昨天，我去姨妈家做客，姨妈送给我一个木制的小鳄鱼。我很高兴，拿回家左看右看，真可爱。
这个木制小鳄鱼刻得像真得一样，活灵活现，抓住它的头一摇，一摆一摆的，真好看。它的嘴大大的，看起来真可怕。身体是用许多小木片连在一起的，摇起来左摆右摆，两只眼睛黑黑的，好像在盯着我一样。真好玩儿。
我还知道鳄鱼会游泳，还会捕捉水中的小动物。还有，它的眼睛会流泪，而且流过泪以后，就会留下一层膜，可以帮助它看清水中的物体，还能保护它的眼睛。我还知道关于鳄鱼的许多知识呢……
有一鳄鱼，知道了迷人的大名之后很生气，他不允许一只小狼有这么大的能耐，他说：“我就不信他一只小狼这么厉害，我要把他打得没机会还手，我要把他打得鼻青脸肿，我要把他打得哭爹叫爷，我要打他打成肉饼，我要把他打成肉泥！我要打死迷人！哈哈！”
他找到迷人的家，找到了迷人，对迷人说：“嗨，小子你就是迷人吧！如果你有胆量的话，就和我打一场，没胆量的话，就重这里滚出去！”“我可以和你打一场。”迷人说，“那就开始吧。”鳄鱼说，开始了，迷人用自己的炮招儿，一阳指，把鳄鱼打败了，鳄鱼逃跑了。
一天他发现了一个小岛，上面有许多香蕉和桃树，他口水都落了下来，就想办法过去，想呀想呀，他突然看到了上面有一块大石头。猴子边跳边说：“真是天助我也，好吃的，我来了！”他马上跳了过去大吃一顿。河下有鳄鱼一家，鳄鱼老婆拿着*底锅打老公，还说：“都怪你，捉不到吃的！”鳄鱼老公马上游走了去找吃的，一下子就游到了水面上，他看到这只猴子天天都来，于是就想到了一个办法：自己当石头让猴子跳，等跳到了身上就张嘴咬着和老婆宝宝一起吃了这只又肥又胖的小猴子。一次，猴子又来了，还想上去吃桃子，他看到这石头长高了，就想现在又不是落潮的季节怎么石头长高呢？一定是鳄鱼搞的鬼。于是，他对“石头”说：“石头，你别装了，你是鳄鱼！”这笨鳄鱼听到猴子叫马上起来了。猴子哈哈大笑，接着说：“你想吃我吗？”鳄鱼点点头。猴子说：“你闭上眼，张开嘴，我跳到你嘴里，好吗？”鳄鱼听了猴子的话马上照做了。结果猴子扔了一块大石头，把鳄鱼给砸死了。愚蠢的鳄鱼就这样死掉了。
这个故事告诉我们：做什么事都要细心观察。
在浑浊的沼泽里，一只目露凶光的鳄鱼正在游来游去它就是恐怖的动物杀手鳄鱼尖牙。它阴险狡诈，总利用动物单纯的本性骗吃骗喝。这不，最*它又有填饱肚子的新招了。
今年动物界经济状况极差，动物公司不断裁员，致使动物大批大批下岗，就业成了动物心中的碳火，人才市场因此车水马龙。尖牙由此得到启发：何不用高薪聘请来骗些肉吃？
说干就干，尖牙翻出两块木板，砰砰一钉，成了块木牌，它用粗记号笔在上面一笔一画地写了十几个醒目的大字：高薪聘请私人牙医月薪8000。嘿，有模有样，来往的动物立刻被吸引住了。虽然它们都极度畏惧尖牙的满嘴尖牙和脚上的刃刀，但钱的诱惑使动物们眼睛发定，都像中了法术一样一步一步朝尖牙的魔爪下迈去。
一只壮实的山羊抢先一步冲到尖牙面前，眼里露出贪婪和痴迷，好像趴在自己前面的不是鳄鱼而是财神爷。它眼里闪着光，激动地说：尖牙老板，聘请我吧！我一定尽心尽力为你服务！方圆几里没有第二个像我医术一样高明的医生尖牙假装痛苦地咧了咧嘴，点下了头，心里不禁大笑。
尖牙故意等动物们都散去了，才让山羊医自己的牙病。鳄鱼张开嘴，让山羊把脑袋伸进去。上了断头台的山羊还浑然不知，刚说了句您的牙齿很好！就被鳄鱼用嘴巴一咔嚓，去见了阎王。
第一次得手，让尖牙尝到了甜头，它依然每天举着木牌，动物们依然每天落网，这办法又简单又方便，真是屡试不爽。尖牙身边的白骨越堆越高，而面对金钱和生命，动物们总愿意义无返顾地纵身前者的深渊。
鳄鱼的牙医们不知道危险的存在吗？那么，面对诱惑，你又会做出怎样的抉择？
今天是星期五，全校师生去了鳄鱼公园。在那儿，我看了一场鳄鱼与人的表演。
首先，在门里的两个人出来了，他们手拿棍子，准备与鳄鱼表演。接着，表演开始了!只见那两个拖着鳄鱼的尾巴，要把它拖上来。结果鳄鱼发怒了，张大嘴巴想咬表演人员，不过没咬到。过了一会儿，这“可恶”的鳄鱼才被拖上岸来。
下一场表演是把鳄鱼身子给举起来。这次的鳄鱼和上次的不同，这次的鳄鱼是亚洲生产的，而且特别凶猛，表演人员一拖它的尾巴就反应过来，想转个圈咬他，结果没有成功，便回到了水里。表演员用力一扑，然后把这只鳄鱼抱着，让观众们看，接着传来一阵热烈的掌声。
最激动人心的是：当那两个演员把另外一条鳄鱼拖上来时，其中一位演员就把鳄鱼的嘴张开，把头伸进嘴里二十多秒中才把头抽出来，一点儿也没事。
这场表演可太精彩了!
——幼儿园大班《鳄鱼》教案 (菁华5篇)
活动目标：
1.练*助跑跨跳，提高动作的协调性。
2.能够机智勇敢的跨过"鳄鱼湖"。
3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
小地垫若干、小积木（20块）、大积木（2块）、大沙包（若干）、跳绳若干根、音乐。
活动过程：
一、教师组织幼儿站成两路纵队后以提问的方式引入课题
师：孩子们，你们害怕鳄鱼吗？今天我们来做一个勇敢的孩子去想办法通过鳄鱼湖，好吗？（好）那，我们先来运动运动吧。
二、教师带领幼儿做热身运动
头部运动（转头）、扩胸运动（胳膊打开）、体转运动（腰部扭一扭、胳膊向上举）、腹背运动（双手交叉向下压）、腹背压腿（前压、侧压）、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）
三、练*助跑跨跳
⒈、教师出示地垫，幼儿每人拿一块，自由探索地垫的不同玩法。
①跳、抛、2个人合起来玩一玩等（幼儿探索）
②教师刻意让孩子搭成／＼形，试试能否跳过去？
③教师小结幼儿玩出的各种花样，并以幼儿把地垫搭成／＼形跳过去的姿势引出"助跑跨跳"的动作要领。
⒉、游戏：跨小山
教师将幼儿分成两对，依次用助跑跨跳的方式从草地上的两座小山跨过去，然后沿着两边草地迅速爬着返回来，完成得又快又好的队为胜。
⒊、游戏：跨高山
教师组织幼儿依次连续跨过两座大山，一座稍高，一座稍矮，幼儿可以自己选择。
教师强调：在跨越的时候，腿一定要高高抬起，迅速跨过去。
⒋、游戏：勇过鳄鱼湖（放音乐）
①教师带领幼儿参观已布置好的"鳄鱼湖"后孩子们排成一队，跳过。
②升高跨越高度（鳄鱼翻身了）鼓励幼儿再次勇敢地跨过去吧！
③师：两次都闯过鳄鱼湖了，真棒！我们来击一下掌。
四、放松运动
教师简单小结幼儿的活动情况后，组织幼儿坐在垫子上用双手拍打身体的各个部位放松结束。
活动反思：
本节体育活动幼儿的兴趣非常的高，在游戏活动中孩子们能积极参与其中，发挥了全体幼儿的参与性、主动性。后面的游戏活动如效果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度达到了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。
活动目标
1.观察故事画面猜想鳄鱼的种种表现，知道鳄鱼爱上了长颈鹿。
2.联系已有的生活经验，同伴之间互相讨论，大胆说出自己帮助鳄鱼取悦长颈鹿的办法。
3. 通过猜想、表达、理解故事情节，知道鳄鱼为了爱用智慧坚持克服困难取悦长颈鹿的过程，学会遇到困难要运用智慧并坚持不懈。
4. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5. 喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
教学重点、难点
重点：能够大胆猜想，说出自己想到的办法
难点：学会遇到困难要运用智慧并坚持不懈
活动准备
ppt课件，绘本大图书（内容附后）
活动过程
（一）出示图书，观察封面。
——在书的封面上你都看到了什么？
——那“爱”是什么意思呢？你知道谁对谁有爱？
——你觉得他们两个谁是男的谁是女的呢？究竟在鳄鱼身上发生了一个怎样有意思的故事呢，我们一起来听听。
（二）看图书讲述故事
1．幼儿自主观看图书1-4,（互相讨论）
教师讲述故事1-4
2．观看图书7-13，
——鳄鱼都用了哪些办法，结果怎么样？
——还有什么更好的办法吗？（幼儿讨论）
3．观看图书14-17，
——他想干什么？结果怎么出现了这个结果？
4．观看图书18
——出院以后的鳄鱼心情怎么样？你从哪里感受到的？他会放弃吗？
——虽然鳄鱼遇到了很多困难，但是他仍然没有放弃希望，仍在努力想办法，走着走着......
——故事里的鳄鱼你喜欢吗？为什么？
（三）完整欣赏课件
教学反思
1、在第一个环节介绍故事说的时候出现了语言错误性。今天常老师给你们带来了一本好听的故事书是不是应该说今天常老师给你们带来了一本好看地故事书更好呢？在观察学*中，如果让孩子们说的更多些，然后，我再帮助他们语言梳理一下的话，那么孩子们的语言会更丰富更精彩的。
2、在讲述故事的时候，断句上有些问题，我没有掌握好，这可能会影响孩子倾听上的感觉，也会让人听起来不舒服。其实在故事中，孩子都能发现很多想要解决的问题或者知道的问题，我在回应孩子的理答上的方式显得的有些单一、啰嗦。应该多些追问，避免在不需要的问题上浪费时间。
3、由于自己对故事的理解，觉得鳄鱼是男的，声音肯定是粗粗的，在讲故事的时候压低了声音，而这种效果并没达到主要还是和教师地情绪有关，所以并没有表现出鳄鱼可爱的形象。如果声音多起伏一些，比如在如果..如果..中更多的体现，相信孩子的感受效果会更好些。在情绪上我应该再高涨些，对爱情的憧憬中是什么样的？而伤心低落的鳄鱼又是什么样子的呢？作为新教师的我在情绪上没能更好地带动孩子的情绪这是以后我更加需要练*和学*的。
在语言教学中，我的最大缺点就是教师情绪情感的表达不够，以至于不能提升孩子地情绪，语言要更丰富些。在教学的环节中，提问时，我的语言还不够精练，对于如何很好的与孩子之间进行很好的互动、回应，也是我在今后的教学中需要不断学*和积累的。
教学目标
1、根据图画建构故事情节，大胆预测故事情节的发展。
2、学*理解动词：趴、飞、浮、游、爬、探、蹦、跳。
3、明白知道凡事要为自己留有余地以及不盲目模仿他人的寓意，知道自我保护的重要性。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
教材重点、难点
根据活动目标的制定，结合学前班幼儿的实际情况，我又把本次活动的重点制定为：要让幼儿根据图画建构故事情节，大胆预测故事情节的发展。而让幼儿理解文中动词使用与角色特征的关系则是本次活动的难点。
活动准备
为了更好的完成本次活动目标，我准备了以下材料：
知识经验准备：
1、积累幼儿对动物的相关经验。
2、幼儿事先对沙滩的接触。
物质准备：
1、为了引出课题，我为幼儿准备了鳄鱼玩具，来激发幼儿阅读读本的兴趣。
2、我为小朋友们准备了大书《沙滩上的'鳄鱼》，这是为了让幼儿能清楚地观看和理解故事的情节和内容。
3、我为幼儿准备一些动词字卡，是帮助幼儿在观察图画中丰富词汇，进行语素的学*。
说教法与学法：
(一)说教法：
现代儿童观认为：幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地理解，掌握故事，同时获得故事以外的能力发展，为其终身可持续发展奠定良好的基础。根据幼儿的学*情况，本次活动我运用了以下几种方法。
1、提问法：
这是分享阅读中最常用的方法。在教学中，我尝试变以往单一性封闭式的提问方法改成启发性、开放式的提问。如：我在活动开始就问："你觉得它是一只什么样的鳄鱼?鳄鱼在这片沙滩会遇到谁?"等等。这些问题既能启发幼儿的思维，又能根据画面内容表达自己的想法，为突破重难点服务的。
2、直观法：
分享阅读是以形象、生动的画面为主，直观的画面能引导幼儿的兴趣和注意，容易感知阅读的内容，为突破重难点服务。
3、示范法：
幼儿的思维是直观形象为主的，教师与幼儿之间的相互作用，有利于获得最佳的阅读效果。本次活动中，针对个别词汇的理解，教师作语言示范讲述，为突破难点服务。
(二)说学法：
学法运用得当幼儿将会更感兴趣更主动参与学*，本次活动预计采用自主学*法和体验法来达到目的。
1、自主学*法：在活动中求取形成合作探究式的师幼互动，有效的教学方法为激发幼儿兴趣，使其更为主动的学*提供了可能，活动中的第二环节中，老师抛出问题，让幼儿自由想象，达到自主学*的目的。
2、体验法：在活动中，我让幼儿通过动作理解文中系列动词的使用，加强了幼儿的表现欲望和自信心。
说活动程序
根据分享阅读的教学形式特点和《纲要》提出语言教育指导要点及本班幼儿年龄特点，本次活动设五个环节完成目标。
第一环节：导入部分，激发兴趣兴趣是幼儿主动参与学*的关键。活动一开始，我就出示鳄鱼玩具，通过视觉效应，再加上适当的提问，如："小朋友，你们认识它吗?它有些什么特征呢?"来唤起幼儿的已有经验，激发幼儿阅读兴趣，为阅读大书作准备。
第二环节：大书阅读，建构故事情节这个环节是为解决重难点设计的。我遵循了"以幼儿为主体，教师为主导"的教学原则，分三个步骤进行。
第一步骤是让幼儿两页的进行阅读的方法，主要是让幼儿完整理解和归纳故事中画面的要素在什么地方?谁?在做什么?根据画面丰富词汇，是这难点的突破。
第二步骤：运用直观法、猜测讨论法及间插的启发性提问，指导幼儿自主阅读，引导幼儿结合关于动物的知识，发散思维，给幼儿充分想象空间，大胆预测故事情节的发展，有效地帮助幼儿解决了学*的重点。
活动目标
1、体会鳄鱼和牙医的心情，克服害怕牙医的心理。
