关于公益的口号
无论在学*、工作或是生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的口号吧，口号具有文字简练、意义鲜明的特点。那么问题来了，到底什么样的口号才经典呢？以下是小编为大家整理的关于公益的口号，希望能够帮助到大家。
1.用行动帮忙贫困，用爱心抚慰心灵。
2.致力公益事业，爱心成就未来。
3.爱心是一汩流淌泉，使燥热不寐的人领略诗一般的恬静。
4.爱心是土地，培育了参天的大树；爱心是大树，撑起了
5.爱使人感到温暖，使人得到光明，使人有力量与所面临的困难作斗争。
6.爱心是风，在炎热的时候，带来一丝凉意；爱心是雨，在久旱的时候，滋润一块方土；爱心是水，在干渴是时候，获得一线期望；爱心是火，在寒冷的时候，得到一烘暖意……爱心是数以万计的璀璨繁星，能点出美妙绝伦的无限天际。爱，像空气，每一天都在我们身边。
7.慈心不分多少，善举不分先后。播撒爱心阳光，温暖你我心房。
8.爱心是云雾，凝成滴滴露珠；爱心是露珠，聚成条条溪流；爱心是溪流，汇成片片江海；爱心是江海，包容亿万温情。
9.能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
10.光大慈善心，共建礼貌城。
11.爱心有福共享，接力一键钟情。
12.钱是无情的。我们能够买这样买那样，没有任何意义。但，我们捐给了需要帮忙的人，就丰富了的钱的意义，让它变得有爱，有我们的关爱。这，才是我们想要的。残疾的兄弟姐妹们，你们虽然生理上有缺陷，但，却不乏斗志。只要努力，就没有白白浪费我们的关爱。愿我的同胞们，奋斗吧！残疾，并不是不可战胜的！
13.爱心是一场倾泻在夏日的大雨，使渴望帮忙的人感到真情的`援助。
14.播洒爱心，成就未来。
15.用青春的力量，扬起期望的风帆；用真诚的爱心，托起明天的太阳。
16.爱心一步到位，公益一路领先。
17.用你的爱心点，亮他人的生活。
18.慈善献爱心，情系千万家。
19.我们把爱心奉献，愿人人幸福欢乐！年年岁岁！
20.情暖通州，心系期望。
1.期望工程手拉手，和谐通州心连心。
2.只要人人都献出一份爱，世界将变成完美的人间。
3.播种爱心期望，成就未来梦想。
4.慈善公益人人参与，奉献爱心从我做起。
5.爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果
6.传递爱的接力，奉献爱的温馨。
7.“只要人人都献出一点爱，这世界将变成完美的人间。”这首歌唱得没错。
8.当我们敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别伤悲；
9.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的.温暖；爱心是一泓出此刻沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的期望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
10.乐善有恒，大爱无疆。
11.人生是花，而爱是花蜜。爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。
12.爱心——人类友谊的传递，给人一种欢乐；爱心——四通八达的输络网，给人一种温暖。
13.慈心不分多少，善举不分先后。播撒爱心阳光，温暖你我心房。
14.慈为父母心，孝是儿女情。
15.我行动我慈善，为世界贡献正能量。
16.母长慈，子长孝，家长和，国长兴
17.爱心是清泉，浇灌片片绿叶；爱心是绿叶，衬托朵朵鲜花；爱心是鲜花，散发阵阵清香。
18.爱心捐助暖人心。
19.献出自我的一片爱心，让你的心灵充满爱，让世界充满爱，让爱漫散在世界的每一个角落。
20.除非你弯下腰，否则别人是不可能骑上你的背的。
21.慈为父母心，孝是儿女情。
22.我多么想奉献自我的爱心。在农村建造一些敬老院，不收费。让无人照顾的老人们在那里度过一个幸福的晚年，也能够让儿女们放心地工作，让孩子能安心地读书。
23.这个世界不能没有爱！世界因你的爱心而更加美丽！
24.帮他们有个属于自我的书包，你愿意吗？
25.奉献自我的爱心应当成为一种时尚和自觉行为。想一想，如果每个人都奉献自我的一点爱心，无论是多少，也是一片心意，这样，这个社会就会更完美。
26.公益一手掌握，乐善一动天下。
27.期望在孩子心头，职责在你我肩头。
28.慈善没有旁观者，你我都是践行人。
29.爱心凝聚力量，期望成就未来。
30.语言无国界，大爱无边界。
31.爱心是阳光，照射飘浮的云朵；爱心是云朵，编织绚丽的彩虹；爱心是彩虹，架起真情的桥梁；爱心是桥梁，沟通心灵的隔阂。
32.慈孝对联：慈心泊天地，孝道贯古今。
33.阳光雨露雪中炭；真爱慈善人间情。
34.一点一滴汇成大海，一分一角凝聚期望。
35.善心留万代，真情永千秋。
36.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
37.我多么想奉献自我的爱心。在冬天的时候，让他们穿得严严实实的，不要生病，让他们感到这个冬天是温暖的。社会没有把他们忘记。每一个人都是社会的每一份子。
38.就人性来说，唯一的.向导，就是人的爱心。
39.爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果
40.或者你认为应当怎样样表达爱心。
——公益的口号 (菁华3篇)
1.大爱无疆，真爱永恒。
2.大疆有域，爱心无垠。
3.大手牵小手，爱心伴着行。
4.滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。
5.点亮一盏灯，温暖一颗心。
6.多一份爱心，多一份希望。
7.奉献爱心，构建和谐。
8.奉献爱心，收获希望。
9.奉献爱心，拥抱真情。
10.奉献您的爱心，成就孩子梦想。
11.奉献您的爱心，延续爱的希望。
12.奉献一份爱心，点燃一片希望。
13.奉献一份关爱，收获一份惊喜。
14.扶残济困，有你有我。
15.公益献爱心，真情暖人心。
16.公益在线，爱心无限。
17.关爱有约，爱心无限。
18.关心社会福利事业，关爱社会弱势群体。
19.爱的奉献，心的呼唤。
20.爱心成就梦想，真情点燃希望。
21.爱心大舞台，有你更精彩。
22.爱心点点，温暖人间。
23.爱心点燃希望，奉献成就未来。
24.爱心接力棒，传递暖大家。
25.爱心你我她，真情靠大家。
26.弘扬人道主义，帮扶贫困残疾。
27.精彩关爱情，爱心永相伴。
28.精彩在线，爱心相伴。
29.捐出一份爱心，奉献一片真情。
30.乐善好施，功德无量。
31.乐善有恒，大爱无疆。
32.你“小”的捐助，她“大”的惊喜。
33.片片爱心，缕缕深情。
34.情暖通州，心系希望。
35.爱心凝聚力量，希望成就未来。
36.爱心万人行，万人献爱心。
37.爱心无限，大爱无边。
38.爱心相连，超越无限。
39.爱心相连，精彩尽现。
40.爱心助学，点燃希望。
41.爱意无限，真情永在。
42.爱自心中生，心以爱作魂。
43.帮困助学，敬老扶残。
44.帮困助学好风尚，敬老扶残真善举。
45.播撒爱心，真情永溢。
46.播洒爱心，成就未来。
47.播洒爱心，点燃希望。
