护士资格证考试的题型与题量
护士资格证人机对话及纸笔作答的考生马上就要去考试了，考前关键在于如何调整考试技巧与策略。以下是小编为大家整理推荐的护士资格证考试的题型与题量，欢迎参考。
(一）a：型题(单句型最佳选择题）
a1型题以简明扼要的提出问题为特点，考查考生对单个知识点的掌握情况。
a1型试题样题：
腰椎穿刺后，患者应去枕*卧的时间为：
a.1-2小时
b.3-4小时
c.4-6小时
d.10-12小时
e.24小时
(二）a2型题（病历摘要型最佳选择题）
a2型题以叙述一段简要病历为特点，考查考生的分析判断能力。
a2型试题样题：
2.患者，男，30岁。30分钟前因汽车撞伤头部发生颅前窝骨折
入院，采取保守治疗。对此患者的护理措施不正确的是：
a.床头抬高15-20°
b.抗生素溶液冲洗鼻腔
c.禁忌堵塞鼻腔
d.禁止腰椎穿刺
e.保持外耳道、口腔、鼻腔的清洁
(三）a3型题（病历组型最佳选择题）
a3型题以叙述一个以患者为中心的临床情景，针对相关情景提出测试要点不同的、2-3个相互独立的问题。
a3型试题样题：
(3-5题共用题干）患者，男，40岁。饱餐后出现上腹部剧痛3小时，伴恶心、呕吐就诊。初步体格检查：神智清楚，腹部*，全腹明显压痛，呈板样强直，肠鸣音消失。
3.分诊护士应首先判断该患者最可能为：
a.急腹症，怀疑胰腺炎
b.癔症
c.消化道感染，怀疑伤寒
d.中枢神经疾病，怀疑脑疝
e.外伤，怀疑盆腔骨折
4.分诊护士最恰当的处理是：
a.优先普通外科急诊
b.优先神经外科急诊
c.急诊按序就诊
d.回家继续观察
e.进一步询问病史
5.肠鸣音消失的原因最可能是：
a.肠穿孔
b.肠血运障碍
c.机械性肠梗阻
d.剧痛而不敢腹式呼吸
e.炎症刺激而致肠麻痹
(四）a4型题（病历串型最佳选择题）
a4型题以叙述一个以单一患者或家庭为中心的`临床情景，拟出4-6个相互独立的问题，问题可随病情的发展逐步增加部分新信息，以考查临床综合能力。
a4型试题样题：
(6-9题共用题干）患者，男，63岁。确诊慢性阻塞性肺病*10年，因呼吸困难一直需要家人护理和照顾起居。今晨起大便时突然气急显著加重，伴胸痛，送来急诊。
6.采集病史时应特别注意询问：
a.胸痛部位、性质和伴随症状
b.冠心病、心绞痛病史
c.吸烟史
d.*期胸部x线检查情况
e.*期服药史如支气管舒张剂、抗生素等
7.体检重点应是：
a.肺下界位置及肺下界移动度
b.肺部音
c.病理性支气管呼吸音
d.胸部叩诊音及呼吸音的双侧比较
e.颈动脉充盈
8.确诊最有价值的辅助检查是：
a.b型超声显像
b.心电图
c.x线透视或摄片
d.mri
e.核素肺扫描
9.[假设信息]经检查确诊肺气肿并发左侧自发性气胸，其治疗拟选择胸腔插管水封瓶引流。护士应向患者解释，引流的主要目的是:
a.维护已经严重受损的肺功能，防止呼吸衰竭
b.缩短住院时间
c.防止形成慢性气胸
d.防止胸腔继发感染
e.防止循环系统受扰和引起并发症
——会计从业资格证到期换证流程简介 (菁华3篇)
会计从业资格证到期换证
1、《从业人员信息采集申请表》一份;
2、《中华人民共和国会计从业资格证书定期换证登记表》一份;
3、旧会计从业资格证ic卡或证书(需回收);
4、申请人有效身份证原件及复印件一式一份;
5、《会计从业资格信息采集表》内涉及的有关证件或证明(如学历、学位证书等)原件及复印件一式一份;
6、委托办理需提供本人和委托人身份证原件和复印件。
广东省xx市信息xx区财税局
——教师资格证笔试 (菁华5篇)
一、作文立意详解
作文最大的问题就是立意，因为怕偏题从而出现作文分数很低的现象。这也是广大考生所共有的问题，即立意符不符合题意是决定考生有没有基本分12分的关键所在。
根据历年作文评分标准会发现，四等文分值是0-11分，因此要作文分数高，必须从三等文起步,即12分起步，也因此立意是写好一篇作文的关键与要害之处。
而关于作文的立意方法，根据作文材料的不同分为主题分析法和关键词分析法，其中关键词分析法是最常用的，也是最好用的方法，主要用在观点哲理类材料作文中。下面将以真题形式进行示例讲解
二、真题示例讲解
20xx下半年综合素质(中学)
33.根据下面的材料，根据要求作文。
许多植物自身都有对自然界灵敏的反映，并且不断调整自身的生存状态，如干旱可让植物的根深于泥土中，风力大的地区的植物长得更牢固，肥沃的土地上生长的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长的慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。
要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 1000 字。
解题分析：本材料是观点哲理类，因此很适合用关键词分析法，具体分析如下：
(一)确定立意
1.找关键词：
调整自身生存状态，干旱-根深，风大-牢固，肥沃-松软，贫瘠-坚硬，植物-人
2.找逻辑关系：
人和植物一样面对不同的生存环境，不断调整状态
3. 解析关键词涵义：
生存环境——挫折、困难;调整状态——正视、战胜
人的一生，是一个不断适应环境的过程，也是一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程。
4.立意：
战胜困难 收获绚丽人生
注意：关于20xx下半年综合素质(中学)作文真题的立意的分析，会发现部分学生立意成因材施教以及毫无头绪，主要是没有认真审题，应在关键词上下功夫，关键词里需要在对比中发现人的逆境是常有的，肥沃的土地不常有，并且肥沃的土地使得植物根松软，说明人更需要在逆境中成长。
(二)谋篇布局
总论点：战胜困难 收获绚丽人生
主体部分
分析问题：挫折是人生的财富;一个人的成功关键看他能否战胜命运中的挫折
解决问题：教师如何加强对学生的挫折教育，让学生在挫折中不断成长
分论点：让学生认识挫折的必然性和经常性。
让学生认识挫折的破坏性和困难性。
让学生学会转移挫折的痛苦和压力。
总结：总结论点 升华 展望未来
(三)搜集素材
事实论证：
1.贝多芬、爱迪生、诺贝尔发明火药、司马迁等
2.盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
道理论证：
1.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2.成功学大师戴尔·卡耐基反复强调过一个观点：一个人的成功，关键就看他能否战胜命运中的挫折。
注意：素材的搜集也是广大考生比较困难的'事情，需要考生*时多积累，多观看热点教育新闻，或者积累名人故事以及感动*人物故事来备考。
(一)社会考生笔试报名需递交的材料
本人的居民身份证原件和复印件、户籍材料原件和复印件。
户籍不在当地，人事档案在当地的考生须补充递交保管考生人事档案的单位证明、工作单位在职证明、企业劳动合同三种材料中的任何一种材料。
(二)全日制普通高校学生笔试报名需递交的材料
当地全日制普通高校在校三年级以上(含三年级)学生，需递交本人的居民身份证原件和复印件、就读学校出具的证明材料。
户籍在当地，在省外全日制普通高校就读的在校三年级以上(含三年级)学生，须递交本人的居民身份证原件和复印件、户籍材料原件和复印件、考生就读学校出具的证明材料。
(三)考生报名材料原件现场审核后退还给考生，复印件存档备查。
报考条件
(一)思想品德条件：
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;，由所在学校进行思想品德鉴定。
(二)学历条件：
申请教师资格与应当具备的学历条件：
1.幼儿园教师：幼儿师范学校毕业及其以上学历;
2.小学教师资格：中等师范学校毕业及其以上学历;
3.初中教师资格：高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历;
4.高中、中等职业学校教师资格：高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历;
5.中等职业学校教师实*指导教师资：中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级;
6.高等学校教师资格：研究生或者大学本科毕业学历;
7.**教育教师资格：高等、中等学校毕业及其以上学历。
在校生(大二、大三、)凭学生证或相关证明均可报名参加考试。
(三)教育教学能力
1.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
2.普通话水*应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水*测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水*测试等级证书》。
3.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格
教师资格证笔试报考所需材料：
（一）社会考生笔试报名需递交的材料
本人的居民身份证原件和复印件、户籍材料原件和复印件。
户籍不在当地，人事档案在当地的考生须补充递交保管考生人事档案的单位证明、工作单位在职证明、企业劳动合同三种材料中的任何一种材料。
（二）全日制普通高校学生笔试报名需递交的材料
当地全日制普通高校在校三年级以上（含三年级）学生，需递交本人的居民身份证原件和复印件、就读学校出具的证明材料。
户籍在当地，在省外全日制普通高校就读的在校三年级以上（含三年级）学生，须递交本人的居民身份证原件和复印件、户籍材料原件和复印件、考生就读学校出具的证明材料。
（三）考生报名材料原件现场审核后退还给考生，复印件存档备查。
报考条件
1、报考条件：大三及以上（其中山东、浙江只有毕业班可以参加）
2、报考对象：师范生、非师范生、已毕业社会人员
3、具有所报教师资格种类的相应学历：
幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业或大专以上学历
小学教师：具备大学专科毕业及其以上学历
初中教师：具备大学本科毕业及其以上学历
高中教师：具备大学本科毕业及其以上学历
中职教师：具备大学本科及以上学历
4、通过国家语委的普通话测试（二级乙等以上）;
5、通过课堂教学技能测试;
6、体检合格。
人们常说：“学贵有法”。考也应有法，掌握科学方法，事半功倍;复*不得法，事倍功半。教师资格认定考试的复*，既要有扎实的复*，进行充分的知识储备和能力提升，又要掌握必要的应试技巧，提高考试得分。考生一方面要掌握各类题型特点及解题技巧，另一方面要在复*应考中总结适合自己的解题方法和技巧。
下面向各位考生介绍教师资格认定考试中最常见的题型的特点及解题技巧，希望能给考生以切实的引领和帮助。
填空题题型分析及解题技巧
(一)填空题题型特点
在试卷中，填空题是另一类重要题型.一般来说每小题留有一个填空，这是填空题形式的主要特点。从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考查学生的记忆能力。这是填空题题型的特点。
(二)填空题解题技巧
1.填空题本身有文字描述，实际上给你提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。
【例】教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。
在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围,举一反三，比授课课题范围大的是学期授课，比授课课题小的是课时授课，因此可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。
2.原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。
一、作文立意详解
作文最大的问题就是立意，因为怕偏题从而出现作文分数很低的现象。这也是广大考生所共有的问题，即立意符不符合题意是决定考生有没有基本分12分的关键所在。
根据历年作文评分标准会发现，四等文分值是0-11分，因此要作文分数高，必须从三等文起步,即12分起步，也因此立意是写好一篇作文的关键与要害之处。
而关于作文的立意方法，根据作文材料的不同分为主题分析法和关键词分析法，其中关键词分析法是最常用的，也是最好用的方法，主要用在观点哲理类材料作文中。下面将以真题形式进行示例讲解
二、真题示例讲解
20xx下半年综合素质(中学)
33.根据下面的材料，根据要求作文。
许多植物自身都有对自然界灵敏的反映，并且不断调整自身的生存状态，如干旱可让植物的根深于泥土中，风力大的地区的植物长得更牢固，肥沃的土地上生长的植物往往材质松软，贫瘠的土地上生长的慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。
要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于 1000 字。
解题分析：本材料是观点哲理类，因此很适合用关键词分析法，具体分析如下：
(一)确定立意
1.找关键词：
调整自身生存状态，干旱-根深，风大-牢固，肥沃-松软，贫瘠-坚硬，植物-人
2.找逻辑关系：
人和植物一样面对不同的生存环境，不断调整状态
3. 解析关键词涵义：
生存环境——挫折、困难;调整状态——正视、战胜
人的一生，是一个不断适应环境的过程，也是一个不断与压力和痛苦中挣扎的历程。
4.立意：
战胜困难 收获绚丽人生
注意：关于20xx下半年综合素质(中学)作文真题的立意的分析，会发现部分学生立意成因材施教以及毫无头绪，主要是没有认真审题，应在关键词上下功夫，关键词里需要在对比中发现人的逆境是常有的，肥沃的土地不常有，并且肥沃的土地使得植物根松软，说明人更需要在逆境中成长。
(二)谋篇布局
总论点：战胜困难 收获绚丽人生
主体部分
分析问题：挫折是人生的财富;一个人的成功关键看他能否战胜命运中的挫折
解决问题：教师如何加强对学生的挫折教育，让学生在挫折中不断成长
分论点：让学生认识挫折的必然性和经常性。
让学生认识挫折的破坏性和困难性。
让学生学会转移挫折的痛苦和压力。
总结：总结论点 升华 展望未来
(三)搜集素材
事实论证：
1.贝多芬、爱迪生、诺贝尔发明火药、司马迁等
2.盖西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》、《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
道理论证：
1.故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2.成功学大师戴尔·卡耐基反复强调过一个观点：一个人的成功，关键就看他能否战胜命运中的挫折。
注意：素材的搜集也是广大考生比较困难的事情，需要考生*时多积累，多观看热点教育新闻，或者积累名人故事以及感动*人物故事来备考。
——教师资格证报考条件 (菁华9篇)
(一)身份条件：
具有中华人民共和国国籍，户籍或人事档案关系在本省的申请人以及在本身的全日制普通高校在校生。暂不受理在港、澳、台籍人员申请认定中小学教师资格;
(二)品德条件：
遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
(三)身体条件：
身心健康，符合陕西省申请教师资格人员体检标准，考试当年未达到国家法定退休年龄;
(四)学历条件：