2、感受故事中鳄鱼和牙医互相害怕的反差，体会故事的戏剧化设计。
3、学*模仿故事中的简单对白。
活动准备
电子大书《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》、鳄鱼及牙医头饰。
活动过程
一、谈话引入。
——请幼儿说一说：如果自己的牙齿生病了，心情会怎样？会怎么解决这个问题？有没有看牙医的经验，当时是怎样的心情？
二、阅读图书《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》。
1、尝试阅读：请幼儿翻阅幼儿用书，尝试阅读理解故事。
——这本书讲了一个什么故事？
2、共同阅读。
⑴教师通过问问题，和幼儿共同阅读故事。
——鳄鱼要去哪？它愿意去吗？你怎么看出来的？它心里会怎样想呢？
——小猪是什么人？它愿意看到鳄鱼吗？它心里又会怎样想呢？
——你害怕的时候会怎样，会喊什么？鳄鱼和小猪见面为什么都叫出一声“啊”？
——看病的时候，鳄鱼和牙医心里害怕，会想什么？（我好害怕）你害怕的时候会怎样鼓励自己？（我一定要勇敢）
——看牙的时候，有发生什么状况吗？鳄鱼和小猪心里怎么想的？
——牙齿看好了，鳄鱼和小猪会想什么呢？
（2）教师与幼儿一起2完整地阅读故事。
3、理解故事内容，体会故事的戏剧化设计。
——故事中的鳄鱼是怎样的心情，为什么？（鳄鱼认为看牙医是件可怕的事）
——故事中的牙医又是怎样的心情，为什么？（小猪怕鳄鱼会咬自己）
——你觉得这个故事怎么样？为什么？（鼓励幼儿大胆说出自己的看法如鳄鱼和牙医互相害怕，却不知道对方也害怕自己，故事很搞笑等）
三、扩展想象。
——鳄鱼还会来吗？如果来，是为什么呢？牙医又会怎样呢？
——除了鳄鱼，谁来看牙，牙医也会害怕呢？
四、角色表演。
——教师翻图书，念旁边，男孩扮演鳄鱼，女孩扮演小猪，共同念故事。
——请几名幼儿戴上鳄鱼及牙医头饰，边说边表演故事。
五、活动小结。
——教师总结故事，提示幼儿要爱护牙齿，如果牙齿生病了，要及时看医生。
活动应变
这个活动可以放在活动“参观牙医诊所”之后进行。
一、活动目标：
1、乐于参与活动，体会故事角色的心理感受和心理变化的过程。
2、能仔细观察发现故事中重复对话，并用语言大胆表述自己对画面的想法。
3、理解图书的内容，懂得要爱护自己的牙齿，初步养成早晚刷牙、饭后漱口的意识。
二、活动重难点：
重点：理解图书的内容，懂得要爱护自己的牙齿。
难点：能仔细观察发现故事中重复对话，并用语言大胆表述自己对画面的想法。
三、活动准备：
故事大书《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》。
四、活动过程：
（一）出示ppt2，引出故事：
孩子们，今天老师就带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有些什么？
这本书的书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。
（二）通过ppt图片，学*用不同的语调进行人物对话：
1、补牙前ppt3——ppt7：
鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想，猜猜鳄鱼想什么？鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？
牙医看到鳄鱼来了，他会怎么想？（鼓励幼儿大胆猜测）为什么牙医非看不可？
于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？
鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？
（引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。）
鳄鱼坐到椅子上，可心里却想“我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？用虚弱，发抖的样子学一下牙医害怕的样子（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的）
2、补牙时ppt8——ppt12：
他们准备干什么了？这时鄂鱼心里会怎么想？牙医会怎么想？
补牙开始了，在补牙的过程中会发生什么呢，我们继续往下看。（出示四张图片ppt9-12）
3、补牙后ppt13——ppt15：
鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？
鳄鱼明年真的想再见到牙医么？牙医明年想见到鄂鱼吗？
为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么？鄂鱼会怎么回答呢？
（四）完整欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。
（五）懂得爱牙，天天刷牙：
现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西）
——《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》教案 (菁华5篇)
一、活动目标：
1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好*惯。
重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。
难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
二、活动准备：
1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及ppt课件。
2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。
三、活动过程：
（一）出示鳄鱼，引出课题：
师：“有一位鳄鱼先生在我们教室里睡觉休息呢，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！”
（二）共读绘本，猜测联想：
第一遍看绘本ppt：引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。
重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！）
（三）学*对话，体会心理：
1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？
2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。
3、第二遍看绘本ppt：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。
4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的）
5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。
（四）懂得爱牙，天天刷牙：
1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）
2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）
3、我们的目标是——没有蛀牙！
反思和重构：
一、课后反思：
课后自己感觉最明显不足在于时间的把握，因为小班孩子注意力集中的时间短，过长的教学活动时间容易引起幼儿的疲劳，所以教学内容还需要压缩。
活动的前半部分优于后半部分，注重引导幼儿从画面观察入手，关注画面所传达的信息，进行一系列的猜测联想，利于今后阅读*惯的培养。为什么要让孩子先看画面理解，这样做的目的何在？我的目的很明确，是为了培养幼儿的一种观察力、联想力和判断力，即通过观察画面的每个细节，联想可能会发生的故事情节，并对故事的前因后果进行推测和判断。这是一种综合能力的培养，也是激发幼儿阅读兴趣和欲望的有效手段。在这过程中，要引导孩子的是：你看到了什么？你认为是怎样的？你从哪里看出来的？
存在问题一：在绘本分享阅读教学中，一本完整绘本的结构：封面、环衬、扉页、故事和封底，是否需要向幼儿略作介绍？如果需要，什么时间介绍合适？在今天的活动中不难发现：有限的集体教学时间中，最好是围绕绘本故事内容展开，让幼儿观察并理解画面语言为主，力求紧凑。而今天的活动时间控制不好，幼儿在太长时间的活动中易产生疲劳，影响效果。所以，这些介绍可以在前期完成。
存在问题二： 没有借助鳄鱼和牙医对话内容一致的特点，去设计幼儿的分角色扮演。鉴于幼儿对新授绘本课的陌生，完全可以设计成教师扮演鳄鱼，让孩子们扮演牙医，这样，孩子们可以学着教师的语言去模仿和重复。
二、目标重构：
1、愿意和老师一起观察绘本ppt，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好*惯。
重点：在观察基础上理解故事内容，懂得爱牙重要性。
难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法，并让幼儿扮演牙医学对话。
三、环节重构：
1、活动前承：前期了解绘本基本结构。（绘本的封面、环衬、扉页、故事、封底）
2、引导幼儿仔细观察绘本ppt，理解画面语言，通过仔细观察角色的动作、表情，结合教师的提问，让幼儿发现重点。
3、再次阅读绘本ppt，师幼分别扮演鳄鱼和牙医，进行角色对话的学*。
4、图文结合，完整欣赏绘本ppt。
设计意图：
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》是一本由日本五味太郎编绘的图书绘本。故事内容围绕鳄鱼牙疼去看牙医而展开。故事中相同的场景，鳄鱼和牙医讲述着相同的句子，却表达了害怕牙医的鳄鱼与害怕鳄鱼的牙医截然相反的心理。因而这本书也被誉为：这是一本以巧妙的手法，描绘了患者鳄鱼与人的牙医之间每时每刻所发生的微妙心理落差与变化的让人捧腹大笑的图画书。在设计这堂教学中，我一方面忠于原著，让孩子们领略绘本描写人物心理的独特视角，感受其中的风趣与幽默。另一方面，依据小班孩子健康教育的需求，我又将其中牙病加以放大，结合牙医录像，让孩子们了解有关牙齿的相关知识及如何爱牙护牙的基本方法，激励孩子从小养成爱刷牙的好*惯。
活动目标：
1、愿意跟着老师一起阅读绘本图片。
2、学*故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。
3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好*惯。
活动准备：
1、鳄鱼玩具一个、医生帽子人手一个。
2、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》ppt课件、视频《刷牙歌》。
活动过程：
一、活动导入：
1、出示鳄鱼玩具，激发幼儿兴趣。
“鳄鱼”：哎呦、哎呦，好疼啊！好疼啊……
师：小朋友，你们看谁来了？
2、提出问题，引出故事。
师：鳄鱼怎么啦？它为什么喊疼？（引导幼儿观察鳄鱼）
师：鳄鱼牙齿怎么啦？你们说该怎么办呢？
二、活动过程：
1、师生一起阅读ppt课件。
提问：故事的名称叫什么？鳄鱼去看医生了吗？鳄鱼为什么怕怕？医生为什么怕怕？
2、再次阅读绘本ppt课件，引导幼儿理解对话，感受对话的重复性，体验语言的趣味性。
师：小朋友，让我们再来把故事看一遍，仔细听一听鳄鱼和医生之间都说了些什么样的话？
3、第三次阅读，引导幼儿学*对话，体会心理感觉的变化。
师：下面请小朋友看看椅子底下有什么？（医生帽子）
师：请大家戴上医生的帽子当当医生，来为鳄鱼看看牙齿吧。
4、组织幼儿讨论如何爱护牙齿。
师：鳄鱼现在已经知道以后要天天刷牙了，那你们有没有这样做呢？
师：除了天天刷牙以外，我们还要怎么做才能保护好自己的牙齿呢？
三、活动结束：
请小朋友伸出右手的食指，跟着视频学刷牙。
师：鳄鱼现在已经天天都认真地刷牙，保护自己的牙齿了。为了我们的牙齿，让我们现在也一起来刷刷牙吧。
活动目标：
1. 注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
2. 爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好*惯。
3. 让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4. 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》ppt 。
活动过程：
一、出示封面，引出故事。
师：今天我们班来了一位小客人，请你看一看，猜猜他是谁。（鳄鱼）
鳄鱼还带来了一位他的朋友呢，他是谁呢？（牙医）
师：今天老师给小朋友们带来了一个故事，故事就发生在图片上的鳄鱼和牙医之间，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》