48.播种爱心希望，成就未来梦想。
49.倡导无私奉献新风尚，谱写文明城市新篇章。
50.成长路上有爱同行。
51.传递爱的真心，延续爱的希望。
52.传递爱心，人间温馨。
53.慈善公益人人参与，奉献爱心从我做起。
54.慈善融真情，爱心无止境。
55.慈善送温暖，爱心献社会。
56.慈善献红心，真情华夏人。
57.慈心为民，善举济世。
58.从今天的爱心看明天的希望，从明天的希望看未来的*。
59.大爱善举，牵手你我他;慈心为民，同奔现代化。
60.光大慈善心，共建文明城。
61.和谐家园，用爱凝聚。
1.爱鸟护鸟是人类的.美德。
2.保护野生动物，维护生态安全！
3.野生动物是人类的朋友！
4.保护野生动物就是保护人类自己！
5.同在蓝天下人鸟共家园。
6.关注候鸟保护环境。
7.保护野生动物，就是关爱人类自己。
8.保护动物，与自然和谐。
9.保护野生动物，人与自然共存。
10.开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
11.动物也需休息请勿肆意打扰大呼小叫。
12.动物和咱是一家保护动物靠大家。
13.见到诱捕动物的索套笼网夹子等应果断拆毁。
14.尽量用无磷洗衣粉减轻水质污染。
15.不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
16.不笼养野鸟，彼在牢笼，尔图愉悦，何乐之有。
17.善待动物，和谐生存！
18.关爱野生动物，保护美好家园！
19.保护野生动物，实现人与自然和谐共处！
20.保护动物维护生态*衡。
21.地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
22.保护动物就是保护我们的同类。
23.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。
24.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。
25.美丽来自于生命当生命枯竭还将会有美丽存在？
26.生命来自于热爱当生命已成过去你我将不复存在！
27.万物之灵之首，应负万物之灵之责！
28.保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类
29.同在地球上，共享大自然！
30.保护鸟类保护野生动物人人有责。
31.爱护动物，珍惜生命。
1、一版一公益，一天一温暖。
2、羊城韵公益心、新快情。
3、新快日日看，公益天天做。
4、新快报天下，公益暖人间。
5、添添爱心，天天公益。
6、天天手牵手，公益心连心。
7、天天公益，天下德益。
8、天天公益，时时温暖。
9、天天公益，时时为你。
10、天天公益，人人添翼。
11、天天公益，将爱进行到底。
12、天天公益，爱无距离。
13、上善温华，朝夕相伴。
14、善自你心，益及他人。
15、善·*生，益·暖羊城。
16、拳拳慈善心，天天公益行。
17、涓涓慈善心，天天公益情。
18、汇聚点滴爱，温暖满人间。
19、恒爱天下，善泽人间。
20、关怀你、我、他，公益一起来。
21、公益之路，爱心起步。
22、公益在心，天天在行。
23、公益一面旗，爱献千万情。
24、公益天天见，爱心日日献。
25、公益每一天，爱心暖人间。
26、公益满羊城，爱心行天下。
27、公益联盟手拉手，温暖广州心连心。
28、公随德，益彰善。
29、公·在人心，益·不容辞。
30、公·揽日月，益·昭人间。
31、读精彩新快，做快乐公益。
32、慈于心，善于行。
33、出钱出力，互助互济。
34、参与公益，你能我能。
35、版有限，爱无限。
36、爱助公益，乐善人生。
37、爱心有限，善行无疆。
38、爱心无止境，公益有真情。
39、爱心善举汇广州，欢声笑语漫侨乡。
40、爱满天下，聚沙成塔。
41、爱传天下，情暖万家。
——公益的口号 (菁华3篇)
1.大爱无疆，真爱永恒。
2.大疆有域，爱心无垠。
3.大手牵小手，爱心伴着行。
4.滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。
5.点亮一盏灯，温暖一颗心。
6.多一份爱心，多一份希望。
7.奉献爱心，构建和谐。
8.奉献爱心，收获希望。
9.奉献爱心，拥抱真情。
10.奉献您的爱心，成就孩子梦想。
11.奉献您的爱心，延续爱的希望。
12.奉献一份爱心，点燃一片希望。
13.奉献一份关爱，收获一份惊喜。
14.扶残济困，有你有我。
15.公益献爱心，真情暖人心。
16.公益在线，爱心无限。
17.关爱有约，爱心无限。
18.关心社会福利事业，关爱社会弱势群体。
19.爱的奉献，心的呼唤。
20.爱心成就梦想，真情点燃希望。
21.爱心大舞台，有你更精彩。
22.爱心点点，温暖人间。
23.爱心点燃希望，奉献成就未来。
24.爱心接力棒，传递暖大家。
25.爱心你我她，真情靠大家。
26.弘扬人道主义，帮扶贫困残疾。
27.精彩关爱情，爱心永相伴。
28.精彩在线，爱心相伴。
29.捐出一份爱心，奉献一片真情。
30.乐善好施，功德无量。
31.乐善有恒，大爱无疆。
32.你“小”的捐助，她“大”的惊喜。
33.片片爱心，缕缕深情。
34.情暖通州，心系希望。
35.爱心凝聚力量，希望成就未来。
36.爱心万人行，万人献爱心。
37.爱心无限，大爱无边。
38.爱心相连，超越无限。
39.爱心相连，精彩尽现。
40.爱心助学，点燃希望。
41.爱意无限，真情永在。
42.爱自心中生，心以爱作魂。
43.帮困助学，敬老扶残。
44.帮困助学好风尚，敬老扶残真善举。
45.播撒爱心，真情永溢。
46.播洒爱心，成就未来。
47.播洒爱心，点燃希望。
48.播种爱心希望，成就未来梦想。
49.倡导无私奉献新风尚，谱写文明城市新篇章。
50.成长路上有爱同行。
51.传递爱的真心，延续爱的希望。
52.传递爱心，人间温馨。
53.慈善公益人人参与，奉献爱心从我做起。
54.慈善融真情，爱心无止境。
55.慈善送温暖，爱心献社会。
56.慈善献红心，真情华夏人。
57.慈心为民，善举济世。
58.从今天的爱心看明天的希望，从明天的希望看未来的*。
59.大爱善举，牵手你我他;慈心为民，同奔现代化。
60.光大慈善心，共建文明城。
61.和谐家园，用爱凝聚。
1.大爱无疆，真爱永恒。
2.大疆有域，爱心无垠。
3.大手牵小手，爱心伴着行。
4.滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。
5.点亮一盏灯，温暖一颗心。
6.多一份爱心，多一份希望。
7.奉献爱心，构建和谐。
8.奉献爱心，收获希望。
9.奉献爱心，拥抱真情。
10.奉献您的爱心，成就孩子梦想。
11.奉献您的爱心，延续爱的希望。
12.奉献一份爱心，点燃一片希望。
13.奉献一份关爱，收获一份惊喜。
14.扶残济困，有你有我。
15.公益献爱心，真情暖人心。
16.公益在线，爱心无限。
17.关爱有约，爱心无限。
18.关心社会福利事业，关爱社会弱势群体。
19.爱的奉献，心的呼唤。
20.爱心成就梦想，真情点燃希望。
21.爱心大舞台，有你更精彩。
22.爱心点点，温暖人间。
23.爱心点燃希望，奉献成就未来。