1.报考幼儿园和小学教师资格的，应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历;
2.报考中等学校(含初级中学、高级中学和中等职业学校，下同)教师资格的，应当具备国民教育大学本科毕业及以上学历;
3.报考中等职业学校实*指导教师资格的，应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历，且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。
(五)面试报名须已参加全国中小学教师资格考试笔试，相应各科成绩合格，且各科笔试合格成绩在有效期内。
备注：国民教育是指纳入国家教育计划里的教育系列，其主管部门是国家教育部，其中高等教育系列是指普通高等教育、**高等教育、电大、远程教育、高等教育自学考试(高自考)等，国家承认其学历，同时也是获得国外承认学历的保障。
(一)、具有中华人民共和国国籍；
(二)、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德；
(三)、符合申请认定教师资格的体检标准；
(四)、根据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》(教师函〔20xx〕6号)中“试点省份可根据本地教师队伍建设实际，提高报考学历要求”的规定，报考教师资格的人员，应具备以下学历条件：
1、报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历；
2、报考小学教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历；
3、报考初中教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历；
4、报考高级中学和中等职业学校教师资格的，应当具备大学本科毕业及以上学历。
5、报考中等职业学校实*指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。
(五)、普通高等学校在校三年级及以上学生和在读研究生，可凭学校出具的在籍学*证明报考。
(六)、被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试；或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
一、基本要求
凡未达到国家法定退休年龄，户籍或人事关系所在地、在读学校在所需报考省份的*公民。
二、学历要求
一般地，报考中学教师资格需要大学本科毕业及其以上学历，具体以各省最新的报名公告上的要求为准。
普通高校在校应届毕业生可凭学校出具的在籍学*证明，在就读院校所在地报考。这里所说的应届毕业生一般是指本科生大三及以上学生。
三、资格认定要求
符合教师资格认定的其他条件，如思想品德鉴定、身体条件、普通话水*等方面的要求。
报考语文学科普通话要求二级甲等以上，其他学科二级乙等以上即可。
四、其他要求
丧失教师资格人员，不得报名参加考试;被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试;受到故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的人员，不 得报名参加考试;参加教师资格考试有作弊行为，按照《国家教育考试违规处理办法》处以1-3年暂停参加考试的人员，处罚期内不得报名参加考试。
一、高等学校教师资格认定对象和学历条件
(一)认定对象
黑龙江省内高等学校(含普通高校、**高校、民办高校)的在职教师或拟聘教师职务人员。
(二)学历条件
申请认定高等学校教师资格人员必须具备研究生或大学本科毕业学历。
二、高等学校教师资格认定考试
20xx年高等学校教师资格认定考试仍由我省自主命题考试。
(一)笔试
笔试分教育学、教育心理学、教育教学基本素质和能力(含教师职业道德内容)三门课程，报名采取考生网上预报名、各地招考办办理现场确认的方式进行。考生预报名网站为:黑龙江招生考试信息港，省招考办未授权任何单位和个人受理考生报名。考生网上预报名时间为5月6-16日，现场确认时间为5月9-17日(7个工作日)，全省各市(地)招考办均设置报名现场确认点，考生网上预报名时可选择就*的报名确认点进行现场确认。考生须本人持居民身份证在规定的时间内到所选择的报名确认点办理报名确认手续、现场采集照片并交纳报名考务费，每科60元(黑价联〔20xx〕30号)。考生对报名确认点打印出《报名登记表》中的各项信息进行认真核对并确认签字，签字确认后如果信息不真实、准确，一切后果考生自负。
笔试时间为20xx年6月18日，笔试地点设在哈尔滨市。笔试的具体组织实施办法由省招考办另行通知。考生可于6月13日登陆报名系统打印准考证。
高校教师资格认定人员笔试考试时间表
考生可在6月23日起登陆报名系统查询考试成绩并自行打印成绩单。考试成绩只通知考生本人，不公布。不受理考生查卷。
(二)面试
面试内容为教育教学基本能力和技能。面试工作：普通本科院校由各学校人事处自行组织实施;其它高校教师资格的面试工作由省教育厅指定具有师范本科教育的高校具体组织实施。面试考试人员由所在高校人事处统一组织在本校或指定高校报名并交纳考务费参加面试或试讲。只有笔试考试合格人员(包括笔试免试人员)才具备面试资格。
面试时间从20xx年6月25开始，7月3日前结束，具体时间由各委托高校自行确定。
凡报名参加考试人员，必须提供准确无误的所有个人信息，并保证符合国家《教师法》《教师资格条例》中关于高校教师资格认定类别、认定条件、学历要求等相关政策规定，不得提供不实或虚假信息。因提供虚假或不实个人信息造成本人教师资格申请不能认定的，后果由申请人承担。
三、教师资格认定程序
(一)网上申请程序
1.申请时间:凡拟在我省申请认定高等学校教师资格人员，请于20xx年7月4日至7月12日期间，登录*教师资格网根据提示进行教师资格认定网上申请报名。
2.申请对象：参加报考高等学校教师资格人员的笔试和面试成绩均合格，包括免考免试人员，才可以通过网上申请教师资格认定，并按照统一规定的教师资格申请受理认定时间，进行网上报名申请并同时进行确认。
3.申请具体要求：网上申请报名人员要仔细阅读注意事项，准确、如实填写申请人信息，自行下载打印填写好的《教师资格认定申请表》等相关表格，按表中说明到有关部门盖章，按要求提交教师资格认定机构进行审核。
(二)现场确认程序
高等学校教师资格认定现场确认时间为20xx年7月5日—7月13日。申报人员提交以下材料：
1.《教师资格认定申请表》(2份);
2.身份证原件和复印件(1份);
3.学历证书原件和复印件(1份);
4.由所在单位组织或人事部门出具的《申请人思想品德鉴定表》(1份);
5.《普通话水*测试等级证书》原件和复印件(1份);
6.由县(市、区)级以上医院出具的体检合格表(1份);
7.教师资格认定笔试和面试成绩合格单或免考免试科目的相关证明材料;
8.职称证书原件和复印件(1份)和高等学校已聘任或拟聘任申请人为本校教师的聘任证明及其他相关材料。
全省在7月20日之前完成高等学校教师资格认定、公示和上报等一切工作。具体审查、认定时间以省教育厅通知时间为准。
四、高等学校教师资格考试费用
高等学校教师资格考试收费按省物价局、省财政厅《关于教师资格考试收费标准及有关问题的批复》(黑价联〔20xx〕30号)执行。
五、几项具体政策
(一)关于高等学校教师资格认定考试面试和受理认定工作的有关职责
1.省教育厅委托全省普通本科院校(包括民办科高校)承担本校申报高等学校教师资格人员的`面试和现场确认工作。
2.省教育厅委托具有师范本科教育的高校承担非委托高校申请高校教师资格认定人员面试和现场确认工作，有关具体要求另行通知。
3.申请高校教师资格认定人员的网上最后认定工作，仍按照往年的办法，由省教育厅授权省教师资格认定指导中心负责。各委托高校的现场确认和网上最后认定工作的具体时间以黑龙江省教育厅网站信息发布时间为准。
(二)关于免试人员面试加考教师职业道德内容问题
申请高校教师资格人员笔试免试的条件，仍按照20xx年的有关政策执行(黑教师〔20xx〕29号)。按照教育部加强师德建设的总体要求，今年我省高等学校教师资格认定考试的笔试部分，增加了教师职业道德的考试内容， 且属于申请教师资格认定人员的必考内容。因此，凡免试教育教学基本素质能力笔试科目的人员，在面试时，需要增加教师职业道德的相关内容。具体办法由承担面试工作的受委托高校按有关要求执行。
(三)关于高等学校教师资格考试辅导教材问题
为了帮助申请高等学校教师资格考试人员有针对性地学*，有效地提高其教育教学基本理论和能力水*，省教育厅委托哈师大等部分高校有关专家修订了教育学、教育心理学、教育教学基本素质和能力的补修课程教材，书名为《黑龙江省高校教师职业资格认定考试综合辅导》(黑龙江人民出版社，主编张守臣)，作为我省高校教师资格认定考试的指定参考教材(联系人：梁建龙，，地址：哈尔滨师范大学江北校区1号楼六门)。
六、有关工作要求
(一)提高认识，加强组织领导。各高校要从加强教师队伍建设和提高教师队伍整体素质出发，充分认识高等学校教师资格认定工作的重要性，切实加强领导，认真组织实施。要根据全省高等学校教师资格认定工作的总体部署，认真落实和开展好各项工作，确保20xx年高等学校教师资格认定工作顺利实施。
(二)依法行政，严格执行政策。教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度，国家和省关于教师资格认定的相关政策规定是认定教师资格的根本依据。各受委托高校要认真学*、切实领会、熟练掌握并严格执行教师资格认定的有关政策，坚持依法行政、依法办事，保证高等学校教师资格认定工作依法依规进行。
(三)坚持条件，严格认定程序。各受委托高校要认真审核申请高等学校教师资格认定人员的所有材料，并做到真实、准确、可靠，不得降低或放宽条件，也不得自行增设条件，严禁弄虚作假。要本着对申请人高度负责的态度，严格按照认定程序执行，认真做好笔试、面试、材料审定、现场确认等各环节工作，不疏漏、不敷衍任何工作程序，坚持条件，严格把关，确保审查和认定质量，保证高等学校教师资格认定工作有序开展。
(四)加强宣传，自觉接受社会监督。各高校要加强对实施教师资格制度宣传的力度，通过学校各类媒体大力开展政策宣传，在本校门户网站醒目位置及时发布有关公告。具体工作人员要严格组织工作纪律，要保证认定程序、工作环节和信息发布公开透明，自觉接受社会监督。同时，也要做好教师资格管理信息系统的安全防范工作，确保高等学校教师资格认定工作圆满完成。
(一)思想品德条件：
遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格;应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。
(二)学历条件：
申请教师资格与应当具备的学历条件：
1.幼儿园教师：幼儿师范学校毕业及其以上学历;
2.小学教师资格：中等师范学校毕业及其以上学历;
3.初中教师资格：高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历;
4.高中、中等职业学校教师资格：高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历;
5.中等职业学校教师实*指导教师资：中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级;
6.高等学校教师资格：研究生或者大学本科毕业学历;
7.**教育教师资格：高等、中等学校毕业及其以上学历。
在校生(大二、大三、应届毕业生)凭学生证或相关证明均可报名参加考试。
(三)教育教学能力
1.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。
2.普通话水*应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水*测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水*测试等级证书》。
3.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格
延伸阅读：教师资格证相关信息：
1教师资格证全国通用。
2教师资格证只是从业证书，改革后教师资格证不管是师范生还是非师范生都需要先进行教师资格课程考试(笔试和面试)，再申请资格认定，就可以拿到想要的专业资格证书。
3没有教师资格证，无法取得正式编制。
教师资格证具体的申报要求：
1普通话水*应达到二级乙等以上标准，语文学科老师要达到二级甲等以上的水*。
2要具备良好的身体素质和心理素质，不得有传染性疾病和精神病史，这便需要考生按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
3报名需要学历证、身份证、照片。
成都教师资格证报考条件
1.符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试：
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)户籍或人事关系(与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险)在四川;
(三)遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德;
(四)符合申请认定教师资格的体检标准;
(五)符合《教师法》规定的学历要求。
2.四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生以及中等职业学校师范类专业在校毕业前两年内的学生，可凭学校出具的在籍学*证明报考。
3.被撤销教师资格的，5年内不得报名参加考试;受到剥夺|政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。曾参加教师资格考试有作弊行为的，按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。
教师资格证分哪几类?
中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试。
教师资格证针对那些人群?
试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实*指导教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。试点工作启动前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请直接认定相应的教师资格。试点工作启动**学的师范类专业学生，申请教师资格应参加教师资格考试。
教师资格证考试方式是什么?
教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式。20xx年试点，幼儿园、小学教师资格考试笔试所有科目采用计算机考试，其它类别所有采用纸笔考试。计算机考试考生在计算机上作答，纸笔考试考生在答题卡上作答。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。
教师资格证笔试主要考什么内容?