二、绘本图片，故事讲述
1.鳄鱼牙疼的原因
师：鳄鱼的牙齿最*非常的疼，蛀了一个大洞洞，所以他不得不去看牙医。小朋友们，你们觉得鳄鱼的牙齿为什么会疼呢？（吃了很多的糖，不刷牙，不漱口……）
师小结：鳄鱼*时在生活中一点也不知道要保护自己的牙齿，每天不按时刷牙，吃很多甜的东西，所以它的牙齿很痛，要去看牙医。
2.保护牙齿的方法
师：那么让我们继续往下听故事吧。(故事讲述)
师：牙医有没有帮助鳄鱼把牙齿看好？（看好了）故事的最后鳄鱼说：明年我真的不想再看到他了，如果鳄鱼的牙齿没有蛀牙，那么明年我想鳄鱼就不用再看到牙医了。小朋友们你们有什么样的好方法可以帮助鳄鱼保护牙齿，不让它长蛀牙呢？故事里面牙医有教鳄鱼一个好方法，你们还记得吗？（刷牙）除了刷牙还有什么好方法可以保护牙齿。（不吃糖果，饭后漱口，早晚都刷牙……）
师小结：小朋友们帮助鳄鱼想了好多的好方法，我想如果鳄鱼早晚刷牙，饭后漱口，不吃甜的东西。用这些方法来保护自己的牙齿，那么鳄鱼明年一定不会长蛀牙，它也不用看到牙医了。
三、结束活动，《刷牙歌》
师：刚刚我们小朋友们都有听到牙医也让鳄鱼记得刷牙，看来刷牙真的是一个保护牙齿的好方法，老师这边还有一首好听的刷牙歌，现在让我们一起拿出小手，刷一刷我们的牙齿，让我们的牙齿变得白白亮亮。
师小结：看看你们的牙齿都刷干净了吗？现在小朋友们都有了一口大白牙了。
附：刷牙歌
小牙刷，手中拿，
我呀张开小嘴巴，
刷左边，刷右边，
上下里外都刷刷，
早上刷，晚上刷，
刷的牙齿没蛀牙。
教学反思：
今天我们的活动是绘本阅读《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》，我和孩子们一起观看了教学ppt，通过观察ppt，提问让幼儿发现故事中的重复对话，并尝试师生角色对话和幼儿相互进行角色对话，让幼儿体会故事语言的趣味性。最后升华故事主题，让幼儿知道要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙，饭后漱口的好*惯。活动目标基本达成，但是细细想来，教学过程中还存在不少问题。
1、阅读过程中我的设想是请幼儿结合已有生活经验，回忆看牙医的经历，使幼儿对人物心理产生共鸣。但在实际的活动中是孩子们没有相关生活经验，在我问孩子：“你们去看过牙医吗?拔牙的时候痛不痛？”大多幼儿都大声地回答：“不痛！”跟我预设的答案有点出入，我就把幼儿的回答一直向很痛的方面来引，但是这些引导有些强制性的灌输，而不是让幼儿自然而然的感觉到拔牙其实真的很痛。
2、该故事的最大特点就是图片丰富，动作表情夸张，应该让更多的幼儿来观察画面然后说说自己的感受，而我框住了幼儿的思维，单一的提问让幼儿也思考收到局限，或是走上了一个老师心中所谓的“正确”答案。比如，在鳄鱼坐在椅子上的时候，我问幼儿：“鳄鱼坐在椅子上会想什么呢？”幼儿展开丰富的想象，说出了自己的感受。而我心里只有一个答案，就是绘本中的原话“我好怕”，所以我没有肯定幼儿的回答，而是直接说出答案。活动后想想，这个故事就是让幼儿通过画面让幼儿想说、敢说、会说，我们老师的责任就是让幼儿大胆地表达自己的想法。
在这个活动中我还发现幼儿其实非常喜欢类似的绘本阅读，它画面丰富，文字短小，有着丰富的内涵。在今后的绘本活动中，我会在课前更好地研究绘本，吃透文本，将课堂组织的更好！
活动目标：
1、理解图书的大概内容，并能大胆地用语言表达出来。
2、能积极用不同的语调为画面配音，并运用肢体语言来表现作品中人物的心理。
3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好*惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、了解健康的小常识。
活动准备：
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》ppt。牙医帽子、鳄鱼头饰，课前带领幼儿了解鳄鱼的生活*性，以及牙医的工作性质。
重难点：
理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。
活动过程：
一、出示鳄鱼，激发幼儿的学*兴趣。
1、播放“动物世界——鳄鱼”视频，使幼儿感知鳄鱼的特性（庞大的身体、锋利的牙齿、凶猛的爬行动物）。
2、出示故事中的鳄鱼图片引出故事，从而引导幼儿尝试自己归纳故事。（让幼儿重点观察鳄鱼是什么表情呢？他为什么会伤心？）
师：这只鳄鱼先生，最*生了一场大病，你们知道是什么病吗？
3、出示封面，介绍绘本名称。
书的名字叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢？是这样子的吗？我们一起来看看书吧！
二、通过观看画面的情节，分析人物的心理，引导幼儿用不同的语调及相应的肢体语言来表现。
1、通过看图片，学*用不同的语调进行人物对话，并且能用相应的肢体语言表现出来。
补牙前
(1) 师：“鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它心理却想：……”“你们猜它心里会想什么呢？”鼓励幼儿大胆猜测。鳄鱼捂着牙想：“我真的不想看到他……但是我非看不可。”问：“鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可呐？”原来只有牙医才能把鳄鱼的牙病看好，所以他不得不去看。（语气：害怕，略显无奈）
(2)师：咚咚……门外响起了敲门声，是谁？如果你是牙医，知道是鳄鱼来了，你会怎么想？牙医想：“我真的不想看到他，但是我非看不可。”为什么牙医非看不可？给病人看牙齿，是他的工作呀！（语气：害怕，坚定的责任心）
补牙时
(1）师：于是牙医打开门一看……他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？牙医打开门一看，“啊，我一定得去吗？”牙医是怎么说的？（个别幼儿模仿）鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？你从哪里看出来的？原来鳄鱼也吓了一跳， “啊，我一定得去吗？”鳄鱼说了什么？（幼儿模仿）（语气：疑问）那老师来念旁白的部分，你们来模仿害怕的鳄鱼和牙医，好吗？
（2）师：鳄鱼坐到椅子上，可心里却想 “我好害怕。”牙医也慢慢地走过来，它会想什么呢？牙医心想：“我好害怕。”谁来学一下牙医害怕的样子呢？（语气：虚弱，发抖）小朋友，你们发现了没有？原来鳄鱼和牙医说的想的是一样的。
（3）鳄鱼张开嘴巴说：我一定要勇敢！我做好最坏的打算了。鳄鱼是怎样鼓励自己的？（个别幼儿来，并模仿）鳄鱼说的时候是非常坚强的，我们一起来试一试。那牙医会用什么话来鼓励自己呢？牙医卷起袖口鼓励自己说：我一定要勇敢！我做好最坏的.打算了。我们也一起来学学它吧。（语气：坚定）牙医做的最坏的打算是什么？那鳄鱼呢？
（4）这会儿发生了什么事？（鳄鱼被牙钻弄痛了，牙医的手被鳄鱼的嘴咬痛了）原来牙医被鳄鱼的嘴咬痛了，喊“哎哟，这是一件多么可怕的事！”牙医是怎么喊的？我们一起来学学。鳄鱼为什么会咬牙医的手呢？原来鳄鱼被牙钻弄痛了，所以才咬牙医的手。鳄鱼喊“哎哟，这是一件多么可怕的事！”我们也一起学学。（语气：惊愕）
（5）鳄鱼被弄痛后，想：“但是生气是没有用的，不用太久。”牙医会想什么呢？牙医想：“但是生气是没有用的，不用太久。”（语气：无奈）
补牙后
（1）鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医什么呢？鳄鱼有礼貌的说：“多谢您啦！明年再见！”鳄鱼明年真的想再见到牙医么？其实他想：“我明年真的不想再看到它。”牙医会怎么说呢？牙医也有礼貌地说：“多谢您啦！明年再见！”其实他想：“我明年真的不想再看到它。”（语气：很有礼貌，口气温和）
（2）如果你是医生，为了让鳄鱼的牙齿不再疼，会对他说什么 ？牙医为了让鳄鱼的牙齿不再疼，说：“所以你一定不要忘记刷牙。”鳄鱼会怎样回答呢？ 鳄鱼说：“所以我一定不要忘记刷牙。”（语气：负责任）
2、带领幼儿再一次欣赏，鼓励幼儿边欣赏边用相应的语调和肢体语言表达出来。(把鳄鱼、牙医害怕的样子做出来。)
三、尝试表演，并体验阅读乐趣
（体验用不同的语气表现不同人物的心理）
1、表演故事：幼儿准备（二人一组商量，一个人扮演鳄鱼、一个人扮演牙医，大胆地表演故事）。——汇报表演（个别小组戴上头饰上台）——评议（是否演出鳄鱼和牙医各自害怕的心理）
四、伴随着《刷牙歌》结束、体验生活。
鳄鱼的牙齿怎么会蛀疼的？
所以我们一定不要忘记刷牙哦，我们应该怎样保护我们的牙齿呢？(早晚刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西。)
我们的目标是——没有蛀牙
活动延伸：
1、将鳄鱼头饰和牙医帽子投放到“表演区”，让幼儿继续扮演角色，练*对话，并进行自主表演。
2、快乐探究
——明年鳄鱼与牙医会不会见面，如果见面会是什么情景，他们会说些什么？
（根据自己的答案，想象做画．也可画故事中给你最深印象的画面．也可口头交流）
小百科：「牙痛不是病，痛起来要人命。」相信看牙医不仅是孩子，也是大人的恶梦，当我们牙疼时，常自我挣扎：如不去看医生，得忍受令人痛不欲生的牙疼；如果去看医生，又得承受躺在牙医上的痛苦折磨。当我们把看牙医当作一件可怕的经验时，从来没人想过牙医也有他看病人的痛苦挣扎；他每天除了要看那些可怕的蛀牙之外，还得忍受病人的惨叫。五味太郎以诙谐的对比文字，在书中幽默的刻画出病人和牙医对立的矛盾心理。本书主题鲜明、画面富童趣，是一本令人会心一笑的心理图画书。
活动目标：
1、乐意与老师一起阅读绘本，能用自己的语言大胆讲述画面内容。
2、理解不同角色相同的心理感受，懂得勇敢面对生活中可怕困难的事。
3、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好*惯。
活动准备：
绘本ppt、故事图片若干。
活动过程：
一、观察封面，引出故事
1、小朋友们，今天老师带了一本书，这是书的封面，请你看看封面上有谁？
2、你们看过牙医没？你们看牙医时心情是什么样的？所以书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》。那鳄鱼怕什么，牙医怕什么呢，让我们一起来看一看吧。
二、分段讲述故事，感受不同角色的相同心理变化
（一）补牙前
1、鳄鱼的牙齿疼了好多天，它决定去看牙医，可是它不愿意进去，猜猜鄂鱼想什么？（我真的不想看到它！）它不想看见谁？（牙医）鳄鱼为什么不想看到牙医？为什么又非看不可？
2、牙医看到鳄鱼来了，他心里会想什么？（鼓励幼儿大胆猜测）
为什么牙医非看不可？
3、于是牙医打开门一看，这时候他怎么了呀？你是从哪里看出牙医害怕的？
鳄鱼看到了牙医，怎么了呀？
（请幼儿说一说鳄鱼和牙医的表情动作，学一学；引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医想的心里话是一样的，都有害怕的感觉。）
鳄鱼那么害怕，你有什么办法让鳄鱼不害怕呢？
7、收到你们的鼓励，鳄鱼勇敢地坐到椅子上。牙医也慢慢地走过来，可他还是什么感觉呀？你们怎样来帮帮牙医？（同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的。从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的。）
（二）补牙时
1、出示补牙图片
接受了小朋友的鼓励，他们准备补牙了，但是补牙过程中发生了一些事。
2、幼儿讨论
请小朋友和你旁边的好朋友一起按页码说说发生了什么事，图片在小朋友椅子下。
（三）补牙后
1、鳄鱼的牙齿终于补好了，他会对牙医说什么呢？牙医呢？
2、为了让鳄鱼的牙齿不再疼，牙医会对鄂鱼说什么？鄂鱼会怎么回答呢？
三、再一次欣赏故事：
引导幼儿再一次欣赏故事，同时运用相应的语调和肢体语言表达出来。
四、懂得爱牙，天天刷牙：
现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早刷牙，饭后漱口，不吃太多糖、睡觉前不吃东西。）
——一份有趣的作业作文 (菁华5篇)
作业每天都有，只不过有的繁重、有的乏味、有的无趣。但我们的作文老师给我们布置了一项十分有趣的作业。
那天快到下课的时候，老师给我们每个人发了一个花盆罐子和一包种子。老师对我们说：“同学们，现在我给你们布置一项作业。每个同学回家栽种这些种子，每天观察它的变化，并认真做关于它的变化记录。”说完之后，班级的顿时炸开了锅。同学们议论。我也有些激动，最喜欢这种作业啦！
我回到家，把书包扔在沙发上。拿着花盆罐子和种子，来到阳台。我先在盆子的底部放一些营养土，接着把种子放进盆里，在上面再盖一些土。然后拿着小喷壶撒一些水，大功告成！看着自己脏兮兮的`小手，再看看那盆漂亮的盆栽，心中莫名的自豪。
在接下来的每一天，我天天观察它。可是一次又一次令我失望，小盆在一点动静都没有。真是皇天不负“有心人”，终于在第8天，我的小盆栽终于破土而出。我高兴坏了，立马把它记录下了。就这样，我盼望着，盼望着。我每天给我的小盆栽交税，每隔几天施一次肥。渐渐地、渐渐地我的小盆栽长得十分茂盛。