24.爱心接力棒，传递暖大家。
25.爱心你我她，真情靠大家。
26.弘扬人道主义，帮扶贫困残疾。
27.精彩关爱情，爱心永相伴。
28.精彩在线，爱心相伴。
29.捐出一份爱心，奉献一片真情。
30.乐善好施，功德无量。
31.乐善有恒，大爱无疆。
32.你“小”的捐助，她“大”的惊喜。
33.片片爱心，缕缕深情。
34.情暖通州，心系希望。
35.爱心凝聚力量，希望成就未来。
36.爱心万人行，万人献爱心。
37.爱心无限，大爱无边。
38.爱心相连，超越无限。
39.爱心相连，精彩尽现。
40.爱心助学，点燃希望。
41.爱意无限，真情永在。
42.爱自心中生，心以爱作魂。
43.帮困助学，敬老扶残。
44.帮困助学好风尚，敬老扶残真善举。
45.播撒爱心，真情永溢。
46.播洒爱心，成就未来。
47.播洒爱心，点燃希望。
48.播种爱心希望，成就未来梦想。
49.倡导无私奉献新风尚，谱写文明城市新篇章。
50.成长路上有爱同行。
51.传递爱的真心，延续爱的希望。
52.传递爱心，人间温馨。
53.慈善公益人人参与，奉献爱心从我做起。
54.慈善融真情，爱心无止境。
55.慈善送温暖，爱心献社会。
56.慈善献红心，真情华夏人。
57.慈心为民，善举济世。
58.从今天的爱心看明天的希望，从明天的希望看未来的*。
59.大爱善举，牵手你我他;慈心为民，同奔现代化。
60.光大慈善心，共建文明城。
61.和谐家园，用爱凝聚。
1、一版一公益，一天一温暖。
2、羊城韵公益心、新快情。
3、新快日日看，公益天天做。
4、新快报天下，公益暖人间。
5、添添爱心，天天公益。
6、天天手牵手，公益心连心。
7、天天公益，天下德益。
8、天天公益，时时温暖。
9、天天公益，时时为你。
10、天天公益，人人添翼。
11、天天公益，将爱进行到底。
12、天天公益，爱无距离。
13、上善温华，朝夕相伴。
14、善自你心，益及他人。
15、善·*生，益·暖羊城。
16、拳拳慈善心，天天公益行。
17、涓涓慈善心，天天公益情。
18、汇聚点滴爱，温暖满人间。
19、恒爱天下，善泽人间。
20、关怀你、我、他，公益一起来。
21、公益之路，爱心起步。
22、公益在心，天天在行。
23、公益一面旗，爱献千万情。
24、公益天天见，爱心日日献。
25、公益每一天，爱心暖人间。
26、公益满羊城，爱心行天下。
27、公益联盟手拉手，温暖广州心连心。
28、公随德，益彰善。
29、公·在人心，益·不容辞。
30、公·揽日月，益·昭人间。
31、读精彩新快，做快乐公益。
32、慈于心，善于行。
33、出钱出力，互助互济。
34、参与公益，你能我能。
35、版有限，爱无限。
36、爱助公益，乐善人生。
37、爱心有限，善行无疆。
38、爱心无止境，公益有真情。
39、爱心善举汇广州，欢声笑语漫侨乡。
40、爱满天下，聚沙成塔。
41、爱传天下，情暖万家。
——公益的口号 50句菁华
1、天天公益，天下德益。
2、天天公益，时时为你。
3、天天公益，人人添翼。
4、天天公益，将爱进行到底。
5、善自你心，益及他人。
6、恒爱天下，善泽人间。
7、公益之路，爱心起步。
8、爱心有限，善行无疆。
9、爱心善举汇广州，欢声笑语漫侨乡。
10、奉献您的爱心，成就孩子梦想。
11、爱心接力棒，传递暖大家。
12、爱心你我她，真情靠大家。
13、捐出一份爱心，奉献一片真情。
14、乐善好施，功德无量。
15、乐善有恒，大爱无疆。
16、情暖通州，心系希望。
17、爱心相连，精彩尽现。
18、爱意无限，真情永在。
19、爱自心中生，心以爱作魂。
20、播洒爱心，成就未来。
21、倡导无私奉献新风尚，谱写文明城市新篇章。
22、慈心为民，善举济世。
23、和谐家园，用爱凝聚。
24、创业新城，法治护航。
25、春为四时首，法居百业先。
26、春夏秋冬，法在心中。
27、和谐水城，法治护航。
28、弘扬法治精神，促进社会和谐。
29、普法恒久远，法制暖人间。
30、普及法律知识，共享法制文明。
31、普及法律知识，培育法治文化。
32、情让人间温馨，法令社会和谐。
33、人人学法用法，个个依法办事
34、实行依法治国，坚持执政为民。
35、树立宪法意识，维护宪法权威。
36、树怕不发芽，人怕不懂法。
37、同沐法治阳光，共建幸福水城。
38、无法则国乱，普法才民安。
39、心中有法，畅行天下。
40、学法辨是非，用法止纷争。
41、学法立行，守法做人。
42、以德修身，以法治国。
43、保护野生动物，维护生态安全！
44、开车莫压过路动物，可能有一窝待哺的小兽等她回家。
45、尽量用无磷洗衣粉减轻水质污染。
46、不虐待，不折磨，不欺辱一切动物。动物也有尊严。
47、关爱野生动物，保护美好家园！
48、万物之灵之首，应负万物之灵之责！
49、保护动物吧。不然世界上的最后一种动物是人类
50、爱鸟护鸟是人类的.美德。
——公益的口号 40句菁华
1、添添爱心，天天公益。
2、天天公益，时时为你。
3、天天公益，爱无距离。
4、公益天天见，爱心日日献。
5、公益每一天，爱心暖人间。
6、版有限，爱无限。
7、爱心有限，善行无疆。
8、爱心善举汇广州，欢声笑语漫侨乡。
9、爱满天下，聚沙成塔。
10、大爱无疆，真爱永恒。
11、奉献爱心，拥抱真情。
12、关心社会福利事业，关爱社会弱势群体。
13、爱心大舞台，有你更精彩。
14、乐善好施，功德无量。
15、你“小”的捐助，她“大”的惊喜。
16、播种爱心希望，成就未来梦想。
17、成长路上有爱同行。
18、传递爱的真心，延续爱的希望。
19、慈善献红心，真情华夏人。
20、光大慈善心，共建文明城。
21、创业新城，法治护航。
22、春为四时首，法居百业先。
23、法是双刃剑，惩恶又扬善。
24、弘扬法治精神，促进社会和谐。
25、加强基层民主，实行村民自治。
26、普法给你说法，学法给你力量。
27、普法进万家，和谐你我他。
28、人人守法，法护人人。
29、人人守法，户户*安。
30、人人学法用法 个个懂法护法。
31、推进依法行政，建设法治通山。
32、学法明心志，守法正言行。
33、政惠千家福，法昭四水城。
34、紫薇说法，给你说法。
35、保护野生动物，维护生态安全！
36、保护野生动物，就是关爱人类自己。
37、保护动物，与自然和谐。
38、动物和咱是一家保护动物靠大家。
39、地球上没有动物，那是一个没有活力的世界。
40、万物之灵之首，应负万物之灵之责！
——《我选我》教学设计 (菁华9篇)
教学目标：
认识课文的8个生字，正确流利有感情地朗读课文，感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由，学*宁敢于展示自己，热心为大家服务的品格。
教学重难点：我选我第一课时教案教学设计
1.读准“宁、愣、掌”等字。
2.感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。
教学准备：
多媒体课件，生字词卡片。
教学时数：
二课时
第一课时
［教学设想］“我选我”，这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事本身。