主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识;科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;教育教学、学生指导和班级管理的基本知识;拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
一、申请认定教师资格需要具备的条件
申请认定教师资格的人员须是未达到法定退休年龄的*公民(其中港澳居民和台湾同胞暂不能申请认定除高等学校教师资格之外的其他六类教师资格)。获得教师资格的基本条件包括：1.学历合格。2.普通话水*测试合格。3.教师资格考试合格(包括笔试和面试)或符合全日制师范教育类专业毕业生(包括全日制教育硕士)直接认定教师资格的政策。4.体格检查合格。5.思想品德鉴定合格。上述五项条件的具体内容如下：
(一)学历合格
国家规定，各类教师资格的合格学历条件分别为：
1.取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历;
2.取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历;
3.取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历;
4.取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历;
5.取得中等职业学校实*指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
具有特殊技艺者申请认定中等职业学校实*指导教师时，经省级教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。此项规定仅限于中等职业学校实*指导教师资格，不适用于其他种类教师资格;
6.取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。
注意：部分参加中小学教师资格考试(简称“国考”)改革的省份提高了幼儿园、小学、初中等教师资格种类的合格学历要求。所以，在这些省份，合格学历标准以本省份国考改革的文件或公告为准。
应届毕业生在校期间还未取得学历证书的，按当地通知或公告的要求申请认定。
(二)普通话水*测试合格
普通话水*应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水*测试等级标准》二级乙等(含)以上标准，其中语文教师、对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。少数方言复杂地区、少数民族自治地区以及省级教育行政部门有其他规定的，按其规定执行。
普通话的相关政策可访问“全国普通话培训测试信息资源网”加以了解。普通话测试站请到各认定机构工作网站查询，或查找各地语言文字工作委员会网站。
(三)教师资格考试合格或符合直接认定政策
目前教师资格考试分为国考和省考两种形式，已经有28个省份实行了国考，只有内蒙古、新疆、新疆兵团和*四个省份没有实行国考，仍沿用自治区和兵团原有的考试模式。
1.国考省份的政策
国考的相关政策和考试安排请登录“中小学教师资格考试网”进行查阅。原省考成绩有效期及过渡办法，请参阅本省份的改革文件、实施细则、政策解答等。
国考省份中，该省份实行国考前入学的全日制师范教育类专业毕业生(包括全日制教师硕士，简称“师范生”)是否继续执行师范生直接认定政策，以该省份的国考改革文件或公告为准，如无特别说明，一般改革前入学的师范生仍实行直接认定政策，但前提是拟申请认定的任教学科须与所就读的师范专业相同。
2.非国考省份的政策
内蒙古、新疆、新疆兵团和*四省份的非师范教育类专业毕业人员(简称“非师范生”)和非全日制师范教育类专业毕业人员需按本省份的要求参加相应的教师资格考试并合格。教师资格考试多在申请认定前3～6个月举行，请提前向各省级教育行政部门了解考试政策和考试安排。其pg官网的联系方式可查看本网站“各省份认定工作网站”和“联系电话”栏目。
这四个省份的全日制师范教育类专业毕业人员(包括全日制教育硕士)可以凭毕业证书或学业成绩单(仅限应届毕业生)、教育实*成绩等直接申请认定与所学专业相对应的教师资格，拟任教学科与所学专业不对应的，须参加相应的教育教学实践能力测试。
(四)体检合格
身体检查应到教育行政部门指定的县级以上医院进行。在各地发布的当年认定工作通知中，都会将体检医院、体检要求等给予说明。
体检标准、办法和体检项目等由省级人民*教育行政部门规定。
(五)思想品德鉴定合格
您需要在“*教师资格网”下载《申请人思想品德鉴定表》，由工作单位、户籍所在地街道办事处或户籍所在地乡镇级人民*填写并盖章;在校应届毕业生由毕业学校负责填写盖章。必要时，有关单位须按照教育行政部门的要求提供更为详细的证明材料。
二、申请认定教师资格的流程
(一)了解认定政策和认定时间安排
申请认定教师资格的人员应提前向拟申请认定的教育行政部门了解其当年教师资格认定工作安排和相关政策要求(如何确定哪个认定机构为“拟申请认定的教育行政部门”请参见另一常见问题“在哪儿、向什么部门申请认定教师资格?”)。各认定机构会提前公布认定流程和条件，请您访问该认定机构工作网站、关注当地有关媒体或关注学校通知，以了解相关信息，例如：哪些人员可以申请、需要具备的条件、何时考试(包括笔试和面试)、何时网上报名、您应选择哪个现场确认点、何时现场确认、提交什么材料等。
本网站“资格认定”栏目一般会转载各省份认定工作总体安排，可供参考。
(二)认定申请网上报名
在拟申请认定的认定机构规定的网上报名时间内登录其公布的网址进行认定申请报名。
“*教师资格网”教师资格认定申请报名有两个入口。一个是红色的“全国统考合格申请人网报入口”，一个是绿色的“未参加全国统考申请人网报入口”。参加国考合格且以国考成绩申请认定的申请人，请点击红色入口报名，其他类型申请人请点击绿色入口报名。
注意：进行教师资格认定申请报名时，切勿点击“教师资格定期注册申请人网报入口”。
(三)进行现场确认
根据网上报名时所选择的认定机构规定的现场确认时间，到所属确认点提交材料、进行现场确认。
(四)现场确认时需要提交的材料
(1)《教师资格认定申请表》一式两份(网上申报后下载打印并签名);
(2)身份证原件和复印件;
(3)学历(学位)证书原件和复印件(应届毕业生提供学业成绩单);
(4)由教育行政部门指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明;
(5)普通话水*测试等级证书原件和复印件;
(6)思想品德情况的鉴定及其他证明材料;
(7)非师范生提供教育学和心理学考试成绩或中小学教师资格考试合格证明，师范生需要提供师范生身份证明(具体要求按各认定机构的有关规定执行);
(8)各省级教育行政部门规定的其他材料。
(五)等待认定结果
现场确认并提交相应材料后，请耐心等待教育行政部门的认定结果(内蒙古、新疆、新疆兵团和*四省份的非师范生以及各省份申请认定高等学校教师资格的非师范生在现场确认后还需要参加教育教学实践能力测试)。等待时间一般为1～2个月。认定合格的，根据认定机构的通知领取教师资格证书。
注意：不符合教师资格认定条件的人员即使因审核疏漏通过了认定，其取得的教师资格也无效。涉及弄虚作假、骗取教师资格的，按《教师资格条例》、《〈教师资格条例〉实施办法》处理。
教师资格证实行国考后，对教师资格证报考条件要求也更高。据了解，国考后师范生想要拿到教师资格证也要参加教师证考试，并且也需要满足下列条件。
1.具有中华人民共和国国籍，身体健康。
2.遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
3.具有本地户籍，或人事(劳动)关系在本地。
4.符合《教师法》规定的学历要求。
5.普通高等学校三年级及以上的全日制学生可凭学校出具的在籍学*证明报考相应的教师资格。
(一)、申请幼师资格证的学历条件
申请认定幼儿园教师资格者，国家认可的大专学历以上方可申请幼师证。
特别要注意的是，最新20xx年幼师证考试改革后报名条件有所改变，改革以后的幼师证考试条件将很大的提高：幼师证学历条件必须在大学专科以上，
1、在校专科学生大二大三学生才具备报考幼师证。
2、本科在校生的大三大四应届生才具备考试资格。
(二)、幼师资格的申请步骤：
1、幼师资格的申请实行属地化原则(户口所在地)。申请人应当在规定的受理期限内向户籍所在地相应的教师资格认定机构提出申请，提交申请资料。
2、申请幼师资格证应提交哪些基本材料：
a、本人填写的《幼师资格认定申请表》一式两份;
b、身份证原件和复印件;
c、学历证书(应届毕业生可提供学校教务部门出具的学业成绩单)原件和复印件;
d、教育学、心理学考试合格证书原件和复印件(只限于非师范教育类专业毕业人员);
e、普通话水*测试等级证书原件和复印件(目前大多数城市已要求达到二甲以上);
f、幼师资格认定机构指定的医院出具的体检报告;
(三)、幼儿证考试科目的变化
改革前：教育学、教育心理学、说课均通过以后可以获得幼师证。
改革后：《综合素质》、《保教知识与能力》、《面试试讲》通过以后才可以申请幼师证，申请通过以后将获得幼儿教师资格证。
(四)、面试试讲考试通过的前提条件：
1、经过系统化的技能学*，面对面试官的百般考验你要懂得“琴棋书画，说跳弹唱”你需要迎难而上。当然，说到这里，有的同学肯定会说我能自学。那么阿木木很坦诚的告诉大家：在网络发达的时代也许你能够在网上查找到相关的学*资料或者教学视频，但幼师学*这件事很考验自学的恒心与毅力。因为，舞蹈基本功需要压腿，需要有人配合;钢琴学*需要购买设备，请问你愿意花几万买钢琴吗?美术练*需要系统化，层层深入，没有专业的老师引导能否完成呢?当然，如果你是一个初中毕业的孩子，甚至都不懂计算机技术，又何谈幼师必备的写教案、制作基本的多媒体教程、策划一个简单的家长会、亲子活动呢?幼师，一个看似简单的职业，却包含了数不尽的简单细节。所以，要想通过面试试讲，必须经过专业的、系统化的培训。
2、经过系统化的模拟课堂训练。别的学校我不了解，但是端木幼师学校的学生模拟课堂是个必修课。面试试讲那15分钟就是一堂课，如果没有足够的准备工作，没有足够的经验学*，在众多严肃的考官面前，也许会有很多学生不知所云，脑袋里一团雾水。所以，模拟课堂不仅是为未来的老师站在讲台能够如鱼得水，更为通过面试考试做准备。
3、标准的普通话水*是过关宝典。所有的技能学*，课程准备大多数都是需要用语言去表达的。那么，*日的普通话练*就很重要了。
——教师资格证面试技巧 (菁华6篇)
展现自己熟悉的领域
1、选一个你熟悉的课题来讲，在有限的时间里把它讲清楚；
2、不要背对观众，注意节奏，很多新人都是讲的太快；
3、不必太讲究技巧，因为新人都不懂讲课技巧，领导也不会太在意这个；
4、好好准备，把真实的水*表现出来就好。
看重心理素质和知识水*
1、首先是着装问题。一般试讲都有领导听课的（如系主任或你专业的教研室主任等），穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，很多老领导看不惯的。尽量整洁、斯文点。你是女孩子，可以化点淡妆，但不要浓妆艳抹。
2、备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：
（1）内容一定要多，多准备点不要紧，可跟椐试讲时间自己控制，一定不要少！
（2）内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少料，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢！
（3）内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有料，能够把握最新进展，能够理论联系实际！
3、试讲之前一定要演练几次。即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。可以找个没人的地方，当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢！
4、如果你的黑板字写的不错的话，尽量用爬黑板的方式讲课（除非有规定一定要用多媒体）。一来，写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个很好的印象的，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么？也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。