原来坚持会有那么大的能量。一盆小小的盆栽，在我十几天的照料下竟长得这么好。
那天是个晴朗的一天，我在写一份数学作业。写着写着，我发现这一页作业纸有点奇怪。
什么“已知美国队长是4月28日出生，现知爸爸生日比他小一天，妈妈生日比他大一天，按这个顺序，请问美国队长的爸、妈多少岁了？”我心想：这都是什么鬼题目啊！想着便漫不经心地写下了答案。
我本以为奇怪的题目只有这一题，可往下看去，什么“黑寡妇已经活了34年，请问她的超能力是什么？”我写下了34岁，可感觉不对。又一次的.去看题，可后面的题就更奇怪了，什么绿巨人、蜘蛛侠、猪猪侠；什么喜洋洋和灰太狼……真是越来越奇怪了。“算了，不管它了，赶紧写吧，不然明天要挨批了。”我心想。
可这份作业却好似和我对着干一样，怎么写也写不完。
就这样过去了两个多小时，我终于写完了。只见附页上写着一排清晰的小字：“愚人节快乐！”我当时就懵了，奇怪的题目、奇怪的小字再加上今天刚好是4月1日，难道……不可能，这不科学！
突然，一阵巨响：“孙梦涵，你快醒醒，你都睡了几个小时啦！”我睁开双眼，只见本子上，一个字都没有。原来只是场梦啊！不过说实话，我可要赶紧写，不然明天可真要挨批了！
上个星期老师布置了一个有趣又好玩的作业，那就是去寻找春天。我和同学还有他妈妈一起去找春天。春天简直无处不在，我在花丛中找到了春天，那位同学在小树苗那找到了春天。
春天借着春雨姐姐的浇灌，花丛中的'小花在尽情地成长。小树苗在大口大口地喝水，柳树长出了长长的辫子，小草从地下探出小脑袋，小河在欢快地流淌……太阳公公一直在给小树、小花、小草等各种植物养份。
我们看见，春姑娘在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇。春天太美了，我喜欢春天！
今天，老师布置了一份有趣的作业，不是我们*时读、写、背、算的作业，而是动脑想，动手做就能完成的作业。小朋友，你们猜猜是什么作业?告诉你们吧，就是用一些树叶来做手工。
做手工首先要准备材料。我到外面捡来一些树叶，在我的印象中，树叶都是绿色的，可这一次捡来的树叶是五颜六色的，有黄的`、红的、绿的，真有趣！我把一片红叶子剪成上衣，再用花瓣装饰衣服。再用些柳叶贴在红衣服下面，成了绿色的百褶裙子。我再拿来一张纸，在纸上画一个人头，然后画出她的眼睛、鼻子、嘴巴，最后把我刚才剪的衣服和裙子粘贴在纸上。我看了看，原来还没有头发。我用松柏叶编成辫子贴在头上，配上头饰，就成了一个美丽的发型。哇！我的叶子人儿真美啊！
我还用树叶贴了蜻蜓,小鱼,龙虾,孔雀……，我终于完成了这份有趣的作业。看到我亲手做的树叶手工，心里有一种说不出的自豪感。我马上拿起手机，拍了一张照，发到朋友圈去。哇！有好多人给我点赞啊!真是太高兴了！我的心里比喝了蜜还甜。
这份有趣的作业不仅能锻炼我们的动手能力，还能开拓我们的思维创造能力，丰富想象力，真是一举两得！希望老师以后多布置这项作业。
那天是个晴朗的一天，我在写一份数学作业。写着写着，我发现这一页作业纸有点奇怪。
什么“已知美国队长是4月28日出生，现知爸爸生日比他小一天，妈妈生日比他大一天，按这个顺序，请问美国队长的爸、妈多少岁了？”我心想：这都是什么鬼题目啊！想着便漫不经心地写下了答案。
我本以为奇怪的题目只有这一题，可往下看去，什么“黑寡妇已经活了34年，请问她的超能力是什么？”我写下了34岁，可感觉不对。又一次的去看题，可后面的题就更奇怪了，什么绿巨人、蜘蛛侠、猪猪侠；什么喜洋洋和灰太狼……真是越来越奇怪了。“算了，不管它了，赶紧写吧，不然明天要挨批了。”我心想。
可这份作业却好似和我对着干一样，怎么写也写不完。
就这样过去了两个多小时，我终于写完了。只见附页上写着一排清晰的小字：“愚人节快乐！”我当时就懵了，奇怪的题目、奇怪的小字再加上今天刚好是4月1日，难道……不可能，这不科学！
突然，一阵巨响：“孙梦涵，你快醒醒，你都睡了几个小时啦！”我睁开双眼，只见本子上，一个字都没有。原来只是场梦啊！不过说实话，我可要赶紧写，不然明天可真要挨批了！
——一份特殊的作业作文 (菁华5篇)
愉快的假期到了，今年暑假与往年不同，在假期里我完成了。
假期第二天，爸爸带我去云南游玩。
终于到达了目的地。爸爸带我进入了“豪宅”，我愣住了，眼前是全木制造的简陋小木屋，屋内的简易床，上层是人睡觉的，下层是养猪的，屋外还有几只鸡。我只好将就住下。我爬上了床，刚要进入梦乡，楼下猪就哼哼的叫，我发出*：“八戒别叫了，待会儿叫悟空收了你！”它似乎听不懂我的话，折腾到大半夜才安静地睡下来。
第二天，爸爸又分配给我一个作业，叫我去要鸡蛋。什么？要鸡蛋？这哪好意思？可是，不去要，就没东西吃呀！算了，我挨家挨户去借吧！到了第一家，我对那里的主人说：“请问你家有鸡蛋吗？”但是语言不通，他听不懂我说话，我也不懂他的意思。只好去第二家，谁知她家主人说一只鸡蛋卖一块五毛钱，我身上没带钱。于是，我又去第三家，在我好言好语的劝说下，借到了鸡蛋。此时的太阳似乎也累了，静静地待在空中休息，我第一次感觉白天也很漫长。
经过这次的云南之旅，我完成了一份特殊的作业。我懂得了要珍惜现在的幸福生活！
从小到大，我写过很多作业，大部分我都忘记了，可是那件事，就像一颗珍珠，永远珍藏在我的心中。
那是上周五发生的事。语文老师在我们上学的时候布置作业，可是老师却故作神秘，不告诉我们。于是，我们的脑洞就大开了：是回家让我们炒菜？还是让我们洗衣服……种种想象都有。最后，老师实在听不下去了，就告诉我们了让我们保护鸡蛋。我们一听乐了，便说这太容易了。然而，老师却冷笑了一声，说：“你们不要太小瞧这个作业，看你们谁能和鸡蛋笑到最后。”我们听了情不自禁哆嗦了一下。
回到家，我立马从冰箱里拿出一个鸡蛋，并帮它穿上“衣服”。只见我从抽纸盒中抽出了一张纸，并帮它包上；接着，我又去找了一块布把它包上，最后，拿了一个小黑布袋子，把鸡蛋放进去。
第二天到学校，我立马坐在位置上。下课想上厕所，就迫不及待地下了位，上完厕所，便急忙*室；可是，楼道内都是人，根本无法走。但如果走了，鸡蛋破了怎么办？可是，如果不走，那又不可能一直站在这里。我鼓起勇气，勇敢地迈出了第一步，走在乱哄哄的楼道里，生怕自己的鸡蛋宝宝被打破了。终于过了危险区，刚坐在位子上没多久，我的耳边就传来一阵尖叫声，我好奇，就下位看了看。只见一个人站在楼道里看着他的鸡蛋宝宝，难过极了，见此状，我又赶忙回到座位上，当起“鸡蛋妈妈”。一天很快过去了，老师走到教室检查我们的鸡蛋，老师检查了很多人的鸡蛋都碎了。当老师走到我面前的时候，露出了欣慰的笑容。
时间像流水一样，悄悄地离去。它带走的不仅是岁月，还有父母的青春；但父母对我们的爱，是永远不会被带走的，也让我永生难忘。
作业，在大家的眼中早已成为了家常便饭，而在老师的眼中，更是*以为常。可是，今天，一位特殊的老师给我布置了一项特殊的作业。
这位特殊的老师就是我的妈妈。
妈妈今天对我说：宝贝，今天是你爸爸的生日，这有五十元，你自个去给你爸爸买礼物，记住，不准乱用，如果礼物买的好的话，回头我再奖励你。对呀，今天是爸爸的生日，我怎么给忘了？还好妈妈提醒了我，
我来到商城，一边走一边瞧，这时，我看见一家店里面的男式衣服十分好看，要不就买这个吧，我心想。可是我转过头来又一想，每年都给爸爸买衣服，会不会太单调了？于是我又朝前方走去。
到了一家杂货店里，我走进去瞧了瞧，在柜台里发现了一包清肺茶，爸爸不是老爱抽烟吗？给他买一包，回去泡起来给他清清肺。于是我向收货阿姨付了钱之后就急忙跑回家。爸爸每天要五点下班，那样我在四点四十分泡起来爸爸就可以喝到茶啦。
时针一秒一分的从时钟上走过，快五点了，我急急忙忙的烧了壶开水，再将茶叶放下去，随后，按照使用方法来泡茶。
五点到，爸爸准时回到家，我将早已泡好的茶端到爸爸面前，对他说：爸爸，这么多年来，您辛苦了，这杯茶是清肺的，你将它喝下吧。爸爸听了我的话高兴的笑了起来，眼角还带着泪呢。
踊跃的发言使得我们都心情激动，是因为那份特殊的作业——让我们每人去寻找一种精神。
我的，就是永垂不朽的海贼精神。
在假期里看了一部动漫，甚至觉得这简直蕴含了世间所有真理，世代传承的意志，时代的浪潮，人的梦想，这些都是无法阻挡的，只要人们继续追求对自由的解答，这一却将永不停止。
这个故事叙述了海贼王罗杰在临终前留下了他毕生的财富，这象征着荣誉与财富的onepiece。一个要成为海贼王的船长路飞，要成为世界第一的剑士卓洛，要寻找allblue的厨师山治，要成为勇敢地海上战士的狙击手乌索普，要绘制世界地图的航海士娜美，追问历史正文的考古学家罗宾，还有可爱船医乔巴，音乐家布鲁克，船工弗兰奇，每个人都怀着自己的梦想，组成了草帽海贼团，踏进了“伟大航路”，在这一冒险的航行中，充满了热血与激情，幽默又奇幻，同时，人性的脆弱、贪婪、恐惧等等在一路上都表现得淋漓尽致。？
在海上，尽管他们遇到过无数的挫折，可怕的强敌，绝望的境地，尽管事情到了无法挽回的余地，可他们，仍然彼此信任，丝毫不退却一步。在实现梦想的道路上，他们不断奋进，在一次次险境中强化自己，在一次次困难中磨砺自己……
做个有梦想的人，依米花在沉默了五百年之后，倾尽自己毕生的心血，终于把芬芳吐露给大家；做个不断进取的人，过去的一切已随风而逝，不要让过往成为你前进的绊脚石；做个珍惜伙伴的人，伙伴，是你是失败后的安慰；伙伴，是你困难前的围墙……伙伴，是你永永远远无法割舍的重要的存在。要时时珍惜身边的伙伴，只有他们，才是最明白你，也是最支持你的人。
每个人都拥有自己的信念，他们奉承不变的原则，使我懂得了珍贵的品质，这一份“海贼精神”并不是凭空捏造的，它确确实实的存在，关键的是你愿不愿意去发掘潜藏在心里的“海贼精神”。
今天，老师布置了一项特殊的作业：让我们独自去商店买东西。
写完作业，我对大家说：“我要去超市买东西，你们有什么需求？”爸爸躺在沙发上，懒洋洋地说：“给我买包‘洽洽’原味瓜子。”妈妈说：“家里创可贴正好用完了，带一包上来。”外公听到我们的谈话，说：“酒没了，再买两瓶二锅头。”领到任务，我拿起购物卡走出了门。
这是我第一次晚上独自外出买东西，所以总感觉有个小偷跟在身后，我非常紧张，一路狂奔。 终于到了超市。我刚进门，就看见了食品区。哎呀，所有的瓜子都放在第四层，我好不容易把瓜子拿下来，结果拿成了小包装的，只好费劲地再把它放回去，重新拿个大包装的。这瓜子非常香，个头小，所以能让人吃很久很久，回味无穷。
我又来到烟酒区。酒的品种真多啊，五粮液，郎酒?不过，这些酒可这够贵呀。还好，一瓶红星二锅头只要五元钱。二锅头是白酒，越陈越好，所以我选了两瓶生产日期靠前的。我不知道外公为何偏爱这种酒，这种酒又苦又辣，跟瓜子比起来，味道天差地别。 最后我来到柜子前，发现创口贴只剩下最后一包了，我正要伸手，一个大人推了我一把，最后一包创口贴就这样被这位大人买走了。我匆匆给了钱，奔向另一家超市。一进门我就大叫：“买创口贴啦！”生怕创口贴又被别人抢走了。阿姨笑着给我拿了一包创可贴。 我把商品像宝贝一样抱着，生怕被别人偷走了。回到家，大家都夸我能干。爸爸拿起瓜子抱着吃，外公看到二锅头高兴极了。看到大家这么开心，我也心花怒放，这项特殊的作业我圆满地完成啦！
——我多了一份作文 (菁华5篇)
十六岁，我多了一份安然。
时过境迁。
看着在时光的冲击下，很久以前那个胆怯，幼稚的小女孩一下子在风中成长为现在这般勇敢成熟的少女，心里有少许安慰。
我又想起若干年前以利于黄昏中那个苍老的背影——我亲爱的奶奶。
时光逆流，一个小女孩依偎在一个满面春光的老妇人怀里，在那片透明的星空下，听着一个奶奶在给他的孙女讲述着另一个国度的故事。她的语气是那么的温柔，慈爱，任由小女孩不停的撒娇。天上、地下，这个夜晚是如此的美好，谁也无法打破这瞬时的静谧。女孩理所当然的撒娇，理所当然的充满了幻想。“奶奶，我以后要天天听你讲故事，你讲的故事可好听了。”就在她认为一切都是理所当然的时候，可怕的事情发生了，一切都来得过于悄然、无息。奶奶晕倒了，女孩吓呆了，哭着摇地上的奶奶，可奶奶就是一动不动，她害怕的坐在奶奶身边哭了起来，拨通了爸爸妈妈的电话。黑暗的星空下，响彻着一个小女孩撕心裂肺的哭声，那声音是那么的悲伤，无助，连星星也流泪了。
十岁了，她突然明白，原来奶奶患了重玻她好害怕，哪天奶奶会不见了，那时的她并不知道奶奶有一天会永远的离开人世，离开她。在她的潜意识里，奶奶是一个很伟大的人，永远都会保护着她，至少不会想到离开她。
在一个忧伤的夏夜，诺大的房间里，女孩进入了熟睡中。她躺在床上翻来覆去，她做了一个噩梦，奶奶变成了一团烟雾，飞走了。她害怕的坐了起来，哭着跑下床，去找奶奶，之间奶奶微笑的走向他。
两年后，夏日依旧，黑夜依然笼罩着星光，奶奶却永远的走了。那一晚，她哭得好伤心，闹着要把奶奶叫起来，“死是什么。”她不知道，奶奶只是睡着了，“奶奶，你快起来，我们还有很多故事没讲……”任凭身边的人怎么劝说，她都不理睬。后来，她哭着哭着就睡着了，脸上的泪痕，是那么明显。
流年飞逝，上初中的她依然忘不了奶奶，每次想到奶奶，就跑到一个没有人的地方，放肆的大哭。她好害怕，好孤独，即使再伤心也不愿告诉任何人，只想让自己在黑暗中想得更彻底。空荡的街景，飞逝的灰尘，她踏着轻盈的叫步伐，走过了两年无情的岁月。那两年，她真的好渺小，身边的人视他如空气，她也不理会，依然一个人独来独往。
