届九年级中考模拟语文试卷 (菁华3篇)-pg官网

届九年级中考模拟语文试卷1

　　一、选择题

　　下列各组词语中加点的字注音和书写有误的一组是（ ）

　　a、 尴尬（gà） 雾霭 众目睽睽（kuí） 蓬首垢面

　　b、 谦卑（bēi） 窒息 汗流浃背（jiā） 钟灵毓秀

　　c、 魁梧（wú） 张皇 坦荡如砥（dí） 荒谬绝论

　　d、 巉岩 （chán） 忌讳 眼花缭乱（liáo） 浪敛波*

　　依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）

　　由于生存斗争的压力和物质利益的 ，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益 和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更 的事情了。

　　a、 驱使 萎靡 可悲 b、 诱惑 萎靡 可怕

　　c、 驱使 萎缩 可怕 d、 诱惑 萎缩 可悲

　　下列各句中有语病的一项是（ ）

　　a、 当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者*时注重知识和生活的积累为基础。

　　b、 “兴，百姓苦；亡，百姓苦”表现了作者对历史的思索和对人民的同情。

　　c、 邹忌从与徐公比美悟出治国之道，进而讽劝齐王纳谏，使齐国政治修明，国势强盛。

　　d、 “知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”，吐露了韩愈凄楚难言的激愤之情。

　　下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）

　　a、 《水调歌头》构思奇幻，豪放隽秀，以咏月为中心，表达了词人游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀，极富哲理与人情。

　　b、 《蒹葭》运用多重意境的叠合，使诗人追求恋人的绵绵情意与“伊人宛在，觅之无踪，”若隐若现的境界浑然为一。

　　c、 《南乡子·登京口北固亭有怀》时空纵横开阖，气势宏大，融典故入词，毫无斧凿印迹，寄情委婉深沉，与典故合而为一，达到很高的艺术境界。

　　d、 辛弃疾的词题材广泛：有的抒写力图恢复中原、国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤；也有不少吟咏祖国河山的作品。与苏轼并称“苏辛”。

　　二、现代文阅读

　　阅读下面的短文，完成下列小题。

　　排毒果汁，真的有效吗？

　　“排毒饮食”不是新鲜事物，世界上有许多地方在很久以前就有类似的概念：人们认为身体在不停地产生毒素，需要通过某些食物调整来“清洗”身体，“排出”毒素。一直以来各种“排毒法”层出不穷，从来不缺乏追随者。

　　果汁排毒是*年来兴起的一种方案，不同的实践者所采取的方案不尽相同，但都是在一定时间内，只喝水果蔬菜汁，不吃其他食物。这些果汁被称为“排毒果汁”“轻断食果汁”。

　　许多名人为排毒果汁代言，而在网络营销中，食品安全监管却又几乎失声，这个“钱景广阔”的市场足以用一地鸡毛来形容。

　　对于排毒果汁的效果，标准的科学表述说：没有证据支持它的功效。因为“排毒”本身就是个伪概念，而果汁排毒所采用的食谱并不能满足人体的营养需求，很难有科学家去研究这样的养生方式，自然也就没有了科学证据。

　　那么，许多人感觉“有效”了，又是怎么回事呢？

　　一方面，有的果汁中含有大量果糖，会让果糖不耐受的人出现腹泻。还有一些果汁因为卫生不合格，也导致腹泻。许多人把吃了“排毒食物”之后的身体反应都当做“排毒”，于是腹泻也就被当做“有效”。

　　另一方面，这些果蔬汁中几乎不含蛋白质和脂肪，热量低，不足以支持人体的正常需求。在这种营养不良的食谱下，可能出现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状。这本来是副作用，但很多实践者也把它们当成了“排毒”的表现。

　　虽然没有科学证据来证实排毒果汁的无效，不过有一些著名的医疗健康机构对排毒餐和排毒果汁做过综述，比如：美国著名的医疗健康网站webmd上有一篇《关于排毒饮食的真相》的文章，效果部分是这么说的：“如果你的目标是减肥，排毒饮食或许可以帮助你减掉几磅，但很可能反弹回去。最后，你一无所获，而且它肯定不是一种健康的方式。”“如果你的目标是为身体排毒，那么不要浪费时间和金钱。不管你吃什么，你的身体都是一个排毒专家。毒素不会在你的肝脏、肾脏或身体的其他部分累积起来，你也不能通过最新的排毒秘方排出它们。”最后，文章的结论是：“*年来我们听说了大量的排毒饮食，但都是没有健康益处的炒作。有很多方法保持身体健康和清洁，这不是其中之一。”

　　美国宾州州立大学的《排毒背后的污垢》一文称：果汁排毒会导致有价值的营养缺乏。经常进行果汁排毒，会出现流感症状或者肌肉疼痛；鼓吹者说这是毒素离开身体的结果，但注册营养师解释它只是简单的缺乏能量和营养的症状”。

　　如果是干净卫生的果汁，从食品角度来说当然是安全的，可以作为均衡食谱的一部分，但是，当只喝果汁来“排毒”时，这种方式甚至不能算安全。

　　webmd的总结是：对于特定病症的人群，排毒饮食不仅没有好处，反而可能有害。它们不能改善血压和胆固醇，对心脏没有积极影响。对于糖尿病人，它们可能相当危险——如果在服用糖尿病药物，任何严重限制进食的食谱都可能导致危险的低血糖。

　　我们可以剖析一种又一种的“排毒法”是无效的，但读者总是会问：“那该怎么‘排毒’呢？”答案是：人体本身就有完善的“排毒”系统，所谓的“排毒法”既没用也没必要！

　　人体的皮肤、呼吸系统、消化系统是一道防线，把许多有毒有害的物质挡住，防止它们进入体内；免疫系统能识别侵入体内的外来物质，并把它们消除；肝脏和肾脏则是过滤系统，把进入血液和人体代谢产生的废物滤掉。要想“排毒”，需要的是让这套系统运转良好。排毒果汁或其他的排毒餐都是营养不良的食谱，无法提供人体所需要的物质和热量。身体系统都无法正常运转，如何指望这套“排毒系统”正常运行？

　　简而言之，全面均衡的营养、适当的总热量、适度的身体活动，是让身体的“排毒系统”运转良好的保障。只要身体处于良好的营养状态，就不需要别的食谱或者操作去“排毒”。如果身体处于病态——比如营养不良或者营养过剩，那么什么“排毒法”都无能为力。

　　1、下列对“排毒果汁”感觉“有效”的理解不正确的一项是（ ）

　　a、 果汁中的果糖让不耐受果糖的人腹泻。

　　b、 某些果汁质量不合格导致饮者腹泻。

　　c、 果汁、蔬菜汁满足不了人体正常需求导致出现恶心等症状。

　　d、 身体本身就是排毒专家，能自行排毒。

　　2、为了让人体排毒系统有效运转，下列做法不恰当的一项是（ ）

　　a、 保证营养的全面均衡。

　　b、 提供恰当的总热量。

　　c、 保持适度的运动。

　　d、 喝干净卫生的果汁。

　　3、下列关于“排毒果汁”的表述，不正确的一项是（ ）

　　a、 人的身体会不停的产生毒素，所以需要果汁排毒。

　　b、 “排毒”是伪科学，果汁排毒更多是商业炒作。

　　c、 果汁排毒可能引发或加重疾病。

　　d、 身体状态良好的人，果汁排毒没有必要。

　　三、文言文阅读

　　阅读下面的文言语段，完成下列小题。

　　真宗皇帝时，向文简①拜右仆射。麻下②日，李昌武③为翰林学士，当对④上谓之曰：“朕自即位以来，未尝除仆射⑤。今日以命敏中此殊命也敏中应甚喜。”对曰：“臣今自早候对，亦未知宣麻，不知敏中何如。”上曰：“敏中门下，今日贺客必多。卿往观之，明日却对来，勿言朕意也。”昌武候丞相归，乃往见。丞相方谢客，门阑⑥悄无一人。昌武与向亲*，径入见之。徐贺曰：“今日闻降麻，士大夫莫不欢慰，朝野相庆。”公但唯唯⑦又曰：“自上即位，未尝除端揆⑧，此非常之命。自非勋德隆重，眷倚殊越，何以至此？”公复唯唯，终未测其意。又力陈前世为仆射者勋劳德业之盛、礼命之重，公亦唯唯，卒无一言。既退，复使人至庖厨中，问今日有无亲戚宾客饮食宴会，亦寂无一人。明日再对，上问：“昨日见敏中否？”对曰：“见之。”“敏中之意何如？”乃具以所见对。上笑曰：“向敏中大耐官职。”

　　【注释】①向文简：即向敏中，官至宰相，进右仆射。②麻下：指宣布任命书。唐宋皇帝诏书用麻纸书写，颁诏又称“降麻”。③李昌武：即李宗谔，官至翰林学士。④对：入对，晋见皇帝。⑤除仆射：除，任命官职；仆射，官职名称。⑥门阑：大门前的栅栏。⑦唯唯：应而不置可否的样子。⑧端揆：指尚书*官，即仆射。

　　1、下面语句中加点词语的解释不正确的一项是 （ ）

　　a、 今日以命敏中命：任命

　　b、 昌武候丞相归候：等待

　　c、 乃具以所见对 具：具体

　　d、 径入见之 径：径直

　　2、为文中划波浪线的语句断句，正确的一项是 （ ）

　　今日以命敏中此殊命也敏中应甚喜

　　a、 今日以命敏中/此殊命也敏中/应甚喜

　　b、 今日/以命敏中此殊命/也敏中应甚喜

　　c、 今日以命敏中/此殊命也/敏中应甚喜

　　d、 今日/以命敏中此殊命也/敏中应甚喜

　　3、下面对选文理解不正确的一项是 （ ）

　　a、 皇上以右仆射一职授予向敏忠，这是一项非同寻常的任命。

　　b、 皇上派李昌武暗中观察向敏忠，说明皇上对向敏忠并不完全信任。

　　c、 向敏忠接受任命后，前去祝贺的官员并不多，向敏忠也没有大宴宾客。

　　d、 向敏忠接受任命后泰然处之，说明他宠辱不惊。

　　4、将文中划横线的句子翻译为现代汉语。

　　卿往观之，明日却对来，勿言朕意也。

　　四、名句名篇

　　填空。

　　（1）是非成败转头空， _______________ ，几度夕阳红。（杨慎《临江仙》）

　　（2） _______________________，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

　　（3）然后知生于忧患，_______________________。 （ 《孟子》两章）

　　五、现代文阅读

　　阅读下面文章，完成下列小题。

　　今夜的泪水

　　李汉荣

　　①那个星期天，我在山上漫步，沿着野草缠绕的小径随意走着，我不想寻找确凿的目的地，我把双**给这些古藤般时隐时现的小道，就由它们把我带到哪里算哪里，即便被带进密不透风难辨方向的林莽，我也不会埋怨，就迷一次路吧。这么多年，周而复始地走着明白无误的路，想迷一次路都没有机会，一切都设计好了，规定好了，人只要一动身，就进入了固定的程序，就踏上了锁定的路线，红灯停，绿灯行，就这么笔直地走来走去，直至终点。一条路走到黑，这使我们失去了对路的感激。这就如同把一个无味的梦做到天亮，而且夜夜重复，那个梦早就不是梦了，全然没有了梦的神奇浪漫。被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没有什么两样，都是对死亡的提前预演。

　　②我就在野草杂树中胡乱走着，天渐渐黑了，我正可以在夜色里迷一次路，对黑夜的到来我有了一种隐隐的快感。一条野径把我带入一片竹林。早听人说过，南山上有一个竹海，与更南的四川相连，在南山的“海域”也有*千亩。那么我是下海了？至少已来到浅海湾。我折了一根干瘦的竹竿作为探路的拐杖，边走边敲敲这根竹子，敲敲那根竹子，既是为自己壮胆，也顺便对寂寞中坚守的竹子们表示敬意和问候。天似乎完全黑下来了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色，竹子与竹子之间断续传递着神秘的光线，我仰头一看，竹叶交叠的高处，分布着星星点点的小孔，光，正是从那里漏下来的。此时，我体验到自然界那些生灵们有限的幸福，比如野猪、松鼠、刺猬、山羊、兔子、猫头鹰……虽然，在这严酷的世界上，没有谁帮助它们同情它们，在自生自灭的命运里，它们是何等孤独悲苦，天敌的伤害，饥饿的打击，病痛的折磨，它们每时每刻都在提心吊胆地活着。然而，我似乎夸大了它们的痛苦。至少，阳光雨水对它们是免费供应的，还有，在黑夜降临的时刻，天上那些伟大的星星绝不因为它们卑微就不关照它们，相反，与它们的实际需求相比，大自然把大额度的光亮赐给它们。

　　③走了大约两个小时，我折回身，向来时的方向走。我没有迷路，星星们不让我迷路。莫名其妙地，我竟流出了眼泪，我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的危险和深奥的玄机，但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈。此时已是深夜，这寂寞的山野也许只有我一人独行，当然也许还有一些保持着夜游*惯的伙计，比如猫、狗、松鼠也在夜的某个角落散步或恋爱，但是，毕竟此地就我一人呀，宇宙却为我准备了一万盏一千万盏一千亿盏华灯！整整一条银河都陪着我漫游，天国里全部的照明设施都归我——一个凡夫俗子使用！这是怎样的大恩大德啊。我就想，在如此壮丽无比的夜色下，谁能忍心辜负这皎皎明月盈盈星空？这伟大深邃的星空，正是神的无边胸怀，在这神圣星光的映照下，人只能去热爱，去歌唱，去进行美好的创造和劳动，去沉思，沉思存在的源头，沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意，或者怀着感恩的心情进入睡眠……我想，历史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人，除了特殊的禀赋和所传承的高深优美文化影响了他们，他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大不朽的宇宙星空——这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召唤和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道德冲动：必须熔铸一颗崇高清澈的大心，才配面对这星空。经过虔诚的磨砺、修养、吐纳，他们终于有了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。

　　④可是，曾几何时，这崇高的精神的星空渐渐成了物理学的星空，化学的星空，气象学的星空，商业的星空，间谍卫星的星空。它渐渐从心灵的天幕暗淡下来。古典的、天真的激情退潮了。人类的目光，更多地锁定在自己制造的符号网络里；人类的心灵，更多地沉溺于物质福利的狭小池塘里。星空依旧如公元前一样浩瀚壮美，星空下，却少有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。星空，徒然地照着失去神性失去信仰的现代的荒滩。

　　⑤我在竹林里，借着朦胧而亲切的光线一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪。

　　1、请概括第①段中作者想“就迷一次路”的原因。

　　2、请结合加点词语理解文章画线句“我体验到自然界那些生灵们有限的幸福”的含义？

　　3、第③段中，作者认为，要有一颗“与宇宙对称的伟大灵魂“需要哪些条件？

　　4、“一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪”，统观全文，作者为什么流泪？

　　六、综合性学*

　　根据要求完成下列小题。

　　为培养阅读*惯，提高阅读品位，江北中学开展了“中学生与阅读”综合性学*活动。

　　（1）请你设计三个活动项目，来帮助同学们进一步认识到阅读对于成长的意义与价值。

　　_____________________________________________________

　　（2）在“好书推介会”现场，你作为学生代表，向大家推介一本你认为最值得一读的书。（字数100～120字）

　　_____________________________________________________

　　七、材料作文

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　公园里。"小明，走了，不要管蝴蝶啦。""我怕它被人踩死了。"六岁的小明轻轻地将受伤的蝴蝶送到一朵花上。

　　夜深了。"小明，睡觉啦。""作业没有写完，我怕老师批评。"十六岁的小明坚持把作业做完。

　　而今，五十六岁的局长老明因贪污被拘，有记者问何至如此，老明说："因为什么都不怕了，想干什么就干什么。"

　　其实，在我们的成长过程中，什么都不怕，其实最可怕。

　　请根据对以上文字的理解和感悟，写一篇文章。

　　要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

届九年级中考模拟语文试卷2

　　一、选择题

　　下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是()

　　a.狡黠(xié)雾霭 恹恹欲睡(yān)蓬首垢面

　　b.尴尬(gān)褴褛拈轻怕重(zhān)诩诩如生

　　c.魁梧(wú)褶皱重峦叠嶂(zhàng)钟灵毓秀

　　d.慰藉(jiè)悲怆万贯家私(guàn）荒谬绝伦

　　依次填入下面这段话空白处的词语，最恰当的一组是( )

　　阅读优秀作家的优秀作品，________作品的语言，感受作品的思想、艺术魅力，不仅可以________大自然和人生的多姿多彩，还可以激发我们________自然、热爱生活的感情。

　　a.品味体味珍爱

　　b.品评体验珍惜

　　c.品评体验珍爱

　　d.品味体味珍惜

　　下列各句中有语病的一项是( )

　　a.*期武汉市*正在大力加强廉租房、公租房建设，用这种方式解决当前存在的房源不足、房价上涨的问题。

　　b.湘、鄂、皖、赣四省地域相邻，山水相连，在非物质文化遗产的保护、传承等方面开展深度合作，既可整合旅游资源，也有助于形成极具特色的区域文化生态圈。

　　c.为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境和人性化服务。

　　d.在全球化成为世界发展大趋势的今天，只有学会欣赏不同的文化，才能实现包容互鉴的共赢。

　　下列各句标点符号使用不规范的一项是( )

　　a.食无定味，适口为佳。美好语言的标准必须遵循两条：有效，悦耳。在人人想着创新的年代，自觉认知与坚守语言的底线，或许才能让我们的母语故乡变得更加美好。

　　b.蒲松龄尝言：“书痴者文必工，艺痴者技必良。”读好书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。

　　c.把阅读作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，这样的人一定拥有开阔的精神版图；建设书香社会，不断提升全民阅读的品质，这样的国家一定拥有勃勃生机和巨大潜力。

　　d.有人在纸质书中嗅到了书香，感受到了阅读审美；也有人将视野浓缩于方寸之间，同样找到了阅读的乐趣，在互联网时代，却非要固守黄卷青灯不可，未免显得有些迂腐。

　　二、现代文阅读

　　文化的生与死

　　费孝通

　　每个人都是有生有死的，但一个社会是可能不死的。“社会”为什么能长久存在？因为有“文化”。而文化是如何起作用的？是基于人的群体性。群体可以超越个体的局限。每个个体的人有生有死，但不同的人的生与死是有时间差的，生不同时，死不同刻，而不同时间生死的人，不同代际的人，会有共处的时间。在这段时间里，个体的人生经验、知识、感觉、发现、发明等等，可以互相交流，互相传递，可以变成别人的东西，保存在别人那里。一个人的生命会逝去，但是他一生的知识积累，不一定随他的生命结束而消失，它们会传递给继续活着的人，可以传递给很多人。这种不断传递，就成为社会很多人共同的知识即文化，保存在很多人的头脑中，形成一个不断增加的、动态的、分散的“信息库”，这个信息库又反过来不断塑造着新的社会成员的态度和行为，这就是文化的传承。同时，由于各种信息载体（石刻、竹筒、书本、磁带、光盘等）的存在，人们可以把知识记录下来，储存起来，留给后人，这样，即使一个社会真的消失了，一个文化中断了，但后来的社会，其他文明活着的人可以从那些很久以前死去的人那里学*各种知识——人和人可以跨越时间、空间的障碍，进行交流和学*，分享知识和经验。

　　文化传承中，有很多这种跨越时间、空间继承的例子。比如我们今天经常说“西方文化来自古希腊罗马文明”，实际上，尽管古希腊罗马本来就属于欧洲，但他们的很多文化成就，并不是通过他们自己生物性的后人直接传到*代欧洲的，而是通过*人“转手”的。因为在中世纪，欧洲本身的很多古典文化的东西中断了，而这些东西保存在*人那里，后来“文艺复兴”，欧洲人不是从自己的前辈手里，而是从*人那里又“取回”了很多古希腊罗马人创造的知识。

　　社会和文化可以使人“不朽”。像唐朝的诗人李白，是一个具有有限生命的人，而他保存在各种文献中的诗和诗的风格，则是“文化”。“人”是会消失的，但“文化”保留下来了，社会长存，文化不死，创造文化的人也就“不朽”了。一个人创造的文化不仅能保留，还能传递，还能影响别人，能激发别人的灵感，实现“再创造”，所以传统可以成为新文化生长的土壤。

　　文化的传递，必须是一种历史过程，所有文化都必须是积累的，没有积累，没有超越生死、时空的这种积累，文化就不可能存在。

　　从“个人和群体”的角度理解文化，“文化”就是在“社会”这种群体形势下，把历史上众多个体的、有限的生命的经验积累起来，变成一种社会共有的精神、思想、知识财富，又以各种方式保存在今天一个个活着的个体的生活、思想、态度、行为中，成为一种超越个体的东西。当一个新的生命来到这个世界上时，这套文化传统已经存在了，这个新的生命体就直接生活在其中，接受这种由很多人在很长时间里逐步创造、积累的文化，所以文化具有历史性。

　　文化的历史性是广义的，不仅具体的知识和技能是在历史长河中积累传承的，更深层、更抽象的很多东西，比如认识问题的方法、思维方式、人生态度等，也同样是随文化传承的。进一步说，文化的传承，也同样包含了“社会”的传承。一个社会基本的结构，夫妻、父母、社区结构，都是文化的一部分，是先人传下来的，是晚辈向长辈、后人向前人学来的。学*，继承中不断有修正和创新，但只有在继承中才可能有创新。没有一个社会结构是完全凭空构建的，它总是要基于前一个社会结构，继承其中的某些要素，在此基础上建立新的东西。比如，即使像美国这样一个“人造”的国家，其社会结构也不是从美国建立时突然开始的，而是来自欧洲的移民从欧洲移植过去的，实际上是欧洲文化的延伸和变体。

　　（费孝通《文化的生与死》有删改）

　　1.下列关于“文化”的说法，不符合文意的一项是（）

　　a.如果没有人的群体性，文化就不会得以保存和传递。

　　b.一个人可以“不朽”，因为有文化的作用；一个社会可以不死，因为有文化的存在。

　　c.文化是社会共有的精神、思想和知识财富，与个体的人生经验、感受无关。

　　d.欧洲的“文艺复兴”和美国社会结构的构建，其文化传承的具体方式是不同的。

　　2.下列各项关于“文化的历史性”说法不正确的一项是（）

　　a.文化的传递是一种历史过程。

　　b.个体接受在历史上逐步积累的文化。

　　c.历史文化不仅包含具体的知识和技能在历史长河中的传承，还包含“社会”的传承。

　　d.学*文化，继承文化中要不断修正和创新，但只有在继承中才能有创新。

　　3.下列推断不符合文意的一项是（）

　　a.现代社会每个个体的思想和行为，都会受到前人思想的影响。

　　b.一个国家失传的史料，有可能在其他国家的文献中找到。

　　c.尽管社会面貌已有了巨大的变化，但在社会基本的结构上，我们今天与唐代并没有什么不同。

　　d.传统的宣纸生产工艺，既是前人生产经验的总结，也体现了前人对客观世界的认知。

　　三、文言文阅读

　　阅读下面的文言语段，完成下面小题。

　　汉六年，人有上书告楚王韩信反。高帝问诸将，诸将曰：“亟发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈*，*固辞谢，曰：“诸将云何？”上具告之。陈*曰：“人之上书言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陈*曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”*曰：“陛下将用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”*曰：“今兵不如楚精，而将不能及，而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。”上曰：“为之奈何？”*曰：“古者天子巡狩，会诸侯。南方有云梦，陛下弟出伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好出游，其势必无事而郊迎谒。谒，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”

　　高帝以为然，乃发使告诸侯会陈：“吾将南游云梦”。上因随以行。行未至陈楚王信果郊迎道中高帝豫具武士见信至即执缚之载后车。信呼曰：“天下已定，我固当烹！”高帝顾谓信曰：“若毋声！而反，明矣！”武士反接之。遂会诸侯于陈，尽定楚地。

　　上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，多称病，不朝从。

　　(选自《史记·留侯世家》)

　　1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

　　a.*固辞谢固：坚决

　　b.上具告之具：准备

　　c.将不能及及：赶得上

　　d.此特一力士之事耳特：只，仅

　　2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是( )

　　行未至陈楚王信果郊迎道中高帝豫具武士见信至即执缚之载后车。

　　a.行未至陈楚／王信果郊／迎道中高／帝豫具武士见信／至即执缚之载后车

　　b.行未至陈／楚王信果郊迎／道中高帝豫具／武士见信／至即执缚之／载后车

　　c.行未至陈／楚王信果郊迎道中／高帝豫具武士／见信至／即执缚之／载后车

　　d.行未至陈楚／王信果郊迎道中／高帝豫具／武士见信／至即执缚之载后车

　　3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是( )

　　a.有人上书告发韩信谋反，陈*认为不可攻打韩信，因为诸将中没有谁打得过韩信。

　　b.刘邦听从了陈*的意见，假装出游，召见韩信，从而将他抓获。

　　c.刘邦到洛阳后赦免了韩信，但把他从楚王降为淮阴侯。

　　d.韩信被赦免后，常假称生病不参加朝见，因为他知道刘邦厌恶自己的才能。

　　4.将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

　　举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。

　　四、名句名篇

　　填空。

　　(1)一鼓作气，再而衰，__________。(《左传·曹刿论战》)

　　(2)_____________，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

　　(3)出师一表真名世，____________。（陆游《书愤》）

　　五、现代文阅读

　　年年依旧的菜园

　　迟子建

　　（1）外祖母家有一片菜园。春天一到，最先种上的是菠菜、生菜和白菜，之后种香菜、水萝卜和土豆，再之后种那些爬蔓的植物：豆角、倭瓜、黄瓜等。当然，如果弄到茄子秧、柿子秧、辣椒秧，它们也一定会被恰到好处地栽种在园子里，那时候菜园中的蔬菜品种可就丰富多了。时间一到，菜园里黄瓜顶花带刺，或翠绿细长或粗壮脆嫩，鲜亮得让人垂涎欲滴；一嘟噜一嘟噜的豆角从叶片的缝隙间垂挂下来，白里带紫的豆角花默默地绽放。肥硕的茄子挤满秧枝，紫嘟嘟的像脸蛋似的彰显笑容；壮实、疯长的倭瓜秧爬满了整个栅栏，形成了一道绿色的墙，黄色的喇叭形花朵正芬芳吐蕊呢：好一派生机盎然的景致。

　　（2）太阳刚下山了，菜园中还散发着阳光留下的余温，待到月亮升起的时候，菜园完全是另外的景致了。分不清哪里是花，哪里是菜，只是见月光像泉水一样倾泻下来，把那些开花的不开花的植物全都镀上一层银光。这时候蜜蜂和蝴蝶都不见了，只是听得见水边青蛙的叫声，像是在歌颂月夜下菜园的美景。而当天色微明、菜园种的植物沾染了浓重的露水、太阳忽然跃出山顶将露珠照散的时候，农人们也就下田干活了。

　　（3）如果看厌了菜园的景致，当然还可以走出园子到自留地去。自留地的面积可要比菜园大多了，它大多种苞谷和麦子。我喜欢啃青苞谷吃，那滋味甜丝丝的，感觉是在吃糖，可又比糖的味道柔和多了。而我喜欢麦子并不喜欢它的果实，我喜欢麦芒，那些像胡茬子一样的麦芒可以用来挠痒痒。

　　（4）外祖母对外祖父说：“你去给园子锄锄草。”我便跟着外祖父到园子中锄草。外祖父对外祖母说：“你去园子里给我弄点葱来蘸酱。”我便跟着外祖母到园子中拔葱。

　　（5）我常常在帮助外祖父锄草的时候将苗也锄了下来，我也往往在帮外祖母拔葱的时候将葱根断在土里。我总是帮倒忙，但外祖父和外祖母从不责备我，我是太爱菜园了。

　　（6）外祖父和外祖母都是农民。农民是土地真正的主人。我扯着外祖父的手时感觉那手是粗糙而荒凉的，我扯着外祖母的手时感觉那手也是粗糙而荒凉的。外祖父摆弄那些农具的时候我便也跟着摆弄，外祖母给地施肥时我便也跟着施肥。

　　（7）我不喜欢谷子。外祖母就说：“谷子是粮食啊，人是靠它才活命的啊。”我就渐渐喜欢上了谷子。外祖父说：“别小看我这片菜园和自留地，它可以养活城里的几十条人命哪。”

　　8）我便知道城里其实是个很贫乏的地方。

　　（9）外祖母告诉我，我生活的地方就是农村，我便知道农村是广大的，我也知道那些菜地和麦田都是农民的**子。我跟着他们用双手学会了打垄、锄草、间苗、施肥和收割，所以直到如今我的手仍然缺乏女性的细腻和柔美，它们同样是粗糙而荒凉的。

　　（10）当我的双手远离那些农具的时候，我就很自然地用手拿起笔回忆那些让人感到朴实和亲切的消逝了的日子。回忆那菜园，菜园里的蚂蚱和蜻蜓，却无法描绘出它们翩然的姿态；回忆麦田，丰收后有稻草人屹立在麦田里的情景，却难以企及那岿然神韵。我的文字是粗糙而荒凉的。

　　（11）当我坐在城市的.咖啡厅里听着那些饱食终日的人发着空虚的牢骚，我便会想到外祖父劳累一天后吃罢晚饭沿着菜园散步的情景。外祖父呼吸着真正的空气，所以无论在他生前或死后，他的睡眠都是安详的。如今他在他种过黄豆和玉米的土地上安息了。

　　（12）外祖母依然健在，她仍然用她粗糙而荒凉的手忙碌在菜园里。外祖母种的菜外祖父如今是吃不到了，就由她的儿孙来吃，而到了她的儿孙也吃不到了的时候，外祖母肯定早就不在人间了。而菜园总要有人种下去。人一代代地老去，菜园却永远不老。

　　（13）冬天来了。冬天来了的时候菜园就被雪覆盖了。那些好看的蚂蚱和蜻蜓不见了，那些花和碧绿的菜蔬也都死灭了。白雪覆盖着生长过茂盛植物的土地，白雪同样覆盖着为耕种这些植物而死去了的人的灵魂，那些寂寞而宽厚的依附着土地的灵魂。

　　1.作者在第（1）段分别描写了外祖母家菜园的哪些特点？请简要概括。

　　2.依据上下文，解释下面句子中加点部分在文中的语意。

　　(1)我的手仍然缺乏女性的细腻和柔美，它们同样是粗糙而荒凉的。

　　_____________________________________________________________

　　(2)我的文字是粗糙而荒凉的。

　　________________________________________________________________________________

　　3.文中“人一代代地老去，菜园却永远不老。”联系文本说说怎样做才能让菜园“不老”？

　　4.概括本文所写的中心内容和作者在文中表达的主要思想感情。

　　六、综合性学*

　　根据要求完成下面小题。

　　为让学生树立正确的科学观，让科学为人类造福，促进人类幸福，而不致成为祸害。语文老师准备带领同学们开展一次关于主题为“现代科技给我们带来了什么？”的综合性学*活动。

　　在活动过程中，第一小组想了解现代科技对社会发展的影响，请你为小组草拟三个研究选题。

　　在活动过程中，第二小组开展辩论赛的形式让同学们了解现代科学技术对我们的影响。

　　辩论会上，甲方队员说：“如果没有电脑和网络，就不会有青少年因迷恋上网而厌学。所以，网络的普及与发展，不利于青少年的茁壮成长。”如果你是乙方辩手，会怎样反驳呢？

　　乙方队友说：“_____________________________________________”。(120字以内。)

　　七、材料作文

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　1973年，科莱特和比尔·盖茨同时进入大学。大二，科莱特本想和比尔·盖茨一起创业，但科莱特想到自己没有学位，就放弃了。比尔·盖茨却在心里规划好了自己未来的路，最后他毅然退学选择创业。

　　1977年，比尔·盖茨开发出了软件，注册了自己的公司，比尔·盖茨再次邀请科莱特加入自己的商业帝国。但科莱特觉得自己的知识不够，再次谢绝了邀请。这时比尔·盖茨已经开始计划如何让公司上市的问题。不久，比尔·盖茨拥有了数十家上市公司。

　　1983年，科莱特成为计算机系的博士。可就在这一年，比尔·盖茨进入了《福布斯》亿万富翁排行榜。

　　生活中，我们需要排除心中顾虑，落实行动，才有机会收获成功。

　　请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

　　要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓

　　名或校名，请以化名代替。

届九年级中考模拟语文试卷3

　　一、句子默写

　　在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。

　　（1）乡书何处达，_____________________。 王湾《__________》

　　（2）_____________________，乾坤日夜浮。 ______《登岳阳楼》

　　（3）_____________________，直挂云帆济沧海。 李白《行路难》

　　（4）惟有绿荷红菡萏，_________________。 李商隐《赠荷花》

　　（5）___________________，不亦君子乎？ 《论语》

　　（6）海纳百川，有容乃大；___________，无欲则刚。

　　（7）请你写出两句咏月的诗句：_______________，___________。

　　二、语言应用

　　阅读下面一段文字，完成题目。

　　我们印象中的荷，一向是青叶如盖 , 俗气一点说亭亭玉立，之所以亭亭，是因为它有那一把瘦长的腰身，风中款摆，蕴致绝佳，但在雨中，荷是一群仰着脸的动物，专注而jīn持，显得格外英姿bó发，娇健中令有一种妩媚。

　　（1）根据拼音写出汉字。

　　（2）这段文字中有三个错别字，请找出并改正。

　　（3）这是作家洛夫在《一朵午荷》中描绘的荷，你最喜欢什么花呢？请描绘一下你对花的独特感受，至少运用一种修辞，30字左右。

　　三、选择题

　　下列句子中，成语使用正确的一句是()

　　a. 这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

　　b. 陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。

　　c. 第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。

　　d. 关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。

　　四、语言应用

　　请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。

　　*经济网北京3月24日讯（记者景远）今日，世界银行常务副行长英卓华在以“*：改革开放与全面建成小康社会”为主题的第14届*发展高层论坛会上指出，城市化将会帮助实现“*梦”，成为21世纪*经济增长的另一个引擎，帮助建立一个繁荣的*。

　　英卓华说，真正的“*梦”的含义是每个人都可以去拥有，他们的工作可以得到公*的回报，每个人都得到公*的对待，同时也可以公*的获得医疗、卫生、教育、社会保险。国家需要支持这样的改革，世界银行业做好了准备，为*做一个好的pg官网的合作伙伴。

　　五、名著阅读

　　名著阅读题。

　　（1）结合具体事例说说你对《简爱》的主人公形象的理解。

　　（2）小说《红岩》里在监狱中朗诵《我的“自白书”》的人是谁？他在被捕时用什么办法通知党组织的？

　　六、诗歌鉴赏

　　饮酒 陶渊明

　　结庐在人境，而无车马喧。

　　问君何能尔？心远地自偏。

　　采菊东篱下，悠然见南山。

　　山气日夕佳，飞鸟相与还。

　　此中有真意，欲辨已忘言。

　　1.前人评价这首诗时曾说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得精妙，请你说说为什么。

　　2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？

　　七、文言文阅读

　　（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

　　（周敦颐《爱莲说》）

　　（乙）水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命，冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。

　　水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之一年不看此花亦非怪事。”予日：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥③购之。

　　（[清]李渔 《水仙》）

　　（注）①秣陵：指南京。②质：抵押。③珥：用玉做的耳饰。

　　1.解释下列句子中加点的词语。

　　（1）可爱者甚蕃 （_____）（2）陶后鲜有闻 （_____）

　　（3）各司一时 （____） （4）予之家于秣陵 （____）

　　2.找出与“水仙一花，予之命也”中加点字用法相同的一项是（ ）

　　a. 予独爱莲之出淤泥而不染 b. 至之市 c. 花之君子者也 d. 而两狼之并驱如故

　　3.用斜线（/）为下面的句子断句，限两处。

　　请已之一年不看此花亦非怪事

　　4.用现代汉语翻译下面的句子。

　　（1）莲之爱，同予者何人？

　　（2）一季夺予一花，是夺予一季之命也。

　　5.阅读（甲）（乙）两文，说一说作者如何突出他们对花的喜爱的。

　　八、现代文阅读

　　现代人需常存敬畏之心

　　*来国内出现的一系列食品安全事件，负面影响很大。很多人已从企业责任等方面进行了反思总结。如果从哲学及文化的深度，挖掘其思想病灶，这些事件暴露出现代人敬畏感的缺失。

　　敬畏感是指人类在自然规律和社会规律面前所怀有的一种敬重与畏惧心理。这种心理具有警戒与自省的作用，有助于规范与约束人们的言行举止。

　　*传统文化历来重视敬畏感。儒家有“畏天命”、“畏圣人”、“敬其在己者”等敬天爱人的观念，道家曾通过“道法自然”来强调对自然规律及人与自然相和谐的敬畏。儒道两家都是基于强烈的历史使命感和社会责任感来谈论敬畏的。只有具备鲜明的使命感和责任感，才能时时事事都“上对得起先人，下对得起子孙”。

　　如今，在一部分现代人当中，这种敬畏感所具有的神圣性、警示性和规范性正逐步弱化和缺失。比如说，改革开放30年来，物质生活得到极大改善，但骄奢淫逸、挥霍浪费的现象也逐渐抬头﹔为了眼前利益，某些人不计后果大肆破坏环境，任意掠取资源，完全丧失了对自然规律的敬畏﹔更有甚者，抱着“天不怕，地不怕，历史也不怕，百姓更不怕”的心态，为了一己私利，不惜做出伤天害理的事情，把个人对生命的敬畏、对道德的敬畏、对社会舆论的敬畏丧失殆尽。

　　如此种种短视或自私的行为，不仅违背了科学发展的理念，而且还会危及经济的发展、社会的稳定和子孙后代的延续。所以，大力培养和增进现代人的敬畏感，刻不容缓。

　　*年来，人们通过不同方式，例如读经、祭祖等活动，来唤醒现代人对历史传统的认同感，对社会的使命感和责任感，进而对各种事物有所敬畏。但是，对于当今构建社会主义和谐社会而言，这些努力还是远远不够的。我们需要继续加大伦理道德教育的力度，对法律、秩序和规则保持敬畏，对社会责任感保持敬畏，同时，尊重自然，善待自然。

　　总之，现代人只有常存敬畏之心，才能使自己的言行举止有所规约，才能使自己的心灵得到净化、人格得到完善，才能保证中华文明的薪火传承、生生不息。

　　1.阅读全文，说说作者要表达的观点是什么。

　　2.文章第3段引用儒家、道家的学说有何作用？

　　3.说说本文的论证思路。

　　4.缺失敬畏心的行为在生活中常有，请举一例并说说其危害。

　　完美计划 姜钦峰

　　他站在门外，深呼吸，然后敲门。这是一栋老式居民楼的顶层，夏日宁静的午后，敲门声显得格外清脆。防盗门打开，探出一个小脑袋，是个梳着羊角辫的小女孩，七八岁的样子，长得眉清目秀。