5、讲话语速不要太快。这是初讲者共有的一个不足。如果真的试讲时语速突然加快了（有时面对下面一双双陌生的眼睛，你自己都无法控制），就停下来，做个深呼吸，效果还是不错的。
6、试讲完后，可能下面的领导、老师会问你几个问题。这时，你最熟悉最感兴趣的内容的优越性就体现出来了，对于自己会的，不要抢着回答（为了证明自己懂），等人家完全问完了，自己再回答，当然可以停顿一下想想再说；对于自己确实不会的，一定不要乱说（不会本来就不好了，再乱说岂不是罪加一等），直接说：这个问题我确实不太清楚、、、在回答问题的时候，一定要保持面带微笑，这种微笑会让你省去很多麻烦的。
试讲、说课的全方位准备
一、准备好：教案二份，电子和手写版，特别是老家伙非常的重视，格式条理内容很清楚的，衣着合理，不要穿的花花绿绿的，朴素一点，牛仔裤就不错吗，时间准备好，提前到位！如果没有把握事前自己讲上几遍，找个人给你提一些意见。
二、心情好：讲课心情高兴，充满激情，显示你的活力和精神状态，并充满大智慧。自信一点。不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好：和学生交流好，和听课的人交流好，和为你服务的人员交流好，甚至和你接触的一切的东西交流好，包括试讲的场地，别忘了细节最能说明问题
1、慢点：一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点，宁愿没说完。
2、目光：自信，眼光要看着听课得人，把他们想象成本科生或其他学生（根据授课对象决定）
3、熟悉：熟悉能够缓解紧张，做到可以脱稿，杜绝照ppt宣科
4、专注：把思想专注在要说得内容上，全心投入
5、互动：适当和听者互动，提问等方式，试讲时可自问自答
6、条理：开始先总说今天得内容，然后分述。注意各个部分之间得逻辑与衔接。
7、语速：还是再慢点
四、注意仪表，整齐干净端庄即可
五、教案要准备两套，打印/手写的一套，电子稿一套（一般就是ppt了）
六、不管是用哪套教案，都要配合有板书，注意整齐和条理
七、适当穿插英文，引入该学科领域的一些新知识
八、声音洪亮
展现自己熟悉的领域
1、选一个你熟悉的课题来讲，在有限的时间里把它讲清楚；
2、不要背对观众，注意节奏，很多新人都是讲的太快；
3、不必太讲究技巧，因为新人都不懂讲课技巧，领导也不会太在意这个；
4、好好准备，把真实的水*表现出来就好。
看重心理素质和知识水*
1、首先是着装问题。一般试讲都有领导听课的（如系主任或你专业的教研室主任等），穿衣服一定不要太随便，也不要太花哨，很多老领导看不惯的。尽量整洁、斯文点。你是女孩子，可以化点淡妆，但不要浓妆艳抹。
2、备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：
（1）内容一定要多，多准备点不要紧，可跟椐试讲时间自己控制，一定不要少！
（2）内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是领导想看看你的口才，当然也看看你有多少料，一般是让你随意安排讲课内容的，这时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢！
（3）内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有料，能够把握最新进展，能够理论联系实际！
3、试讲之前一定要演练几次。即使你有足够的信心也要演练一次，如果老是紧张，就多说几次吧。可以找个没人的地方，当然，能面对自己的朋友演练就更好了，因为他们或许还能给你提点意见和建议呢！
4、如果你的黑板字写的不错的话，尽量用爬黑板的方式讲课（除非有规定一定要用多媒体）。一来，写一手漂亮的黑板字会给那些领导们留下一个很好的印象的，二来，在写的过程中，可以想：接下来我要讲什么？也就是说，给自己一个缓冲的时间，消消紧张情绪，当然不要因紧张而写的飞快，慢点写不要紧，关键是把字写好，写的有条理。
5、讲话语速不要太快。这是初讲者共有的一个不足。如果真的试讲时语速突然加快了（有时面对下面一双双陌生的眼睛，你自己都无法控制），就停下来，做个深呼吸，效果还是不错的。
6、试讲完后，可能下面的领导、老师会问你几个问题。这时，你最熟悉最感兴趣的内容的优越性就体现出来了，对于自己会的，不要抢着回答（为了证明自己懂），等人家完全问完了，自己再回答，当然可以停顿一下想想再说；对于自己确实不会的，一定不要乱说（不会本来就不好了，再乱说岂不是罪加一等），直接说：这个问题我确实不太清楚、、、在回答问题的时候，一定要保持面带微笑，这种微笑会让你省去很多麻烦的。
试讲、说课的全方位准备
一、准备好：教案二份，电子和手写版，特别是老家伙非常的重视，格式条理内容很清楚的，衣着合理，不要穿的花花绿绿的，朴素一点，牛仔裤就不错吗，时间准备好，提前到位！如果没有把握事前自己讲上几遍，找个人给你提一些意见。
二、心情好：讲课心情高兴，充满激情，显示你的活力和精神状态，并充满大智慧。自信一点。不要像小孩蹦蹦跳跳。
三、交流好：和学生交流好，和听课的人交流好，和为你服务的人员交流好，甚至和你接触的一切的东西交流好，包括试讲的场地，别忘了细节最能说明问题
1、慢点：一紧张，绝对说话太快，人家不易听懂，时刻提醒自己说清楚，慢点，宁愿没说完。
2、目光：自信，眼光要看着听课得人，把他们想象成本科生或其他学生（根据授课对象决定）
3、熟悉：熟悉能够缓解紧张，做到可以脱稿，杜绝照ppt宣科
4、专注：把思想专注在要说得内容上，全心投入
5、互动：适当和听者互动，提问等方式，试讲时可自问自答
6、条理：开始先总说今天得内容，然后分述。注意各个部分之间得逻辑与衔接。
7、语速：还是再慢点
四、注意仪表，整齐干净端庄即可
五、教案要准备两套，打印/手写的一套，电子稿一套（一般就是ppt了）
六、不管是用哪套教案，都要配合有板书，注意整齐和条理
七、适当穿插英文，引入该学科领域的一些新知识
八、声音洪亮
1.你的特长？
2.你不喜欢什么样的学生？
我作为一名人民教师，我最大的愿望就是让我的每一个学生成才，最重要的原则就是以*等的心去面对每一名学生，所以我没有不喜欢的学生，只有对他们不满意的学生。之所以对他们不满意，或是因为一些学生学*方面不努力，或是因为他们为人处事有问题，而我要做的恰恰是帮助他们解决这些问题，这才是作为一名人民教师应该做的，而不应该主观的去喜欢或不喜欢某类学生，否则即违背了我作为一名人民教师的初衷，也不利于我工作的开展，更加会影响一些孩子的成长。俗话说没有教不好的学生，只有教不好的老师，相信经过细心的教育，每个学生都会成为大家所喜欢的好学生！
每个学生都有自己独立的一面，我相信只要我们能够真正的关心爱护学生，每个学生都会实现自己的人生价值。所以并没有什么不喜欢的学生，只要老师耐心引导，没有所谓的差生。
3.教师这个职业有发展前途吗？
教师是一门很崇高和神圣的职业，当然是非常有前途的。并不是每个人都能当老师的！即便是师范学院的毕业生，也并不一定就具备了当老师的资格的！当老师并不简朴地是向学生教授书本上印的那些知识，学生从老师那里更多地是学*对生活、对人生、对他四周的世界的理解。在多数情形下，老师影响着学生的一生。教师的身上担着未来的希望，社会对教师的地位也越来越重视，不仅仅给教师更高的社会地位也给教师给好的进修机会。
4.如果学生当面指责你，你会如何处理？
作为教师碰到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更为重要。面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流这是一种艺术。
首先我会搞清晰为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会。其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。
最后在了解情况后再做出判定，如果确实是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈而不要采取这种过激犯的方式。
教师要明白正因为不成熟他们才叫学生，正因为是学生，所以才会犯错误，我们不能用**的眼光看待孩子，教师是教育者，正因为学生的.不成熟才需要我们这些教育者的帮助。
5.你对学校有什么要求？
6.你觉得怎么样做才算是优秀的教师？
第一，明确你自己的职业特点降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。第二，永远不要低估你眼中的差生这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。
第三，别与他人攀比不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很轻易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。
第四，别让自己成为新文盲你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将window98橾练认识，可恼他人今天使用的却是windowxp。经过一段安稳而*静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种*惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学*狂。第五，将教师视为你的终身职业；第六，坚持阅读；第七，要学一点幽默；第八，不要吝啬赞赏的语言；第九，学会控制自己的情绪；第十，做快乐的教师。
7.什么情况你会辞职？
8.你觉得老师的收入多少比较合适？
9.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？
要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公*公正对待，学生应该就会喜欢我。而且我有信心和每个学生成为好朋友。
10.一节课的结构
11.中小学常用的教学方法有哪些？
12、教案有哪几个部分组成？
13、新课程标准的价值取向是什么？
【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学*环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。
新课程标准的价值取向是为了每一个学生的发展。要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学*环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念。
1、做一个好的开始
设计一个好的导入,吸引评委的注意力,评委会认为该考生如果以后成为教师,在课堂上为同学讲课的时候讲课方式可以吸引同学的注意力,这样讲课的效果才会好。
2、展现你的互动能力
在试讲的时候要要让评委看出来你的互动能力很强,因为在真实的课堂上讲课的时候,教师一定要与学生有互动,如果讲课的时候,老师只知道在讲台上
讲,会导致课堂学生听课效率低,所以说,这一点很重要。
3、讲课过程中适当体现新课改的理念
试讲考试的时候,由于只有评委来评
审考生的试讲能力是否好,由于考生过多,难免有试讲方式或者内容重复的。所以这时考生的试讲方式或内容一定要与众不同,这样才能让评委觉得你的试讲很新
颖、很独特,那么如何创造这种感觉呢?最好的方式就是提问,一般来说有三种,自问自答、重复评价、以说课的方式,转述说明式的方法。
只要同学们能够将教师资格证考试面试试讲技巧中的知识学*扎实，在考试中积极的发挥，一定能够顺利的通过考试的。
现在幼儿园老师给幼儿讲故事都是采用播放动画音频的形式，所以很多幼儿园老师不会讲故事，更讲不好故事。讲故事属于语言领域的范畴，在教师资格的面试中，幼儿园五大技能：弹、唱、画、说、跳尤为的重要，在这五项技能中多数考生觉得最简单的就是说（讲故事）。但如何把故事讲好讲生动，让自己的声音富有感染力，熏陶听着的情绪情感却是一大难题，本篇文章就给大家讲解一些讲故事的技能技巧，希望能在大家教师资格面试中给予帮助。
想把故事讲得好，讲得生动，有以下两个大方面的技巧：
一、故事的加工：
1、语言加工：语言加工并不是把故事原有的语言给颠覆，而是将故事的语言进行适当的美化，用孩子能听得懂、乐于听的语言来美化，可以适当的加入一些拟声词、形容词和一些语气助词等，来渲染情绪氛围。例如：《小雨点找朋友》“我没有朋友，（呜……）我没有朋友，”小雨点（伤心地）哭了，（语气、情绪转折）咦？是谁轻轻地拖住了她？“小雨点，我和你玩吧。”哦，是，小树叶呢。
