是被植物们吸收了。这时，万事复苏，植物们贪心地飞快地吸收了，一不小心，雨滴就会被别人抢走似的。忽然，电闪雷鸣，原来是雷公电母们也来玩了，春仙子见有这么多孩子，又或是雷公电母帮忙的原因，春雨下得更劲了。一会儿，春雨结束了，河水上涨，花朵开得更盛了，天空也出现了彩虹，此时，一片祥和，果真是不经历风雨，怎能见彩虹啊！
春雨过后，有的地方成了花海，有的地方成小型海洋，还有的地方成了森林，不得赞叹春仙子的'伟大。希望每次春天，春仙子都来帮忙，这么热闹，希望下次春天快点来临，还希望大家能永远喜欢春天，热爱春天，我爱春天，也爱春天的景色。
秋天是一个美丽的季节，一个收获的季节，充满了快乐和温暖。
今天，秋天是玩耍的好天气。午饭后，我和几个朋友去田野看美丽的秋色。初秋的中午，阳光灿烂地照在我们身上，我们忍不住说：“好热啊！”
我们走在长满杂草的山脊上。稻田里，有的稻穗饱满，弯下腰；有的挺胸，看起来很有精神；其他颗粒刚刚成型，在孙公公的照顾下健康成长。稻子的叶子还是绿的，而稻子的穗已经黄了，远远看去像是一张拥抱黄绿的地毯。
我们继续往前走，一片竹林展现在我们面前，竹子挺拔雄伟。我们摘了一片竹叶放在手心，感觉很滑很凉。这时，两只黄鼠狼“嗖！”在我们面前逃跑。一个勇敢的人，——宇通，被这突如其来的一跳吓了一跳，突然变得胆小起来，不愿意留在队尾，卡在我们女生之间。
走着走着，一块棉花出现在我们面前。那些像蟠桃一样的棉桃，枝繁叶茂，鼓鼓囊囊的，有的早已哄堂大笑，吐出白花花的棉花。快看！树枝上还开着红花和黄灿灿的花！河边的芋头拿着一把绿色的大伞对着我们微笑！和他们握手，太酷了，凉凉的感觉从手心渗透到心里。突然，一串野果闪现在我们眼前。这些水果晶莹剔透，每一个都是初生的婴儿。
……
初秋的田野多美啊！
你必须去过雄伟的长城吧你必须去过美丽的故宫吧你必须会赞叹那里的雄伟和美丽吧你必须会认为那里就是世上最美丽的奇观吧告诉你，我认为最美丽的奇观不是它们，而是——彩虹!
一个烈日炎炎的下午，我正在和小朋友玩耍，突然，狂风大作，乌云密布，眼看就要下雨了，我们赶紧跑回了家。刚刚进了家门，天上便电闪雷鸣，大雨倾盆。“这天玩计划又泡汤了……”我这样想着，闷闷不乐的看着窗外。过了一会儿，雨突然停了，太阳出来了，我往窗外一看，那是什么啊!那竟然是彩虹!
云雾中的彩虹是那么美丽，就好像是一位身穿彩色衣服的仙女下凡一样，又像后羿射日用的弓箭一样，还像一只顽皮的小精灵，像牛郎织女相会的鹊桥……看着看着，我突然发此刻这条彩虹上又出现了一道彩虹!这两条彩虹就像一对孪生姐妹一样挂在天空。啊，这竟然是“双虹”!这可真是彩虹中的`奇观啊!我赶紧拿出了相机，咔嚓咔嚓的照个不停，看着相机里的照片，我笑了，彩虹似乎也在微笑……
彩虹渐渐地消失了，但我还久久的站在窗前，我见到了，见过了，这美丽的奇景，这无可替代的彩虹，这也真应了那句老话：“只有经历过风雨，才能看到彩虹!”
秋天，是个伤感又给人带来希望的季节。它的荷叶，它的落花，它的火红，它的丰收。秋天，像一个顽皮的小孩，他精神充沛，生命顽强；他欢呼雀跃，满载活力；他吃饱喝足，让人幸福；但他又哭闹不停，总是闯祸。总之，有人爱他，有人恨他。他也有自尊心呀，总给我们的世界，我们的生活之画上，添上一笔随意的色彩。其中一抹，就是执信黄里透绿的荷塘。
执信的校园是出了名的大，执信的荷塘也是出了名的美。到夏天，很多人都会到荷塘边拍照。听老师描述完，我虽没亲眼所见，但已经能想象到夏天的荷塘：荷塘就像一张星空的油画，一片一片碧绿的叶片叠成了暗蓝色的夜空，而荷花，就像这夜空里一颗颗透亮透亮的星星，散落在夜空中，一点一点，高贵而美丽。
转眼望去，秋活泼地来了。荷塘绿里透黄，黄里泛绿，不少荷花枯萎了，荷叶竟也缩成一团，不动弹了。唯有小荷叶还泛着点绿，点缀在其中，此时的荷塘就像一本很古老的书，新绿、倒影都写在里面，没人去读，没人去看。可谁也不知道，明天，或许有人翻开它，看到字里行间散发着的生气，才会体会到这本书的美妙。
那奉恩堂，卧在池塘边睡觉，时不时使唤风，掀起压顶的云被，拨开面前绿色的蚊帐，露出脸来看看荷塘。那红柱、那金砖、那绿瓦，早已互相比过几趟儿了。他们也在观赏秋日的希望的荷塘。
荷塘，像含羞草，被秋天之手轻轻点了一下，便收回了中间的、最美丽的绿和亮白，只剩周围一圈嫩绿发光的草树，在长廊一侧，一排矮矮的，小腿高的小树刚刚冒出绿芽。一点一点，并非深绿，靠在枝头；树木又零零星星撒在岸边。岸上，还有一棵柳树，柳条飘飘，就像一只风筝，随风起舞。风筝线拽一拽，风筝就摇一摇。成千成百的风筝在空中飞着，和小树一起，俯瞰着这美丽的荷塘。
小鱼、大鱼，个个在荷塘里闹着。小莲叶也不甘落后，纷纷从大荷叶中露出头来，兴致勃勃地看着我们，眼中充满了好奇。拱桥上，一个个灯杆已和荷叶融为一体，他看着红绿色的拱桥，看着黄绿色的荷塘。
同学们手拿纸笔，在岸边观赏着荷塘，荷塘被看得害了羞，说：“其实你们不知道，金秋九月，最美的是有活力又有生气的你们！”
秋天到了，秋姑娘带来了金黄的玉米，红红的高粱，美丽的桂花。 金贵是橙红色的，如果晒在太阳底下，就变成了金黄色了。银桂是淡黄色的。金桂和银桂在比谁更香更美呢！有时候桂花落在碧绿的草地，有时落在清澈的小河里，还有时落在脏兮兮的汽车上。草地说：“谢谢你，桂花姐姐，你帮我的颜色给加了一种，也帮我变香了。”小河说：“谢谢你，桂花姐姐，我要把你藏到水底当宝贝。”小汽车说：“谢谢你，桂花姐姐，本来我脏兮兮的，后来有你的`帮助，我变得很香很香了。”
小朋友们，你们知道桂花还有什么用处吗？
去年秋天，我在小区散步。走了一会儿，我忽然闻到了一阵清香。我闻着闻，就走到了一棵桂花树下。
桂花树上还有许多桂花，千姿百态的桂花四片花瓣中间有一粒粒小米似的淡黄色花蕊，它散发出一缕缕沁人心脾的香气，使人陶醉其中。一朵一朵的桂花，清香四溢，美丽极了。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵淡黄色鬼花，蓝蓝的天空中，一群小鸟飞来入迷地望着我。我就是天空下的桂花树上的一朵桂花，小蜜蜂在我身上采蜜，告诉我采蜜的快乐。夜i里，我就躺在叶子做的床上，慢慢地慢慢地，就进入了梦想……
一阵风吹来，我级像一觉睡醒了，现在我才想起来我不是一朵桂花，我是在看桂花呢。
——初中写景物的作文 (菁华3篇)
我喜欢品雨，喜欢品春雨的柔情，夏雨的热烈，更爱品秋雨的多情与缠绵。
当夏日的燥热渐渐退却，秋雨就携着点点凉意姗姗而来，不愠不怒，不怨不嗔，总是温温婉婉，缠缠绵绵，滋润几处村落，淋湿一片蛙声，氤氲些许稻香。蓝天是那么高远清爽，山气是那么疏远幽深，河水是那么清浅明澈，因为一场淅淅沥沥的秋雨，呵护了这一切，我们才有了蓝天白云之下玲珑雅致的村庄。王维诗云：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”星光荧荧，秋雨绵绵，溪流潺潺，秋之神韵尽蓄其间，诗意融融，无不让人顿生山人合一、返璞归真之感。
诗意的蝉鸣悠远了，渐次隐藏在秋雨里，秋雨也就变得更加诗意盎然了。听，滴滴秋雨不紧不慢的轻巧瓦楞，似玉指拨动古筝，如朱唇轻吹仙笛，如怨如诉，让人潸然泪下。若是秋雨沙沙落入芭蕉宽大的掌中，又会幻化出更加奇妙动听的音乐，或滴滴答答，或瑟瑟缩缩，或叮叮咚咚，清丽而空灵，定会催生无际的联想。静夜，当秋雨叩击窗棂，似情人喃喃的细语，听之断肠。那些亲吻窗棂的雨儿，入情，细腻而含蓄；入境，悠远而超脱；入心，纯净而透明。也许，正是因为经过春的酝酿和夏的煎熬，秋雨才这般成熟而富有魅力。
立于秋雨中，远眺群山，雄伟苍劲，气宇不凡，别致而富有神韵。山坡上，枫叶如火，高粱入丹；田地里，玉米金黄，稻子飘香，一派丰收的盛景。此时，若登山高山之巅，一览众山，秋高气爽，该是何等惬意陶然！
淅淅沥沥的秋雨，纵情的挥洒着，让入募的想起江南曲折幽深的雨巷。想起撑起油纸伞丁香一样的姑娘，含笑的表情，款款的裙裾，纤纤的细步，优雅大方，清丽脱俗。雨啊，落在青石板上，丝丝缕缕，扣人心弦，合奏出一曲动听的江南民谣而眼前呢，我将何处寻觅江南那种诗意的韵致？只有无边的畅想，萦绕脑际，山野寥廓，满目苍黄，凄凄的雨啊，怎能承载一腔幽怨！
秋雨，脚步轻扬，踩在厚实的大地上，似乎没有留下一个脚印。它往往还伴随着一阵风，摇曳垂挂在枝头的'黄叶。请不要责怪秋风的无情，更不要悲叹落叶飘零的命运，这恰是秋风献给春的洗礼，是夏的狂热之后的生命一个良好的归宿，是质的升华和力的蕴蓄。它意味着新生命的发端，来年，那盈枝的翠绿，便是秋叶最亲倾情的祝福与心意。让秋雨见证着一切吧，把一切的悲观与痛楚洗净，还世界一个明澈，一片纯真，一缕希望。
有了缠绵、清丽、多情的秋雨，自古世人眼中寂寥的秋，变多了几分色彩、几分诗意、几分含蓄隽秀的美。品味秋雨，何乐而不为呢？
一、创设情境
引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园，美丽无处不在。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们养成一种用心观察生活点滴的*惯，有一双善于观察世界的眼睛和一颗善于发现美的心灵，然后用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景
二、合作探究
1、 有助于表现万事万物本身的美与特点。
有助于感情的抒发。“一切景语皆情语”
2、 点明写景作用（生交流讨论，师明确）：
回忆写景要求：
1、学生质疑：四年级时已经练*了描写校园景物的作文，升入五年级为什么还要重复景物描写这一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水*有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？
（自由讨论）
按一定顺序 ：空间与时间
由远及*，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角
4、汇报讨论结果；根据讨论板书：
抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
[板书]：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
[板书]： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
[板书]： 形象 具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）
1、听范文《雨中登泰山》中写景的.精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
[板书]： 拟人
夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？
（生交流讨论，师明确）：
[板书]：多观察
多积累
四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美）
过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校（或者描绘一下你的家），你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]：
多观察
按一定顺序 清楚
写景形态 颜色 比喻 生动
抓特点 气味 声音 拟人 形象
大小 …… 夸张 具体
……
多积累
六、布置作文
写一篇关于名胜古迹美景的文章
要求：结构清晰，字迹工整；
能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；
不少于550字。
一、教学目标：
1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
二、教学重、难点：
注意抓住景物静态和动态的特点。
三、教具准备：
电视机、录像机、投影仪、投影片
四、教学程序
（一）作前准备：
1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
2、填好观察记录卡。
（二）作中指导
1、启发谈话，激发兴趣
早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？
那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）
注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。
做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
2、情境再现，明确中心
现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？
（老师站在左边放录像），边看边指点。
同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。
大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！
师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？
我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）
3、选材
下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？
师问：谁来发表你的看法？
还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？
谁来说说自己的意见？
听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。
看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。
4、*作指导：
师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法？——我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：