　　“您好，请问是你们家打电话要修洗衣机吗 ”他的普通话并不标准，夹杂着浓重的外地口音，脸上带着职业的微笑，显得彬彬有礼。小女孩扑闪着大眼睛，打量眼前的陌生人，*头，浅蓝色马甲，胸前印着“专业维修”四个字，右手提着黑色的工具箱，看上去训练有素。她疑惑地摇了摇头，“我不知道，得问我的爸爸妈妈才行。”

　　“请问你家还有大人在家吗？”他脸带微笑，语气更加柔和了。

　　“爸爸妈妈都上班去了，6点钟下班，要不你明天再来吧？”小女孩如实回答，口齿伶俐，条理清晰。

　　“哎呀，真是不凑巧。”他喃喃自语，脸上露出失望的表情，顺手把工具箱放在地上，右手**了裤兜，开始考虑下一步该怎么处理。

　　“呀！叔叔，你手上在流血！”小女孩忽然尖叫一声，把他吓了一大跳，刚**裤兜的右手像触电般猛地弹了回来。他下意识地伸出右手，仔细看了看，没事，再看左手，果然手背上有一块殷红的血迹。肯定是刚才上楼时太匆忙，不小心在扶梯上擦破了，自己居然浑然不知。“真该死！”他在心里狠狠地骂了自己一句。“叔叔，你一定很疼吧，我家里有创可贴。”小女孩说完，不等他有所回应，就转身跑回了房间。他站在门外，不知道该不该进屋，又看了看手上的伤口，忽然觉得有点疼。

　　小女孩从房间里出来时，手里拿着一张创可贴，还有一根蘸了紫药水的棉签。他接过棉签，低头仔细擦拭手上的伤口，觉得很凉爽。“咱们不认识，你为什么要帮助我？”话一出口，连他自己都觉得好笑，干吗跟一个孩子说这些。小女孩骄傲地笑了，嘴角上扬，露出一对甜甜的小酒窝，“妈妈告诉我，每个人都应该互相帮助，不管认识还是不认识。”说话间，伤口已经处理完毕，他看了看手背上的创可贴，很舒服。

　　他蹲下来，摸了摸小女孩的脸蛋，“小朋友，你真乖！叔叔明天再来。”说完，他拎起工具箱，转身下楼。刚走出几步，马上又折了回来，“小朋友，以后你一个人在家时，千万不能给陌生人开门，记住了吗？”

　　交代清楚，他心里卸下一块石头，步履轻松地下楼。走到一个垃圾筒旁，他忽然收住脚步，看看四处无人，迅速脱下浅蓝色马甲，又从右边裤兜掏出一把尖刀，塞进垃圾筒。

　　他是个心狠手辣的流窜犯，精心选择顶层住户作为目标。为了实施今天的计划，他在院内连续蹲守了两天，摸清了小女孩父母的作息时间，然后伺机动手。一旦作案成功，对凡是看清他相貌的人，绝不留活口。即使小女孩不开门，那普通的防盗门也挡不住他。

　　这是个完美的计划，简直无懈可击，没想到最后还是落空了。两手空空，漫无目的地走在大街上，他有点沮丧。天色渐晚，他必须找个安全的地方过夜，经验告诉他，住旅馆危险。抬腕看表，忽然看到手背上的创可贴，他乐了，今天运气其实不错，居然有意想不到的收获。

　　半年后，他落网了，主动交代了这个失败的计划。警察觉得意外，如此穷凶极恶的人，怎么可能自动放弃？他说：“我在外逃了三年，捡过垃圾，睡过桥洞，从来没有人跟我说过一句关心的话。”警察沉默了。“知道吗？那张创可贴其实应该贴在这儿。”他用手指了指心窝。

　　1.回答下列问题。

　　①小说两次写歹徒的微笑.，从全文看，有什么作用？

　　②“今天运气其实不错，居然有意想不到的收获。”理解这句话的意思。

　　2.他“又看了看手上的伤口，忽然觉得有点疼”，他为什么会“忽然觉得有点疼”？请简析。

　　3.标题“完美计划”指什么？你觉得这篇小说还有哪些地方堪称“完美”？请简要分析。

　　4.小说结尾处“那张创可贴其实应该贴在这儿”有引人深思之效，请从意蕴和艺术手法的层面进行探究。

　　九、命题作文

　　阅读下面一段文字，按要求作文。

　　“人之初，性本善”，每个人的心中都埋藏着充满善意的种子。在成长的过程中我们一定都付出和接受过这种最朴素的感情，它并不一定是什么惊天动地的壮举，一次爱心的援助，一句真诚的话语，一个友善的眼神……每一个小小的念头转化的言行，都在传递人性的温暖，驱散猜疑，融化冷漠，让世界春暖花开。

　　请以“一念花开”为题，结合自己的生活经历，写一篇文章。

　　要求：①除诗歌外，文体自选；②600—800字； ③不得抄袭；④卷面整洁，书写工整。

届九年级中考模拟语文试卷 (菁华3篇)扩展阅读

届九年级中考模拟语文试卷 (菁华3篇)（扩展1）

——九年级一模语文试卷 (菁华3篇)

九年级一模语文试卷1

　　一、句子默写

　　默写

　　(1)夕阳西下，___________________。《天净沙、秋思》

　　(2)__________________，盖以诱敌。《狼》

　　(3)了却君王天下事，______________。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》

　　(4)__________________，雪尽马蹄轻。《观猎》

　　(5)浮光跃金，____________________。《岳阳楼记》

　　二、诗歌鉴赏

　　阅读下面这首词，完成小题

　　诉衷情

　　宋·陆游

　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。

　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

　　1.除了这首《诉衷情》，我们还学过陆游表达爱国情怀的诗歌。

　　2.对这首词理解不正确的一项是（ ）

　　a.“万里觅封侯”一句是借班超的典故表达词人盛年奔赴疆场的志向。

　　b.“尘暗旧貂裘”是借用苏秦的典故来抒发已经无法奋战疆场的遗憾。

　　c.“泪空流”表达词人年事已高但却没能建立个人的伟大功业的悲伤。

　　d.“身老沧洲”表达了词人没有料到这一生无为而终老的悲愤和不满。

　　三、文言文阅读

　　阅读下文，完成小题

　　黄生借书说（节选）

　　余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！

　　今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

　　为一说，使与书俱。

　　1.教材所学的文言中，除本文外，同属于劝学、导学的文章还有《_______________》

　　2.用现代汉语翻译句子。

　　为一说，使与书俱。

　　3.选文中作者对黄生的勉励是：（1）__________（2）_______。（用自己的话回答）

　　阅读下文，完成小题

　　岑文本，字景仁，邓州棘阳人。

　　河间王孝恭*荆州，其下欲掠夺。文本说孝恭曰：“自隋无道，四海救死，延颈以望*。萧氏君臣决策归命者，意欲去危就安。大王诚纵兵掠夺，恐江、岭以南，向化①心阻，狼顾麕惊②。不如厚抚荆州，劝未附，陈天子厚惠，谁非王人？”孝恭善之，遽下令止侵略,署文本别驾③

　　注释：①向化：归顺。②狼顾麕（qiān）惊：比喻惊恐万状。③别驾：官名。

　　1.解释下列句中加点的词。

　　（1）文本说孝恭

　　（2）自隋无道

　　2.对文中画线句翻译正确的一项是（ ）

　　a.孝恭赞同岑文本说的话，所以下令阻止侵略。

　　b.孝恭赞同岑文本说的话，立刻下令停止侵略。

　　c.孝恭认为岑文本很善良，立刻下令停止侵略。

　　d.孝恭认为岑文本很善良，所以下令阻止侵略。

　　3.（1）岑文本向孝恭提出的建议是“_____________________________________”。

　　（2）由此可见他是一个怎样的人？

　　四、现代文阅读

　　阅读下文，完成小题

　　玉米食物链

　　①最*读了一本书叫《杂食者的两难》，作者是美国的饮食作家迈克尔·波伦。这本书能帮助我们从更宏观的角度审视吃饭这件事。

　　②目前维系人类生存的主要食物链之一是产业食物链。产业食物链，可以理解为大规模生产的食品业。

　　③产业食物链的关键是玉米,廉价玉米是美国食品工业的基础，是无数货架食品的来源，产业化养殖的鸡、猪等，哪样不是玉米喂出来的？至于加工类食品，玉米的呈现形式变得更复杂，比如几乎所有的碳酸饮料和果汁，都会添加一种叫“高果糖玉米糖浆”的东西来增加甜味，它已经取代了蔗糖的地位。还有，你大概不是很看得懂食品外包装上那个成分标示，但其实，那些奇怪的化学名称都是从玉米来的，随便念几个：卵磷脂、离氨酸、多元醇等等。还有淀粉、葡萄糖浆、麦芽糊精，就更明显了。美国卖出的商品中，有四分之一以上含有玉米成分，甚至非食用的商品，从牙膏、化妆品到垃圾袋、清洁剂等等，都含有玉米成分。

　　④为什么玉米的应用会这么广泛？因为种玉米性价比高。为了实现利益最大化，美国开始进行大规模单一种植杂交改良的玉米，它们可以密集种植，并且生长整齐，方便机械收割，产量和效率大大提高。玉米成为廉价原料，不仅仅是因为玉米的特性，更多是人为推动。土壤要肥沃，原本是完全依赖太阳的能量，但是人类会制造化肥以后，能量来源就改由化石燃料提供了。制造化肥，要消耗大量石油、煤、天然气。土地就像机器，把原料加工成产品，原料就是化肥，产品就是玉米。相比利用太阳能，烧油效率高多了，这就是产业食物链实现利益最大化的关键。

　　⑤20世纪70年代，美国玉米产量约为1亿吨，现在则高达3、7亿吨左右，玉米产量远大于需求量。

　　⑥随着玉米产量的提升，人们不断在想新的办法处理过剩的玉米。首先想到的，就是把玉米喂给人和动物、做成汽车燃料、加工成新产品或者是卖到国外。人们不断给这些过剩的廉价玉米找到新用途，比方说，牛羊等家畜家禽原本是不吃玉米的，但人还是想出办法把玉米做成饲料喂给它们。这些动物一般养在集中型动物饲养场中，变成麦当劳所需的牛肉、猪肉和鸡肉。

　　⑦精加工也是处理过剩谷物的好办法。19世纪对玉米的加工方式几乎只有一种，就是酿酒。现在食品加工业者可以把玉米变成数百种东西，从鸡块、汉堡、乳化剂到保健食品，应有尽有。其中最重要的一种办法，就是把玉米做成高果糖玉米糖浆。20世纪80年代之前，人们根本没尝过这种东西，但它现在已经成为我们饮食中甜味的主要来源。面包、调味料、饼干甚至热狗和火腿中，都有它。可口可乐和百事可乐也早就用高果糖玉米糖浆取代蔗糖作为原料。

　　⑧所以，朝这条产亚食物链末端看过去，最典型的食品就是鸡块、汉堡、可乐，听着还不够熟悉？生物学家用质谱仪分析过麦当劳的食物，质谱仪可以识别出碳原子的同位素特征，因此可以大约计算出一顿快餐中的玉米含量：汽水100%都是玉米，奶昔78%,沙拉酱65%,鸡块56%,汉堡52%，薯条23%。结论呢，一大半都是玉米。作为杂食者的人类，需要从各种各样的食物中获取营养，这是天性使然，吃快餐的人心满意足，怎么会想到自己吃的大都是玉米呢？

　　（选文有删改）

　　1.用法不同于其它三项的一句是（ ）

　　a.产业化养殖的鸡、猪等，哪样不是玉米喂出来的？

　　b.为什么玉米的应用会这么广泛？

　　c.最典型的食品就是鸡块、汉堡、可乐，听着还不够熟悉？

　　d.怎么会想到自己吃的大都是玉米呢？

　　2.第③段中画线句的表达作用是___________________________

　　3.根据第④段内容概括，完成填空。

　　种玉米性价比高是因为

　　1）___________________:___________________

　　2）___________________:制造使用化肥，效率高。

　　4.文中第⑥⑦两段能否互换？为什么？

　　5.根据文章内容，下列说法不符合文意的一项是（ ）

　　a.在美国，果汁大多都会添加至少一种玉米精加工产品。

　　b.美国商品中牙膏、化妆品、垃圾袋、清洁剂等都含有玉米成分。

　　c.20世纪80年代高果糖玉米糖浆已经成为我们饮食中甜味的主要来源。

　　d.我们吃的快餐类食物中一大半都是玉米或者含有玉米成分。

　　阅读下文；完成小题

　　笑的遗产

　　韩少功

　　（1）我女儿数她的亲人，总要数到游。游是曾经带养她的保姆。

　　（2）她就在我们附*，两家相距五六十米，门前的树荫相接，蝉鸣相应。游其实还没到湖南人可称奶奶的年龄，50岁左右。据她说，儿子打临工挑土太辛苦，为了让他顶职进厂，她才设法在工厂提前退休的。她心直口快，心宽体胖，笑的时候，脸上隆起两个肉球，挤得眼睛也不见了。她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源，茶余饭后，常常可听到这熟悉的笑声远远传来，碎碎地跳入窗口，落在杜鹃的花瓣上或者你展开的报纸上，为你的心境增添亮色。

　　（3）孩子开始惧生，哭着不要她。孩子就*静了，喜欢她的笑声了，孩子试着用手去摸她的胖脸。她乐呵呵笑得嘴巴更为阔大。把脸避过去，又突然“呷”一声，换一种新的鬼脸，让孩子觉得刺激和有趣。她可以把这个简单的游戏，认真地重复无数次，无数次与孩子笑成一团。

　　（4）孩子从此多了一位奶奶。

　　（5）当孩子可以咿呀学语的时候,孩子便不时结结巴巴报道她在游家的业绩。比方屁颠屁颠地跟着游奶奶去买菜，奶奶每次都给她买一个油饼，买鱼时给她买条小活鱼。

　　（6）游奶奶常对孩子说：“你不姓韩，姓游。”

　　（7）孩子说：“我姓韩，也姓游。”

　　（8）游奶奶说：“你长大了赚了钱，给不给我用？”

　　（9）我女儿韩寒说：“我给游奶奶买油饼。”

　　（10）游便喜得一把搂住她，老幼两张脸紧贴，紧得自己浑身一阵颤抖。“我的孙女，我的好孙女啊!”

　　(11)游的丈夫也是个退休工人，擅长面食点心，常被这个那个饮食店请去帮忙，一去几个月不回家。两儿子在工厂，一个迷钓鱼，一个好小提琴，工资不高，又都在谈恋爱。缺钱花，便在家里混吃混喝不交钱。有时还要母亲给钱，要是抢白上了，还声粗脸黑的。游奶奶常常红着眼圈来说：“我那两个败家子还不如我韩寒，我哪有多少钱呢？还是我韩寒心痛奶奶，我一哭，她也哭，还给我抹眼泪，要我莫哭了，要我吃油饼。”说着又落下一串泪来。

　　（12）游奶奶的身体渐不如从前，医生说她心脏有毛病。孩子也该上幼儿园了。我们便把她送到外婆那个单位的幼儿园。那儿很远，孩子今个星期只能在周末回家。

　　（13）孩子刚去的那几天，游奶奶一副失hún落pò的样子，常来我们家打听孩子离家后的情况。听说她开始有些不*惯，哭着闹着不愿去幼儿园，游便眼泪哗哗流。“造孽，造孽，这么小的人，怎么能离开家呢？我去，我要去把她抱回来。你们不要管我。以后就归我带着她。你们也不要给工钱。我们一家子还少了她的一口饭？”她蛮横不讲理地抹着眼泪鼻涕回去，请邻居帮她看住家，带上雨伞，摇摇摆摆地准备出门远征。

　　（14）我们劝阻她，也不告诉她那个幼儿园的地址。她后来还是瞒着我们去了，先是找错了地方，周折了大半天，才找到幼儿园。幼儿园的门卫不认识她，不让她接孩子甚至不让她进大门，规矩得有点刻板。她在大门外朝内瞄了几眼，断断续续听见了我女儿熟悉的笑闹声，又哭湿了衣袖。她提去的苹果只得提回来。

　　（15）1988年我家迁居海南岛。女儿吃到一种新奇的热带水果，她就说，游奶奶来了，也要让她尝尝这个。游泳在一个好玩的海滩，她就说，游奶奶来了，也要引她到这里来玩。我取回一叠彩色照片，她总是挑出她认为最好的几张，说要寄给游奶奶，寄给妹妹—游奶奶*来得的一个孙女。

　　（16）功课不太忙的时候，她还会滋滋有味地给游奶奶写信，也经常收到游奶奶的回信。每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑。令我有点吃椋的是，她笑的神情特别像游奶奶。她的脸上半截像我，下半截像她妈，但她的笑毫无疑问来自游家：笑得那样毫无保留，毫无顾忌，尽情而忘形。

　　（17）我记得经常在游周围的那群小孩，一个个都有这种笑，*性相染，笑遗传给他们，完全是相同的规格、相同的品种。

　　（18）游奶奶不论罹患多少疾病，也不会离开人世的。这不在于她会留下存折上五位或六位的数字，会留下报纸上的官阶或学街，不，她的破旧家具和老式木烘笼也终会被后人们扔掉的。但她在孩子们的脸上留下了她的快乐，一朵朵四处开放。

　　（19）秋雨连绵，又是秋雨连绵，我该给游奶奶写一封信了。而我家的空空信箱，永远等待着她的笑声。

　　（选文有删改）

　　1.根据拼音写汉字

　　失hún落pò___________________________

　　2.根据文章内容完成表格

　　时间

　　游奶奶和韩寒之间的故事

　　游奶奶形象

　　孩子上幼儿园之前

　　游奶奶在生活上贴心地照顾韩寒

　　(3)

　　孩子上幼儿园后

　　(1)

　　迁居海南岛

　　(2)

　　3.第⑵段画线句描写生动，请分析其表达效果。

　　4.第（6）一（10）段主要运用了___________描写，作用是______。

　　5.文章的标题“笑的遗产”的作用是_______________________________。

　　阅读以下内容，完成小题

　　《咬文嚼字》杂志公布的20xx年、20xx年、20xx年“十大语文差错”里有这样几条：

　　（1）社交用语中的用词错误：赠人物品用“惠赠”。在社交用语中，“惠”是一个常用敬词，凡以“惠”开头的词语都是指对方的行为有“恩”于己，如惠顾、惠存、惠临、惠赠。某知名人士在送给别人的书上，有“惠赠某某”的题词，某商家开张时，有“惠赠礼品”的告示，都是用错了“惠赠”，可改为“敬赠”。

　　（2）不得体的礼貌用语:“敬请期待”。社会礼貌用语中，“敬请期待”呈流行趋势。商店即将开张，商家总会挂出横幅：“开业在即，敬请期待。”谦恭的“敬请”和自负的“期待”，形成了一种奇怪的组合。所谓“期待”，是充满期望的等待，这是一种主观感情的显示；强行要别人“期待”，至少是有背于传统礼仪的。正确的用法是“敬请赐候”。

　　（3）称呼语用错：主持人z某20xx年曾在节目中对嘉宾毛新宇说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”而“家父”应是称自己父亲时的谦辞。

　　1.下列选项正确的一项是（ ）

　　a.甲赠给乙一本书，书上留言道：赠给乙同学惠存。

　　b.甲决定帮助学*有困难的乙，甲对乙说：“敬请赐教。”

　　c.甲到乙府上找对方的妹妹，问道：“舍妹在家否？”

　　d.子女们可以称呼自己己经去世的父亲为“先人”。

　　2.请向一位从来没有听说过《咬文嚼字》的人简要介绍《咬文嚼字》

　　3.请“咬”出以下有错误的一项（ ）

　　a.穿流不息b.一暴十寒c.觥筹交错d.萎靡不振

　　五、命题作文

　　题目：不能再忽略了

　　要求：

　　（1）写一篇600字左右的文章。

　　（2）不得透露个人相关信息。

　　（3）不得抄袭。

九年级一模语文试卷2

　　一、选择题

　　下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是()

　　a.妖娆ráo根深缔固缄默jiān怂恿

　　b.劫难jié语无伦次陨落yǔn沉湎

　　c.炽痛chì重蹈复辙冗杂yǒng嶙峋

　　d.倒坍tā周道如砥佝偻gōu狼籍

　　下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）

　　a.读国学会使你的修养、素质在潜滋暗长中得到提升。

　　b.扶贫干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上脱贫致富道路。

　　c.多少英烈为了革命事业前仆后继，才换来今天的幸福生活。

　　d.这些年代久远发黄褪色的照片背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

　　下列句子中没有语病的一项是（）

　　a.司法机关能否依法独立公正的行使审判权和检察权，是我国司法制度公正高效的关键。

　　b.“校园欺凌”会影响到学校的整体纪律和风气，所以学校需预防和正视校园欺凌事

　　件的发生。

　　c.**提出的“一带一路”描绘了一幅和*发展、互利共赢的新思路。

　　d.详细复述要尽量完整的保留原作的`观点、内容，并且不改变原作中材料的顺序。

　　下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）

　　a.《诗经》是我国第一部诗歌总集，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。

　　b.有人用鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联中，上联：译著尚未成功，惊闻殒星，*何人领野草下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

　　c.《马说》《伤仲永》《醉翁亭记》《水调歌头明月几时有》都是“唐宋八大家”的作品。

　　d.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《我的叔叔于勒》。

　　根据句意，依次填人下面横线上的词语，最恰当的一项是（）

　　(1)工匠们传承、坚守、钻研、创新，技能的极致，打磨完美的作品。

　　(2)司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来历史人物。

　　(3)清晨，我漫步在桃花湖畔，听到阵阵的鸟鸣声，我的心情更加愉快。

　　(4)书法是*传统艺术形式，风格各异的书法作品将书法艺术表现得。

　　a.追求评判清脆淋漓尽致

　　b.追赶判断清冽惟妙惟肖

　　c.追赶评判清脆惟妙惟肖

　　d.追求判断清冽淋濟尽致

　　二、名著阅读

　　下面是名著中与酒有关的故事情节：

　　（甲）随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”

　　（乙）蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打……

　　（甲）文段说的故事是___________，选自名著《__________》。

　　（乙）文段说的故事是______________，选自名著《__________》。

　　（甲）或（乙）文段中_____（填人物）给我留下了深刻的印象，因为________________。

　　三、综合性学*

　　每年“双11”后，留下的大量快递包装箱都会成为关注的焦点，面对这种“棕色浪费”，我们如何开启“绿色之战”？班上同学就这个主题开展了综合性学*，请你参加。

　　（1）阅读下面三则材料，写出你的探究结论。

　　材料一：“作为一名网购族，我觉得过度包装问题依然存在。花200多元在天猫超市购物，两天后收到8个包裹。当时快递员通知我取货时，竟然告知最好推个车去。”郑州市民张女士翻出前阵子的一个订单告诉记者，卖家把6个椰青分3个纸包装箱来装，苹果、梨、哈密瓜等每种水果都单独装一个包装箱，需冷冻的食品再另外放一个大泡沫箱。

　　材料二：采访中也有市民提到，纸箱外裹着层层包装袋，缠着层层胶带，甚至感觉“包装比商品还值钱”。

　　材料三：有市民称，很多时候收到的快递包装箱会损坏，根本没法继续使用，加上怕物品有磕碰，卖家会往箱子里填充一些塑料包装物，一般拿出“宝贝”之后，外包装连带填充物直接就扔掉了；也有市民表示，就算收到的快递包装箱完好无损，也会觉得包装箱不卫生，不愿放在家里。

　　结论：______________________________________________

　　（2）下面这段话是部分同学的发言，请你参与到他们的讨论中。

　　王同学：我认为要想杜绝“棕色浪费”，最简单的办法就是我们每个人都减少网购次数，

　　尽可能去实体店购买。

　　李同学：你这样做是能够减少包装箱的浪费，但是这会给人们的生活带来极大的不便，

　　实施起来难度太大。

　　我认为更好的办法是：________________________________________________

　　（3）如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式的简单理解。低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气等环节来改变生活细节，包括一些良好的生活*惯，如：做饭提前淘米，并且浸泡10分钟，可以节电10％，节时8％；调低电视屏幕亮度；任何电器一旦不用立即拔掉插头；多植树；等等。

　　请你根据生活常识，再列举3条低碳生活的生活细节，给别人以有益的启示。

　　_________________________________________________________________________

　　四、文言文阅读

　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，*岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　——《小石潭记》

　　【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上，为睥睨梁之形③；其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

　　噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石⑨。”是二者，余未信之。

　　——《小石城山记》

　　【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。③睥睨（pìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁（lì）：屋的正梁。④堡坞（bǎowù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。

　　1.下列加点词语理解错误的一项是（）

　　a.其岸势犬牙差互犬牙:狗的牙齿b.以其境过清，不可久居清;凄清

　　c.益奇而坚益：更加d.愈以为诚有诚：确实是，的确是

　　2.下列各项加点词意义用法相同的一项是（）

　　a.全石以为底愈以为诚有b.是固劳而无用潭西南而望

　　c.吾疑造物者之有无久矣心乐之d.不可知其源其响之激越

　　3.下列对文章的理解和分析，错误的一项是（）

　　a.《小石潭记》作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了凄苦孤寂的感情。

　　b.《小石城山记》作者先详细描绘了小石城山的形状、布局，突出其酷似石城。赞叹山石树木的疏密仰伏，好像高明者有意设计、布置的，然后自然转入关于“造物主之有无”这一重大哲学命题的议论。

　　c.《小石城山记》作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己有才能却无法施展的不*之气。

　　d.《小石潭记》和《小石城山记》都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，都用侧面描写的手法来体现水的清澈。

　　4.用现代汉语写出下面句子的意思。

　　（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

　　（2）或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”

　　五、诗歌鉴赏

　　（20xx届中考贵州省六盘水市卷）阅读古诗词，完成下列各题。

　　采桑子

　　欧阳修

　　轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

　　无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

　　（1）下列对本词的赏析不正确的一项是（______）

　　a．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。

　　b．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。

　　c．下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。

　　d．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的*滑，更显其晶莹、澄澈。

　　（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？

　　_________________________________________________________。

　　六、句子默写

　　补写出下列句子中的空缺部分。

　　(1)落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》）

　　(2)将军百战死，__________。（《木兰诗》）

　　(3)___________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

　　(4)羌管悠悠霜满地，人不寐，______________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

　　(5)“兴趣是最好的老师。”正如《论语》中所言：“__________________，_____________。”

　　(6)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表明作战目的与作者理想诗句是：________________________，_______________________。

　　七、现代文阅读

　　蚊子为什么没有被雨滴砸死

　　①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？

　　②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

　　③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。

　　④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。

　　⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上﹣﹣这是蚊子能够承受的。

　　⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！

　　⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

　　⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题﹣﹣比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。

　　1.根据文章内容，下面推断不正确的一项是（）

　　a.与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。

　　b.在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。

　　c.雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。

　　d.当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。

　　2.下列关于本文语言或说明方法的运用分析不正确的一项是（）

　　a.选文中第①段的第二句运用了列数字、作比较的方法说明了一滴雨的重量及其对蚊子的灾难，内容更具体、生动。

　　b.文章第①段提出“蚊子为什么不会被雨砸死”这一问题，吸引读者的阅读兴趣，并引出下文的具体分析。

　　c.第⑤段画线句使用的两种说明方法是列数字，打比方。

　　d.“雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速”一句中，删掉“几乎”一词，句子意思不变。

　　让人，乃众妙之门

　　①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

　　②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

　　③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

　　④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了*古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《*服饰史》，叉一次为世人刮目相看。

　　⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

　　⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！

　　（选自《思维与智慧》，有删改）

　　1.下列对本文中心论点的表述正确的一项是（）

　　a.让人，乃众妙之门。b.让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。

　　c.让人，是人生得以发展的重要途径。d.让人，并不是懦弱。

　　2.下列对本文的理解和分析错误的的一项是( )

　　a.选文第②段中加点的“这种美德”指以国家利益为重的崇高品德。

　　b.选文第④段画线句子运用了比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。

　　c.第④⑤段的顺序可以调换。第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是并列关系。

　　d.选文最后一段总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。

　　请按下面的要求作文

　　从下面两题中任选一题，按要求写一篇记叙文。

　　【文题一】特别的经历

　　【文题二】温暖了我的岁月

　　要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

九年级一模语文试卷3

　　一、字词书写

　　给加点字注音，找出并改正其中三个错别字。

　　初中三年就像一次短暂的旅行，已悄然接*尾声。这*三年里你收获了什么？有些人心无旁鹜地学*，收获了足以慰藉（①）心灵的优异成绩和积极向上的心态，而有些人始终对生活抱着吹毛求疵（②）的态度，祈（③）求天上能掉块馅饼给他，那么，他收获的可能只是无限的腻繁和抱怨。若干年后,当他回首这段往事的时候，唯一的感觉只剩下四个字:味同嚼腊。

　　注音①______②______③______? 错别字改正___改____ ___改___ ___改___

　　二、选择题

　　（题文）下列句子中加横线的成语使用正确的一项是( )

　　a. 秋季校运会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。

　　b. 我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田，真是心旷神怡!

　　c. 小林学*很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。

　　d. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。

　　下列句子中没有语病的一句是（ ）

　　a. 难道能否认我们的意见是不正确的吗?

　　b. 关于这件事的具体详情，以后再告诉你。

　　c. 为了搞好工作，我们要虚心接受、广泛征求群众意见。

　　d. 小雨声使我感觉温柔、静穆、和*。

　　三、综合性学*

　　下面两个句子都写到“时间”，前一句直接表述，言简意赅，后一句进行对比，形象生动。请在“金钱”、“苦难”中任选一个词，仿写两句话。

　　时间是个常数，也是个变数。

　　勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。

　　__________________。_________________________________。

　　四、句子默写

　　按要求默写。

　　（1）落红不是无情物，_______________________________。（龚自珍《己亥杂诗》）

　　（2）江山代有才人出，_______________________________。（赵翼《论诗》）

　　（3）_________________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

　　（4）__________________________，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

　　（5）庭下如积水空明，__________________，盖竹柏影也（苏轼《记承天寺夜游》）

　　（6）万物的声音常常牵动诗人的情思，常建在《题破山寺后禅院》中写下“ ______________，______________”的诗句，以声衬静，表现出环境的清幽和内心的宁静。

　　（7）仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“______________，_____________”的愿望。（用《茅屋为秋风所破歌》中的诗句回答）

　　（8）“烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有“烟”字的连续两句：_____________________________，________________________________。

　　五、名著阅读

　　（题文）阅读下面名著材料，根据要求回答问题。

　　武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊。踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，*因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松*生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三伯件，我也依得。”

　　（1）上文是该部小说中很有名的故事情节，这个故事叫做：_____；原著中，因为蒋门神____，所以才被武松痛打；请再写出原著中两个与武松有关的故事名称：______、______。

　　（2）选段表现了武松怎样的性格特点？

　　_____________________________________________

　　六、综合性学*

　　综合性学*

　　“各地中小学把足球列入体育课教学内容，加大学时比重。以扶持特色带动普及。对基础较好、积极性较高的中小学重点扶持，全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所基础上，20xx年达到2万所，20xx年达到5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例……”?

　　——摘自20xx年3月16日公布的《*足球改革发展总体方案》?

　　（1）概括上面这段文字的内容。

　　______________________________________________________

　　（2）永州市某中学将举行以“足球梦，梦起航”为主题的校园足球文化节，请你为校 园足球文化节设计三项活动。

　　①___________________②___________________③ _________________________

　　（3）小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里，小明参加了不下 10场比赛，慢慢地，妈妈不支持小明踢足球了，说每天弄得脏兮兮的，像个野孩子，还影响了学*。假如你是小明，怎么说服妈妈支持你继续踢足球？

　　_________________________________________________________________

　　七、诗歌鉴赏

　　阅读下面的文言文选段，完成后面小题

　　（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　（乙）包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。

　　旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

　　拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，*居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

　　（注释）①缘贡：趁着进项的机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。

　　1.解释加点词的意思。

　　（1）此悉贞良死节之臣_____________

　　（2）先帝不以臣卑鄙_______________?

　　（3）率取数十倍以遗权贵____________

　　（4）*居无私书 _______________

　　2.下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（ ）

　　a. 此先汉所以兴隆也/所以然者何？水土异也（《晏子使楚》）

　　b. 而未尝不推以忠恕也/而能以天下事为己任（《赵普》）

　　c. 故人、亲党皆绝之/当余之从师也（《送东阳马生序》）

　　d. 奉命于危难之间/谨刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）

　　3.翻译。

　　（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

　　（2）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

　　4.阅读（甲）（乙）两文，回答问题。

　　（1）（甲）文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。

　　___________________________________________

　　（2）两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要___________。包拯告诫后世子孙要___________。（各用一个四字短语回答）

　　（3）请用（甲）文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。

　　____________________________________________

　　八、文言文阅读

　　阅读下面文章，回答后面小题

　　妙趣横生话钥匙

　　①俗话说，一把钥匙开一把锁。小小的一把钥匙，与人类形影不离，是我们口袋中的必备之物，也是隐私的守护神，牵系着千门万户的温暖和幸福。可是你知道吗？钥匙的发展历史亦妙趣横生呢。

　　②人类最早锁门的方式是用绳子打成错综复杂的结把大门绑紧。解铃还须系铃人，绳结只有打结的人才晓得如何解开。传说中的亚历山大大帝是利用我们现在所说的“横向思维”，才挥剑斩断了当时著名的弗里吉亚“戈尔迪亚诺难结”。据说解开此结者能统治整个亚细亚。

　　③此后，人们发明了锁，当然，钥匙也就应运而生了。最原始的钥匙是怎样的呢？考古人员在位于现在伊拉克赫尔沙巴德地区的亚述帝国国王萨尔贡二世宫殿废墟中，发现一把1.2米长的木制钥匙，这把钥匙的历史可以追溯到公元前8世纪。这种原始的木制钥匙是一种形状类似大牙刷、一头有很多木栓的杠杆。当把钥匙插入锁眼中后，这些木栓就会嵌入锁里同等数量槽沟中，因此转动杠杆就能打开锁眼。

　　④19世纪中期，这种最古老的锁的结构成为莱纳斯·耶鲁发明弹子锁的灵感源泉。后来发明的弹子锁，所用的是锯齿状的扁*钥匙，钥匙边缘是高低不*的锯齿和豁口，而锁芯和锁体内装有5～6个大小不一的金属弹子作为障碍物，需将钥匙作为楔子把弹子置于同一位置才能打开锁。20世纪的锁，大多以这种弹子锁作为模本。

　　⑤*年来，为了提高锁的安全性，逐渐出现了很多非常先进的新型锁，比如多孔锁和直边锁等。现在已经出现了电子汽车钥匙、条形码钥匙卡和建立在指纹和眼角膜识别技术上的开锁系统，我们可以用眼睛来开锁，钥匙有望成为我们身体的一部分。

　　⑥钥匙在其发展的历程中还创下了几个“世界之最”呢。

　　⑦迄今为止，世界上锁和钥匙的组合最多的，当属1787年英国发明家约瑟夫·布拉默发明并申请专利的一种新型套筒锁，它可以有4.7亿个组合。最重的一把钥匙达2吨，这把钥匙长10米，是在20xx年由巴基斯坦人制造的。

　　⑧钥匙在物理学史上曾有举足轻重的地位。

　　⑨1752年6月，美国天才发明家富兰克林正在对雷电进行研究，他推测这是大自然的一种放电现象，于是就进行了一个风筝实验：用金属线将风筝放到电闪雷鸣的云层中，在其末端拴上一把钥匙。这样一来，一旦雨水淋湿了风筝和线，就能观察到手指靠*钥匙时引起的火花。由于有了金属丝和钥匙作为电容储存了部分电流，他并没有触电。因而发明了避雷针。

　　⑩一些极富创造性的人总会把很多常用物品开发出各种不同的用途。一把钥匙经过改良后，可以当作螺丝刀、瓶起子、指甲锉，甚至酒精检测计。如瑞典汽车制造企业萨博公司首创了一款酒精检测钥匙，这把钥匙的顶端安有一个小型检测口，驾驶员在发动汽车前对着这个检测口吹气，一旦该装置检测出的酒精浓度超标，发动机将无法启动。

　　（11）人类的智慧总能创造出奇迹。未来的钥匙想必更加神奇吧！

　　（选自20xx年1月21日《参考消息》，有改动）

　　1.这篇选文主要介绍了与钥匙相关的哪些内容？

　　2.选文第②～⑤段采用了哪种说明顺序？

　　3.本文运用了多种说明方法，试找出其中两种，并举例说明。

　　4.第⑦段加点词语中“迄今”应如何解释？“迄今为止”可以去掉吗？为什么？

　　九、现代文阅读

　　阅读《我长大了》，完成后面小题。

　　我长大了

　　小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

　　终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

　　于是，我继续等着“长大”的到来。

　　在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

　　渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

　　后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

　　那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？

　　我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

　　我并不想敷衍她，我决定这么做。

　　然而，我不知道如何面对父母。

　　小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

　　依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

　　的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

　　1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是什么？

　　2.文中画线句子（即括号中的句子）是什么描写，作用是什么？

　　3.文中说“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧？”

　　4.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样的气氛？为什么会有这样的想像？

　　5.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶略写呢？

　　6.“我”曾认为上中学就是“长大”，是把_________________作为长大的标准。第二次“我”曾认为长青春痘就是“长大”，是把_______________作为长大的标准。“我”终于意识到“长大”的真正含义，是因为______________

　　7.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了”请谈谈你对这句话的理解。

　　按要求二选一作文。

　　题目一：请以“你曾拨动了我的心弦”为题，写一篇作文。

　　要求：（1）不少于600字。（2）作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。（3）不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

　　题目二：按下面题目和要求作文

　　题目：______ 给了我______

　　要求：（1）把题目补充完整。如：书给了我知识、压力给了我动力……（2）情理感人、真挚。（3）文体不限，不少于600字。

届九年级中考模拟语文试卷 (菁华3篇)（扩展2）

——九年级一模语文试卷 (菁华3篇)

九年级一模语文试卷1

　　一、选择题

　　下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

　　三月，凛冽的寒风被拂面而来的暖意代替，风雪载途的冬天被暖意融融的春天代替，迁徙往南方的候鸟又一次北飞，在冬天里销声匿迹的小动物又出现在我们的视野……这一切都让人尽情想象：再过几天，就是繁花似锦了吧。

　　a. lǐng zǎi mì bó

　　b. lǐn zài nì bó

　　c. lǐng zǎi mì jǐn

　　d. lǐn zài nì jǐn

　　下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）

　　a. 面对我方锐不可当的进攻，敌方士兵已经开始张慌失措。

　　b. 他用上了悬梁刺股、囊莹映雪的学*劲头，才有了现在面对一切状况的胸有成竹。

　　c. 家乡的土地润如油膏，家乡的风景分外妖娆，每每回家乡，自豪感就油然而生。

　　d. 他之前对此事妄下断语，现在再解释自己的观点就显得语无论次了。

　　下列各句没有语病的一项是（ ）

　　a. 专家一致认为在设置完善的安全设施、进行必要的沙滩整治，在划定范围内设立海水浴场是可行的。

　　b. 作为青岛港即墨港区的投资、建设和运营主体，这三方机构将结合各自的发展战略和优势资源，深入推进青岛港即墨港区战略合作。

　　c. 随着“智慧医疗”走进人们的生活，提高了患者的就医体验。

　　d. 自各区市的*300位爱心志愿者共植树*300棵左右，用实际行动为建设美丽青岛、保护生存环境贡献力量。

　　下列各项中对诗词理解有误的一项是（ ）

　　a. “山随*野尽，江入大荒流”描写了青山渐渐消失、*野一望无边和长江滔滔奔涌、流入广袤荒原的情境，展现了一幅气势磅礴的景象。

　　b. “大漠孤烟直，长河落日圆”，这两句中的景物既为后面诗句中的景物的出场设定了特殊背景，又暗示了孤寂、感伤、前路茫然的悲观心态。

　　c. “惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”这两句诗巧妙地借用惶恐滩和伶仃洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。

　　d. “持节云中，何日遣冯唐”这里苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样召自己回朝，表达了苏轼渴望得到朝廷重用能够有机会报效国家的心理。