2、情节加工：我们在讲述时，可以采用拟人、比喻、夸张的手法刺激幼儿的想象，也可以适当的加工情节，把原本一两句话的内容，加入一些描述性的语言进行扩充。例如：《淘气的小猴》大雨“哗哗”地下起来了，只有小猴子在这儿淋着雨，因为它没有房子，没有自己的家。它东蹦西跳，找不到一个躲雨的地方，小猴被雨淋得难受极了。
二、技能的展示：
1、用声音塑造形象：
（1）表达的生动化：生动的表达会让幼儿更易于把握故事人物的情绪、情感，理解故事内容。例如：《咕咚来了》中，正在这时候，只听见“咕咚”一声，小兔吓得大叫起来：“哎呀！这是什么？哎，白黄黄，圆咚咚，跳到河里咕咚咚。快救命，快救命，一定是个大妖精！哎呀，这个妖精要来抓我啦！”……
（2）用语调的高低起伏：声音高时，显得响亮清脆，在情绪上给人明亮、欢快和振奋精神的感觉。声音低时，显得幽暗、沉闷，在情绪上会给人带来压抑、深沉的感受。例如：《小马过河》中，小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”
（3）用语音语调来表现人物：变化音色，不同的声音代表不同的人物。例如一篇文章中，妈妈所说的话应该用清脆高亢的声音来表现，爸爸的所说的话用低沉粗犷的声音来表演，而孩子所说的语言应该用稚嫩的声音来表现。
（4）重音的突出：①逻辑重音：在作品的朗读中，那些不受语法限制，而由句子的潜在含义所确定的必须强调的重音就是逻辑重音。也就是主谓宾的强调。例如：你吃饭了吗？我吃了（重点强调吃了这一动作）你吃的什么？我吃的米饭。（重点强调米饭）②情感重音：除了表达思想含义外，还会为表达一些感情上的需要，对语句中的某些词加以强调，就形成了情感重音。例如：《门前的苹果树》我发现大树身边堆满了垃圾，整天发出难闻的气味，实在难受极了，于是，连忙动手为苹果树搬掉垃圾。
2、用节奏把握情节：用速度来更好的感受故事。例如：《龟兔赛跑》中，乌龟慢慢地爬呀爬，爬呀爬，终于爬到了半山腰。
3、借助态势语：
（1）作用：增强故事的感染力。例如：《三只小猪》中，“小猪终于改好了房，高兴得拍起了手（做拍手）”例如《狐假虎威》中，“大老虎十分生气，摩拳擦掌向狐狸家走去”
（2）内容：面部表情、手势、身势等。
一、答辩题型分类
二、经典真题分析
物理学科答辩时，注意有问有答，莫答非所问，空谈一大堆，下面看两个例题：
例一：内能在温度等于零时为零吗?(专业知识问题)
【试题分析】本道题考查的是典型的专业性问题，问题的目的在考查考生对专业知识的掌握程度。答题时要注意，先直接给出答案，再根据考官的回应，可以展开进行详述。
【参考答案】答：零摄氏度时内能不等于零。
补充：内能包括两部分，分子动能和分子势能，气体中，分子势能可以看成为零。分子动能在理论上来讲，在绝对零度时为零，但是绝对零度是不可能达到的，也就是说分子的无规则运动是不会停歇的，分子始终具有动能。我们*时所说的零摄氏度为273.5k，并不是指绝对零度，所以，零度时，分子内能不为零。
例二：你认为你在学校所学的知识对你的教学有用吗?(结构化问题)
【试题分析】可以从两方面展开叙述，一是学科知识内容的学*，为教学打下扎实的基础。二是对于课堂教学方法的学*。
【参考答案】答：我认为在学校所学知识对我的教学是非常有帮助的，主要表现在以下两个方面。
首先，最重要的，在学校的学*过程中我掌握了最基础的学科专业知识，在长期的学*过程中对学科体系及课程安排有了很熟悉的了解，并且，以学生的身份我知道了在每个学段以及章节里面的重难点以及得分点，这对于我的教学具有很关键的作用，是我在大学里学不到的宝贵财富。
其次，除了学科专业知识，长期的融入在课堂中，感受各个老师的不同的教学风格，也潜移默化的学*了不同的教学技巧和方法，感受了不同的方法的不同效果，对我的教学能力以及教学风格的改进都有很大的帮助。
——《质与量的战争》读后感 (菁华3篇)
曾几何时，*制造成了“粗制滥造、假冒伪劣”的代名词，外国的知名品牌“索尼”、“苹果”、“三星”、“卡西欧”——成了国人争相购买的对象，而世界各地也经常出现*同胞疯狂抢购日本马桶盖、日本电饭锅、新西兰奶粉的现象。
可是随着时间的推移，这些被人们熟知的现象已经慢慢脱离人们的视线，取而代之的是华为、小米、格力成为人们的消费热点，之所以此，正是我们*的产品慢慢提升的缘故。那么，我们如何提升质量竞争力，打造*品质呢？就让我们一起看看*零缺陷管理奠基人、克劳士比*学院创始人杨刚老师在他著的《质与量的战争》里是怎么说的？
杨刚老师在《质与量的战争》这本书里先给我们讲了一道划痕的故事：“广东某家具公司里，在对一批即将发货的椅子里发现一块木板的纹理似乎和其他的有所不同，似乎是一道划痕，于是一位年轻的质检员就严格地叫了停。在这位质检员的坚持下，这件事传到了老总那里。开始老总还支持这位检查员，可是最后，在利益的驱使下，老总妥协了，最后让步签收。”
对于这一幕，我是不陌生的，因为我工作的单位就是一个机械制造企业，经常遇到某一个零部件在某一道工序遇到质量问题，经常看到让步回用的处理，亦正因如此，我们的制造的产品虽然在当时满足了客户供货期的要求，可不不久后总是回厂维修。亦正如此，我们的产品才不是那么精益求精，总是处于低端行列。
也正如此也让我们体会到了外国公司对于质量要求的严格。最*我们单位正和西班牙的一家企业进行合作，在产品试制过程中过程中，好些时候，好些工序，在我们单位看来已经符合质量要求，可以进行下一步工序了，可是人家外国同仁就是不放过，宁愿延误工期，也绝不在质量上放过蛛丝痕迹。这就是对待质量的不同态度，也是我们管理上存在的差距，其实这种现象不仅我们单位有，在我们*还是很普遍的，我们经常会熟视无睹。这一点杨刚老师在书中也是提到的，这也是我们质量管理存在的缺失。
*两年华为，小米一步步的崛起，就是因为他们公司已经认识到这一点，质量管理管理就是竞争力，提高质量管理，才能提高企业的竞争力。在质与量的战争中，一定要抓住质量这一关，不能只图数量，不求质量，要不会本末倒置。华为不求更低价，而求更优质，也正如此，华为成功地消除了“*制造”的低价劣质形象，现在华为制造了一些世界上最先进的电信设备。
所以说，提高产品质量，提高竞争力，才是打造*品质最根本所在。
这本《质与量的战争》是杨钢博士把克劳士比大师的管理理念与*管理实践和社会现实相结合的一部全新力作。这本书提出的一个新观念让人深思：品质到底是谁的事情？在质与量的战争中，谁是敌人谁是朋友？
由此让人联想到：工作质量与工作数量的战争不应该是人力行政部门和业务部门的人们互相之间的一场各执一词的战争，而是大家一致站在完成公司共同目标的立场上，对单纯完成工作数量而忽视工作质量的行为的一场战争。以下仅对提高工作效率浅谈自己的一些见解。
一、零缺陷——第一次就做对
为了提高工作效率，每个人接到工作后第一件事就是想把事情快速准确地做对，确定方向，不走冤枉路。俗话说："马壮车好不如方向对"，这句话的典故来自春秋战国时期，即方向错误，再怎么努力都枉然。
人生通常面临许多选择，但紧要的只有几步，在很多情况下，选择比努力更重要，同样我们在完成事情时，如果能恰如其分地把握住关键，就能达到事半功倍的效果。当然在开展工作前我们需明确工作的目的，仔细想想做这项工作的重点是什么，希望借此得到什么结果，这样做之后是不是真的能得到想要的结果，并与领导和同事一同讨论，再决定整个方向及流程。
二、凡事预则立，不预则废
在我们完成日常的任务时，如果在工作过程中再花时间去寻找所需的资料或工具，只会事倍功半，徒增出错的机会。事前即将一切所需都准备好，即取即用。如随时准备好"最新"的信息：”资料“的随时更新与增删，可以让我们永远掌握到最新的讯息，并随时将它做好整编、归类等的工作，以供我们随时掌握最新的状况，并可迅速做出正确的思考判断。
随时将自己的知识、经验、技能等，做好转换成工具的观念，以便随时可以拿出来运用，或重新组合，以便缩短时间、提高效率，增加更多的成功机率。因此在我们理清需要做的事时，事先做好计划表或者在“小本上”随时记下要做的工作至关重要。
三、权衡主次：“事以类聚，物以群分”
养成把握重点、循序渐进、集中力量的*惯，决定次序，从最重要的事情着手。我们必须先决定哪一个工作比较重要，优先去做；哪些比较不重要，可以缓办。不考虑优先次序所产生的另一结果，常是一无所成，而且被拖延或耽搁的事情，等之后再提出时，往往已失去时效性。
四、不断学*新的知识与技能
当今时代，知识的更新和进化如此之快，陈旧的思维和理念与高效率的工作节奏已经脱节，"苦干"是成功的充分或基本条件，但它并不能保证成功，今天我们还要聪明工作，只有不断学*才能提升工作效率及创新。
读万卷书，行万里路，在日常工作中我们需要沉下心来用心感悟工作中的点点滴滴，主动学*、参加培训课程，甚至只是默默观察别人怎么做，都能从中学*到新知与技术，再消化出更有效的做事方法与解决问题之道。成长的快慢与成长的心有关，因此我坚信，只要能够养成良好的工作*惯，用心吸取营养，不断总结，才能质与量两者兼得。
质量的目的绝不在于我们如何宽容问题，也不在于我们如何妥协、如何折腾，更不在于我们如何不断地博弈。质量的目的，在于我们如何想办法去更好地根除问题产生的原因，想办法去预防问题的产生。
如果不能学会在系统中有条理地、有目的地放弃，一个组织就会疲于应付各种突发事件。该组织内最宝贵的资源也会浪费在本不应该、或不再应该投入的事情上。因此，未来的机会也就会牺牲在昨天的祭坛上；因为组织内的资源，尤其是生产率最高的人才都束缚在过去之中。
故事是这样的：广东某家具公司，有一次在对一批即将发货桌子进行最后的检查时，终检人员发现在一张桌子背面的一个不起眼的地方，有一块木板的纹理似乎和其他的有所不同。因为其他的木板的纹理都是竖的，而这一块木板的纹理却有些斜，感觉像一个划痕一样，显然是木料用错了。
接下来该怎么办呢？按理说，这时候检查人员是一定要喊“停”、喊“no”的。如果这样喊了，按照公司产品不能够报废的规则，如果产品在第一次交付的时候没有合格，可以在某些情况下经过检查人员上面专设的质量专员或者专家的认可之后，可以让生产部门作第二次提交。但是产品如果做报废处理的话，那么按照kpi考核，所有相关人员都要一同承担责任。
但是，检查人员还是喊了一声“no”。这样，生产人员就不得不出来了。当然，他们是极不愿意出来的。因为，在他们看来，这点问题实在算不了什么，睁一只眼闭一眼也就过了，何必让大家的绩效都跟着都“倒霉”呢？
于是，生产人员就和检查人员商量，希望能够允许他们作第二次提交。检查人员就让他们按照规则去和质量专家讨论。经过一番讨论后，质量专家允许他们作第二次提交。
可是，当产品第二次提交过来之后，终检人员又按照流程进行了一次检查，结果发现，原来出现问题的地方已经改过了，但是在另外一个地方又有了一道划痕。如果说第一道“划痕”只是看上去像一个划痕的话，那么第二道划痕完全是一道物理划痕，显然是在修复过程中新增的一道划伤。
这个时候，检查人员再次喊“停”了。这个时候生产人员肯定是会跟检查人员“博弈”的，他们说，“这没什么大不了的，何必这么较真呢？不就是小小的一道划痕嘛，得过且过嘛！”可是，检查人员却依然要坚持原则。
无论如何，当你要面对一个坚持原则的、正直的检查人员时，一切的说辞都是借口，显得很苍白。所以，生产人员无可奈何地走了，但他们气不过，总感觉这件事很“窝火”，于是他们搬来了“救兵”——技术人员和研发人员，或者说设计人员。设计人员过来后，看到被检查人员扣发下来的产品，本想认真地研究一番，却突然哈哈大笑起来，并就对检查人员说：“嗨，你们真是的，都说你们一根筋，方脑袋，原来真是如此。这不就是一个划痕嘛，放一百个心吧，我可以向你拍胸脯保证，这绝不会影响正常的功能，就过了吧！”往往在这个时候，一个“聪明”的检查人员就会笑着说：“是呀，是呀，你说的很对，那就过了吧！”可是这一次，他们偏偏碰上了一个“认死理”的检查人员，他毫不客气地说：“你说的没错，不过就是一个小小的划痕，但是你别忘了，我们整个公司倡导的是满足客户的需要，如果你们设计部门认为它不算什么大事，那么很好，你拿图纸来，如果图纸上有这个划痕，非常简单，马上交付，马上就给你盖章放行，而且还要把所有的产品都做一个划痕然后再交付出去。但是有一个条件，你必须让客户在图纸上签字，能做到吗？”这当然是不可能的事啦！所以，技术人员非常生气，但是也没有办法，只得是气冲冲地摔门而去了。但他们着实不服气，有什么大不了的呀，真是拿着鸡毛当令箭！
读者诸君可以想想看，接下来又该谁来了呢？没错，销售人员来了。这些销售人员一般都是非常热情的。他们见了检查人员马上握握手，再来一个大大地拥抱：“小伙子，放心好啦，这个客户是我的关系，他们绝不会投诉的，你就赶快放行吧，你知道对方最大的要求就是赶紧拿到货，时间比一切都宝贵啊！交付之后一切都ok！事后我请你吃饭。”
如果这个时候，这位检查人员说：“好吧”、“yes”，那么，我想这件事，包括这整个公司到这里也就被“噎死”了。但是，这个小伙子还是说了一声“no”、“不行”！