初三的她，已经长成了一个十五六岁的少女，脸上的忧伤渐渐退去，多了一份从未有过的坚强，市场微笑着和别人打招呼，身边伴随着三四个朋友，说说笑笑。
再一次梦到奶奶的时候，是在学校里，时已夜深，在417的宿舍里，回荡着一阵又一阵的呼噜声。醒了的她睁开眼睛，望着暗黄的天花板，他清楚的明白，奶奶不会再回来了，人不能总活在过去，奶奶在天上看着我，我一定要快乐起来，我不会再哭了。
后来，我真的不哭了，无论何时，遇到不开心的事，再也不会轻易掉泪。
晚自修结束了，我以最快的熟读飞奔下楼，放开一切束缚，在操场上狂奔起来。“让一切不开心都去死吧，明天一切都会变好。”记忆清除完毕，天空依然淡蓝。
突然发现原来自己真的很爱笑，面对朋友的冷却，淡然一笑，一切都不再重要。冲动的一页早已被撕得粉碎，一切都变得安然。
奶奶，你看到了吗?我已不再是以前那个只会哭的小女孩了，“我不再懦弱了，奶奶，你看到了吗?你的孙女现在过得很好，请不要为我担心。
你在天国，一定要记得给我打电话，给我讲完那没有讲完的故事。
秋意浓入肃杀形容秋天天气寒冷，草木枯落。，阳光虽然明媚，但却冷冷的，没有丝毫的暖意。我和她将双手插在口袋里，在校园小路上缓缓前行。
我们为什么学*？为什么要每晚奋斗到12点，熬出黑黑的眼圈？为什么要沉湎于中考和奥赛之间无法自拔？千江有水千江月，不必如此玩命，我们也可以活得自在坦然。她仿佛一座积蓄已久的火山，骤然在这个午后爆发。被风扬起的秋叶在空中四处飘落，也是一般的茫然四顾。
我沉吟着，轻轻说：我们要为心中的梦想努力。
她的眼中满是困惑：生活中有那么多的美好可以体会，青春的韶光稍纵即逝，现在全都被书堆埋没，成天的死读书有什么意义可言！
她的话触到了我心中久远的隐痛。自从踏进这所学校的门坎，我便失去了紧握画笔时的那一份激情。握了5年的画笔呀，画笔就这样被锁进灰尘深处。而今，抚摸我曾经的画作，仿佛仍能感到当初那一颗鲜活的心。
我保持沉默，谈话至此中断。然后，到了岔路口，我们分道扬镳。
踏在路上，看自己的影子茕茕孑立，形影相吊，我思考方才与她的一*对话，恍惚中自己的梦想开始浮现，如同窈窕的女子涉水而来古人好用美人比喻理想或美好的事物，如苏轼《赤壁赋》：渺渺兮予怀，望美人兮天一方。就抒发了圣君贤臣的理想可望不可及的哀伤。，在水中央望着我浅浅地笑，倾城倾国。
想起《诗经》中君子对伊人的执着追求，我不禁莞尔一笑，郁积的心结也忽然解开。其实，我们每一个人的精力都是有限的，没有人可以真正地兼有百家之长。我们所要做的，就是认准一个目标，坚定不移地走下去。
如果你选择了远方，那么便只顾风雨兼程，如果你选择了地*线，那么留给世界的便只有背影。
初三的我，将携上执着的行囊，在苍苍蒹葭中，追寻心中的伊人。
岁月匆匆，不知不觉中我已从那个幼稚的顽童出落成了一个亭亭玉立的少女，转到了我生命的树轮上十五个纹路，清点行囊，我发现我又多了一份责任。
同样是家庭，十五岁的生日蜡烛吹灭前我还是个蹦蹦跳跳、无拘无束的小女孩，吹灭蜡烛后，突然觉得望肩上的'担子重了一些，细细一看，原来多了一份责任，此后，不知不觉中我就担起了洗碗洗衣、做家务的任务，即使是一天的喧闹，回家也要先和爸爸打下手做饭，即使是一天的奔波，回家也要帮妈妈洗衣服，言语中，那对“责任”二字的理解仿佛更深了些。
同样是学校，十五岁的除夕夜前，还是个嘻嘻哈哈、活泼可爱的小女孩，午夜的钟声敲响后，忽然懂得心里的责任多了一份，之后，在人际交往中我不再象以前那样不顾别人的感受，爱耍小脾气了，而是温和大方，知情达理地去做每个人的好朋友了。以前名义式班长的头衔现已成了心中的一份光荣。举止中，那对“责任”二字的体会仿佛更明了了。
啊！十五岁的天空，充斥着用责任攒成的云朵，我愿插上一对天使的翅膀，用心去呵护它们，让我的天空更加晴朗、明亮。
岁月匆匆，时光荏苒，十四岁的我，不知不觉又多了一份执着。
我很*凡，很普通，会随波逐流，但在那一天后，我决心要变的执着
那一天，我说出了我的梦想，而且我决心为他奋斗，我的生命里，留下我的第一份执着
当所有人都不看好我时，我心里只想多读书，多读书，我要让所有人看得起我。
当我第一次拿着我的诗给老师看时，老师鼓励了我，还给我许多建议，我顿时有了信心，我要把这一份执着坚持下去。
每一次机会，我都不会放过，我会好好把握，我不会放弃，这就是现在的我，为了自己喜爱的事，我会不顾一切
一次跑步比赛，我不知道该不该参加，我问了所有人，给我的答案是“有机会就要尝试一下，对不对只有试了才知道”，我尝试了，换来了我的成功，我和其他五人一起代表学校，我不会放弃，我要尝试。
不知道未来还有多少挫折，但我会执着下去，为了我的爱好，我的梦想，我会好好练*，纵使这次比赛我的了倒数第一，但我也不后悔参加，因为我努力过了，坚持过了。
总在想，花瓣离开花朵时有份不舍，冰雪离开河川时有份快乐，而曾经喜欢怀抱梦想的我，离开了无知的童年，走向了十六岁的花季。十六岁，它送给我一份珍贵的礼物——真诚。
天空有时总显得有些寂寞，路边匆匆忙忙的人很陌生。但在这行走的人群中，就有与你真诚相待的人。以前那天真、任性的我总以为花儿般阳光灿烂的微笑就是真诚。然而我却错了，真正的真诚是你对他人所含有的真情与真意。
当我们领略到春天的宜人、夏天的炎热、秋日的迷人、冬日的萧条时，可曾想过，它们为把最美的一面奉献给我们，付出了一切，包含它们的真诚。回过头来，你可曾问过自己，对待别人，对待自己，对待家人，你做到了用自己的真诚去对待他们了吗?我明白，许多时候，我门能做到的只是真，却很难做到诚。因为毕竟你付出的还太少。
而今，我逐渐明白了这份含义要做到真诚，首先就要让自己变得诚实，以诚待人。你要相信，无论何时，你的人生里，如果有它陪伴你的人生将无限精彩，如果你的人生有它陪伴，那么，你的人生将会像花丛中纷飞的彩蝶，二月时节那温柔的森林中绯红的枫叶，那么的五彩缤纷，那样的多姿多彩。因为你以你的真诚，换到了别人对你的真诚。
请记住，把握真诚，它是上天赐给你完美的礼物。
评语：转眼间，人生又迈入了十六岁的驿站。十六岁，自己又多了一份真诚。希望凭借你的真诚，努力奋斗，让自己的人生多姿多彩。(指导教师：高其鹏)
——我心中的那一份真情作文 (菁华5篇)
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。在我的心中，始终挥之不去的一个字—义，已经逐渐的走向成熟，而不像从前那样的幼稚，幼稚的以为帮自己的朋友打打架，惹一些不必要的麻烦就是所谓的'义字。现在，我理解了义的真正含义，帮助他人、宽容、体谅、为他人着想，这才是真正的义气。
整天把“江湖道义”挂在嘴边。什么是“江湖”？有人的地方就是，而不仅仅局限于我自己的“小朋友”圈。从前，我却错误的认为：只要不是和我关系最好的人，我都可以完全不顾及他人的感受，甚至觉得他们和自己一点关系都没有，更加不需要去帮助，去关心。但是，就在这即将离别的此时此刻，才发现“风雨同舟一场梦，几年兄弟几年情”。
整个班级的五十五人之中，无论男女，无论是否有过矛盾，都是我的朋友，都是我的兄弟，没有绝对的敌人，只有三年之来永恒的友情。我永远忘不了我的三班，我们那阳光灿烂的日子，更加忘不了每个名字所对应得每一张笑脸。
骂声相对的情节不值得回忆，拳脚相向的场面不值得留恋。记忆犹新的则是那午休时的欢声笑语，球场上的你争我夺，课堂上的精彩演说和同学们互帮互助的温馨画面。
过去的矛盾就让它多去，今后的友情让它成为永恒，只怪我太任性，曾经为一句玩笑发怒过，为一句气话打过人，为一点磕碰动过手。不惜将三年的友情弃之不顾，用自己的拳脚换来了敌意和不尽的悔恨。
同学们，愿我们各自抛弃对彼此的成见，我心中的那一份真情，永永远远留给你们！
春风中夹杂着古老的芳香，清晨润湿的空气亲吻着沉睡的长龙。我庄严地登上长城，感叹祖国的魅力，寻觅你古老的足迹。啊！好美的祖国啊！
情系山川胜景
祖国，你那迷人的风景使我不知不觉地沉醉。西湖的“赛西施”之美，桂林的“甲天下”之秀，泰山的“众山小”之势，屹立于你坚实的躯体之上，给人极大的震撼；澎湃的长江，傲气的黄河，是你强壮的手臂，拥抱你心中的一切；苏州园林，如一副迷人的画，点缀着你独特的优雅；宏伟的故宫，如一个奇异的神殿，展现出你非凡的气度；那神话般的长城，如一条腾翔的巨龙，长啸九州。
魂牵灿烂文化
祖国，你那生命的摇篮中孕育了不朽的神话。李白望瀑布吟唱“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；陶渊明归隐田园赞叹“此中有真意，欲辨已忘言”；诸葛亮夙夜忧叹“受任于败军之际，奉命于危难之间”；文天祥仰天长啸“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；陆游隐居山村情系祖国“僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台”；我赞叹“西游记中斩妖除魔”；我敬仰“水浒英雄传，三国英雄谱”；我眷念“一曲红楼多少梦，情天情海幻情身”。祖国，我为你的文化折服，我的心为你的才情飘扬。
耳畔边传来了一声鸡啼，东方的太阳射出了第一道曙光，祖国，我为你歌颂，我为你沉醉，我永远为你寄托那一份真情！
祖国，愿你骄人的曙光照亮世界，愿东方巨龙永恒腾飞！
成长的路上，情感伴随着我成长。
不知道什么时候，我懂得了有一种叫父爱的情感。我对他很好奇，好想能深刻的去体会它，尝尝它是什么滋味？
清晨，当别人的孩子还乘着《摇篮曲》飘荡在甜美的梦乡时，父亲已逗醒熟睡中的儿子。白色的石子路上，你会发现路上呈现出父亲和儿子不同的步点。
中午，当别人的孩子还在睡午觉时，你会看见父亲和儿子兴致勃勃地提着钓鱼竿，带上工具，跑到河边去钓鱼。每一次跑过去，父亲都要和儿子比赛，看谁先到达河边，每次似乎都是父亲赢了，儿子很不服气，每次要比，可每次都输。在钓鱼的时候，父亲在认真垂钓，儿子却一刻也不闲着，在河边到处玩耍，一会儿跑到这，一会儿跑到那，当父亲钓起鱼的时候，儿子会迅速冲到父亲面前说：“父亲，你好厉害。然后抓着鱼丢进水桶，继续去玩。
吃饭的时候，父亲每次都会弄儿子最喜欢吃的菜，父亲炒菜，儿子在旁边观看，每次炒完，儿子都会为父亲鼓掌。儿子和父亲对望着开心的笑着，吃的时候，父亲总是看着儿子先吃，然后自己再吃，有时候弄少了，宁愿自己少吃一点，也不会让儿子饿着，吃完后，儿子躺在沙发上休息，父亲就去洗碗。
到了夜晚，夫亲与儿子坐在家门口仰望夜空，真的好美好美，漆黑的夜晚显得很凄凉，但是因为有了那一点一点的光，显得十分美丽，父亲告诉儿子那叫星星，大的，圆圆的，叫月亮。儿子说：“天上的星星这么多，我们来比赛数星星好不好”？父亲答应了，慢慢地数，一、二、三、四……儿子望着天空，数着数着就睡着了，父亲抱起儿子回到家中，与儿子躺在一起安静的睡了。
回忆一幕幕，就像电影一番在我眼前放映着。觉得好美好，好想重新再来一次。我尝到了父爱的滋味，甜甜的，软软的，好像棉花糖。我终于体会到了。
父爱伴随我成长，小时候的回忆怎么也挥之不去，它将留在我的记忆最深处——心里，他将会成为我这一生中最宝贵的记忆，因为它是埋藏在我心中的那一份真情。
“真情”一个既简单又令人熟悉的词语。一提到它，或许有很多人第一时间想到的是亲情。而我想到的却是友情。
记得在那时，我和林夕的感情十分友好，我们几乎做什么都在一起做，用的文具，玩的玩具，吃的零食，我们都是一样的。
直到有一次，我和她一起看中了一个玩具，本以为这次我们还会像以前一样，每人一个。但当商店老板告诉我们，只有一个的时候。我们都犹豫了。最终，这个玩具被林夕买走了。而我和她的关系也随着这个玩具而破裂了。
一个星期后，林夕说她的玩具不见了，最后在我的座位上找到了。所有的同学都说是我偷了，而我只觉得很委屈。因此我为了这件事和她们吵了起来。然而，这件事最后惊动了老师。老师来了以后，了解了这件事的经过，相信了“证据”，要我向林夕道歉。但我并没有做错，所以我并没有听从老师的话，对老师说：“我根本就没有偷她的玩具，我根本就没有错。”说完，我的眼泪也忍不住留了下来。然而老师，同学们都不相信我，老师正准备把我家长叫来时，林夕用她那充满着信任的眼睛望着我，并用那坚定的话语对老师和同学们说：“我相信晓敏，她说没有偷就是没有偷。”那一瞬间，我感觉我们就好像并没有发生过什么不开心的事，我们还是从前的好朋友，我也知道了林夕对我的信任，对我的好。然而，同学们并没有因为林夕的话而放弃对我的谴责，继续说着。但林夕并没有动摇她的想法，依然相信着我。这时，我的泪流的更多了。而林夕，过来抱着我说：“别哭了，我相信你。”老师正准备说什么时候，雪兰回来了，她看了看班里的情况，听同学们说了发生了什么事。便对老师说：“老师，这个玩具并不是晓敏偷的，是我在草地捡到，看见这个玩具写了林夕的名字我才把它拿回来，可是我又有急事，才先放在晓敏的桌子上的。”
最后，那些谴责过我的同学和老师都向我道了歉。而我和林夕的感情也因为这件事变得越来越好。
经历过这件事，我懂得了真情。我知道了真情无处不在，无论是亲情还是友情都是一样。我想，我永远都不会忘记林夕那双带着信任的眼睛。
一份真情，如一首悠扬婉转的歌，震撼着你我的心灵；一份真情，似一条清澈明净的小溪，滋润着你我的心田；一份真情，更像是一篇不朽的诗文，吟诵出了你我的心声。