　　二、句子默写

　　根据提示默写

　　①但愿人长久，_______________。 （《水调歌头》苏轼）

　　②___________，日暮聊为《梁父吟》。 （《登楼》杜甫）

　　③_______，斜晖脉脉水悠悠。 （《望江南》温庭筠）

　　④永结无情游，_____________。 （《月下独酌》李白）

　　⑤蒹葭萋萋，_____________。 （《诗经 蒹葭》）

　　⑥_____________，固国不以山溪之险 （《得道多助 失道寡助》）

　　⑦江山代有才人出，____________。 （《论诗》赵翼）

　　⑧________，相信吧！快乐的日子将会来临 。 （《假如生活欺骗了你》普希金）

　　（三）语言运用与名著阅读

　　三、语言应用

　　阅读下面的文字，按要求作答。

　　1996年毕业于清华大学的张晓勇，曾在广州某企业工作，20xx年他来到湖南长沙一小区当保安，目前是某市场物管客户部主任。

　　张晓勇的故事在网上传播引发热议。对清华大学生当保安一事，有人认为有点可惜,有人认为知识无用,有人认为应该尊重个人选择,你怎么看？（含标点不超60字。）

　　阅读下面的文字，按要求作答。

　　快要中考了，班里同学都在紧张复*。张明却在此时伤了腿，只能在家休养。班长带着几个同学前去看望张明。

　　如果你是班长，会怎样劝慰张明？（含标点不超60字。）

　　四、名著阅读

　　阅读下面的文字，回答问题。

　　在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。大家又说笑起来，他觉得发乱，会了茶钱，又走了出来，把车拉到电影园门外去等候曹先生。

　　他要静静的独自想一想。那一老一少似乎把他的最大希望给打破——老者的车是自己的呀！自从他头一天拉车，他就决定买上自己的车，现在还是为这个志愿整天的苦奔；有了自己的车，他以为，就有了一切。哼，看看那个老头子！

　　1.选文出自______的《 》，这段文字的主要内容是：

　　a. 老舍 《骆驼祥子》 老车夫的遭遇让他发现即使有了一辆属于自己的车，到老来也是很可怕的。

　　b. 鲁迅 《朝花夕拾》 他给老车夫和小马儿买了包子

　　c. 老舍 《骆驼祥子》 他在等候曹先生的时候，开始想自己的希望

　　d. 鲁迅 《朝花夕拾》 他想通过有自己的车而改变命运

　　2.下列各项，表述不正确的一项是（ ）

　　a. 作者老舍是*现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新*第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

　　b. 文中的“他”生长在乡间，失去了父母和几亩薄田，十八岁时进城来拉车。经过不懈的艰苦努力，他买到了自己的一辆新车，成了北*城一流的洋车夫。

　　c. 文章最后，“他”因为虎妞的去世而万分痛苦、绝望，于是他彻底崩溃，也彻底堕落了。

　　d. 这部小说是作者的代表作，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。

　　五、文言文阅读

　　文言文阅读

　　宋学士濂，洪武①中以文学承宠渥②最久，后以老致仕③，每值万寿节④则来京贺，上与宴，恩数犹洽⑤。一日，与登文楼，楼峻，陟⑥级踬⑦焉。上日：“先生老矣，明年可无来。”濂稽首⑧谢。至明年万寿节前数日，上曰：“宋先生其来乎？”盖忘前语也。久之不至，曰：“其阻风乎？”使使视之江口，不至。日：“其有疾乎？”使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。上闻大怒，命即其家斩之。已而，入官。上食，孝慈⑨命左右置蔬膳于侧，上问：“后何为食蔬？”日：“闻宋先生今日赐死，故为蔬食，以资冥福⑩。”上感悟，遽起，命驾前双马驰赦之，日：“不及罪死。”会前使阻风钱塘江，稍得延，后使至则已绑至市矣，宣诏得免。

　　（注释）①洪武：明太祖（朱元璋）年号。②宠渥：皇帝的宠爱与恩泽。③致仕：交还官职，即辞官。④万寿节：古代君主的生日。⑤恩数犹洽：依然蒙受皇恩。⑥陟：登。⑦踬：跌倒。⑧稽首：跪拜礼，常为臣子拜见君主时所用。⑨孝慈：即孝慈皇后，明太祖朱元璋的结发妻子。⑩冥福：迷信的人指死者在阴闽所享之福。⑩慎：人名，指宋慎。

　　1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）

　　a. 使使视之江口 使：派

　　b. 上闻大怒 闻：听说

　　c. 故为蔬食 故：故意

　　d. 会前使阻风钱塘江 会：适逢，正赶上

　　2.下列句子中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）

　　例句：洪武中以文学承宠渥最久

　　a. 虽乘奔御风,不以疾也 （《《三峡》）

　　b. 何以战 (《曹刿论战》)

　　c. 以塞忠谏之路也 (《出师表》)

　　d. 以是人多以书假余 (《送东阳马生序》)

　　3.下列句子，与例句句式相同的一项是（ ）

　　例句：会前使阻风钱塘江

　　a. 将以攻宋 （《公输》）

　　b. 贤能为之用 （《隆中对》）

　　c. 其两膝相比者 （《核舟记》）

　　d. 鱼，我所欲也 （《鱼我所欲也》）

　　4.对选文内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（ ）

　　a. 宋濂学士蒙受皇恩最为长久，因年老辞官回家后，每年到了万寿节来京城祝寿，但是皇上待他已经不如从前了。

　　b. 一天宋濂登台阶时跌倒了。皇上告诉他明年万寿节就不要来了。第二年万寿节，宋濂没有到，皇上要因此杀了宋濂。

　　c. 皇后仁慈，用吃素食的方式暗示、提醒皇帝，宋濂罪不及死。

　　d. 皇帝是一个性格复杂的人，他既爱惜人才、尊老爱老、善于纳谏，又冲动易怒、 残暴健忘。

　　5.将下面的句子翻译成现代汉语。

　　①使使视之家，濂方与乡人会饮赋诗。

　　②会前使阻风钱塘江，稍得延。

　　六、现代文阅读

　　现代文阅读

　　“春分竖鸡蛋”的历史变奏

　　①如今每年春分时，总是被来自全世界的春分竖鸡蛋的新闻报道刷屏。很多报道说，春分的时候，太阳光直射赤道，所以万有引力南北*衡，地球、鸡蛋和太阳都排列到合适的位置，鸡蛋只有在这一天才能竖起来。

　　②其实这个解释根本不靠谱。

　　③可是你知道吗？这个流行全世界的不靠谱游戏，竟然是从*出口的。根据美国天文科普作家菲尔·普莱特的调查，他发现这个游戏源自1945年驻重庆的美国记者在《生活》杂志中对**俗的报道，只不过*人玩这个游戏是在立春而不是春分。这也可以从1946年1月开明少年杂志的一篇文章里获得证实，因为杨先生在1945年立春这一天，邀请了七八位美国记者和军官表演了竖鸡蛋的游戏，一次竖起了一排30只鸡蛋。*人对立春竖鸡蛋的解释是立春标志着春回大地阳气上升、春气萌动。不过有意思的是，立春是**俗里春天的开始，可是美国国家*惯上把春分作为春季的第一天，所以立春竖鸡蛋就悄悄地演变成春分竖鸡蛋了，对它的解释也从*古老的阳气上升，变成了看似很科学的引力*衡——因为春分时阳光直射赤道，南北半球都昼夜相等嘛。

　　④可这个解释同样不靠谱。

　　⑤竖鸡蛋，当然也要在比较光滑的*面上来进行，要做到这一点并不特别容易。菲尔·普莱特本人曾经在各种时间不同场合表演竖鸡蛋，用实际行动来破除只有春分才能竖鸡蛋的谣言。他竖鸡蛋的经验是要放松，心*气和，手要稳，寻找鸡蛋的*衡位置。因为鸡蛋表面并不是绝对光滑的，总是有微小凹凸之处，只要让至少三个点接触*面，鸡蛋就站起来了。菲尔·普莱特还曾经收到过“粉丝”提供的一个更加令人惊奇的实验成果——1999年10月16日，密歇根州的一所中学的老师带领学生们把鸡蛋在光滑*面上树立起来，而且保持时间长达一个月之久才人为放倒。

　　⑥那么，“春分竖鸡蛋，是因为引力的*衡”的说法错在哪里呢？

　　⑦从天文上说春分是太阳光一年两次，正好直射赤道的日子之一(另一次是秋分），但这真不关引力*衡什么事儿。虽然南北半球受到等量的日照，可太阳总是在远处，太阳对地球和我们身边一些物体的引力总是存在的，没有什么可以“*衡”的。

　　⑧当然牛顿的万有引力定律告诉我们：两个物体之间的引力比与它们的重量成正比，与距离*方成反比。与我们脚下的地球相比，太阳质量虽然很大，但由于距离也很远，太阳的引力要比地球引力小得多——而且我们还根本体验不到太阳的引力。为了方便理解，我们可以参考宇航员在地球轨道上的失重状态，空间站和宇航员都受到地球引力的作用，但它们在轨道上绕地球运行，需要向心力，这个向心力就是由地球引力充当的。所以我们看到宇航员可以自由地飘来飘去，仿佛没有任何“重量”。同样，我们也随着地球一起在绕太阳运行的轨道上，这是太阳引力充当了轨道运行的向心力，所以不管太阳引力的大小是多少，像宇航员体验不到地球引力一样，我们和鸡蛋都体验不到太阳的引力。我们和鸡蛋能稳稳地待在地球上，只是因为地球引力的作用。

　　⑨嗯，春天来了，去竖个鸡蛋吧，同时别忘了谢谢牛顿，毕竟是他发现了引力。

　　1.对于立春（或春分）可以竖起鸡蛋的原因的推测，最准确的一项是（ ）

　　a. 春分的时候，太阳光直射赤道，所以万有引力南北*衡，且地球、鸡蛋和太阳都排列到合适的位置。

　　b. 立春是**俗里春天的开始，标志着春回大地阳气上升，鸡蛋也有往上的力量，所以可以竖起来。

　　c. 我们和鸡蛋都稳稳地待在地球上，因为地球引力和向心力的共同作用，就可以竖起鸡蛋。

　　d. 鸡蛋表面并不是绝对光滑的，总是有微小凹凸之处，只要让至少三个点接触*面，鸡蛋就站起来了。

　　2.⑧段举了宇航员在地球轨道上失重的例子，对其作用的说法最全面的一项是（）

　　a. 用宇航员和太阳的引力来类比鸡蛋和地球的引力，说明正是有了引力*衡，鸡蛋才可以竖起来。

　　b. 为了说明正是有看太阳引力和地球引力的*衡，鸡蛋才可以立起来。

　　c. 说明太阳的引力对于宇航员非常重要，并且以此来说明正是因为有了太阳的引力，鸡蛋才可以竖起来。

　　d. 否定“春分竖鸡蛋，是因为引力*衡”的说法，因为虽然太阳对我们有引力，但是因为距离太远而变得微乎其微。

　　3.分析第④段画线句子中列举准确时间的用意。

　　1999年10月16日，密歇根州的一所中学的老师带领学生们把鸡蛋在光滑*面上树立起来，而且保持时间长达一个月之久才人为放倒。

　　现代文阅读

　　错位之思

　　凸 凹

　　①记忆里，母亲有一双美丽的手，纤长、白皙，但却不善女红。纳鞋底时，常把针尖扎到自己的手上，布面上便血迹斑斑。但她依然要勤勉地纳，因为有三个顽皮小儿等鞋穿，她要怜惜他们的脚。待手艺渐渐娴熟起来，她的手也渐渐地变了形，手指短粗、弯曲，即便是抚在*展的几案上，也放不*。她自己都笑，自嘲道：“这是人手吗？”

　　②然而，现在的她，都到了七老八十的年纪，一双丑陋的手却异常灵巧，不仅把鞋垫纳得精美得让人不忍心穿，还能剪出线条繁复、构图精细的窗花，让人不忍心往窗上贴。酷暑当前，买来的t恤都黏在身上，让人心烦，她笑笑，拿过一块家常白布，转眼之间就给我裁剪出一袭褡裢，穿上之后，在大堤上散步，既爽身又典雅，有老北京人的气派，很文化。

　　③母亲也曾有袅娜的身姿，即便是在硬冷的石头村路上，也走得柔软温暖。乡下人管这种身姿叫“风摆柳”，能让男人产生联想。但这个柔美浪漫的身姿，却要负重——上山背粪肥，下山背苞米和谷黍。渐渐地把腰背驼了，把腿背撇了，到了现在，即便是走在*阔的街道上，也蹒跚而瘸，步态老丑，令人惋惜。

　　④她自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公*的。”

　　⑤她从不自哀、自怜，内心洒满阳光。

　　⑥现在的她，虽身姿老丑，却不管不顾地在街上行走，好像回到了年轻的时光。她到建筑工地捡砖头瓦块、破铜烂铁，到商店酒肆门前捡塑料袋、包装盒、易拉罐和啤酒瓶子，且常跟收破烂的小贩计较斤两，眼睛发亮，乐在其中。

　　⑦儿女们碍于虚荣，纷纷劝阻，说，您腿脚已不灵便了，应该养在家里，却满世界捡，外人见了，会对我们产生质疑。母亲说，正因为腿脚不灵便了，才需要动，这跟年轻时不同，年轻时是为了填乎日子，不得不动，现在是为了心里盈满，乐意动。动一动就满心欢喜，觉得活出了自己。

　　⑧从母亲身上，我想到了什么是岁月。所谓岁月，就是无论如何都要过的日子，这其中的行止，都是被迫的动作，人不能左右，只能顺应，生活的状态就常出现错位——就如母亲的手，美丽时笨，丑陋时巧；也如她的身姿，袅娜时应该花前月下，却负重，滞重时应该颐养天年，却不安于闲。

　　⑨岁月不居，心灵的深处便多了生命的沧桑之感，即面对生活的种种错位，不再诧异、惊恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然处之，随遇而安，一如水里加盐会变咸，刺破了伤口会流血，没什么值得大惊小怪的。这样一来，人就自在了，从被动的顺应，到主动的顺生，最后进入乐生之地，俗生活也有了佛门禅意。母亲在拾荒中的乐此不疲，或许就有了此中意味——虽然她浑然不知，但我知。

　　1.请概括母亲的“错位”生活状态。

　　2.选择合适角度，赏析下列句子。

　　她自己打趣道：“怜惜步子，就怜惜不了肚子，身子重了，日子才过得轻松，老天对人是公*的。”

　　3.根据你的理解，谈谈文中的母亲是怎样的一个人。

　　4.文章以“错位之思”为标题，有什么好处？

　　七、命题作文

　　从以下两题中任选一题，完成作文。

　　（1）命题作文

　　题目：爱，一直在

　　要求：根据自己的理解，写一篇600字左右的记叙文。写作中最好用上恰当的描写手法或修辞方法，以表达自己真切的体验与独特的感受。文中不得出现真实的校名与人名。

　　（2）半命题作文

　　题目：随 前行

　　根据自己的理解，先将题目补充完整，然后结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

九年级一模语文试卷2

　　一、选择题

　　下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是()

　　a.妖娆ráo根深缔固缄默jiān怂恿

　　b.劫难jié语无伦次陨落yǔn沉湎

　　c.炽痛chì重蹈复辙冗杂yǒng嶙峋

　　d.倒坍tā周道如砥佝偻gōu狼籍

　　下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）

　　a.读国学会使你的修养、素质在潜滋暗长中得到提升。

　　b.扶贫干部因地制宜，大力发展生态农业，带领村民走上脱贫致富道路。

　　c.多少英烈为了革命事业前仆后继，才换来今天的幸福生活。

　　d.这些年代久远发黄褪色的照片背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

　　下列句子中没有语病的一项是（）

　　a.司法机关能否依法独立公正的行使审判权和检察权，是我国司法制度公正高效的关键。

　　b.“校园欺凌”会影响到学校的整体纪律和风气，所以学校需预防和正视校园欺凌事

　　件的发生。

　　c.**提出的“一带一路”描绘了一幅和*发展、互利共赢的新思路。

　　d.详细复述要尽量完整的保留原作的`观点、内容，并且不改变原作中材料的顺序。

　　下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）

　　a.《诗经》是我国第一部诗歌总集，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。

　　b.有人用鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联中，上联：译著尚未成功，惊闻殒星，*何人领野草下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨

　　c.《马说》《伤仲永》《醉翁亭记》《水调歌头明月几时有》都是“唐宋八大家”的作品。

　　d.法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《我的叔叔于勒》。

　　根据句意，依次填人下面横线上的词语，最恰当的一项是（）

　　(1)工匠们传承、坚守、钻研、创新，技能的极致，打磨完美的作品。

　　(2)司马迁的伟大，在于他从未以成败论英雄，从未以简单的道德观念来历史人物。

　　(3)清晨，我漫步在桃花湖畔，听到阵阵的鸟鸣声，我的心情更加愉快。

　　(4)书法是*传统艺术形式，风格各异的书法作品将书法艺术表现得。

　　a.追求评判清脆淋漓尽致

　　b.追赶判断清冽惟妙惟肖

　　c.追赶评判清脆惟妙惟肖

　　d.追求判断清冽淋濟尽致

　　二、名著阅读

　　下面是名著中与酒有关的故事情节：

　　（甲）随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”

　　（乙）蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打……

　　（甲）文段说的故事是___________，选自名著《__________》。

　　（乙）文段说的故事是______________，选自名著《__________》。

　　（甲）或（乙）文段中_____（填人物）给我留下了深刻的印象，因为________________。

　　三、综合性学*

　　每年“双11”后，留下的大量快递包装箱都会成为关注的焦点，面对这种“棕色浪费”，我们如何开启“绿色之战”？班上同学就这个主题开展了综合性学*，请你参加。

　　（1）阅读下面三则材料，写出你的探究结论。

　　材料一：“作为一名网购族，我觉得过度包装问题依然存在。花200多元在天猫超市购物，两天后收到8个包裹。当时快递员通知我取货时，竟然告知最好推个车去。”郑州市民张女士翻出前阵子的一个订单告诉记者，卖家把6个椰青分3个纸包装箱来装，苹果、梨、哈密瓜等每种水果都单独装一个包装箱，需冷冻的食品再另外放一个大泡沫箱。

　　材料二：采访中也有市民提到，纸箱外裹着层层包装袋，缠着层层胶带，甚至感觉“包装比商品还值钱”。

　　材料三：有市民称，很多时候收到的快递包装箱会损坏，根本没法继续使用，加上怕物品有磕碰，卖家会往箱子里填充一些塑料包装物，一般拿出“宝贝”之后，外包装连带填充物直接就扔掉了；也有市民表示，就算收到的快递包装箱完好无损，也会觉得包装箱不卫生，不愿放在家里。

　　结论：______________________________________________

　　（2）下面这段话是部分同学的发言，请你参与到他们的讨论中。

　　王同学：我认为要想杜绝“棕色浪费”，最简单的办法就是我们每个人都减少网购次数，

　　尽可能去实体店购买。

　　李同学：你这样做是能够减少包装箱的浪费，但是这会给人们的生活带来极大的不便，

　　实施起来难度太大。

　　我认为更好的办法是：________________________________________________

　　（3）如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式的简单理解。低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气等环节来改变生活细节，包括一些良好的生活*惯，如：做饭提前淘米，并且浸泡10分钟，可以节电10％，节时8％；调低电视屏幕亮度；任何电器一旦不用立即拔掉插头；多植树；等等。

　　请你根据生活常识，再列举3条低碳生活的生活细节，给别人以有益的启示。

　　_________________________________________________________________________

　　四、文言文阅读

　　【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，*岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　——《小石潭记》

　　【乙】自西山道口径北，逾黄茅岭①而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上，为睥睨梁之形③；其旁，出堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

　　噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石⑨。”是二者，余未信之。

　　——《小石城山记》

　　【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。③睥睨（pìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁（lì）：屋的正梁。④堡坞（bǎowù）：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。

　　1.下列加点词语理解错误的一项是（）

　　a.其岸势犬牙差互犬牙:狗的牙齿b.以其境过清，不可久居清;凄清

　　c.益奇而坚益：更加d.愈以为诚有诚：确实是，的确是

　　2.下列各项加点词意义用法相同的一项是（）

　　a.全石以为底愈以为诚有b.是固劳而无用潭西南而望

　　c.吾疑造物者之有无久矣心乐之d.不可知其源其响之激越

　　3.下列对文章的理解和分析，错误的一项是（）

　　a.《小石潭记》作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了凄苦孤寂的感情。

　　b.《小石城山记》作者先详细描绘了小石城山的形状、布局，突出其酷似石城。赞叹山石树木的疏密仰伏，好像高明者有意设计、布置的，然后自然转入关于“造物主之有无”这一重大哲学命题的议论。

　　c.《小石城山记》作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己有才能却无法施展的不*之气。

　　d.《小石潭记》和《小石城山记》都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，都用侧面描写的手法来体现水的清澈。

　　4.用现代汉语写出下面句子的意思。

　　（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

　　（2）或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”

　　五、诗歌鉴赏

　　（20xx届中考贵州省六盘水市卷）阅读古诗词，完成下列各题。

　　采桑子

　　欧阳修

　　轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

　　无风水面玻璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

　　（1）下列对本词的赏析不正确的一项是（______）

　　a．这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。

　　b．上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘的一幅淡远的画面。

　　c．下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。

　　d．“无风水面玻璃滑”中的“滑”字生动形象的描绘了水面的*滑，更显其晶莹、澄澈。

　　（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？

　　_________________________________________________________。

　　六、句子默写

　　补写出下列句子中的空缺部分。

　　(1)落红不是无情物，__________。（龚自珍《己亥杂诗》）

　　(2)将军百战死，__________。（《木兰诗》）

　　(3)___________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

　　(4)羌管悠悠霜满地，人不寐，______________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

　　(5)“兴趣是最好的老师。”正如《论语》中所言：“__________________，_____________。”

　　(6)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中直抒胸臆，表明作战目的与作者理想诗句是：________________________，_______________________。

　　七、现代文阅读

　　蚊子为什么没有被雨滴砸死

　　①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？

　　②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。

　　③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。

　　④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。

　　⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上﹣﹣这是蚊子能够承受的。

　　⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！

　　⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。

　　⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题﹣﹣比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。

　　1.根据文章内容，下面推断不正确的一项是（）

　　a.与蚊子同类的昆虫，身体越轻，就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。

　　b.在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。

　　c.雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。

　　d.当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。

　　2.下列关于本文语言或说明方法的运用分析不正确的一项是（）

　　a.选文中第①段的第二句运用了列数字、作比较的方法说明了一滴雨的重量及其对蚊子的灾难，内容更具体、生动。

　　b.文章第①段提出“蚊子为什么不会被雨砸死”这一问题，吸引读者的阅读兴趣，并引出下文的具体分析。

　　c.第⑤段画线句使用的两种说明方法是列数字，打比方。

　　d.“雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速”一句中，删掉“几乎”一词，句子意思不变。

　　让人，乃众妙之门

　　①沈从文先生的墓碑后面有这样的碑文：“不折不从，星斗其文，亦慈亦让，赤子其人。”每句最后一字巧妙地组成了“从文让人”。让人，可以说是沈从文性格的一个重要方面。让人，让他得享八十有六的高寿，让他由作家转为学者，成就大事业，享誉中外。可见，让人，是人生得以发展的重要途径。

　　②让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。

　　③让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。海纳百川，有容乃大。有容人之量，有让人之心，才有和睦，才有和谐。当今著名词作家乔羽，偕夫人佟琦做客央视《夫妻剧场》，主持人问：“二老相濡以沫，白头偕老，有什么秘诀吗？”乔老答：“一个字，忍。”夫人佟琦抢答：“我是四个字，一忍再忍。”诙谐中尽显相处之道。

　　④让人，对事业的发展也有极大的帮助。人在事业上很难一帆风顺，有时甚至会陷入绝境。如果宁折不弯，不退不让。事业很可能会就此终结。而让人，则会让你的人生之树在即将枯萎的时候焕发新的生机。沈从文先生由于众所周知的原因，不能再继续写他钟爱的小说散文，几被世人遗忘。但他以大度的襟怀，超人的毅力，忍了，让了，既不悲观，也未消沉，而是将自己的智慧和才华，用到了*古代服饰研究上。不哀不伤，潜心学术，写出皇皇巨著《*服饰史》，叉一次为世人刮目相看。

　　⑤可是真正做到让人并不容易。首先，你要摆正自己的位置。上至王侯将相，下至贩夫走卒，都要认识到自己是芸芸众生中的一员。否则，总把自己当成世界的中心，遇到别人冒犯，当然不容易大度起来。此外，想要做到让人，最好还要有点幽默细胞。生活中遇到不顺，谁心里都不会舒服。这时候不妨自我解嘲一下，心情有时就好多了。

　　⑥让人，乃众妙之门。生活中多一些让人，我们的心灵会多一些阳光，事业也会多几分顺利。不信，你试试！

　　（选自《思维与智慧》，有删改）

　　1.下列对本文中心论点的表述正确的一项是（）

　　a.让人，乃众妙之门。b.让人，让沈从文成就大事业，享誉中外。

　　c.让人，是人生得以发展的重要途径。d.让人，并不是懦弱。

　　2.下列对本文的理解和分析错误的的一项是( )

　　a.选文第②段中加点的“这种美德”指以国家利益为重的崇高品德。

　　b.选文第④段画线句子运用了比喻论证，对比论证，形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。

　　c.第④⑤段的顺序可以调换。第④段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第⑤段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是并列关系。

　　d.选文最后一段总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。

　　请按下面的要求作文

　　从下面两题中任选一题，按要求写一篇记叙文。

　　【文题一】特别的经历

　　【文题二】温暖了我的岁月

　　要求：①选择文题二须把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。

九年级一模语文试卷3

　　一、选择题

　　下列词语中，字形或加点字的注音有误的一项是（）

　　a.慷慨淋漓正襟危坐湍急（tuān）风雪载途（zài）

　　b.豁然贯通莫衷一是稽首（qǐ）面面相觑（qù）

　　c.妇孺皆知扶贫攻坚庇护(pì)一曝十寒（pù）

　　d.忍俊不禁恪尽职守蓬蒿（hāo）黯然失色（àn）

　　下列句子表达不恰当的一项是

　　a.随着*的不断发展，*源远流长的文化散发出强大的吸引力，于是全球兴起了汉语热。

　　b.《朗读者》是中央电视台提出的大型文化情感类节目，选用精美的文字，用*实的情感读出文字背后的价值。

　　c.路旁增设阅报栏，不但可以方便市民阅读，而且能够美化环境，树立城市良好形象。

　　d.文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。

　　下列对修辞方法及其作用分析不正确的一项是

　　a.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着病痛的伤口。（“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。）

　　b.随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝断了线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜……（“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。）

　　c.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。（运用排比，表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨。）

　　d.哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。（前一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。）

　　下列说法有误的一项是

　　a.《格列佛游记》讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及爪哇国等地的经历。

　　b.“艺术家最需要的，除了理智之外，还有一个‘爱’字！”这是《傅雷家书》中父亲对儿子的谆谆教导。

　　c.吴敬梓的《范进中举》、契诃夫的《变色龙》均使用夸张、对比等讽刺小说常用的手法，塑造了性格鲜明的人物形象。

　　d.*文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。

　　将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是

　　①清明也是用来怀念的，怀念曾经逝去的美好或者不美好，回首过往，只要内心暖和，日日清明处处风景。

　　②隔着一层土，大把大把的光阴如种子播撒在另一个世界，亦如繁华盛开，花瓣上跳跃着亲人的音容笑貌，很快又融化在春风里，融化在我们的眼睛里。

　　③怀念的味道苦甘自知，但于怀念本身却幸福无比。

　　④清明是要祭祀的，也是要回忆的。

　　⑤在已经故去的亲人坟前，我们尝试触*坟头，和旧时光依偎在一起。

　　⑥回忆是最走心也最有质量的祭祀。

　　⑦在地*线之下，应该另有一个天空吧，那里蓝天白云，鸟语花香，也正春天，也正清明。

　　a.①②③④⑤⑥⑦b.④⑤⑥①③⑦②

　　c.①③②④⑥⑤⑦d.④⑥⑤⑦②①③

　　二、情景默写

　　默写填空。

　　（1）__________________________，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）

　　（2）无丝竹之乱耳，_______________________。（刘禹锡《陋室铭》）

　　（3）李明同学爱用古诗词句劝解别人。王芳抱怨身处闹市，难得清静，李明就用“_________”（陶渊明《饮酒（其五）》的诗句）劝她；周勇同学理想信念不太坚定，缺乏自信和执著的精神，李明就用“________________，________________”（李白《行路难》的诗句）勉励他。

　　（4）古诗词中常见“浮云”的身影。请写出这样的两句古诗词：________________________，________________________。

　　三、诗歌鉴赏

　　阅读下面这首诗，赏析不恰当的一项是（）

　　春望

　　杜甫

　　国破山河在，城春草木深。

　　感时花溅泪，恨别鸟惊心。

　　烽火连三月，家书抵万金。

　　白头搔更短，浑欲不胜簪。

　　a.首联由“望”入诗：国都沦丧，城池残破，虽然山河依旧，可是衰草遍地，林木苍苍。

　　b.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞方法表现家书的珍贵，表达了作者思念家人的强烈情感。

　　c.尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象，白发越来越少、越来越短，简直连簪子都插不上了。

　　d.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，这首诗是作者中年所写，充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。

　　四、文言文阅读

　　阅读下面课外文言文段，完成后面的问题。

　　欧阳修，幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱②在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简③而不扰，故所至民便④之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”

　　修幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。吾问之，则曰：死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其*居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服⑤之终身。

　　（节选自《宋史欧阳修传》）

　　【注释】①嶷（yí）然有声：人品超群而享有声誉。②机阱：陷阱。③宽简：宽松简易。

　　④便：安逸、安适。⑤服：听从，信服。这里指遵从。

　　(1)请用“丨”给下面的句子划分朗读节奏。（标画两处）

　　汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹

　　（2）解释下列加点词的意思。

　　①及冠，嶷然有声

　　②死狱也

　　（3）下列句中加点词的意义和用法，不同的一项是（）

　　a.母尝谓曰

　　未尝识书具（《伤仲永》）

　　b.则死者与我皆无恨

　　未尝不叹息痛恨于桓、灵也（出师表》）

　　c.其*居教他子弟

　　其西南诸峰（《醉翁亭记》）

　　d.我求其生

　　生亦我所欲（《鱼我所欲也》）

　　（4）请用现代汉语说说下面句子的意思。

　　以荒远小邑，且如此，天下固可知。

　　(5)请简要概括选文中欧阳修的“为政之道”，并结合当今实际谈谈你的理解。

　　五、现代文阅读

　　阅读下面的文章，完成小题。

　　赏识的力量

　　陈鲁民

　　①1852年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终成世界级大文豪，他就是列夫·托尔斯泰。这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才成业成功。

　　②赏识还能给人提供强大精神动力，使其砥砺前行，创造不凡业绩。1849年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠，说：“将来东南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫属。以吾数年心血，献给足下，或许将来治疆用得着。”临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”回福建后，林则徐又向咸丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识，使左宗棠信心大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负，后来，左宗棠收复新疆，带的就是林则徐绘制的地图。

　　③赏识还可帮助人才脱颖而出，是人才一飞冲天的推进器。欧阳修是苏轼童稚时的偶像，读其文，诵其诗，想见其为人，私以为师。欧阳修对他也极为赏识。《河南邵士闻见录》载：“欧阳公谓梅圣俞云： 读苏轼书，不觉汗出，快哉！老夫当避路，放他出一头地也。 ”欧阳修看到比他小30岁的苏轼后来居上，没一点嫉妒之心，反而加以扶持，积极向朝廷推荐。他逢人便讲：“只消待以时日，苏轼的文章将独步天下。”东坡对于能受到欧阳修的赏识，念念不忘，引以为荣，每每提醒自己不能辜负老师赏识，刻苦读书，勤奋创作，终成一代文化巨人。

　　④台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“您写的那篇特稿，对我触动很大，我想，既然我有这样的能力，为什么不能做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。

　　⑤伏尔泰说：“人性中有一种共同心理，就是对于被人赏识的渴望。”同样，善于赏识人也是一种宝贵美德，一种睿智表现。赏识与被赏识，是一种互动的力量，可以相得益彰。赏识能给人自信，给人动力，给人勇气，给人鞭策。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会激励出一个天才出世。

　　1.本文的观点是什么

　　2.结合第④段内容，请在横线上补充一个句子，使上下文表达严密连贯。

　　3.有人认为选文第⑤段是多余的，可以删除，你同意吗为什么

　　4.本文围绕中心论点列举了多位名人的事例进行论证。请再列举一个事例作论据。（80字左右）

　　阅读下面的文章，完成小题。

　　向一扇门道歉

　　科林·埃尔维斯

　　①小时候，我跟随祖父祖母生活在缅因州的巴尔渔港。我的祖父是个粗鲁的渔夫，还是个粗暴的酒鬼和赌徒，他几乎每天都会对祖母发脾气，有时候甚至会当着我的面打祖母耳光，祖母只能躲在粮仓或者厨房里偷偷地哭，后来我暗暗在心里告诉自己：如果再有下次，我就一定要帮助祖母和祖父对抗！

　　②一天早上，我起床后就听到祖父在骂祖母，说她做的早餐不好吃，还把手中的碟子也摔碎在地上，我冲过去对着祖父喊：“你太过份了，请你立刻闭嘴！”祖父见我居然也敢“教训”他，更恼火了，也甩了我一个耳光，然后气乎乎地开着他的破福特卡车出去了。我非常委屈，不停地哭，祖母一边劝我吃早餐一边向我抱怨祖父，等我吃完早餐再赶到学校的时候，教室的门已经关上了——老师已经在上课了。

　　③我的情绪还没有完全恢复，所以在我推门进入教室后，情不自禁地多用了一些力气，教室的门发出了重重的“砰”一声，凯恩老师和同学们都惊诧地看着我，凯恩老师严肃地叫住我说：“科林，你赶紧向这扇门道歉！”向一扇门道歉？我承认我是有错，但事实上我做过的错事有很多，我曾打疼过邻居家的小男孩，我曾故意刮花过卡尔伯伯新买的小帆船，我还曾在凯蒂的座位上放过好几个颗猫屎……这一切我都被迫道过歉，当然是对着他们本人道歉，但这次凯恩老师竟然让我对一扇门道歉，门也会伤心或者疼痛吗？于是我说：“凯恩老师，我做错了事可以向您和同学们道歉，但我觉得没有必要向门道歉。”

　　④没想到凯恩老师却说：“不，你没有任何地方对不起我，你只是在用仇恨对待这扇门，不管是什么原因导致你迟到，都不关这扇门的事，它是无辜的，所以你必须要向它道歉。”

　　⑤“可是门是没有知觉的呀。”我说。

　　⑥凯恩老师又认真地说：“既然门是没有知觉的，你为什么要用仇恨和怒气去对待它呢？你为什么不对它展示你的友好？你可以用仇恨去对待这扇门，你也可以用爱去善待这扇门呀，无论今天早上在你身上发生了什么事，你可以用仇恨去对待，你也可以用爱去对待，一切在于你的选择。”这时我突然想起了我祖父，他让我心中充满怒火，但他毕竟是我的祖父呀，我为什么要和他对抗呢？为什么不能用爱来感化他呢？我突然觉得凯恩老师让我向门道歉是非常有道理的，于是我转身走到门边，对着它认认真真地说：“对不起，是我的错，我明明可以做到爱你，却用了仇恨来对待你。”

　　⑦我转过身来，发现凯恩老师和同学们的眼里都充满着赞赏。那天傍晚我放学回家后，就对祖父说：“对不起，亲爱的祖父，一切都是我的错，但是我也希望你会知道，祖母陪伴了你一辈子，她是世界上最爱你的人，她是我们家里最需要关心的人，她做的早餐再难吃，但毕竟是她为你做的；她为你缝补的衣服再粗陋，但毕竟是她为你缝的；她为你铺的床垫不够软，但毕竟是她为你铺的，你为什么不多疼爱她，却要每天都对着她发火呢？”

　　⑧祖父真的被我感化了，他哭了，然后他搂着祖母道歉和忏悔，然后祖母也哭了……从那以后，祖父变了，我们整个家都变了，没有打骂声，没有吵架声，一切都充满着温馨充满着爱。

　　⑨这件事已经过去50多年了，但凯恩老师的话至今还会在我的耳边回响，教导着我做人做事——当你想要发泄怒气的时候，就对自己说一句：既然你可以用仇恨去对待，为什么不用爱去对待呢？既然你可以选择用仇恨去对抗，为什么不选择用爱去包容和感化呢？

　　（选自《知识窗》20xx年第3期，李克红编译）

　　1.文章以“向一扇门道歉”为题，有什么作用？

　　2.凯恩老师为什么坚持要“我”向一扇门道歉呢？

　　3.阅读文章第⑦段画线句子，说说老师和和同学们为什么眼里都充满了赞赏？

　　4.文章运用了多种手法来写，对比就是非常突出的一种，请结合文中相关内容分析这种手法的作用。

　　5.结合文章的内容，谈谈你对文章第⑨段画线句子含义的理解。

　　六、综合性学*

　　在班级开展的“语文，就在我身边”专题性学*中，要求你所在的学*小组完成以下任务。

　　(1)【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语言简洁明了，而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类，按要求在横线上各写两个不同类型的成语。

　　数字成语：生肖成语：、

　　(2）【了解文化】请依据下列文字内容，从备选语句中选择正确的代号依次填入文中画线处。

　　备选语句:

　　a.己所不欲,勿施于人 b.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐c.天下为公

　　d.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈e.宁为玉碎,不为瓦全

　　f.无为而无不为

　　一个人，无论他是*人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》《孟子》《论语》《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“ ”的理念，“ ”的品格，“ ”的操守，“ ”的精神，“ ”的智慧 ，“ ”的道德准则，……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”!