好了，大家想想吧，这个时候应该到哪了，没错，该到老总那里了。老总一听到这件事，当然是火冒三丈的，气得直拍桌子，对着这个环节的负责人大声喝斥：“你们这帮家伙，*日里我天天跟你们强调质量第一，质量就是生命，怎么样，露馅了吧，关键时刻全都给我掉链子，来！全部过来开会。”
不愧是老总呀，就是有“魄力”！那就开会去吧。于是就一个个都来到了会议室。老总对质量经理说：“来，这事交给你了，你好好批评批评他们，骂骂他们，真的不像话，我给你撑腰！”那位质量经理说：“老总，骂就算了，不过我想把这件事从头到尾来说说，您看怎么处理。”然后，质量经理就开始把事情的经过一五一十地进行陈述。
可是正说着，就突然被老总打断了：“等等，你说什么？到底是怎么一回事？”然后，老总站起来，走到产品的面前，“哦，就这件事啊！”他看着质量经理说：“质量嘛，绝对是我们的生命，我们非常非常的重视，任何人不许给我找借口。你看今天我特意让你主持会议，来骂骂他们，也表明了我的态度。不过，我们好像是处在一个微利的行业，是不是？我们的行业竞争很激烈，我们好像不赚钱了，对不对？”
这时候，大家都会心的笑了。老总态度非常诚恳地说：“这样吧，你来做主，今天所有的经理都在，你说说看，咱们是不是这次就先算了，但是，请大家一定要记住，下不为例啊！”
这时候，质量经理再坚持就基本上等于“不识相”了。于是，最后的结局往往是“会签”了事。至于说是否下不为例，就由你们去思考吧！
每次我讲到这里的时候，就会发现听众的反映都是不一样的。在许多外企，他们这时便会热烈地鼓掌；而在部分国企，则有一些人，一边使劲地鼓掌，一边不由自主的说：“太精彩了！太精彩了！”中间休息的时候，他们还过来跟我沟通，而且显得非常兴奋：“杨老师，您讲得太好了，太对了！这活生生就是我们的现实，我们天天就是这样干的。”还有一次在苏州，不知道是因为我说对了，还是受到了我的话的“打击”，有两位女性质量经理在跟我谈起她们天天在做这些事情的时候，眼睛里还闪着激动的泪花。有的时候，还会出现另外一种场面——大家都陷入了沉思，现场非常安静，仿佛空气都凝结了，这时候，就是有一根针掉在地上，也够清楚听得一清二楚！
这种种的反应其实透射出了这样一个道理——我们总是忙于处理一些现象而忽视了对这件事情本质或它背后原因的思考。我们有太多太多的管理者就是这样，只是单纯地把质量问题当作一件就事论事的事情来处理，而忽视了它背后所映照出的一个更加本质的问题。
那么，这个背后的原因，或者说这个更本质的问题到底是什么呢？很显然，如果我们谈的是质量问题，我们一定要知道一个最为基本的道理——质量的目的绝不在于我们如何宽容问题，也不在于我们如何妥协、如何折腾，更不在于我们如何不断地博弈。质量的目的，在于我们如何想办法去更好地根除问题产生的原因，想办法去预防问题的产生。当然，我相信许多人都认可这一点，但是，非常遗憾，大家并没有认真地去思考这个问题。往往便做出了许多错误的选择，悲剧在于，我们选择了错误，却不知道我们到底错在哪里！
诸君不妨思考一下，为什么面对“质量问题”每个员工都本能地学会了做三件事：第一，推卸责任；第二，开始指责我们的质量人员；第三，再一次推卸责任。
克劳士比先生有一个自己的格言：“一个人当你嘴里含着珍珠的时候，千万不要随便吐出来，那样没有什么效果。你一定要在正确的时间、正确的场合，当着正确的人把它吐出来，才会闪闪发光。”
在现实生活中，有一个谜语透露出了这其中真正的奥妙。它是这么说的：有一件事，说起来最重要，做起来变次要，关键时刻没必要，请打一个词。谜底是什么？说到这里了，大家一定猜出来了，没错，答案就是——质量！
零缺陷是倡导大家第一次就把事情做对。换句话说，我们强调的是“做正确的事”，而不仅仅是“正确做事”，更不仅仅是“第一次”。
诚然，“检验”可以帮助我们固守阵地，而且“检验工厂”在短期内的确可以支持企业的发展，但从长远看，这无非是当年法国“马奇诺防线”（maginot line）的翻版，终将会破坏企业的管理基础。我坚信，“快乐返工”早晚有一天会失去快乐，收获痛苦。
说得再简单一点，当我们看到油瓶倒了，该怎么办？显然，日本人的'答案是马上把油瓶扶起来，然后找出油瓶倒的根因，最后再去落实相关的责任。而我们*的企业呢，发现油瓶倒了，大家首先要奔去油瓶那，去了之后呢，开始找责任：“这不是我的责任，这是设备部门的。”于是把设备部门叫做来。设备部门看了看，然后说：“错了，这是生产部门弄倒的，为什么叫我来？”最后，只能靠领导发话：“你们全都去。”当这几个部门一起过去把油瓶给扶起来的时候，油瓶里的油早就漏得一滴不剩了。那么，这件事如果到了德国的企业又会怎样呢？其实，德国的企业也有不同的文化，有些企业并不直接扶起油瓶，而是站在那儿讲理，先落实责任，等大家把责任落实完之后，就由负责的人把油瓶扶起来。而有些企业，则会像日本企业那样解决这个问题。
德国人的“人死观”，是基于著名的“存在主义哲学家”海德格尔对德国人的深刻影响。他把人的生活分为“真实的生活”和“不真实的生活”，说一个人只有面对死亡，才有可能认真，才有可能反过来规划你现在当下的生活，从而确定你具体的生活目标。如果你每一天都过着认真而快乐的生活，那么，你的生活就是真实的，否则将是不真实的。显然，这种价值取向会使人们活在当下，踏踏实实地生活，做好每一件事，过好每一天。也许，这就是所谓的日本和德国的“质量基因”吧！
一个人如果总是先吃那些开始烂的苹果，而将好苹果留着不吃，那么，他极有可能吃一辈子烂苹果。
因为当你用了错误的观念和理论，用了错误的假设去做一件事的时候，那带来的绝对是错误的思路，而收获的一定是苦果和混乱。所以，十几年来我一直没忘记敲打大家——质量是管理问题，不是技术活动。要努力去从管理切入质量，而万万不可把它变成一种qc。
在现实生活中，质量看来不像是一个专业而是一种功能，而这种功能又恰恰和其他的业务是相冲突、相对立的，比如说，和生产、采购、研发、技术、服务、物流等等。似乎在一个组织里面，一定要有一支队伍是和大家相对立的，是专门负责监督和检查他们的。但同时，大家又认为你的技术含量是不高的，你做不了什么，更不可能有能力检查我的工作。在这种情况下，你们可以想象，这支队伍要想真正朝着专业化发展，道路还非常的漫长。
更确切的说，当你的眼睛仅仅是在向内看的时候，你看到的也许只是销量和市场。但是当你反过来，就会发现客户在意的，更多的是质量和你的承诺。就像学生考试一样，如果你仅仅是当学生，你的目标其实就是不断地积累你的知识，不断应考，最后拿一个高分；而如果你要成为一个对社会“有用的和可信赖的”人的话，就恰恰忽视了最重要的一环，那就是品质的修炼。
事实上，六西格玛真正关注的是变异和统计数据，而不关心因公司文化的转变而产生的行为的变化；它的目标就是要通过减少变异来节省成本。问题是，当你开始聚焦变异时，你就把眼睛盯在错误的事情上了。看看摩托罗拉和ge的结果就知道了。他们都宣称六西格玛为他们节省了千百万的美元，可是摩托罗拉在1995年的市场份额高达60%，到2003年降到了15%。
企业的成功是用你能够帮助终端客户或消费者省多少钱而非你自己能够省多少钱来衡量的。
——企业法人资格证明格式 (菁华3篇)
姓名性别(相片)
出生日期学历
身份证号码联系电话
家庭住址
法人代表身份证复印件
谨此确认，本表所填内容不含虚假成份。
法定代表人
签 字
年 月 日(企业公章)
证明,兼任,公司,职务,法人,同志
**工商行政管理局：
兹证明××××同志具备完全民事行为能力，经正式任命(选举、聘任)拟在××××有限责任公司担任董事长职务，根据公司章程代表企业法人行使职权。该同志不是(是)党和国家机关、事业单位、社会团体干部(退离休干部)兼任职。
兼任其他职务情况：
特此证明。
××××有限责任公司(公章)
××××年××月××日
兹证明，_____________________先生/女士在我公司任____________职务，系我公司的法定代表人，为设计___________________________项目，签署投标文件、进行合同谈判、签署合同和处理与之相关的一切事物。
_______________________先生/女士的个人情况：
姓 名： 性别： 年龄： 职务：
身份证明文件： (身份证明文件名称及编号)
特此证明。
公司名称(盖章)：
日 期： 年 月 日
说明：
法定代表人指投标人所在国合法注册文件上的法定代表人(境内设计机构)或企业负责人(境外设计机构)。
授 权 委 托 书
本授权委托书声明：兹授权我公司的 (姓名) ，其身份证明文件： (名称、号码) ，作为我公司的合法授权代表，以我公司的名义并代表我公司全权处理____________________项目设计投标(招标编号：____________)的各项事宜。
本授权书期限自 年 月 日起，至 年 月 日止。
在此授权范围和期限内，被授权人所实施的行为具有法律效力，授权人予以认可。
授权代表无权转让委托权，特此声明。
授权代表人： 性别： 年龄：
身份证明文件： (名称、号码) 职务：
投标人名称(盖章)：
法定代表人(签名)：
授权委托日期： 年 月 日
————在我司 —————— 任 ———— 职务，是我司 ——————的法定代表人。特此证明。
年 月 日
(公章)
附：法定代表人住址：
电话：
注：本件的年月日上方应写明单位全称，加盖公章后递交人民法院。
——导游资格考试导游词 (菁华5篇)
各位游客朋友：
欢迎您来到魏源故居。希望通过我的讲解能使您对魏源故居有一个大致的了解，并能加深对我国*代史上这位伟大思想家的认识。
首先我想给大家简单介绍一下魏源其人。魏源生于1794年，1857年逝世，享年64岁，原名远达，字默生，是我国*代一位杰出的爱国主义思想家、文学家、史学家和经学大师。他是清朝道光年间进士，官至高邮州知州。他为官清正廉明，提出了改革吏治、开通言路、吸取外资、振兴工业、提拔人才、开启民智、严禁*、增强国防等一系列救世治国之道，他的'这些观点，与今天我国推行改革、对内搞活、对外开放的一些政策是很吻合的，这说明了他思想上的前瞻性。魏源传世著作多达47种，600余卷，约800余万字。这些著作涉及到经、史、集等多个领域，包括了政治、经济、军事、哲学、历史、地理、文化、教育、外交和*代自然科学等各方面的内容。他的最为重要的著作《海国图志》，是在友人林则徐所编译的《四洲志》的基础上，参以历代史志及两人的记录编纂而成的划时代的世界性百科全书，共100卷，书中主张学*西方的先进科学技术，让国人正确认识了世界，改变闭关锁国，对**代史上的洋务运动、戊戌变法具有极大的促进作用，甚至有人说，没有魏源的《海国图志》，就没有日本的明治维新!这是一部被誉为影响世界历史进程的辉煌巨著。魏源是我国第一个提出“睁眼看世界”、主张改革开放的人，其“师夷长技以制夷”的主张不但在*而且在世界产生了深远的影响。因此，后人称魏源“生前有学名，有政绩”、“死后有遗泽，博大精深”。
好了，有关于魏源就介绍到这里。顺着这条金水河，大家往前看，魏源故居就在前方的沙洲之上。不过先不要急，大家先抬头看看四周的山峰，有这么一句话是形容这里的景观的，“狮象把水口，金板铲龙门”，河流两旁，前方左边的称为“象山”，右边的山峰称为“狮山”，正前方远处连绵不断的山便称为“金板”，远远看去好像要把这金水河流截住一样。大家仔细看看，是不是很形象?这是魏源故居有名的景点之一。现在我们来到了魏源故居门口。这故居始建于清朝乾隆初年，占地面积约2300*方米，是一座两正两横的木结构四合院，具有很浓郁的清代江南民居风格。1996年，魏源故居被*公布为全国重点文物保护单位。房屋由院前的木结构槽门以及四周的垒土围墙围成。其中，前后两进的正房和左侧的厢房为*房，盖的是小青瓦;右侧的厢房为二层楼房，底层几间为谷仓，两端为楼梯间，二楼是魏源少年时的读书楼以及他和老师的卧室。魏源便是在这里渡过了他的童年和少年时代。
大家看到的这槽门上的“魏源故居”四字由著名书法家、*书协副*刘柄森所题。两旁的对联“朗月照金潭，沙洲回碧水”是对位于这群山环抱之中、宽阔沙洲之上的故居的美丽景色的赞美。 (跨进大门)游客朋友们，跨入了这道门坎，我们就走进了一个博大精深的思想文化宝库。
前面我们看到的厅堂称为前进，是用来会客的地方，现在里面悬挂着魏源画像;后进是用来祭祀列祖列宗的，过会儿我们再去参观。大家仔细读读这前进厅堂门柱上的对联：功名待寄凌烟阁，忧乐常存报国心。这是魏源自己撰写的。也正流露出了魏源爱国、为官清正以及关心民众疾苦的情感。听说魏源祖辈时建有一座“望烟阁”，每天早炊的时候去烟阁一望，发现哪家不冒烟了，他们马上送粮去救济。魏源从小就受祖辈乐施好善的影响，为官时每到一处都十分关心老百姓的疾苦，并撰贴对联表明自己的态度。据说他在江苏兴化县任县令时，在正堂贴联：安得民情通达，唯恐已过不闻。他在兴化县抗洪、护堤等许多动人故事，至今还在老百姓中流传着。来吧，让我们一起在这画像面前一睹大师的风采!现在我们去故居右边的横楼，也就是现在我们左手边的二层楼房。这二楼是魏源小时候读书的地方。来，让我们一起去魏源坐过的凳子上坐坐吧。魏源小时候读书十分勤奋，听说他很少与人言笑，不论严寒酷暑，常常手不离书。大家先在这坐坐，让我来给大家讲两个发生在这里的关于魏源读书的故事。一是“偶尔下楼，家犬追咬”，说是魏源经常在楼上读书很少下楼，偶尔下楼，却连家里的狗都不认得他了，追上来咬他;另一个故事叫“读书入了迷，粽子蘸墨吃”，说是有一天，家人给正在楼上读书的魏源送去粽子和白糖，而读书着迷的他却用粽子蘸了桌上的墨水误以为是白糖，吃了之后还不知道，只是弄得满嘴是墨水。