这次四川汶川发生了8.0级大地震，众多家庭支离破碎；昔日的学校已不再传来那阵阵朗朗的读书声；四处可见的是遍地的废墟……就是在这样一个残酷的现实面前，汶川人民不仅没有脆弱的倒下，而是用坚强勇敢去与其做斗争。虽然灾难是残酷的，但它不会压倒人民的坚强意志。它不仅仅是生与死的见证，还是爱心大传递。
记得电视上曾出现过这样一个画面:一个老师用两只臂膀紧紧护住两个孩子，当救援人员想要解救那两个孩子时，却无论如何也扒不开这位老师的臂膀。这位老师用他年仅29岁的生命去维护了两个孩子的生命，他用他的生命之臂，不让孩子们受到一丝伤害，我心中的那份真情被感染了，深切体会了教师这一职业的伟大；还有这样一幅画面，一位母亲用自己的身体紧紧的护住了怀里的女婴，还有一个手机，手机上写着“孩子，妈妈爱你”多么朴实的几个字眼，道出了母亲对孩子的眷恋之情，我相信这个孩子这辈子也不会忘记，曾有一个给了她两次生命的母亲，我心中的那份真情又被拔动了一下，更加珍惜与母亲相处的时间，更加孝顺母亲……
我们每个人的心中都会有一份真情，那就是爱。
一份真情，将我们紧紧拥到了一起；一份真情，让我们深深体会到了世间万物的美；一份真情，让我们互相感受到了对方心灵的爱。
——一份感动作文 (菁华5篇)
感动是一种发自内心的不可抗拒的吸引力所创造的“温度”。
我们身边有很多琐碎的事情，而这些小事往往让人感慨万千。每一个举动的背后，都有一个故事.在我的学*道路上，背后有一股力量在默默支撑着我。她是我的初中语文老师，刘老师，也是我最崇拜的.班主任之一。我在学*上有波折的时候，她总是鼓励我，支持我。当我生活中需要帮助时，她会伸出援手。当我因为一些小事离家出走时，她反复告诉我生活的真相。
虽然刘老师很凶，但她总是为我们着想。她费尽心思帮我们排练元旦表演或者中午的合唱。为了帮助一些语文成绩不好的学生，刘老师牺牲了两个周末给我们补课。虽然有些同学不喜欢她，有时甚至和她吵架，但她还是很在乎我们。以前她当我们班主任的时候，经常组织一些娱乐活动。等我们期中考试成绩好了，哪怕只进步一点点，刘老师也会组织我们开茶话会。虽然她不是我们高二的班主任，但她还是很关心我们。记得有一次，我们班有一半人发烧生病，刘老师亲自给教室消毒，告诉我们注意事项。一点一滴，让我们感受到刘小姐的温暖。人非草木，谁能无情？浅浅的影子，慢慢升起，牵动着我的心！
另一种感动，另一种“温度”。
在我九岁那年的寒假里的一天，那天刚好是过年，也是我人生当中的第九次生日。我兴奋不已，等待着亲人给予我零花钱、礼物与祝贺。
那天早上，我亲爱的妈妈与舅舅们都给了我一些零花钱，还说了一些祝我生日快乐的话。唯独我的父亲没有什么表示。难道父亲忘了我的生日了。我疑惑地想着。我想提醒他，但又犹豫了……
那天下午，我刚想找爸爸要礼物时，只见他抱着一个大礼盒迎面走来，亲切地说：“涛，送你的生日礼物——直升机模型。”我惊叫起来：“哇噻，这可是我梦寐以求的东西呀!谢谢爸爸!谢谢爸爸……”爸爸笑着说：“还有呢!你现在已九岁了，可以让你学骑自行车了!我还送你一辆自行车，放在楼下的车棚里。”这下我更加乐开了花。我迫不及待地想到楼下看心爱的车子。爸爸拉住了我说：“不急，先给你过生日再下去看吧!”说完，他从冰箱里取出了生日蛋糕，说：“涛，*日里爸爸忙，没有好好照顾你，今天，我要让你过一个快乐的生日。”我惊喜地望着爸爸手中的蛋糕，愣住了：“原来爸爸记住我的生日!”在一旁的妈妈说：“涛，别愣了!你爸精心准备，想给你一个惊喜!快过来，点蜡烛!”我点了蜡烛，在爸爸妈妈给我唱的生日歌声中，我许了个愿。接着，我们一起品尝了蛋糕。
过完生日，爸爸给了我六百块钱，并对我说：“涛，这是你这一年的零花钱，要合理运用这些钱，千万别乱花钱!”我向爸爸保证，我不会乱花钱的。爸爸满意地说：“行，下楼看车去。”
俗话说：“父爱如山。”父亲精心给我过生日这件事，让我收获一份感动，一份温暖，那就是来自父亲那份深沉的爱。父亲的这份爱，将深深地记在我的心中，永远不会忘记的。
悄悄地，我步入了十六岁这个花季，走在青春的道路上向后眺望，生命的丝线已经拉了好长，拍拍自己的行囊，有知识、有汗水、有挫折、有责任，而且多了一份陌生的感动，生活是感动的海洋，感动汇聚了生活的精彩。
为那缕缕的亲情而感动
或许，他们的口头没有太多热烈的爱，但他们的举动无时无刻不在感动着我们，记得那晚，夜已静，皎洁的月光初透，我仍伏在桌边，任凭思绪在知识的海洋中遨游，轻轻地，一阵淡雅的清香直扑鼻翼，原来是妈妈为我泡了一杯热茶，看着她那小心翼翼怕惊扰了我的动作，一丝感动涌上心头，茶叶还在水中打转，但它特有的清香已飘入了我的鼻孔，融入了我的心里，夜，还是那么的静，但月光却更加皎洁了，莫非是母亲的爱融入了月光？
为那浓浓的师情而感动
有人把教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人把教师比作园丁，付出了汗水，培育了花朵；我至今还记得老师常说的那句话“老师最大的愿望就是自己的学生都有出息。”我想，这是发自内心的殷切期望，忘不了您挥动手臂，在黑板上留下爱的痕迹，那飘飘洒洒的粉笔屑，染白了您的双鬓，却为我们铺就了成功的阶梯，这浓浓的亲情怎能不让我感动？
为那点滴的友情而感动
朋友，是人类快乐的资本，一起欢笑地唱，痛快地哭，一起步入校园一起讨论难题，风雨怎能阻挡我们的真情真意？我流泪，你安慰；我快乐，你作陪；一份真情，一份友爱，轻轻地，你在我心中留下一串动听的旋律“我们永远是朋友。”
生活就像个万花筒，不同的角度有不同的爱，不同的视线有不同的感动，十六岁的旅途，我不再孤单，因为有感动赋予我的行囊。
时光流逝，已是中午12点多钟了，明知道最后一组吃饭很有可能会没有饭吃，可我却依旧从容镇定地在那里优哉游哉地收拾课桌上的书本。
待到走出教室外的时候已是一条长龙，最终果不其然沦落到了长龙的末尾。
长龙慢慢地向前行驶着，眼前只有一步之遥就可以拿到盘子了，可是却万万没想到，竟半路杀出了个程咬金把盘子那了！可是只有那一个干净盘子了！此时，脑海中不禁想到了一句话“自作孽，不可活”，而此时，用这句话形容我是最好不过了。
准备拿盘子的手伸在了风中，整个人在风中凌乱着。
看着“程咬金”周博智拿着盘子在我面前嘚瑟，心里的悲愤无法言喻，此时心中正在呐喊：“我想静静！”想着周博智不可能会把盘子让给我，尴尬地走*室，留下了一个孤寂的背影。
秦秋璇和张城锦最先得到“情报”，在我进教室后不足五分钟就围到了我的位置旁，接下我就一直听到：
“你就去吃点嘛”“剩下的那个盘子洗了就可以吃了”“你不吃你不饿啊”之类的话，我也只是摇摇头。后来周博智也火速赶到了现场，参加了她们的“念经”。
张城锦后来用了一种最粗暴的方式——抢本子。威胁我只要去吃饭就还给我，然后本子就被抢皱了才还给我。她们一直在坚持，我只知道周博智中途出去了十分钟，回来了以后手中就多了一个已经打好了饭菜的盘子，放到了我同桌的桌子上。然后我顶着被他们说“浪费粮食”的罪名去把那盘饭菜倒了。
事情已经过去一年多了，至今不能忘记，想想总是满满的感动。
时光不老，我们不散，友谊长存。
在生活中，我们常常被感动着，有因父母而感动的，也有因同学而感动的。
二年级时，跳绳就已经成了我们的体育测试项目。可我却怎么也掌握不了要领，怎么也学不会，急得我像热锅上的蚂蚁。
在一次体育课下课后，我的朋友黄谦谦和林若巧准备教我跳长绳。
绳子在空中舞动着，那一个个弧形就像美丽的彩虹！可我在绳子旁犹豫了半天，还是没胆子跳进去。谦谦看在眼里，急在心里。于是，她就陪我一起跳。绳子甩了起来。谦谦先跳进去。在绳子里不断地鼓励我。我终于钻了空子，窜了进去。不小心手钩住了绳子，绳子重重地打到了谦谦的头上。顿时，她的额头上多了一条红红的'印迹，像一条长长的蚯蚓爬在她脸上。泪水在她的眼睛里直打转。我见了，摸了摸她的额头，不好意思地对她说：“谦谦，疼吗？我们还是别跳了吧！”谦谦把泪水一擦，摇摇头，对我说：“没关系，不疼的。我们继续跳吧！你一定能行！”
说着，她拴着我的手，又跳进了美丽的彩虹里。我心里一阵感动。那一刻，我告诉自己一定要学会，不管有多难。
——一份满意的答卷作文 (菁华5篇)
视线所及之处总是有限的空间，心有多高，我们的梦就有多大。
站在漫长的时间河畔，抑制不住内心的感慨，那懒散的阳光肆意流淌天穹，地上满是我破碎的身影，记得那蒲公英舞者挣脱之曲划过美丽弧线瞬间时内心的触动，记得那化茧成蝶的春天，我伸长双臂在蔚蓝的天空下自由地展翅蹁跹。
时光扬起散落的灰尘，霎那间，翻起无数惊羡的回忆。在自我这纯白的人生经历中，坚强，为自我划下了一道彩色的弧线。
十四岁，我正艰难地爬行于粗糙的树干上，好似一条普普通通的毛毛虫。我，属于那种融入人海便消失的人，没有特点。为此，我对生活没有信心。父亲拉着我的手，对我说：“毛毛虫在蜕变之前，总是很不起眼，但只要有自信，终能变成美丽的蝴蝶。”于是，我在人生道路上有了自信。
我固执的认为，我是一只憧憬着的毛毛虫，等待着蜕变成美丽蝴蝶的那一瞬。于是，我在粗糙的树干上静默这守候。远处，那芬芳的花朵，在不起眼的角落，悄然绽放。
春如旧，人空瘦，泪痕红疤宵浇透，在自我满怀着憧憬时，现实的忧愁却如同云雾般弥漫自我的世界。我无奈的发现，自我的成绩竟总得不到提高，自我的努力得不到认可，自我那所谓的期望，可是是一道微弱的火苗，承受不了一点风吹雨打。无奈，一怀愁绪，该去哪里倾诉？
该放弃么？我攥紧满是冷汗的双手，母亲那期翼的目光忘记了么？父亲那静默的身影忘记了么？那与星辰共舞，与朝阳攀早的努力付诸东流了么？脑中拥挤而繁杂，像熙熙攘攘的火车站。
猛然想起朋友曾对自我说过：“学*之路上，只要多下苦功夫并持之以恒，终能获得成功。”是啊，那“吃得苦中苦，方为人上人”的道理又何须再多讲？于是，我在人生路上有了毅力。
“毛毛虫想到达河的彼岸，最好的方法是什么？”“那就变成蝴蝶吧！”
我微笑着，就这样我走过绚烂的季节。
告别明媚的春天时，我拖着下巴，了望窗外几*透明的天空。窗外，蒲公英随风飞扬。忽然想起一句话：心有多高，我们的世界就有多大。
于是怀揣梦想，我继续前行。于是人生路上，我书写了一份满意的答卷。
“预备！开始！”伴随这一声号令，嘈杂声瞬间消失，只剩下“嗒、嗒、嗒”的绳子与地面碰撞所发出的声音。天空中阴云密布，很快就飘洒起雨。雨声与我忐忑紧张的心成了绝配。“停！”某某同学：183。这时，我才长舒一口气。雨渐渐地止住了，太阳也从厚厚的乌云中钻出来了。虽然个数并不比别人多，但我已在这次跳绳比赛中为自己交上了一份满意的答卷作文。
这是发生在运动会前几周时的事。老师正在挑选班里的同学参加运动会。其它的项目都选好人了，可是班级里却没有一个女生愿意参加跳绳比赛。我认为这件事再怎么着也轮不到我头上的，便一直若无其事埋头苦赶着作业。“某某，要不你去参加这项比赛吧！”听到叫声，我猛然抬起头，恰好与老师四目相对。我的心里直打鼓：老师在开玩笑吧！我体育不好，这是众所皆知的事。跳绳更是我一个过不去的坎，老师不会不知道呀！那干嘛还选我？不行，我得把它推掉。我下定决心拒绝老师：“老师，我体育不好，跳绳更不行。”老师似乎已打定主意：“没事的！多练练就能提高的。再说了，重在参与嘛！”那我试试吧！在老师的盛情难却下，我只好勉强应下。
放学的铃声又准时响起。可以回家了。以往我总是利索地整好书包，第一个冲出教室。可今天，心情极度地郁闷。那事像一团麻硬生生地塞在胸口，堵得慌！跳不了几个怎么办？我体育又不好，老师干嘛选我嘛！怎么办呀？我都已经答应了！这几个问题始终缠绕着我，挥之不去。回到家后，妈妈一眼就看出来了。“不要想这么多，现在你要做的事是多练*，多练*，尽力做到就可以了啊。你啊，就把这次比赛当作是对自己的一次检验，看看经过自己的一番努力后有没有成果就可以了。不必发愁！”妈妈的话让我释然：好吧！就当是对自己的一次检验。跳好了，开心！再接再厉；没跳好，也不气妥，继续练*。
练*跳绳吧！完成家庭作业后，坚持跳三组绳。于是乎，对作业我竟然有了一种莫名的期待，兴冲冲地上手，专注地做题，效率大大提高，连准确率也提高了。哦，跳绳了！听着音乐，甩着细绳，双脚跳跃，抑或换脚起落，“88，89，90……”身体变得轻盈，像只燕子似地飞舞。“哦，没到180！”但那似乎已不要紧，脸儿已红，心儿扑腾扑腾地跳跃，身上的每一个细胞似乎都浸满了喜悦。
我喜欢上了跳绳！我喜欢这样的生活节奏！连续两周，一天都不间断。练*很有成效，当然会有效。跳绳速度提高了很多。比赛那天，站立在场地，手攥细绳，面对着她们——我的对手们，心里竟然没有丝毫胆怯，而是稳稳妥妥的。我发挥超常，跳出了自己跳绳史上的最高记录！虽然还不及别的高手，但这已是令我自己非常满意的答卷了。
“不用在乎别人有多好，只要做到尽心尽力快乐自己就好。是不是？看你高兴的！”看我喜滋滋的，老妈嗔怪道。像是自言自语又像是对我而言。嗯，不惧怕，不抗拒，去参与一个小小的活动，带来的会是一个不一样的收获。如今，跳绳已成为我生活的一小部分。而不惧未来已成为我的一个人生信条。这可是我心底最最满意的答卷。
每逢考试，人们总会怀着迫切的情绪期盼自己能够获得。殊不知，获得，一个人要经过多少的努力啊！
初次拿到这个作文题目，我感慨万千，眼前又浮现出那细雨蒙蒙的一天：我在老师家补*，两个半小时的科学课过后，我走到户外，进入一片雨水滴答的世界。妈妈撑着伞站在门口等我，一把小伞顶在头上，遮挡着雨水，却遮不住她脸上的皱纹，妈妈真的老了。她急着送我而忘记带手机，为了便于我找到她，就提前好久站在老师家门口。得知这一切后，我的鼻子酸了。老师将身子探出房门，叮嘱说：“下星期好好考试，接下来回去做题，不要仅仅为了答案。”老师当然期望我能得到！我向老师挥挥手，不知是由于水雾朦胧，还是因为晚上熬夜备课用眼过度导致的视力下降，老师并没有看到。