产品陈列室是不是一定要放在最后呢？
对，像这样也就是做到了——有条理。
小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。
那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）
谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？
刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。
小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。
板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等
动态：声音、活动变化等
师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。
5、编列提纲
下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）
师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目
材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？
同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。
各位根据修改意见修改提纲。
再次互评提纲。
刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。
好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？
我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。
刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。
还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？
就这样的内容，有没有不同的说法？指说。
小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。
6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。
板书：
题目
按顺序静态：形状、大小、颜色、数量等
内容具体
看、听、想 动态：声音、活动变化等
（三）作中评改
1、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？
生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。
⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。
课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。
2、按作文目标评改
我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？
生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。
请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“～～～”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？
（生划，请一生说，师划）
这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。
请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。
2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？
生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。这样写就很有条理。
我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：
他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？
生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。
小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得
具体生动。
现在我们来看一个写得不怎么好的片段。
轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？
生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。
该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）
根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。
⑴同桌之间互说，请一生说。
生说：从整体到部分，点面结合。
这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？
如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？
生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。
说得真好啊！
请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“√”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。综合评价
下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？
谁先来说一说？（请两生说说）
3、修改
自改
请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。
互评、互改
同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。
总结全课：
通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。
（四）作后评讲
1、概述此次*作情况。
⑴表扬优生，鼓励进步生。
⑵肯定成绩，指出问题。
2、佳作赏析
⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得*作好在哪里？给你什么启发？
⑵集体交流、评析。
3、组织修改*作。
⑴自改。
⑵同桌互阅。
五、教后反思
训练学生的作文源于实际生活。“实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水*，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。”前些天，我们便组织学生去“飞达”浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹——记在了观察记录表上，为完成好这一次*作积累了真实可信的素材。
创设写作情境，激发写作兴趣。1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种*作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把“飞达”介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。2、
录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。
吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的*作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。
拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。
坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。
——初中写景物的作文 (菁华3篇)
一、创设情境
引入：同学们，有位诗人说过 ：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园，美丽无处不在。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们养成一种用心观察生活点滴的*惯，有一双善于观察世界的眼睛和一颗善于发现美的心灵，然后用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]：写景
二、合作探究
1、 有助于表现万事万物本身的美与特点。
有助于感情的抒发。“一切景语皆情语”
2、 点明写景作用（生交流讨论，师明确）：
回忆写景要求：
1、学生质疑：四年级时已经练*了描写校园景物的作文，升入五年级为什么还要重复景物描写这一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水*有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？
（自由讨论）
按一定顺序 ：空间与时间
由远及*，由整体到部分，随着景物的变化而转移视角
4、汇报讨论结果；根据讨论板书：
抓特点，抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
[板书]：清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？
[板书]： 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动
[板书]： 形象 具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）
1、听范文《雨中登泰山》中写景的.精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？
3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？
比喻
[板书]： 拟人
夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？
（生交流讨论，师明确）：
[板书]：多观察
多积累
四、牛刀小试（欣赏校园风光，感受美）
过渡：我们的校园也很美丽，如果有人参观我们学校（或者描绘一下你的家），你会怎样介绍呢？同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景（播放校园风景画面），看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景，注意景物描写的顺序。
要求：结合画面，运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结：
1、谈收获。
2、最后教师作结：让我们一起擦亮慧眼，去发现美、创造美，用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]：
多观察
按一定顺序 清楚
写景形态 颜色 比喻 生动
抓特点 气味 声音 拟人 形象
大小 …… 夸张 具体
……
多积累
六、布置作文
写一篇关于名胜古迹美景的文章
要求：结构清晰，字迹工整；
能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点；
不少于550字。
一、教学目标：
1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。
2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
二、教学重、难点：
注意抓住景物静态和动态的特点。
三、教具准备：
电视机、录像机、投影仪、投影片
四、教学程序
（一）作前准备：
1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。
2、填好观察记录卡。
（二）作中指导
1、启发谈话，激发兴趣
早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？
那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）
注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。
做到有中心、有条理、语句通顺连贯。
2、情境再现，明确中心
现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？
（老师站在左边放录像），边看边指点。
同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。
大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！
师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？
我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）