　　正确的代号顺序依次为： → → → → →

　　七、命题作文

　　题目：原来如此

　　要求：内容具体，感情真挚，认识深刻；不少于600字，文中不要出现真实的学校和姓名。

届九年级中考模拟语文试卷 (菁华3篇)（扩展3）

——届九年级下学期中考模拟语文试卷 (菁华5篇)

届九年级下学期中考模拟语文试卷1

　　一、选择题

　　下面加点字的读音有错误的一项是()

　　a.溺爱（nì）澄清（chéng）亵渎（xiè）

　　b.舆论（yú）挟持（xié）俯瞰（kàn）

　　c.校对（jiào）单于（chán）污秽（huì）

　　d.窈窕（yǎo）毗邻（pí）阴霾（lí）

　　下面词语中有错别字的一项是()

　　a.喧嚣天籁愤世嫉俗b.福祉辐射不言而语

　　c.招聘惬意倒行逆施d.契机薪水相形见绌

　　依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是()

　　①目前还缺乏能像跟踪人类疾病那样动物疾病的有力机制．这进一步说明了这个世界的脆弱。

　　②这是一条公理：财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，倘若它只在个人的利益上面。

　　③一旦产生小小的灵感，相信它的价值，并地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

　　a.监控消耗锲而不舍b.监控消费锲而不舍

　　c.控制消耗寻根究底d.控制消费寻根究底

　　下面加点的成语使用恰当的一项是()

　　a.目前，中学生作文中错别字俯拾即是，改变这种现状是语文教学的重要任务之一。

　　b.为牟取暴利，这个地下工厂疯狂造假，其造假的手法令人叹为观止。

　　c.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。

　　d.爱因斯坦用“大自然点燃宇宙”的描述，使原本深奥晦涩的宇宙天体运行过程绘声绘色地展现在我们面前。

　　下面句子中没有语病的一项（）

　　a.市人大通过法规，对于歹徒和不法商贩干扰学校教学秩序、威胁学生的不法行为和错误思想，要坚决制止。

　　b.一个人要有所作为，取决于他是否受过良好的教育，是否有理想追求。

　　c.在全国农村普遍实行免除学杂费的义务教育，这是我国教育发展史上的一个重要里程碑。

　　d.“为了看看阳光，我来到世上”，巴尔蒙特的这句诗，从第一天读到它时，就几乎一天也没有忘记过。

　　给文段中的横线处选择恰当的句子，与原文衔接最紧密的一项是（）

　　历史是汹涌的潮汐，它呼啸着冲上沙滩时，人人都为之惊叹；它悄然退落时，许多人竟会忘却它的磅礴，然而沙滩忠实地记录着它的足迹。历史是起伏的潮汐，，更不是历史的倒退，落潮之后，必定会有新的'潮汐。

　　a.涨潮，是历史的峰巅；落潮，是历史的中断

　　b.涨潮，未必是历史的峰巅；落潮，也不是历史的中断

　　c.落潮，是历史的中断；涨潮，未必是历史的峰巅

　　d.落潮，也不是历史的中断；涨潮，未必是历史的峰巅

　　对下面两首写景的诗，分析鉴赏不恰当的一项是（）

　　（甲）次北固山下（乙）望岳

　　客路青山外，行舟绿水前。岱宗夫如何，齐鲁青未了。

　　潮**阔，风正一帆悬。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　海日生残夜，江春入旧年。荡胸生层云，决眦入归鸟。

　　乡书何处达？归雁洛阳边。会当凌绝顶，一览众山小。

　　a.（甲）诗的首联先写“客路”后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。

　　b.(乙)诗的颔联，写出了*望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

　　c.（甲）（乙）两诗都有富含哲理的诗句，前者所表现出的是具有普遍意义的生活真理，后者所表现出的是有雄心壮志才能有所作为的人生哲理。

　　d.（甲）（乙）两诗运用了借景抒情的写法，都含蓄表达出诗人受到冷落的抑郁和希望得到重用的情感。

　　二、语言应用

　　仿写句子（2分）

　　没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。

　　三、综合性学*

　　请你参加下面的语文综合性学*活动，按要求完成下列小题。

　　学校将举办师生共同参与的“知识与我同行”读书竞赛活动，为了体现竞赛的宗旨及意义，请你为本次竞赛设计一条主题语，并简要说明你的创意。

　　（1）主题语：__________________________________________________________

　　（2）创意说明：_________________________________________________________

　　四、句子默写

　　默写填空

　　①_____________________________，愁云惨淡万里凝。

　　②____________________，____________________，此事古难全。

　　③烽火连三月，______________________。

　　④折戟沉沙铁未销，________________________________。

　　⑤_________________，志在千里；_________________，壮心不已。

　　⑥________________________，_______________________，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

　　⑦常言道：“*安易老，磨难长生”，《孟子》阐述这一观点的语句是：

　　_____________________，_____________________。

　　⑧从你积累的课内外古诗词中，写出一句能体现默默奉献精神的句子。

　　____________________________，______________________________。

　　五、文言文阅读

　　阅读下面两个文言语段，完成下列小题。

　　(甲)自余为戮人，居是州，恒惴粟。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到；到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕以卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣；觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

　　（乙）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

　　1.（甲）（乙）两文的作者分别是“唐宋八大家”中的柳宗元和苏轼，请你再写出“八大家”中一位作家的姓名：

　　2.解释下面的加点词语。

　　①而未始知西山之怪特_____________②但少闲人如吾两人者耳________________

　　3.翻译下面文言句子。

　　①意有所极，梦亦同趣______________________________________________________

　　②念无与为乐者______________________________________________________________

　　4.说说（甲）（乙）两文在写作手法和所表达思想感情方面的共同点：

　　写作手法：__________________________________________________________；

　　思想感情：__________________________________________________________。

　　阅读下面课外文言文，完成下列小题。

　　读书如销①铜，聚铜入炉，大鞴②扇之，不销不止，极用费力。作文如铸③器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者也。

　　(《程氏家塾读书分午日程》)

　　[注释]①销：熔化。②鞴：古代皮制的鼓风器。③铸：浇制。

　　1.解释下列句中加点的词。

　　①铜既销矣______________②冶即成______________

　　2.翻译句子。

　　所谓劳于读书，逸于作文者也。

　　3.文中阐明了读书和作文之间什么样的关系

　　六、现代文阅读

　　比较阅读下面两段文字，完成下列小题。

　　（甲）

　　如此继续了半小时，一小时……他从没有对我说一句话。除了创造他理想中的具象之外，什么都忘记了。似乎天地间只有这工作的存在，好像上帝着手创造世界的第一天那样。

　　后来，他大功告成似的松了一口气，丢下小刀，把刚才的那块湿布给塑像盖上，那种小心翼翼的神情，宛如一个男人给他情侣披上披肩。然后转身向外，那魁梧的老人恢复了初见时的样子。

　　他还没走到门口，忽然发现了我，他一惊。直到这时候他才想起了我，刚才的失礼显然使他非常过意不去。“对不起，先生。我简直把你忘记了。但是……”我十分感激地紧紧地握住他的手。或许他也感觉到我的情绪，所以微微笑着，举起膀子围住了我的肩头，两人一同走出那房间。

　　一个人可以这样完全忘记时间空间与整个世界，这个认识，使我受到空前绝后的感动。这一小时，使我把握住了一切艺术、一切事业成功的奥秘——聚精会神；集中所有的力量以完成不论大小的一件工作；把我们容易分散、容易旁骛的意志贯注在小小的一点上。

　　(乙)

　　“好的开头是成功的一半”，但要获得成功，其实还需要好好的坚持到底。“行百步者半九十”，如果坚持不到终点，就会失去差不多全部的意义。所谓“笑到最后的笑得最好”就是这个意思，所谓“功亏一篑”也就是这个意思。

　　坚持意味着忍耐。人的一生必须通过不断的抗争才能获得一些机会，才能拥有一丝希望。机会仅仅是一种幸运，希望也最多不过是挂在高处的一个奖杯。奖杯的设置只是一种诱惑。而诱惑的目的，在于激发我们去奋力拼搏，显示实力。显示实力的过程，往往需要忍耐。

　　坚持体现着沉着。人都是有愿望的，为了实现某一个预定的设想，最容易心急如焚，心急火燎。这实际上是很难归入竞争范畴的，在更多的时候，体现在更多的人身上只不过是一种浮躁和慌张而已。滴水不求朝夕之效，故能坚持到穿石的日子；穿石之后，依然*心静气，坚持着自己的步伐。沉着拒绝急功*利，所以才会勾起人们的长久怀念，所以才会对所有的人永远地发挥作用。

　　坚持下来很不容易。鲁迅先生非常赞赏虽然是最后一个但仍能坚持跑到终点的人。这样的人在赛程中可能最不引人注目，但却最能鼓舞我们这些*凡但仍要生活的人。其实，如果我们能以这样的竞技状态来应付我们所有*淡无奇的日子，这本身就是一种奇迹。

　　愚公荷担移山，终得天帝相助；达摩*参禅，石壁为之感化。这样的效果虽是不可企求的，但毕竟是坚持者才会得到的待遇。

　　1.结合（甲）文第三段，说说罗丹是一个怎样的人。

　　2.（甲）文中的作者遭受冷遇却不生气，反而“受到空前绝后的感动”，表现了他怎样的思想感情？

　　3.（乙）文第一段中“这个意思”指的是什么？

　　4.结合（乙）文第四段，说说“这本身就是一种奇迹”的含义是什么。

　　5.（乙）文结尾引用愚公和达摩的事例有什么用意？

　　6.（甲）（乙）两文相同之处是都谈到了“成功的奥秘”，请说说两文在写法和内容方面的不同之处是什么。

　　阅读下面短文，完成下列小题。

　　境界

　　李国文

　　有一次，游名山，朋友们都登绝而去，我懒得爬山，便在山脚闻名遐迩的宝刹憩息。天很热，我坐在井边纳凉，寂寞寺院，寥落，显得少有的寂静。只见一位和尚，一担一担地挑水，去冲洒殿前的青石台阶。他年纪不大，话也不多，但言谈得体，识见不俗。这样我知道他是个游方的僧人，好像是佛家规矩，凡挂单者，总得为寺院做些什么力所能及的事。

　　忽然，钟磬齐鸣，佛号长诵，原来从海峡那边来了一位法师，以及随同多人，都披着金光灿烂的袈裟，在正殿里做法事，并布施若干万元。然而，又看到方丈引路，长老陪同，住持拈香，几乎所有僧众都簇拥着贵宾，瞻观膜拜。相比之下，这穿着直裰短打的行脚僧，看来只有自食斋饭，自宿僧房，无人搭理的冷落了。我说，同是佛家子弟，何必厚此薄彼？但他很坦然，继续挑着一担担井水，不紧不慢，将大雄宝殿前面，冲刷得干干净净，尘埃不沾，暑气尽消。

　　我打量着这位僧人，不由肃然起敬。整个下午，我看他从井里，至少挑有四五十担水，每一次把水桶从井口提出来的时候，都是绳直而不弯，水满而不盈。然后将水再倒进铁桶里，几乎很少泼洒在井栏上。担水一路，步履安详，也不见溅溢出来。这种从容不迫，举止得当的神态，令我神往。我想换了我，是做不到的，尤其那些有钱的和尚在身边走来走去的时候，大概是无法沉得住气和大度起来的。

　　于是，我向他请教心静之术。他合十说，佛是不许打诳的，他没有想那么多，甚至根本不曾想，心里只有这桶水，也就不可能生出其他杂念了。他虽然不是高僧，但他的话，他的行为，却透出一种颖悟。从此，每当我感到心烦意躁之时，就想想这位担水的和尚，顿觉有**凉风，由腋下生起，不由轻快许多。其实，杂念即欲。人世间的许多工作烦恼，皆因太在乎那桶水外的名欲和物欲，纠缠其中，才不能自拔的。如果只求挑好自己那桶水，摒除杂念，力臻宁静淡泊的境界，我想，无论对己，还是对人，都会是一件有益的事情。

　　通常，人老了，意味着成熟。作家老了，尤其应该如此。我特别钦佩文学长者笔下，那种对于命运的领悟，人生的豁达，世情的谙悉，社会的了解，所言所行，常常于不期然中所闪烁出的智慧之光，足使我们这些后辈于迷蒙中清晰，混沌中了然，因获益匪浅，于是在我脑海里，对这些敬仰的前辈，遂凝固成一个如玉之润，如石之坚，如水之静，如海之深的永恒形象。虽然，陪伴着这些文学巨人的，是那晶莹的雪和那冷冽的空气，但他的智慧之光，却会永远点亮世人的心。

　　1.小和尚“年纪不大，话也不多”，挑着一担担井水。他令作者“肃然起敬”的原因是什么？

　　2.本文主要写的是“担水的和尚”，为什么还要写“海峡那边来的一位法师”？

　　3.文中所说的“心静之术”中的“术”应如何理解？作者从小和尚那里找到答案了吗？请用一句话概括出来。

　　4.文章第四段作者谈到“只求挑好自己那桶水”，这句话的普遍意义是什么请结合你的生活体验简要分析。

　　5.文章最后一段，作者深情礼赞文学长者的光辉。你最敬佩的文学家是谁？请结合他（她）的名著谈一谈你的收获。

　　七、话题作文

　　阅读下面文字，按要求作文。

　　昨天不过是一场梦，明天只是一个幻影，我们唯一所能把握的只有今天。今天是过去的归宿，是未来的渊源。今天这座“桥梁”连接着昨天和明天，循环往复，以至无穷，成其永远。把握今天，就是把握了历史；把握今天，就是把握了未来。

　　请以“把握今天”为话题，自拟题目，自定立意，自选文体，写一篇600字以上的文章。

　　八、综合性学*

　　选做题：

　　（1）写出你最喜欢的一位作家和一部作品。

　　作家：________________；作品：___________________

　　（2）写出你印象最深刻的两句古诗。

　　__________________________________________________________

　　（3）请你用“持之以恒”这个成语造一个句子。

　　___________________________________________________________________________

届九年级下学期中考模拟语文试卷2

　　广东省20xx届九年级下学期中考模拟语文试卷

　　一、情景默写

　　根据课文默写古诗文。

　　（1）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

　　（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西！__________。（苏轼《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》）

　　（3）征蓬出汉塞，__________。__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

　　（4）欧阳修在《醉翁亭记》中形象描绘春夏之景的句子是：__________，__________。

　　（5）把文天祥的《过零丁洋》默写完整。

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　__________，__________。

　　__________，__________。

　　人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

　　二、字词书写

　　根据拼音写出相应的词语。

　　（1）许多生物学家和生态学家将“生命入侵者”的增多guī jiù（______）于日益繁荣的国际贸易。

　　（2）他好听书，也会说书；在róng yīng（______）这个尊称之后，当真看起书来。

　　（3）峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ（______），庄严肃穆的修道院坐落在绿树成荫中。

　　（4）似乎正要说出yì yáng dùn cuò（______）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。

　　三、选择题

　　下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

　　a. 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

　　b. 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

　　c. 我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。

　　d. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固了。

　　下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

　　a. 他茫然地挪进教室，盯着自己的作文纸，二十分钟的时间如蛇一般悄然溜走，他意识到自己必须有所举动了。（把“举动”改为“行动”）

　　b. 自党的“*”以来，加大了反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，成效显著，深受百姓欢迎。（在“加大”前增补“我们党”）

　　c. 雾霾不仅污染了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵，严重影响人们的正常生活。（删除“质量”）

　　d. 袁隆*为研究杂交水稻技术不畏艰险、执着追求的精神和品质，是值得我们学*的榜样。（将“不畏艰险”和“执着追求”互换位置）

　　四、综合性学*

　　仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与被仿句子构成排比。

　　青春正阔步向我们走来，我们即将投入青春的怀抱。但青春是什么，需要我们用心感受。青春是用意志的血泪和拼搏的汗水酿成的琼浆――历久弥香；__________；__________；青春是用坚定的信念和不悔的誓言构筑的堡垒——颠扑不破……

　　五、文言文阅读

　　阅读下面的文言文，完成下列小题。

　　与朱元思书

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　1.解释下列加点词语在句子中的意思。

　　（1）自富阳至桐庐一百许里（______）

　　（2）泉水激石，泠泠作响（______）

　　（3）经纶世务者，窥谷忘反（______）

　　2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

　　（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

　　（2）鸢飞戾天者，望峰息心。

　　3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）

　　a. 作者用“游鱼细石，直视无碍”描述水中鱼儿的欢快和石子的细小，用“急湍甚箭，猛浪若奔”描述江水的凶猛，表现出富春江水的“奇异”，生动形象。

　　b. 作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，化静为动，能更生动形象地描绘出山势的雄奇与壮美，给人以身临其境之感。

　　c. 作者用“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”描述观山的感受，既表现自己淡泊名利的节操，又含蓄规劝友人归隐避世。

　　d. 作者以“奇山异水，天下独绝”总领全文，然后分别描述“异水”和“奇山”及观山感受，形成总分结构，严谨自然。

　　阅读下面的文言文，完成下列小题。

　　贾岛小传

　　贾岛①字浪仙，元和中，元白②尚轻浅，岛独变格入僻，以矫艳。虽行坐寝食，吟咏不辍j尝跨驴张盖，横截天街。时秋风正厉，黄叶可扫。岛忽吟日：“落叶满长安。”求联句不可得，因搪突③大京兆④刘栖楚，被系一夕而释之。又尝遇武宗皇帝于定水，岛尤肆侮慢，上讶之。他日有中旨令与一官谪去特授长江县尉稍迁普州司仓而终。

　　（注释）①贾岛：唐代诗人。②元白：此处指元稹和白居易，二人同为新乐府运动的倡导者，主张诗歌的讽喻作用，写有大量反映现实的作品。③搪突：冲撞。④大京兆：即京兆尹，官职名称。

　　1.下列各组句子中，加点的词语意思不相同的一项是（ ）

　　a. 尝跨驴张盖／盖竹柏影也

　　b. 吟咏不辍／辍耕之垄上

　　c. 时秋风正厉／花朝节后，余寒尤厉

　　d. 岛尤肆侮慢／则责攸之、稀、允等之慢

　　2.请用三条“／”给文中画线的句子断句。

　　他 日 有 中 旨 令 与 一 官 谪 去 特 授 长 江 县 尉 稍 迁 普 州 司 仓 而 终。

　　3.请你依据选文，分析并评价诗人贾岛的性格。

　　六、现代文阅读

　　阅读下面的文章，完成下列小题。

　　人体的好朋友

　　①一说起细菌，人们往往深恶痛绝，认为它们是引发疾病的“罪魁祸首”。其实细菌并非致病，它们当中很多有益细菌还是人体的好朋友。

　　②美国基因学专家在研究了人体内几百种不同细菌的dna后证明，刚出生的婴儿，其体表和体内是无菌的，但在出生后几个小时，随着吃奶、喝水等，一些细菌便乘机进人体内“安家落户”。此后，“移民”越来越多，逐渐形成一个庞大的“王国”。最初的“战争”决定了每个人体内细菌的类型，有的是“常住居民”，有的则属于“流动人口”。细菌也有自己的“语言”，喜欢群居，一般同一种细菌聚集在一起，既交友也树敌。如果将人体内的细菌逐个头尾相接，其长度可绕地球2周还多，仅人类消化道就含有将*2.04千克细菌。

　　③别以为细菌都是有害的，其实大部分细菌是有益于身体健康的。人的健康长寿离不开正常的茵群。比如生活在我们肠道中的双歧杆菌、乳酸杆菌等，可以帮助消化，还能保护人体不受病原体感染。再如，利用人体自身细胞不能产生的酶，合**体所需要的维生素和营养物质，比如氨基酸等。

　　④益生菌是一种对动物有益的细菌，它们可直接作为食品添加剂服用，以维持肠道菌群的*衡。在欧洲一些著名长寿之乡，如高加索山区、地中海沿岸国家，当地人常饮自制的酸牛奶，极少患糖尿病、心血管病、肥胖症等疾病，研究认为这与酸牛奶中含大量益生菌有关。益生菌是人类的好朋友。

　　⑤当然，也有一些细菌会对人体产生危害。人体有几个细菌最多的角落，分别是口腔、鼻腔、腋窝、肠道等处。人的口腔是细菌生长难得的“沃土”，关味的食物残渣和适宜的温、湿度，为细菌创造了舒适的生存环境，也为有害茵群的滋生提供了有利条件。一不小心，口腔溃疡、牙周炎、口臭、疼痛等扰得人不得安宁。

　　⑥常见的肺炎球菌则寄居在人的呼吸道里，在外部温、湿度适宜的情况下，这种细菌与人体相安无事。当人体受凉、过度疲劳、精神受到强烈刺激、创伤等导致人体免疫力下降时，这种*衡便会被打破，肺炎、“老慢支”等呼吸系统疾病就特别容易复发。

　　⑦但有害细菌并不全是“坏孩子”。

　　⑧即使是这些有害的细菌，其存在对人类而言也并非全是坏事。越来越多的研究表明，将细菌消灭得过于彻底的环境，反而会给人类的健康带来危害。英美科学家联合研究发现，儿童时期不接触细菌和病菌，是5岁以下人群1型糖尿病病例*年来急剧增加的主要原因之一。而那些生活在农村的孩子，由于更早接触到带菌的物质，有更多机会与宠物相处，患过敏症、哮喘和湿疹等疾病的概率反而很低。

　　⑨因此，目前医学界并不主张普通家庭大量使用消毒剂、杀菌剂，如果刻意营造这种无菌环境，反而会使人体变成“温室里的花朵”，使自身的免疫力越来越差。

　　1.本文主要说明了什么？最恰当的一项是（ ）

　　a. 本文主要说明了细菌并非都致病，有很多细菌是人体的好朋友。

　　b. 本文主要说明了大部分细菌是有益于身体健康的。

　　c. 本文主要说明了益生菌是人类的好朋友。

　　d. 本文主要说明了有害细菌并不全是“坏孩子”。

　　2.下列对原文的分析理解，正确的一项是（ ）

　　a. 对动物有益的细菌叫益生菌，它们可作为食品添加剂服用，维持肠道菌群的*衡，是人体的好朋友。

　　b. 本文是一篇介绍科学知识的科普说明文，由于运用了许多生动形象的说明，让人觉得通俗易懂，富有情趣。

　　c. 有研究发现，*年来糖尿病病例急剧增加的主要原因是患者在儿童时期没有接触细菌和病菌所致。

　　d. 选文第②自然段中的画线句，运用了列数字和打比方的说明方法，具体形象地说明了人体内的细菌之多。

　　3.现在，有许多年轻的母亲为了让自己的孩子更健康，经常在家用消毒剂、杀菌剂消毒，让孩子喝蒸馏水。请你运用文中说明的知识判断这些“年轻母亲”的做法是否正确；如果正确，请说明理由；如果不正确，你如何劝说她们。

　　阅读下文，完成题目。

　　守 桥

　　葛俊康

　　①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。

　　②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在**。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。

　　③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

　　④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”

　　⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

　　⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。

　　⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。

　　⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。

　　⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本pg官网的荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。

　　⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们答不答应？”村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼睛却不由自主地湿润了。

　　（选文有删改）

　　1.阅读文章第②—⑦段，概括补充“守桥”的情节。

　　开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。

　　发展：________________________________________________

　　高潮：________________________________________________

　　结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。

　　2.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？

　　3.品味下面的句子，回答括号内的问题。

　　（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”（“轰的一声大响”有什么表达效果？）

　　（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼睛却不由自主地湿润了。（“愣”“紧紧”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？）

　　4.文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。

　　七、命题作文

　　阅读下面的文字，按要求作文。

　　人生应该是丰富的，每个人都不可能孤独地度过。同学、老师、家长、朋友与你朝夕相处，鸟儿、花朵、风霜、雨雪和你不时相遇，山川、河流、湖泊、大海偶尔会有观赏，小说、散文、诗歌、戏曲常会与你共度时光……和你相遇的，有一些已成过眼云烟，有一些让你难以释怀，有一些开怀大笑，有一些让你低头沉思……

　　请你以“与我相伴”为标题，把题目补充完整，写一篇500字以上的文章。除诗歌和戏剧外，文体不限。文中不得出现真实的姓名和校名。

　　八、名著阅读

　　阅读下列名著选段，完成下列小题。

　　那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路。到两界山，救我出来，投拜你为师。我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪；收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去，这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢，罢，罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。

　　若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。

　　1.选段内容此前发生了什么事情？此后悟空又是怎么回来的？

　　2.从选段中我们可以看出：取经路上，既有来自外界的挑战，也有内部的问题。对此，你有什么看法？

　　3.请结合选段分析悟空、唐僧、八戒各自的性格特征。

届九年级下学期中考模拟语文试卷3

　　一、选择题

　　下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )。

　　a. 雏形（chú） 辗转（zhǎn） 拮据（jū） 面面相觑（xù）

　　b. 蓬蒿（hāo） 笑靥（yǎn） 炽痛（zhì） 浅尝辄止（zhā）

　　c. 窈窕 (tiǎo) 阴晦 (huì) 阴霾 (mái) 鲜为人知 (xiǎn)

　　d. 脊梁 (jí) 狭隘 (ài) 蝙蝠 (biǎn ) 相形见绌 (chù)

　　下列词语中书写有误的一项是( )。

　　a. 暮霭阔绰励精图治猝不及防

　　b. 脸颊荒谬焕然一新趋之若鹜

　　c. 咨询缥缈离经判道扣人心弦

　　d. 凌厉潇洒陈词滥调苦心孤诣

　　下列句子中加点词语使用无误的一项是( )。

　　a. 张教授德高望重，道貌岸然，是学术界泰斗级的人物，在学术界很受人尊敬。

　　b. 为了迎接学校的艺术节，小李和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一幕戏剧。

　　c. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学*。

　　d. 一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

　　下列句子中没有语病的一项是( )。

　　a. 能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障条件。

　　b. 我们顺利地按照高老师画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。

　　c. 看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。

　　d. 青春是一部奋斗的史诗，书写着满满的自信，在曳动的琴弦上弹奏出华彩的乐章。

　　给下列句子排序，最恰当的一项是( )。

　　①而与人相比，机器要做到这一切更为困难。

　　②但oecd的新报告认为，大多数工作难以实现自动化。

　　③此外，普通民众也忧心忡忡，害怕自己被呼啸而来的人工智能“列车”远远抛在身后。

　　④*年来，人工智能和机器人技术突飞猛进，这让决策者和经济学家担心，随着机器不断取代工人，可能会出现工人大规模失业的“惨景”。

　　⑤因为它们需要从业者具备就复杂的社会关系进行有效磋商和协调的能力、创造性以及复杂的推理能力，或者在无组织的工作环境中完成实际任务的能力。

　　a. ④③②⑤① b. ⑤③①④②

　　c. ⑤③④①② d. ④⑤②③①

　　下列表述不正确的一项是( )。

　　a. 唐代现实主义诗人杜甫，字子美，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“诗史”。

　　b. 高尔基，苏联伟大的无产阶级作家，社会主义文学奠基人，著有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《小市民》《我的大学》等。

　　c. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体长篇小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。

　　d. 约翰尼斯·延森，20世纪丹麦小说家，诗人，描写人类发展过程的神话小说《漫长的旅途》六部曲，并因此获得诺贝尔文学奖。

　　二、情景默写

　　根据提示填空。

　　（1）乡书何处达，__________。（王湾《次北固山下》）

　　（2）__________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

　　（3）商女不知亡国恨，__________。（杜牧《泊秦淮》）

　　（4）浊酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲》）

　　（5）《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍”写江水的清澈，柳宗元《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是“ __________，__________。”

　　（6）登上西山龙门，俯瞰日新月异的昆明城，无限风光尽收眼底，滚滚诗句涌上心头。请你写出连续两句登高咏怀的诗句：__________，__________。

　　三、综合性学*

　　根据要求，完成小题。

　　4月4日，昆明三中篆音汉服社举行主题为“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”的祭礼活动，通过多种国学文化体验的形式，将古今文化相融合，展示*传统文化的魅力，让学校师生们体验中华两千五百多年的文明、感受传统文化的经典，也使汉服文化和文明礼俗得到进一步的传播与发扬。

　　1.作为此次活动的主持人，你会设计怎样的`开场白？

　　2.在祭礼仪式上，汉服社的同学们为来宾朗诵了《千字文》，其中“始制文字，乃服衣裳”一句意思为“苍颉（jié）创制了文字，嫘（léi）祖制作了衣裳”。通过学*我们知道，仓颉造字是*古代的一个传说故事，而现实生活中，自汉代以来，我们的造字方法归纳为________、_______、________、形声、转注、假借等六种，被称为__________。

　　四、名著阅读

　　（题文）阅读下列名著选段，完成文后问题。

　　这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在*子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。

　　我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。

　　“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。”他说。

　　我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生*的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。于是又争起来。结果是他不做，我也不做，不知谁承认做去了；其次是大家走散，只留下一个拟稿的和一两个干事，等候做好之后去拍发。从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。*不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。

　　（节选自《朝花夕拾 范爱农》）

　　文章开头，作者写了和范爱农的矛盾冲突，这是什么写法？后来，他们俩的关系有了什么变化？范爱农的结局是什么？

　　五、字词书写

　　请将下列校训用楷书正确、规范的抄写在田字格内。

　　修己安人 琢玉成器

　　六、诗歌鉴赏

　　阅读下面这首古诗，完成小题。

　　过零丁洋

　　文天祥

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　1.这首诗的首联叙述了诗人怎样的经历？

　　2.说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗妙哪里？

　　七、文言文阅读

　　阅读下面的文言文，完成小题。

　　送东阳马生序

　　宋濂

　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

　　1.解释下列句子中加点的词语。

　　⑴四支僵劲不能动 支：

　　⑵父母岁有裘葛之遗 遗：

　　2.把下列句子翻译成现代汉语。

　　⑴余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

　　⑵非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

　　3.文章从哪三个方面记叙了作者求师的艰难？这样写自己艰苦求学的经历有何目的？

　　4.下列表述中，不符合文意的一项是（ ）

　　a. “略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

　　b. 描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

　　c. 作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学*。

　　d. 文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

　　八、现代文阅读

　　阅读下面的文章，完成小题。

　　做一个真正的读者

　　周国*

　　①读者是一个美好的身份。一个不是读者的学生，不管他考试成绩多么优秀，本质上不是一个优秀的人才。

　　②然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。在我看来，一个真正的读者应该具备以下特征：

　　③第一，养成了读书的癖好。也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。当然，每天都读书绝非刻意为之，而是自然而然的事，这是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。事实上，每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。遗憾的是，当今教育正在无情地扼**性中这种最宝贵的特质。在这种情形下，我只能向有见识的教师和家长反复呼吁，请你们尽最大力量保护孩子的好奇心，能保护多少是多少，能抢救一个是一个。我还要提醒那些聪明的孩子，在达到一定年龄之后，你们要善于学会自救。

　　④第二，形成了自己的读书趣味。世上书籍如汪洋大海，再热衰读书的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，关键在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人化的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。针对当今图书市场的状况，我要特别强调，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者，永远只是文化市场上的消费大众而已。须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅了解了事物的表面，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人，才是真正的文明人。

　　⑤第三，有较高的读书品位。一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒绝劣书，倾心好书。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提升的，读好书就是提升的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。

　　⑥青少年对未来有种种美好的理想，我对你们的祝愿是：在你们的人生蓝图中千万不要遗漏了这一种理想，就是立志做一个真正的读者、一个终身读者。

　　（节选自周国*《智慧引领生活》，有删改）

　　1.名言①：一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——清·萧抡

　　名言②：学问改变气质。——高尔基

　　上面的名言①可作为文章第（______）段的论据，名言②可作为文章第（______）段的论据。你能说说这样选择的理由吗？

　　2.理解句中加点的词语。

　　（1）我还要提醒那些聪明的孩子在达到一定年龄之后，你们要善于学会自救。（“自救”具体指什么内容？）

　　（2）一个受时尚支配的人仅仅了解了事物的表面，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人，才是真正的文明人。（“仅仅”“唯有”分别表明了作者怎样的态度？）

　　3.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？

　　4.文章第⑤段说：每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。请你结合自己的读书体验谈谈你对这句话的理解。

　　阅读下面文章，完成小题。

　　三米目光

　　包利民

　　①如果目光可以用长度来计算的话，那么，在我的生命中，曾经有那样几道目光让我心里软软，虽然，那些目光真的很短很短，短到只有两三米的长度，却一直在我心里延伸了许多的岁月，从不曾折断，像清清的河流，洗去所有的尘埃。

　　一

　　②客居在沈阳的时候，我正是二十多岁的大好年华，却遭遇了人生中最初的寒冷。那时租住在城市边缘一所古老的房子里，房东是一对老两口，为人和善。老大爷身体很健康，每天都去附*的公园里，和一些老伙伴下棋聊天。而老大娘却很少出去，只在院子里晒太阳。她眼神不好，据说年轻时就*视得厉害，现在虽然戴着厚厚的眼镜，却依然看不清多远。

　　③那个秋天分外的凉。有一段时间失去了工作，虽然已经不是第一次，却终于消磨掉了耐心。便也不去寻找新的工作，整天出去游荡，有时喝得大醉归来。几次之后，老大娘便找我谈心了，可是听着许多安慰的话，却很难让我心情好转。于是老大娘便开始限制我出去，起初她就坐在院子的大门口，见我安静了几日，才离开她把守的通道。

　　④那一天见她不在门口坐着，便想着溜出去散散心。见老大娘正坐在檐下看书，我便悄悄地走过，向着大门走去，没走出几步，她便叫住了我。无奈之下，便只好回来，看着她的白发在阳光下闪着细密的光，我竟无法对她撒谎说出去找工作。她什么也没有再说，只是扔给我几本书，就让我在她附*看。

　　⑤当终于看烦了书，我便试着再次偷偷溜走。可是每走出一段距离，老大娘都能发觉。经过几次尝试，我发现，每当我离开老大娘约三米的距离，只要是朝着院门的方向，她必然会开口叫我。我知道，超过三米，她就几乎看不到人影了。心里终于有了感动，便开始用心去看她给我介绍的那些书，生命中在阳光白发的陪伴下，渐渐地走向*和。

　　⑥*二十年的光阴流逝，我依然记得老大娘镜片后的目光，虽然如今她早已辞世，可是那目光一直在我心里流淌，让那个秋日的温暖化作永远的春日艳阳，于是再没有苍凉的心境。

　　二

　　⑦便想起了祖母。她同样是眼睛不好，到了晚年，更是严重。而且她耳朵也背得厉害，来了人，得在她耳边喊上一会儿，她才能分辨出是谁。那个时候，祖母就是在耳聋眼盲的边缘走过。

　　⑧每当过年时，家里的人都回到老家团聚。我们这些孙子辈的孩子便都围在祖母的身边，奇怪的是，在那样的时刻，她总能轻易地认出我们每一个，即使我们不吱声，她还是能冲着我们每一个叫出小名。而当我们离得稍远一些，她就一片茫然，分不清哪个是哪个。

　　⑨后来，许多年过去，当我们也到了为人父母的时候，就明白了祖母当年的心境。虽然她眼前朦胧，虽然她耳畔寂寂，可是，她的心里却装着我们每一个，所以在她身边时，那一种从心里涌起的感觉，使得她能认出我们。她心里有一双眼睛，虽然只能“看”到两三米的范围，却已足够，那无形目光漫流成的海，将淹没我们的一生，温暖而感动。

　　三

　　⑩那一年依然是在一个遥远而陌生的城市，和一个伙伴租住在一个破落的小二楼里。

　　⑾我们那小小的房间在北面，一天也很难有阳光照进来。我和他都是外地人，在这个火热的都市中一天天地消磨着自己的热情与梦想。每天的清晨分手，夜幕长垂再见，一日复一日。我常坐在床上看书，他则守在窗前向外望。窗外是一座高高的墙，在三米开外横亘着，将我们的目光折断。我不知道，他总是那样看着那堵墙，能看出些什么来。

　　⑿国庆节长假，我们都没有回家或出去游玩，就守在简陋的房间里。那些天里，我依然是看书，他依然向窗外凝望。终于，我忍不住问他，那样的墙，有什么吸引着他的所在？他只是让我仔细看，我伏在窗台上，那墙上墙皮脱落，一如斑驳的岁月。墙下只有几丛秋草寂寞地绿着，它们，也是终年难见阳光。墙头上，偶尔有鸟雀短暂地停留，更多的时候，只有长风悄悄地走过。这样落寞的景象，只会在眼中心底写下更深的落寞。

　　⒀他却欣喜地说，你看，那一块脱皮的地方，是不是很像非洲的形状？还有那一块儿，多像一个人在仰头看天，还有那里，有没有微雨燕双飞的意境？我渐渐地进入他的想象中，目光在三米外在的大墙上，看到了许多不曾注意到的美好。那个午后，阳光依然在我们的另一面照耀着，而我们，却在这三米的距离内，看到了万万千千，想到了千千万万。

　　⒁当时光流逝，回想，那堵高墙也许什么都不存在，是他的三米目光在上面勾勒了太多的美好，从而也在我心底洒下阳光，从而让我在三米的桎梏中，看到了遥远而美丽的生活。

　　（节选自《做人与处世》20xx年11月，有删改）

　　1.文章以“三米目光”为题目，说说你对这个题目的理解？

　　2.阅读文段，完成下列表格。

　　所写人物

　　人物特点

　　目光带给我的感受

　　房东老太太

　　①

　　心中再没有了凄凉

　　②

　　耳聋眼盲的边缘

　　③

　　同租的小伙伴

　　外地人

　　④

　　3.请对文中第⑨段中画线句子作简要赏析。

　　4.文中第⑿段画波浪线的句子，运用了什么表达方式，有什么作用？

　　5.为什么作者说“那些目光真的很短很短，短到只有两三米的长度，却一直在我心里延伸了许多的岁月”？结合原文，谈谈你对这句话的理解。

　　九、命题作文

　　请以“ ，温暖了我的心” 为题目写一篇文章。

　　要求：

　　⑴立意自定，文体自选（诗歌除外）

　　⑵说真话，书真情，忌抄袭。

　　⑶不要使用真实的地名、校名、人名。

　　⑷书写工整，不少于600字。

届九年级下学期中考模拟语文试卷4

　　一、句子默写

　　默写古诗文中的名句名篇。

　　(1)补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）

　　①水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》）

　　②________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

　　③征蓬出汉塞，_____________。（王维《使至塞上》）

　　④________，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲》）

　　⑤以中有足乐者，_______。(宋濂《送东阳马生序》）

　　⑥_______，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

　　⑦沉舟侧畔千帆过，______。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》)

　　⑧______，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

　　(2)默写杜甫《望岳》的后四句。

　　二、综合性学*

　　阅读下面的文字，完成小题。

　　立春之美，是一种淡雅的静静等待着的含蓄美。积雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳中疏影横斜，占尽了风情。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇yè,金盏族拥。从不争春的春兰，依然静静地只甘居墙角架上一隅，如一首隽永的诗。与梅或水仙比，它绝不怒放，默默地yùn育良久，才偷开半朵，只为自由之赏。