回到家，爸爸在厨房里洗刚买的黑加仑葡萄，我听见妈妈责备道：“你真不会买东西，这么贵也买来，被骗了知不明白！”爸爸的口气带着一种无辜：“我只是觉得儿子立刻要期末考了，该给儿子补补身体，开心开心，给他吃些黑加仑。”原先在爸爸眼中，只要能够让我开心，再高的价格也是值得的。
交，对于很多人，是满意的分数，考后的愉快，考好的奖励。而我想到的是母亲、父亲和老师们，我的背后有那么多人在为我拼命鼓气、悲哀难过或兴高采烈。我打定主意要交，不只为了我自己，更是为了对得起爱我关心我的人。
生活就像一张特殊的答题卡，里面有一个空的问题，一个判断问题和一个选择题。完成这张答题纸需要很长时间，你需要用你的整个身心和一生来完成它。
填写空个问题
有些人说生活就像一张白纸，在上面，我们需要用各种各样的知识来填充它。生命的开始，自然是美好的，每个人天生无知。每个人都能实现不同的目标。影响成就的因素当然很重要。然而，从后天开始，这仍然需要更多的努力。要做好生活，你需要培养高尚的道德品质，吸收丰富的知识和营养，掌握一种或多种技能，以便在这个竞争激烈的社会中站稳脚跟。如何充实自己，提高自己的素质，评估这个看似简单的0 问题取决于你的努力。
多项选择
人生的.道路曲折。沿路有许多岔路口。有些通向成功、希望和光明，而有些通向失败、绝望和黑暗。然而，选择总是不可逆转的。有些人懒惰，贪图快乐，最终堕落堕落。有些人努力追求，努力工作，取得了一些成绩。如何保持理性，抵制诱惑，并根据你的意愿做出不同答案的选择题。
真或假
在人生的旅途中，我们会遇到各种对与错，这将考验我们的辨别力和意志力。没有两全其美的事情。有时候我们需要在大是大非面前放弃一些好处。玛丽居里发现镭后，她放弃了申请分享科学成果的专利。尽管她放弃了一大笔财富，但她并没有违背自己的科学研究哲学。如何辨别是非，学会放弃，做出正确或错误的判断取决于你的智慧。
人生的答卷丰富多彩，答案千差万别。不同的答案对应不同的生活。只有丰富一个人的思想，增强一个人的意志，辨别是非，一个人才能交出令自己、亲友和社会满意的人生答卷！
时时刻刻告诫我：“你，不能苛求别人一定要对你好，但是，对于别人，你一定要十分好，给他人你喜欢的东西，把不好的留给自己，不求回报。”
对于这句话我记忆犹新，同时，爸爸也用实际行动让我感受到他对长辈的孝心和尊敬。
10月份，和我买了两篮子的草莓，颗颗草莓又大又红，仿若暗夜里的繁星让我移不开眼睛。一路上快乐的我频流口水，甚至于偷偷地伸出了我的“无敌小魔爪”，拍掉我的小手，看着和垂涎欲滴的模样，也笑了，“等会儿有你吃的，现在不要吃。”“等会儿和现在吃有什么不一样呢，我还不是一样要吃掉草莓。”我不满地抱怨。
回到了家，我天真的认为这下总可以拿草莓祭拜我的五脏庙时，爸爸抢过已入虎口的"小羊"，一脸严肃地对我说道：“先不要急，妈妈说过会给你的，这是给的，你也敢吃啊！”还说等会给我吃，事实是这么久了还没有给我，都给了，那我吃什么啊，我一脸的不爽。爸爸指着桌上的另一篮草莓说：“这是给你的。”不看犹可，一看我就怒了，一个是"面色红润"另一个则“体弱多病，缠绵卧榻好几时”，明显就是挑剩下来的，“为什么我吃的这么差，奶奶想吃可以自己买啊！”我的脸上一副要是你不说清楚我就要掀桌子的表情。“奶奶年纪大了，还要做这么多的活，自己舍不得花一分钱，好不容易买个水果都让你先吃，你这点水果还不给奶奶吃……"在爸爸的一番循循善诱下，我愧疚的低下头，爸爸又趁热打铁道：“做为女儿，交出一份满意的答卷，也是对父母的一种孝顺……"
给奶奶送草莓时，奶奶硬是不肯要，说了半天，奶奶要我拿回去一篮，我不要，奶奶就说她也不要，不得已我接了一篮，奶奶又挑了几个大的给我，她笑着说这才是好孩子。
也许，奶奶并不需要我们给她太多东西，她想要的只是子女记挂着她的那份心情。
望着远去的奶奶，我仰望天空，不让眼泪落下。
——一份特殊的作业作文450字 (菁华5篇)
今天，手工课结束时，老师给我们布置了一个特别的家庭作业—每个同学回去做—只布偶小狗，我心里暗暗叫苦，我没怎么干过针线活，这项作业对我来说，真是有点难度。
回到家，我很快写完了主科作业，找来了块好看的布料，可不知怎么下手，我急忙找来了妈妈帮助我。妈妈笑着说：“做布偶嘛，你要先把这块布折起来，在上面画出你要做的小狗形状，然后剪下来，得到两块一样的布，缝起来，一定留一个小口，接着，把布翻过来塞上棉花。最后在画上小狗的五观就好看了。我央求妈妈和我一起做，于是，我们起将合适大小的小狗的形状画下来，妈妈让我自己用剪刀剪下来。“这还不容易”我暗暗想到。可我刚一剪就剪坏了，幸亏妈妈及时补救，不然又得重新做了。剪下来后就到了最难的步骤了—用针缝起来妈妈找出了针缝，给我做了个示范，轮到我了，我拿起针缝了起来，唉，这针拿在手上好像有千重，看着在妈妈手上灵活乖巧的针，到我这里怎么不使唤了，我缝的歪歪扭扭一点也不好，缝着缝着还缝错了，只好拆了再缝，终于缝好了，我的手上已经有了好几个针眼，塞上棉花，木偶完成了，真是太不容易。不过，看着我做的布偶小狗，心里也很高兴。
这真是一个有意义的手工作业，让我熟悉了做布偶的过程，还体会到了劳动的乐趣。
上上个星期的星期二下午的大阅读课，陈老师走进来对我们说：“同学们，我给大家布置一个特殊的作业 ，那就是写全班同学的名字，下个星期二写名字比赛。”同学们一听都傻了眼。我利用星期六、星期日的时间在家一边向一边写，可是没过多久就遇到困难了。
徐少卿的“卿”字*时见了就怕，笔画那么多，现在叫我怎么写呀？我写了好几个怎么看都不像，只好问正在做饭的妈妈。“妈妈，爱卿的‘卿’怎么写？”这么一问，妈妈也说不出来，我只好去查字典。
写好后，我数了数1、2、3……50、51，咦？怎么少了一个，是谁呢？第一排、第二排…… ……我一边点人数，一边脑子里放起了“电影”，
对了，是第七排少了一个人，是谁呢？怎么想都想不起来，自己的同学都不知道是谁，真是难为情。到了星期一，我到学校来一对名单 ，原来少了姜松良，他*时不太和别人交流，可能使我忘记了他。
到了星期二下午大阅读课，老师开始让我们比赛写名字了。我飞快地写着，第一个写完的是肖有为，可他写错了大约4——5个字。他往博客上发我名字的时候，就把我的“成”给写成工程的“程”了。这一次写名字比赛，又把我这个“成”写成“诚实”的“诚”了。我愿来总觉着自己也有把握全写对，结果也错了一个。
这真是：“不写不知道，一写吓一跳啊！”
读了这个题目你肯定会不以为然的说：“作业有什么特殊的？”可是我要告诉你，这可不是一般的作业，这次的作业就是——看电视。什么？看电视？*时我们不是不准看太长时间的电视吗？怎么这次要破例让我们看电视？不过这次的看电视作业可不是什么看动画片，电视剧，而是看新闻，可是我却很少看新闻。
放学一回到家，就打开电视机，一看表时间还不到，就坐那等等，等到了七点新闻联播开始了，我就认真的看了起来。原来是四川汶川发生了强地震，新闻一直在报道*和志愿者到震中心汶川去抗震救灾，*冒着余震频频还毅然冲到抗震第一线，解救被困的人们。
志愿者们为受灾的人们送去来自全国各地捐赠的衣物，被子等物资，我的心情久久不能*静，看到灾区的孩子们不能像我们一样在学校里读书，看到一些孩子们失去了亲人和家园，看到还有很多人还困在废墟里，我的心情非常沉重，我真想把他们一下全部给救出来。
新闻播完了，但我的心情久久不能*静。第二天老师问我们：“给你们布置的作业都完成了没有？”这时我才恍然大悟，老师的用心教导让我们好好学*，还让我们养成了*惯，就像那句话说的一样“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”。学*和品德教育是同样重要的。
作业，是每个学生每天必不可少的。有的有趣，有的新奇，有的乏味，有的繁重。而我最难忘的是那次特别的作业。
我走在回家的路上，脑袋里又回想起老师意味深长的话：“今天的回家作业是——帮妈妈洗一次脚。干完之后写一篇作文，写写你的感受。”帮妈妈洗脚么？*常可都是妈妈给我洗脚的，不过，就算这就样，也难不倒我！可是，为什么老师会有那种意味深长的表情呢？抱着信心满满却又疑惑不解的心态，我回到了家中。晚饭过后，劳累一天的妈妈坐在床上，而我则去厕所接了一盆水，并用手试了试水温，不冷不热刚刚好。我端着水，摇摇晃晃地走向妈妈。“你这是？”妈妈疑惑地问。“妈妈，我来给你洗脚。”“不用了，还是我自己来吧。”妈妈推辞道。“这是老师布置的作业！”我强调道。妈妈只好妥协。我放下盆子，脱下妈妈的袜子，我顿时惊呆了，那是一双怎样的脚啊！上面长满了老茧，还有几处受伤结疤的地方和几处新伤。我不禁热泪盈眶，妈妈每天为我起早贪黑，不辞辛劳地工作，我应该努力学*，长大才好报答母亲。我抬起妈妈的脚缓缓放入水中，用双手仔细拭擦着，我抚摸着上面的老茧，回忆着过去的种种。我忍住快要掉下来的眼泪，抬头瞥了一眼妈妈，看得出来她很开心。
正因为这次特别的作业，我才感受到了亲情的力量，使我懂得了妈妈的付出是无价的，我不禁想到了孟郊的诗句：谁言寸草心，报的三春晖？
我从小到大，做过无数的作业，有许多我都记不清了。唯独那次，让我记忆犹新。它就像一颗闪亮的珍珠，永远珍藏在我记忆的海洋中。
那是一个星期天，姑姑抱着她那只有三岁的小弟弟来我家做客。我正闲着没事，逗起弟弟来。不一会儿，就听见姑姑说：“雨涵，我和你妈出去一趟，你帮忙照顾弟弟。” “可是我……”我话音未落，她们便出门了。
我原本以为，照顾孩子不是挺简单的吗？只要让他不哭、不闹就行了。可我这个表弟，可真是太调皮了。你瞧他，一会儿“穿梭”于客厅中，一会儿又奔进我的房间，见到我刚写完的作业，抄起桌上的一枝笔，“唰”一声就往我作业上一画。我见了，哭笑不得，连忙把作业夺来，对他说：“表弟，别乱画，姐姐给你拿一张纸！”可是，当我拿着纸飞也似地跑进我的房间，眼前的一切令我大吃了一惊——笔被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心爱的画册上已被水彩笔毁了“容”……而表弟呢？天啊！他爬过我的床，在上面留下了一串黑乎乎的脚印，折腾了一上午，小表弟累了，先上床休息了。回想起上午的事，我想，不能再这样下去了，我收拾好房间叫醒了小表弟，没等他叫喊，便对他说：“表弟，想不想听姐姐讲故事呀！”一边还端来一盘切好的苹果。“耶！听故事哦！”我拿起一本连环画，绘声绘色地讲起了《三只小羊》、《乌鸦和狐狸》……果然，通过我的努力，小表弟再也没有哭闹过，而是侧着脑袋，津津有味地嚼着苹果，听我讲故事，开心得拍起手来……
我终于完成了这项特殊的作业。原来，带孩子也不是件容易的事，想起妈妈把我从小带到了这么大，可真是费了她一番苦心啊！
——一份特殊的礼物作文 (菁华5篇)
礼物，是每个人都想得到的，我也不例外。但是我得到的这份礼物的过程，却显得格外艰难。
有一天，我到朋友家做客，他们家院子里有一只小黑狗，胖胖的，黑黝黝的，眼睛里闪烁这好奇的光芒，真惹人喜爱！我捧着它，爱不释手，说什么也不肯走。最后还是妈妈强行把我拉了回去。从那时起，我就下定决心，一定要买一只小狗；之后，我就天天求妈妈买一只狗，天天求妈妈买一只狗……，不知求过了几个月，妈妈终于经不住我的软磨硬泡，答应给我买一只狗……，没等妈妈说完，我就欢呼雀跃，手舞足蹈，一蹦三尺高！“听我说完!”妈妈向正在疯狂大笑的我吼道。听完妈妈的话，我差点晕倒！原来，她是有条件的！什么条件呢？就是这学期语数英这三门的成绩每科都不能低于98分。冷静下来后，我觉得妈妈说的在理，便无奈地、默默地拿起了课本，开始了复*。此后，我利用学校的下课时间把作业写完，放学后在家疯狂的复*……，就这样，我过起了这种度日如年的生活。虽然我每天非常辛苦，但我知道，只有有付出就会有收获，只要坚持不懈就会成功。所以，我一直毫无怨言地复*着……过了几天，期末成绩发了下来，我三科都在98分以上，那时，我笑了，那时一种微笑，不是上一次的那种狂笑，因为，通过劳动来的小狗比不劳而获多了几分说不上来的滋味……
今天是正月初四，是一个特别的日子，因为是我爸爸的生日。我问妈妈有没有订蛋糕？妈妈说，特殊时期订不到蛋糕，我十分好奇，一问才知道，有一种疾病非常严重，所以各家蛋糕店都关门了。
为了能够给爸爸一个惊喜，我早早地起床，绞尽脑汁想了又想，突然，从脑袋瓜里闪过一个念头。我想蛋糕不是用鸡蛋做的吗？那就来一份“炒鸡蛋”吧！想到这个好办法，我高兴至极。连忙拿出三个鸡蛋把它们磕破，浓浓的蛋清从蛋壳里飞流而下，“哎呀！”我大叫一声，原来是蛋清流在了我的手中，蛋丝缓缓地流动着。“哒哒哒”我用筷子使劲地把鸡蛋打碎，把蛋黄和蛋清打匀，再用筷子一捞出现鸡蛋出现丝条状，就表示已经打好了。现在开始我的爆炒鸡蛋了，打开火炉，把锅放上去，将锅烧热，再把油倒进去，油在锅里不断地翻滚飞舞。接着，我把鸡蛋放进锅里，这下油一下子溅了起来，鸡蛋顿时鼓起来，“哇”真像一个“大蛋糕”，再把它们翻了一个身子，“唰唰唰”爆炒一下，用勺子切碎鸡蛋，香香的鸡蛋出炉了。“咚咚咚！”原来是爸爸的脚步声走进了，我把炒鸡蛋端到爸爸面前：“爸爸，祝您生日快乐！”爸爸感动极了，点点头向我竖起了大拇指，对我说：“有女儿真好，谢谢女儿的祝福！”爸爸的话，让我觉得暖暖的爱意。父爱好比那流淌不息的河水，舒适，*静而绵长，为我遮风挡雨。我对爸爸说：“没有漂亮的蛋糕，我可以用我自己的劳动为爸爸准备一份“炒鸡蛋”，当做生日蛋糕来庆祝！”