3、选材
下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？
师问：谁来发表你的看法？
还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？
谁来说说自己的意见？
听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。
看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。
4、*作指导：
师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。师问：有没有不同的想法？——我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：
产品陈列室是不是一定要放在最后呢？
对，像这样也就是做到了——有条理。
小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。
那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）
谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？
刚才几位同学课前作业完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。
小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。
板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等
动态：声音、活动变化等
师指“内容具体”说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。
5、编列提纲
下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）
师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目
材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？
同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。
各位根据修改意见修改提纲。
再次互评提纲。
刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。
好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？
我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。
刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。
还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？
就这样的内容，有没有不同的说法？指说。
小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。
6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。
板书：
题目
按顺序静态：形状、大小、颜色、数量等
内容具体
看、听、想 动态：声音、活动变化等
（三）作中评改
1、导入新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？
生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。
⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。
⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。
课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。
2、按作文目标评改
我们先来看看“有中心”这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？
生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。
请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用“～～～”划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？
（生划，请一生说，师划）
这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。
请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打“√”。
2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用“”划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？
生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。这样写就很有条理。
我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：
他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？
生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。
小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得
具体生动。
现在我们来看一个写得不怎么好的片段。
轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？
生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。
该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）
根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。
⑴同桌之间互说，请一生说。
生说：从整体到部分，点面结合。
这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？
如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？
生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。
说得真好啊！
请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划“√”，未做到的也请诚实地划“×”。对作文目标中剩下的几项也完成自评。综合评价
下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？
谁先来说一说？（请两生说说）
3、修改
自改
请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的“增、删、调、换、订”的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。
互评、互改
同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。
总结全课：
通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。
（四）作后评讲
1、概述此次*作情况。
⑴表扬优生，鼓励进步生。
⑵肯定成绩，指出问题。
2、佳作赏析
⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得*作好在哪里？给你什么启发？
⑵集体交流、评析。
3、组织修改*作。
⑴自改。
⑵同桌互阅。
五、教后反思
训练学生的作文源于实际生活。“实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水*，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。”前些天，我们便组织学生去“飞达”浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹——记在了观察记录表上，为完成好这一次*作积累了真实可信的素材。
创设写作情境，激发写作兴趣。1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种*作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把“飞达”介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。2、
录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。
吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的*作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。
拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的'作文定是百花齐放。
坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。
我喜欢品雨，喜欢品春雨的柔情，夏雨的热烈，更爱品秋雨的多情与缠绵。
当夏日的燥热渐渐退却，秋雨就携着点点凉意姗姗而来，不愠不怒，不怨不嗔，总是温温婉婉，缠缠绵绵，滋润几处村落，淋湿一片蛙声，氤氲些许稻香。蓝天是那么高远清爽，山气是那么疏远幽深，河水是那么清浅明澈，因为一场淅淅沥沥的秋雨，呵护了这一切，我们才有了蓝天白云之下玲珑雅致的村庄。王维诗云：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”星光荧荧，秋雨绵绵，溪流潺潺，秋之神韵尽蓄其间，诗意融融，无不让人顿生山人合一、返璞归真之感。
诗意的蝉鸣悠远了，渐次隐藏在秋雨里，秋雨也就变得更加诗意盎然了。听，滴滴秋雨不紧不慢的轻巧瓦楞，似玉指拨动古筝，如朱唇轻吹仙笛，如怨如诉，让人潸然泪下。若是秋雨沙沙落入芭蕉宽大的掌中，又会幻化出更加奇妙动听的音乐，或滴滴答答，或瑟瑟缩缩，或叮叮咚咚，清丽而空灵，定会催生无际的联想。静夜，当秋雨叩击窗棂，似情人喃喃的细语，听之断肠。那些亲吻窗棂的雨儿，入情，细腻而含蓄；入境，悠远而超脱；入心，纯净而透明。也许，正是因为经过春的酝酿和夏的煎熬，秋雨才这般成熟而富有魅力。
立于秋雨中，远眺群山，雄伟苍劲，气宇不凡，别致而富有神韵。山坡上，枫叶如火，高粱入丹；田地里，玉米金黄，稻子飘香，一派丰收的盛景。此时，若登山高山之巅，一览众山，秋高气爽，该是何等惬意陶然！
淅淅沥沥的'秋雨，纵情的挥洒着，让入募的想起江南曲折幽深的雨巷。想起撑起油纸伞丁香一样的姑娘，含笑的表情，款款的裙裾，纤纤的细步，优雅大方，清丽脱俗。雨啊，落在青石板上，丝丝缕缕，扣人心弦，合奏出一曲动听的江南民谣而眼前呢，我将何处寻觅江南那种诗意的韵致？只有无边的畅想，萦绕脑际，山野寥廓，满目苍黄，凄凄的雨啊，怎能承载一腔幽怨！
秋雨，脚步轻扬，踩在厚实的大地上，似乎没有留下一个脚印。它往往还伴随着一阵风，摇曳垂挂在枝头的黄叶。请不要责怪秋风的无情，更不要悲叹落叶飘零的命运，这恰是秋风献给春的洗礼，是夏的狂热之后的生命一个良好的归宿，是质的升华和力的蕴蓄。它意味着新生命的发端，来年，那盈枝的翠绿，便是秋叶最亲倾情的祝福与心意。让秋雨见证着一切吧，把一切的悲观与痛楚洗净，还世界一个明澈，一片纯真，一缕希望。
有了缠绵、清丽、多情的秋雨，自古世人眼中寂寥的秋，变多了几分色彩、几分诗意、几分含蓄隽秀的美。品味秋雨，何乐而不为呢？
——描写景物的作文 (菁华9篇)
家乡的雪美仑美焕，美不胜收。
昨晚下了一夜雪，天刚明就起床。打开门，闻着迎面吹来的空气，伸了伸懒腰，打了个哈欠，真惬意。踏进院子，小心翼翼得走着生怕破坏这大自然的的杰作。小猫也从屋里跳出来，跳进雪地里画画，别看它小，画的画还蛮好看的，看看这么多的梅花瓣，玲珑剔透，恐怕齐白石也要敬畏三分，看猫，它又他在雪女的怀抱中打滚呢，真是太可爱了，屋顶上几只不知名的鸟儿在欢快地亮着歌喉，唱着雪后的情趣，给大地增添了几分韵律。*处白皑皑的雪压弯了树枝，沉甸甸的，仿佛大树也喘不过气来了。远处，白皑皑的雪给贫瘠的大山增添了几分色彩。雪松，一个边疆的“战士”默默无闻地守着自己的疆土。单调的亭子也换在了一身洁净的衣服，真漂亮。
走在乡间的小路上，听着鸟儿充满韵味地歌唱着，忽然传来了一声牛吼，原来它也为这美丽的'雪景献“殷勤”啊。捧一把雪在手上，手心感到凉凉的，真舒服，吃一点雪在嘴里，依然凉凉的，原来这就是冬的味道。雪不仅将欢乐带给了我，也将冬的味道带给了我。
走着，走着，便来到了马路上，原来吵杂喧闹的马路以不复从在了，从而接待它的是空野。我在马路上开怀畅玩，一路上狂奔着，充满激情地狂奔着，啊!真是太舒服了!忽然，只听见“哎呦”一声，我便直溜溜的躺在了地上，摔死我了，我揉揉我可怜的屁股，真是委屈你了。
回到村庄，看到朋友们站在那而畅谈着，我悄悄的捏了个雪球，朝朋友们扔去，哈哈打中了，只见他的脑袋上开了一个雪花，笑的我肚皮都疼了。不一会朋友们都卷入了这场纷争，真开心。我们玩的不亦乐乎，就连李白也要羡慕死啊!