　　(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

　　山坳 （______） 摇yè（_____） yùn（_____）育

　　(2)文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“__________”。

　　(3)“隽永”在文中的意思是_____。“甘居墙角架上一隅”中“隅”的意思是____。

　　(4) 文中画线句子运用______、______ 的修辞手法，描绘春兰悄然开放的情态。

　　三、名著阅读

　　运用你课外阅读积累的知识，完成小题。

　　（1）《名人传》是法国著名作家_________的作品。它叙述了贝多芬、_________ 、列夫·托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

　　（2）《朝花夕拾》中鲁迅揭露一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是_____；表现封建教育对儿童天性压制的文章是______ 和《五猖会》。

　　四、综合性学*

　　学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学*活动，请你积极参加。

　　同学们在这次活动中搜集到如下资料：

　　①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有525所“孔子学院”（国外学*汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练*汉字书法，韩国练*汉字书法的民众逾十万人。

　　②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水*呈现下降趋势。

　　③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：

　　调查内容

　　喜欢敲键盘，不愿动笔写

　　常提笔忘字，常写错别字

　　字体不美观，从未练书法

　　数据统计

　　57%

　　83%

　　79%

　　（1）请将你阅读探究后的结论写出来。（不超过30字）

　　（2）针对材料③及中考网上阅卷的形势，向班里提出一项活动建议；联系实际，有针对性地为本次活动拟写一则宣传语。

　　（3）下面是某同学演讲词中的两段文字，阅读后完成后面的题目。

　　（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓

　　掌。_______________；课下写作时，携汉字低声吟唱。

　　（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是

　　取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。

　　③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。

　　①请结合甲文内容，仿照画线句，补全空缺内容。

　　②乙文中有一个病句，请找出来并说明修改意见。

　　五、现代文阅读

　　阅读下面的文字，分别回答问题。

　　孝乃德之本

　　①《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。

　　②父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。

　　③儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以恒。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。

　　④一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。

　　⑤除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记·祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。

　　⑥国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流，一定可以滋润出社会的和谐美好。

　　（选自《人民日报》，有删改）

　　1.本文所议论的“孝”，具体到行为上，是指_______________________。

　　2.第②段主要运用了什么论证方法，有什么作用？

　　3.下面句子中的加点字能不能去掉，为什么？

　　父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，最难接受的，就是儿女给脸色看。

　　4.第③段画线句子提出的问题，作者是从哪些方面分析作答的？请简要概括。

　　捞月亮的母亲

　　（1）彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处*整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了悉悉索索的声音。

　　（2）我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。

　　（3）我屏住呼吸，这时已经接*午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。

　　（4）好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。

　　（5）“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。

　　（6）母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。

　　（7）我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早巳司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。

　　（8）走*以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”

　　（9）我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的*静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。

　　（10）在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早巳听得泪流满面难以自抑。

　　（11）第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最短的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。

　　（12）时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……

　　（有删改）

　　1.本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他两件事。

　　①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩； ②________________

　　③“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况。

　　④________________

　　2.请简要说说第（1）段在全文中的作用。

　　3.第（6）段画线句运用了哪些描写手法？有什么作用？

　　4.联系全文，请简要分析第（10）段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。

　　5.小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。

　　六、文言文阅读

　　①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　〔诸葛亮《出师表》（节选）〕

　　1.解释下列加点词在文中的意思。

　　(1) 先帝不以臣卑鄙

　　(2) 三顾臣于草庐之中

　　(3) 故临崩寄臣以大事也

　　(4) 深入不毛

　　（5）庶竭驽钝

　　2.翻译下列句子。

　　(1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

　　(2）受任于败军之际，奉命于危难之间。

　　3.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”杜甫对诸葛亮的雄才大略进行了热烈的颂扬，选段中最能体现“老臣心”的一句话是：__________________。 出自于选文的成语有：____________。

　　4.从选文看，诸葛亮回顾了对自己人生有重大影响的哪些往事？他回顾这些往事的目的是什么？

　　七、命题作文

　　阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……

　　请以“ 悄然绽放”为题写一篇作文。

　　要求：①先将题目补充完整;

　　②文体不限(有明确的文体特征)，诗歌除外;

　　③不得抄袭，不得套作，用规范的汉字书写;

　　④文章中不得出现真实的人名、校名;

　　⑤不少于600字。

届九年级下学期中考模拟语文试卷5

　　广东省20xx届九年级下学期中考模拟语文试卷

　　一、情景默写

　　根据课文默写古诗文。

　　（1）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

　　（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西！__________。（苏轼《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》）

　　（3）征蓬出汉塞，__________。__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

　　（4）欧阳修在《醉翁亭记》中形象描绘春夏之景的句子是：__________，__________。

　　（5）把文天祥的《过零丁洋》默写完整。

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　__________，__________。

　　__________，__________。

　　人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

　　二、字词书写

　　根据拼音写出相应的词语。

　　（1）许多生物学家和生态学家将“生命入侵者”的增多guī jiù（______）于日益繁荣的国际贸易。

　　（2）他好听书，也会说书；在róng yīng（______）这个尊称之后，当真看起书来。

　　（3）峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ（______），庄严肃穆的修道院坐落在绿树成荫中。

　　（4）似乎正要说出yì yáng dùn cuò（______）的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。

　　三、选择题

　　下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

　　a. 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

　　b. 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

　　c. 我们深情缅怀革命前辈，虽然他们早已离开人世，但他们的恩情我们一直铭记于心，耿耿于怀。

　　d. “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固了。

　　下列对病句的修改不正确的一项是（ ）

　　a. 他茫然地挪进教室，盯着自己的作文纸，二十分钟的时间如蛇一般悄然溜走，他意识到自己必须有所举动了。（把“举动”改为“行动”）

　　b. 自党的“*”以来，加大了反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打，成效显著，深受百姓欢迎。（在“加大”前增补“我们党”）

　　c. 雾霾不仅污染了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵，严重影响人们的正常生活。（删除“质量”）

　　d. 袁隆*为研究杂交水稻技术不畏艰险、执着追求的精神和品质，是值得我们学*的榜样。（将“不畏艰险”和“执着追求”互换位置）

　　四、综合性学*

　　仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之与被仿句子构成排比。

　　青春正阔步向我们走来，我们即将投入青春的怀抱。但青春是什么，需要我们用心感受。青春是用意志的血泪和拼搏的汗水酿成的琼浆――历久弥香；__________；__________；青春是用坚定的信念和不悔的誓言构筑的堡垒——颠扑不破……

　　五、文言文阅读

　　阅读下面的文言文，完成下列小题。

　　与朱元思书

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　1.解释下列加点词语在句子中的意思。

　　（1）自富阳至桐庐一百许里（______）

　　（2）泉水激石，泠泠作响（______）

　　（3）经纶世务者，窥谷忘反（______）

　　2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

　　（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

　　（2）鸢飞戾天者，望峰息心。

　　3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）

　　a. 作者用“游鱼细石，直视无碍”描述水中鱼儿的欢快和石子的细小，用“急湍甚箭，猛浪若奔”描述江水的凶猛，表现出富春江水的“奇异”，生动形象。

　　b. 作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，化静为动，能更生动形象地描绘出山势的雄奇与壮美，给人以身临其境之感。

　　c. 作者用“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”描述观山的感受，既表现自己淡泊名利的节操，又含蓄规劝友人归隐避世。

　　d. 作者以“奇山异水，天下独绝”总领全文，然后分别描述“异水”和“奇山”及观山感受，形成总分结构，严谨自然。

　　阅读下面的文言文，完成下列小题。

　　贾岛小传

　　贾岛①字浪仙，元和中，元白②尚轻浅，岛独变格入僻，以矫艳。虽行坐寝食，吟咏不辍j尝跨驴张盖，横截天街。时秋风正厉，黄叶可扫。岛忽吟日：“落叶满长安。”求联句不可得，因搪突③大京兆④刘栖楚，被系一夕而释之。又尝遇武宗皇帝于定水，岛尤肆侮慢，上讶之。他日有中旨令与一官谪去特授长江县尉稍迁普州司仓而终。

　　（注释）①贾岛：唐代诗人。②元白：此处指元稹和白居易，二人同为新乐府运动的倡导者，主张诗歌的讽喻作用，写有大量反映现实的作品。③搪突：冲撞。④大京兆：即京兆尹，官职名称。

　　1.下列各组句子中，加点的词语意思不相同的一项是（ ）

　　a. 尝跨驴张盖／盖竹柏影也

　　b. 吟咏不辍／辍耕之垄上

　　c. 时秋风正厉／花朝节后，余寒尤厉

　　d. 岛尤肆侮慢／则责攸之、稀、允等之慢

　　2.请用三条“／”给文中画线的句子断句。

　　他 日 有 中 旨 令 与 一 官 谪 去 特 授 长 江 县 尉 稍 迁 普 州 司 仓 而 终。

　　3.请你依据选文，分析并评价诗人贾岛的性格。

　　六、现代文阅读

　　阅读下面的文章，完成下列小题。

　　人体的好朋友

　　①一说起细菌，人们往往深恶痛绝，认为它们是引发疾病的“罪魁祸首”。其实细菌并非致病，它们当中很多有益细菌还是人体的好朋友。

　　②美国基因学专家在研究了人体内几百种不同细菌的dna后证明，刚出生的婴儿，其体表和体内是无菌的，但在出生后几个小时，随着吃奶、喝水等，一些细菌便乘机进人体内“安家落户”。此后，“移民”越来越多，逐渐形成一个庞大的“王国”。最初的“战争”决定了每个人体内细菌的类型，有的是“常住居民”，有的则属于“流动人口”。细菌也有自己的“语言”，喜欢群居，一般同一种细菌聚集在一起，既交友也树敌。如果将人体内的细菌逐个头尾相接，其长度可绕地球2周还多，仅人类消化道就含有将*2.04千克细菌。

　　③别以为细菌都是有害的，其实大部分细菌是有益于身体健康的。人的健康长寿离不开正常的茵群。比如生活在我们肠道中的双歧杆菌、乳酸杆菌等，可以帮助消化，还能保护人体不受病原体感染。再如，利用人体自身细胞不能产生的酶，合**体所需要的维生素和营养物质，比如氨基酸等。

　　④益生菌是一种对动物有益的细菌，它们可直接作为食品添加剂服用，以维持肠道菌群的*衡。在欧洲一些著名长寿之乡，如高加索山区、地中海沿岸国家，当地人常饮自制的酸牛奶，极少患糖尿病、心血管病、肥胖症等疾病，研究认为这与酸牛奶中含大量益生菌有关。益生菌是人类的好朋友。

　　⑤当然，也有一些细菌会对人体产生危害。人体有几个细菌最多的角落，分别是口腔、鼻腔、腋窝、肠道等处。人的口腔是细菌生长难得的“沃土”，关味的食物残渣和适宜的温、湿度，为细菌创造了舒适的生存环境，也为有害茵群的滋生提供了有利条件。一不小心，口腔溃疡、牙周炎、口臭、疼痛等扰得人不得安宁。

　　⑥常见的肺炎球菌则寄居在人的呼吸道里，在外部温、湿度适宜的情况下，这种细菌与人体相安无事。当人体受凉、过度疲劳、精神受到强烈刺激、创伤等导致人体免疫力下降时，这种*衡便会被打破，肺炎、“老慢支”等呼吸系统疾病就特别容易复发。

　　⑦但有害细菌并不全是“坏孩子”。

　　⑧即使是这些有害的细菌，其存在对人类而言也并非全是坏事。越来越多的研究表明，将细菌消灭得过于彻底的环境，反而会给人类的健康带来危害。英美科学家联合研究发现，儿童时期不接触细菌和病菌，是5岁以下人群1型糖尿病病例*年来急剧增加的主要原因之一。而那些生活在农村的孩子，由于更早接触到带菌的物质，有更多机会与宠物相处，患过敏症、哮喘和湿疹等疾病的概率反而很低。

　　⑨因此，目前医学界并不主张普通家庭大量使用消毒剂、杀菌剂，如果刻意营造这种无菌环境，反而会使人体变成“温室里的花朵”，使自身的免疫力越来越差。

　　1.本文主要说明了什么？最恰当的一项是（ ）

　　a. 本文主要说明了细菌并非都致病，有很多细菌是人体的好朋友。

　　b. 本文主要说明了大部分细菌是有益于身体健康的。

　　c. 本文主要说明了益生菌是人类的好朋友。

　　d. 本文主要说明了有害细菌并不全是“坏孩子”。

　　2.下列对原文的分析理解，正确的一项是（ ）

　　a. 对动物有益的细菌叫益生菌，它们可作为食品添加剂服用，维持肠道菌群的*衡，是人体的好朋友。

　　b. 本文是一篇介绍科学知识的科普说明文，由于运用了许多生动形象的说明，让人觉得通俗易懂，富有情趣。

　　c. 有研究发现，*年来糖尿病病例急剧增加的主要原因是患者在儿童时期没有接触细菌和病菌所致。

　　d. 选文第②自然段中的画线句，运用了列数字和打比方的说明方法，具体形象地说明了人体内的细菌之多。

　　3.现在，有许多年轻的母亲为了让自己的孩子更健康，经常在家用消毒剂、杀菌剂消毒，让孩子喝蒸馏水。请你运用文中说明的知识判断这些“年轻母亲”的做法是否正确；如果正确，请说明理由；如果不正确，你如何劝说她们。

　　阅读下文，完成题目。

　　守 桥

　　葛俊康

　　①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。

　　②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在**。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。

　　③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。

　　④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”

　　⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。

　　⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。

　　⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。

　　⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。

　　⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本pg官网的荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。

　　⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说：“我还真有个要求，不知你们答不答应？”村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼睛却不由自主地湿润了。

　　（选文有删改）

　　1.阅读文章第②—⑦段，概括补充“守桥”的情节。

　　开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。

　　发展：________________________________________________

　　高潮：________________________________________________

　　结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。

　　2.第②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？

　　3.品味下面的句子，回答括号内的问题。

　　（1）老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”（“轰的一声大响”有什么表达效果？）

　　（2）校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼睛却不由自主地湿润了。（“愣”“紧紧”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？）

　　4.文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。

　　七、命题作文

　　阅读下面的文字，按要求作文。

　　人生应该是丰富的，每个人都不可能孤独地度过。同学、老师、家长、朋友与你朝夕相处，鸟儿、花朵、风霜、雨雪和你不时相遇，山川、河流、湖泊、大海偶尔会有观赏，小说、散文、诗歌、戏曲常会与你共度时光……和你相遇的，有一些已成过眼云烟，有一些让你难以释怀，有一些开怀大笑，有一些让你低头沉思……

　　请你以“与我相伴”为标题，把题目补充完整，写一篇500字以上的文章。除诗歌和戏剧外，文体不限。文中不得出现真实的姓名和校名。

　　八、名著阅读

　　阅读下列名著选段，完成下列小题。

　　那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念，莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念，莫念！有话快说了罢！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头。倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去！去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人？”那大圣一闻得说他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：“苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路。到两界山，救我出来，投拜你为师。我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪；收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦。今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去，这才是鸟尽弓藏，兔死狗烹！罢，罢，罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说。

　　若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的'；假如再来见你，不如不作此意。”唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。

　　1.选段内容此前发生了什么事情？此后悟空又是怎么回来的？

　　2.从选段中我们可以看出：取经路上，既有来自外界的挑战，也有内部的问题。对此，你有什么看法？

　　3.请结合选段分析悟空、唐僧、八戒各自的性格特征。

届九年级中考模拟语文试卷 (菁华3篇)（扩展4）

——届九年级下学期中考模拟语文试卷 (菁华6篇)

届九年级下学期中考模拟语文试卷1

　　一、综合性学*

　　雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。黎明醒来，发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠柯、溪上板桥无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着，黑得可爱。

　　我之看雪，是看它的银白空蒙， ， ， ，任思维的雪橇悄然滑向岁月的深处，去领略世界的无涯与多姿。古人常从孤寒寂寞中酝酿出一种生命的诗情。有人写道：“能欣赏荒寒幽寂的人必定具有一种特殊的素质，那是一种桀骜不训的人格力量。”我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，地老天荒，只有一只孤影，一叶蓬舟，境界何其（寂寞/寂寥），（而且/然而）我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意志。或许，只有雪天的寒冷，方能反衬出人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔并非一无所有，而是如国画中的留白，（意味深远/意兴阑珊）。

　　1.文中加点词语的字形和字后的注音，完全正确的一项是（ ）

　　a. 琼浆 戛（gá）然而止 b. 悄然（qiāo） 桀骜不训

　　c. 雪橇 伫（zhù）立良久 d. 凸显（tū） 一叶蓬舟

　　2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）

　　a. 寂寞 而且 意味深远

　　b. 寂寥 然而 意味深远

　　c. 寂寞 而且 意兴阑珊

　　d. 寂寥 然而 意兴阑珊

　　3.在文中三处横线上依次填入的内容，衔接最恰当的一项是（ ）

　　a. ①于无形中揣测有形 ②于无生命中体味凛然的生命力 ③于无色中想象有色

　　b. ①于无生命中体味凛然的生命力 ②于无色中想象有色 ③于无形中揣测有形

　　c. ①于无形中揣测有形 ②于无色中想象有色 ③于无生命中体味凛然的生命力

　　d. ①于无色中想象有色 ②于无形中揣测有形 ③于无生命中体味凛然的生命力

　　二、选择题

　　下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）

　　a. 闻一多的《太阳吟》、《死水》、《静夜》等诗作，体现出特色鲜明的艺术和精神追求，带给我们愉悦的精神享受。

　　b. 云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治。

　　c. 一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”！

　　d. 北京紫禁城有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门，西华门。

　　对下列汉语知识的判断，有误的一项是（ ）

　　a. “没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。”这个句子运用了拟人的修辞手法。

　　b. “朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。”这个句子中“花开叶落”是动宾短语，“我们的遐想”是偏正短语。

　　c. “老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。”这个句子中的主干是“老孙头相中小儿马”。

　　d. “草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬，跃出优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。”这个句子中“优美”和“曲线”分别是形容词、名词。

　　下列说法正确的一项是（ ）

　　a. 说明文的顺序常见的有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。有时候，为了说明事物的制作过程，我们也常常按照步骤或程序的先后来进行介绍，这就是一种特殊的逻辑顺序。

　　b. 《河中石兽》和《虽有嘉肴》都选自《礼记·学记》，《学记》是我国最早的一篇关于教育、教学活动的论著；《送杜少府之任蜀州》的作者是唐朝诗人王勃，其与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。

　　c. 《伊索寓言》是世界上最早的一部寓言故事集，其中大部分内容是动物寓言，少部分以神或者人为主人公，成语“塞翁失马焉知非福”就出自《伊索寓言》；安徒生是丹麦童话作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》和《海的女儿》等。

　　d. 《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况；《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，也是他的代表作。凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。

　　三、句子默写

　　请补全下列古诗文名句的空缺部分。

　　（1）_________________ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）

　　（2）父利其然也，_________________，不使学。 （王安石《伤仲永》）

　　（3）香远益清，亭亭净植，______________________。 （周敦颐《爱莲说》）

　　（4）祗辱于奴隶人之手，______________，不以千里称也。 （韩愈《马说》）

　　（5）只恐双溪舴艋舟，________________。 （李清照《武陵春》）

　　（6）________________，凫雁满回塘。 （温庭筠《商山早行》）

　　（7）曾子曰：“吾日三省吾身：_________？_________？传不*乎？” （《论语》）

　　四、名著阅读

　　名著阅读

　　（1）请根据你的阅读积累，在下面①②空缺处填写相应的作品名称或人物姓名。

　　作品

　　内容

　　》

　　聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。

　　《名人传》

　　从这个忧伤的深渊深处，② 着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规划。自1793年，在波恩的时候，他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂欢乐，并以此作为他的大作中的一部终曲。

　　（2）下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗，

　　太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。

　　不是宋江潜往报，七人难免这场灾。

　　请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。

　　五、综合性学*

　　综合性学*：根据下列三则材料，完成相关题目。

　　【材料一】*几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动终端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学*方式。

　　【材料二】“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、作业帮”……只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“十个伙伴九个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”

　　【材料三】据一位初二学生说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。

　　（1）请用简洁的语言概述三则材料所表达的主要内容。

　　（2）针对众多学生使用“作业软件”这件事，初二（4）班准备开展“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。

　　六、诗歌鉴赏

　　阅读下面的宋词，完成小题。

　　螺川①早发

　　【明】王猷定

　　月落秋山晓，城头鼓角停。

　　长江流远梦，短棹②拨残星。

　　露湿鸥衣白，天光雁字青。

　　苍茫回首望，海岳一孤亭③。

　　【注】①螺川：即螺山，形状似螺，在江西吉安县北十里，南临赣江，风景秀丽。

　　②棹（zhào）：船桨。③孤亭：这里指螺川。

　　1.这是一首写离别之情的诗歌，最后一句作者不写自己孤单，不写孤舟，而说螺山似孤亭，这样写有什么好处？请具体分析。

　　2.“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句具体分析。

　　七、文言文阅读

　　阅读下面的文言文，完成小题。

　　【甲】东坡画扇

　　先生职临钱塘江日①，有陈诉②负绫绢二万不偿者。公呼至询之，云：“某家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。”须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始逾府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋，一郡称嗟，至有泣下者。

　　（选自宋 何远《春渚纪闻》）

　　【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。

　　【乙】苏轼私识范仲淹

　　庆历①三年，轼始总角②，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生③，轼从旁窃观，则能诵*其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之 ”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可 ”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳④，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐⑤二年，始举进士⑥……，至京师则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”

　　(选自宋·苏轼《范文正公文集叙》)

　　【注释】①庆历：宋仁宋年号。②总角：古代指八九岁到十三四岁的少年。③乡先生：乡里的私塾先生。④韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。⑤嘉祐：宋仁宗的另一个年号。⑥举进士：考中进士。

　　1.解释文中加点的字。

　　（1）适父死，而又自今春已来

　　（2）连雨天寒，所制不售

　　（3）先生奇轼言，尽以告之

　　2.下列句中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（ ）

　　a. 非故负之也

　　久之，目似瞑，意暇甚（蒲松龄《狼》）

　　b. 其人抱扇泣谢而出

　　河曲智叟笑而止之曰 （《列子·愚公移山》）

　　c. 以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生

　　牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（《左传·曹刿论战》）

　　d. 轼从旁窃观，则能诵*其词

　　安陵君其许寡人 （《战国策·唐雎不辱使命》）

　　3.请用“／”标出下面语句的语意停顿。（标三处）

　　须臾扇至公取白团夹绢二十扇就判笔作行书草圣及枯木竹石顷刻而尽。

　　4.翻译下列句子。

　　（1）遂尽偿所逋，一郡称嗟，至有泣下者。

　　（2）吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？

　　八、现代文阅读

　　阅读下面的文章，完成小题。

　　天上飘下来的礼物

　　孙道荣

　　①收衣服的时候，发现一个衣架子是空的，探身往楼下一看，果然又被风刮到楼下去了，喊儿子，去，到楼下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服捡上来。儿子愉快地答应着，蹦蹦跳跳地下楼去了。

　　②风大的时候，晾晒在阳台上的衣服，常有一两件被风刮到楼下。一楼的林老太太，人有点孤僻，不太好说话。记得刚搬来的时候，一次衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下。敲了半天，老太太连门都不肯开，“你到院子外去拿。”

　　③奇怪的是，儿子倒是和楼下的林奶奶挺投缘。那天，又一件衣服掉楼下院子里了，我看看，离栅栏不远，估计拿根竹竿就能挑出来。我让儿子下去挑挑看。儿子趴在栅栏边，用竹竿往里钩衣服的时候，林老太太突然走进了院子，儿子吓得不知所措，我站在阳台上，也隐隐约约听见她说，下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好 儿子点点头。就这样，衣服再被风刮到楼下的院子里，都是儿子去捡。

　　④儿子似乎也挺乐意干这活。每次下去捡衣服，都要好大一会儿才回来。问儿子，在林奶奶家都干什么了 林奶奶喜欢清静，不要打扰了林奶奶。儿子歪着头说，没有啊，林奶奶可喜欢我了，跟我说了好多话。林奶奶告诉我，她孙子跟我差不多大呢，可是，她只看过他的照片，孙子在美国，还从来没回来过呢。

　　⑤关于林老太太，我也听社区工作人员谈起过。他们告诉我，林老太太唯一的儿子在美国，很多年没回来过了。老伴去世得早，儿子出国后，老太太就一个人生活。退休后，生活更孤单了，常常一个人闷在家里，跟外面的联系越来越少了，人也变得越来越孤僻。原来是这样，难怪那次我去敲门，她连门都不肯开。社区工作人员说，你们住她楼上，帮我们留意点，也尽量给老人点照顾。我点点头，又摇摇头，真不知道，怎样帮这个孤僻的老太太。

　　⑥日子*淡地过去，风偶尔会将我们家阳台的衣服刮到楼下去。儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，我会问儿子，楼下的林奶奶生活得怎么样啊 儿子想想，说，林奶奶看到我的时候，是很开心的啊。

　　⑦一次，儿子下去捡衣服，回来的时候，手上多了一把花花绿绿的糖果。儿子说，这是林奶奶给的，是林奶奶家的叔叔，从美国寄回来的。儿子还自豪地说，我还帮林奶奶念了信呢，是叔叔写给林奶奶的。儿子手上拿的衣服，叠得方方正正。儿子说，咱们家的衣服掉下去后，林奶奶捡起来，帮我们又洗了下，晾干了。我的心里，酸酸的，感动。

　　⑧我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往。我们的儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。有时候，从楼下林老太太的家里，会传来“咯咯”的笑声，一个童声，另一个很苍老。

　　⑨春节，我们一家回老家去了。回来时，才听说楼下的林老太太突然去世了，据说是无疾而终。我们注意到，儿子的眼圈红了。

　　⑩人们在整理老人的遗物时，看到了一个日记本，记录下了她最后的日子。基本上是流水账，但是，老人在日记里多次提到，从楼上刮下来的衣服，以及下来捡衣服的小男孩。老人的日记里，反复出现这样一句话：“那是从天上飘下来的礼物。”

　　（选自《青年文摘》20xx年24期，有改动。）

　　1.阅读全文，理清文章思路，在横线上填出相关情节。

　　①__________________________________________；

　　②儿子与林老太太交往结下情谊，她不再感到孤单；

　　③__________________________________________。

　　2.第⑤段内容是否可以删除？请说明理由。

　　3.品味第⑥段划线句的表达效果。

　　儿子“噔噔噔”地下楼，又“噔噔噔”地上楼。他快乐得像一阵风。

　　4.如何理解标题“天上飘下来的礼物”？

　　阅读下面的文章，完成小题。

　　云计算

　　①云是网络、互联网的一种比喻说法，云计算是基于互联网相关服务的增加、使用和交付的模式。云计算被视为未来新一代信息技术变革的核心，将带来工作方式和商业模式的根本性改变，已成为全社会关注的焦点和热点。

　　②云计算提供了最可靠、最安全的数据存储中心，用户不用再担心数据丢失、病毒入侵等麻烦。很多人觉得数据只有保存在自己的电脑里才最安全，其实不然。你的电脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击导致硬盘数据无法恢复，不法之徒则可能利用接触你电脑的机会窃取你的数据。据报道，日本核能机构电脑因为感染病毒，导致大量数据外泄。反之，当你的文档保存在类似google docs的网络服务上，你就再也不用担心数据的丢失或损坏。因为在“云”的另一端，有全世界最先进的数据中心来帮你保存数据，有全世界最专业的团队来帮你管理信息。

　　③云计算对用户端的设备要求最低，使用起来也最方便。你只要有一台可以上网的电脑，有一个你喜欢的浏览器，你要做的就是在浏览器中键入url，然后尽情享受云计算带给你的无限乐趣。你可以在浏览器中直接编辑存储在“云”的另一端的文档，可以随时与朋友分享信息。因为在“云”的另一端，有专业人员帮你维护硬件，帮你安装和升级软件，帮你防范病毒和各类网络攻击，帮你做你以前在个人电脑上所做的一切。

　　④云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享。不同设备的数据同步方法种类繁多，操作复杂，要在这许多不同的设备之间保存和维护最新的一份联系人信息，你必须为此付出难以计数的时间和精力。这时，你使用云计算就会让一切变得简单。在云计算的网络应用模式中，数据只有一份，保存在“云”的另一端，你的所有电子设备只需要连接互联网，就可以同时访问和使用同一份数据。你可以在任何地方用任何一台电脑找到某个朋友的电子邮件地址，可以在任何一部手机上直接拨通朋友的电话号码。

　　⑤云计算为我们使用网络提供了无限的可能，作为一种最能体现互联网精神的计算模型，云计算必将在不远的将来展示出强大的生命力，并将从多个方面改变我们的工作和生活。

　　1.将文中第①段划线句子进行缩写，只保留句子的主干（主语、谓语、宾语）。

　　云计算是基于互联网相关服务的增加、使用和交付的模式。

　　2.云计算有哪些优点 请简要概括。

　　3.第②段中运用了哪些说明方法 有何作用

　　4.请你从说明文语言的角度，对第④段中加点的词语进行简要分析。

　　你可以在任何地方用任何一台电脑找到某个朋友的电子邮件地址，可以在任何一部手机上直接拨通朋友的电话号码。

　　九、材料作文

　　阅读下面的材料，按要求作文。

　　台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生——一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨它酸，拿到甜的又会埋怨其小；而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。”

　　请你根据读后的联想和感悟，写一篇不少于600字的文章。

　　要求：①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。③要有真情实感，不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

届九年级下学期中考模拟语文试卷2

　　一、情景默写

　　在下面的横线上填写相应的句子。

　　（1）半卷红旗临易水，___________________。（李贺《雁门太守行》）

　　（2）________________，童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》）

　　（3）纷纷暮雪下辕门，____________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

　　（4）天街小雨润如酥，____________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

　　（5）《桃花源记》中，交代桃源人来历的句子是：__________________，______________，_______________，______________________。

　　二、字词书写

　　根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。

　　生活是什么？生活是一座山，有屹（______）立的山峰也有qǔ（_______）折的幽谷；生活也像一条路，有*直的坦途也有崎（______）岖的小径；生活又如一条河，有奔téng（_____）的激流也有低回的深潭。一路行过，风光无限。

　　三、综合性学*

　　仿照前句，在横线处续写一句话，使之构成排比。（写在后面的答题横线上）。

　　我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼；（1）______________________；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃奋飞的北国的雪，（2）__________________；想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……

　　四、选择题

　　给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）

　　①这不是一种羞耻，而是一种光荣。

　　②这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。

　　③学会爱自己。

　　④因为这样并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。

　　⑤可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。

　　a、①④③②⑤ b、③①④②⑤ c、①②⑤④③ d、③④①⑤②

　　五、综合性学*

　　下面是一幅讽刺漫画，请认真观察，完成后面的问题。

　　（1）给漫画加个合适的题目。

　　（2）针对漫画中反映的现象，你作何评论？

　　六、诗歌鉴赏

　　阅读下面这首词，回答小题。

　　渔家傲·秋思

　　范仲淹

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

　　1.对这首词的赏析，有误的一项是（ ）

　　a、该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。

　　b、这首词基调悲壮，意境开阔，风格和“苏辛”相似。

　　c、词的上阕以“异”字统领以下背景：秋来、衡阳、边声、千嶂、长烟，既渲染了西北边地的荒漠，又暗示出将士们的思乡之情。

　　d、词的下阕“将军白发征夫泪”一句，强烈抒发出将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

　　2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。

　　七、文言文阅读

　　阅读下面的文言文，回答小题。

　　读书三到

　　凡读书……须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记①，只是要多诵遍数，自然上口，久远不忘。古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓读书有三到谓心到眼到口到。心不在此，则眼不看子细，心眼既不专一，却只漫浪②诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

　　——朱嘉《训学斋规》

　　①牵强暗记：勉强默记。②漫浪：轻慢，随便。

　　1.解释下列句子中加着重号的词语。

　　（1）其义自见。

　　（2）自晓其义也。

　　（3）则眼不看子细。

　　（4）三到之中，心到最急。

　　2.用“/”给下面的句子断句。（标四处）

　　余 尝 谓 读 书 有 三 到 谓 心 到 眼 到 口 到。

　　3.把下列句子翻译成现代汉语。

　　（1）只是要多通遍数，自然上口，久远不忘。

　　（2）心既到矣，眼口岂不到乎？

　　4.宋代著名理学家朱熹告诉我们读书要注意哪两点？

　　八、现代文阅读

　　阅读下面的文字，回答小题。

　　让自己燃烧起来

　　①有位企业家将人分为三类：自己就能熊熊燃烧的“自燃型”，点火也烧不起来的“不燃型”，介于两者之间的“可燃型”。这样的譬喻，刻画出职场众生相，令人深思。

　　②同样是工作、同样在干事，但从一言一行、一点一滴中，不难窥见个体之间的差异。有的人志存高远、激情四溢，善于自我加压、主动作为，眼中处处有事，不用点火即能自燃，无需清风也会盛开；有的人相对被动，但只要被激起热情，也能顺势而为、发光发热；有的人则甘当“顽石”，冷漠坚硬、浑浑噩噩，消极应付、麻木不仁，当一天和尚撞一天钟，甚至还会给别人泼冷水。可以想见，不同的行为模式，也将塑造相异的职业人生。

　　③面对工作，究竟该选择怎样的心态与姿态，其实一目了然。然而在现实中，缺少“自燃型”特质的人却并不鲜见。他们总体上欠缺积极进取的精神，在工作中不求有功但求无过，甚至“感而后应，迫而后动，不得已而后起”。这样的员工，往往跟工作的要求相去甚远。无论处于何种岗位，如果缺少必要的热情、应有的勤奋和较强的责任意识，都难言做好本职工作。争做一名不需他人督促、勤于主动创造的“自燃型”职员，才能在日趋激烈的职场竞争中赢得更大优势，收获更多成长。

　　④一位企业家曾说：“有两种人永远不会成功，一种是除非别人要他去做，否则绝不主动做事的人；另一种则是即使别人要他做，也做不好事情的人。”思想有多远，才能走多远。对个体来说，一生碌碌无为还是成就充盈丰满的人生，很大程度上取决于做事的精神状态。飞鸟和白云都在天上飞，鸟儿飞得自由自在，云却始终无法把握行进的方向。差别何在？就是因为鸟儿自己在飞，而云一直被风吹着走。“我要干”与“要**”，体现着截然不同的价值选择与行为状态，其所对应的结果也自然对比鲜明。

　　⑤诗人臧克家写过一首诗：“块块荒田水和泥，深耕细作走东西。老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”“不待扬鞭自奋蹄”，不仅是一种责任和义务，更照见一种精神与境界。哲人有言：“你要追求工作，别让工作追求你。”每一个看似*凡的工作岗位，都在为社会创造着财富。牢记自身职责、点燃工作激情，充分发挥能动性和创造力，我们才能不辱使命、不负重托，创造更丰厚的价值，成就更有意义的人生。

　　⑥“天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。这是话剧《立秋》中，丰德票号自上而下、永世谨记的祖训。“生一日当尽一日之勤”，也应成为所有人干事创业的座右铭。

　　（选自20xx年08月07日《人民日报》康伟）

　　1.本文的中心论点是什么？

　　2.第③段采用了什么样的论证方法？论证了什么问题？

　　3.结合选文内容，谈谈如何才能成功。

　　九、名著阅读

　　阅读下面的文字，回答小题。

　　最浪漫的事

　　①外婆八十二岁大寿那天，表弟送上了自己的一份礼物——一对笑逐颜开、鹤发童颜的阿公阿婆玩偶。阿公抚着白飘飘的胡须，精神矍铄，悠然自得；阿婆戴着一副老花镜，像是在穿针引线，笑得像一朵花。这简直就是外公外婆的“精华版”。外公外婆已是走过五十年金婚，即将迎来六十年钻石婚的幸福伉俪，每次听《最浪漫的事》“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变老，直到我们老到哪儿也去不了，你仍然把我当作手心里的宝……”，我的心中都会升腾一种莫名的感动，这不就是外公外婆生活的真实写照吗？

　　②八十三岁的外公腿脚不利落，一天到晚地躺在床上，吃喝拉撒都是外婆伺候着。每当外公赖在床上不起来时，外婆都像哄小孩一样拉外公起来，做外公的拐杖，搀扶着外公，一小步一小步地往前挪动。外公的身高有一米七二吧，外婆只有一米五，矮墩墩的外婆用尽全身力气搀扶着外公，两个人的腰都弯成了两张弓，又像两棵树，绿色的小树依偎着大树。我似乎看到外公外婆年轻时的样子，英俊帅气的外公搂着温婉美丽的外婆，两个人的腰挺得笔直笔直的，岁月是一首读不完的诗，即使白雪已经飞满了头，皱纹已经爬满了脸，他们依然一路搀扶依偎着。

　　③给外公洗澡是一件头痛的事，外婆却乐此不疲。为外公放好洗澡水、往浴室端凳子。那么重的凳子，外婆利索地端起来就跑。我说我来端，外婆的头摇得像拨浪鼓。搀扶外公起床，其实是外婆使劲抱起外公的，再搀扶起外公的一只路膊，一小步一小步地迈向浴室。两分钟的路，外公外婆也许要走七八分钟，外公走得颤颤巍巍，外婆像是被外公搂在怀里一直向前，有时走着走着还要停憩一会儿，等外公喘一口气体息一会儿，再继续往前。人生就是这样，不管脚下是荆棘还是玫瑰，都得一直向前。走进浴室，外婆像给小宝宝洗澡一样，为外公脱衣、打香皂、冲洗、抹干、穿衣，一个环节都不落下。有时还听见外公在浴室里叫嚷：“你把水放小一点，水都进耳朵了。”固执得像个孩子，外婆一言不发，只默默地为外公冲洗。然后再搀扶外公回房间，折腾了几个来回的外婆已经吃不消了，身上汗渍渍地湿透了，我赶快帮忙搀扶外公进房间躺下。劳累的外婆换上了一件蓝色碎花的大汗裳，理了理头上的发髻，白皙沧桑的脸上映出了一朵最美丽的花。洗好澡，外婆冲了一碗葛粉，又把外公搀扶起来，看着外公大口大口地吃葛粉，外婆的脸上洋溢着幸福和满足。

　　④外公长出了浓密的黑头发，外婆比谁都高兴，原来老头子返老还童了；外公外婆牙齿利落，吃嘛嘛香；外婆腿脚利落，干起家务事烧起锅不在话下；外公一有个头痛脑热，就叫嚷个不停，外婆无论生多大的病，始终闷不作声，一个“忍”字刻心头；有时晚上扶外公起床，外婆说，我那个头痛的啊天旋地转，我就一手扶着老头子一手扶着墙，我跌了不要紧，老头子可千万不能跌啊。在外婆看来，人生最浪漫的事，就是和外公一起慢慢变老……