对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了”，就说明了这一点。但从教室里响起的一阵掌声中，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我”，体现了王宁真心诚意地为同学服务，因而受到大家的拥戴。
课文简短易懂，如何让学生体会“我选我”的真正含义，如果只是简单的讲读，吸引不了学生的兴趣，也难以真正走进学生的内心。因此我设计了语文班会课，利用表演再现课文情境，利用表演前的探讨交流来达到感悟课文的目的。生字学*布置了课前预*，课堂上以检测为主。练*的设计是让学生在实践中用语文，把自己在课堂上真正感悟到的以“我选我当 ，我会努力做到： ”的形式呈现，激发学生热爱班级，热心为大家服务的热情。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
同学们，今天我们来上一节语文班会课，主题是-----我选我。齐读课题，说说读了课题你最想知道什么？
学生可能会问：“我”是谁？“我”选自己当什么？
“我”为什么要选自己？
［一个新的课型——语文班会课，引起了学生深厚的兴趣。课的内容通过教师的提问，引导学生自己主动去探究质疑，使学生对课堂充满期待。］
二、初读课文，学*生字
大家的问题提得很好。我们一起来欣赏一下动画朗读，看看你能解决几个问题。
1. 欣赏动画朗读，针对学生提出的问题请同学简单说一说。
“我”是王宁，“我”选自己当劳动委员。因为王宁的好朋友李小青转学了。李小青爱集体，爱劳动，王宁想像他一样。所以他就选自己当劳动委员。
(导语)同学们，电脑里面的朗读多好听啊？大家想不想跟它比一比？(想)那我们应该先过什么关？ /article/(生字关)
［情境动画朗读深受小朋友的喜爱。教师在欣赏前提出要求，在欣赏后又让学生简单地回答自己提出的问题，使学生对课文内容有了大概的了解。同时用课件里生动的朗读激发了学生学好生字、读好课文的兴趣。］
2.学*生字
(导语)老师布置了同学们自己预*生字，效果怎样？老师用生字卡片检查一下。请这样读——拼音，什么结构什么旁，组一个词。
(1)老师点名读，正音，读错的`大家一起读
(2)看课件读没有拼音的字词。
［二年级的学生，对生字有一定的自学能力，老师在课堂上主要通过检测的方式来纠正学生读错的字词，做到有的放矢，同时又节约了时间，收到事半功倍的效果。］
三、研读课文，再现情境
同学们，现在我们马上就要来模仿课文里的故事上一节班会课，也就是大家都要来当演员了，心情一定很激动吧。大家知道，演员在演戏前，都要认真地研读剧本，体会剧本中人物的感情，还要把剧中人物的话背出来。现在，请大家认真地默读课文，想象当时的情景：老师就是课文里的林老师，你们就是林老师班的学生，我们一起在上一节班会课——选劳动委员。想一想林老师说话的时候你应该怎样演，想演王宁的同学又应该怎么演，想想表情、动作和语言。
1.生研读课文，教师巡视指导
2.师生交流，提醒表演要注意的地方
师：当我问“选谁呢”时，我的眼睛会扫视全班，做出思考的样子。
生：我认为“教室时静悄悄的，大家都在想”这一句同学们应该表现得非常安静。
生：我觉得让有些同学四处张望，看看其他的同学会显得更真实一些。
师：就按同学们说的办。一个同学有感情地读，其它同学表演这个情节。
生：演王宁的同学站起来的时候动作要快一点，说话要响亮，这样会显得更自信一点。
师：能不能所有的同学都演王宁呢？
内容概括：这篇介绍了关于我选我,我选我第一课时教案教学设计，希望对你有帮助！
一、教学目标
1、认识8个生字，会写10个字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、通过感悟课文，帮助学生建立自信心。
4、使学生懂得应当多为他人服务的思想感情。
二、教学重难点
1、重点：识字与写字的指导。
2、难点：通过感悟课文帮助学生建立自信心，懂得应当多为他人服务。
三、教学过程
(一)谈话导入
师：同学们，前段时间我们一起学*的第二单元的课文都是发生在同学之间、课堂内外的难忘的事，今天让我们再一起来学*这一单元的第三篇课文《我选我》。
（生齐读课题）。
(二)认读生字词
1、课件出示第一组词语：教室、王宁、亲切。齐读后师提问：同学们你发现什么特别的地方了吗？（生发现多音字，说出多音字的另一个读音并组词。）
2、课件出示第二组词语：愣住。指名读后发现“住”在这个词中读轻声。
3、课件出示最后一组词语：委员、补选、集体、掌声、一样、响起、学校、班会。学生领读。要求：读对的一个词跟读两遍，错了举手帮他纠正。
4、课件出示所有认读词语。游戏：快速指读。
5、认读生字。学生领读、齐读。
6、利用“熟字加偏旁”的识字方法记忆生字。
(三)感悟课文
1、自读课文。要求：读准字音，读通句子。
2、学写生字“宁”。
师：“读了这篇课文，谁能告诉大家这篇课文中的主要人物是谁？”
生：“王宁。” 师范写“宁”字。学生空写。
3、学*第一自然段。
提问：王宁班里为什么竞选劳动委员呢？（课件出示第一自然段，生齐读。）
4、学*第二自然段。（指导学生读出“选谁呢？” 的疑问语气，“我选我” 的自信与勇敢。）
生读前三句话。评价指导学生读出疑问的语气。（个别读、齐读。）
师：“是啊，选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然……”生接读：“王宁站起来说：‘我选我’。” 指名读后提问：“从xx的读中你体会到了什么？”
生：“王宁非常的勇敢、自信。”
女生读、男生读。
5、学*第三自然段。（读出林老师的疑问，王宁的自信。懂得应当多为他人服务。）
师：“王宁自己选自己，如果你是他的同学，你会怎么想？”
生：“他真勇敢、真有自信、他为什么选自己？”
师：“王宁班里的同学、老师又是怎么做的呢？”课件出示第三段。
师生接读后评价：“读出了疑问的语气。”师提问：“林老师是用怎样的语气问的？”。生答：“亲切地。”“那王宁应该用怎样的语气回答呢？”学生补白。
两人一小组分角色读课文。
6、师陈述最后一段。
提问：“现在你知道王宁为什么自己选自己了嘛？”
齐读：我要像他一样热爱劳动，关心集体。
7、解决泡泡语中的问题。
(四)拓展
练*句型：我想竞选___________ ,因为___________________。
(五)赠送名言。
“自信是成功的桥梁。”
【教学目标】
1．学会本课9个生字和5个词语。认识“班、静、悄、亲、切、集、体”7个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学*，为大家服务。
【学情分析】
班级选班干部是一件孩子们都关心的事，学生易于将课文与生活实际联系起来，会使学生对课文的理解更容易。但是自己选自己的事情却并不多见。教学中在学生朗读感悟的同时，要培养学生做事有自信，学会正确的自我表现，更主要的是要有一颗为别人服务的心。
【教学策略】
1．识字、写字教学
2．词句教学
3．朗读指导
4．信息技术与语文学科整合的方法。
本节课信息技术成为创设情境的工具，卡通图片激发了学生的学*兴趣，为学生提供丰富资源，对学生理解课文内容起到了辅助作用。
【资源准备】
1、自制ppt课件
2、本节课中教师使用的资源是：“情境导入”、“生字复*” 、“课文学*”、“ 资料城”、 “写话练*”等模块。
3、学生使用的资源：课本、“生字复*”、“课文学*”、“ 资料城”、“ 写话练*”等模块。
【活动过程设计】