家乡的雪给我带了无限生机，我陶醉在大自然的怀抱中。
许久许久……
今天听爸爸说，要带我去西拉木伦公园游玩，我心花怒放，恨不得立刻飞到公园，去尽情地饱览那里的美丽景色……
走进西拉木伦公园，首先看到的是徐永清烈士的雕像，雕像的后面是大理石铺成的广场，广场的正北面是环形的人工湖。人工湖的湖心有一座小岛，小岛中间是巍峨耸立的马头琴，三架马头琴头挨着头，似乎在合奏一曲动人的草原牧歌。远远望去，草原雄风*在眼前，那一匹匹强壮的骏马乘着马头琴的优美弦律，从遥远的古代飞驰而来……马头琴的*台上坐着许多人，他们好像倾听着马头琴奏出的乐章。啊，那是科尔沁人在丰美辽阔的草原上，走进了划时代的英雄岁月
高高兴兴地来到人工湖，我被这里的景色陶醉了。波光粼粼的湖面上各种各样的小船来来去去，其中那鹅式的小船最吸引人了。它昂着头，翘着尾巴，悠然地行驶在湖面上使我不知不觉地吟咏起骆宾王的诗句：“白毛浮绿水，红掌拨清波。”这时候有几只机灵的小燕子也来到湖面上，它们嬉戏中用翼尖偶尔轻点一下水面，水面则扩散出一道道波纹，那波纹在阳光的照耀下闪闪发光，传向远天……为人工湖增添了许多生趣。
对我来说，今天这里的风光美景使我赏欣悦目，留恋忘返。我多想把那波光荡漾的湖水，巍峨耸立的马头琴，自然风趣的猴子，永远描画在心中……
黄河是一条长5464千米的大河。是我国的第二长河，在世界排名第五。黄河中大部分水来自巴颜喀拉山。黄河的水为什么那么黄呢?因为黄河中游经过黄土高原，带进了大量的泥沙，因此，黄河的水变黄了。正因为黄河有这个特点，所以黄河成为世界上沙土最多的一条河。
为了更好地观察黄河，今天，妈妈带我去了黄河。
黄河边，我看到岸上有一个泥坑，我把鞋脱了，进到那个泥坑里。哇!那个泥坑就像一个蹦蹦床，好玩极了!因为我不知道在泥里呆久了，脚不容易***所以，我就站在那里看黄河，当我想去黄河里洗洗脚时，才发现我的脚拔不出来了。
我看到一个大哥哥在水里捉到了一条小泥鳅，把它扔到了岸上的一个小泥坑里，我看到那条小泥鳅很可怜，我就鼓起了勇气，把那条小泥鳅抓到手里，把它扔到了黄河里。那个捉泥鳅的大哥哥对我说：“你的胆子够大啊!听说泥鳅会咬人的。”和我一起玩的那个大姐姐说：“我听奶奶说，泥鳅不会咬人的!|反正我觉得我做的是对的!
总之，我觉得这次玩得很有意义!我第一次感受到了黄河的魅力!
春天，若是万物复苏，夏天，便是万物欢腾。
最早活跃起来的是天上的鸟儿。燕子筑好了它的巢，正教它的孩子们飞翔的本领。珠颈斑鸠迈着轻盈的步子，满地寻食。画眉飞跃林间，一展婉转的歌喉。乌鸫则振翅高飞，用富有磁性的叫声来呼朋引伴。匍匐已久的蜥蜴也跑到了树荫下的草丛里，沐浴着从树叶间洒落的阳光，尽情地各处探索。鸣虫在傍晚摩擦着它们的翅膀，隆重登场了。它们各有各的声音，就好像在演奏着各自独特的乐器。
看着动物们如此炫耀，植物们也不甘示弱地展示起自己来。绣球的花肆意地绽放着，大簇大簇的，在一片深绿的衬托下，真像一个个亮丽的大绣球。红掌的花开得红艳艳的，一张一张的，在稀疏的绿叶间随风摇摆，好像跃动的火焰，又像是红色的风帆。风车茉莉也倏地一下都绽开了，密密匝匝地挂满窗前，无私地奉献着自己的芬芳，让所有推门而入的人都为之精神一振。连石缝间默默无闻的虎耳草也开花了，小小的，两片显眼的大白花瓣倒垂着，像极了一个个倒挂着的兔子头。
目睹地上的动植物都各不相让，天上的云彩也禁不住要来一比高下了。只见乌云密合，一阵闷雷响彻天空。哗啦啦，天上落下又急又密的雨滴拍打在万物上，随之响起各种各样的声音，仿佛天上的云儿在组织一场大型交响乐。雨停了，太阳出来了，山上的雾却还没有散，它们在山间起落变化，让山色显得异常的奇幻，仿佛在进行一个盛大的魔术表演。在七彩阳光的照耀下，在青翠群山的`映衬下，这样美丽的景色，真的要让人诗兴大发了。等到阳光普照多时，头顶的天空变得碧蓝碧蓝的，就像一块顶级的深蓝碧玺，又像一块蓝色的天鹅绒幕布。这时，天边飘浮着一丝丝美妙的云彩，就像一缕缕细长的白色缨络点缀在挂着蓝色幕布的舞台上。这一切仿佛在为下一场演出做着精心的准备。
夏天，生机勃发，万物欢腾，可真是一个充满活力的季节啊！
秋天到了，大雁成群地往南飞，有的排成一字形，有的排**字形。
五颜六色的树叶一片一片地落了下来。美丽的野菊花迎着秋风开放。远去的西山有的红，有的紫，还有的紫中带红。
秋天的景色真太美了！小朋友在五彩缤纷的叶子上捉迷藏，他们一边跑着，一边笑着，喊着，玩得多开心呀！
六月的天，像孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，现在却乌云密布。天，矮了；光，暗了；风，从四处吹来；闪电，从天边移到天顶；雷鸣，由远而*。
不一会，雨点从空中坠落下来，飞快地落在地上，溅起了水花，冒起了热气，雨点打在窗子上“啪啪”直响。我还看见一位大姐姐撑着雨伞，在马路上艰难地走着，一辆出租车飞驰而过，溅得大姐姐一身的泥水。雷雨来得快，去得也快，不一会就停了。雨后，空气变得清新了。乌云散了，天色也亮了，一条彩虹挂在天边；蝉叫了；蜘蛛又坐在网上；池塘里水满了，青蛙也叫起来。夏天的雨还给了我们一个清爽的环境，夏天的雨景多美啊！我喜欢夏天的雨景。
今天上午6点半起床，吃了早饭，就和导游一起去游张家界。
导游给我们买了门票，我们就坐着百龙电梯上了山顶，观赏那里千奇百怪的岩石，那里的岩石真是奇、秀、险，叫人难以形容，跟我们家乡的岩石不一样，一块块岩石都是一层层叠起来的，岩皮上还长着一颗颗秀丽的各种各样的树，我和个个游客不停的赞叹着：“多么宏伟壮观的岩石啊！”令人赞叹不绝。
当我来到自然天桥，走到桥中间往下看，好险啊！怕的不敢往前走，外婆拉着我的手，叫我不要看。那里的岩石高耸入云，真叫人难以离开，到了中午，我们就依依不舍地离开了景点。
在一个天气晴朗的夜晚，一片草地上金光闪闪，灯火通明。一年一度的森林联欢会开始了。
“首先表演的'是青蛙。”主持人燕子小姐大声地宣布着。青蛙高声地唱着“呱呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱……”随着它唱完，震耳欲聋的掌声一阵高过一阵。青蛙深深地躹躬道了谢，台下的掌声更热烈了。
猴子妈妈变魔术是最精彩的节目。只见它抱着小猴子出场了，它右手拿着一根香蕉，手一晃，香蕉不见了。小猴子哇哇地大哭起来。正当大家想着那个香蕉哪去了的时候，猴子妈妈右手又一晃，变出了一大把香蕉，小猴哈哈哈哈地大笑起来了，大家也都笑了。
小羊“咩咩”地表演了杂技，公鸡“喔喔”地朗读着诗歌，蜜蜂“嗡嗡”地飞上舞台跳起了欢快的舞蹈，百灵乌唱起美妙的乐曲。每一个节目一结束，都是掌声一片。
音乐会快结束时，突然“呼呼”地刮起风来，又传来“轰隆隆”的雷声，接着“哗啦啦”地下起雨来。大家慌忙跑回了家，心里都在回味那美妙的森林联欢会。
家乡，每株花草都是梦的世界……
家乡，每个季节都是生命的乐章……
春天来了，春天的小溪迈开了脚步欢快地畅游着，岸上的垂柳也悄悄地吐出了幼芽。看！大地又披上了小草织成的新装，野花星星点点闪烁着，构成了一幅美丽的春景图。那可爱的小燕子也不甘示弱，在空中展示着它美丽的姿态。此时，春天更显得活波生机、美丽无比。
夏天，更是热闹的季节。瞧！那红红的辣椒、紫色的茄子、嫩绿的黄瓜，无处不点缀着农家的菜园。看！那一簇簇的金黄的小花挤满了枝头，花枝招展，它的浓郁甜蜜的芬香招引了无数的蜜蜂和蝴蝶，在它周围翩翩起舞。