　　⑤外公外婆的房间里撒进一束明媚的阳光，那阳光投射在一张画上：画中岩石上两只不知名的鸟相互依偎相互取暖，不离不弃，生死相依……

　　1.你怎样理解题目的含义？

　　2.第②段画线的部分采用了什么修辞手法，有什么作用？

　　3.描摩下列语句，回答括号里的问题。

　　（1）给外公洗澡是一件头痛的事，外婆却乐此不疲。（赏析加着重号的语句）

　　（2）看着外公大口大口地吃葛粉，外婆的脸上洋溢着幸福和满足。（加着重号词语是想表达什么意思？）

　　4.外婆是一个怎么样的人？

　　5.联系选文内容，赏析第⑤段。

　　十、现代文阅读

　　任选一题作文。

　　题一：让蓝天更蓝

　　题二：请以“友善”为话题写一篇文章。

　　要求：

　　①请任选其中一题作文；②有真情实感；③文体不限；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

届九年级下学期中考模拟语文试卷3

　　一、句子默写

　　默写古诗文中的名句名篇。

　　(1)补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）

　　①水何澹澹，__________。（曹操《观沧海》）

　　②________，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

　　③征蓬出汉塞，_____________。（王维《使至塞上》）

　　④________，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲》）

　　⑤以中有足乐者，_______。(宋濂《送东阳马生序》）

　　⑥_______，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

　　⑦沉舟侧畔千帆过，______。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢*上见赠》)

　　⑧______，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

　　(2)默写杜甫《望岳》的后四句。

　　二、综合性学*

　　阅读下面的文字，完成小题。

　　立春之美，是一种淡雅的静静等待着的含蓄美。积雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳中疏影横斜，占尽了风情。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇yè,金盏族拥。从不争春的春兰，依然静静地只甘居墙角架上一隅，如一首隽永的诗。与梅或水仙比，它绝不怒放，默默地yùn育良久，才偷开半朵，只为自由之赏。

　　(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。

　　山坳 （______） 摇yè（_____） yùn（_____）育

　　(2)文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“__________”。

　　(3)“隽永”在文中的意思是_____。“甘居墙角架上一隅”中“隅”的意思是____。

　　(4) 文中画线句子运用______、______ 的修辞手法，描绘春兰悄然开放的情态。

　　三、名著阅读

　　运用你课外阅读积累的知识，完成小题。

　　（1）《名人传》是法国著名作家_________的作品。它叙述了贝多芬、_________ 、列夫·托尔斯泰苦难坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。

　　（2）《朝花夕拾》中鲁迅揭露一些徒有虚名、草菅人命的“名医”的文章是_____；表现封建教育对儿童天性压制的文章是______ 和《五猖会》。

　　四、综合性学*

　　学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学*活动，请你积极参加。

　　同学们在这次活动中搜集到如下资料：

　　①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有525所“孔子学院”（国外学*汉语的学校）。日本每五六个人中就有一个人在练*汉字书法，韩国练*汉字书法的民众逾十万人。

　　②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为，我国汉字应用水*呈现下降趋势。

　　③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”，数据统计如下：

　　调查内容

　　喜欢敲键盘，不愿动笔写

　　常提笔忘字，常写错别字

　　字体不美观，从未练书法

　　数据统计

　　57%

　　83%

　　79%

　　（1）请将你阅读探究后的结论写出来。（不超过30字）

　　（2）针对材料③及中考网上阅卷的形势，向班里提出一项活动建议；联系实际，有针对性地为本次活动拟写一则宣传语。

　　（3）下面是某同学演讲词中的两段文字，阅读后完成后面的题目。

　　（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓

　　掌。_______________；课下写作时，携汉字低声吟唱。

　　（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是

　　取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根，是中华民族的血液。

　　③在网络时代，我们不能“握着鼠标丢了笔杆”，不能让汉字沦为失落的文明。

　　①请结合甲文内容，仿照画线句，补全空缺内容。

　　②乙文中有一个病句，请找出来并说明修改意见。

　　五、现代文阅读

　　阅读下面的文字，分别回答问题。

　　孝乃德之本

　　①《论语》记载：一天，孔子的学生子夏问孔子什么是孝，孔子只讲了两个字——色难。意思是说，给父母好脸色是最基本的孝道，也是最难做到的。

　　②父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，最难接受的，就是儿女给脸色看。有位老太太，中午去儿子房间找报纸，正碰上儿子回来。儿子刚谈砸了一桩业务，心情不太好，见母亲在他的床上摸索，生硬地说：“妈，你没事在自己房里好好待着，别到处乱串。”母亲解释说：“我只是找张报纸。”儿子的脸色很难看，出门前扔下一句：“吃饱没事干。”没想到当天夜里，这位老母亲选择了轻生。

　　③儿女给父母好脸色难在哪里？难就难在对父母的一些衰老行为，如多愁善感，行动迟缓，说话絮絮叨叨，做事丢三落四等，要能够始终给予理解、宽容和善待。难就难在对自己的一些不良行为，如任性、娇气、以自我为中心等，要能够不断进行反省、克服和纠正，特别是在外无论遇到什么不顺心、不如意的事，都不能把情绪带到家里来。难就难在给父母好脸色，要能够持之以恒。一时一事给父母好脸色不难做到，难的是处处事事都是如此，尤其是当老人久病在床的时候。

　　④一个人从母亲十月怀胎到呱呱坠地，从咿呀学语到蹒跚学步，从上学、择业到结婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山东枣庄“捐肾救母”的田世国说：“母亲生我养我，可我做的连她给我的万分之一都没有。”常思养育之恩，孝老爱亲才不会为难。

　　⑤除了感恩之心，恭敬之心对于行孝也极为重要。《礼记·祭义》云：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”给父母好脸色，关键是要常思养育之恩，常怀恭敬之心，常省自身之过，始终对父母怀有深切的爱心和敬意。有了恭敬心，与父母说话的态度和语气，自会温婉谦和，照顾侍候父母，自会恭谨周到。有了恭敬心，父母的教诲会认真聆听，父母的责备会虚心悦纳。

　　⑥国风之本在家风，家风之本在孝道。愿天下儿女，常以发自内心的微笑去慰藉父母的心灵。当我们树起尊老爱老、孝老护老的现代风尚，孝心汇聚成流，一定可以滋润出社会的和谐美好。

　　（选自《人民日报》，有删改）

　　1.本文所议论的“孝”，具体到行为上，是指_______________________。

　　2.第②段主要运用了什么论证方法，有什么作用？

　　3.下面句子中的加点字能不能去掉，为什么？

　　父母对于儿女的很多不是，都不会往心里去，最难接受的，就是儿女给脸色看。

　　4.第③段画线句子提出的问题，作者是从哪些方面分析作答的？请简要概括。

　　捞月亮的母亲

　　（1）彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。那天天黑之后，我来到川藏交界处的偏僻山村。在那座贫瘠大山的一处*整山坡上，我支起帐篷，准备在野外过夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了悉悉索索的声音。

　　（2）我吃了一惊，以为是有野兽出没，顿时睡意全无，连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角，仔细寻找声音的来源。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，披着漫山的月光从山下走来。

　　（3）我屏住呼吸，这时已经接*午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。可是，母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷，女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着。

　　（4）好奇心最终让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。走了大约半个小时，远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。女人将水桶拴上绳子，放入井中，嘴里开始喃喃地说：“只有这个时候，井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女子所固有的泼辣。

　　（5）“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子稚嫩的声音充满着期待。女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。”听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。

　　（6）母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，还摸了摸小男孩的头。随后，母亲又看了看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。

　　（7）我不再犹豫，快步从低凹处走了出来，来到他们的面前。在寂静的午夜，这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。我说：“大嫂，我来帮你提水吧。”女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”我顿时恍然，原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早巳司空见惯，所以没有刻意多看几眼罢了。

　　（8）走*以后，我才发现，小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，我正在攒钱给他治。听说这病不难治，但是耗不起时间，要早治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山，好在狗儿眼不好上不了学，不用担心明天他要早起。”

　　（9）我默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助，可女人跟我说起这些时却一如既往的*静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。

　　（10）在家里，女人熟练地烧水给我喝，然后铺床，哄儿子睡觉，一切都像外面森严的大山一般井然有序。我躺在外间屋的床上，听到了母子俩在睡前的交谈。母亲说：“狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把月亮从水里捞上来，让你看清楚你想看的一切。”或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早巳听得泪流满面难以自抑。

　　（11）第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最短的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对他们的道谢，我竟羞愧得无地自容。

　　（12）时过境迁，那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物，譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……

　　（有删改）

　　1.本文主要写了与“我”有关的四件事，请从“我”的角度概括出其他两件事。

　　①“我”来到川藏交界处的山村，遇到母子俩； ②________________

　　③“我”跟着母子俩去她家住宿，了解了她家的情况。

　　④________________

　　2.请简要说说第（1）段在全文中的作用。

　　3.第（6）段画线句运用了哪些描写手法？有什么作用？

　　4.联系全文，请简要分析第（10）段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。

　　5.小说标题为“捞月亮的母亲”，请结合文章内容，谈谈你对“捞月亮”的理解。

　　六、文言文阅读

　　①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　〔诸葛亮《出师表》（节选）〕

　　1.解释下列加点词在文中的意思。

　　(1) 先帝不以臣卑鄙

　　(2) 三顾臣于草庐之中

　　(3) 故临崩寄臣以大事也

　　(4) 深入不毛

　　（5）庶竭驽钝

　　2.翻译下列句子。

　　(1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

　　(2）受任于败军之际，奉命于危难之间。

　　3.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”杜甫对诸葛亮的雄才大略进行了热烈的颂扬，选段中最能体现“老臣心”的一句话是：__________________。 出自于选文的成语有：____________。

　　4.从选文看，诸葛亮回顾了对自己人生有重大影响的哪些往事？他回顾这些往事的目的是什么？

　　七、命题作文

　　阳光让美丽之花绽放，关爱让幸福之花绽放，拼搏让理想之花绽放，奋斗让青春之花绽放，奉献让……

　　请以“ 悄然绽放”为题写一篇作文。

　　要求：①先将题目补充完整;

　　②文体不限(有明确的文体特征)，诗歌除外;

　　③不得抄袭，不得套作，用规范的汉字书写;

　　④文章中不得出现真实的人名、校名;

　　⑤不少于600字。

届九年级下学期中考模拟语文试卷4

　　一、情景默写

　　用诗文原句填空，其中第（3）题还需填写出作者。

　　（1）岂不罹凝寒，________________！（刘桢《赠从弟》）

　　（2）遥知兄弟登高处，________________。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

　　（3）________________？雪拥蓝关马不前。（____）《左迁至蓝关示侄孙湘》）

　　（4）过尽千帆皆不是，________________。（温庭筠《望江南》）

　　（5）夜阑卧听风吹雨，________________。（陆游《十一月四日风雨大作》）

　　（6）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

　　（7）不要悲伤，不要心急！________________。（普希金《假如生活欺骗了你》）

　　（8）自然山水常以其千姿百态的美*息人们热衷功名利禄的心，正如吴均所说：“________________，________________。”（用《与朱元思书》中的句子回答）

　　二、选择题

　　下列文化常识表述错误的一项是（? ）

　　a、 《社戏》出自小说集《呐喊》，文中能连翻四十八个跟头的铁头老生属于戏曲四行当中的角色。“戏曲四行当”指生、旦、净、丑。

　　b、 《关雎》出自我国最早的一部诗歌总集《诗经》。《诗经》是“四书”之一，共 305篇，分为“风”“雅”“颂”三个部分。

　　c、 《女娲造人》中的女娲在*神话中是造人补天、福佑社稷的神，社稷分别指土地神和谷神，后来社稷成为国家的代称。

　　d、 “香菱学诗”是清代小说家曹雪芹《红楼梦》中的故事。故事中黛玉提到诗“当中承转是两副对子”，这里“对子”也叫“对联”，它讲究结构相应、*仄相协、意义相关。

　　三、字词书写

　　请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的句子。

　　圣人师万物

　　四、综合性学*

　　阅读下面两则材料，完成后面小题。

　　（材料一）

　　清晨滚着金边的红云，是美的。 午后飘着yōng（??? ）懒的白云，是美的。黄昏燃烧炽（? ）烈的晚霞，是美的。有时散得干净的天空，也是美的。那密密层层包裹着青天的乌云，使我们带着冷冽的醒觉，何尝不美呢？

　　（节选自林清玄《云散》）

　　（材料二）

　　冬天行将退尽 春寒嫩生生 料峭而滋润 漾起离合纷纷的记忆如果骤（? ）尔明暖鸟雀疏狂飞鸣必定会吝悔似的剧转阴mái（? ）甚或雨雪霏霏春天不是这样轻易来

　　（节选自木心《魏玛早春》，有删改）

　　1、给材料中加点字注音，根据拼音写汉字。

　　（1）yōng（____）懒? （2）炽（____）烈 （3）骤（____）尔? （4）阴 mái（____）

　　2、参照原文，仿写句子。

　　原文：那密密层层包裹着青天的乌云，使我们带着冷冽的醒觉，何尝不美呢？

　　3、如果给诗歌《魏玛早春》加上标点，你认为最后一句可以加什么标点？结合诗歌内容说 说理由。

　　春天不是这样轻易来___

　　理由：___

　　五、诗歌鉴赏

　　阅读下面古诗，完成后面小题

　　南仙吕解三酲①久雨乍晴同大儿一步春畦感怀赋此[明末清初]? 沈自晋②入春阴侧寒③犹峭，懒听他涧底松涛。梅花耐雨心酸早，颦蹙柳泪含桃。只道东皇④吝 彩将咱过半抛，谁知转盼风光若故交！晴和了，喜的是携儿缓步，踏翠东皋⑤。

　　（选自《元明清散曲精选》，江苏古籍出版社，20xx年9月第1版）

　　（注释）①南仙吕解三酲：曲牌名。②沈自晋：明时任博士弟子员，明亡弃去，隐居吴山。③侧寒：微寒。④东皇：掌管春的神。⑤东皋：泛指田野。

　　1、曲中划线句用了_____的修辞手法，写出作者酸楚凄切的心境。与杜甫《春望》 中“___，_____”两句异曲同工。

　　2、曲的五、六两句“只道东皇吝彩将咱过半抛，谁知转盼风光若故交”在结构上起什么作用？从句中哪两个词语可以直接看出来？

　　六、文言文阅读

　　（古文阅读）

　　鹊

　　大慈山之阳，有拱木，上有二鹊，各巢而生子。其母一为鸷鸟所搏，二子失母，其鸣 啁啁。其一方．哺子，见而怜之，赴而救之，即衔置一处，哺之若其子然。

　　熊

　　晋升*中，有人入山射鹿，忽堕一坎内，见熊子数头。须臾，有大熊入，瞪视此人， 人谓必害己。良久，大熊出果分与诸子，末后作一分着此人。此人饥久，冒死取啖（dàn, 吃）之，既．而．转狎（xiá,*惯）*。每旦，熊母觅食还，辄分果，此人赖以支命。后熊子大其母一一负将出。子既出尽，此人自分死坎中。乃熊母复还，入坐人边，人解其意，便抱熊足，熊即跳出，遂得不死。

　　蜂

　　太仓张用良，素恶胡蜂蜇人，见即扑杀之。尝见一飞虫，投于蛛网，蛛束缚之甚急。 忽一蜂来蛰蛛，蛛避，蜂数．含水湿虫，久之得脱去。因感蜂义，自是不复杀蜂。

　　（节选自《虞初新志》，涨潮辑，上海古籍出版社，20xx年11月第1版）

　　1、解释句中加点的字。

　　（1）其一方哺子_____

　　（2）既而转狎*_____

　　（3）素恶胡蜂蜇人_____

　　（4）蜂数含水湿虫_____

　　2、用“/”给下面句子各画一处停顿。

　　（1）其母一为鸷鸟所搏

　　（2）后熊子大其母一一负将出

　　3、用现代汉语翻译句子。

　　因感蜂义，自是不复杀蜂。

　　4、结合三则短文内容说说编者把这几则短文收录在《虞初新志?圣师录》中的意图。

　　七、现代文阅读

　　阅读下面文章，回答后面小题。

　　倾听草木的呼吸

　　曹洁

　　烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人， 走遍院子的每一个角落，安静极了，听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可 名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。

　　小院花欲燃，燃不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花 瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、 白蝴蝶梅花、垂枝梅、复瓣梅花等等，以前从未见过。不言其他，单名字就已是绝代天香 了。这梅的名字真是好。梅是贴*女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两 相映，自然才美，生物才活，人类才安生。

　　悄悄靠*一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这 是一种古老的花，也是贴*生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将 玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香， 无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心， 默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有种清绝的孤勇与优雅。 唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心 童，留驻岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。

　　花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青 少年，每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。 它们在水边相依，在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗?坐在青柳里，眼前 是绿的，水里是绿的，朱自清先生的眼睛也成了绿色。在自清的光阴里自清，休息凡尘倦意，那倦怠轻飘飘的，被绿色淹没。一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的 殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。 不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望 长成一棵树，长大才明白，人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。 这一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木和鸟鸣，生长在三月的土地上，每天发出一 节一节上拔的声音，哪怕一点点，一点点。

　　三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一 下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月 则似青柳，绿葱葱的，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸， 滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求 所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也 要抵达。

　　这是三月草木告诉我的语言。

　　（选自《文艺报》20xx年8月20日，有删减）

　　1、说说文章第④段划线句“在自清的光阴里自清，休息凡尘倦意，那倦怠轻飘飘的，被绿色淹没”中两个“自清”的含义。

　　2、“花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也 花红柳绿了”与“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”写作手法相同，请简要赏析。

　　3、从表达方式的角度比较下面两句话的表达效果。

　　原句：玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的 绿，绿起人间四月天。

　　改句：玉兰，木兰科植物。在南方地区约三月中旬开放。三月底随着玉兰的凋零，春花的世界逐渐消失，绿色的枝叶发荣滋长。

　　4、“仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。”结合全文说说作者得 到哪些性灵的滋养？

　　八、综合性学*

　　阅读下面材料，回答后面小题。

　　（材料一）

　　我常常这样告诫自己，并且把它作为我生活的一个准则：只要你天性能够感受，只要 你尚有一颗未因年龄增长而泯灭的承受启示的心，你就应当经常到大自然中去走走。

　　秋天到白桦林中漫步，是我向往已久的心愿。这里的节气远远早于北京地区，使我感 到遗憾的是，白桦林的叶子已经脱尽。尽管我面对的是萧瑟凄凉的景象，我也没有必要为 白桦林悲伤。在白桦林的生命历程中，为了利于成长，他们总会果断舍弃那些侧枝和旧叶。

　　我一直崇尚白桦树挺拔的形象，看着眼前的白桦林，我领悟了一个道理：正与直是它 们赖以生存的首要条件，哪棵树在生长中偏离了这个方向，即意味着失去阳光和死亡。正 是由于每棵树都正直向上生长，他们各自占据的空间才不多，他们才能聚成森林，和睦安 *地在一起生活。我想，林木世界这一永恒公正的生存法则，在人类社会中也同样适用。

　　（节选自《大地上的事情》，苇岸著，广西师范大学出版社 20xx 年第 1 版，有改动）

　　（材料二）

　　树的聪明之处不只是简单地呼应环境，他们也应对下一步将要发生的事情。北方的落 叶树，比如橡树、桦树和酸橙，年年秋天抖落掉叶子，春天如期开放花朵。落叶和开花， 一定是几个星期前做好的准备。如果是夏天落叶，未成年就开花，会显得荒唐好笑。

　　树没有大脑和神经，是靠很少的几个化学剂鼎力相助来经营全部生命活动的。化学剂 的名单极为简短精干，只有 5 个基本荷尔蒙，加上少数色素，还有一点其他物质。通过它 们传递信息给同类，或者其他有机体，包括那些企图来袭击他们的敌人。荷尔蒙控制生长， 进而控制所有发育形态——发芽和落叶。在基本的色素中，只有两种特殊色素交替产生影 响，使植物跟踪季节变换，并参与下一步行动。有很多种化学剂使树与其他树以及动物发 生交流，虽然化学剂的种类多样，但只属于三个类别的化合物，它们是“次生代谢物”， 实际上是新陈代谢的副产品。绿色植物产生 5 个基本荷尔蒙和主要的色素，但是只有一些 植物能够产生某种次生代谢物，帮助植物传达信息，它们无处不在。动物体中的化学物质

　　可以协调动物的生活，并使之与其他动物进行交流，因此要复杂得多——他们有神经和大 脑。但是，一棵树也许会问：何苦有个大脑，凭添多少负荷，还有伴随而来的烦恼？即使 没有它，生命依然可以运转。

　　（节选自《树的秘密生活》，科林·塔奇著，商务印书馆20xx年第1版，有改动）

　　（材料三）

　　（材料四）

　　有时候，太阳马上就要下山了，一道道由光组成的火红的河流，在天空流淌着，燃烧 着。接着，火的河流燃尽了，橙黄色的灰烬降到花园的绿茵上，它像天鹅绒一样，四周的 一切明显地逐渐变暗、扩大和膨胀了起来，都沉浸在暖烘烘的昏暗之中。吸饱了阳光的树 叶也低垂了下来，青草弯向了地面，一切都变得更柔和更茂盛了，花园里静静地散发着各 种亲切而又甜蜜的气息，就像音乐一样，而音乐也正从远方、从野地里飘来。军营里正在 吹晚号。夜晚来临了，一种有力的好像是慈母般的体贴似的东西注入了心胸，寂静得犹如 一只温暖的手，毛茸茸的，轻轻地抚摸着，抹去你心灵中本来就应该忘掉的一切——白天 积下来的腐蚀人心的细碎的尘埃。我脸朝上躺在那里，仰望着满天星斗，看着他们渐渐变 得更加明亮了。夜空无止境地深沉下去，深远的天空越来越高，不断地出现新的星星，轻 轻地把你从地面上举起来。这真是太奇妙了，不知是整个大地缩得像你一样小了呢？还是 你自己正在神奇地长高、扩大和自然融化，在不知不觉中已经和周围的一切融化为一体了。

　　所有这一切赏心悦目的东西，使我产生一种恬静的喜悦，激起我想快点起来做点什么 事情，引发我和周围一切有生命的东西友爱地一起生活的愿望。

　　（节选自《童年》，高尔基著，南京大学出版社20xx年第1版，有改动）

　　1、材料一中白桦树“为了利于成长，他们总会果断舍弃那些侧枝和旧叶”，看起来已经 是思考后的选择；材料二中却说“一棵树也许会问：何苦有个大脑，凭添多少负荷，还有 伴随而来的烦恼？”这两句话是否矛盾？说说你的理由。

　　2、结合材料一“我想，林木世界这一永恒公正的生存法则，在人类社会中也同样适用” 这句话，观察材料三，设计对话。

　　小树说：______________________

　　大树说：______________________

　　小树说：______________________

　　大树说：______________________

　　3、母亲改嫁后，阿廖沙在外祖母家度过了一个*静的夏天。这个夏天是阿廖沙成长过程

　　的重要阶段。请结合《童年》的相关内容，说说材料四中划线句子的作用。

　　按要求修改下面的*作片段。

　　（甲）为环境着色，有的人着了绿色，有的人着的却是黑色。 打开报纸或电视，一则则公益广告映入我的眼帘：一声声来自大自然的呼唤，一个个志愿者行动，无不看出人们对环境保护的重视。在许多公共场合，一块块醒目的标志牌随 处可见：“禁止吸烟”“请勿随手乱扔垃圾”……这些也使人们在潜移默化中建立了保护 环境的意识。我相信，我们一定能够让环境变得更好。我们千万不能捡了芝麻丢了西瓜。

　　（1）文中（甲）句与下文不连贯，请写出修改后的句子：___________________

　　（2）文中有一句话与中心无关，请找出并说明理由：______________________

　　九、材料作文

　　根据要求写一篇不少于600字的文章。

　　……我欣喜地抬眼，望向那棵树：阳光从枝叶间倾泻而下，斑驳地洒在绒绒的草地上。我感觉到内心慢慢拥有了自信。盯着这棵树，还没来得及开心，周围就渐渐暗淡下去，我的心也慢慢下沉。

　　看见这棵树，就像看见……

　　要求：（1）运用联想与想象，以给出的文字为过渡段，补全文章；（2）自拟标题，文体不限；（3）不要出现真实的校名、人名。

届九年级下学期中考模拟语文试卷5

　　一、选择题

　　下面语段中加点字的注音全都正确的一项是（ ）

　　西溪之胜，独在于水。水道如巷、鱼塘栉比，具有净化水质、蓄洪防旱和维护生物多样性等功能，尽显“芦锥几顷界为田，一曲溪流一曲烟”的绮丽风光。西溪之美，美在生态。湿地内芦白柿红、竹翠梅香、鹭栖燕翔，拥有“十里梅花，百顷芦荡，千点白鹭，万年翠竹”的美景。西溪之重，重在文化。伫立西溪，饱览前人留下的大批诗文词章和“龙舟胜会”“竹林挖笋”等诸多传统民俗，浓厚的文化气息扑面而来。

　　a、jié qǐ xī zhù b、zhì qǐ qī zhù

　　c、zhì yǐ qī chù d、jié qǐ xī chù

　　下列句子中没有错别字的一项是（ ）

　　a、在职业生涯的第20个赛季，洛杉矶湖人队科比·布莱恩特正式宣布他将在本赛季结束后退役，这引发了微信朋友圈持续的刷屏感慨。

　　b、*明确*战略方针和总体布署，推动*工作取得显著成效。

　　c、西湖秀美的风景妇儒皆知，一到周末，在杭城读书的大学生常常邀上挚友前往西湖游玩。

　　d、“不就是等一场久违的雪吗？简直就是小提大作！”穿丝袜的摩登女笑得得意的背后藏着更多的是阴险。世界迎合了她魅惑的性感，把她水性杨花的个性表现得淋漓尽致。

　　下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）

　　a、《捉妖记》能在一众商业大片之中脱颖而出，这与其精良的制作是分不开的。

　　b、个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学*。

　　c、惟有牢记血的教训，严抓安全监管，严惩失职渎职者，才能有效遏止安全事故，保障公众生命安全。

　　d、市汉字听写大赛前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。

　　下列各句中，没有语病的一句是（ ）

　　a、武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强pk，以317分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。

　　b、戛纳电影节将于20xx年5月在杭州举办mipchina国际影视内容高峰论坛，这是戛纳电视节品牌活动首次登陆*。

　　c、网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。

　　d、杭州举办20xx年第19届亚运会，将推动奥林匹克运动的发展，同时将加强杭州的国际知名度，促进杭州经济、社会的全面发展。

　　二、情景默写

　　请根据提示的语境内容，填写出相应的古诗文名句。

　　①鬓微霜，又何妨！__________，___________？（《江城子 密州出猎》）

　　②臣本布衣，躬耕于南阳，__________，___________。（《出师表》）

　　③_____________，_________，将军白发征夫泪。（《渔家傲 秋思》）

　　④刘方*《月夜》中表现春气萌发，蛰虫涌动的诗句是：__________，__________。

　　⑤温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：__________，__________。

　　⑥辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾用“__________，__________”两句概括了自己的最高理想，表达了爱国激情和雄心壮志。

　　三、名著阅读

　　文学常识和名著阅读。

　　（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。

　　阅读名著能拓宽视野，启迪人生。我们读中外作品，从《我的叔叔于勒》中的①_______、《变色龙》中的奥楚蔑洛夫、《范进中举》胡屠户中的身上了解 “变色龙”的特点；读吴承恩的《西游记》，能让我们真切地感受到②________（外号 人名）在大闹天宫的过人英勇；读鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《③________》，我们徜徉在《朝花夕拾》的世界里，了解先生青少年时期的生活经历与体验。

　　（2）阅读下面一段话，完成下面的题目。

　　某班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

　　反方：我方认为，唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分；他不辨是非，总是听信猪八戒的挑唆；他对待妖怪心慈手软，对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨；历尽千辛万苦到达西天后，面对传经者索要的“人事”，他却不知反抗，唯唯诺诺，实在可气。

　　正方：____________________

　　四、综合性学*

　　请根据下面的材料和具体要求完成任务。

　　4月4日，20xx年“国际安徒生奖”在全球最大的童书展会博洛尼亚书展上揭晓，*儿童文学作家曹文轩获得该奖项，这是*作家第一次获得此项殊荣。

　　获奖词:“曹文轩的作品读起来很美，书写了关于悲伤和苦痛的童年生活，树立了孩子们面对艰难生活挑战的榜样。”

　　质疑的声音:《*》刊登了一名高中生评价曹文轩作品的文章。作者认为：“曹文轩笔下的苦难似乎只是单纯地为了表现人物情感的，缺乏更为深刻的含义。而这种含义原本是可以在作品中表现出来的，但是他作品中大量的极具美感的段落反而阻碍了这种表达。”“没有快乐只追求感动的儿童文学，无疑会对儿童的心理造成不利的影响，这不是儿童文学的本质，也不是儿童文学应该的样子。”

　　（1）初阳文学社团课上要就以上两种不同的看法开展讨论，请你准备发言，表达自己的观点并简述理由。

　　（2）初阳文学社想邀请曹文轩先生为同学们做视频讲座，和大家分享他的创作经验，时间是本周五下午三点，地点在我校二楼报告厅，请你以初阳文学社社长的身份，向曹文轩先生发出书面邀请。

　　五、现代文阅读

　　阅读下面的文章，完成下列小题。

　　晶莹的泪珠

　　陈忠实

　　我手里捏着一张休学申请书朝教务处走去。

　　我要求休学一年。

　　我敲响了教务处的门。获准以后便推开了门，一位年轻的女教师正伏在米黄色的办公桌上，手里拿着木杆蘸水笔在一本表册上填写着什么。“老师，给我开一张休学证书。”

　　她抬起头来，诧异地瞅了我一眼，然后拿起我的申请书看着。她很快看完了，抬起头来问：“就是你写的这些理由吗？”

　　“就是的。”

　　“不休学不行吗？”

　　“不行。”

　　“亲戚全都帮不上忙吗？”

　　“亲戚……也都穷。”

　　“可是……你休学一年，家里的经济状况也不见得能改变，一年后你怎么能保证复学呢？”

　　于是我就信心十足地告诉她我父亲的精确计划：待到明年我哥哥初中毕业，父亲谋划着让他投考师范学校，师范学校的学杂费和伙食费全由国家供给，据说还发三块零花钱。那时候我就可以复学接着念初中了。

　　她轻轻舒了口气，拉开抽屉取出公文本在桌子上翻开，用那支木杆蘸水笔，在墨水瓶里蘸上墨水后又停下手，问：“你家里就再想不出办法了？”我看着那双充满忧郁的眼睛，突然意识到因为我的休学致使她心情不好。她*时就是在教务处做些抄抄写写的事，我和她几乎没有说过话，甚至至今也不知道她的姓名。我便说：“老师，没关系，我年龄小。她说：“白白耽误一年多可惜！”随之又换了一种口吻说：“我知道你的名字，也认得你。每个班前三名的学生我都认识。”我的心情忽然灰暗起来，我没有开口。

　　她终于落笔填写了公函，取出公章在下方盖了，又在切割线上盖上一枚合缝印章，吱吱吱撕下并不交给我，放在桌子上，然后把我的休学申请书抹上糨糊，贴在公文存根上。

　　她做完这一切才重新拿起休学证书交给我，叮嘱道;“装好，别丢了。明年复学时拿着来找我。”

　　我把那张休学证书折叠了两番装进了口袋。她从桌子那边绕过来，又从我的口袋里掏出来塞进我的书包里，说：“明年这阵儿你一定要来复学。”我向她深深地鞠了躬，就走出门去。忽然听到背后一声“等等”，她跟上我，和我并排在廊檐下的台阶上走着。我忽然心情很不好受，在争取得到了休学证书后，我很不愿意看见同班同学熟悉的脸孔，便低了头匆匆走起来，凭感觉可以知道她也加快了脚步，几乎和我同时走出学校大门。

　　校门外拥来一拨偏远地区的学生，熟悉的同学便连连问我：“你来得早，报到了吧？”我含糊地笑笑就走过去了，想尽快远离正在迎接新学期的洋溢着欢乐气氛的学校大门。她又喊了一声“等等”。

　　我停住脚步。她走过来拍了拍我的书包：“别把休学证书弄丢了。”我点点头。她又安慰我说：“我同意你的打算，休学一年不要紧，你年龄小。”

　　我抬起头来，猛然看见那双睫毛很长的眼睛里充满了泪水，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼眶里打着旋儿，晶莹透亮。我瞬即垂下头避开她的目光，要是再在她的眼睛处多驻留一秒，我肯定就会嚎啕大哭。我低着头咬着嘴唇，脚下盲目地拨弄着一块碎瓦片来抑制情绪，一股热辣辣的酸流从鼻腔倒灌进喉咙里去。我终于扬起头鼓着劲儿说：“老师……我走咧……”

　　她的手轻轻搭上我的肩头：“记住，明年的今天来报到复学。”

　　我看见两滴晶莹的泪珠从她眼睫毛上滑落下来，缓缓流过一段，就在鼻翼两边挂住。我再次虔诚地向她鞠了一躬，然后转身走了。

　　25年后，父亲在弥留之际，对坐在他身边的我说：“我有一件事对不住你……”

　　我惊讶得不知所措。

　　“我不该让你休那一年学！”

　　我浑身颤栗，久久无言。我高中毕业名落孙山，回到乡村，陷入无边无际的彷徨苦闷，那时我曾经猴急似的怨天尤人：“全都倒霉在休学那一年……”我1962年毕业恰逢*经济最困难的年月，高校招生名额大大减少，我们班剃了光头，四个班也仅仅考取了几个人，而上一年我们学校有50%的学生考取了大学。父亲说：“错过一年……让你错过了20年……而今你还算熬出点名堂了……”

　　我猛然想起休学那年，出校门时那位女教师溢满眼眶又流挂在鼻翼上的晶莹的泪珠。我对已经跨进黄泉路上半步还向我忏悔的父亲讲了那一串泪珠的经历，父亲听后喃喃地说：“可你……怎么……不早点给我……说这女先生哩……”

　　我今天把40年前的这一段经历写出来，对自己算是一种虔诚祈祷。当今，各种欲望膨胀成一种强大的浊流冲击着所有大门窗户和每一个人的心扉，我企望自己的泪泉，如女教师那饱含晶莹泪珠的泪泉，不至于堵塞，更不敢枯竭，那是滋养生命灵魂的泉源，也是滋润民族精神的泉源哦……

　　1.阅读全文，请用词语概括女教师在给“我”办休学证书过程中的心理变化过程。

　　2.阅读文中画线句子，简析人物心理。

　　（1）我的心情忽然灰暗起来，我没有开口。

　　（2）我向她深深地鞠了躬，就走出门去。

　　3.父亲在弥留之际对“我”所说的话有什么作用？请结合文意分析。

　　4.“40年前”和“今天”作者对女教师泪珠的感受有何不同？从作者“今天”的感受中你获得了怎样的感悟？

　　阅读下面的文章，完成下列小题。

　　切莫握着鼠标忘了笔杆

　　在教育部举行的第十届“全国推广普通话宣传周”新闻发布会上，教育部副部长、国家语委主任赵沁*指出，现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状，但是具体怎么写就不会了，而用电脑这个字很快就能敲出来。长期使用电脑导致学生提笔忘字，这与一个书法大国很不匹配。专家呼吁，在网络时代，不能“握着鼠标忘了笔杆”。

　　曾几何时，一个人写字的水*意味着他的修养和素质。而e时代的到来，电脑打字的书写方式，已悄悄颠覆了人们传统的手写文字的*惯。面对着曾经熟悉的文字，手指放在键盘上，就知道该按哪个钮，但拿起笔，许多字却印象模糊写不出来。这种“手写时代”老年人才会经常出现的“提笔忘字”现象，在年轻人的身上表现得愈来愈明显，被人戏称为“电脑失写症”。

　　一项针对在校大学生的调查显示，超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感，遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助”。①在某pg官网的人才招聘会上，一些应聘大学生的电子简历装帧精美，电脑编排功夫非同一般，但他们的汉字书写简直没法看，甚至有人连填表书写“聘任”的“聘”字都要抬头看招聘现场的大标语。去年，某媒体记者在it行业聚集区街头随便找行人做了个调查，让他们写出“尴尬”一词，结果十余位过路的大学生、高三学生和公司白领等，竟无一人能正确写出来，着实令人“尴尬”了一回。

　　众所周知，汉字博大精深，底蕴丰厚，承载了中华民族的文明和智慧，是世界文化的重要组成部分，是我们民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是遒劲的草书，其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵，即便再发达的科技也无法模拟和取代。国外的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程中，都将“书法”列入必修课。

　　在很多外国人都把汉字当成一门艺术，积极地学*中文的今天，国人却因电子书写的推广，让“握着鼠标忘了笔杆”成为另类景观，不仅提笔忘字，而且提笔写错字的现象比比皆是，还呈现出一种越来越年轻化甚至是儿童化的趋势，实在是一种悲哀。这样的“写字困境”频现，不仅隐藏着学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失，也意味着传统的汉字书写艺术及其所传承的*语言文化也在离我们渐行渐远，值得我们反思和重视。

　　当务之急，有必要将汉字作为一种“国粹”来进行保护，让每一个公民对这种民族文化敬畏有加。青年人尤其是大学生，应在熟练掌握多媒体技术的同时，重拾传统学*方式，培养阅读图书、手写文字*惯；我们的中小学校也要与时俱进，在研究语言教学的技术手段、推进板书教学的同时，抓好学生的“手写”训练，不仅要求学生用手写作业，更要在我们庞大而运转自如的考试机器里，加入关于写字的内容。如此，“提笔忘字”的“别扭”才会淡出我们的视野。

　　1.第一段引述国家语委主任赵沁*的话，其作用是什么？

　　2.根据文意分点概括“握着鼠标忘了笔杆”的危害性。

　　3.文中画线语句采用什么论证方法？有什么表达作用？

　　4.根据全文内容，概括本文作者所要阐述的主要观点。

　　六、文言文阅读

　　阅读下面的文言文，完成下列小题。

　　司空图

　　司空图，字表圣，河中虞乡人。图，咸通末擢进士，礼部侍郎王凝特所奖待俄而凝坐法贬商州图感知己往从之。凝起拜宣歙观察使，乃辟置幕府。召为殿中侍御史，不忍去凝府，台劾，左迁光禄寺主簿，分司东都。卢携以故宰相居洛，嘉图节，常与游。携还朝，过陕虢，属于观察使卢渥曰：“司空御史，高士也。”渥即表为僚佐。会携复执政，召拜礼部员外郎，寻迁郎中。

　　黄巢陷长安，将奔，不得前。图弟有奴段章者，陷贼，执图手曰：“我所主张将军喜下士，可往见之，无虚死沟中。”图不肯往，章泣下。遂奔咸阳，间关至河中。景福中，拜谏议大夫，不赴。后再以户部侍郎召，身谢阙下，数日即引去。

　　图本居中修山王官谷，有先人田，遂隐不出。作亭观素室，悉图唐兴节士文人。名亭曰休休，作文以见志曰：“休、美也，既休而美具。故量才，一宜休；揣分，二宜休；耄而聩，三宜休；又少也惰，长也率，老也迂，三者非济时用，则又宜休。”因自目为耐辱居士。其言诡激不常，以免当时祸灾云。