第一课时
一、揭示课题
1．谈话导入：同学们，今天我们学*一篇新课文《我选我》。（板书课题）齐读课题。提问：读了课题以后，你想知道什么？
【设计意图：学贵有疑，从课题处着眼，引导学生产生疑问，有了好奇心，学生自然会投入到学*中来。】
2．课件演示：播放多媒体课件（王宁自我介绍）小朋友们，你们知道王宁是怎样当上劳动委员的吗？下面我们就来学*《我选我》来了解。
【设计意图：课件的展示创设了问题情境，适合学生的心理特点，启发学生思维，激发学生的求知欲望。】
二、感知课文
1．学生自由读课文，借助汉语拼音自读课文，读准每个字的读音，把每句话读通顺，圈出生字，画出不懂药词句，标出自然段。
2．同桌互读，不明白的地方研究一下。
【设计意图：自主读书要有所收获，应引导学生边读边想，发现问题，提出问题，相互交流，必会增强读书的效果。】
三、学*生字
1．用课件出示生字词，多种形式进行认读。
2．同桌利用生字卡片进行互相读互相正音。
3．开展“一字之师”游戏。自己选择一个字，上台领读、组词，并说说记忆的方法。
4．齐读生字词。
【设计意图：识字过程在于调动学生的积极性，要创造丰富的教学情境，充分利用学生的经验，学用结合，促进识字能力的提高。】
四、朗读课文
1．学生练读课文。要求读得正确，读得流利。
2．分段朗读展示，读后点评。
3．通读全篇。
【设计意图：读书要有目的，有层次，有情趣。学生的朗读要有足够的时间让学生自读自悟，形成个性体验，从中获得享受。】
五、写字教学
1．出示要求会写的生字，认读。
2．观察字形结构，说说写字时要注意的地方。
3．教师范写，指导重点笔画，如“青”下半部分的第一笔是“丨”等。
4．学生练写。教师巡视指导。
【设计意图：识字环节教师面向全体的同时，还要关注个体，巡视过程必不可少，关注学生写字姿势，引导学生提高写字质量，形成良好的写字*惯。】
六、拓展阅读
识字通：1、猜一猜
2、读一读
七、写作训练
用今天学的生字写一段话，内容形式不限。
第二课时
一、紧扣题目，复*导入
1．先出示课题“我选我”，要求把课题读好。
2．复*生字，选择喜欢的生字说一句话。
【设计意图：知识的复现，在练*中加强巩固，促进积累与运用。】
二、分步导读，加深体验
王宁为什么选自己当劳动委员呢？课文又是怎么写的呢？我们还要再认真地读课文：
1．请同学来读课文。（课文有4段，可以请4个同学来读。）
2．集体评价。通过范读、指名读、齐读，把课文读通顺。
3．王宁选自己当劳动委员，课文是怎么写的呢？请同学们边读边画出有关句子：选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我。”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
三、重点引读，拓展延伸
这一环节的学*，可分以下3个练*板块进行。
练*之一：选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我。”’
练*步骤：
1．应该用怎样的语气读这一句话？
（“选谁呢”是每个同学都在思考的问题，大家都在想，此时教室里“静悄悄的”，因此，这一句话既要读出疑问的语气，声音又不能太重；“我选我”反映了王宁为同学服务的愿望，但这种结果出乎大家的意料，读的时候语气要真诚、坦率。）
2．我们再来读读下面的两句话，想想他们的意思：
教室里静悄悄的，大家都在想：选谁呢？
教室里静悄悄的，选谁呢？大家都在想。
（设计意图：引导学生比较、体会这两个句子，不但使学生对课文内容有了进一步的理解，还使学生初步学会捕捉句子中的语气信息，并知道对于同样的意思，可用不同的语言方式来表达。）
练*之二：林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么要选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
练*步骤：
1．我们怎样来读林老师的话呢？（读对话要注意提示语，留心这些词语，就能帮我们进一步体会作者所表达的情感。）
2．王宁的话该怎么读呢？我们先学着给他说的话加上提示语。
（在学生说出“王宁认真地说”“王宁诚恳地说”“王宁笑着说”“王宁回答说”等以后，可加以评价：提示语可以是表示神态的，也可以是表示动作的，运用恰当，就能把话说得更明白。）
练*三：王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
练*步骤：
1．引导学生读好这句话，并联系上下文，体会同学们对王宁的举动由“愣”到喜的变化，感受同学们对王宁“我选我”大胆举动的鼓励、赞赏和钦佩之情。
2．指导学生用“王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。大家说”的句式表达各自对“教室里就响起一片掌声”所含的意思的理解。
【设计意图：激发学生的创造性思维，联系自己的实际生活，提高学生的综合素养。】
四、拓展阅读
资料城：毛遂自荐、班级，我爱你、竞选班长、我们的班集体、做人与成功激励格言。
五、写作训练
题目：竞选班长
格式：以“我竞选的职务是班长，我的优点是……”开头。
【教学目标】
1、认识“委、补”等8个生字，会写“员、青”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
【教学设想】
本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。“我选我”，这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信心。
【教学过程】
第一课时
一、质疑课题导入
1、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么?
2、学生畅所欲言。
二、初读感知
1、自读课文，读准字音。
2、同桌互读，互相正音。
3、小组分自然段朗读。
4、全班齐读。
三、朗读感悟
1、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的?我选**什么?
2、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么?
3、指导有感情朗读。
4、讨论交流：
为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
⑴ 自由发言。
⑵ 齐读最后一个自然段，进一步体会。
四、创造性的演读课文
1、师生表演。
2、小组内表演。
3、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。
五、认读生字
1、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
2、找一找：
师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。
第二课时
一、复*导入
出示带有生字的短文，引导学生读一读，巩固生字。
二、读课文，回忆课文内容
1、齐读课文。
2、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子?