一阵凉风吹来，送来了金色的秋天，金黄色的树叶随风在空中飞舞，飘飘悠悠的落在地上。顿时大地铺了一层层的的毡子。咦，辽阔的田野被麦穗遮住了，更像一块块迷人的金色的湖泊。你听，欢笑声洒满在田野每一个角落，弹奏着一支支秋天的赞歌。
冬天到了，寒风把银白色的雪花带到了人间，看着纷纷飞舞的雪花洒在那耀眼的花瓣上，我不由自主地想起了王安石的试：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”唉呀！小河也懒洋洋地躺在那里，盖着厚厚的雪被，悄悄地进入了睡梦中……
冬去春来，小草又恢复了生机，蓬勃旺盛。这时，放眼望去，枝梢间笼罩着一层层淡淡的雾，而纤细的枝条却又悄悄地给人间捎来了春天的消息。
秋风送爽，丹桂飘香，秋天的田野一派丰收的景象。
走进果园里，一眼就看见一个个大黄梨在树上挂着，就像一盏盏吊灯，温暖人心。梨树旁边有一棵葡萄树，上面挂着一串串水汪汪的紫葡萄，像一串串紫宝石。石榴看到了秋天美丽的景象，高兴的咧开了小嘴，好像在欢迎秋天的到来。剥开石榴皮，里面的石榴籽像一颗颗水晶，一个挨着一个，好像有说不完的悄悄话，只有你放一粒在嘴里就会感到神清气爽。
果园的旁边有一个菜园，走进菜园，首先看到的就是妈妈最吃的茄子，它的身体大大的，就像一个个穿着紫袍的胖娃娃，那里还有各式各样的丝瓜，有的像老爷爷乐弯了腰，有想坚强地士兵笔直的站立着，在秋风的吹拂下轻轻地摇晃着。我继续往前走，突然看见了冬瓜，又大又圆的冬瓜披上了洁白的面纱，用它们神秘的眼神探望秋的硕果。
再往前走，便来到了庄稼地，庄稼地里有一样东西我最喜欢吃，想知道是什么吗？那我就出一个谜语考考你，“一个老头子头顶长胡子，撕开绿袍子，全身黄珠子。”猜猜看是什么？没错，它就是玉米。它穿着绿色的衣裳，头上的胡子又细又长，撕开绿衣裳，里面还有金黄的颗粒，像黄金一样闪闪发光。我在前进时发现，农民伯伯们都往一个方向走，走过去一看，原来是去收高粱。那一棵棵高粱像一个个士兵举着火把迎接我们的到来。我又继续往前走，看见了人们在拔花生，花生破土而出，在阳光的照射下闪闪发光，与农民脸上的笑容相互辉映，成了田野了一道亮丽的风景。
田野里丰收的果实是农民伯伯用汗水换来的，我们也要努力学*，洒下汗水，才能收获自己的硕果。
——描写景物好句 50句菁华
1、那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼；那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉；那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示；那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之*；那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录。
2、天已*黄昏，太阳慢慢地钻进薄薄的云层，变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
3、这是多么美好的瞬间，一幅令人痴迷的景象，傍晚柔弱的夕阳，迎面扑来的淡淡荷香，喧嚣的城市却寂静的内心，还有脑海里想象的那一笔一画的速写，流畅的水彩，沾染的笔墨恢弘，一切静静地来了，然后静静地走了，我只知道此时的心里是充满感激的。
4、打开窗户，霏霏细雨默然洒在我的脸上，感到温柔润滑，像是搽上一层薄薄地金珠奶油膏，润泽着我的肌肤，舒爽依然；微风轻轻拂面，似爱人的鼻息吹在我的脸上一样，有着淡淡的清香，觉得特别的清新。
5、初夏时节，各色野花都开了，红的紫的粉的黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
6、还不到日出的时候，天刚有点蒙蒙亮；那是一种美妙苍茫的时刻。在深邃微白的天空中，还散布着几颗星星，地上漆黑，天上全白，野草在微微颤动，四处都笼罩在神秘的薄明中。一只云雀，仿佛和星星会合一起了，在绝高的天际唱歌，寥廓的苍穹好象也在屏息静听这小生命为无边宇宙唱出的颂歌。在东方，格拉斯山坳映着吐露青铜色的天边，显示出它的黑影；耀眼的太白星正悬在这山岗的顶上，好像是一颗从这黑暗山场里飞出来的灵魂。
7、远远望去，夕阳很像个大玉盘，云在上面，像要吃饭一样。夕阳淡淡的光洒在万源河上，为万源河镶了一道光亮的金边。夕阳又像个小小魔法师，撒了许许多多闪亮而附有魔法的小星星，使万源河变得闪闪发亮。
8、第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。
9、眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。
10、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。
11、樱桃小嘴，尖尖的下巴，浓密而纤长的睫毛下，大大的微褐眼睛，公主式的头发，身着淡淡的幽蓝衬衫长袖，黑白相间的裤子，雪白的皮肤，几*透明，在阳光的照射下，如水晶一样妩媚。
12、这里是纯天然绿色领地，俊秀飘逸的神奇世界，七彩的山峦如火如诗如画，大自然造化了太子山，编织和绘就了千万幅浓墨重彩的佳作。眼下，太子山被列为国家级森林公园，甘肃省风景名胜区，也是全省最大的水源涵养林保护基地。这里是休闲避暑写生搜集素材制作生物标本的最佳之地，秋日层林尽染红装艳阳，气候宜人，冬日一派银装素裹，是滑雪探险狩猎的好去处，它是天然的养生所。太子山将永远展开坦荡胸怀将永远接迎着你，显示着原始质朴的神韵!
13、谁说一生命犯桃花 谁为你算的那一卦 最是无瑕风流不假 画楼西畔反弹琵琶 暖风处处谁心猿意马 色授魂与颠倒容华 兀自不肯相对照蜡 说爱折花不爱青梅竹马 到头来算的那一卦 终是为你覆了天下 明月照亮天涯 最后谁又得到了蒹葭 江山嘶鸣战马 怀抱中那寂静的喧哗 风过天地肃杀 容华谢后君临天下 登上九重宝 塔 看一夜流星飒沓 回到那一刹那 岁月无声也让人害怕 枯藤长出枝桠 原来时光已翩然轻擦 梦中楼上月下 站着眉目依旧的你啊 拂去衣上雪花 并肩看天地浩大 《倾尽天下》
14、第一世，若在轮回里，再度遇见你，我陪你过奈何桥夕，不管魂飞魄离。 第二世，若在战火里，再度重逢你，我带你听塞上羌笛，不管枪林箭雨。 第三世，若在旧故里，再度邂逅你，我携你放纸鸢上堤，不管经年愁绪。 第四世，若在晚霞里，再 度怀拥你，我让你看烟火迷离，不管后会无期。 第五世 ，若在青山 里 ，再度瞥见你，我 等你过道边清溪，不管流水湍急。 第六世，若在羁旅里，再度停靠你，我与你进姑苏画锦，不管春秋别离。 第七世，若在小镇里，再度复得你，我爱你到天涯边际，不管薄凉尘息。 第八世，若在驿站里，再度重拾你，我同你去长安古意，不管兵乱京畿。 第九世，若在杏林里，再度撞见你，我伴你入洞庭隐逸，不管歌怜舞姬。
15、望望路边，尽避偶尔有人骑着车子经过，但没有任何噪音，没有带来任何骚扰、破坏，环境仍是如此优雅、宁静。细细的春雨为世俗洗尘，冲刷掉一切纷乱，让世界变得和*而且宁静。路上的行人急匆匆地走着，都无心欣赏这烟雨朦胧中的美景。
16、茂密的芦苇颜色苍青，晶莹透亮的雨珠顺沿那抹青缓缓流淌。随风摇动间，恰如无数绿衫女子，大大方方地将一尘不染的空气奉给了我们。我们不由自主贪婪的深深呼吸，霎那间，每个细胞、甚至整个身心仿佛都浸润了苇香!