我们再去魏源的卧室看看。魏源老师的卧室就在隔壁。卧室里陈列的墨砚和压书板是当年魏源读书时用过的;还有那张古式抽屉桌和桌上那盏桐油灯是不是很引人注目啊，我想您眼前肯定已经浮现出了一个少年在挑灯夜读时的情景。接下来请大家随我下楼去参观我们陈列的“魏源生*事迹展”，里面图文并茂地介绍了这位伟大思想家的一生。再结合我们今天所看到的和想到的东西，我相信大家定会有所收获。好了，亲爱的游客朋友们，现在我们已经基本参观完魏源故居，接下来大家可以随意看看。如有机会，欢迎大家再次来这里，我愿意再次陪同大家叩访我们这位伟大的思想家，再次感受其博大精深的思想文化。
朔县属于雁门郡，马邑县。马邑故址是两汉时期北方的军事重镇，汉王朝派驻重兵扼守，抗击匈奴的进扰。因为汉代盛行原葬，所以两汉仅400年间，在这*沙莽莽的边陲，遗留下大批的戍边官吏、士兵和*民的墓葬。朔阳汉墓群之大，分布之广，保存之完整是全国少见的。
从1983年3月组织朔县汉墓群的发掘，对研究汉代社会、经济、文化具有重要的价值，同时对墓葬、器物的分期断代提供了重要依据。在*朔露天煤矿生活区就有汉墓800多座，年代是从西汉初到东汉末的400年间。从墓葬的开制看，有坚穴墓、洞室墓、砖室墓、木椁墓等不同形制的墓葬。墓有方形和长方形两种，均有墓道;木椁墓，椁室由椁盖、椁壁、铺地板、垫木组成。从这些墓葬形制的发展中，可窥视到汉代社会的逐渐进步。
在汉墓挖掘过程中，发现了许多极有价值的.现象。在一个墓穴中，土壁上完整保留着当年挖墓人的足窝和一道道的镐痕。在一个墓穴的陶罐里，竟然发现了一只汉代老鼠。至今肢体保存完好。从墓葬形制和随葬器物看，这里汉墓中的主人不是当年战死沙场的将士，而是屯居边塞正常死亡的军民。从出土印章看，基本属于王、秦两大家族。这些墓大多为一棺一椁，仰身直肢。
但也有罕见的现象：一座母子合葬墓，墓中有一大一小两具骨骸，妈妈搂着孩子，相依为命，其情悲伤，催人泪下。俩人是同死的?先后死的?还有一座夫妻合葬墓，棺内有两副骨架，侧身曲肢，紧紧搂抱，女尸头枕在男尸的胳膊上，男尸紧搂女尸于怀中，真可谓至死不分离。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”啊!另一个小小墓穴中，有一对骨骸被反缚着手，首体分离，跪卧于土穴之中。他们是战俘，还是奴隶?是被杀，还是被活埋?还有一座墓穴中，有两架肢体，一架躺在棺内，另一架在棺外作爬行状。这些奇特怪异的骨骸和葬法，给考古工作者提出了一道新课题。
这批汉墓的出土文物相当丰富。在已经发掘的随葬器物中有陶器、漆器、玉器、铜器、铅器等。其中有一组铜质伎人镇，造型粗犷、线条简练，形态各异，还有一件直径为18厘米的百乳镜，铜质佳、制作精、乳钉聚于镜面，似浩字繁星，是汉镜中的珍品。铜质的四神熏炉和龟鹤博山炉，一个制作精细，一个刻工精细，具有一定的艺术价值，也是珍贵的文物。还有汉武帝、宣帝、文帝、新莽及东汉等时期的各式钱币。此外还出土大量兵器，这证明雁朔地区确实是个大动干戈、兵家争夺的古战场。
朔县属于雁门郡，马邑县。马邑故址是两汉时期北方的军事重镇，汉王朝派驻重兵扼守，抗击匈奴的进扰。因为汉代盛行原葬，所以两汉仅400年间，在这*沙莽莽的边陲，遗留下大批的戍边官吏、士兵和*民的墓葬。朔阳汉墓群之大，分布之广，保存之完整是全国少见的。
从1983年3月组织朔县汉墓群的发掘，对研究汉代社会、经济、文化具有重要的价值，同时对墓葬、器物的分期断代提供了重要依据。在*朔露天煤矿生活区就有汉墓800多座，年代是从西汉初到东汉末的400年间。从墓葬的'开制看，有坚穴墓、洞室墓、砖室墓、木椁墓等不同形制的墓葬。墓有方形和长方形两种，均有墓道;木椁墓，椁室由椁盖、椁壁、铺地板、垫木组成。从这些墓葬形制的发展中，可窥视到汉代社会的逐渐进步。
在汉墓挖掘过程中，发现了许多极有价值的现象。在一个墓穴中，土壁上完整保留着当年挖墓人的足窝和一道道的镐痕。在一个墓穴的陶罐里，竟然发现了一只汉代老鼠。至今肢体保存完好。从墓葬形制和随葬器物看，这里汉墓中的主人不是当年战死沙场的将士，而是屯居边塞正常死亡的军民。从出土印章看，基本属于王、秦两大家族。这些墓大多为一棺一椁，仰身直肢。
但也有罕见的现象：一座母子合葬墓，墓中有一大一小两具骨骸，妈妈搂着孩子，相依为命，其情悲伤，催人泪下。俩人是同死的?先后死的?还有一座夫妻合葬墓，棺内有两副骨架，侧身曲肢，紧紧搂抱，女尸头枕在男尸的胳膊上，男尸紧搂女尸于怀中，真可谓至死不分离。“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”啊!另一个小小墓穴中，有一对骨骸被反缚着手，首体分离，跪卧于土穴之中。他们是战俘，还是奴隶?是被杀，还是被活埋?还有一座墓穴中，有两架肢体，一架躺在棺内，另一架在棺外作爬行状。这些奇特怪异的骨骸和葬法，给考古工作者提出了一道新课题。
这批汉墓的出土文物相当丰富。在已经发掘的随葬器物中有陶器、漆器、玉器、铜器、铅器等。其中有一组铜质伎人镇，造型粗犷、线条简练，形态各异，还有一件直径为18厘米的百乳镜，铜质佳、制作精、乳钉聚于镜面，似浩字繁星，是汉镜中的珍品。铜质的四神熏炉和龟鹤博山炉，一个制作精细，一个刻工精细，具有一定的艺术价值，也是珍贵的文物。还有汉武帝、宣帝、文帝、新莽及东汉等时期的各式钱币。此外还出土大量兵器，这证明雁朔地区确实是个大动干戈、兵家争夺的古战场。
一、导入：
各位大连来的游客，大家好!欢迎大家来北京来旅游，我是你们今天履行的导游老高，很高兴和大家一起游览当年皇帝祭天的地方——天坛。天坛属全国重点文物保护单位。游览时希望各位游客注意景区的公共卫生，做文明游客。下面我们就沿着当年皇帝登坛的线路开始游览天坛。
同学们，刚才情境中的老高是做什么的?(导游)她刚才对游客说的那番话通常叫什么?(导游词)板书：导游词
导游词是导游人员引导游客观光游览时的讲解词，是导游员同游客交流思想，向游客传播文化知识的工具，也是应用写作研究的文体之一。
这节课我们也来写一写导游词怎么样?
大连是一座文明城市，也是一座海滨城市，更是一座旅游城市。作为一名大连人生活在这花园般的环境里深感自豪，那么，你想不想把自己的家乡——大连介绍给来自全国各地的`游客呢?
二、新授：
1、课间出示本次*作的要求：
*作要求：
写一篇介绍大连风光的导游词，先确定自己要介绍大连的那一处风光，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。
2、自读*作要求，看看你读懂了什么?
随着学生的回答课件出示：写一篇介绍大连风光的导游词
景点风光
与景点有关的故事、传说
模拟讲解
3、回想上节课内容回答：(1)导游词有哪些特点?(口语化，知识性、文学性、礼节性等特点。)(2)导游词大体分几部分写?(板书：引言及*惯用语，概括介绍，重点介绍，结束语)
4、课件出示导游词的各部分范文：
引言及*惯用语
各位大连来的游客，大家好!欢迎大家来北京来旅游，我是你们今天履行的导游老高，很高兴和大家一起游览当年皇帝祭天的地方——天坛。天坛属全国重点文物保护单位。游览时希望各位游客注意景区的公共卫生，做文明游客。下面我们就沿着当年皇帝登坛的线路开始游览天坛。
概括介绍
井冈山——革命圣地，她没有嵩山少林寺，也没有泰山玉皇顶，但是岁月却给我们留下了大量的革命胜迹。茅坪河边，红军在这里胜利会师，八角楼上，*在这里播下星星火种……这山这水，哪一样不可以和名山大川媲美;这一事一物，哪一桩不在扣动人们的心扉……
重点介绍
各位游客请看我的左手边，这是桂林的月亮山，正面看，山峰顶部高悬着一个镂空的大圆洞，犹如一轮满月。随着旅游车行进角度的变化，月亮先是变成弯弯的上弦月，后又变成圆圆的满月，最后变成一钩下弦月。“都说地上的一年才是天上的一天，可我们几分钟就绕过了一个月，说起来比天上的神仙还神呢!”
结束语
各位游客，愉快的黄山之旅即将结束，畅游一番，黄山优美的自然风光和丰富的多彩的人文景观一定让你对黄山有了更深的了解，我相信在你记忆的长河里一定留下了一段美好的永久的记忆。各位游客期待您再次光临黄山!再见!
5、播放大连风景图。认真观看。
6、选择自己熟悉的景点写导游词。
7、写后独立修改。
泰宁地质公园位于福建省西北部的泰宁县。地理坐标为东经116o 45ˊ00〞至117o 18ˊ11〞，北纬26o 37ˊ26〞至27o 05ˊ35〞，面积492.5*方公里，由石网、大金湖、八仙崖、金铙山四个园区和泰宁古城游览区组成，是一个以丹霞地貌为主体，兼有花岗岩、火山岩、构造地质地貌等多种地质遗迹，自然生态良好，人文景观丰富的综合性地质公园。
公园经历了漫长而复杂的地质演化历史。晚三叠世以来，公园一直处于太*洋板块和欧亚大陆板块的相互作用的影响下。从晚侏罗世到早白垩世，公园发生了较大规模的火山爆发和岩浆侵入。晚白垩世以来，公园在崇安—石城北东向断裂带和泰宁—龙岩南北向断裂带的控制下形成了断陷盆地，沉积了以砂砾岩为主的红色岩层。晚白垩纪后地壳全面抬升，重新活动的断裂切割岩层，使它们产生裂隙和升降差异，水蚀雨淋、风化崩塌，昔日的岩石化作了今日的天然美景。
峡谷极其发育是青年期丹霞地貌的最主要特征。多期构造活动形成的复杂断裂系统加上流水作用，雕塑了地质公园沟壑纵横的地貌景观。由80多处线谷（一线天）、150余处巷谷、240多条峡谷构成的峡谷群，以其峡谷深切、丹崖高耸、洞穴众多、生态天然为特色。它们有的纵横交错，有的齐头并进，有的九曲回肠。人们进入公园，就可见到或直或斜，或宽或窄的各类峡谷，感受峡谷形成的过程。
泰宁地质公园内丹霞洞穴数量之多、洞穴群的规模之大、洞穴造型和组合之奇特、洞穴的可观赏性之罕见，堪称“丹霞洞穴博物馆”。洞穴大者可容千人，小者不足寸余，拟人拟物、拟兽拟禽、造型奇绝。无数奇洞镶嵌于赤壁之中，或层层套叠，或成群聚集，蔚为壮观。
宽窄不一、动静不同的水体景观与丹霞地貌及良好的生态环境相互融合，造就了“水上丹霞”奇观。湖面宽阔，碧波粼粼，湖中有山，山中有湖。溪水在峡谷中蜿蜒曲折，漂流其中如在画中游。潭水*静，丹霞矗立，仿若世外桃源。
泰宁历史悠久，素有“汉唐古镇，两宋名城”之美誉。宋代杨时、李纲、朱熹等人曾在此讲学、读书。宋代曾有过“隔河两状元，一门四进士，一巷九举人”的盛况。
泰宁人充分利用了丹霞洞穴，它们有的成了僧尼修行的圣地，有的成了学子苦读的净土，有的成了农人居家的乐园，有的成了灵魂安息的归宿。
明代兵部尚书李春烨的府第——尚书第气势恢宏、工艺精湛，是江南地区保存最完好的明代古建筑群。起源于清朝乾隆年间的梅林戏，是我国稀有剧种。
地质公园自然环境优良，生物种类多样，物种丰富；并有多种稀有动植物；植被的分带性在我国东南大陆至中亚热带具有典型性和代表性。
——护士职业资格考试心得体会 (菁华5篇)
时光飞逝，三年弹指一挥间，回望来时路，心中有很多感慨;现将20xx年以来各项工作总结如下：
一、严格管理，有效协调
三年来，在护理部和科主任的领导下，从各方面严格要求自己，在科室工作尤其是护理工作中身先士卒，大胆管理，认真落实医院和科室的各项工作制度，保证了科室工作稳步进行。积极配合主任做好医护协调工作，引导大家做好医护沟通;及时发现并解决一些摩擦和矛盾，增强了科室凝聚力，使中医科成为一个温暖的大家庭;让医生护士在身心愉悦的状态下工作，也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。
二、狠抓护理业务培训
作为一个中西医结合内科综合科室，我们科面临病种杂，疑难杂症多，护理专科性不强的难题。而与之对应的是:中医科的12名护士，仅有一名是中西医结合护理大专毕业，其余(包括我作为护士长本人)都是西医护理专业毕业，在学校仅了解到简单的中医基础知识;在西医"专科护士"培训不断深入发展，专科护士特点和优势越来越明显的今天，中医科护士没有特定的专业知识和发展方向，这在一程度上影响了这个群体的工作积极性和队伍的稳定性，也给病区护理工作质量带来了负面影响。
针对这一现实，我果断决定：从我做起，全员培训。采取业务讲课和业务查房相结合的方式，发动科主任和医生参与，对包括呼吸、循环、消化、神经系统的常见内科疾
病知识进行培训，对中医基础知识和常用技能系统培训，甚至对一些普外科和骨科疾病的保守治疗、护理知识，也进行了培训。一年的系统培训下来，考核结果表明，护士对上述各系统常见疾病都有了全面的认识和了解，这不仅提高了她们的业务技术水*，也极大的增强了护士对自身、对科室发展的信心。此后，我又采取日常强化的方式，不断结合病房现有病例强化培训过的知识，终于打造出了一支技术过硬、有中医特色的护理队伍。