　　每岁时，祠祷鼓舞，图与闾里耆老相乐。王重荣父子雅重之，数馈遗，弗受。尝为作碑，赠绢数千，图置虞乡市，人得取之，一日尽。时寇盗所过残暴，独不入王官谷，士人依以避难。

　　朱全忠已篡，召为礼部尚书，不起。哀帝弑，图闻，不食而卒，年七十二。

　　1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）

　　a、俄而凝坐法贬商州（由……而获罪） b、属于观察使卢渥（通“嘱”,叮嘱）

　　c、不获从，又还河中（跟从） d、悉图唐兴节士文人（图画）

　　2.对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（ ）

　　a、礼部侍郎王凝特所奖待/俄而凝坐法/贬商州图感知/己往从之。

　　b、礼部侍郎王凝特所奖/待俄而凝坐法贬商州/图感知己/往从之。

　　c、礼部侍郎王凝特所奖待/俄而凝坐法贬商州/图感知己往/从之。

　　d、礼部侍郎王凝特所奖待/俄而凝坐法贬商/州图感知己/往从之。

　　3.用现代汉语写出下面文言句子的意思。

　　①我所主张将军喜下士，可往见之，无虚死沟中。

　　②王重荣父子雅重之，数馈遗，弗受。

　　4.司空图是个怎样的人？请结合文意评析。

　　七、诗歌鉴赏

　　阅读下面这首古诗，完成下列小题。

　　登金陵凤凰台①

　　[唐]李白

　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

　　吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

　　三山②半落青天外，一水③中分白鹭洲。

　　总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

　　（注）①凤凰台：在南京凤凰山。一说天宝年间，李白被逐出长安，到金陵游历时写下此诗。②三山：山名，在南京*江边。③一水：指秦淮河。

　　1.颔联中的__________、_________，可以看出写的是六朝古都南京的历史遗迹。

　　2.这首诗蕴含了诗人怎样的丰富的思想情感？

　　八、材料作文

　　阅读下面的文字，按要求作文。

　　两人想体验登上泰山之巅的感觉，于是相约一起去爬泰山。第二天清晨，二人便来到泰山脚下，开始一天的旅程。走到半山腰时，其中一人由于体力不支便停了下来了，他对他的伙伴说：“你往上爬吧，我就在这等你。”夕阳落山时，伙伴下来了说道：“真遗憾，你没爬到山顶，你不知道站在泰山山顶是多么美妙。”半路停下来的人说：“真遗憾！你没在山腰逗留，你不知道泰山的景色多么迷人。”

　　上面的材料引发了你怎样的联想和思考，请写一篇600字至800字的文章。

　　（注意）①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

届九年级下学期中考模拟语文试卷6

　　一、选择题

　　下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )。

　　a. 雏形（chú） 辗转（zhǎn） 拮据（jū） 面面相觑（xù）

　　b. 蓬蒿（hāo） 笑靥（yǎn） 炽痛（zhì） 浅尝辄止（zhā）

　　c. 窈窕 (tiǎo) 阴晦 (huì) 阴霾 (mái) 鲜为人知 (xiǎn)

　　d. 脊梁 (jí) 狭隘 (ài) 蝙蝠 (biǎn ) 相形见绌 (chù)

　　下列词语中书写有误的一项是( )。

　　a. 暮霭阔绰励精图治猝不及防

　　b. 脸颊荒谬焕然一新趋之若鹜

　　c. 咨询缥缈离经判道扣人心弦

　　d. 凌厉潇洒陈词滥调苦心孤诣

　　下列句子中加点词语使用无误的一项是( )。

　　a. 张教授德高望重，道貌岸然，是学术界泰斗级的人物，在学术界很受人尊敬。

　　b. 为了迎接学校的艺术节，小李和他的搭档们逢场作戏，精心编排了一幕戏剧。

　　c. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得我们学*。

　　d. 一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

　　下列句子中没有语病的一项是( )。

　　a. 能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障条件。

　　b. 我们顺利地按照高老师画的那张简图找到了传说中的那位神猎手。

　　c. 看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。

　　d. 青春是一部奋斗的史诗，书写着满满的自信，在曳动的琴弦上弹奏出华彩的乐章。

　　给下列句子排序，最恰当的一项是( )。

　　①而与人相比，机器要做到这一切更为困难。

　　②但oecd的新报告认为，大多数工作难以实现自动化。

　　③此外，普通民众也忧心忡忡，害怕自己被呼啸而来的人工智能“列车”远远抛在身后。

　　④*年来，人工智能和机器人技术突飞猛进，这让决策者和经济学家担心，随着机器不断取代工人，可能会出现工人大规模失业的“惨景”。

　　⑤因为它们需要从业者具备就复杂的社会关系进行有效磋商和协调的能力、创造性以及复杂的推理能力，或者在无组织的工作环境中完成实际任务的能力。

　　a. ④③②⑤① b. ⑤③①④②

　　c. ⑤③④①② d. ④⑤②③①

　　下列表述不正确的一项是( )。

　　a. 唐代现实主义诗人杜甫，字子美，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程，号称“诗史”。

　　b. 高尔基，苏联伟大的无产阶级作家，社会主义文学奠基人，著有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《小市民》《我的大学》等。

　　c. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体长篇小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。

　　d. 约翰尼斯·延森，20世纪丹麦小说家，诗人，描写人类发展过程的神话小说《漫长的旅途》六部曲，并因此获得诺贝尔文学奖。

　　二、情景默写

　　根据提示填空。

　　（1）乡书何处达，__________。（王湾《次北固山下》）

　　（2）__________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）

　　（3）商女不知亡国恨，__________。（杜牧《泊秦淮》）

　　（4）浊酒一杯家万里，__________。（范仲淹《渔家傲》）

　　（5）《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍”写江水的清澈，柳宗元《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是“ __________，__________。”

　　（6）登上西山龙门，俯瞰日新月异的昆明城，无限风光尽收眼底，滚滚诗句涌上心头。请你写出连续两句登高咏怀的诗句：__________，__________。

　　三、综合性学*

　　根据要求，完成小题。

　　4月4日，昆明三中篆音汉服社举行主题为“着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦”的祭礼活动，通过多种国学文化体验的形式，将古今文化相融合，展示*传统文化的魅力，让学校师生们体验中华两千五百多年的文明、感受传统文化的经典，也使汉服文化和文明礼俗得到进一步的传播与发扬。

　　1.作为此次活动的主持人，你会设计怎样的开场白？

　　2.在祭礼仪式上，汉服社的同学们为来宾朗诵了《千字文》，其中“始制文字，乃服衣裳”一句意思为“苍颉（jié）创制了文字，嫘（léi）祖制作了衣裳”。通过学*我们知道，仓颉造字是*古代的一个传说故事，而现实生活中，自汉代以来，我们的造字方法归纳为________、_______、________、形声、转注、假借等六种，被称为__________。

　　四、名著阅读

　　（题文）阅读下列名著选段，完成文后问题。

　　这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在*子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。

　　我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。

　　“何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。”他说。

　　我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。但我便主张这一篇悲壮的文章必须深知烈士生*的人做，因为他比别人关系更密切，心里更悲愤，做出来就一定更动人。于是又争起来。结果是他不做，我也不做，不知谁承认做去了；其次是大家走散，只留下一个拟稿的和一两个干事，等候做好之后去拍发。从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。*不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。

　　（节选自《朝花夕拾 范爱农》）

　　文章开头，作者写了和范爱农的矛盾冲突，这是什么写法？后来，他们俩的关系有了什么变化？范爱农的结局是什么？

　　五、字词书写

　　请将下列校训用楷书正确、规范的抄写在田字格内。

　　修己安人 琢玉成器

　　六、诗歌鉴赏

　　阅读下面这首古诗，完成小题。

　　过零丁洋

　　文天祥

　　辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

　　山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

　　1.这首诗的首联叙述了诗人怎样的经历？

　　2.说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”这两句诗妙哪里？

　　七、文言文阅读

　　阅读下面的文言文，完成小题。

　　送东阳马生序

　　宋濂

　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

　　1.解释下列句子中加点的词语。

　　⑴四支僵劲不能动 支：

　　⑵父母岁有裘葛之遗 遗：

　　2.把下列句子翻译成现代汉语。

　　⑴余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

　　⑵非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

　　3.文章从哪三个方面记叙了作者求师的艰难？这样写自己艰苦求学的经历有何目的？

　　4.下列表述中，不符合文意的一项是（ ）

　　a. “略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

　　b. 描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

　　c. 作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学*。

　　d. 文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

　　八、现代文阅读

　　阅读下面的文章，完成小题。

　　做一个真正的读者

　　周国*

　　①读者是一个美好的身份。一个不是读者的学生，不管他考试成绩多么优秀，本质上不是一个优秀的人才。

　　②然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。在我看来，一个真正的读者应该具备以下特征：

　　③第一，养成了读书的癖好。也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。当然，每天都读书绝非刻意为之，而是自然而然的事，这是品尝到了阅读的快乐之后的必然结果。事实上，每个人天性中都蕴涵着好奇心和求知欲，因而都有可能依靠自己去发现和领略阅读的快乐。遗憾的是，当今教育正在无情地扼**性中这种最宝贵的特质。在这种情形下，我只能向有见识的教师和家长反复呼吁，请你们尽最大力量保护孩子的好奇心，能保护多少是多少，能抢救一个是一个。我还要提醒那些聪明的孩子，在达到一定年龄之后，你们要善于学会自救。

　　④第二，形成了自己的读书趣味。世上书籍如汪洋大海，再热衰读书的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，关键在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人化的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。针对当今图书市场的状况，我要特别强调，千万不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书，倘若那样，你绝对成不了真正的读者，永远只是文化市场上的消费大众而已。须知时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅了解了事物的表面，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人，才是真正的文明人。

　　⑤第三，有较高的读书品位。一个真正的读者具备基本的判断力和鉴赏力，仿佛拥有一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒绝劣书，倾心好书。这种能力部分地来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。当然，灵魂的品质是可以不断提升的，读好书就是提升的途径，二者之间有一种良性循环的关系。重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。

　　⑥青少年对未来有种种美好的理想，我对你们的祝愿是：在你们的人生蓝图中千万不要遗漏了这一种理想，就是立志做一个真正的读者、一个终身读者。

　　（节选自周国*《智慧引领生活》，有删改）

　　1.名言①：一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。——清·萧抡

　　名言②：学问改变气质。——高尔基

　　上面的名言①可作为文章第（______）段的论据，名言②可作为文章第（______）段的论据。你能说说这样选择的理由吗？

　　2.理解句中加点的词语。

　　（1）我还要提醒那些聪明的孩子在达到一定年龄之后，你们要善于学会自救。（“自救”具体指什么内容？）

　　（2）一个受时尚支配的人仅仅了解了事物的表面，唯有扎根于人类精神文明土壤中的人，才是真正的文明人。（“仅仅”“唯有”分别表明了作者怎样的态度？）

　　3.本文主要运用了什么论证方法？有什么作用？

　　4.文章第⑤段说：每读一本书，一定要在精神上有收获，能够进一步开启你的心智。请你结合自己的读书体验谈谈你对这句话的理解。

　　阅读下面文章，完成小题。

　　三米目光

　　包利民

　　①如果目光可以用长度来计算的话，那么，在我的生命中，曾经有那样几道目光让我心里软软，虽然，那些目光真的很短很短，短到只有两三米的长度，却一直在我心里延伸了许多的岁月，从不曾折断，像清清的河流，洗去所有的尘埃。

　　一

　　②客居在沈阳的时候，我正是二十多岁的大好年华，却遭遇了人生中最初的寒冷。那时租住在城市边缘一所古老的房子里，房东是一对老两口，为人和善。老大爷身体很健康，每天都去附*的公园里，和一些老伙伴下棋聊天。而老大娘却很少出去，只在院子里晒太阳。她眼神不好，据说年轻时就*视得厉害，现在虽然戴着厚厚的眼镜，却依然看不清多远。

　　③那个秋天分外的凉。有一段时间失去了工作，虽然已经不是第一次，却终于消磨掉了耐心。便也不去寻找新的工作，整天出去游荡，有时喝得大醉归来。几次之后，老大娘便找我谈心了，可是听着许多安慰的话，却很难让我心情好转。于是老大娘便开始限制我出去，起初她就坐在院子的大门口，见我安静了几日，才离开她把守的通道。

　　④那一天见她不在门口坐着，便想着溜出去散散心。见老大娘正坐在檐下看书，我便悄悄地走过，向着大门走去，没走出几步，她便叫住了我。无奈之下，便只好回来，看着她的白发在阳光下闪着细密的光，我竟无法对她撒谎说出去找工作。她什么也没有再说，只是扔给我几本书，就让我在她附*看。

　　⑤当终于看烦了书，我便试着再次偷偷溜走。可是每走出一段距离，老大娘都能发觉。经过几次尝试，我发现，每当我离开老大娘约三米的距离，只要是朝着院门的方向，她必然会开口叫我。我知道，超过三米，她就几乎看不到人影了。心里终于有了感动，便开始用心去看她给我介绍的那些书，生命中在阳光白发的陪伴下，渐渐地走向*和。

　　⑥*二十年的光阴流逝，我依然记得老大娘镜片后的目光，虽然如今她早已辞世，可是那目光一直在我心里流淌，让那个秋日的温暖化作永远的春日艳阳，于是再没有苍凉的心境。

　　二

　　⑦便想起了祖母。她同样是眼睛不好，到了晚年，更是严重。而且她耳朵也背得厉害，来了人，得在她耳边喊上一会儿，她才能分辨出是谁。那个时候，祖母就是在耳聋眼盲的边缘走过。

　　⑧每当过年时，家里的人都回到老家团聚。我们这些孙子辈的`孩子便都围在祖母的身边，奇怪的是，在那样的时刻，她总能轻易地认出我们每一个，即使我们不吱声，她还是能冲着我们每一个叫出小名。而当我们离得稍远一些，她就一片茫然，分不清哪个是哪个。

　　⑨后来，许多年过去，当我们也到了为人父母的时候，就明白了祖母当年的心境。虽然她眼前朦胧，虽然她耳畔寂寂，可是，她的心里却装着我们每一个，所以在她身边时，那一种从心里涌起的感觉，使得她能认出我们。她心里有一双眼睛，虽然只能“看”到两三米的范围，却已足够，那无形目光漫流成的海，将淹没我们的一生，温暖而感动。

　　三

　　⑩那一年依然是在一个遥远而陌生的城市，和一个伙伴租住在一个破落的小二楼里。

　　⑾我们那小小的房间在北面，一天也很难有阳光照进来。我和他都是外地人，在这个火热的都市中一天天地消磨着自己的热情与梦想。每天的清晨分手，夜幕长垂再见，一日复一日。我常坐在床上看书，他则守在窗前向外望。窗外是一座高高的墙，在三米开外横亘着，将我们的目光折断。我不知道，他总是那样看着那堵墙，能看出些什么来。

　　⑿国庆节长假，我们都没有回家或出去游玩，就守在简陋的房间里。那些天里，我依然是看书，他依然向窗外凝望。终于，我忍不住问他，那样的墙，有什么吸引着他的所在？他只是让我仔细看，我伏在窗台上，那墙上墙皮脱落，一如斑驳的岁月。墙下只有几丛秋草寂寞地绿着，它们，也是终年难见阳光。墙头上，偶尔有鸟雀短暂地停留，更多的时候，只有长风悄悄地走过。这样落寞的景象，只会在眼中心底写下更深的落寞。

　　⒀他却欣喜地说，你看，那一块脱皮的地方，是不是很像非洲的形状？还有那一块儿，多像一个人在仰头看天，还有那里，有没有微雨燕双飞的意境？我渐渐地进入他的想象中，目光在三米外在的大墙上，看到了许多不曾注意到的美好。那个午后，阳光依然在我们的另一面照耀着，而我们，却在这三米的距离内，看到了万万千千，想到了千千万万。

　　⒁当时光流逝，回想，那堵高墙也许什么都不存在，是他的三米目光在上面勾勒了太多的美好，从而也在我心底洒下阳光，从而让我在三米的桎梏中，看到了遥远而美丽的生活。

　　（节选自《做人与处世》20xx年11月，有删改）

　　1.文章以“三米目光”为题目，说说你对这个题目的理解？

　　2.阅读文段，完成下列表格。

　　所写人物

　　人物特点

　　目光带给我的感受

　　房东老太太

　　①

　　心中再没有了凄凉

　　②

　　耳聋眼盲的边缘

　　③

　　同租的小伙伴

　　外地人

　　④

　　3.请对文中第⑨段中画线句子作简要赏析。

　　4.文中第⑿段画波浪线的句子，运用了什么表达方式，有什么作用？

　　5.为什么作者说“那些目光真的很短很短，短到只有两三米的长度，却一直在我心里延伸了许多的岁月”？结合原文，谈谈你对这句话的理解。

　　九、命题作文

　　请以“ ，温暖了我的心” 为题目写一篇文章。

　　要求：

　　⑴立意自定，文体自选（诗歌除外）

　　⑵说真话，书真情，忌抄袭。

　　⑶不要使用真实的地名、校名、人名。

　　⑷书写工整，不少于600字。

届九年级中考模拟语文试卷 (菁华3篇)（扩展5）

——三年级语文下册期中测试卷 (菁华3篇)

三年级语文下册期中测试卷1

　　一.看拼音写词语。(共16分)

　　wēi wǔ mènɡ xiǎnɡ zāo ɡāo qiāo jī

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　huò zhě huānɡ zhānɡ bào zhú zhēn xī

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、给加点的字选择正确的读音。(共6分)

　　绰号(chuò cuò) 蝉鸣(chán cán ) 琴弦(xián xuán)

　　眩目(xuàn xuán) 活泼(pō bō) 勉强(qiǎnɡ qiánɡ)

　　三、比一比，组词语。(共10分)

　　爆( ) 煮( ) 砍( )拌( ) 浑( )

　　瀑( ) 著( ) 坎( ) 绊( ) 挥( )

　　四、把下面的词语补充完整。(共6分)

　　( )有成( ) 一( )见( ) 异( )同( )

　　( )灵( )现 稚气( )( ) 情同( )( )

　　五、给下面的多音字注音组词。(8分)

　　血 ——( ) 强 —— ( )

　　——( ) —— ( )

　　塞 ——( ) 便 —— ( )

　　——( ) —— ( )

　　六、写出下列词语的近义词。(3分)

　　焦急——( ) 忽然——( ) 镇静——( )

　　七、写出下列词语的反义词。(3分)

　　紧张——( ) 讨厌——( ) 灵巧——( )

　　八、按要求写句子。(6分)

　　1、即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。(改病句)

　　2、我怎么能忘记童年时那风一般的日子呢?(变成陈述句)

　　3、我们期盼已久的端午节终于到来了。(缩写句子)

　　九、按要求填空。(6分)

　　1、“诺”用音序查字法，先查音序( )，再查音节( );用部首查字法，先查部首( )，再查( )画。

　　2、写出两个表示猜测的词语：可能、( )、( )。

　　十、选词填空。(4分)

　　延续 持续

　　1、春节放爆竹的风俗一直( )到现在。

　　2、两国的经济和文化的交流已经( )了1000多年。

三年级语文下册期中测试卷2

　　一、卷面书写(3分）

　　同学们，整洁的卷面，端正的字迹，会让人觉得赏心悦目，相信你一定做到。

　　二、积累运用(31分)

　　1、课本中的生字词，你都掌握了吗?(12分)

　　liáo kuò lǒng zhào hú tu fú lǔ piān piān qǐ wǔ

　　huáng kǒng gǎn chù chéng shòu yàn huì xīng luó qí bù

　　2、比一比，组词。(4分)

　　组( ) 科( ) 决( ) 挨āi( )

　　阻( ) 料( ) 绝( ) ái( )

　　3、把词语补充完整。(4分)

　　( )( )无常 ( )连忘( )

　　热火( )( ) 不知( )( )

　　4、照样子写词语。(6分)

　　银亮亮

　　千山万水

　　有根有底

　　5、李白是唐代诗歌文化的一代宗师，被尊称为“诗仙”。对于他在诗歌方面的成就，可以用许多成语来形容，你能写出几个?试着写写看。(3分)

　　6、今年8月8日，第29届奥运会将在 开幕，我想用 这个成语来形容我的心情。(2分)

　　三、课文再现(20分)

　　1、“ ，将军夜引弓。”这句诗出自唐朝诗人 的《 》。诗中“夜引弓”的将军是被人们称为 “飞将军”的 。

　　2、这时，王勃正站在窗前，凝望着江上 ：远处，天连着水，水连着天 。一只野鸭正披着在天边轻轻地飘荡……这一情景让王勃情不自禁地吟诵起来 。

　　3、《荷花》这篇课文写得真美，我认为最美的一句话是

　　4、学*了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“滇池”应在我国的 省，“京沪铁路”指的是连接 和 两地之间的铁路。

　　5、通过半学期的学*，我的收获很多，我欣赏到了具有特点的《庐山的云雾》，游览了*人民创造的人间奇迹《 》，认识了被称为《菩萨兵》的好司令 ，还认识了 的大作家萧伯那。

　　四、美文赏析。(7 14分)

　　南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

　　1、根据句子的意思写词语。(2分)

　　美好的称誉。( ) 多得数不清。( )

　　2、这段话是围绕 这句话来写的。(2分)

　　3、用“ ”画出文中的一个比喻句。我也会写比喻句(3分)

　　阿瓜是个弱智的小孩。

　　在三年级(1)班里，他的成绩是倒数(shǔ shù)第一。同学们也常取笑他。但是，每天放学后，他都会主动地留下来帮忙倒(dǎo dào)垃圾。更绝的是，白天每隔两节课，他就会把垃圾桶拿到水池里认真刷洗。原先最脏的角落，因为阿瓜的负责变成了教室内最醒目的净土。

　　有一次，老师问了一个问题：世界上最贵的是什么蛋?

　　有人说是金蛋，有人说是原子“蛋”，有人说是脸蛋。这时 阿瓜也举手发言 高兴地说 是笨蛋 因为大家都叫我笨蛋

　　同学们笑了，老师却没有笑，她轻拍阿瓜的脑袋说：“是的，你最贵!”

　　阿瓜的母亲每天放学都会骑摩托车到校门口接他。一个雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位同学在雨中步行，便央求妈妈顺道载同学回家。妈妈说：“车后(坐 座)装了只铁篮子，怎能再(坐 座)一个人?”

　　回家后，妈妈忙着做饭，隐约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳拆铁篮子……

　　妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子啊，又是多么宝贝!

　　1、划去括号内不正确的汉字或读音。(2分)

　　2、给第四自然段加上标点。(3分)

　　3、填写词语。(4分)

　　写近义词：央求( ) 取笑( )

　　写反义词：善良( ) 隐约( )

　　4、用“ ”画出最能表达文章中心的句子。(2分)

　　5、当你了解阿瓜的故事后，如果走进三(1)班教室，你会怎么对他的同学说?请你把要说的话写下来，不少于30字。(3分)

三年级语文下册期中测试卷3

　　一、读拼音，写词语。

　　xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )

　　bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）( )

　　二、给带点字选择正确读音，画“-”

　　饲养（sì sī）不禁（jīn jìn）半晌（shǎnɡ xiǎnɡ）相似（sì shì）

　　挨挨挤挤（āi ái） 凑成（còuchòu）嫉妒（jí jì）拉弦（xián xuán）

　　羊圈（juàn quān）濒临（bīn pín）否则（ fǒu fǔ）干涸（kū hé）

　　三、组词

　　稻（ ） 逢（ ） 载（ ） 聚（ ）

　　蹈（ ） 蓬（ ） 截（ ） 骤（ ）

　　既（ ） 优（ ） 瑞（ ） 悔（ ）

　　即（ ） 忧（ ） 喘（ ） 诲（ ）

　　四、按查字典的知识填空。

　　“益”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法，应先查 部，再查 画；“益”字在字典中有三种解释：①好处②更加③增加，在“受益无穷”一词中应先第（ ）解释。

　　五、把下列词语补充完整，并选词填空。

　　（ ）览群书 孜孜不（ ） （ ）寝忘食 专心致（ ）

　　学而不（ ） 买椟还（ ） 脚（ ）实地 情不自（ ）

　　日月如（ ） 业精于（ ） （ ）寒交迫 大吃一（ ）

　　①听到周三去春游的消息，同学们 地欢呼起来。

　　②鲁迅说过读书如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出蜜来，这就是告诉我们要 。

　　③我们上课要 ，不能三心二意。

　　④只有 ，才能把事情办扎实。

　　六、照样子写词语。

　　动静 、 、

　　五湖四海 、 、

　　弯弯曲曲 、 、

　　应有尽有 、 、

　　七、我会把短语补充完整

　　清新甜润的（ ） 湛蓝深远的（ ） 雪白的（ ）

　　和颜悦色地（ ） 聚精会神地（ ） 拼命地（ ）

　　生活得（ ） 叫得（ ） 累得（ ）

　　八、选词或正确的解释填空。

　　幽静 安静 寂静

　　1、教室里（ ）得连掉一根针都能听见了。

　　2、早晨，我来公园看荷花，人很少，公园里（ ）无声。

　　3、“珍珠泉”在密林深处一个（ ）的地方。

　　胜：①优美的②赢③超过

　　1、胜日寻芳泗水滨。（ ）

　　2、今天的比赛我们胜利了。（ ）

　　3、在这次比赛中，我们以少胜多。（ ）

　　九、按要求写句子。

　　马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改写成陈述句）

　　今年的杏儿丰收在望，长势喜人。（修改病句）。

　　____________________________________。

　　草地上开满了各种各样美丽的'鲜花。（缩句）

　　咆哮的洪水淹没了整个村庄。

　　（1）改成“把”字句

　　（2）改成“被”字句

　　小溪缓缓的向远方流去。（改成拟人句）

　　翠鸟注视着水面。（扩写句子）

　　高大的橡树挺立在路旁。（改写成比喻句）

　　十、填空

　　1、日日行，（ ）；常常做（ ）。

　　2、一寸光阴一寸金，（ ）。

　　3、池上碧苔三四点，（ ）。

　　4、万壑树参天，（ ）。

　　5、 不知细叶 ， 二月春风 。

　　6、《亡羊补牢》中“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 ； 这个成语的意思是 ，它告诉我们：

　　7、 明明上课不认真，下课贪玩，我就用格言“ ， 。”来劝告他，年轻的时候不好好学*，老来就会后悔的。

　　8、春天到了，看到河边的柳树，你就会随口吟诵贺知章描写柳树的诗句：“ ，

　　。”到处百花盛开，你被这迷人的春光深深的陶醉了，此刻，你最想吟诵的诗

　　句是“ ， 。”

　　十一、把下列错乱的句子重新排列，将序号填在括号里。

　　（ ）水鸟说：“今天不下雨，明天不下雨，就会把你渴死。”

　　（ ）忽然一只水鸟伸嘴去啄它的肉，于是河蚌紧闭蚌壳，夹着了水鸟的嘴。

　　（ ）一只河蚌从水里出来，在河边晒太阳。

　　（ ）双方互不放开，一个渔翁看见了，便把它们一同捉去了。

　　（ ）河蚌也对水鸟说：“今天不出来，明天不出来，就会把你饿死。”

　　十二、阅读。

　　（一）

　　翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。一眨眼，又轻轻地停在苇秆（gān gǎn）上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

　　小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽(jǐn jìn)管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

　　1、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

　　2、从文中找出下列词语的近义词。

　　灵活（ ） 敏锐（ ）

　　3、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动词圈出来。

　　4、用“—”划出文中的比喻句。

　　5、请你也用上“尽管……还是……”仿写一句话。

　　6、填空。

　　这两个自然段具体描写翠鸟（ ）的事，说明翠鸟（ ）的特点。

　　7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？

　　有一种鸟，长得并不美丽，飞翔的本领也并不高超，但它有一种特殊的本领，就是会啄食躲在树干里的害虫，这种鸟叫啄木鸟。

　　啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫，主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头，特别是舌头的尖端有一个倒钩，舌头伸出去能将隐蔽在树干深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外，啄木鸟还有另外一些特点：它的脚有四个足趾，能前后分开，容易攀牢在树上；它的尾巴很坚硬，它在树上凿孔时，就利用这坚硬的尾巴撑住树干，像坐在椅子上一样*稳。

　　啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构，所以啄虫的本领很大。

　　1、给短文加一个恰当的题目，写在上面的横线上。

　　2、从短文中找出下列词语的近义词。

　　特别（ ） 顽强（ ） 隐蔽（ ）

　　3、我知道“这张大嘴是棱角形的，像一把锋利的凿子，能在树干上凿洞。”这句话是 句，把（ ）比作（ ）。

　　4、找出能概括这篇短文意思的一个句子，用“﹏”画出来。

　　5、我能根据要求填表。

　　名称特点 作用

　　嘴

　　舌

　　脚

　　尾

　　十三、*作

　　请你以《我学会了 》为题写一篇*作。

　　要求：

　　1、把题目补充完整。

　　2、想一想你学会了什么本领，你是怎么学会的？在学*本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。

　　3、写的时候，要把由不会到会的过程写具体，表达出自己的真情实感。

届九年级中考模拟语文试卷 (菁华3篇)（扩展6）

——九年级中考**演讲稿 (菁华3篇)

九年级中考**演讲稿1

老师、同学们：

　　大家上午好！

　　春天是一个充满希望的季节，这样的季节，总让人产生期待和盼望。再过4天，我们初三同学将迎来人生第一次重大考验—中考。我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。为了实现这份期盼，今天我们在这里为初三同学隆重举行中考壮行大会。4天后初三的同学就要结束初中生活，接受中考的洗礼，满怀信心地去迎接人生的第一次重大挑战。同学们，刚才那首激昂的义勇军进行曲已为大家提前奏响了中考的凯歌！这面高高升起的鲜艳的*也将见证着大家中考的成功。

　　三年前，曾经的你们，幼稚的脸上写满笑意跨进梅苑的大门，怀揣着七彩的梦想，开始了初中的学*生涯。在“坚忍不拔、芳香不染”的梅苑精神的引领下，为了理想，你们刻苦学*，积极参加学校组织的各项活动。

　　教室里、操场上、运动场上、实验室里到处留下了你们的喜怒哀乐，你们与校园已经融为了一体。这里的一切一切，都留下了你们成长的印迹，都见证了你们青春的绚丽，梅苑以拥有你们为荣。

　　时光如水，三年时间，弹指一挥。转眼间，中考就*在咫尺。此时此刻我和全校老师最想说的，就是送上我们深深的祝福，真心祝愿你们在经历了三年的初中之后收获你应该收获的硕果，拾取你内心千万次呼唤渴望的梦想。一句话，同学们，相信自己，你们是最棒的！

　　今天距离中考仅有4天，不管你们是满怀憧憬和期待，还是满心焦虑和无奈，中考总是踩着不变的步伐向我们走来。万米长跑，我们已经跑过最后一个弯道，离终点只有几步之遥；这是真正考验我们、需要我们全力以赴的时候。初三的同学们，现在你们也许在奋力拼搏后感到疲惫，也许你有着时日不多的紧张不安，其实，越是硝烟弥漫的大战在即，越是剑拔弩张的紧要关头，我们更需要的是如猛虎下山般的气势，义无反顾地冲向目标；更需要的是以傲视群雄的信心、以百分之百的精力、以苦行僧般的信念冲刺中考，决战中考。

　　大家要知道，到这个时候，中考最大的敌人已经不是身边的学霸，而是你自己。假如把中考比作一锅炉水，你花了三年的时光添柴加薪，将它烧得滚烫。现在，你需要将它维持在一个始终沸腾的温度。我们在最后这4天的主要任务便是维持自己的状态，会的题确保做对，生的题尽量做熟，以一个最好的状态去完成最后一战。4天虽短，我们不能松懈，不能被任何外因干扰。要做到：专心多一点，杂念少一点；细心多一点，粗心少一点；耐心多一点，浮躁少一点；信心多一点，自卑少一点。以积极、自信的心态面对中考，以冷静、沉着、*和、求实的心态去复*备考，要积极听从任课老师的劝导和要求，搞好自己的心理调整、注意考试书写规范、应试技巧、答题和得分策略，这样才能确保自己拿高分、拿满分，从而取得中考成功。

　　同学们，人能走多远，不问双脚问意志；人能攀多高，不问双手问信念！ 最后这7天时间，在历史的长河中犹如沧海之一粟，但就是这短短的7天，足可以改变我们的命运！人生如茶，不会苦一辈子，但总要苦一阵子。作为初三毕业生，最苦的那一阵子是什么？就是这最后的7天！中考将翻开每个人生命中崭新的一页，它会让你的梦想绚丽如画，让你的前程灿烂如星，让你的生命完美如歌。而这一切的实现，除了拼搏，还是拼搏！

　　同学们，中考的过程虽然艰辛，但你们并不孤单，你们的父母、学校的老师、初一初二的学弟学妹们都是你们坚强的后盾。三年来梅苑除了给了你们学识、爱心和品格，更涵养了你们优秀的综合素质，这些定会让大家在激烈的中考竞争中脱颖而出。我相信，在梅苑全体老师的谆谆教诲中、在父母亲朋的殷殷期盼里，在初一初二同学衷心祝福下，你们定会在中考时用自己的才智和信心书写自己人生的辉煌！

　　最后祝愿我们初三的同学中考时能沉着应战，出色发挥，考出优秀的成绩，人人能金榜题名，考取理想学校，继续铸造梅苑的辉煌。

　　谢谢大家！

九年级中考**演讲稿2

各位同学：

　　大家早上好！时间飞快，本周已经是十七周，初三学生参加中考，初一初二学生也将参加期末考试。我们深感机遇和挑战并存。但我们相信，父母的声声叮咛，师友的殷切期盼，都将化作无穷的动力，催你前行，祝你成功。为了在中考和期末考试中取得理想成绩，在此我和大家交流中考的一些应考技巧。

　　中考要具备“四心”：

　　1、信心：信心是成功的精神支柱，中考和期末考试是一场精力和智慧的赛跑，同时是一场信心的决赛。我们必须重视它而不畏惧它，镇静自若，沉着应考。因此，在复*的时候，要学会对自己说：“我能行！”在考试的时候，要学会对自己说：“我能行！”

　　2、专心：只有专心致志才能头脑清醒，才能感知深刻，才能积极思维，使自己处于最佳心理和生理状态。希望大家在这最后的时间里，能树立起考前的紧迫感和责任感，排除干扰、全心全意投入到复*中去。要时刻牢记珍惜自己的时间，珍惜复*的最后机会，顺利地完成学*任务，做好充分的准备！在复*过程中，要立足基础，着眼能力，培养自己的综合素养和应试能力。

　　3、细心：每次评卷总结，老师们总会发现有的考生忘填小空，有的漏掉小题，有的忘了一页，造成不应有的损失。我们考试时要力求做到细心：通览全试卷，填好号和名；审题要仔细，题意要弄清；遇到困难题，不妨绕道行；细中求速度，快中不忘稳；除做题外，我们还要做好考前自身检查工作，不要忘记带准考证、考试必需品等，以免进考场前手忙脚乱，影响考试成绩。

　　4、恒心：参加考试，有的人可能出师不利，首战受挫，第一道题就不会做或第一科就考得不够理想，有的人可能中途受阻。面对这种情况，需要我们冷静下来，尽快把注意力转移到下一门考试中，要拿得起，放得下。考试期间尽量做到不同别人对答案，不讨论不会做的问题。决不能一失败就灰心丧气，要有恒心，要有锲而不舍的精神，不管前面的学科考得如何，都要以乐观坦然的心态对待考试，特别是中考，要坚持考到最后一分，最后一秒。

　　在这里，也请我们班主任和老师提高复*效率，解决教与学中的真问题，带领同学们发起最关键的冲锋！

　　没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。同学们，你们必须自信，自信和拼搏是命运的决定者。因为过去的努力，你们已经积淀了一定的知识和能力，只要勇敢冲刺，你们就能赢得胜利，赢得未来。调整好心态，正视压力，相信自己是拼搏路上的最坚强的勇者！

　　最后，祝同学们中考顺利，满怀信心进入考场，满载而归！

九年级中考**演讲稿3

老师们，同学们：

　　上午好！今天是6月x日，我**下讲话的题目是：调整心态，自信自强，迎接中考——致初三年级全体同学。

　　九载寒窗，三天决战，看着翁子楼黑板上的倒计时牌，初三年级的同学还有x天就要走向中考考场，我们为你们感到高兴，因为检验你们奋战三年的成果，向着自己的理想冲刺的日子到了。

　　面对即将到来的中考，或许有的同学正为自己的成绩不理想而彷徨，或许有的同学会为时间不够用而叹息，或许有的同学为中考的临*而紧张，但我希望同学们用自己的勇敢和智慧坦然地迎接这人生的第一次重大挑战。

　　如果你明天想成为翱翔蓝天、展翅高飞的雄鹰，今天你就得用勤奋和汗水积极面对中考。现在你们最重要的事是把自己的状态调节好，把已经掌握的知识进一步强化，在中考考场中考出应有的成绩。因此你们要记住三点：

　　一、心态好，一切都好。

　　同样的你们，满怀信心地走进中考考场与忐忑不安地走进中考考场，效果是绝对不一样的。我们要以一颗*常心把中考看成是学校的一次模拟考试、一次练*。对于考试的结果，正确的态度是：只要我努力了，就无怨无悔。不要想得太多，不要背上包袱。你们应放下包袱，轻装上阵，记住：心态好，一切都好。

　　二、科学学*，不断提高考试技巧。

　　在最后的x天学*中，你们一定要头脑清醒，不骄不躁，充分发挥学*的主动性，自我整理好知识系统。通过回归课本，理请知识结构；通过看“中考说明”，把握中考要求；通过看综合卷，巩固解题能力；通过看错题集，提高自己的纠错能力；通过最后两次模拟考试，不断总结和提高考试技巧，考出成功，考出自信。我要提醒同学们，要分学科整理好主要的复*资料、考试试卷，特别是政治、历史。只有这样，我们才能真正做到满怀信心上考场，使记住的忘不了，会做的错不了，能做的误不了，从而取得中考的满意成绩。

　　三、科学生活，保持身体健康。

　　首先生活要有规律，按照学校的作息时间，可以早起但不可以熬夜，要保证睡眠的时间；第二要坚持适当户外活动，课间的时候应该到教室外透透新鲜空气，在家里复*也要按排好活动时间；第三注意冷暖，及时添减衣服；第四一日三餐要吃饱，少吃零食。这样我们就有一个健康的身体、充沛的精力，应对紧张的学*和考试。

　　同学们，狭路相逢勇者胜，三年磨一剑，更何况我们是九年磨得这一剑。该出手时就出手，害怕中考就是害怕承担责任，害怕接受压力，就是最没有出息的`胆小鬼行为。有一个道理，我们知道，碳分子在常温下永远只能成为石墨，只有不怕高温和高压，它最终才能生成金刚石。

　　“机遇只垂青于那些有准备的人”。那么，就让我们在最后的一点点时间里，秣马砺兵，用我们的信心和努力创造奇迹！同学们，努力吧，全校师生都在为你们加油，胜利在向你们招手，成功一定属于你们！

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

届九年级中考模拟语文试卷 (菁华3篇)（扩展7）

——九年级语文下《孔乙己》教案 (菁华3篇)

九年级语文下《孔乙己》教案1

　　教学目标：

　　1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。

　　2、学*小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。

　　3、了解环境描写的作用。

　　4、培养欣赏文学作品的能力。

　　教学课时：

　　3课时。

　　第一课时

　　教学重点：

　　了解孔乙己的性格特征。

　　教学内容及步骤：

　　一、导入新课

　　我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说?