17、阴云密布，细雨如丝。暮春时节，满目苍翠尽收眼底，雾中的绿，浓浓的，仿佛能掐出水来。黄河岸边，凉风阵阵袭来，衣袂飘飘，却丝毫拂不去一行数十驴友的游兴和热情，沿着通往坝头的青青小道，把一串欢笑声甩向后面。
18、远处环绕的群山，被霏霏细雨覆盖着，雾蒙蒙地。分辨不出五月里秀丽群山郁郁葱葱，只有朦胧的美。
19、希望听到游荡的歌唱家，手持根卡琴，唱起一个没有眼泪的传奇，粗犷而豪放，牧童的短笛时起时伏，搭配着巧妙的韵律，年轻的姑娘已清脆的歌喉作为伴唱，歌声悠扬，脸上有着健康的绯红，牧民们默然着，不忍打扰，年长者随着这古老的旋律，回到了过去，微微张开了口，似乎是在轻哼，眼光有着回忆的迷蒙，嘴角渐渐翘起……
20、深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
21、升高了，更高了，火红火红的太阳悬在空中，放出耀眼的光芒。周围的一切清晰地呈现在我的眼前。啊!太阳升起来了，它把温暖洒向大地，把光明带给人间。
22、开时间的牵绊，邀阳光作伴，约清风同行，收拾起行囊，我们去亲*草原吧，去亲*辽阔无边的草原。
23、那荷叶，大的似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围的翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞，你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
24、在一个宁静的晚上，人们正在床上做梦时，突然发出一声巨响，跟着便听到檐前滴水的声音，滴滴答答的节奏就像一首催眠曲，响个不停，越响越快，我好像被催眠一样，跟着便睡着了。
25、杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。
26、茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
27、街上的路灯发射出昏暗的*光，活像那些醉鬼醉汉的一对红眼，一闪一闪地在望着他。
28、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。像纺车，纺着她浪漫的遐思。
29、家乡的秋色是“火热的”。*处的麦田里翻滚着金色的波浪，远处的高粱地里燃起了无数根火把，高高的柿子树上挂起了一个个灯笼。到处洋溢着丰收的激动和喜悦。此时，远方的来客一定不会错过乡亲们的热情款待。
30、“呼—呼—呼”狂风呼啸，冬天到来，山上白雪皑皑，寒气逼人。眺望远处，只见云雾环绕，山峰若隐若现，如同仙境一般。山腰间也飘着白纱般的云朵，美极了!山顶上，大家在尽情玩耍，有的打雪仗;有的在奔跑;有的在堆雪人;还有的在捉迷藏……天空中飘荡着孩子们欢乐的笑声。
31、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
32、秋天，杏树的叶子黄了，好像秋姑娘打开化妆盒把绿色的枝叶染成了黄色。忽然，吹过一阵微风，把染成黄色的银杏树叶，像金黄的蝴蝶飘飘而下。
33、夏本是炎热的乏味枯躁的，然而却也值得留恋的，它有它的乐趣。记得小时候每到夏天都会到小河游泳，在中午最热的时候到树林午睡，倒在枝叶相衬下的荫凉处听着蝈蝈知了的欢叫不知不觉中睡着，等醒来已是午后，艳丽的娇阳不再灼人，树林静了许多，时时也有几只知了趴在树干上此起彼伏一唱一和。
34、这场雨来得快，去得也快。一会儿，雨停了，一道彩虹出现在洁净的天空中，湛蓝的天空不再感到寂寞，花儿喝饱了，抬起了艳丽的小脑袋，望着天空中美丽的彩虹；小草畅饮了，挺直了身子，抖抖余下的水珠，不时发出一股沁人心脾的清香，树木赶紧把身上的雨珠集中在树枝里，好让自己茁壮成长。
35、这夏日的天，就像孩子的脸，说变就变，上午还晴空万里，艳阳高照，午后，天就暗下来了…天空中，乌云翻滚着，奔腾着，从四面八方漫过来，整垛整垛地堆积，越来越密，像千军万马直先向屋顶压了下来。远处的大山灰蒙蒙的，被天边的乌云压得喘不过气来了，被压得低低的天空，仿佛预示着一场暴雨就要来临。
36、田野里小草都争先恐后的露出了绿绿的小脑袋，各种各样的野花都开了，红的白的粉的黄的……好像在对我们点头微笑；美丽的蝴蝶和蜜蜂忙碌的吸着花蜜，采着花粉，辛勤的在花丛中飞来飞去；路边的一棵棵柳枝迎风飘扬，好似一个翩翩起舞的小姑娘。
37、夏天不知不觉地到了，山上的大树参天入云，郁郁苍苍，树下绿草如茵，还有许多千姿百态的蘑菇，有的弯着腰；有的低下头；有的挺直身子；还有的只伸出了头，好奇地望着这个美丽的世界。山脚下有一个清澈透亮的小湖，犹如镶嵌在碧绿的草地上的一面明镜。微风吹来，湖面波纹阵阵，小朋友们都把自己的脚伸进湖里，让湖水舔他们的小脚丫，脸上露出满脸笑容。
38、夜色昏暗，月亮在天上，却不知躲在哪里，因为这位狄亚娜小姐（希腊罗马神话里的月亮神）有时溜到地球的那一边去逛，害得这里群山黑魆魆，大野阴沉沉。
39、天气很糟，正在下着阴冷的细雨，泥泞的大地被黑暗严密地包缠着。时不时的，从什么地方刮来一阵风；它在树枝中间柔声的叹息，搅得房顶上的湿草发出沙沙的响声，还惹出许多别的不愉快的声音来，用叹息和**所合成的悲惨音乐打破了夜间那种抑郁的沉静。
40、桥旁的彩灯随着音乐灵动摇弋；河里，一柱柱彩色的喷泉如水龙一样冲上云宵，在壮观中不失缠绵在细腻中不失大气；状元桥上飘洒着金辉银光，飞檐翘角雕梁画栋古色古香；一丝丝如草一样绿的光线，越过热闹非凡的小河，又匆匆去亲吻人们的目光。
41、春雨滴落在江南的土地上，宁静无声。沿着屋檐的边缘缓缓滴下，滴滴答答的在青石板上迸落。一串串密密的雨，连成了丝，织成了网，把多情的江南笼罩其中。银针似的雨落入水中，泛起了圈圈涟漪，像是江南女子浅浅的笑靥，荡漾着江南的情谊。哟，看那悠长寂寥的小巷，被这雨渲染的朦朦胧胧，小巷深处款款别走来一个撑着油纸伞的女子，袅袅婷婷。那丁香一样的女子啊，眼中满含着幽怨和哀伤。是这朦胧的雨牵起你久违的心事吗？
42、春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
43、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了
44、春光融(rong)融：春天的景色使人感到温暖、舒畅。例：“春光融融，杨柳依依，情意绵绵。”
45、东风送暖：东风，春风。春风送来暖意，表示春天来到。例：“东风送暖，春回大地。”
46、又是一觉醒来，原先那些绿的芽变成了粉嫩的树枝，紧紧包裹着的芽头变成了一片片树叶的时候，当小鸭子长成大鸭子的时候，当桃花、梨花、李花、梅花变成幼果的时候，火热的夏天来了，夏天是厚重的。
47、果园里，果实累累。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的紫的暗红的淡绿的……五光十色，美丽极了。苹果露出了红红的脸颊，仿佛微笑着叫人们快来摘呢！柿子树上结满了红彤彤的柿子，好像一个个橘红色的小灯笼在发亮。梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，又香又甜，就像是可爱的小葫芦。
48、走进百果飘香的果园，看见被果实压弯枝条的果树。果实成熟了，这中间那些辛勤的园丁付出多少汗水呀。他们用心血和汗水浇灌了果实，今天它们才能长的那么丰满。
49、夏日的傍晚，燕雀的狂噪穿过暮霭，在天空回绕。月夜还有虾蟆像滚珠一样的叫声，好比浮到池塘面上的气泡。倘使这幢旧屋子不是时时刻刻被沉重的车子震动，仿佛大地在高热度中发抖的话，你决计想不到住在巴黎。
50、《神秘的错高湖》范文：——边巴扎西
——描写景物段落 60句菁华
1、南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。
2、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。
3、秋末的黄昏来得总是很快，还没等山野上**光蒸发起的水气清散，太阳就落进了西山。于是，山谷中的岚风带着浓重的凉意，驱赶着白色的雾气，向山下游荡，而山峰的阴影，更快地倒压在村庄上，阴影越来越浓，渐渐和夜色混成一体，但不久，又被月亮烛成银灰色了。
4、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
5、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
6、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我??