三、找优点
1、小组内互相说说同学的优点。
2、集体交流。
3、向大家介绍自己的优点。
4、教师小结：
我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心。
四、句子训练
1、课件出示：
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
2、学生练*读。
3、仿照例子说句子：
课件出示：
刘爽是我的好朋友。
小明是我的同桌。
4、学生练*。
五、学写生字
1、小组讨论课后“我会写”中的生字，应该怎样写才能写得漂亮一些。
2、集体交流，互相提醒，教师范写点拨。
3、学生描红仿写。
教学目标
1、认识课文的8个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。
教学重难点
1、识字、写字。
2、感悟课文内容，理解体会“我选我”的理由。
课前准备：
多媒体课件、生字词卡片。
教学时数：
两课时
第一课时
一、紧扣题目，导入全文。
1．先出示课题“我选我”，要求把课题读好之后。
提问：读了课题以后，你想知道什么？
（学贵有疑，从课题处着眼，引导学生产生疑问，有了好奇心，学生自然会投入到学*中来。）
2．出示阅读要求：
（1）读课文，读准每一个字的字音，读通每一句话。
（2）想想课文写了一件什么事。
3．检查反馈。
（1）检查生字的读音，指导学生在读“今、林、名、让”等生字时区别出前鼻音和后鼻音。
（2）说说对课文的初步理解。
二、分步导读，加深体验。
王宁为什么选自己当劳动委员呢？课文又是怎么写的呢？我们还要再认真地读课文：
1．请同学来读课文。（课文有4段，可以请4个同学来读。）
2．集体评价。通过范读、指名读、齐读，把课文读通顺。
3．王宁选自己当劳动委员，课文是怎么写的呢？请同学们边读边画出有关句子：
选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我。”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
三、重点引读，拓展延伸。
这一环节的学*，可分以下3个练*板块进行。
练*之一：
选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我。”
练*步骤：
1．应该用怎样的语气读这一句话？
（“选谁呢”是每个同学都在思考的问题，大家都在想，此时教室里“静悄悄的”，因此，这一句话既要读出疑问的语气，声音又不能太重；“我选我”反映了王宁为同学服务的愿望，但这种结果出乎大家的意料，读的时候语气要真诚、坦率。）
2．我们再来读读下面的两句话，想想他们的意思：
教室里静悄悄的，大家都在想：选谁呢？
教室里静悄悄的.，选谁呢？大家都在想。
（引导学生比较、体会这两个句子，不但使学生对课文内容有了进一步的理解，还使学生初步学会捕捉句子中的语气信息，并知道对于同样的意思，可用不同的语言方式来表达。）
练*之二：
林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么要选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”
练*步骤：
1．我们怎样来读林老师的话呢？
（读对话要注意提示语，留心这些词语，就能帮我们进一步体会作者所表达的情感。）
2．王宁的话该怎么读呢？我们先学着给他说的话加上提示语。
（在学生说出“王宁认真地说”“王宁诚恳地说”“王宁笑着说”“王宁回答说”等以后，可加以评价：提示语可以是表示神态的，也可以是表示动作的，运用恰当，就能把话说得更明白。）
练*三：
王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
练*步骤：
1．引导学生读好这句话，并联系上下文，体会同学们对王宁的举动由“愣”到喜的变化，感受同学们对王宁“我选我”大胆举动的鼓励、赞赏和钦佩之情。
2．指导学生用“王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。大家说……”的句式表达各自对“教室里就响起一片掌声”所含的意思的理解。
教学目标
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学*，为大家服务。
教学重难点：
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
教学准备：
教学挂图 录音带
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
揭题质疑
板书课题：我选我，看到题目，你有什么问题要问 （"我"指谁 王宁选自己做什么 为什么要选自己
如果班委缺少了一个，会怎么办
初读课文，整体感知。
自读课文，把不会认的字给它注上音节。
认读生字，把带生字的句子读一遍。
带着问题读课文，读读想想，说说读懂了什么
感悟朗读课文。
读第一自然段，你读懂了什么 还有什么不懂的地方 （班上少了一位劳动委员）
创设情境，读2，3，4自然段。
你读懂了那些词的意思 哪些句子的意思 （补选：再选一个来补充。静悄悄：十分安静。）
知道了今天开班会是干什么 （补选劳动委员）
选谁呢 教室里静悄悄的，大家都在想。
突然，王宁站起来说："我选我。"（从"突然"体会到什么 ）
王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。（从"一片掌声"中体会到什么 ）
自由组合，分角色读课文。
（1）"选谁呢 教室里静悄悄的，大家都在想"要读得轻些。
（2）"突然，王宁站起来说~~~~~"要读得快些，大声些，要充满信心。
拓展
就王宁选自己当劳动委员一事，谈谈自己的看法。
六 句式练*。
李小青是我班的劳动委员。 我班的劳动委员是李小青。
刘明是我的好朋友。 ———————————。
板书设计
李小青转学
我选我 爱劳动，爱集体
王宁选自己
第二课时
复*
1、抽读生字卡片。
2、朗读课文。
二，指导书写。
1、出示"我会写"的字，全班认读。
2、指名给生字组词。
员（会员）（队员）（学员） 青（青草）（共青团）（青年）
宁（安宁）（宁静） 室（教室）（室内）（寝室）
样（这样）（那样）（怎样） 校（学校）（校长）（校门）
切（亲切）（一切） 教（教室）（教师）（教学）
响（响声）（响起）（响亮） 班（班级）（班长）（班上）
3、观察生字在田字格中的占格。
4、指导书写。
"青"字第五笔是"│"
"教"字右边是"攵"
"切"字第二笔要注意。
学生描红，临写
指导上台书写"教，室，青"，评评谁写得漂亮，美观。
【教学目标】
1、认识“委、补”等8个生字，会写“员、青”等10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我;愿意为他人服务。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
理解为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
【教学设想】
本课识字量不大，可以在指导学生自读课文的基础上，采用交流读与评价读相结合的方法，来帮助学生识字。“我选我”，这是多么简单的三个字。但是说出这句话是需要勇气的，特别是小学生，“我选我”的意义，远远超出了选劳动委员这件事情本身。因此，教师要引导学生理解课文内容，对自己要有信心。
【教学过程】
第一课时
一、质疑课题导入
1、板书课题，学生质疑，读了课题后，你想知道什么?
2、学生畅所欲言。
二、初读感知
1、自读课文，读准字音。
2、同桌互读，互相正音。
3、小组分自然段朗读。
4、全班齐读。
三、朗读感悟
1、默读课文，想一想，“我选我”这句话是谁说的?我选**什么?
2、再自由读课文，告诉大家自己读懂了什么?
3、指导有感情朗读。
4、讨论交流：
为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。
⑴ 自由发言。
⑵ 齐读最后一个自然段，进一步体会。
四、创造性的演读课文
1、师生表演。
2、小组内表演。
3、各组推选优秀“老师”、“王宁”上台表演。
五、认读生字
1、出示生字卡片，已经和生字成为好朋友的大声叫出朋友的名字。
2、找一找：
师出示生字卡片，生从文中找出它的朋友，并叫出他们的名字。
第二课时
一、复*导入
出示带有生字的短文，引导学生读一读，巩固生字。
二、读课文，回忆课文内容
1、齐读课文。
2、发表见解：你认为王宁是个什么样的孩子?