　　在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金先生曾称赞说：“《孔乙己》写得多么好啊!”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢?鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的?下面让我们一起来学*这篇小说。

　　二、解题

　　本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的《新青年》杂志，后来收入短篇小说集《呐喊》。

　　在当时的文化教育领域，虽然在1906年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。

　　三、放课文朗读录音

　　要求：1、找出生字词。

　　2、试从课文中找出反映以下内容的活。

　　①孔乙己的特殊身份。

　　②孔乙己对人们的作用。

　　③孔乙己的结局。

　　四、品味小说中几句意味深长的话

　　1、反映孔乙己特殊身份的句子。

　　“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人。”

　　明确：“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样;“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子;“的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。

　　2、反映孔乙己对人们的作用的一句话：

　　“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”

　　明确：孔乙己的存在只是为无聊的人们提供一个取笑的对象。说明孔乙己地位低下，境遇凄凉。

　　3、反映孔乙己结局的一句话：

　　“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”

　　明确：“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到，在那样冷酷无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。

　　五、分析孔乙己的性格特征

　　1、灯片显示以下语句，学生分析讨论。

　　孔乙己是站着喝酒而穿长衫的的人。

　　孔乙己穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

　　他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。

　　孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……”

　　孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?”

　　他便给他们茴香豆吃，一人一颗。

　　2、指名学生归纳孔乙己的性格特征。

　　明确：科举失败又以读书人自居，生活贫困爱面子又常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失善良本性，是一个既可悲又可笑的没落的读书人。

　　六、布置作业

　　思考：1、小说的前三节并没有写到孔乙己，它们在小说中有什么作用?

　　2、孔乙己的形象有什么社会意义?

　　第二课时

　　教学重点：

　　理解小说主题。

　　教学内容及步骤：

　　一、简单回顾上课时内容，导入新课。

　　二、提示与思考

　　1、小说的前三个小节有什么作用?

　　2、酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的?

　　3、孔乙己的读书经历说明了什么?

　　4、丁举人是通过科举爬到上层的读书人，他是怎样对待孔乙己的?

　　三、交流、讨论后明确

　　1、小说前三个小节交代了故事发生的时间和人物活动的社会环境。

　　由时间推算，我们可知当时封建科举制度还未废除。

　　由以两种不同方式喝酒的顾客可以看出当时贫富对立和阶级对立的状况。

　　由“我”职务的变动可以看出当时人际间的世态炎凉。

　　2、孔乙己不能与长衫酒客为伍，短衣帮酒客虽然也处在社会底层，但他们仍肆意讥笑孔乙己。唯利是图的掌柜以取笑孔乙己为乐，就连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己。这些，都充分说明在封建科举制度的毒害下，人们对科举不幸失败者的冷酷。

　　3、孔乙己读了一辈子书，却连“半个秀才也没捞到”，既不能进学，又没有学会营生，反而养成了好喝懒做的恶*，说明了封建教育对读书人的毒害。

　　4、丁举人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，在孔乙己写了“服辩”之后仍将他“打了半夜”，“再打折了腿”，不仅揭露了丁举人的凶残冷酷，也尖锐地揭露了封建科举制度的本质和罪恶：培养残酷的统治者。

　　四、学生讨论归纳造成孔乙己悲惨遭遇的原因

　　学生讨论后明确：

　　1、社会原因。

　　(1)封建科举制度的毒害。

　　(2)封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。

　　(3)以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。

　　2、自身原因。

　　热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。

　　五、理解小说主题

　　组织学生集体讨论，充分调动学生的思维，让学生结合自己对本文的认识进行思考分析。

　　六、布置作业

　　思考课后练*题三、四。

　　第三课时

　　课时教学重点：

　　理清小说结构线索，品味小说的语言特色。

　　教学内容和步骤：

　　一、理清小说结构

　　1、指名回顾小说情节的四个组成部分。

　　(开端、发展、高潮、结局)

　　2、按照小说情节的开端、发展、高潮、结局划分课文结构。

　　开端(1~3段)：介绍咸亨酒店，交代环境。

　　发展(4~9段)：孔乙己的经历和性格。

　　高潮(10~11)：孔乙己被打折腿的悲惨遭遇。

　　结局(12~13)：孔乙己的悲惨结局。

　　二、理清小说的线索

　　明确：小说以“我”(小伙计)的所见所闻作为线索，选取了孔乙己一生中几个分散的，然而又是典型的生活片段构成小说情节。

　　讨论分析：使故事显得真实亲切，使情节集中，增加故事的悲凉，表现作者对孔乙己的同情。

　　三、体会“以笑写悲”的巧妙构思

　　提示与思考：小说中多次写到旁人的说笑、哄笑，有什么作用?

　　讨论明确：酒店中的人们也深受封建思想的毒害，他们麻木不仁、自私冷漠，他们意识不到自己与孔乙己一样同样受着统治阶级的奴役，所以他们对孔乙己这样一个科举的不幸失败者不但没有同情和帮助，相反只有无情的嘲弄，以求得他们劳累而苦闷的劳动生涯中片刻的快乐。这种麻木的笑使孔乙己的悲剧更添悲凉之感。它表明，孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。这样，就更加深了小说反封建的意义。

　　四、品味小说的语言特色

　　引导学生揣摩以下加点词的意味：

　　1、便排出九文大钱。

　　2、他从破口袋里摸出四文大钱。

　　3、坐着用这手慢慢地走去了。

　　4、大约孔乙己的确死了。

　　五、布置作业

　　小说的结尾并没有明确交代孔乙己的死去，你认为孔乙己死了没有?请展开想像，写一篇短文来明确交代，300字左右。

　　板书设计：

　　孔乙己

　　鲁迅

　　丁举人、何家

　　吊打

　　取笑没有进学取笑

　　酒客孔乙己穷得快要讨饭掌柜的

　　被打折了腿

　　哄笑

　　“我”、孩子们

九年级语文下《孔乙己》教案2

　　一、教学设计思路

　　《孔乙己》被李长之先生列为鲁迅小说“完整的艺术的”八篇小说之首，刘再复称它是“精细的象牙雕刻……雕刻出一个世界”。两千多字的篇幅，浓缩了深广的现实内容，几乎小说中的任何一点，都可以引申开去。这样的一篇课文，希望仅用三课时就分析得透彻，是有难度的。既要整体上把握全文，又不遗漏教学要点，那就得选择恰当的切入点，并且由一个或几个主题贯穿每一堂课。

　　第一课时，建议从第⑨节切入，着重扣住“快活”两个字，打通④-⑧节，分析孔乙己的身份，外貌与性格;第二课时则可以抓住全文最后这句话(我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了)作为切点，提问设疑：孔乙己到底死了没有?这样，在理解⑩-⑿节的基础上，自然地过渡到人物外貌、动作等等的前后变化，从而突破板块式的段落界限，在整体阅读中整体地把握孔乙己的迂腐性格与悲剧命运。第三课时一方面巩固前两课的知识，一方面解决几个看似零散却又关键的问题，包括人物生活的环境，小说叙述的视角，以及读者所持的态度等等。

　　二、教学要点提示

　　1、了解小说通过外貌、语言、动作等描写来刻画人物形象的写法。

　　2、从理解作品塑造人物形象的方法入手，初步学会赏析小说的基本方法。

　　3、感受作者对文中不幸人物无情的批判和无限的同情。

　　[第一课时]

　　一、教学目标

　　1、通过分析，了解外貌、语言、动作描写对刻画人物形象的作用。

　　2、以讨论的方式，理解孔乙己的复杂性格。

　　二、教学过程

　　1、简介写作背景引入。

　　本文写于1918年冬，发表于1919年4月的《新青年》，后收入小说集《呐喊》。鲁迅本人曾说过，整一部《呐喊》十四部小说里，他最喜欢《孔乙己》。孔乙己是怎样一个人，又是如何遭到社会的“凉薄”，学*本文后，可以有明确的答案。

　　2、教师朗读课文第⑨节：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”

　　问题一：孔乙己使哪些人快活?

　　问题二：孔乙己的哪些方面使人快活?

　　3、听录音①-⑧节，思考以上两个问题。

　　4、四人小组讨论，明确：

　　问题一：感到快活的人包括酒客、掌柜、孩子、“我”。

　　问题二：

　　①语言被嘲笑[第④⑥⑧节]

　　从他的语言特征看，满口“之乎者也”，不分场合地使用难懂的文言词语，甚至对着孩子也引用“多乎哉，不多也”《论语》中的语句，表现了他的迂腐不堪与自命清高。

　　“窃书不能算偷”这句话，在事实面前，仍徒然地换弄语词，自欺欺人，可见人物的迂腐和爱面子。

　　②行为被嘲笑[第⑧节]

　　分茴香豆片段：“伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道……直起身来又看一看盘，自己摇头说……”俯仰之间，一个卑微、善良的读书人穷酸之态毕露无遗。

　　③外貌衣着被嘲笑[第④节前三句]

　　长衫“又脏又破”，“脏”说明他的好喝懒做，“破”反映他的穷苦困顿。胡子“花白”与上一句“皱纹”共显其老;“乱蓬蓬”与下一句长衫的“破”都示其贫;“夹些伤痕”则暗示了他常常因偷窃而挨打。

　　④遭遇被嘲笑[第④⑥节]

　　分角色朗读第⑥节中的对话。

　　其中“你脸上又添新伤疤了”句，“新”说明刚挨打不久，“又”说明挨打不止一次，即偷窃行为不止一次了。

　　如果说因偷窃挨打留下的伤痕直接留在孔乙己脸上，那么未中秀才、未进举人的伤痕，一直印在他的心里。然而他心中的伤痕更是人们乐于取笑的：“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”

　　5、孔乙己究竟具有哪些性格特点?

　　学生回答，明确：

　　迂腐[回字的四种写法，满口之乎者也]

　　爱面子、自命清高、自欺欺人[穿长衫，偷书却不承认]

　　善良、天真[教“我”写字和分茴香豆]

　　守信[从不拖欠酒钱]

　　6、综观全文，用自己话给孔乙己下一个定义。

　　学生各抒己见，言之成理皆可。最后提供一些经典的观点作为参考：

　　鲁迅——孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。

　　叶圣陶——潦倒、不幸的读书人。

　　李欧梵[美国，芝加哥大学教授]——历史转折时期，落后于时代的，固守着过去价值观的被侮辱、被损害的读书人。

　　刘再复[美学家]——贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。

　　钱理群[北大教授，鲁迅研究专家]——值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。

　　[第二课时]

　　一、教学目标

　　1、通过对孔乙己生死问题的假设和探究，进一步把握其悲剧性格。

　　2、由孔乙己的命运出发，分析造成他悲剧性的社会根源。

　　二、教学过程

　　1、由朗读引入。

　　打开课本，至91页，齐读全文最后一节：“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”问：孔乙己究竟死了没有?

　　速读全文，从文中找出有说服力的证据。

　　2、四人小组讨论。

　　结论：孔乙己一定已经死了。

　　3、陈列理由。

　　①前后两次外貌描写的对比变化[第④⑾节]

　　首次出场末次出场

　　身材高大盘着两腿，下垫蒲包

　　青白脸色脸上黑而且瘦

　　穿一件长衫穿一件破夹袄

　　分析：从发展的趋势看，孔乙己的处境每况愈下，不久便会死去。

　　②当时天气状况与孔乙己的穿着[第⑾节第一句]

　　分析：“……将*初冬，我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，而孔乙己只穿一件破夹袄，看来难以捱过这个冬天。

　　③孔乙己三次“辩”的不同[第④⑥⑾节]

　　一辩二辩三辩

　　第④节第⑥节第⑾节

　　睁大眼睛说，不屑置辩颓唐，不十分分辨

　　争辩好象恳求

　　分析：孔乙己的言谈行为都旨在维护一个读书人的体面，尽管事实上早已受尽侮辱嘲弄，斯文扫地，却从不肯放下面子，丢弃自尊;所以明知别人是逗乐取笑，也全力与之争辩，或摆出超然的姿态，来表明自己比短衣帮高出一筹。可最后一次他竟然“不十分分辨”，甚至有恳求的眼色，*日的生命力已消失殆尽了，距死期也不远了。

　　④“排”与“摸”

　　“排”是指一个接一个按着次序摆。这里形象地写出了他摆阔、炫耀的心态㈠。而“摸”

　　出四文大钱，反映了他境遇的窘迫，已*末路。

　　⑤孔乙己“品行比别人都好”，欠酒钱，“不出一月，定然还清”[第⑤节]，而十九个钱一直未还，一定已经死了。

　　⑥孔乙己“好喝懒做”[第⑤节]，“好喝”即嗜酒，甚至甘愿忍受众人的嘲笑，仍然经常来酒店喝酒，他不再来喝酒，想来已不在人世了。

　　4、同桌讨论：种种迹象都证明孔乙己已经死去，那么造成他非自然死亡的原因是什么呢?

　　明确：直接原因——偷窃挨打，困顿而死

　　制度因素——科举制度的牺牲品

　　社会因素——民众的麻木、冷漠、缺乏同情

　　性格因素——好喝懒做、偷窃

　　原因似乎是多方面的。可是民众的“冷漠麻木”正是他们用传统等级观念来衡量他人(试想丁举人满口之乎者也，只会使人肃然起敬);而孔乙己的好喝懒做也是因为他怀抱旧式知识分子的价值观，以治国*天下为己任，将自己视作国家、社会不可或缺的“君子”，纵然未能通过科举一展才华，但也决不可与芸芸众生为伍。

　　归根结底，孔乙己死亡的根本因素是旧的的社会制度。

　　㈠也有观点认为“排”字反映孔乙己的贫穷，钱来之不易，故付帐时小心清点记数。同样是买酒喝，阿q从城里中兴回来，一走*酒店柜台，就从腰间伸出手来，“满把是银的和铜的，在柜上一扔”。“扔”字活生生地描绘出阿q得意洋洋的炫耀情态。一“扔”一“排”，一暴发一窘迫，符合人物身份。

九年级语文下《孔乙己》教案3

　　教学目标:

　　1、通过情节感知人物的特征，通过批注进一步理解人物形象。

　　2、梳理人物之间的关系，明确人物所处环境的特征。

　　3、根据情节和人物形象分析，推断作者的情感倾向。

　　教学重点难点:

　　重点：

　　(1)通过情节感知人物的特征，通过批注进一步理解人物形象。

　　(2)梳理人物之间的关系，明确人物所处环境的特征。

　　难点：根据情节和人物形象分析，推断作者的情感倾向。

　　教学过程:

　　一、导入新课

　　《孔乙己》是鲁迅先生经典的一篇文章，也是鲁迅先生最喜欢的一篇短篇小说。今天我们就来学*这篇小说。

　　回顾，小说的三要素：人物，情节，环境

　　二、读课文并感知

　　1、明确这篇课文的主人公是孔乙己。

　　2、感知孔乙己是一个怎样的人？

　　人物简介（用一两个词说说孔乙己的特征，并在文中找出依据）

　　可引导学生在文中找现成的词语或者在情节中感知

　　（表象上：老，脏表现上：死要面子，迂腐，好喝懒做，讲信用，友好，善良等。学生可能答——被人取笑等，告知其读懂老师的题目要求）

　　二、梳理关系，批注理解

　　1、除了孔乙已，小说中还塑造了哪些人物，他们与孔乙已什么关系？（他们对待孔乙己的态度行为）

　　图表：中心，孔乙已，四周，“我”（取笑，厌恶），掌柜（取笑，催欠钱），短衣帮（取笑，看不起），穿长衫的（取笑，看不起），邻舍孩子（取笑）丁举人（打折）

　　说明：“我”是咸亨酒店的小伙计，是故事发生发展的见证人和参与者，设置的优点是增加小说的真实感，表达的亲和力。

　　2、孔乙己可笑吗？

　　（可笑，可怜，可恨等）

　　找出相关的句子作分析式批注，交流（推测人物行为表现后可能存在的原因）

　　三、咬文嚼字，主题探究

　　1、孔乙己身上有优点有缺点，但为什么周围的人对待他的态度惊人的一致？这些人组成的是怎样的社会缩影？

　　研读1-3节内容

　　（1）短衣帮和穿长衫的同到咸亨酒店喝酒，喝酒的目的是否有些不同？（热热的喝了休息；慢慢地坐喝）

　　（2）短衣帮和穿长衫的喝酒的状态一样吗？（姿态：站着；坐着，（倘肯，大抵，踱，要就要菜）

　　（3）我和掌柜，我们和客人之间什么样的关系？（生厌，不信任）

　　小结：人：冷漠，自私社会：贫富，等级

　　2、小说结尾写道“大约孔乙己的确死了”，你认为孔乙己死了吗？（作者塑造这个人物，是否已经决定了他的命运？）为什么，从文中找依据，交流。

　　四、板书及作业小结

　　1、板书“笑声中的悲剧人物”

　　2、作业：

　　（1）想象孔乙已死亡时的一幕，写作，200字左右。

　　（必须要有人物描写和景物描写的运用）

　　（2）书写包含人物（对立，强弱）关系的一个场景，体现你的情感倾向，300字左右。

　　（1）、（2）作业中完成一项即可。

　　（3）、课外阅读鲁迅小说《阿q正传》

届九年级中考模拟语文试卷 (菁华3篇)（扩展8）

——三年级下册语文期中试卷 (菁华3篇)

三年级下册语文期中试卷1

　　第一部分 基础积累与运用

　　一、 我会看拼音，写词语，还是小小书法家。

　　jiě shì kîng xì guāi qiǎo

　　( ) ( ) ( )

　　xiōng yǒu chéng zhú wàn zǐ qiān hïng

　　( ) ( )

　　二、我会比一比，再组词，火眼金睛辨对错。

　　稻( )衬( )海( ) 载( ) 裂( ) 蹈( )村( )悔( ) 裁( ) 列( )

　　三、我能把词语补充完整。

　　专心( )( ) 落英( )( ) ( )而不舍

　　孜孜( )( ) ( )山( )岭 ( )( )忘食

　　四、我能在( )里填上合适的词语。

　　清澈见底的( ) 慢慢地( ) 美丽的( ) 温和地( )

　　一( )金光 一( )赞歌 一( )珍珠 一( )斧头

　　五、我能写出加横线词的反义词。

　　1、虚心使人进步，骄傲使人( )。

　　2、只有不怕失败的人，才能获得( )。

　　3、学*一定要认真，来不得半点( )。

　　4、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，( )了损害集体利益的现象。

　　5、他长得很矮小，不像他的哥哥那样( )。

　　6、大树吸进的是二氧化碳，( )的是氧气。

　　六、我能把下面句子换个说法，不改变原来的意思。

　　例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗?

　　马跑得越快，离楚国就越远了。

　　1.杨桃怎么能画成这个样子?

　　____________________________________________

　　2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗?

　　____________________________________________

　　例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

　　因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。

　　3.听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。

　　____________________________________________

　　例：这恰好表明有数不尽的骆驼。

　　这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

　　4.这是我最喜欢的那本书。

　　____________________________________________

　　七、我能把课文内容补充完整。

　　1、荷花已经开了不少了，荷叶( )的，像一个个( )的大圆盘。

　　2、( )，无边光景一时新

　　3、碧玉妆成一树高，万条( )。

　　4、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像( )过来，形成了光彩夺目的春天。

　　5、当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是( )看的。我们( )，看到是什么样的就画成什么样。

　　八、相信这段时间你又从积累了很多名句，请把它们补充完整吧。

　　1、少壮不努力，( )。

　　2、穿花蛱蝶深深见， 。

　　3、( )，白首方悔读书迟。

　　4、 ，鸟笼里飞不出雄鹰。

　　5、________________________，阴阴夏木啭黄鹂。

　　6、雨里鸡鸣一两家， 。

　　7、亲身下河知深浅， 。

　　第二部分：阅读积累与运用

　　(一)阅读语段，回答问题。

　　于是，政(zhan zhang)府通过电视和广播呼吁人们立即(jí jì)行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬(yīng yìng)的山路，四处寻找冻僵的燕子。

　　一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间(jiān jiàn)岩缝(f?ng fang)里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。

　　列车开动了。载(zài zǎi)着燕子的'列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。

　　1、文段选自 。

　　2、用横线画出文中正确的读音。

　　3、我会填：

　　( )白雪 ( )山路 ( )大雪( )燕子 脸冻得( ) 手冻得( )

　　4、贝蒂“不在乎”的是 。

　　5、读一读划横线的句子，说说你从中体会到什么?

　　6、第二自然段的主要内容是：

　　7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她，会对她说什么? 答 ：

　　(二)课外阅读。阅读短文，回答问题。

　　爱读书的孩子最美丽

　　“爱读书的孩子是最有出息的孩子。”爸爸妈妈常常这样叮嘱我。古今中外，哪一个取得成就的人不爱读书?是读书让我们对这个世界，甚至对这茫茫宇宙，有了进一步的认识：是读书让他们获取了丰富的知识，走上成功的道路。读书就是他们求知的动力，是他们通往成功的铺路石。

　　“爱读书的孩子是最富有的孩子。”我的语文老师最爱这样说。书能让我们悟出很多道理。我们还可以从《当代小学生》、《共擎朝阳》等书刊中，受到情感的陶冶、智慧的启迪??读书就是获得人生财富的一个途径。

　　“爱读书的孩子是最美丽的孩子。”我和小伙伴都这么说。通过《爱的教育》，我知道了爱是伟大的，爱是美好的，爱能融化一切。《一个小学生的美丽人生》告诉我们人们的生命不是*淡无奇的，我们应该用心、用爱创造出自己的精彩。

　　一(段段 篇篇 句句)动人的话，一(段段 篇篇 句句)哲理的片段，一(段段 篇篇 句句)优美的文章，洗涤了我的心，使我变成心灵纯洁的人，一个美丽的人。

　　书就像海浪，每一个浪的背后都蕴藏着无价之宝，就让我们一起来挖掘这些宝藏吧。

　　1.读短文填空。

　　爸爸妈妈说：“爱读书的孩子 。”语文老师说：“爱读书的孩子 。”我和小伙伴们说：“爱读书的孩子 。”

　　2.用“

　　3.你爱读书吗?请用简短的几句话向大家推荐你喜欢的一本书。

　　4. 读完短文你有什么收获?

　　第三部分：*作

　　你愿意向别人介绍自己吗?你愿意让别人更多地了解你吗?这一次作文请写一写你自己，可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点，向别人展示一个真实的你，写完以后不要忘了加个题目哦，如：这就是我，爱哭鼻子的女孩，我给自己画张像。

三年级下册语文期中试卷2

　　一、看拼音写词语。(10分)

　　jùlǒngwǔdǎobēicǎnkūlongbáshè

　　xiànmùlímíngzhujiànɡjīhánshuyìwúqióng

　　二、给带点的字选择正确的读音打勾“√”。(3分)

　　调换(diáotiào)暑假(shǔchú)模拟(nínǐ)

　　是否(fáofǒu)候鸟(hōuhu)湖泊(bópō)

　　三、辨字组词。(5分)

　　讯()悔()犹()澈()裁()

　　汛()诲()忧()辙()载()

　　四、把下列词语补充完整，再在横线上造句。(7分)

　　群()吐()()()好问旭日()()

　　()精会()()()实地()月()空

　　坚持不懈：

　　五、在括号里填上适当的词。(6分)【小学生期中考试】

　　光彩夺目的()诚心诚意地()学得()

　　挨挨挤挤的()和颜悦色地()笑得()

　　六、选词填空。(7分)

　　严厉严肃严格严峻

　　1、老师()地说：“时光不等人啊，你们一定要()要求自己，做时间的主人。

　　2、今天妈妈()批评了我，说我太脆弱，经受不住()的考验。

　　陆续连续继续

　　1、清晨，同学们迎着朝阳()来到学校。

　　2、刘伟虽然()三年被评为三好学生，可他在学*上仍()努力。

　　尽管……还是……不管……都………虽然……但是………

　　1、()山上树木怎样，家家户户()靠着锋利的斧子，日子过得还不错。

　　2、()小鱼这样机灵，()难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

　　3、()小姑娘的脸冻得通红，手冻得僵硬，()她一点也不在乎。

　　七、按课文内容填空。(9分)

　　1、《咏柳》中巧妙的借助比喻修辞来表达对春天的无限热爱的诗句是“，。”是把比作。这是代诗人写的《》中的诗句。而“等闲识得东风面，。”这是代的《》中的诗句。

　　2、我忽然觉得自己，穿着，站在。一阵微风吹来，我就，雪白的衣裳。

　　3、写一句有关珍惜时间的句子：。

　　4、莫看江面*如镜，。

　　八、给下面的句子换一种说法。(6分)

　　1、咆哮的洪水卷走了小村庄。

　　改为“被”字句：【小学生期中考试】

　　2、月亮挂在天空。

　　改为比喻句：

　　3、马跑得越快，离楚国的距离不就越远了吗?

　　改为陈述句：

　　4、动物是人类的好朋友，我们要保护它。

　　改为反问句：

　　5、全校老师和班主任都来参加了庆六一活动。(修改病句)

　　6、大厅的天花板上挂着五盏玻璃水晶大吊灯。(缩句)

　　九、按课文内容填空。(17分)

　　一)课文回放。(8分)

　　在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

　　1、描写燕子飞行的动词有：、、、。这些动词突出了燕子的、的特点。(6分)

　　2、给下列加点字选择正确的读音，选择正确的读音打勾“√”。(2分)

　　掠(lüèluè)过沾(zhànzhān)唧(jījí)唧荡漾(yàngyáng)

　　二)阅读下面短文，完成练*。(9分)

　　秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了灯笼般的柿子，山顶有一片野果子树。一些果子成熟了，有红的山楂;有豌豆般大小的树头红;有紫色葡萄......最惹人喜爱的要算是金莲子了，你看它金黄色的身子隐(yin)藏在绿叶丛中，全身都长着细细的小刺,叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺，放到嘴里一尝(chang),酸甜可口，吃了还想吃。【小学生期中考试】

　　1、在短文中找出下列词语的近义词。(2分)

　　喜欢()躲藏()

　　2、联系上下文，理解词语。(2分)

　　果实累累：

　　酸甜可口：

　　3、这一段话共有()句。请用横线画出这段话是围绕哪句话写的。(2分)

　　4、这段话写了山上的果实很多，有、、、、等几种果子，重点写的是。这种果子的颜色是，全身长着，味道。(4分)

　　十、*作。(30分)

　　故乡都是大家土生土长的地方。请你仔细回忆一下故乡的美，用一两件具体的事情来表达自己对故乡美的喜爱。注意要借助一些修辞手法来表达自己的真情实感。

　　题目：《美丽的故乡》

　　要求：1、语言表达通畅，字数不少于300字;

　　2、结构层次清晰，标点使用正确。

三年级下册语文期中试卷3

　　一、你能填上合适的数字组成词语吗?快来试一试。

　　( )心一意 ( )令五申 ( )上八下

　　( )分明月 ( )面八方 ( )神无主

　　( )死一生 ( )室九空 ( )面威风

　　二、比一比,组词。

　　捧( ) 优( ) 遥( ) 博( ) 蓬( )

　　棒( ) 忧( ) 摇( ) 搏( ) 逢( )

　　三、写出下列词语的近义词和反义词。

　　1、近义词:夸奖—( ) 节省—( ) 仔细—( ) 将来—( )

　　2、反义词:浓密—( ) 保护—( ) 容易—( ) 前进—( )

　　四、把下面的词语补充完整。

　　各( )各( ) 姗姗( )( ) 一( )莫( ) ( )头( )气

　　翩翩( )( ) ( )有成( ) 议论( )( ) ( )有成( )

　　五、在括号里填上恰当的词语。

　　( )的语言 ( )的知识 笔直的( )珍贵的( )

　　( )地生活 ( )地跳舞 ( )地靠着 ( )地夸耀

　　一( )浮桥 一( )青烟 一( )红日 一( )钳子

　　六、按要求写出词语和句子。

　　1、描写春天的词语：

　　2、表示时间短的词语：

　　3、照样子写五个表示动作的词语：吃 吹

　　4、关于读书的名句

　　5、带“石”的成语(至少4个。)

　　七、默写古诗

　　观书有感( ) 村居( )

　　八、照样子写句子。

　　当我走进大草原时，那片绿茵茵的草地让我欣喜地跳了起来。

　　秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。

　　九、阅读短文，完成练*。

　　秋天，山上果实累累。山坡上，一排排的柿子树，挂满了小红灯笼般的柿子。山顶上有一片野果子树。一些果子成熟了，有红的山楂;有豌豆般大小的树头红;有紫色的葡萄……最惹人喜爱的要算是金莲子了。你看它金黄色的身子隐藏在绿叶丛中，全身长满细细的小刺，叫人既害怕又喜爱。如果你摘一粒，去掉小刺，放到嘴里一尝，酸甜可口，吃了还想吃。

　　1、这段话共有 句。

　　2、全段围绕哪一句话写的?请抄下来。

　　3、从短文中找出一个比喻句，用“~~~~~~”画出来。

　　4、这段话主要写了山上的果子很 ，有 、 、 、 、 。

　　5、文中的“……”表示的意思是 。

　　十、作文。

　　写一写你喜欢的小动物，题目自拟。注意写出它可爱、有趣的地方。(20分)

届九年级中考模拟语文试卷 (菁华3篇)（扩展9）

——二年级下语文试卷分析 (菁华3篇)

二年级下语文试卷分析1

　　一、试卷特点：

　　此次试题注重学生的语文基础，侧重考察学生规范写字的能力，联系语言环境和生活实际理解字词、积累字词和运用字词的能力，检测了学生的语文综合能力。试卷内容包含了“识字写字、词语句子搭配、阅读理解、看图写话”四大板块。从命题范围来看，重视了学生基础知识，灵活地考查了学生*日里的积累与应用，通过阅读短文回答问题，考查了学生分析问题、解决问题的能力，从检查阅读的文章，考查了学生的理解能力。题量适中，难易适度。题型有传统的，也有创新的，对学生的语文素养进行全方位的检测，充分体现了大语文观。

　　二、质量分析：

　　二年级有24名学生，本次考试及格率75%，优秀率约46%。最高分94分，90分以上2人，80分以上9人，70分以上5人，60分以上2人，不及格6人。考试总体情况不太好。下面我们就结合试卷中的题目和学生的答题情况来进行具体的分析。

　　识字写字部分

　　1、命题意图：看拼音写词语，这道题意在考查对拼音拼读的正确性和生字的掌握情况，给加点的字选择正确的读音考查的是生字的音节，字、词是阅读和写作的基础，是低年级的教学重点。识字写字题意在测试课本中我会认的字的掌握情况，所测查的生字读音大多都是易混淆、易出错的读音。主要考察学生能否正确选择出生字的音节。读拼音、规范写词语的命题意图不仅仅是考学生是否能把词语写正确，还要看学生是否能在田字格里写规范。

　　第一大题：看拼音写词语。这道题正确率较高，个别学生由于粗心或者对于生字识记模糊将“隐约”、“而且”的读音拼错。从书写的规范程度来看，大多数孩子们书写比较工整。

　　第二大题：给加点的字选择恰当的读音打对。从学生们的做题情况看，学生对这些词语掌握比较扎实。

　　3、建议：

　　（1）我们*时应扎扎实实地进行字词教学，对于易出错的读音应及时矫正，反复强化。

　　（2）将朗读教学与识字教学有机融合，培养学生随文识字的能力。

　　（3）培养学生浓厚的识字兴趣，掌握一定的识字方法。如图文识字、拼音识字、实物识字、加减换偏旁识字、比较识字、阅读识字、猜谜识字、编儿歌顺口溜识字、生活中识字……

　　（4）加强写字指导。我们在写字训练中应加强对学生细致的写字指导，帮助学生对重点字、易错字建立深刻的第一印象，对在田字格中位置、间架结构的安排都要进行精心的指导，引领学生感受汉字形体的美。

　　（3）每天十分钟练字应坚持不懈，持之以恒，将让每一位孩子都能写一手漂亮的汉字作为语文老师义不容辞的责任。

　　词语句子部分

　　1、命题意图：比一比，组成词语：这道题考查的是学生对形*字的掌握情况和扩词能力。选词填空：意在测试学生的量词掌握情况。仿照例子写句子：旨通过仿照样子补充句子，意在测试学生在本册书中应该掌握的句型，考察学生字、词、句的运用能力。

　　第三大题、比一比，再组词。大部分学生会扩词，但有个别学生学生不太规范。

　　第四大题：照样子，写词语。本题出错率较高，主要在第三个例子（碧绿）——（碧绿碧绿），学生没能理解例子的类型，自己盲目编写。

　　第五大题：在里填上合适的词语。考察字词的积累。

　　第六大题：填空：大部分学生掌握不错，有极个别学生对四字词语积累较少。

　　第七大题：连线：总体上说学生们做的还行，少数学生出错。

　　3、建议：教师*时在课堂上要重视组词的训练，毕竟二年级学生的词汇量不是太丰富，应加强练*。并且鼓励学生多用会写的字组词，避免错别字的出现。教师在教学中应重视重点句型的学*与训练。要求学生能用流畅的语言来表达句子，写完后能自己检查其正确性。

　　第八大题、按原文内容填空

　　1、按课文内容填空：出题意图：意在测试学生对于本册要求背诵的课文是否能熟练掌握，并正确书写出所缺少的字；检查在语文教学中学生的阅读理解能力。学生们做的好，令人满意。老师*时应该重视学生语言的积累和运用。课文背诵下足够的功夫。

　　第九大题：想一想，把下列句子排成一段通顺的话：本题出错的原因是对课文的理解能力不够。

　　建议：教师在教学中要求学生熟练朗读、背诵课文，同时，不要放松写字教学。在语文教学中严格落实，增加、扩大学生的阅读量。认真利用好自读课本、语文训练和单元整体课例，精心研究与运用。加强阅读方法的指导，提高

　　学生阅读理解能力。

　　阅读积累部分

　　第十大题：阅读短文回答问题：大部分学生能理解短文内容并回答问题，个别学生阅读理解能力差。

　　生活写话部分

　　出题意图：本次写话的要求是看图说话？图上是刻画了一个什么样的事情？想一想，写一写。”，贴*学生生活实际。

　　本次写话从阅卷情况看，好的方面大致有以下几点：一是取材于学生的学*生活体验，写出了真情实感；二是格式正确、语句通顺。

　　不足之处：作文中学生的词句不够优美、不够具体，很多学生只写了短短几行字，这和*时缺乏好词好句的积累有关。

　　三、思考建议：

　　为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量看，针对本次的考试情况，结合当前的课改精神，提出如下教学建议：

　　1、加强写字训练。写字训练是一项重要的语文基本技能，也是母语工程的一个项目，更是学生成长基础，这就要求我们强化写字*性的教育与培养，帮助学生养成提笔即练字的好*惯，认认真真写好每一个字。

　　2、加强阅读理解训练，发展学生思维，借助教材或自读课本，加强读的训练，使学生在阅读实践中学会独立思考，以逐步形成独立阅读的能力和独立思维的*惯。

　　3、重视良好*惯的培养 ，认真书写、认真拼读、认真检查等*惯。

二年级下语文试卷分析2

　　一、基本情况

　　二年级本次参加期中测评共199人，1人不合格，合格率达99.5%;其中197优秀，优秀率达99%。满分40人，最低6分。从总体上看，学生对前半学期所学的知识掌握得还可以。

　　二、试卷分析

　　本次试题，题型多样，内容丰富。本次试题共分三部分内容：第一部分基础知识：给词语加拼音，多音字，填表，看拼音写词语，反义词，补充词语，照样子写词语，按课文内容填空。第二部分阅读天地。第三部分写话空间。试题以基础知识为主兼顾能力的`考查，考察内容全面适合各层次的学生。

　　三、试题分析

　　1、第一大题基础知识。除了第3小题有11个学生有不同程度的错误外，其余各题由于都是*时练*过的，所以学生完成的都较好。

　　2、阅读题失分较多，纷的音序学生不会f的大写;有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答题了，虽然老师在*时的练*中不断强调要反复读短文，直到读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。

　　3、第三大题写话空间。这是一道看图写话题，大部分学生能把自己看到的，学到的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。所以失分情况不是很严重。

　　四、措施

　　针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：

　　1、继续培养学生良好的学**惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。

　　2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复*中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。

　　3、要多进行阅读练*，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练*。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学*的方法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学*。

二年级下语文试卷分析3

　　一、整体情况

　　本份试卷共九大题，题量不大，难易程度适中，既考查孩子知识的掌握情况，也是对孩子做题是否细心的考验，全班考试60人，*均分98﹒8分，满分的同学有：

　　范育森，冯梓越，贺钰琪，李欣妤，李盈昆，李子涵，刘孟宸，刘一森，马腾龙，苗若琳，宋紫晗，陶怡霖，武子墨，武亦娇，许庭茹，翟展义，张丁文，赵静茹，赵森钰，郑佳颖。尤其是贺钰琪，刘一森，陶怡霖几个孩子，用自己的勤奋与细心，取得了满分的成绩，特别让人高兴。

　　二、做题粗心而导致失分

　　本份试卷失分最多的是阅读题的第四小题，主要原因——粗心。

　　阅读短文《可爱的花孩子》

　　4、我很喜欢这篇短文，我要把自己喜欢的句子下面画上横线。(2分)

　　小学二年级语文下册期末考试试题分析：全班有13个同学掉题，分别是葛珂宇，葛宇轩，侯锟，贾卓衡，李桓宸，李肇星，苗书齐，齐夏莹，任宇航，王浩文，王文豪，卫梦倩，张鑫源。

　　在*时的考试中也经常遇到这类题，让在文中画线，或在短文中选择正确的读音、正确的字形，总有同学掉题，尽管考试前一再强调做题要认真，检查要细致，可是从本题的失分情况看，不少孩子还是不够认真，这道题完全没有固定答案，只要在文中任意画一句或几句都对，可是这些孩子因为不细心而失了两分，不能不让人遗憾。

　　同样因为粗心，不认真读题出错的还有第七大题：

　　1、“脑”“筋”这两个字中都有“月”字旁，我能在田字格中写一写这两个字。

　　然后下面给出田字格让写，可是孟翔宇、李天佑、李奕琛分别把写成“肥胖”、“检查”、“灿烂”，而李

　　肇星则是抄错了字而失分。

　　4、我最喜欢看童话故事，本册书中，我学了《安徒生的童话》，我还看过童话故事有。

　　本题中的第一个空不少孩子就没认真读题，要求写本册书中学过的，那一定是《丑小鸭》，可是冯梓超、杜明哲、翟政曜、卢俊霖几个孩子写《海的女儿》，《皇帝的新装》这些安徒生的其他童话，为此丢分，实在让人惋惜。