7、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??
8、这个园林很美，它因庭院里的花和树、竹子而出名，故名做亭香园林。庭院里的的花香扑朔而来，在这里面散步，使人忘记一切烦恼，树林里的树木，高大挺拔，很茂盛，颇有田园之意啊。在园林的后面有座亭五山，站在上面远看园林，犹如一副优美的图画，它的布局统一，即使不是站在亭五山上看，也是一副优美的图画，这样美的园林，谁不赞美?
9、冬——圣洁的象征。当时间老人的脚步跨进冬天时，整个家乡都是纯洁晶莹的冰雪。瞧，树上如玉兰绽放，屋顶如涂了白漆，道路如明月轻洒。绵绵的“柳絮”在空中荡游，甜甜的“白糖”从天而降。啊，整个家乡仿佛跨进了冰川时代，整个心也似乎沉浸到水晶中去了。是啊!假如没有冬，又怎能有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这个佳句呢?
10、抬头望去，深蓝色的天空是那样迷人。空中闪烁着一颗颗明亮的小星星，它们越聚越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像眨着眼和我说话。啊!夜晚是那样的神奇，月亮刚爬上树梢，放出皎洁的光芒。夜，显得十分幽静。
11、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。
12、再过一两夜，秋霜在月下布满山谷，然后退回到北面群山那边稍作停留，好让金黄的初秋温柔地抚慰大地。轻微的茴香气息弥漫在天空中。还有金菊的芬芳气味。雾气翻腾，被九月的月色冲破，露出一片蔚蓝色的天空。
13、扑入车窗的景色，使我生发了一种似曾相识的感触。那碧天的云，蛮荒的山，被秋霜洗黄的野草，俨然像一位饰着金色丽纱的处女，裸露着奶黄色的胴体，在萧瑟的秋风中婆娑起舞，展现着消魂的倩姿。伫立在山颠的秋阳，宛如一尊威武的战神，抖落血染的战袍，溅在草丛中，渗入山下的小溪，泛着数不清的涟漪，呜咽地向外流淌，从古流到今，从辽远的过去流向那茫茫的未来。
14、不知道从多久起，仿佛一场紧张的拼搏终于渐渐地透出了分晓，田野从它宽阔的胸膛里透过来一缕悠悠的气息，斜坡上和坝子上有如水一般的清明在散开，四下里的树木和庄稼也开始在微风里摇曳，树叶变得从容而宽余。露水回来了，在清晨和傍晚润湿了田埂，悄悄地挂上田间。露岚也来到了坝子上，静静地浮着，不再回到山谷里去。阳光虽然依旧明亮，却不再痛炙人的脊梁，变得宽怀、清澄，仿佛它终于乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……秋天来了！
15、秋天的歌最悠扬：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”诗与歌往往是相通的，诗情飞上天空，便觉有引吭高歌的冲动。于是，都忍不住有两个黄鹂鸣翠柳；忍不住有蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽；忍不住稻花香里说丰年，听取蛙声一片。忍不住清风白云的闲适；忍不住柳絮纷飞的烂漫；忍不住高山流水的深远。
16、冬天，他又挥动手中的魔法棒，带给我们一片纯洁的白色。你瞧，一片片雪花在空中打着转儿，洋洋洒洒，飘落下来。大树裹上了银白的外套，房屋戴上了雪白的帽子，整个大地都铺上了洁白的地毯。
17、夏天虽然美丽，但是却很热。四处只有知了在树上叫着：“热死了，热死了……”我在河里游泳玩得正开心，没过了一会儿，只见乌云密布，云脚长毛。顿时雷声滚滚，震耳欲聋。马上便下起了豆粒般的大雨，我以掩耳不及迅雷之势跑回了家，只见雨珠像珍珠一样从天空中撒落下来。雨越下越大，不一会儿雨就像一串串雨帘一般，非常美丽。明明是在下雨，可还是很热，汗水直流，像瓢泼似的……
18、夏日的绿，在天地间，在天空下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。
19、早上，晴空万里，云雾满天。太阳公公把一切都镀上了一层金黄色。一群群美丽的小鸟，在绿树枝头欢蹦乱跳，唧唧喳喳地唱歌。空气清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芳香，每吸上一口，都令人振奋。
20、夏天，小朋友们最喜欢的就是去游泳。你瞧！沙滩上有许多美丽的贝壳，小朋友们有的堆沙玩，有的拾贝壳，有的在水里欢乐地游泳，还有的在看风景，形成了一幅优美的图画。
21、下午，天空一片青灰色，暴烈的太阳把地面烤得滚烫滚烫的，一阵南风吹来，卷起一股热浪。蝉在树上“知——了，知——了”地叫着，声音低沉而缓慢，像在述说着一个古老的故事。老人们坐在树荫下，耐心地摇着扇子，嘴里还一直诅咒炎热，一边高兴地议论天气怎样有利于稻谷抽穗。那些林中小鸟，都懒懒地歇在树上，似乎正在做着“丰收”的梦。
22、夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。
23、田中的麦子已经成熟，人们也都忙碌起来。眺望田野，一个个忙碌的身影穿梭在麦田之间，一滴滴汗珠从农民伯伯那黝黑的脸上滑落，可他们并不觉得辛苦，相反，看着这沉甸甸的麦穗，他们便喜悦异常，因为这麦田倾注了他们的泪水与汗水，这是他们劳动的成果。所以初夏也象征着丰收的喜悦。
24、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》
25、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 王维 《渭城曲》
26、春江潮水连海*，海上明月共潮生。 张若虚《春江花月夜》
27、冬雪，洒满了大地，它们带着寒冷之气覆盖了村庄，覆盖了树林。冬，也许是自私的，她自私的把大地上的一切都变成了银白色。或许，冬也许喜欢安静吧，她用寒冷，令大地不再生机勃勃。万物，沉睡了，冬来临的同时，寂静也来了，侧耳掠过的，也只有呼呼的北风了。
28、春天，这里的湖水碧绿，岸边的柳树抽出了新的纸条，长出了嫩绿的叶子，在微风的吹拂下，柔轻的枝条随风摆动，像一个美丽的少女在风中梳理着自己的长发。看看眼前的美景，我不禁想出了贺知章的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”的诗句。小草从地下探出头来，东瞧瞧，西望望，像个刚出生的小娃娃……
29、凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风**。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍绿。花园里，菊花争芳斗艳，红得如火，粉的如霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，克黄橙橙的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
30、瞧！阳春三月的早晨，我又来到了小河边。潺潺的流水唱着欢快的歌，哗啦啦地向东流去，水中的鱼自由自在地游着，好不快活！几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软，像瀑布一泻而下，在微风的吹拂中摆着腰肢。*看，那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆，可爱极了，而我，似乎也变成了其中的一颗，和柳枝一起荡秋千。“好不婀娜多姿的垂柳！”我不禁叹道。柳树仿佛听懂了我的话，摇晃着枝条说：“嗨！老朋友，我们又见面了。”
31、夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。
32、哦！春雨呀，原来你跟着春姑娘一起来到大地，使大地生机勃勃，散发着清新的气息，你灵巧的手，拔动着人们的心弦，拔动着人们美好的希望。