三、找优点
1、小组内互相说说同学的优点。
2、集体交流。
3、向大家介绍自己的优点。
4、教师小结：
我们每个人都有自己的长处，因此，我们对自己要有信心。
四、句子训练
1、课件出示：
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
2、学生练*读。
3、仿照例子说句子：
课件出示：
刘爽是我的好朋友。
小明是我的同桌。
4、学生练*。
五、学写生字
1、小组讨论课后“我会写”中的生字，应该怎样写才能写得漂亮一些。
2、集体交流，互相提醒，教师范写点拨。
3、学生描红仿写。
【学*目标】
１、认识８个生字，会写１０个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文。
３、对自已有信心、懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当成为别人服务。
【教学重点】
认识生字，规范书写生字及朗读课文。
【教学过程】
第一课时
一、情境导入
１、假如参加班干部竞选，你准备讲些什么？请准备后，说一说。
（竞选岗位可以是学*委员、体育委员、小组长……）
２、让学生体会情境说一说。
二、初读课文
１、学生借助拼音自读课文，要求读准字音。
２、读给同桌听，互相纠正读音。
３、读了这篇课文你最大的疑问是什么？指名说一说。
４、学生带问题自读课文。读读想想，说说读懂了什么。从文中的王宁、全班同学和老师的不同角度谈谈看法。
三、识字写字
１、识字：
出示生字词，采用多种方式认读词语，学生开火车读、比赛读、学生领读。
２、出示生字，指导读音：
⑴本课生字，“掌、室”声母是舌后音，“宁、愣、掌”韵母是后鼻音，“宁、切”是多音字指导学生读准确。
⑵“委、宁”等字，可启发学生用熟字加偏旁的方法识记。“愣、掌、补”三个字的偏旁和字义有内在的联系，可结合语境，让学生说说三个字的意思和偏旁有什么关系，并可指导学生联系自已的生活组词、说话。
３、指导写字，重点指导：
青：下边的月的第一笔是竖。
教：右边是“反文旁”，不是条字头。
切：第二笔是竖提，不是竖弯钩。
室：写紧凑一点儿，防止拉长。
第二课时
一、复*生字词
１、出示生字词学生以多种方式认读。
２、板书课题：我选我，自由读课文，说说我指的是谁？
３、王宁选自已做什么？为什么要选自已？
二、体验性朗读，读出课文的思想感情
在学生交流过程中，老师出示重点词句，引导学生说说从这些词句中体会到什么？并读出相应的语气。
１、选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。
（大家在想什么？带着你的想法读这句话。）
２、突然，王宁站起来说：“我选我”
（想想王宁会用怎么样的语气说，读出相应的语气。）
３、大家都愣住了。
（读出吃惊的语气。）
三、创设情境，在朗读中表达课文的思想感情
１、排练情景对话“我选我”在表演中加深对课文的理解，并注意重点句的表演。小组表演，然后师生分角色表演情景对话。
２、重点读王宁说“我选我”理由的那一段话，让学生说说从这段话中体会到什么？谈谈自已的想法。可对全课后练*进行句子训练：
李小青是我们班我劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
（）是（）。
（）是（）。
读后使学生了解到，每组两句说法不同，但意思一样。
四、拓展思维，深化理解
就王宁选自已当劳动委员一事，谈谈自已的看法。
教学目标
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道王宁选自己的目的是为了向李小青学*，为大家服务。
教学重难点：
1、认识8个生字。会写10个字。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
教学准备：教学挂图 录音带
教学课时：2课时
教学过程： 第一课时
揭题质疑
板书课题：我选我，看到题目，你有什么问题要问 （"我"指谁 王宁选自己做什么 为什么要选自己
如果班委缺少了一个，会怎么办
初读课文，整体感知。
自读课文，把不会认的字给它注上音节。
认读生字，把带生字的句子读一遍。
带着问题读课文，读读想想，说说读懂了什么
感悟朗读课文。
读第一自然段，你读懂了什么 还有什么不懂的地方 （班上少了一位劳动委员）
创设情境，读2，3，4自然段。
你读懂了那些词的意思 哪些句子的意思 （补选：再选一个来补充。静悄悄：十分安静。）
知道了今天开班会是干什么 （补选劳动委员）
选谁呢 教室里静悄悄的，大家都在想。
突然，王宁站起来说："我选我。"（从"突然"体会到什么 ）
王宁的话刚说完，教室里响起了一片掌声。（从"一片掌声"中体会到什么 ）
自由组合，分角色读课文。
（1）"选谁呢 教室里静悄悄的，大家都在想"要读得轻些。
（2）"突然，王宁站起来说~~~~~"要读得快些，大声些，要充满信心。
拓展
就王宁选自己当劳动委员一事，谈谈自己的看法。
六 句式练*。
李小青是我班的劳动委员。 我班的劳动委员是李小青。
刘明是我的好朋友。 ———————————。
板书设计
李小青转学
我选我 爱劳动，爱集体
王宁选自己
第二课时
复*
1、抽读生字卡片。
2、朗读课文。
二，指导书写。
1、出示"我会写"的字，全班认读。
2、指名给生字组词。
员（会员）（队员）（学员） 青（青草）（共青团）（青年）
宁（安宁）（宁静） 室（教室）（室内）（寝室）
样（这样）（那样）（怎样） 校（学校）（校长）（校门）
切（亲切）（一切） 教（教室）（教师）（教学）
响（响声）（响起）（响亮） 班（班级）（班长）（班上）
3、观察生字在田字格中的占格。
4、指导书写。
"青"字第五笔是"│"
"教"字右边是"攵"
"切"字第二笔要注意。
学生描红，临写
指导上台书写"教，室，青"，评评谁写得漂亮，美观。
——公益旅游主题口号大全 30句菁华
1、多看美景，不刻美名。
2、文明旅游，品质旅游。
3、文明烧烤，味道更好。
4、旅途漫漫，文明相伴。
5、碧海金沙，不容微瑕。
6、安危一字差，福祸两重天。
7、文明伴我行，游出好心情。
8、文明游天下，快乐你我他。
9、绕行三五步，留得芳草绿。
10、呵护沙滩美景，放飞绿色心情。
11、快乐*安之旅，和谐文明之旅。
12、文明出行、做文明游客，你能！
13、文明梅沙有约，游玩快乐无限。
14、梅沙在我心中，文明在我手中。
15、游遍天下山川，只留脚印一串。
16、守法旅游、健康旅游、文明旅游。
17、讲文明树新风，文明旅游创名城。
18、为美丽梅沙添彩，与文明深圳同行。
19、我以我眼观美景，我以我行创文明。
20、文明游玩你我他，欢乐遍布大梅沙。
21、碧海蓝天黄金岸，天地人和大梅沙。
22、说文明，讲文明，文明旅游看言行。
23、踏浪梅沙文明行，浪漫温馨留真情。
24、尊重游客善待游客，文明服务诚信服务。
25、用心灵感受大自然，用行动装扮大梅沙。
26、让心灵与美景呼应，让文明与梅沙同行。
27、风景在金色的海滩，最美是你我的文明。
28、你欣赏大梅沙的美景，大梅沙欣赏你的文明。
29、文明礼仪从小节做起，爱护环境显游客美德。
30、美丽沙滩靠沙粒汇聚，金山文明靠你我共建。
——讲文明树新风的公益宣传口号
讲文明树新风的公益宣传口号
在现实生活或工作学*中，许多人对一些广为流传的口号都不陌生吧，口号一般简短有力，富节奏感，指示明确。那什么样的口号才具有启发意义呢？以下是小编为大家整理的讲文明树新风的公益宣传口号，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1.就人性来说，唯一的向导，就是人的爱心。
2.让爱心飞扬遂州大地，把温暖洒向人间遂宁。
3.慈心不分多少，善举不分先后。播撒爱心阳光，温暖你我心房。
4.爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果