三、尝试文化管理，力求做出特色
多年的护士长经历，使我深切的体会到：对于一个团队而言，规范其行为固然重要，但更重要的是要改变其思想，升华其内心世界，要让"护士长管理"这个外因，通过护士"个人素质"的内因起作用。为此，我采取了一系列措施：在护士排班表上，每周送她们一句人生、职场感悟;举办"天使心语"小板报;利用早会给她们讲一些励志、哲理等小故事，引发她们对人生、对事业的思索。潜移默化之中，我们中医科的护士，人文素质有了很大提高。我终于打造出了"我用人文知识改变护士---护士有效管理自己---护理工作质量提高"的良性链条。*几年，不仅中医科的护理文化建设搞得风生水起，而且圆满的完成了各项工作目标。在省市历次检查中，我们中医科以收费规范著称，每次都迎接收费检查，没有给医院丢过一分。09年的行风评议检查中，中医科的健康教育和护理服务，更是赢得了参检专家的肯定和赞扬。
四、注重服务细节，提高病人满意度
比如说，在对病人的健康教育方面，多数科室的做法是，单纯依靠护士口头宣教，但我通过长期以来的观察，发现了一个弊端：护士说得少了，内容涵盖不全，说得多了，因为时间有限，就会说得快而没有重点，这样，病人根本记不住。为此，我把入院宣教的内容列了一个提纲，作为护士口头宣教的内容，而把详细内容输入电脑，护士在做提纲挈领的宣教后，把详细的资料发于病人，这都起到很好的效果。类似的还有"鼻饲知识宣教"、"痰培养标本留取方法"尿培养标本留取注意事项"等等等等。这种口头和书面相结合的宣教方法，不仅有助于病人掌握，也节省了护士大量时间，因此深受大家欢迎。
五、不断学*结，提高自身素质
俗话说，打铁还需自身硬，在认真做好科室护理管理工作的同时，我坚持学*新知识，不断总结临床护理经验，提高自身综合素质。我于20xx--20xx年参加了荷兰西客国际的心理咨询师培训，并于20xx年5月参加了心理咨询师考试，有望在8月份获得三级心理咨询师证书。20xx--20xx年积极参与科室科研项目，20xx年参加了河南省picc资质培训班;三年来，先后在国家级、省级杂志上发表学术论文3篇，综合类文章4篇，在我院院刊上发表诗歌1篇，散文两篇。
六、不足之处和努力方向
尽管，回首往事，我可以毫无愧色的.说：我没有虚度任何一寸光阴;面对我的病人我的科室，我也能够坦然的说，为了你们，我一直在努力!但是，面对自己，我深知工作中还有很多的缺憾，比如，科研是护理工作前进和发展的重要动力，但我们中医科的护理科研项目至今还是空白;再比如，有时候，过于严厉的要求，我甚至看到过护士的眼泪和无奈。
因此，展望未来，我的努力方向是：1、力争在护理科研方面有所突破;2、宽严结合，让自己的管理方式更加成熟。
icu工作最*凡的是为患者提供生活护理。护士充当了一个多变角色：似子女般的照顾，似父母般的诱导，似朋友般的倾听......，由于icu环境的特殊，家属不能陪伴，因此对待患者，给予关爱，给予安慰，给予家一样的温暖是每一位icu护士天天重复的工作。
icu里患者病情较重，病情的观察至关重要。深夜，依然在病床旁，看着心电监护上数值的变化，液体的输注情况，患者的睡眠情况，每两小时的翻身拍背，做好肺部的护理，注意吸痰，保证患者的呼吸道通畅，是icu护士应具备的一项基本技能。
icu工作强度大，压力也大，跟普通病房有很大的区别。首先随时会有抢救，紧急气管插管，面罩加压通气，医生一声令下，配合抢救，抽药推药，按压除颤，紧张的争分夺秒。
其次重病人集中在一起，一位抢救患者的工作强度似于三或四位病情轻的患者。今年的三月，可为是黑色的三月，不仅重病人的压床还有心外集中手术，姐妹们全部加班，三点一线的工作着，就这样大家没有一句怨言，没有一人提出我家有事，我家宝宝生病，我太累了......不能加班。而且还主动加班让其他需要帮助的姐妹休息。
另外，由于封闭式的特殊医疗环境，护士扮演多种角色，所以责任感倍重。
对于自己的护士考试成绩，通过考试是在意料之中，因为我已经在考前作了充分的准备，所以我一直不担心自己是否能够通过考试。
当朋友问及为何我能够如此轻松，是不是做了大量的*题。我很不好意思地笑了，说自己根本没做过任何题，就是不停的看书。我在考试前一个月向其他人借了一套辅导书籍，也就是考试指定辅导书，然后就开始反复的看，反复的记。自己看书绝不是走马观花似的浏览，而是记忆、理解，将每个知识点印刻在自己的脑海里。而且自己看书非常仔细，将每个细小的知识点也一一兼顾到，绝不因为知识点小不重要就轻易的放过。
我在记知识点的时候有一个诀窍，就是一定要进行回想和手写。我们认为虽然在一定时间内将知识点记住了，可是时间一长就会遗忘，因此需要不停的巩固。面对这么多的知识点，不可能每天都背同样的内容，所以要在背新的知识点的时候，要利用空余的时间将已经看过的东西一一回顾一下，可以是在睡觉时，也可以是在坐车时，我觉得只有时常回顾，才能保证每个知识点不会从记忆中消失。
另外就是一定要用手写。很多重点问题都记住了，可是往往是不深刻的，例如药物的名称、操作名词解释等等，如果在纸上自己手写一遍，将更加加深对这些知识的记忆，凡是经过手写过的知识点，从不会轻易的忘记。而且一旦记在纸上，不仅可以将自己的`难点、重点提取出来，还可以随时进行复*巩固。学医学的都知道医学知识繁多复杂，单靠视觉性的记忆是短暂的，而且无法理清楚知识之间的关联，只有在纸面上自己理了一遍，心里也就有了一个大致的框架，从而做到胸有成竹。毕竟好记性比不过烂笔头。
经过自己的这番特殊的复*，在考试过程中一点都不觉得困难，几乎每门课都半小时就答完了，遇到不会的就标记上叉号，等全部完成了再返回细细琢磨。
我的复*过程确实特别，没有*题，没有培训，但是很适合我本人，靠纯粹的理解和记忆就能考出如此好的成绩。也许这种方法也适合很多其他的考生们，因此特意将这种特殊的复*方法提供给大家，希望能够给广大考生带来一定的启示。
执护士资格证，是我们每个护士人梦寐以求的，为了把它考下来，我相信大家都用了不少努力，甚至是一遍一遍的失败，又一遍一遍的爬起，没有人说：我不行，我放弃，因为理想不是说放弃就放弃的一场旅行!
20xx年7月的10日，听闻护士考试成绩终于公布了，我怀着忐忑的心情，用带着几分颤抖的手在电脑上输入姓名和身份证号，几个红色的数字瞬间映入眼帘，我的心仿佛一下子缩成一团，稍微稳了一下神，再一次认真的核实了一遍，没错，我护士考试居然过了，我的兴奋再也按捺不住，如同火山瞬间喷发，我忽然如孩童般蹭的跳了起来，高喊着：“过了，过了” 我之所以如此失态，因为我知道自己是多么在乎多么努力。付出总有回报，我的这份成功离不开那些日子的付出，更离不开百通世纪老师们的帮助。 说起百通世纪医考培训中心，由于我的基础比较差，所以在选择网校的时候特别的注意，当看到百通世纪医考培训把护士培训分为：护士冲刺班、报过班、押题班、速成班、最后一眼看到基础班!!!我想一个网校把班型分的如此详细，显然是针对个人素质而定的学*计划，这样岂不是更适合我这样基础差的学生?于是我拿起了电话，拨打了：4000-585-123，在百通世纪的护士培训上留下了我的名字。
与君初相识，犹如故人归，初次结识百通世纪，便仿佛遇见给予我无限正能量的人，众所周知冰冻三尺非一日之寒，何况是那么难考的护士考试?在没遇到百通世纪之前，我就是在做护士的题海战术，一天不断的看书、背书、做题等等，但结果呢，不仅是工作没做好，连学*也没学好，后来遇到百通世纪，一切就变了.....
刚开始，我是先试听了一节百通世纪老师的课，内容重点突出，言简意赅又不有失幽默，百通世纪就像是以为老者，恨不得把他毕生所学全部传授给你，又像是以为故人向你推心置腹。
听百通世纪督导老师的建议，买了百通世纪出版的《护士黄金考点》、《命题人终极题库》等书，和讲课视频对比着学， 由于*时工作都够忙的焦头烂额，我把这段忙的时间最为检验学*成果的标准，当时*中午，病人稀少的时候，我趁空做几道错题，当皓月当空，万籁俱静的时候，我还在盘点今日的收获，当疲惫爬上身体，我竟发现我已在护士的知识里畅游了一番!后来百通世纪的老师说，百通世纪的微信公众号会经常更新一些考点、记忆方法等，于是我又关注了百通世纪的微信公众号：baitognshiji，很显然这又是我走向成功的催化剂!!!
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回，我拿着准考证走进考场，那激动的感觉不次于当年参加高考，但是当看到试卷上的知识点老师基本都讲过，心里那悬着的石头终于落了地，把所有题的答案涂上。走出考场，全身说不出的轻松，成绩出来的那一天就出现了文章开头的一段。
时光飞逝，三年弹指一挥间，回望来时路，心中有很多感慨;现将20xx年以来各项工作总结如下：
一、严格管理，有效协调
三年来，在护理部和科主任的领导下，从各方面严格要求自己，在科室工作尤其是护理工作中身先士卒，大胆管理，认真落实医院和科室的各项工作制度，保证了科室工作稳步进行。积极配合主任做好医护协调工作，引导大家做好医护沟通;及时发现并解决一些摩擦和矛盾，增强了科室凝聚力，使中医科成为一个温暖的大家庭;让医生护士在身心愉悦的状态下工作，也为病人营造了温馨、和谐的病区住院环境。
二、狠抓护理业务培训
作为一个中西医结合内科综合科室，我们科面临病种杂，疑难杂症多，护理专科性不强的难题。而与之对应的是:中医科的12名护士，仅有一名是中西医结合护理大专毕业，其余(包括我作为护士长本人)都是西医护理专业毕业，在学校仅了解到简单的中医基础知识;在西医"专科护士"培训不断深入发展，专科护士特点和优势越来越明显的今天，中医科护士没有特定的专业知识和发展方向，这在一程度上影响了这个群体的工作积极性和队伍的稳定性，也给病区护理工作质量带来了负面影响。
针对这一现实，我果断决定：从我做起，全员培训。采取业务讲课和业务查房相结合的方式，发动科主任和医生参与，对包括呼吸、循环、消化、神经系统的常见内科疾
病知识进行培训，对中医基础知识和常用技能系统培训，甚至对一些普外科和骨科疾病的保守治疗、护理知识，也进行了培训。一年的系统培训下来，考核结果表明，护士对上述各系统常见疾病都有了全面的认识和了解，这不仅提高了她们的业务技术水*，也极大的增强了护士对自身、对科室发展的信心。此后，我又采取日常强化的方式，不断结合病房现有病例强化培训过的知识，终于打造出了一支技术过硬、有中医特色的护理队伍。
三、尝试文化管理，力求做出特色
多年的护士长经历，使我深切的体会到：对于一个团队而言，规范其行为固然重要，但更重要的是要改变其思想，升华其内心世界，要让"护士长管理"这个外因，通过护士"个人素质"的内因起作用。为此，我采取了一系列措施：在护士排班表上，每周送她们一句人生、职场感悟;举办"天使心语"小板报;利用早会给她们讲一些励志、哲理等小故事，引发她们对人生、对事业的思索。潜移默化之中，我们中医科的护士，人文素质有了很大提高。我终于打造出了"我用人文知识改变护士---护士有效管理自己---护理工作质量提高"的良性链条。*几年，不仅中医科的护理文化建设搞得风生水起，而且圆满的完成了各项工作目标。在省市历次检查中，我们中医科以收费规范著称，每次都迎接收费检查，没有给医院丢过一分。09年的行风评议检查中，中医科的健康教育和护理服务，更是赢得了参检专家的肯定和赞扬。
四、注重服务细节，提高病人满意度
比如说，在对病人的健康教育方面，多数科室的做法是，单纯依靠护士口头宣教，但我通过长期以来的观察，发现了一个弊端：护士说得少了，内容涵盖不全，说得多了，因为时间有限，就会说得快而没有重点，这样，病人根本记不住。为此，我把入院宣教的内容列了一个提纲，作为护士口头宣教的内容，而把详细内容输入电脑，护士在做提纲挈领的宣教后，把详细的资料发于病人，这都起到很好的效果。类似的还有"鼻饲知识宣教"、"痰培养标本留取方法"尿培养标本留取注意事项"等等等等。这种口头和书面相结合的宣教方法，不仅有助于病人掌握，也节省了护士大量时间，因此深受大家欢迎。
五、不断学*结，提高自身素质
俗话说，打铁还需自身硬，在认真做好科室护理管理工作的同时，我坚持学*新知识，不断总结临床护理经验，提高自身综合素质。我于20xx--20xx年参加了荷兰西客国际的心理咨询师培训，并于20xx年5月参加了心理咨询师考试，有望在8月份获得三级心理咨询师证书。20xx--20xx年积极参与科室科研项目，20xx年参加了河南省picc资质培训班;三年来，先后在国家级、省级杂志上发表学术论文3篇，综合类文章4篇，在我院院刊上发表诗歌1篇，散文两篇。
六、不足之处和努力方向
尽管，回首往事，我可以毫无愧色的`说：我没有虚度任何一寸光阴;面对我的病人我的科室，我也能够坦然的说，为了你们，我一直在努力!但是，面对自己，我深知工作中还有很多的缺憾，比如，科研是护理工作前进和发展的重要动力，但我们中医科的护理科研项目至今还是空白;再比如，有时候，过于严厉的要求，我甚至看到过护士的眼泪和无奈。
因此，展望未来，我的努力方向是：1、力争在护理科研方面有所突破;2、宽严结合，让自己的管理方式更加成熟。