33、正是荷花成熟的季节，一朵朵荷花含苞怒放，满田野里的荷田闪烁着金光，一簇簇的荷花有的带着水珠乍开，有的含苞吐蕾，有的像个含羞的少女似开非开。一朵朵饱满的莲蓬，挤满荷田，等待着俏丽的客家采莲女来采摘。
34、我攀树越石，几次跌倒又爬起来，累得大汗淋漓，上气不接下气。越往上，山路越陡，靠*山顶处，石壁光秃倾斜，树叶越来越少，我有点坚持不住了，只想坐下来歇一歇，可朋友们已经超过了我，要到山顶了。我有气无力地说；不行了，不姓李我爬不上去了。
35、在繁多的景点中，让我印象最深的是熊猫海大瀑布。熊猫海后下方，传来一阵猛虎般的怒吼，使人毛骨悚然，也勾起了我的好奇心，随着栈道往下走，映入眼帘的是一个高达十几米的大瀑布，瀑布上飞流直下的水与岩石碰撞，溅起一颗颗水珍珠，纷纷地“跳”到你脸上，是你的心一阵凉爽。继续往下走，瀑布形成的湍流与岩石互相碰撞发出的响声震耳欲聋，像声势浩大的军队，又像一群奔腾的骏马冲向目的地。那激起的浪花，好像就要冲上栈道。水流就这样打闹着流向远方。
36、夏至，满山葱绿是紫鹊界尤为胜美的外衣。山腰间飘逸着云雾和炊烟，像是九天之外落地的仙雾。层层叠叠的梯田，错落有致，阡陌纵横。山腰间坐落着几户农家。他们日月守护着这片梯田的海洋。从初春育苗、播种一直精心呵护着。以至于每一点绿色拼接成了泱泱绿海。
37、天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。
38、十几株竹子，一簇成团，不见*日迎风招展清新高雅高耸挺拔，摇摇欲上的风姿，由于雨水压迫，弯腰甩头，借助风力，奋劲抛撒减负，表现出虚怀若谷，坚贞不屈的品格。
39、太阳刚一出头，地上像已着了火。
40、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。
41、夕阳渐渐西下，那波*如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外抚媚。我独自行走在海岸线上，观赏远处的小船驶入夕阳的倒影，聆听淘气的海水拍击沙滩时瞬间的美妙乐曲。面向大海静立，让夕阳照在脸上，慢慢闭上双眼，让自然浸润身心，张开双臂，深呼吸。那淡淡的清爽、那淡淡的舒畅，驱除那淡淡的幽忧，心灵得到升华、得到净化。心田那一方净土得到滋养，自然之精华得之释放。好心情随之而来。
42、让我们走向原野吧。看，一片片碧绿的草地，一望无际，上面又长出一朵朵美丽的野花。原野上的小草像千万个绿色的卫士，守护着花朵。就算人们怎样压
43、风儿拂过我的脸颊，空气中弥漫着一缕缕花香。浓郁的花香吸引着我，我顺着花香，竟然来到了童话中的鲜花世界!这里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高兴得一边唱歌，一边跳起独特的“8”字形舞。一阵风拂过，招人喜爱的花儿也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那样地美丽。花儿为大自然表演了一场美丽的舞蹈。
44、大自然好像一道菜，一道色香味俱全的菜，每一种味道都夹有大自然的气息，每种色彩都带着大自然洋溢的色泽，每品尝其香，那来自大自然产物的香味，美食家评论此道菜为天下佳肴，美食家称赞这道菜的奇特，继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。
45、被昨夜雨水洗礼过的天空似水般的透明，雨丝轻轻漂拂在脸颊，凉风**，我悠然漫步在郊外的树林间，放松紧张的神经，迈着轻松的步伐，看着一望无垠的绿色棉田在微风吹拂下荡起一层碧波。静静得呼吸着这清晨清新的空气。我感到无比愉快而充满力气。
46、经历，要是说起经历，我可谓是两朝元老。在人生坎坷的道路上，有许多障碍物阻挡着我前进，我必须历尽万难，来证明我的价值和意义的高尚。
47、一生中会经历很多角色，当一个角色猝不及防的匆匆落幕，心中除了不舍和叹息，眼里除了泪水和遗憾，更多的感恩与祝福，感谢对方让自己成长，曾给予了自己无尽的快乐时光，祝福对方未来的日子*安幸福。
48、我喜欢，我喜欢白雪皑皑的冬天，因为冬天可快乐地打雪仗。我喜欢，我喜欢鹅毛大雪的冬天。因为冬雪是那么赏心悦目。冬天给人们带来特别的惊喜，北国风光是那么吸引游客。人们在雪地里尽情地划着雪橇，欢乐的笑声响彻云霄。
49、冬日里，呼呼的北风吹啊吹，带走了树上最后一片落叶。天上飘下了一片片雪，这些雪把树遮得结实极了，一点也没露出面。小朋友们开心极了。都在打雪仗堆雪人。花儿都枯萎了，失去生命，唯有寒梅在大风大雨中傲然挺立！这时大地一片雪白。
50、这儿的夏夜是银白色的，带着栀子花的香；秋夜是铁灰色的，有红色的灯笼的微芒；春夜是最热闹的，有鱼儿们的舞台的辉煌，鱼尾的摇荡；冬天是数除夕了，红的，绿的，淡黄的颜色，五颜六色的衣裳给冰峪沟添加了一个别致的景观。
51、秋风飒飒地刮过之后，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去“沙沙”作响，更增添了小院浓浓的秋意。花坛里的菊花开了，白里透黄的花瓣细长细的，黄里透红的花蕊，散发着淡淡的清香。一朵朵，一簇簇，争奇斗艳。墙边的那棵石榴树，枝头挂满了一个个红灯笼似的大石榴。那一个个石榴像顽皮的孩子急着离开妈妈去做游戏，可妈妈使劲地拉着它们不放，生怕它们摔着。瞧，石榴的小脸憋得通红，小嘴撅得老高，猛地一挣，衣服裂开了，露出了晶莹的石榴籽。
52、我们沿着弯曲的山路一级一级向上爬，清澈的溪水唱着歌，弹着琴弦欢快地往下流。它们碰到悬崖，就聚集成一条条美丽洁白的瀑布飞流而下。流到*坦的地方，就汇聚成一潭潭清水像光滑的绸缎缓缓地流动。
53、秋天，是一片金黄色的稻谷，微风吹过，稻谷开始唱起了一首和谐的歌曲，这时辛勤的农夫正在收割稻谷；稻谷的歌声和收割的欢快声交织在一起，成就了丰收的交响乐。
54、清晨伸出两手，迅速地拉开了蓝色的天幕，苍白的月亮悄悄退到了山上。正在消退的潮水浪峰上闪着灿灿金光。红树丛已经摆脱了模糊的背景，清清楚楚地显露出来。岛上一片葱绿，清晨带着浓郁的花香来临了。
55、太阳放出的光越来越高，海面上到处波光淋漓，流光溢彩，大海披上了一层金色的面纱。海岸上，爷爷的白胡子变成了金胡子，阿姨的脸颊更加红润……海面已经变成紫色的了，波光加上紫色，壮观极了。我情不自禁的喊道：“太美了！太美了！”我是不是在仙境，在梦中的世外桃源呀！
56、广袤的大漠，死寂的沙海。雄浑，静穆，板着个脸，总是给你一种单调的颜色：黄色、黄色，永远是灼热的黄色。仿佛大自然在这里把汹涌的波涛、排空的怒浪，刹那间凝固了起来，让它永远静止不动。
57、秋天来临了天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红的像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割，半空中，排着人字形的雁群，高兴的唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。
58、一阵微风吹过，镜子一般的水面波动起来。鱼儿成群结队地游到水面，张大嘴呼吸着新鲜空气。偶尔也有跃出水面的鱼儿，翻个身又落入水中，激起一圈圈的波纹，使水中的倒影晃成一片。
59、夏天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着，湖水轻轻地流着。同时太阳把她那美丽的赤红色，换成了迷人的橙红色，云彩像是被火烧着了似的。太阳升起后，草丛中便发出了各种各样的虫类的歌声，这是很有意思的。
60、流过竹楼间小河静静流淌，拍打着竹楼千古的幽梦。寨子里一片静谧，竹林深处，傣家少女挑水走过，长长的筒裙，随着阿娜的身躯一起摆动。傣家少女是水做的妖姬，水是傣家的灵魂。竹楼有水相伴，泉音叮咚，增添了一种悠闲，一种淡雅，一种从容，何况这里的水，还有竹楼相伴。自然和谐，古朴而清丽的竹楼，传承着水的温柔，春的永恒！