5.播种爱心期望，成就未来梦想。
6.现实生活中，献爱心的人越来越少了，然而我们的生活多么需要你我奉献的爱心。爱心犹如一把火能把坚硬的冰融化。爱心犹如一把铲能把痛苦斩草除根。爱心犹如一场春雨能够滋润大地上所有生灵。请人们把丢失的爱心找回来，让爱洒满人间，让世界变得更完美。让我们一齐伸出爱的双手共同奉献我们的爱心，让爱满人间。
7.应当尊重彼此间的相互帮忙，这在社会生活中是必不可少的。
8.爱心是完美的，是纯洁的。让我们一齐献出自我的一份爱心，让世界变得更加纯洁完美。
9.爱心是土地，培育了参天的大树；爱心是大树，撑起了
10.传递爱的真心，延续爱的期望。
11.涓滴之水成海洋，颗颗爱心变期望。
12.只要人人都献出一丝爱，整个世界将会充满爱。
13.我行动我慈善，为世界贡献正能量。
14.我之所以成为贝多芬是靠我自我，你之所以是公爵是因为你偶然的出身。公爵以前多的是，此刻多的是，将来多的是，而贝多芬仅有一个。
15.奉献您的.爱心，成就孩子梦想。
16.致力公益事业，爱心成就未来。
17.能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
18.守望相助，奉献爱心。
19.爱心是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱心是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱心是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果
20.最美的时光，是早上家人给你准备的爱心营养早餐；是蓝天白云和阳光灿烂的好天气；是上班路上陌生人一个善意的微笑；是楼下咖啡店飘来的一缕浓郁的清香；还是信心满满地迎接新一周的工作与学*。生活中每一刻都是最美的时光。
21.爱心相连，超越无限。
22.语言无国界，大爱无边界。
23.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
24.把爱心献给别人，不是让别人作出回报，而是使自我和别人欢乐。
25.弘扬中华美德，传递慈孝爱心。
26.爱心大舞台，有你更精彩。
27.社会需要爱心，人类需要帮忙。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就能够温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就能够唤回失望者的期望。那么为什么我们不去做呢别走开，让我们一齐来奉献自我的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖国完美的未来需要的不正是这种众志成城吗
28.爱能融化冰雪，爱能打开心扉，爱能使人温暖。只要我们用爱心去关爱他们，爱会给予我们欢乐与力量。
29.慈为父母心，孝是儿女情。
30.慈善融真情，爱心无止境。
31.爱心是春风，吹醒了朵朵熟睡的鲜花；爱心是鲜花，散发着阵阵沁人的清香；爱心是清香，引来了只只美丽的蝴蝶；爱心是蝴蝶，布满了个个温暖的角落。
32.让爱同筑一颗心，全世界拥有一颗心。
33.把你的爱心化做行动，用你的行动支持感动。
34.爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
35.人人都能够献出一点爱心。少一点争吵，多一份谦让，那是宽容者的爱心；少一些埋怨，多几分体贴，那是纯朴者的爱心。
36.爱心是永远给不完的，帮忙人的欢乐是享受不完的，所以我们要尽自我的努力，力所能及的力量，去帮忙那些需要帮忙的人。
37.无私的爱心，无限的期望。
38.阳光雨露雪中炭；真爱慈善人间情。
39.让所有的孩子，永远充满期望。
40.心有多大，职责有多大。
1、文明出行每一步关爱生命每一天
2、积极参与“文明餐桌”行动，培育节俭文明新风
3、父母是孩子的老师，尊老爱幼是美德
4、弘扬雷锋精神，争做“绿丝带”志愿者
5、自觉遵守交通法规共同建设文明贵阳
6、小手牵大手，文明路上一起走
7、全社会行动起来，关心爱护未成年人健康成长
8、大力开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然”志愿服务活动
9、善待老人，就是善待明天的自己
10、谁家有老也有小尊老爱幼不可少
11、大力加强未成年人思想道德建设，促进青少年健康成长
12、红绿灯下讲文明，斑马线上知荣辱
13、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰
14、大力弘扬“学*雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念
15、弘扬雷锋精神，大力开展“绿丝带”志愿服务活动
16、人人奉献一点爱温暖空巢老人心
17、人人争做文明人，家家争创文明户！
18、养好公路，保障畅通，拓展全域旅游空间！
19、树立良好形象，展现时代风采！
20、创建文明县城，渴望您的参与！
21、奋发有为、遵规守序、热情好客的精神风貌和传统美德，继续扩大“创建文明县”群众知晓率，木垒县文明办自8月18日起，在全县开展“喊出你的文明口号一起为创建区级文明县作贡献”公益宣传口号接力活动。
22、建设宜居木垒，提升城市文明！
23、守望交通，共建和谐！人人文明，路路畅通！
24、人人都是文明形象，个个都是文明力量！
25、同创“花儿昌吉”，共建美好家园，我行动，我快乐！
26、感悟文明，理解文明，实践文明！
27、创建文明木垒，我们一直在坚持！
28、只言片语显修养，小事细节讲文明！
29、说文明话，办文明事，做文明人！
30、每天进步一点每天文明一点幸福生活多一点！
31、奋发有为、遵规守序、热情好客的精神风貌和传统美德，继续扩大“创建文明县”群众知晓率，木垒县文明办自8月18日起，在全县开展“喊出你的文明口号一起为创建区级文明县作贡献”公益宣传口号接力活动。
32、树立良好形象，展现时代风采！
33、心连心创建文明县城，手牵手打造养心木垒！
34、只言片语显修养，小事细节讲文明！
35、创建文明木垒，我们一直在坚持！
36、人人都是文明形象，个个都是文明力量！
37、说文明话，办文明事，做文明人！
38、创建文明县城，渴望您的参与！
39、功德装在心中，文明贵在行动！
40、人人争做文明人，家家争创文明户！
41、感悟文明，理解文明，实践文明！
42、养好公路，保障畅通，拓展全域旅游空间！
43、老年人的幸福是儿女的光荣。
44、孟母教子千般苦，亚圣报恩成大儒。
45、密切代际关系，促进家庭和睦。
46、宁可敬老三分累，不昂老人流眼泪。
47、善待今天的老人，就是善待明天的自己。
48、赡养老人是子女应尽的义务。
49、少年莫笑白头翁，人人都有夕阳红。
50、文明家庭敬老为先，幸福之户以德为本。
51、以人为本先敬老，子孙后代都说好。
52、做健康老人，享受幸福人生。
53、春蚕到死丝方尽，儿女缘何不孝顺。
54、当家方知柴米贵，养儿才知父母恩。
55、德孝风吹人心暖，敬老花开水城美。
56、对父母最大的爱，莫过于管好自己。
57、对老人尽好孝心，给儿女做榜样。
58、扶老携幼扬美德，尊老爱少讲文明。
59、父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
60、父母尊贵，在于对儿女的关爱和无私。
61、小手牵大手，文明路上一起走
62、善待老人，就是善待明天的自己
63、人人奉献一点爱温暖空巢老人心
64、自觉遵守交通法规共同建设文明贵阳
65、弘扬雷锋精神，争做“绿丝带”志愿者
66、积极参与“文明餐桌”行动，培育节俭文明新风
67、弘扬雷锋精神，大力开展“绿丝带”志愿服务活动
68、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰
69、大力加强未成年人思想道德建设，促进青少年健康成长