虽然，这是一份简单的炒鸡蛋，但是它蕴含着我对爸爸的爱，简单的生活，只要你懂得珍惜，自然就会感到幸福。我用自己的劳动，换来了爸爸的感动，我倍感欣慰。
我还想对爸爸说一声：“爸爸生日快乐，我爱你！”
礼物不在于价钱，精美，包装，而在于它的意义。
那年我六岁，刚刚步入小学，就在开学典礼的那天，爸爸妈妈给予了我一个特殊的礼物——我的弟弟。
弟弟一天天在长大，可他的身子骨却不比别的的男孩子那样刚强，他总是生病，为此家人担心不已。
弟弟虽说身体不好，可绝不减少他的调皮，他总是惹我生气，那时我总是是会想，如果我没有这个弟弟该多好，集爸爸妈妈的宠爱于一身，他所有的一切都将是我的，那时简单的想法使我开始讨厌，排斥弟弟。
又过了几年我读3年级了，有一天，我回家，只见弟弟懒洋洋的躺在床上，很难受的样子，我爱理不理的看了看。又过了几天，情况严重了很多，妈妈赶紧把弟弟送到了医院，我的心震动了一下，我在问自己，这是怎么了？在医院待了几个月，病情并没有好转，似乎还严重了很多，于是妈妈带着弟弟连夜赶到了长沙儿童医院，进了重症监护室，我开始慌了，弟弟怎么了？我怎么了？过了几天，妈妈哭着打电话过来说弟弟上了呼吸机，已经呼吸困难了。我不禁感觉一股热流从眼角滑落，我开始抑制不住的放肆的哭，我终于明白我是爱弟弟，我是多么深爱着我的弟弟。
上天似乎是给了我这个醒悟的一个人机会，弟弟治愈了，我欢喜极了。
在以后的日子里，我再也没有了与弟弟的争吵，我爱我的弟弟。
就像弟弟总爱在他的同学面前说的我的姐姐一样，在我的心里也永远隐藏着我的弟弟。
一份特殊的礼物——我的弟弟。
在我十岁生日时，妈妈送给我一份特殊的礼物。
生日那天，在放学回家的路上，我边走边想，妈妈每年都会送我一件令我惊喜万分的礼物，今年妈妈会送给我什么礼物呢？去年妈妈带我去金色童年照了一套生日照片，留下了我美好的童年瞬间，去年的礼物很让我喜欢。今年我想要一件漂亮的工艺品，不知道妈妈会不会与我心有灵犀。
终于就要过生日了，邀请的客人络绎不绝的向我家走来，我的心里十分激动，如同浪花翻腾一般波涛汹涌。“开饭了！”弟弟大喊一声，我被哥哥姐姐簇拥着出来。一出来奶奶就将生日头饰戴到了我的头上，并且和蔼地对我说：“今天你是小寿星，祝小寿星永远快乐”！我兴奋地点点头。
爸爸和妈妈招呼大家坐到了饭桌上，吃起了香喷喷的饭菜。吃完饭后，大家又吃起了蛋糕，为我唱起了生日快乐歌。不知是谁大喊一声：“有谁送给小寿星礼物？现在赶快拿出来!”弟弟送我一张贺卡；姨妈送我一只金黄色的毛绒绒的熊猫玩具；姐姐送我一个精致的钱包……轮到妈妈了，只见妈妈小心翼翼的从包装袋中拿出两本书，递给我说：“璇儿，今天是你的生日，妈妈送你两本有着深刻意义的书《妈妈再生你一次》和《撑起生命的蓝天》，希望你能喜欢！”当时我的情绪一下低落了许多，因为，我想要的生日礼物并不是两本普通的书。但后来，我认真阅读了这两本书，它讲述的是一位遭遇空难，年仅12岁的孩子王嘉鹏身受重伤后，以**都难有的毅力坚持治疗，战胜病魔的真实故事，在长达五年的住院治疗中，他不停地刻苦学*，最后通过自己的努力，获得了巨大的成功。另一本是王嘉鹏的妈妈写的，她也讲述了她与儿子几年来的艰苦奋斗，最终儿子取得了巨大的成就，使我很受感动。
事后，我一直把这两本书视为珍宝。我深深体会了妈妈为什么要送我这两本书，妈妈是要我明白：人的生命只有一次，我们一定要珍惜生命，要善待自己。应该快乐每一天、开心每一天。上天给了我们一个健全的身体，就是让我们明白活着真好！我永远感谢妈妈，我将永远珍藏妈妈送我的这份特殊的礼物。
从小到大，我收到过各种各样的“礼物”，所谓礼物就是人与人传达情意的一种东西。其中，有一份“礼物”，我觉得是最珍贵的。
那次的数学期末考试，由于我考前得了重病，还没有恢复好，所以没有考好，第一次考到了九十分以下，我的心情沮丧极了。觉得对不起辛辛苦苦养育我的妈妈，她对我的期望那么高，希望我是最好的，希望我是第一名。因为太辛苦，前一段还得病了。拿到成绩那天，我偷偷地在角落里抹眼泪，妈妈也很受打击的样子一言不发。家里的气氛闷极了，我害怕死了。
突然，家门打开爸爸回来了，只见他一头大汗，手里还神神秘秘地拿着一个黑布罩着的东西。他顾不上擦汗，对我大喊：“孩子，快来看爸爸给你带来了什么。登登登登。”黑布掀开，哇，里面是个笼子，笼子里是一对小鸟。一个月前，我看了电影《里约大冒险》，特别喜欢里面的鹦鹉，爸爸答应期末考试成绩下来就给我买一只。可是我的成绩很不理想啊，我又羞又急嚎啕大哭起来。爸爸轻轻地把我搂进怀里，擦干我的眼泪，对我说：“孩子，爸爸知道你的成绩这次不是最理想，但我更只知道的是你的努力，你上课认真，作业认真，复*认真。没有考好是因为你之前得病，身体状况差。爸爸妈妈都不会怪你的。相信你是最棒的孩子。你的健康才是第一位的。”泪水再一次流下来，流到了爸爸温暖的大手上……
这份礼物给了我无尽的爱和无尽的动力。
——一份礼物作文 (菁华5篇)
我的生日是在暑假里，这可太好了，我终于有时间好好玩一玩了。生日那天，妈妈送我了一个特别好吃的大蛋糕，爸爸呢，掂回来一个神秘的大盒子，我好奇地问他是什么，他说是“云霄飞车”。云霄飞车？我可从没有见过，飞车是干什么的？是一种车？好玩吗？我迫不及待地打开了包装，拆开了盒子，展现在我眼前的是好几个袋子，有的里面装着圆圆的钢珠，有的里面装着细细长长的钢管，有的装着黑色的塑料夹子，还有的我也认不出是什么。这就是云霄飞车？我疑惑的看着爸爸，爸爸好像明白了我的心思，笑着对我说：“儿子，这是云霄飞车组装之前的样子，组装之后，这些钢珠会顺着你设计的轨道运动，很有趣的。”他又接着说：“我知道你动手能力强，特意买回这个有挑战性的飞车给你，希望他在你的手中诞生。好吗？”“好，没问题！”我兴奋地回答。
接下来的时间里，我就和这飞车黏上了，我将所有的材料看了一遍，又看了看说明书，这说明书可不太好看懂，可为了心爱的飞车早日成型，我硬着头皮反复啃这“硬骨头”，有时候弄不明白，我就去问妈妈，可妈妈总是看看说明书，然后皱着眉头说：“怎么这么复杂？我看不明白呀，儿子你给我讲讲吧。”不知道她是真不懂，还是有意锻炼我。我又去问爸爸，爸爸让我看视频，看看视频中是怎样教大家组装的。我打开电脑，常常一个组装的部件需要看两三遍。但我依然乐此不疲。
就这样，几乎白天所有的时间我都在琢磨怎么组装飞车。一个星期下来，这云霄飞车终于被我搞定了，五十厘米长的安装板上，我装上了升降台和支撑杆，支撑杆上安装了支撑架，淡绿色的荧光条组成的轨道盘旋在支撑杆之间。打开开关，闪着银光的钢珠一个接一个地在轨道上快速的跑动着，最后落在我设计的升降台上，然后钢珠又升到起点。看着这神奇的飞车，我兴奋地欢呼起来，爸爸妈妈连忙跑来，看到我的成果，他们笑容满面，不住地点头夸我：“不错。这钢珠真好玩。”
过了一会，妈妈满脸惊奇地说：“你看懂说明书了？说明书不是很难吗？”我笑笑，说：“再难也难不住我呀！”爸爸也打趣说：“看来，那个视频也看懂了？”“那当然，我多厉害呀！哈哈。”我笑嘻嘻的回答。
这时，我才突然意识到，他们送给我的不仅是一部云霄飞车，更重要的是这礼物背后的用心——那就是培养我的动手能力和学*意识，而且是自觉主动地去学*、去探索。这真是一份神奇的礼物。
洋娃娃，滑板，滑板车，自行车……看得我眼花缭乱。都是我的生日礼物。每当望过生日的时候，爸爸妈妈都会送我各种各样的礼物。又快到我的生日了，我特别开心。
可是，这次，他们送我了一份最特别，最让我感动的礼物。
今天，我生日。放学时，我收拾好书包，赶回家去。我一边走，一边想着爸爸妈妈这次会给我什么礼物呢？一个大蛋糕？一双溜冰鞋？还是……呵呵！我“白日做梦”地想着。回到家，我才发现这一切都变得不切实际。摆在桌上的不是一块美味的蛋糕，而是一桌小菜，只不过比*常更丰盛了些罢了。对此我失望极了。
妈妈把我拉到桌边，让我尝尝她做的菜。不吃也知道很好吃，妈妈做的菜在我心里永远是那么的美味。可是我并没有吃多少，因为这天我并没有得到我想要的东西，甚至连一个生日蛋糕都没有。爸爸似乎看出了我的心思，吃完饭后，他把我叫到沙发上，把我的生日礼物给了我——是一本书，书名是《风不能把阳光打败》，爸爸对我说：“你知道为什么今天我要送你一本书吗？因为这本书比你想要的那些玩具更有意义，你一个玩具最多玩个三两年，可是这本书不一样了，为什么不一样呢？因为这本书可以陪你一辈子。”于是爸爸的这番话，一直到现在我都记得清清楚楚，也正是因为这本书我才受益终生，这本书现在依然被我视为最珍贵的书。那天爸爸说完这些后，我就没有再那么伤心了。我收了收在眼眶里打转的泪花，又破天荒地的吃了两碗饭，爸爸见了我这样的举动，感到非常满意。从那以后，无论父母送我什么样的礼物，我都欣然接受，因为我都知道，父母送我的这些都是对我有好处的。
那天《风不能把阳光打败》，是我所有的生日礼物中最特别的礼物
最后我想告诉大家，无论父母对你怎么样，无论父母给你什么，都不要忘记，他们这么做都是为了你好，就像我一样。就是因为那一本书，他改变了我的一生。
从小到大，我收到了不计其数的礼物，有便宜的、也有价格不菲的，可只有一件礼物对我来说是无价之宝，因为这个礼物融入了不一样的感情。
故事发生在暑假里，我在小姨家里小住，由于小姨和小姨夫整天忙农活，没有时间辅导表弟，表弟的学*成绩一直很差。小姨就想趁此机会让我帮表弟补补课。我想：当“老师”一定也不错，便满口答应了。
可表弟根本不听我的话，根本不把我这个“老师”放在眼里，调皮的让我束手无策。我苦口婆心地讲，可他记在脑子里的寥寥无几。
一天，我正在给表弟讲题，忽然看到大门口探出了一个小脑袋，他是来找表弟玩的，见我这个陌生的人就不敢进来了。我把他叫了进来，问：“你上几年级了”“一年级”他怯声回答，他比我表弟低一年级，“想听听这些题吗？”我问：“嗯”他认真的点头。他搬凳子坐下，听的特别认真，讲过的题，听一遍就会了，不懂的地方一定要问清楚，有时问得我都不知道怎么回答。
接下来的几天，他都拿着本子和一只铅笔头早早的过来，他那认真的样子好像真的在上课。他这求学的态度深深地感动了我。
时间过的真快，马上就要开学了，我也该走了，最后一天给他们补完课，我说：“明天我就该走了，你们就不用来补课了。”他们瞬间低下头，我看到泪点滴在他们黑乎乎的小手上，顿时我也觉得有什么东西卡在嗓子哪儿，说不出话来……是啊！不知不觉中，我们已建立了深厚的感情。要分开了，真有点舍不得。
晚上，我们正在吃晚饭，他气喘喘地跑过来，手里还拿着一个东西，哥哥，这是我自己编的，送给你，这是一个用草编的蝈蝈。，我双手捧着这只嫩绿的蝈。它就像真的一样鲜活，真是栩栩如生。还没等我回过神来，小男孩已经跑了……
我会永远珍藏着这个礼物，即使它不在鲜绿，它也是我最珍贵的礼物，因为它是用爱编织出来的。
今天下午，天空乌黑乌黑的，没有一丝阳光，好像四周都是雾。爸妈都不在家，我可以干什么呢？
突然，我眼睛骨碌一转——今天是母亲节，我赶紧去准备礼物。“可是，准备什么礼物好呢？贺卡？不不不，太没有创意了！还有什么礼物呢？”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，我想到了自己是个贪吃鬼，就想到了自己的厨艺——蛋羹。
我先从冰箱里小心翼翼地取出鸡蛋，放在水龙头下冲洗，再把鸡蛋往桌角敲一下，蛋壳裂开了，蛋白流出来了。我把它打到炖盅中，然后搅拌一下，这还没有做完，还需要放锅里炖好几分钟。
三分钟过去了，我从房间跑到厨房，打开锅盖，看看蛋羹炖熟了没？又过了几分钟，我又去看蛋羹怎么样了？就这样，我来来*跑了十几趟，蛋羹终于炖熟了。
看着黄黄的蛋羹，觉得太普通了。于是，我拿来一个苹果，几个小番茄，帮苹果脱衣服切成片，番茄对半切开，一片片苹果摆在蛋羹的四周，切开的番茄摆在中间。最后写了五个大字“母亲节快乐！”贴在炖盅的外边。这样就大功告成了！
看着这个可爱的小蛋羹，心里别提多高兴，嘴里还喃喃自语道：“妈妈肯定很喜欢！”
我的父亲是非常忙碌的人，他总是在出差或者加班，和我在一起的时间少得可怜，有时候埋怨他：“爸爸，你为什么要这么拼啊。”爸爸总是很慈祥的跟我说：“为了能让你和妈妈以后的生活更美满啊！”听着爸爸的话，我心里很不是滋味，我知道爸爸是为了我，为了整个家庭。
今天是父亲节，我拿着自己*时积攒的钱，心里想着给父亲买点什么礼物呢？这是我攒了两个月的钱，我独自在礼品店逛啊逛，实在不知道买点什么，父亲到底喜欢什么呢？这时候礼品店的阿姨过来了，问我：“同学，你要买点什么么？今天是父亲节，是给爸爸买礼物么？”我点了点头。阿姨跟我说：“同学，看出来你是很有心的，我相信你爸爸今天收到礼物后肯定会非常高兴，你好好挑，待会阿姨给你打折。”我开心的看了看阿姨，说：“谢谢阿姨。”然后我接着逛起来了，忽然我来了一灵感，对了，爸爸每天都加班到很晚的，每次加完班回家总是揉眼睛，是不是需要一个保护视力的台灯。想到这里，我立马叫着阿姨来到了台灯区，让她帮我选一个合适的台灯。选好台灯，阿姨还特意的给我包装了一下。
回到家，我就把台灯放在爸爸*时工作的桌上，晚上爸爸回来了，我连忙把爸爸领到桌子边，“爸爸，这是送你的礼物，父亲节快乐。”爸爸桌上的台灯，先是一愣，然后高兴的说：“好孩子，谢谢，有你的台灯，爸爸工作一定会加油的。”听到这句话，我心头一暖，亲了爸爸一下。
这份礼物会陪伴着爸爸在深夜里不再寂寞，让爸爸再寒冷的夜里，也能感受到一丝温暖。我想，我是选对了礼物。